thø 3 trêng tióu häc thþ trên lam s¬n gi¸o ¸n líp 4 tuçn 6 thø hai ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2008 §¹o ®øc biõt bµy tá ý kiõn t2 i môc tiªu gióp häc sinh 1 nhën thøc ®îc c¸c em cã quyòn cã ý kiõn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.86 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 6

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008

Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (T2)

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh

1. Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến ,có quyền trình bày ý
kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .

2. BiÕt thùc hiƯn qun tham gia ý kiÕn cđa m×nh trong cc sống .
3.Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác.

II. Đồ dïng d¹y häc:

GV: - Một chiếc mi crô không dây.

- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểub phẩm.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bµi cị (4’)

? Điều gì sẽ xảy ra nếu các em không
đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có
liên quan đến em ?

- Nhận xét, ỏnh giỏ.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài (1 )

*Hot động 1: Tiểu phẩm : "Một buổi
tối trong gia đình bạn Hoa" (10’)

Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền
tham gia ý kiến của mình trong cuộc
sống gia đình

+YC HS lên diễn tiểu phẩm : " Một buổi
tối trong gia đình bạn Hoa".

+Híng dÉn HS th¶o ln .

? Em có nhận xét gì về ý kiến của bố mẹ
bạn Hoa về việc học tập của bạn Hoa?
? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình ntn?
ý kiến của Hoa có hợp lí khơng ?

? Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết ntn?
+ GV nhận xét. KL: Mỗi gia đình đều
có những vấn đề,những khó khăn
riêng ,Là con cái các em nên cùng bố mẹ
giải quyết ,tháo gớ, nhất là những vấn đề
có liên quan đến các em.

*Hoạt động 2: Trị chơi: " Phóng
viên (10’)

Mục tiêu : HS biết lắng nghe ý kiến của
bạn bè ,ngời lớn và bày tỏ quan điểm.
+ Yêu cầu HS làm việc cặp đơi.

+Tổ chức cho HS đóng vai phóng viên
phỏng vấn các bạn về các vấn đề :
-Bạn hãy giới thiệu một bài hát,bài

- 2 HS tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung.

+HS xem tiểu phẩm các bạn đóng .
+HS thảo luận nhóm (bàn) theo YC
của GV

+ Đại diện các nhóm nêu ý kiến.
+Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thơ mà bạn a thích.

? Ngời mà bạn yêu thích nhất là ai ?
? Sở thích của bạn hiện nay là gì?
? Điều mà bạn quan tâm nhất hiện
nay là gì?

? nhng hoạt động mà em muốn tham
gia ở trờng lớp .

+Gäi 1 sè HS thùc hµnh pháng vÊn .

+GV nhËn xÐt,khen ngỵi .

? Việc nêu ý kiến của các em có cần
thiết không ? Em cần bày tỏ những
vấn đề có liên quan để làm gì?

+GV nhận xét ,KL:Mỗi ngời đều có
quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày
tỏ ý kiến của mình .

*Hoạt động 3:HS trình bày các bài
viết ,tranh vẽ BT4 SGK(10)

Mục tiêu : HS bày tỏ ý kiến của mình
thông qua bài viết tranh vẽ

+YC HS trình bày bài viết hoặc tranh
vẽ của mình.

+ YC 1 số HS trình bày bài viết hoặc
tranh vẽ của mình.

+GV nhận xét,biểu d¬ng.

+GV nhận xét ,KL: Trẻ em có quyền
bày tỏ ý kiến của mình cho ngời khác để
trẻ em có điều kin phỏt trin tt nht.

+3-4 cặp HS lên thực hành .
+Líp theo dâi ,biĨu d¬ng.

- Có. Em bày tỏ để việc thực hiện để
vấn đề đó phù hợp với các em hơn
,tạo điều kiện phát triển tốt hơn.

+HS viÕt hc vÏ tranh .

+1 sè HS tr×nh bµy bµi viÕt hoặc
tranh vẽ của mình trớc lớp .

+Lớp theo dõi ,biểu dơng.

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giê häc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tập đọc:

Nỗi dằnvặt của An - đrây- ca.

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh

1.Đọc đúng tiếng từ khó dễ lẫn :An -đrây -ca,hoảng hốt ,nức nở,an ủi.
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu.Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm .Đọc diễn cảm toàn bài ,thể hiện
giọng đọc phù hợp với ND bài. .

2. HiĨu c¸c tõ ngữ mới trong bài: dằn vặt

- Hiểu nội dung bài: Cậu bé An -đrây -ca là ngời rất yêu thơng ông,
có ý thức trách nhiệm với ngời thân .Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với
bản thân về lỗi lầm của mình .

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cị (4’)

+ Gọi 2 HS đọc thuộc bài “ Gà Trống
và Cáo” và nêu ND ca bi .

+ Nhận xét, cho điểm

B. Dạy học bài míi
*Giíi thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
+YC HS tự chia đoạn .

+Gọi HS nối tiếp nhau đọc tng
on.

+ Giáo viên sửa lỗi phát ©m, ng¾t
giäng nÕu cã cho tõng HS.

+ Gọi HS đọc phần chú giải

+ Gióp HS biÕt ng¾t, nghØ hơi trong
1số câu dài câu.

Bc vo...ụng nằm/....nấc lên/...qua
đời/...vừa ra khỏi nhà/

+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài,
giọng trầm buồn xúc động.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (12’)
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và
trả lời câu hỏi.

? Khi câu chuyện xảy ra :An -đrây
-ca mấy tuổi ?Hồn cảnh gia đình em
lúc ấy ntn?

? Khi mẹ bảo An -đrây -ca đi mua
thuốc cho ơng thái độ của cậu lúc đó
ntn?

? An -đrây -ca đã làm gì trên đờng đi
mua thuốc cho ơng?

+ Vậy đoạn 1 cho em biết điều gì?
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao

+2 HS đọc bài .

+Líp theo dâi ,nhËn xÐt.

+HS đọc thầm ,tự chia đoạn.

+ 4 HS nối tiếp nhau đọc bi theo
tng on (3 lt).

Đoạn 1: Từ đầu về nhà.
Đoạn 2:Còn lại.

-1HS c chỳ gii- Lp c thầm.
+ 2 HS đọc câu dài .

+Lớp theo dõi ,nhận xét.
+ HS luyện đọc theo cặp
+ 1 HS đọc cả bài.

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm

- An -đrây -ca lúc đó 9 tuổi .Em sống
với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng.
- An -đrây -ca nhanh nhẹn đi ngay.

- An -đrây -ca chơi đá bóng với các
bạn ,mải chơi quên lời mẹ dặn .Mãi
sau mới nhớ ra ,cậu vội chạy đi mua
thuốc rồi mang về nhà

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đổi và trả lời câu hỏi.

? Chuyện gì đã xảy ra khi An -đrây
-ca mua thuốc về nhà?

? Thái độ của A n -đrây -ca lỳc ú
ntn?

? An -đrây -ca tự dằn vặt mình ntn?

? Câu chuyện cho thấy An -đrây -ca
là một cậu bé ntn?

? ND chính của đoạn 2 là gì?

*Hot ng 3: Đọc diễn cảm

+Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2đoạn
của bài .

+ Nhắc nhở, hớng dẫn các em tìm
đúng giọng đọc của bài.

+ Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảm một đoạn, cú th chn
on sau:

Bớc vào phòng ông nằm....ra khỏi
nhà

+ T chức cho HS thi đọc diễn cảm
đoạn văn.

+ Tổ chức cho HS đọc toàn bài
+ Nhận xét và cho điểm HS.

+ Yêu cầu HS tìm nội dung chính của
bài.

+ Nhận xét, bổ sung ghi nội dung lên

bảng.

Nội dung:.Cậu bé An -đrây -ca là
ngời rất yêu thơng ông,có ý thức
trách nhiệm với ngời thân .cậu rất
trung thực và nghiêm khắc với bản
thân về lỗi lầm của mình.

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm

+ Thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi
theo cặp.

- An -đrây -ca hoảng hốt khi thấy mẹ
khóc nấc lên .Ơng đã qua đời .

-Cậu ân hận vì mình mải chơi ,màn
thuốc về nhà chậm mà ơng mất .Cậu
ồ khóc dằn vặt kể cho mẹ nghe.
- An -đrây -ca ồ khóc khi biết ơng
qua đời ,cậu cho rằng đó là lỗi của
mình .

- Cậu là ngời rất trung thực,cậu đã
nhận lỗi với mẹvà nghiêm khắc với
bản thân về lỗi lm ca mỡnh .

ý2: Nỗi dằn vặt của An -đrây -ca .

+4 HS c

+ Lp theo dừi tỡm ra giọng đọc phù
hợp.

+ Tìm và phát hiện ra những từ ngữ
cần nhấn giọng khi đọc đoạn này .
+ Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung.
+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+ 4-5 HS tham gia thi đọc.

+ Lớp theo dõi, nhận xét.
+ 1+2 HS đọc toàn bài.
+ 1 số HS nêu ý kiến.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.

C. Cñng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

To¸n( T iÕt 26) : Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột.
- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột.

- áp dụng để tính nhẩm.

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bài cũ (4)
+ Gọi HS chữa BT3 SGK

+ Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung

B. Dạy học bài míi
*Giíi thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài
tập (20’)

+Gọi HS nêu YC các bài tập .
+YC HS quan sát kĩ các biểu đồ .
+GV hớng dẫn chung.

+YC HS tù lµm bµi vµo vë .
+GV chÊm 1 sè bµi.

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa bài
(15’)

Bài 1: Dựa vào biểu đồ hãy trả lời
câu hỏi:

+YC HS đọc đề bài.

? Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

+Gäi 1 số HS lần lợt nêu miệng KQ.
+GV hớng dẫn nhận xét,chữa bài nếu

sai.

+KL cỏch lm ỳng.

Bi 2: Biểu đồ nói về ngày ma trong
ba tháng của năm 2004…

Dựa vào biểu đồ hãy trả lời câu hỏi:
+YC HS quan sát biểu đồ SGKvà hỏi
" Biểu đồ biểu diễn gì "

? Các tháng đợc biểu diễn là những
tháng nào?

+GV hớng dẫn HS nhận xét.
+KL cách làm đúng.

+Củng cố lại cách dọc biểu hỡnh
ct cho HS.

+ 2 HS lên bảng làm bài
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung

+3 HS nêu YC các bài tập .
+ HS quan sát kĩ các biểu đồ .
+ Tự làm bài tập ở vở bài tập

+ 2 HS đọc - lớp đọc thầm.

- Biểu diễn số mét vải hoa và vải trắng

đã bán trong tháng 9.

+1 sè HS lần lợt nêu miệng KQ.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.

a, Sai b, §óng
c, §óng d, §óng
e, Sai

+ HS quan sát kĩ biểu đồ SGK .

-BiĨu diƠn sè ngµy cã ma trong 3
th¸ng của năm 2004

- Là các tháng: 7, 8, 9.
+ 1 HS lên bảng chữa

+ i v kim tra kt quả lẫn nhau
+ Nhận xét, bổ sung bài của bạn
+ Thống nhất cách làm đúng.
a,Tháng 7 có 18 ngày có ma.
b,Tháng 8 có 15 ngày có ma.
c,Tháng 9 có 3 ngày có ma.

Sè ngµy cã ma th¸ng 8 nhiều hơn
tháng 9 là :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 3: Hãy vẽ tiếp biểu đồ dới đây
+YC HS nêu tên biểu đồ

? Biểu đồ còn cha biểu diễn số cá của
tháng nào?

- Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và
tháng 3.

+GV YC HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ
cột số cá của 2 tháng

-Nêu bề rộng của cột.
-Nêu chiều cao của cột.
+Gọi 1HS lên bảng vẽ.

+GV nhận xét,khẳng định cách vẽ
đúng.

c, Số ngày ma TB mỗi tháng là :
(18+15+3):3=12 (ngày)
+1 số HS nêu : "Biểu đồ biểu diễn số
cá bắt đợc của tàu Thắng Lợi "

-Số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng 3.
- Tháng 2 bắt đợc 2 tấn,tháng 3 bắt
đ-ợc 6 tấn.

+2 HS lên bảng chỉ
+Lớp nhận xét.
- Cột rộng đúng 1ô.

- Cột cao bằng vạch s 2 vỡ bt c 2

tn cỏ.

+1HS lên bảng vẽ.
+Lớp vẽ vào giấy nháp.

C, Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LÞch sư:

Khëi nghĩa Hai Bà trng

I. Mục tiêu: Học sinh biết

- Nờu đợc nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ k/n.
- Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến của cuộc k/n.
- Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của cuộc k/n.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Lợc đồ khu vực chính nổ ra k/n Hai Bà Trng

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bài cũ (5)
+ Gọi HS lên bảng trả lời

? Vic nhân dân ta liên tục k/n chống
lại ách đô hộ của PKPB nói lên điều
gì?

+ Nhận xét, đánh giá.

B. D¹y häc bµi míi
*Giíi thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên
nhân của cuộc k/n Hai Bà Trng (12’)

Mục tiêu : HS nêu đợc nguyên nhân
Hai Bà Trng phất cờ k/n.

+ Yêu cầu HS đọc SGK " Từ đầu...trả
thù nhà"thảo luận nội dung sau:
- Hãy trao đổi và thảo luận để tìm
nguyên nhân của cuộc k/n Hai Bà
Tr-ng .

+ GV nhận xét,KL: Oán hận ách đô
hộ của nhà Hán, Hai Bà Trng đã phất
cờ k/n và đợc ND khắp nơi hởng
ứng.Việc thái thú Tô Định giết chồng
của bà Trng Trắc là Thi Sách càng làm
cho Hai Bà Trng tăng thêm quyết tâm
đánh giặc.

*Hoạt động 2: Diễn biến của cuộc
k/n Hai Bà Trng (10’)

Mục tiêu: Tờng thuật đợc trên lợc đồ
diễn biến của cuộc k/n.

+GV treo lợc đồ khu vực chính nổ ra
k/n Hai Bà Trng YC HS quan sát.
+ Yêu cầu HS đọc SGK xem lợc đồ để
tờng thuật lại diễn biến của cuộc k/n.
+Gọi 2-3 HS tờng thuật trớc lớp.
+GV theodõi ,nhận xét ,tuyên dơng
khen ngợi những HS trình bày tốt.

+ 2 HS lên bảng trả lời.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.

+Chia nhóm.Các nhóm cùng đọc
SGK và thảo luận theo YC của GV.
+ Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+HS quan sát lợc đồ .

+HS làm việc cá nhân đọc thầm
SGKtự tờng thuật theo lợc đồ SGK.
+2-3HS lên bảng vừa trình bày vừa
chỉ lợc đồ .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Hoạt động 3: KQ và ý nghĩa của
cuộc k/n Hai Bà Trng (6)

Mục tiêu : Hiểu và nêu đợc ý nghĩa
của cuộc k/n.

+ Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi
sau:

- K/N Hai Bà Trng đã đạt KQ ntn?
- K/N Hai Bà Trng có ý nghĩa ntn?
? Sự thắng lợi của cuộcHai Bà Trng
nói lên điều gì về tinh thần u nớc
của ND ta?

+GV nhËn xÐt ,nêu lại ý nghÜa cđa
cc k/n.

*Hoạt động 4:Lịng biết ơn và tự hào
của ND ta với Hai Bà Trng (6)

Mục tiêu : HS bày tỏ lịng biết ơn
và niềm tự hào của mình đối với Hai
Bà Trng.

+GV cho HS trình bày các mẫu
chuyện ,các bài thơ ...về Hai Bà Trng
trình bày các t liệu ,về tên đờng,tên
phố ,đền thờ Hai Bà Trng

+GV ,nhËn xét ,tuyên dơng khen
ngợi,tiểu kết.

Loa Tấn công Luy Lâu Quân
Hán thua bỏ chạy.

+ HS tìm thông tin SGK, và trả lời:
- Trong vòng không đầy 1 tháng cuộc
k/n hoàn toàn thắng lợi .

- Sau hn hai TK b PK nớc ngồi đơ
hộ ( từ năm 179 TCN đến năm 40) lần
đầu tiên ND ta giành đợc thắng lợi.
- Nhân dân ta rất yêu nớc và có truyền
thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

+HS trình bày các SP đac su tầm đợc
và giới thiệu trớc lớp.

+Có thể đọc thơ,kể chuyện ,hát trớc
lớp.

+ Líp theo dõi nhận xét.

C. Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

( To¸n: TiÕt 27): Lun tËp chung

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- ViÕt sè liỊn tríc sè liỊn sau cđa mét sè .

- Giá trị của các chữ số trong số TN, so sánh số TN.
- Đọc biểu đồ hình cột .

- Xác định năm, th k.

II. Đồ dùng dạy học:

Gv: Bảng phụ viết sẵn BT 1, 2, 3

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cị (3’)

+ Gọi HS lên bảng chữa BT4 SGK
+ Nhận xét, đánh giỏ.

B.Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài (1 )

*Hot ng 1: Hớng dẫn HS luyện tập
(20’)

+Gäi HS nªu YC các bài tập.
+ Giao nhiệm vụ cho học sinh.
+YC HS tù lµm vµo vë .

+GV cã thĨ trùc tiÕp lµm viƯc víi 1 sè
HS lóng tóng.

+ ChÊm 1 sè bµi.

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa bài

(10’).

Bµi1 +2: ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ
chấm

+Gi HS nờu miệng bài tập 1 .
+GV nhận xét ,KL cách làm đúng .
+Củng cố về số liền trớc số liền sau
của mt s.

+Gọi HS lên bảng làm bài 2 .
+Hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài
( nếu sai).

+GV Củng cố lại cách so sánh 2 số
TN cho HS .

Bài 3: Dựa vào biểu đồ dới đây hãy
viết tiếp vào chỗ chấm

+ YC HS quan sát biểu đồ và cho biết:
"biểu đồ biểu diễn gì?" (BT3).

+Gọi 1 số HS nêu miệng KQ(BT3+4)
+GV Củng cố lại cách đọc biểu đồ
hình cột và xử lí thụng tin trờn bn .

+ 2 HS lên bảng làm
+ Lớp nhận xét,bổ sung.

+HS lần lợt nêu YC các bài tập .
+HS tự làm vào vở .

+1 HS nêu miÖng BT 1.

+Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thng nht KQ ỳng .

+ 1 HS lên bảng chữa bµi

+ 1 sè HS díi líp nªu KQ và giải
thích cách lµm. .

+Lớp nhận xét bổ sung .
+Thống nhất KQ đúng .
a, 475 936 > 475 836
b, 903 876 < 913 000
c, 5 tấn 175 kg > 5 075 kg
d, 2 tấn 750 kg = 2 750 kg

- BiĨu diƠn sè HS giái To¸n K3 trêng
TiĨu học Lê Quý Đôn năm học 2004
-2005

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài 4: Trả lời câu hỏi

- GV KL cõu tr lời đúng . Củng cố
lại cách xác định năm , thế kỉ cho HS
Bài 5: Tìm số trịn trăm

+Gäi 1 HS lên bảng chữa bài 5.
+Hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài
( nếu sai).

+GV KL cỏch lm ỳng .

+Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống nhất KQ đúng .

a,Có 3 lớp đó là : 3A, 3B, 3C
b, Lớp 3A có 18 HS giỏi Tốn .
Lớp 3B có 27 HS giỏi Tốn .
Lớp 3C có 21 HS giỏi Tốn .

c, Líp 3B cã nhiỊu HS giái To¸n nhÊt.
Líp 3A có ít HS giỏi Toán nhất.
d, TB mỗi lớp có số HS giỏi Toán là
(18+27+21)=22 (HS)

a,Năm 2000 thuộc thế kỉ XX
b,Năm 2001 thuộc thế kỉ XXI

+1 HS lên bảng chữa bài

+Lp i vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống nhất KQ đúng .

x=600,700,800

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thø ba ngµy 30 tháng 9 năm 2008

Chính tả: Tuần 6

I. Mục tiªu: Gióp häc sinh

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài
“Ng-ời viết truyện thật thà”.

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả.
- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có âm đầu x/s.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt ng ca trũ

A. Bài cũ: (4)

+ Gọi HS lên bảng viết các từ có chứa
vần en/eng.

+ Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài (1 )

*Hot ng 1: Hớng dẫn viết chính
tả (20’)

a. Trao đổi về nội dung đoạn văn:

+ Gọi HS đọc đoạn văn.

+YC HS t×m ND cđa mÈu chun

b. Híng dÉn viÕt tõ khã:

+ YC HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.

+ Nhận xét, bổ sung.

+ YC HS viết vào vở nháp,1 HS lên
bảng viết.

+ Nhận xét, sửa lỗi (nếu có)

+ GV lu ý cách trình bày ,nhắc HS lời
nói trực tiếp của n/v viết sau dấu hai
chấm ,xuốn dòng ,gạch đầu dũng.Vit
tờn nc ngoi ỳng quy nh.

c. Viết chính tả:

+ Đọc thong thả cho HS viết vào vở.

d. Soát lỗi và chấm chính tả:

+ Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
+ Chấm, chữa bài (nếu có)

*Hot ng 2: Hng dn lm bài tập
chính tả (10’)

Bài 2: (tập phát hiện và sửa li CT)
+Gi HS c YC BT2.

+GV nhắc HS

-viết tên bài cần sửa lỗi là " Ngời viết

+ 2 HS lên bảng viết
+ Lớp viết vào giấy nháp

+ 1 HS c đoạn văn. Lớp đọc thầm.
+1 số HS nêu ý kiến-Lớp nhận xét.
- Ban -dắc là một nhà văn nổi tiếng
TG có tài tởng tợng tuyệt vời trong
sáng tác ,nhng trong cuộc sốnglại là
một ngời thật thà khơng biết nói dối.
+ HS tự tìm từ

+ 1 sè HS nªu ý kiÕn
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+1 HS lên bảng viết
+ Lớp viết vào bảng con
+ HS viết bài vào vở.
+ HS tự soát lỗi

+ 1 HS c – Lớp đọc thầm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trun thËt thµ".

-Sưa tÊt cả các lỗi trong bài .

+YC HS t c bi phát hiện lỗi và
sửa lỗi CT vào bài ,phát 4 tờ giấy khổ
to cho 4 em .

+GV híng dÉn HS nhận xét,bổ sung.
+Nêu nhận xét chung.

Bài 3a : (lựa chọn)

+Gọi HS nêu YC của bài +mẫu.
-Thế nào là từ láy ?

+GV giải thích mẫu.

+YC HS tự tìm từ láy có phụ âm đầu (
s/x) trong 3 phút .

+YC các nhóm trình bày KQ.

+GV hng dn HS nhn xột,b sung.
+Nhn xét ,tuyên dơng nhóm thắng
cuộc (tìm đợc nhiều từ đúng v
nhanh)

+ Hớng dẫn HS nhận xét, sửa lỗi.

+HS đổi chéo vở để kiểm tra KQ lẫn
nhau.

+4 HS lên bảng dán KQ.
+Lớp đối chiếu nhận xét.

+ 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm
+1-2 HS nêu -Lớp nhận xét .

+HS chia nhãm (4 nhãm )

+Th¶o luËn ghi nhanh vào phiếu các
từ láy có âm đầu x/s vào giấy khổ to.
+Đại diện các nhóm lên bảng dán và
trình bày KQ.

+Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.

C. Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Luyện từ và câu:

Danh từ chung, danh tõ riªng

I. Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc DT chung và DT riêng dựa trên kí hiệu về ý nghĩa
khái quát của chúng .

- Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó
vào thực tế.

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cị: (4’)

+ Gäi 3 HS tìm 3 DT chỉ ngời ,hiện
t-ợng ,k/n.

+ Nhận xét, bổ sung.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài (1 )’

*Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ (20’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

+ YC HS th¶o luËn theo cặp hoàn
thành BT2,phát giấy khổ to cho 2 HS
lµm bµi tËp1 .

+Gọi 2 HS lên bảng dán KQ .
+Hớng dẫn HS nhận xét,bổ sung.
+GV nhận xét ,KL câu trả lời đúng .

NghÜa

a, Dòng nớc chảy tơng đối lớn ,trên
đó thuyền bè đi lại đợc.

b, Dßng sông lớn nhất chảy qua nhiều
tỉnh nớc ta.

c, Ngi ng đầu nhà nớc PK .

d,Vị vua có cơng đánh đuổi nhà Minh
, lập nên nhà Lê.

Bài 2 +3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ YC HS lµm viƯc theo nhãm, phát
giấy + bút dạ cho các nhóm.

+YC các nhóm thảo luận ghi KQ vào
giấy

+ Gọi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ
sung.

+ Nhận xét, kết luậnchốt lại cách làm
đúng.

+GV giíi thiƯu :

-Những tên chung của một loại sự vật
nh sông,vua đợc gọi là DT chung .DT
chung khụng phi vit hoa.

-Những tên riêng của một sự vật nhất

+ 3 HS lên bảng tìm
+ Lớp làm vào giấy nháp

+ 1 HS c Lp đọc thầm

+ 2 HS ngồi cùng bàn bạc, trao đổi,
thảo lun.

+2 HS hoàn thành BT2 trên giấy khổ
to.

+ 2 HS lên bảng dán kết quả.

+Lp i chiếu ,nhận xét bài trên
bảng.

+Thống nhất câu trả lời đúng .
T

+Sông

+Sông Cửu Long
+Vua

+Lê Lợi

+ 1 HS c thnh ting Lớp đọc thầm.
+Chia nhóm,nhận đồ dùng..

+ Hoạt động trong nhóm, ghi kết quả

làm việc vào giấy

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

định nh : cửu long ,Lê lợi gọi là DT
riêng.DT riêng phải viết hoa.

Rót ra ghi nh¬ SGK.

+YC 1 sè HS lÊy VD vỊ DT chung
,DT riªng.

*Hoạt động 2 : Luyn tp (20)

Bài 1: Tìm các danh từchung và danh
từ riêng trong đoạn văn sau:

- T chc cho HS lm việc cá nhân
+Gọi HS đọc yêu cầu.

+YC HS tù làm bài vào vở .
+Gọi 1 HS lên bảng chữa .

+Hớng dẫn HS nhận xét,sửa chữa.
+ Nhận xét, kết luậnchốt lại cách làm
đúng.

-DTchung: núi, dịng,sơng,dãy
,mặt,anh,nắng,đờng,nhà, trái
,phải,giữa,trớc.

-DT riêng: Chung,Lam,Thiên

Nhẫn,Trác,Đại Huệ,Bác Hồ .

Bài 2: Viết họ tên 3 bạn nam, 3 bạn
nữ trong lớp em.

Tho luận nhóm .
+Gọi HS đọc yêu cầu.

+ YC HS lµm viƯc theo nhãm,hoµn
thµnh BT2.

+Híng dÉn HS nhËn xÐt cách viết tên
riêng của ngời .

+GV nhận xét chung.

+2-3 HS đọc ghi nhớ SGK.
+ HS lấy VD- Lớp nhận xét.

+ 1 HS đọc thành tiếng
+ HS tự làm bài vào vở .
+ 1 HS lên bảng chữa .

+ Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn
nhau,

+Thống nhất cách làm đúng.

+ 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm.
+HS trao đổi thảo luận nhóm.hồn

thành BT3.

+ Đại diện các nhóm lên bảng viết tên
3 bạn trai ,3 bạn gái trong lớp.

+Lớp nhận xét.

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Khoa học:

Một số cách bảo quản thức ăn

I. Mục tiêu: Häc sinh biÕt

- Nêu đợc các cách bảo quản thức ăn .

- Nêu đợc cách bảo quản 1 số loại thức ăn hàng ngày .

- Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để bảo
quản,cách sử dụng thức ăn đã bảo quản.

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cị: (3’)

Gäi HS lên bảng trả lời:

? Th no l thc phm sch an tồn ?
? Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ

sinh an tồn thực phẩm?

+ NhËn xÐt, cho ®iĨm.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài (1 )

*Hot ng 1: Cách bảo quản thức ăn
(10’)

Mơc tiªu : KĨ tªn các cách bảo quản
thức ăn.

+YC các nhãm quan s¸t c¸c hình
minh hoạ SGKvà thảo luận ND sau:

? HÃy kể tên các cách bảo quản thức
ăn trong các hình minh ho¹ ?

? Gia đình em thờng sử dụng những
cách nào để bảo quản thức ăn?

? C¸c c¸ch bảo quản thức ăn có lợi
gì?

+ Nhận xét, kết luận.

*Hot ng 2: Những lu ý khi bảo
quản và sử dụng thức ăn(10’)

Mục tiêu : Giải thích đợc cơ sở khoa
học của các cách bảo quản thức ăn.
+ Tổ chức cho HS thảo luận cả lp
ni dung sau.

-Nguyên tắc chung của việc bảo quản
thức ăn là gì?

-Chúng ta cần lu ý điều gì trớc khi
bảo quản và sử dụng thức ăn?

+ Nhận xét, kết luận

+ 2 HS lên b¶ng tr¶ lêi.
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung.

+ Chia nhãm.

+ Các nhóm quan sát các hình minh
họa SGK và thảo luận.

+ Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến.
+ Lớp nhËn xÐt, bỉ sung.

-Phơi khơ, đóng hộp, ngâm nớc mắn,
ớp lạnh bằng tủ lạnh.

- ¦íp mi, ngâm muối, làm nớc
măn, làm mứt.

- Giỳp cho thc n d c lâu không
bị mất chất dinmh dỡng và khỏi bị ôi
thiu.

+Hoạt động cả lớp .

+1 số HS nêu ý kiến .lớp nhận xét.
-Làm cho các sinh vật khơng có mơi
trờnghoạt động hoặc ngăn không cho
vi không xâm nhập vào thức ăn.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai đảm
đang nhất" (10’)

Mục tiêu : HS liên hệ thực tế về cách
bảo quản 1 số loại thức ăn mà gia đình
áp dụng.

+GV mang các loại rau thật đã chuẩn
sẵn và chậu nc.

+YC mỗi tổ cử 2 bạn tham gia thi và
1 HS lµm träng tµi .

+Trong 7 phút các HS phải thực hiện
nhặt rau, rửa sạch để bảo quản hay sử
dụng .

+GV và HS trong tổ trọng tài quan sát
và kiểm tra các SP của từng tổ .

+GV nhận xét và công bố các nhóm
đoạt giải.

+ C i din tham gia thi
+ Tiến hành trò chơi.
+ Lớp theo dõi ,quan sỏt.

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Địa lí:

Tây Nguyên

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Biết và chỉ đợc vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lí TNVN .
- Trình bày đợc một số đặc điểm của Tây Nguyên( vị trí ,địa hình ,khí
hậu).

- Rèn luyện kĩ năng xem lợc đồ,bản đồ ,bng s liu.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Bản đồ địa lí TNVN .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Bài cũ

+ Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Nờu nhng đặc điểm về điều kiện tự
nhiên của trung du BB.

+ Nhận xét, bổ sung, cho điểm.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về các cao
nguyên ở Tây Nguyên (15’)

Mục tiêu :Biết và chỉ đợc vị trí của
Tây Nguyên trên bản đồ địa lí TNVN
+GV treo bản đồ địa lí TNVN lên
bảng và chỉ vị trí của khu vực Tây
Nguyên .

+YC HS quan sát trên lợc đồ ,bản đồ và
nêu tên các cao nguyên từ Bắc xuống
Nam .

+Chia líp thµnh 4 nhãm .

+YC các nhóm thảo luận ND sau :
-Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ
thấp đến cao .

? Nêu đặc điểm tiêu biểu của từng cao

nguyên ?

+ Nhận xét, kết luận : Các cao nguyên
theo thứ tự từ thấp đến cao là: Đắc lăk,
Kon Tum,Plây cu,Di Linh và Lâm Viên.
Cao nguyên Đắc lăk có bề mặt khá
bằng phẳng ,nhiều sông suối và đồng
cỏ ,đất đai phì nhiêu Cao nguyên Kon
Tum đợc bao phủ bởi rừng nhiệt đới
.Cao nguyên Di Linh đợc bao phủ bởi
lớp ba zan dày . Cao nguyên Lâm Viên
có địa hình khá phức tạp ,nhiều núi cao
thung lũng .

*Hoạt động 2: Tìn hiểu về khí hậu
của Tây Nguyên (15’)

Mục tiêu : Trình bày đợc 1 số đặc

+ 2 HS tr¶ lêi.

+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung.

+HD theo dâi.

+1-2HS lên chỉ vị trí của Tây Nguyên
trên bản đồ.

+HS quan sát trên lợc đồ ,bản đồ XĐ
cac cao nguyên .

+1-2HS lên chỉ bản đồ và nêu tên các
cao nguyên:Kon Tum, P lây cu , Đắc
lắk ,Lân Viên, Di Linh

+Chia nhãm (4 nhãm)
+ Th¶o ln nhãm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

điểm về khí hậu của Tây Nguyên
+YC HS quan sát phân tích bảng số liệu
về lợng ma TB các tháng ở Buôn Ma
Thuật và thảo luận nhóm đơi ND sau:
-ở Bn Ma Thuật có những mùa nào?
ứng với những tháng nào?

? §äc SGK em có nhận xét gì về khí
hậu ở Tây Nguyªn ?

+ Nhận xét, kết luận :Khí hậu ở Tây
Ngun có 2 mùa rõ rệt là mùa ma và
mùa khô .Mùa ma thờng có những
ngày kéo dài liên miên .Vào mùa khô
trời nắng gay gắt đất khô vụn bở.

+ HS đọc SGK quan sát bảngphân tích
số liệu thảo luận nhóm theo YC của GV.
+ Đại diện các nhóm nêu ý kiến.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.

+ 2-3 HS c ghi nh SGK.

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị b

Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008
Toán( T 29): PhÐp céng

I. Môc tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ và không nhớ với các
số TN có bốn,năm, sáu chữ số .

- Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần cha biết cña phÐp tÝnh .

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ (4’)
+ Gọi HS lên bảng tính:
1357 12 567
1930 35 422
+ Nhận xét, đánh giá

B. D¹y häc bµi míi:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*Giíi thiƯu bµi: (1 )’

*Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng làm
tính cộng (15’)

+GV nªu phÐp céng :
48 352+ 21 026
+YC HS thùc hiÖn tÝnh .

+GV nhËn xét ,YC HS nêu cách thực
hiện phép cộng .

+GV tiếp tơc nªu phÐp céng
367 859+541 728

+Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng
t-ơng tự nh trên

+GV nhn xột,KL cỏch lm ỳng .
-Muốn thực hiện phép cộng ta làm
ntn?

*Hoạt động 2: Thực hành (20’)
+ Giao nhiệm vụ cho HS.

+Lu ý HS tríc khi lµm bµi .
+ChÊm 1 sè bµi.

+ Híng dẫn HS chữa bài.
Bài 1+2: Đặt tính rồi tính

+ Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu HS tự
đặt tính ri tớnh.

+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài.
+GVcủng cố lại kĩ thuật tính cho HS .
+ Chữa bài và cho ®iĨm.

Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn

+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài.
+Chốt lại cách làm đúng .

+ 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
giấy nháp.

+So sỏnh i chiếu KQ.
48 352

+ 21 026
69 378

+1 sè HS nªu c¸ch thùc hiƯn phép
cộng .

B1: Đặt tính.

B2: Cộng theo TT từ phải sang trái .
+ 2 HS lên bảng tính.

+ Lớp làm vào giấy nháp.
367 859

+ 541 728

909 587

+So sánh đối chiếu KQ.

+1 số HS nêu ( cho đến khi nêu đúng)
B1: Đặt tính : viết số hạng này dới số
hạng kia sao cho các chữ số ở cùng
một hàng thẳng cột với nhau .

B2: TÝnh cộng theo TT từ phải sang
trái.

+ Tự làm bµi tËp ë vë bµi tËp.

+ 1 HS đọc yêu cầu

+ 2 HS lên bảng, đặt tính rồi tính.
+ Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống thất KQ đúng .

1 HS đọc yêu cầu

+ 1 HS lªn bảngchữa bài.

+ Lp i v kim tra KQ ln nhau
+Thống thất KQ đúng .

Giải

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài 4: Tìm X

+GV hi củng cố : Muốn tìm số bị
trừ ,số hạng cha bit ta lm ntn?

+ Nhận xét, củng cố lại cách tìm thừa
số và số chia cha biết cho HS.

325 164+60 830=385 994(cây)
Đáp số: 385 994 cây
+ 2 HS lên bảng làm và nêu cách làm.
+ Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống thất KQ đúng .

a, X-363=975 b, 207+X=815
X = 975+363 X = 815-207
X = 1 338 X = 608

C. Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I. Mơc tiªu:

- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có ND về
lịng tự trọng ,kèm theo cử chỉ ,điệu bộ .

- HiÓu ý nghÜa cđa trun, tÝnh c¸ch cđa nhân vật trong mỗi câu
chuyện bạn kể.

- Li k sinh ng sỏng tạo. Biết nhận xét đánh giá lời bạn kể theo

các tiờu chớ ó nờu.

II. Đồ dùng dạy học:

- Học sinh chuẩn bị những câu chuyện nãi vỊ lßng tù träng.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cũ: (5)

+ Gọi HS kể lại câu chuyện vỊ tÝnh
trung thùc vµ nãi ý nghÜa cđa trun
+ Nhận xét, cho điểm.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Hớng dẫn kể chuyện
(10’)

a. Xác định đề:

+ Gọi 1 HS đọc đề bài SGK.

+ Phân tích đề bài. Dùng phấn màu
gạch chân dới những từ ngữ: đợc đọc,
đợc nghe, tự trọng .

b. Chän truyÖn:

+ Gọi HS ni tip nhau c phn gi
ý SGK.

-Thế nào là lòng tù träng ?

+ Em hãy giới thiệu tên truyện mà
mình kể cho các bạn nghe và nói rõ
em đã nghe câu chuyện đó từ ai hoặc
đã nghe câu chuyện đó ở đâu?

*Hoạt động2: Thực hành kể chuyện
(20’)

a. KĨ theo cỈp

+ YC HS kể chuyện và trao đổi với
bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa của
truyện.

+ Đi giúp đỡ những cặp còn lúng túng
b. Thi kể chuyện tr ớc lớp

+ Dán tiêu chí đánh giá lên bảng.
+ Tổ chức cho HS thi kể.

+ Gäi HS nhËn xÐt bạn kể.
+ Nhận xét và cho điểm HS.

+2 HS nối tiÕp nhau kĨ
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt

+ 1 HS đọc -– Lớp đọc thầm

+1 số HS phân tích đề bài ,nêu những
từ ngữ trong đề bài.

+ 4 HS đọc- Lớp đọc thầm

-Tự trọng là tôn trọng bản thân
mình,giữ gìn phẩm giá ,khơng để ai
coi thờng mình.

+ 3-4 HS giíi thiƯu
+ Líp theo dâi

+ 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao
đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa
truyện.

+ 1 HS đọc lại các tiêu chí đánh giá.
+ 5-7 HS thi kể.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nghÜa cđa trun.

+ Nhận xét bạn kể theo các tiờu chớ ó
nờu.

C. Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thø t ngµy 1 tháng10 năm 2008
Toán( T 28): Luyện tËp chung

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ .

- Viết số liền trớc số liền sau của một số .
- So sánh số TN. Đọc biểu đồ hình cột .
- Đổi đơn vị đo thời gian .

- Gi¶i bài toán về tìm số TBC.

II. Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Bµi cị (3’)

+ Gọi HS lên bảng chữa BT4 SGK
+ Nhn xột, ỏnh giỏ.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập
(20’)

+Gäi HS nêu YC các bài tập.
+ Giao nhiệm vụ cho häc sinh.
+YC HS tù lµm vµo vë .

+GV cã thĨ trùc tiÕp lµm viƯc víi 1 sè
HS lóng tóng.

+ChÊm 1 sè bµi.

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa bài
(10’).

Bµi1 :

+Gäi HS nêu miệng KQ bài tập
1,giải thích cách lựa chọn .

+GV hng dẫn HS nhận xét,bổ sung.
+GV nhận xét ,KL cách làm đúng .
+Chốt lại câu trả lời đúng .

+Cđng cè vỊ sè liỊn tríc sè liỊn sau
cđa mét sè cho HS.

Bµi 2

+ YC HS quan sát biểu đồ và đọc số
liệu .

+GV hớng dẫn HS nhận xét,bổ sung.
+GV Củng cố lại cách đọc biểu đồ
hình cột và xử lí thơng tin trên biểu
đồ.

+Bµi 3:

+GV hớng dẫn HS nhận xét,bổ sung.
+GV nhận xét ,KL cách làm đúng .

+ 2 HS lên bảng làm
+ Lớp nhận xét,bổ sung.

+HS lần lợt nêu YC các bài tập .
+HS tự làm vµo vë .

+ HS nèi tiÕp nhau nªu miƯng KQ
BT 1.

+Lớp đổi vở để kiểm tra KQ ln nhau
+Thng nht KQ ỳng .

a, Khoanh tròn vào D
b, Khoanh tròn vào B
c, Khoanh tròn vào C
d, Khoanh tròn vào C
e, Khoanh tròn vào C

+HS quan sỏt biu đồ và xử lí số liệu .
+1 số HS nêu miệng KQ.

+Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống nht KQ ỳng .

+ 1 HS lên bảng chữa bài

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+Chốt lại câu trả lời đúng .

+Cñng cố về cách tìm TBC của nhiều
số cho HS.

thích cách lµm. .

+Lớp nhận xét bổ sung .
+Thống nhất KQ đúng .
Giải

Sè mÐt vải bán trong ngày thứ hai là:
120 :2=60 (m)

Số mét vải bán trong ngµy thø ba lµ:
120x2=240 (m)

TB mỗi ngày bán đợc là :

(120+60+240):3=140 (m)
Đáp số : 140 mét

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tp c:

Chị em tơi

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh

1.- Đọc đúng các tiếng từ khó ,dễ lẫn : lễ phép,tặc lỡi,giận dữ,sững
sờ,năn nỉ.

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu ,nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm. Biết đọc bài với giọng hóm
hỉnh phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc ca cỏc n/v.

2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài:

- Hiểu nội dung bài:Cơ chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ
của cơ em.Câu chuyện khun HS khơng đợc nói dối. Nói dối là một tính
xấulàm mất lịng tin sự tín nhiệm của mọi ngời đối với bản thân mình .

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cị (4’)

+ Gọi 2 HS đọc thuộc bài “Tre Việt
Nam” và nêu ND của bi .

+ Nhận xét, cho điểm

B. Dạy học bài mới
*Giới thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Luyện đọc (10 )’
+YC HS tự chia đoạn .

+Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+ Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng nếu có cho từng HS.

+ Gọi HS c phn chỳ gii

+ Giúp HS biết ngắt, nghỉ hơi dài sau
dấu ba chấm trong câu.

+ Bit nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc
liền mạch một số cụm từ trong câu
sau:

" thỉnh thoảng /...nhắc lại chun
.../tØnh ngé/"

+ Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài –

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (12’)
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và
trả lời câu hỏi.

? Cô chị xin phép ba đi đâu ?

? Cô bÐ cã ®i häc nhãm không?Em
đoán xem cô đi đâu?

? Cụ ch ó núi dối ba nh vậy nhiều
lần cha?Vì sao cô lại nói dối đợc
nhiều lần nh vậy ?

? Thái độ của cơ chị sau mỗi lần nói

dối ba ntn?

+2 HS đọc bài .

+Líp theo dâi ,nhËn xÐt.

+HS đọc thầm ,tự chia đoạn.

+3 HS nối tiếp nhau đọc bi theo tng
on (3 lt).

Đoạn 1: Từ đầu cho qua.
Đoạn 2: Tiếp...nên ngời.
Đoạn3: Còn lại .

- 1HS c chỳ giải-Lớp đọc thầm.
+ 2 HS đọc câu dài .

+Líp theo dâi ,nhËn xÐt.

+ HS luyện đọc theo cặp
+ 1 HS đọc cả bài.

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm
+ Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi.
-Xin phép ba đi học nhóm.

- Cơ khơng đi học nhóm mà đi xem
phim hoặc la cà dọc đờng.

- Cô chị đã nói dối ba nh vậy nhiều
lần ,cơ lại nói dối đợc nhiều lần nh
vậy là do ba rất tin cơ .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

? Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?
? Vậy đoạn 1 cho em biết điều gì?
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao
đổi và trả lời câu hỏi.

? Cô em đã lm gỡ cụ ch thụi núi
di?

? Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết
mình hay nói dèi ?

? Thái độ của ngời cha lúc đó ntn ?
? Vậy đoạn 2 cho em biết điều gì?
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3và trả
lời câu hỏi.

-V× sao cách làm của cô em giúp chị
tỉnh ngộ ?

-Cụ ch đã thay đổi ntn?

-C©u chun mn nãi víi chóng ta
điều gì?

Ni dung: Cõu chuyn khuyờn chỳng
ta khụng c nói dối. Nói dối là một

tính xấulàm mất lịng tin sự tín nhiệm
của mọi ngời đối với bản thân mình .

*Hoạt đông 3: Đọc diễn cảm

+Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
của bài .

+ Nhắc nhở, hớng dẫn các em tìm
đúng giọng đọc của bài.

+ Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảm một đoạn, có thể chọn
đoạn sau:

“Hai chị em về đến nhà ...nên ngời”
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
đoạn văn.

+ Tổ chức cho HS đọc toàn bài
+ Nhận xét và cho điểm HS.

qua.

- Vì cơ rất thơng ba .Cơ ân hận vì đã
phụ lịng tin của ba .

ý1: Nhiều lần cô chị nói dối ba.

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm

+ Thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi
theo cặp.

- Cô bắt chớc chị cũng nói dối ba đi
tập văn nghệ để đi xem phim lại đi lớt
qua mặt chị và bạn.Khi cô chị mắng
thì cơ em thủng thẳng trả lời ,cịn giả
bộ ngây thơ hỏi lại để cơ chị sững sờ
vì bị bại lộ mình cũng nói dối.

- Cơ nghĩ ba sẽ tức giận ,mắng mỏ
thậm chí ỏnh c 2 ch em .

- Ông buồn rầu khuyên 2 chị em cố
gắng học giỏi .

ý 2: Cô em giúp cô chị tỉnh ngộ.

+ 1 HS c to Lp c thm

-Vì cô chị sợ cô em bắt chớc mình nói
dối hoặc cô em biết cô chị là tÊm
g-¬ng xÊu cho em.

-Cơ khơng bao giờ nói dối ba đi chơi
nữa .Cô cời mỗi lần khi nhớ lại cách
em gái đã giúp mình tỉnh ngộ .

-1 sè HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi theo ý

hiĨu .

-Líp nhËn xÐt ,bỉ sung.–

+3 HS nối tiếp nhau đọc bài theo từng
đoạn.

+Líp theo dâi nhËn xÐt.

+ Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù
hợp.

+ Tìm và phát hiện ra những từ ngữ
cần nhấn giọng khi đọc đoạn này .
+ Lớp theo dõi,nhận xét,bổ sung.
+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+ 4-5 HS tham gia thi đọc.

+ Lớp theo dõi, nhận xét.
+ 1+2 HS c ton bi.

C. Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Khoa häc:

Phßng mét sè bƯnh do thiÕu chÊt dinh dìng

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh biÕt

- KĨ 1 sè bệnh do ăn thiếu chất dinh dỡng .

- Bc u hiểu đợc nguyên nhân và cách phòng tránh 1 số bệnh do
thiếu chất dinh dỡng.

- Có ý thức ăn đủ cht dinh dng.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh ¶nh vỊ 1 số bệnh do ăn thiếu chất dinh dỡng.

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

A. Kiểm tra bài cũ: (5)
Gọi HS lên b¶ng tr¶ lêi:

+Hãy nêu các cách để bảo quản thức
ăn?

+ Nhận xét, bổ sung.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài (1 )’

*Hoạt động 1: Nhận dạng 1 số bệnh
do thiếu chất dinh dỡng (10’)

Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân gây
ra các bệnh do thiếu chất dinh dỡng.

+ Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp
theo định hớng sau:

+ YC HS quan sát hình minh hoạ
trang 26 SGK và tranh ảnh su tầm đợc
trả lời câu hỏi.

? Ngời trong hình bị bệnh gì ?

? Nhng dấu hiệu nào cho em biết
bệnh mà ngời đó mắc phải?

+ GV gọi HS mang tranh (đã cbị) lên
chỉ vào tranh và nói theo YC trên.
+ Nhận xét, kết luận.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên
nhân và cách đề phịng bệnh do thiếu
chất dinh dỡng (10’)

Mơc tiêu: Nêu tên và cách phòng
bệnh do thiếu chất dinh dỡng .

+ Tổ chức cho HS làm việc trên phiếu
bài tập .

+ YC HS đọc kĩ và hoàn thành phiếu
bài tẩp trong 5’.

+ GV nhËn xÐt. KÕt luËn: Mét sè

bƯnh do thiÕu chÊt dinh dìng nh :
- BƯnh phï do thiÕu vi ta min B.

- BƯnhch¶y máu chân răng do thiếu vi

+ 2 HS lên bảng tr¶ lêi.
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung.

+ Hoạt động cả lp.

+ HS quan sát hình minh hoạ và tranh
ảnh su tầm trả lời.

- Em bé ở H1 trang 26 bị suy dinh
d-ỡngCơ thể em rất gầy, chân tay nhỏ.
- Cô ở H2 bị bệnh bớu cổ ,cổ cô bị låi
to.

+ 1 số HS lên chỉ tranh đã su tầm
đ-ợc ,nói về bệnh và dấu hiệu của bệnh.
+ Lớp theo dừi nhn xột.

+Làm việc trên phiếu (ở BT1 VBT).
+ HS hoàn thành phiếu học tập.
+2 HS lên bảng chữa .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

ta min C.

Để phòng các bệnh suy dinh dỡng
cần ăn đủ chất và đủ lợng. Nếu

phát hiện trẻ bị bệnh do thiếu chất
dinh dỡng cần điều chỉnh thức ăn
hợp lí và đi khám bác sĩ.

*Hoạt động 3: Trò chơi " Bác sĩ "(8’)

Mục tiêu: Củng cố những kiến thức
đã học trong bài.

+ GV hớng dẫn HS cách chơi.
- 1 HS đóng vai bác sĩ.

- 1 HS đóng vai bệnh nhân.

+Tỉ chøc cho HS ch¬i theo nhãm.
+NhËn xÐt ,chÊm ®iĨm tõng nhãm.
+ NhËn xét, tuyên dơng phong tặng
danh hiệu bác sĩ cho những nhóm làm
tốt.

+HS theo dâi.

-Nãi vỊ triƯu chứng ,tên bệnh ,cách
phòng.

-Kể vỊ dÊu hiƯu cđa bƯnh .

+Các nhóm cử đội chơi tốt nhất lên
trình bày trớc lớp.

+C¸c nhãm kh¸c theo dâi ,nhËn xÐt.

C. Cđng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng

I. Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực-Tự trọng.
- Hiểu đợc các từ ngữ thuộc chủ điểm :Trung thực-Tự trọng.
- Sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm núi,vit.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Tõ ®iĨn.

- Giấy khổ to và bút dạ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bµi cị: (3’)

+ Gäi HS lên bảng thực hiện YC:
- Viết 5 DT chung.

- Viết 5 DTRiêng.

+ Nhận xét, bổ sung.

B. Dạy học bài míi:
*Giíi thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
BT1: (6’)

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ YC HS trao đổi và thảo luận theo
cặp ND BT1.

+Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
+GV chốt lại cách làm đúng .
+Gọi HS đã đọc bài hoàn chỉnh.

*Hoạt động 2: Trò chơi : " Nối
nhanh" BT2: (6’)

+GV chia nhóm làm 2 nhóm .YC các
nhóm cử 3 bạn lên tham gia chơi lên
nối từ với ngha ỳng.

+GV nhận xét,tuyên dơng các nhóm.

*Hot ng 3: Tho luận nhóm -BT3
(8’)

+GV ph¸t giÊy ,bót d¹ cho tõng
nhãm.

+ YC HS trao đổi và thảo luận theo
nhóm rồi làm bài.

+ Gọi đại diện các nhóm lên dán KQ.
+ Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
+ Giáo viên nhận xột, kt lun cỏc t
ỳng.

+ 2 HS lên bảng viết.
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung.

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm

+ 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi,hoàn
thành BT1.

+ Đại diện 1 số cặp nêu ý kiến.

+ Lp nhận xét, bổ sung.Thống nhất
KQ đúng.

- tù träng,tù tin,tù kiªu,tù ¸i,tù hµo,tù
ti.

+2 HS đọc lại bài.
+HS chia nhóm.

+Các nhóm cử i din lờn chi ni t
vi ngha ỳng.

+Mỗi HS chỉ nèi 1 tõ.

+Nhóm nào nối nhanh,đúng nhóm đó
thắng.

+Chia nhóm ,nhận đồ dùng.

+ Hoạt động nhóm, thống nhất ý
kiến,ghi KQ vo giy.

+ Đại diện các nhóm lên dán KQ và
trình bày.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

+ Gi HS c li 2 nhóm từ.

*Hoạt động 4: Làm việc cá nhân BT4
(5’)

+YC HS tự đặt câu.
+Gọi HS đặt câu .

+Híng dÉn HS sưa lỗi về câu ,sử dụng
từ cho từng HS.

+Nhận xét ,tuyên dơng những HS dặt
câu tốt.

- Trung có nghĩa là ở một lòng một
dạ: trung thành, trung kiªn, trung

nghÜa, trung hËu

+ 2HS đọc lại 2 nhóm từ.

+HS tự đặt câu với từ đã cho ở BT3 .
+1 số HS nối tiếp nhau đặt câu .
+ Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Vớ d:

- Đêm trung thu thật là vui.
- Bạn Minh là ngời trung thực.

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tập làm văn: Trả bài văn viết th

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu đợc những lỗi mà cô giáo đã chỉ ra trong bài.

- Biết cách sửa lỗi do GV chỉ ra : về ý,bố cục,dùng từ,đặt câu ,chính
tả..

- Hiểu và biết đợc những lời hay ,ý đẹp trong các bi vn hay ca cỏc
bn.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Bảng lớp viết sẵn 4 đề.
- Phiếu học tập các nhân.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Giíi thiƯu bµi (1 )’

*Hoạt động 1: Trả bài (15’)
+ GV trả bài cho HS.

+YC HS đọc lại bài của mình.
+GV nhận xét,KL bài làm của HS:
a, điểm:

- Nêu đợc những HS viết tốt có số
diểm cao nhất.

- Nhận xét chung về cả lớp đã XĐ
đúng kiểu bài văn viết th ,bố cc lỏ
th,ý din t.

b, Hạn chế: Nêu những lỗi sai của HS
( không nêu tên )

*HĐ2: Hớng dẫn HS chữa bài :(15)
+Phát phiếu cho từngHS.

+GV n tng bn nhc nh HS ,hng
dn tng HS.

+GV ghi 1 số lỗi về dùng từ,ý,về lỗi
chính tả mà nhiều HS mắc phải lên
bảng.

+Đọc những đoạn văn hay.

+HS nhận lại bài.
+Đọc lại bài.
+HS theo dõi.

+Nhận phiếu.

+Đọc lời nhận xét của GV.

+Đọc các lỗi sai trong bài,viết và
chữa vào phiếuhoặc gạch chân và sửa
vaò vở.

+i v hoc phiu bn bờn cnh
kim tra li .

+Đọc lỗi và chữa bài.
+HS lên bảng chữa bài.
+Lớp nhận xét,bổ sung.
+HS theo dõi.

C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Luyện to¸n:

TuÇn 6

I, Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Đổi đơn vị đo khối lợng,thời gian.
-Giải bài tốn về tìm số TBC

II, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. HĐ1:Ôn lại những kiến thức đã học (6 )’
+GV YC HS nhc li :

-1 phút=...giây, 1 giờ=....phút .
-1 ngày=...giờ, 1 thế kỉ=...năm.

+YC HS c li bng n v o khối lợng từ đơn vị lớn đến đơn vị bé v
ng-c li.

+YC HS nêu lại cách tìm số TBC cđa nhiỊu sè.
2. H§2:Lun tËp (25 )’

+GV ra đề bài.

T: Tỉ chøc cho HS thùc hµnh lµm bµi tËp vào vở.
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống :

4 thÕ kỉ =...năm
nửa thế kỉ=....năm 1

2 phút =...giây

Bài 2: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm.

a, 1 t¹ 11 kg...10 yÕn 1 kg
b,2 t¹ 2 kg...220 kg
c,4 kg 3 dag...43hg
d,8 tấn 8 kg...80 tạ 8 yến

Bài 3: Viết vào chỗ trống (theo mẫu)

Năm 492 40 1010 1930 1945 1890 2007

Thuéc TK TK V

Bài 4: Một của hàng bán lơng thực ,ngày thứ nhất bán đợc 86 kg gạo ,ngày
thứ hai bán đợc hơn ngày thứ nhất 36 kg .Ngày th ba bán đợc số gạo bằng
TBC số gạo bán 3 ngày .Hỏi ngày thứ ba của hàng đó bán đợc bao nhiêu kg
gạo?

2. HĐ2: Chấm, chữa bài:
+ Thu vở chm.

+ Nhận xét, sửa những lỗi sai mà HS mắc phải

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34></div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
Toán( t 29 ): PhÐp trõ

I. Mơc tiªu:

- Cđng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ và không nhớ với các số
TN có bốn,năm, sáu chữ số .

- Củng cố kĩ năng làm tính trừ

II.Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

A. Kiểm tra bài cũ (4)
- Gọi HS lên b¶ng tÝnh:
57 986 186 954
+ +

43 333 247 436

- Nhn xột, ỏnh giỏ

B. Dạy học bài míi:
*Giíi thiƯu bµi: (1 )’

*Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng làm
tính trừ (15’)

+ GV nªu phÐp céng :
865 279-450 237 = ?
+YC 1 HS thùc hiÖn tÝnh .

+ Hớng dẫn HS nhận xét,đối chiếu với
bài làm của bạn.

+GV hỏi để củng cố :" Muốn thực
hiện phép trừ ta làm nh thế nào?"
+GV nhận xét,rút ra ghi nhớ SGK .
+Gọi vài HS nhắc lại.

+GV nªu phÐp trõ :

647 253-285 749=?

+Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ
t-¬ng tù nh trªn .

*Hoạt động 2: Thực hành (20’)
+ Giao nhiệm vụ cho HS.

+Lu ý HS tríc khi lµm bµi .
+ChÊm 1 số bài.

+ Hớng dẫn HS chữa bài.
Bài 1+2: Đặt tính råi tÝnh

+ Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu HS t
t tớnh ri tớnh.

+ 2 HS lên bảng tính.
+ Lớp làm vào giấy nháp.

+1 HS c li phộp tr.

+ 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

giấy nháp.

+So sánh đối chiếu KQ.
865 279

- 450 237
415 042

+1 sè HS nêu cách thùc hiÖn phÐp
trõ . B1: Đặt tính.: viết số trừ dới số bị
trừ sao cho các c/ số ở cùng 1 hàng
thẳng cột víi nhau ,viÕt dấu- và kẻ
gạch ngang.

B2: Tính: trừ theo TT từ phải sang
trái .

+2-3 HS nhắc lại.
+ 1 HS lên bảng tính.
+ Lớp làm vào giấy nháp.

+ Tù lµm bµi tËp ë vë bµi tËp.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài.
+Chốt lại cách làm ỳng.

+GVcủng cố lại kĩ thuật tính cho HS .

Bài 3+4: Giải toán

+Gọi 2 HS lên bảng chữa .

+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa bài.
+Thống nhất cách làm đúng.

+ 4 HS lên bảng, đặt tính rồi tính.
+ Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống thất KQ đúng .

+2 HS đọc yêu cầu
+ 2 HS lên bảngchữa bài.

+ Lớp đổi vở để kiểm tra KQ lẫn nhau
+Thống thất KQ đúng .

Bµi 3:

Gi¶i

Quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến
TP HCM dài số ki- lô- mét là :

1 730-1 315 = 415 (km)
Đáp số: 415 km
Bài 4:

Giải

Số cây năm ngoái đã trồng là :

214 800-80 600= 134 200 ( cây)
Số cây cả 2 năm trồng đợc là:
134 200+214 800=349 000 (cây)
Đáp số : 349 000 cõy

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Thứ bảy ngày 4 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I. Mục tiêu: Gióp HS

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ,XD đợc cốt truyện : "Ba lỡi rìu:
- XD đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng n/v,đặc điểm của
các sự việc.

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện .

-Lời kể tự nhiên sinh động ,sáng tạo trong miờu t.

II. Đồ dùng dạy học:

GV và HS: -Tranh minh hoạ SGK.

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. Bµi cị (5’)

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở tiết trớc.
+ Nhận xét, khen ngợi cho im HS.

B. Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài: (1 )

*Hot động 1: Làm việc cả lớp
BT1(15’)

+GV yêu cầu quan sát tranh minh hoạ
SGK lên bảng .YC HS quan sát, đọc
thầm phần lời dới mỗi tranh và trả lời.
-Truyện có nhng n/v no ?

-Câu chuyện kể lại chuyện gì?
-Truyện có ý nghÜa g×?

+YC HS đọc lời gợi ý dới mỗi bức
tranh .

+YC HS dùa vào tranh minh hoạ kể
lại cốt chuyện 3 lỡi rìu.

+GV nhận xét tuyên dơng những em
kể sáng tạo.

*Hot ng 2: Làm việc theo nhóm
-BT2 (15’)

+GV híng dÉn HS lµm mÉu theo
tranh 1.

+YC HS quan sát tranh ,đọc thầm ý
d-ói bức tranh và trả lời câu hỏi.

+GV ghi nhanh các câu trả lời .
-Anh chàng tiều phu làm gì?
? Khi đó chàng trai nói gì?
? Ngoại hình n/v nh thế nào?

+ 2 HS đọc .
+ Lớp nhận xét.

+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm .

+HS quan sát tranh minh hoạ đọc
thầm phần lời .Nối tiếp nhau trả lời .
+ Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung.
- Chàng tiều phu ,ông tiên.

- Kể lại việc chàng tiều phu nghèo
đốn củi và đợc ông tiên thử tính thật
thà , trung thực.

- Khuyên chúng ta hãy trung thực,thật
thà trong cuộc sống sẽ đợc hạnh phúc.
+6HS nối tiếp nhau đọc ,mỗi HS đọc
1 tranh.

+3-5 HS kÓ .

+Líp theo dâi ,nhËn xÐt.

+2 HS đọc YC-Lớp đọc thầm
+HS quan sát đọc thầm.
+ 1 số HS nêu ý kiến.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

? Lỡi rìu của chàng trai ntn?
+GV gọi HS XD đoạn 1 của câu
chuyện dựa vào các câu trả lời .
+Hớng dẫn HS nhận xét .

+YC HS hoạt động theo nhóm với 5
tranh cịn lại .

+GV nhận xét ghi ý chính lên bảng .
+Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn .
+Hớng dẫn HS nhận xét sau mỗi HS
kể .

+Tổ chức cho HS kể toàn chuyện .
+Hớng dẫn HS nhận xét.

+Đánh giá cho điểm .

-" Cả nhà ta ...thì sống nth đây"

- Chng tiu phu nghèo ở trần ,đóng
khố đầu quấn khăn mỏ quạ.

- Lìi rìu sắt bóng loáng.

+1-2HS nhìn bảng XD đoạn văn kể lại
đoạn 1 .

+lp nhn xột li k ca bn .
+Hot ng trong nhúm .

-1 HS nêu câu hỏi cho các thành viên
trong nhóm trả lời .Th kí ghi vào giấy.
+Đại diƯn c¸c nhãm lên bảng dán
KQ.

+Mi nhúm c đại diện lên thi kể 1
đoạn .

+Líp nhËn xÐt,bỉ sung sau mỗi HS kể
+2-3 HS kể toàn chuyện .

+Lớp nhận xét,bổ sung .

C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Kĩ thuật :

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thêng (tiÕt 1)

I. Mơc tiªu : Gióp HS

- Biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng .
- Khâu ghép đợc 2 mép vải bằng mũi khâu thờng .
-Rèn lun tính kiên trì ,sự khéo léo của đơi tay . .

II. §å dïng dËy häc :

GV: - Tranh quy trình khâu ghép đợc 2 mép vải bằng mũi khâu thuờng .
- Mẫu khâu khâu ghép đợc hai mép vải bằng mũi khâu thờng, kim
khâu len.

- Thíc,phÊn.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

*Giíi thiƯu bµi

*Hoạt động 1:GV hớng dẫn HS quan
sát và nhận xét mẫu (10 phỳt )

+GVgiới thiệu mẫu

+YC HS quan sát mặt trái ,mặt phải
của mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng

+HS quan sát ,nxét mẫu

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

mũi khâu thờng ,kết hợp với quan sát
hình 3a,3b (SGK) để nêu nxét về đờng
khâu mũi khâu ghép 2 mép vải bằng
mũi khâu thờng .

+GVnxét và tóm tắt đặc điểm khâu
ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng

*Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác
k thut (20 phỳt)

+GVyêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4
SGK

+YC HS đọc mục 1+qsát các hình
SGKthảo luận nhóm ND sau :

-HÃy nêu cách khâu ghép 2 mép vải
bằng mũi khâu thờng.

+GV nxÐt, kÕt ln

+Sau đó GV hớng dẫn các thao tác kĩ
thuật ,vùa thao tác ,va nờu

+Đại diện 1số HS nêu ý kiến .
+Lớp nxét ,bổ sung .

-Đờng khâu ở mặt phảivà mặt tr¸i
gièng nhau.

-Mũi khâu ở mặt phải và mặt trái
giống nhau,dài bằng nhau và cách đều
nhau.

+HS quan sát các hỡnh SGK +c
mc

1,2,3

+Tiến hành thảo luận nhóm theo YC
cđa GV.

+Đại diện các nhóm nêu ý kiến .
+Các nhóm khác nxét ,bổ sung.
+HS theo dõi ,nắm quy trình khâu
+HS thực hành lại các thao tác đó

C. Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau .

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lp

Ch

Tìm hiểu ngày phụ n÷ VN 20-10

Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ

Chí Minh.

I, Mục tiêu :Giúp HS hiểu đợc vai trò của ngời phụ nữ hiện nay

-Hiểu đợc tầm quan trong, trách nhiệm của ngời phụ nữ.Từ đó có ý thức tôn
trọng ngời phụ nữ .

-Tuyên truyền vận động HS cùng nhau học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh.

II, Néi dung :
B

íc 1 : Tæ chøc

-GV tæ chøc cho HS làm việc cá nhân thi tìm hiểu về ngày phụ n÷ ViƯt Nam
20/10 .Cơ thĨ :

1/ ý nghÜa cđa ngày này .

2/ Làm thơ ca ngợi ngày phụ n÷ ViƯt Nam 20/10 .
3/ VÏ tranh.

4/Thi làm phóng viên tuyên truyền về ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 .
5/ Em đã học tập và làm đợc gì theo tấm gơng đạo đức HCM.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

--GV gäi tõng HS lên trình bày .
-Lớp theo dõi ,nhận xét.

-GV nhn xột,ỏnh giỏ tuyờn dng.

III, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bµi sau.

A, ổn định tổ chức:

+Kiểm tra đồ dùng hc tp.

B,Dạy học bài mới:
*. Giới thiệu bài (1 )

*. HĐ1: HS thực hành khâu ghép 2
mép vải bằng mũi khâu th ờng (25)
+Gọi HS nhắc lại quy trình khâu
ghép 2 mép vải .

+GV kiểm tra lại sự chuẩn bị của
HSvà nêu thời gian ,YC thùc hµnh.
+GV híng dÉn ,tỉ chøc cho HS thùc
hành.

+Trong khi HS thực hành ,GV quan
sát uốn nắn những HS lúng túng.
*.HĐ2: Đánh giá KQ häc tËp cña
HS(10’)

+Tổ chức cho HS trng bày SP.
+Nêu tiêu chuẩn đánh giá SP.

+GV nhận xét ,đánh giá KQ học tập
của HS.

C, Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+2 HS nhắc lại

+Lp theo dừi nhn xột ,b sung.
+Để dụng cụ ra để kiểm tra.
+HS thực hành.

+HS tù trng bµy SP.

</div>

thø 3 trêng tióu häc thþ trên lam s¬n gi¸o ¸n líp 4 tuçn 6 thø hai ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2008 §¹o ®øc biõt bµy tá ý kiõn t2 i môc tiªu gióp häc sinh 1 nhën thøc ®îc c¸c em cã quyòn cã ý kiõn

<b>TuÇn 6</b>

Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (T2)

<i>Tập đọc:</i>

<i>LÞch sư:</i>

<i> </i>

Chính tả: Tuần 6

<i>Luyện từ và câu: </i>

<i>Khoa học: </i>

Địa lí:

<i>Tp c: </i>

Khoa häc:

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng

<i>Luyện to¸n:</i>

<i> TuÇn 6</i>

<i>Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lp</i>

<i>Ch </i>

<i> Tìm hiểu ngày phụ n÷ VN 20-10</i>

<i>Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ</i>

<i>Chí Minh.</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

thø 3 tr­êng tióu häc thþ trên lam s¬n gi¸o ¸n líp 4 tuçn 6 thø hai ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2008 §¹o ®øc biõt bµy tá ý kiõn t2 i môc tiªu gióp häc sinh 1 nhën thøc ®­îc c¸c em cã quyòn cã ý kiõn

<b>TuÇn 6</b>

Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (T2)

<i>Tập đọc:</i>

<i>LÞch sư:</i>

<i> </i>

Chính tả: Tuần 6

<i>Luyện từ và câu: </i>

<i>Khoa học: </i>

Địa lí:

<i>Tp c: </i>

Khoa häc:

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng

<i>Luyện to¸n:</i>

<i> TuÇn 6</i>

<i>Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lp</i>

<i>Ch </i>

<i> Tìm hiểu ngày phụ n÷ VN 20-10</i>

<i>Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ</i>

<i>Chí Minh.</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

thø 3 trêng tióu häc thþ trên lam s¬n gi¸o ¸n líp 4 tuçn 6 thø hai ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2008 §¹o ®øc biõt bµy tá ý kiõn t2 i môc tiªu gióp häc sinh 1 nhën thøc ®îc c¸c em cã quyòn cã ý kiõn