giao an tuan 10 tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (705.7 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh: 2 Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Thời gian thực hiện: từ ngày 13/11/2017

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
 trẻ

-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
quá trình lớn lên và
khỏe mạnh của trẻ.

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết trị chuyện về q trình lớn
lên của bé.

- Trẻ biết tên mình, biết giữ gìn cơ thể
sạch sẽ, gọn gàng.

- Phát triển sự phối hợp vận động của
cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của
mình,biết quan tâm đến các bạn trong
lớp

- Trường lớp
sạch sẽ.

- Trang phục
của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về
quá trình lớn
lên của bé.

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xơ.
- Nhạc: Đồn
tàu nhỏ xíu;
Mời bạn ăn.

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.

+ Các con cùng quan sát lên bảng xem có gì nào?
+ Chúng mình có biết đây là ai khơng?

+ Đây là hình ảnh mẹ của chúng mình khi mang thai chúng
mình đấy.

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh bé bắt đầu nằm trong nơi đến khi

bé biết bị, đứng, đi. Ngồi sự chăm sóc dây dỗ của mẹ cịn
có bố, có ơng, bà và những người thân trong gia đình đã dành
rất nhiều tình cảm cho các con đấy!

- Cô cho trẻ quan sát 1 số thực phẩm cung cấp cho cơ thể trẻ
lớn lên khỏe mạnh: chất bột, chất đạm, chất vitamin và chất
xơ.=>Giáo dục trẻ yêu quý bản thân trẻ, Ăn hết xuất ăn của
mình

3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “ Đồn tàu
nhỏ xíu kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: theo bài hát " Mời bạn
ăn".

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Bức tranh
- Mẹ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 1.Hoạt động có chủ đích.

từ ngày 06/11/2017 đến ngày 17/ 11/2017
 Số tuần thực hiện 1 tuần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động
ngoài
trời

- Dạo chơi trong sân
trường, quan sát vườn rau
trong trường.

- Nhặt lá rụng, rác ở sân
trường.

2.Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập

thể : Tai ai tinh, lộn cầu
vồng, Nu na nu nống

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.

- Cho trẻ chơi tự do và vẽ
hình bạn trai, bạn gái trên
sân.

- Phát triển khả năng quan sát khám
phá thế giới xung quanh.

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an
toàn trong khi chơi.

- Địa điểm.

- Các góc

chơi.

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.
- Phấn vẽ
- Bể cát,
nước,cốc
nhựa,sỏi,mẩu
gỗ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát vườn rau trong
trường.

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường ln sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+ Các con cùng quan sát xem có những loại rau gì mà chúng
mình được biết?

+ Để rau được xanh tốt các con phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau xanh để cơ thể cung cấp nhiều
chất vitamin và chất xơ.

*Nhặt lá rụng, rác ở sân trường.

- Cô gợi ý hỏi trẻ: Để cho sân trường luôn sạch sẽ các con phải
làm gì?

- Hơm nay cơ sẽ cho các con cùng nhặt lá rụng, rác ở sân
trường.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định.

2. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
“Tai ai tinh” , “Lộn cầu vồng”, “Nu na nu nống”.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do

- Cô gợi ý hỏi trẻ muốn chơi với đồ chơi ngoài trời nào
- Trong khi chơi đồ chơi các con phải chơi như thế nào?
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi tự do và vẽ hình bạn trai, bạn gái trên sân.
- Con định vẽ ai?

- Bạn là bạn trai hay bạn gái
- Cô gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo hơn.
* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi
vào lớp nào

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
điểm.

- Trẻ quan sát.

- vứt rác vào nơi quy
định

- Trẻ kể.
- Tưới nước ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động
góc

- Chơi trị chơi gia đình,
cửa hàng thực phẩm, cửa
hàng ăn uống.

- Phòng khám đa khoa.

2.Góc xây dựng

- Xây dựng khu cơng viên
vui chơi, giải trí, xây dựng
vườn hoa

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, tơ màu, nặn các loại
thực phẩm.

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

4.Góc học tập sách

- Xem truyện tranh để biết
tơi cần gì để lớn lên và
khỏe mạnh

5.Góc khám phá-KH :
- Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa
hàng thực phẩm, cửa hàng ăn
uống.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

- Trẻ biết xây dựng khu công viên
vui chơi, giải trí, xây dựng vườn
hoa

- Phát triển sáng tạo cho trẻ trong
khi chơi

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của

trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện
được tình cảm qua các bài hát

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Trẻ biết tên gọi và ích lợi của
một số thực phẩm có trong các
món ăn hàng ngày .

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong khi
chơi.

- Bộ đồ nấu ăn

- Bộ lắp ghép,
các khối

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Dụng cụ âm
nhạc.

- Tranh truyện

- Bình tưới
nước

- Chậu cây
cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai để chơi trị chơi gia đình, cửa hàng
thực phẩm, cửa hàng ăn uống.

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng khu cơng viên vui
chơi, giải trí, xây dựng vườn hoa

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ sẽ tơ màu ,vẽ, nặn , cắt dán về các loại thực phẩm
nhé.

+ Các ca sĩ sẽ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Góc sách

+ Chúng mình sẽ về góc sách để xem truyện tranh để biết tơi cần
gì để lớn lên và khỏe mạnh.

- Góc khoa học

+ Các con sẽ chơi chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
+ Các con sẽ chơi với cát, nước

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Bác thợ xây đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ nhận xét trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Con muốn làm
bác thợ xây
- Trẻ thực hiện.

- Đóng vai bác thơ
xây!

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động
ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

khăn mặt

- Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau tay

- Khăn lau

miệng.

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy

định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1.Ơn tập:

- Kể lại chuyện : Gấu con
đau răng

2. Chơi theo ý thích

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên câu chuyện, nội
dung câu chuyện.

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cơ thể

lớn lên và khỏe mạnh.

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Tranh ảnh
minh họa
chuyện " Gấu
con đau răng
"

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
Chơi

Trả
trẻ

3.Nêu gương : Biểu diễn
văn nghệ, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

4.Trả trẻ

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài

hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm
của bạn ,của mình.

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn khi
đi học

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn tập:

- Hôm nay cô cùng các con kể lại câu chuyện "Gấu con đau
răng" nhé!

- Có bạn nào thuộc câu chuyện "Gấu con đau răng" không?
- Cô kể trước cho trẻ kể theo sau với những trẻ chưa thuộc nội
dung câu chuyện.

=>Giáo dục trẻ : các con ạ. trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy
các con nhớ phải đánh răng sạch sẽ nhé!. Vì trong quá trình ăn
các thức ăn bám vào răng của chúng ta tạo điều kiện cho các vi
khuẩn đục khoét kẽ răng của chúng ta, làm răng của chúng ta dễ
bị sâu và bị đau nữa đấy!

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Cô dạy kể chuyện,
hát

- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề "Dinh dưỡng và sức khỏe bản
thân".

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Vâng ạ!

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: VĐCB : Đi bước dồn ngang

TCVĐ : “Ai nhanh hơn”.
Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Cô dạy”.

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi bước dồn ngang, biết tên bài vận động.
- Trẻ biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý, Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
- Rèn cho trẻ giữ thăng bằng khi đi bước dồn ngang.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vạch kẻ thẳng trên sàn, Các loại rau củ quả , sắc xô.
- Nhạc bài hát: "Mời bạn ăn".

- Trang phục của cô gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy”.

+ Các con vừa hát bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?
+ Cô giáo dạy bạn nhỏ như thế nào?

=>Giáo dục : Các con phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ,
ăn đầy đủ các chất để cơ thể chúng mình ln ln khỏe mạnh
nhé!

- Trẻ đọc
- Bàn tay
- Giữ sạch tay
- Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:

- Không chỉ ăn uống đủ chất mà chúng mình cịn phải thường
xun luyện tập thể dục để cơ thể chúng mình ln khỏe mạnh
nhé!

- Cơ và các con cùng đi tập thể dục nào!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3. Hướng dẫn

- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi
chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang
quay mặt lên phía cô.

- Khởi động theo hiệu lệnh
của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp

- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ tập 2x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp
- Trẻ tập 3x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp

-Vận động cơ bản: Đi bước dồn ngang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Cô đi đến trước vạch chuẩn bị. Khi
có hiệu lệnh cơ đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, 2 tay chống hơng
sau đó cơ bước chân phải di chuyển theo vạch thẳng, sau đó
bước tiếp chân trái kế tiếp, Trong quá trình thực hiện thì hai
bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang, khi bước
đầu tiên đi thì bước tiếp theo sẽ đặt vào vị trí bước đầu, cứ như
thế cho hết qng đường.sau đó cơ đi về cuối hàng đứng.

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Đi bước dồn ngang
- Mời 1 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ thực hiện
- Cho lần lượt từng trẻ tập theo 2 hàng. - Trẻ thực hiện
- Cho 2 đội thi đua 2-3 lần - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. -Đứng dậyvề cuối hàng đứng.
- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh hơn"

- Cách chơi:Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Nhiệm vụ của hai đội
chơi sẽ phải đi bước dồn ngang đi đến hết vạch thẳng trên
sàn.sau đó các con sẽ đi thật nhanh lên lấy các loại rau củ quả
theo yêu cầu cuả cô. đội nào lấy được nhiều loại rau củ quả về
cho đội của mình sẽ dành chiến thắng.

- Luật chơi: mỗi lần chỉ được mang 1 loại rau củ quả về đội của
mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục.

- Cơ Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục.

- Đi bước dồn ngang
- Ai nhanh hơn
5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...

...
...
... ...
...
...
...

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của các thực phẩm xung quanh trẻ

-.Trẻ biết đươc các yếu tố quan trọng giúp cho cơ thể bé lớn nhanh và khỏe mạnh( dinh
dưỡng, mơi trường, tình cảm ).

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trẻ lời câu hỏi đúng và đủ ý ,phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn khả năng nhận biết , phân biệt , quan sát , so sánhcho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ các chất, thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể lớn nhanh, khỏe
mạnh và giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh 4 nhóm thực phẩm, bé sinh ra và lớn lên theo từng giai đoạn và quá trình chăm
sóc của người lớn

- Que chỉ, sắc xô.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài “ Bàn tay mẹ”. - Trẻ hát.
2.Giới thiệu bài .

+ Bài hát nhắc đến ai? - Mẹ ạ!.

+ Các con có u q mẹ của mình khơng? - Có ạ.
+ Ngồi mẹ ra thì ở gia đình chúng mình cịn có ai nữa?

=>Giáo dục trẻ : Gia đình chúng mình đã chăm sóc và ni dạy
chúng mình lên người. Khơng chỉ cho chúng mình được đi học
mà gia đình cịn chăm sóc từng bữa ăn giấc ngủ cho chúng mình.
Vì vậy các con phải yêu quý gia đình của mình nhé!

- Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về cơ thể của
chúng mình cần gì để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh nhé!

- Bố, ông, bà….

- Trẻ vâng lời cô.

- Vâng ạ!
3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: khám phá bé được sinh ra và lớn lên như thế
nào?

+ Các con quan sát tranh vẽ gì? - Vẽ mẹ ạ!

+ Bức tranh này có gì đặc biệt? - Mẹ đang mang bầu ạ!
+ Khi bé sinh ra được ai chăm sóc đây? - Bố, mẹ..

- À đúng rồi mẹ là người vất vả ngày đêm nuôi con và chăm sóc
con từ lúc con cịn ở trong bụng mẹ. Chăm từ khi con bú, biết lẫy,
biết bò, biết đi và biết nói dần dần biết ăn cơm…

- Khi 2 tuổi bé được đi học ở trường mầm non, được các cơ chăm

sóc và dạy dỗ. - Trẻ nghe.

- Ngồi sự chăm sóc dây dỗ của mẹ cịn có bố, có ơng, bà và
những người thân trong gia đình đã dành rất nhiều tình cảm cho
các con đấy!

- Các con có biết vì sao các con lớn nhanh và khỏe mạnh khơng? - Vì được ăn uống đầy đủ 
chất

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con quan sát tranh vẽ gì? - Các loại thực phẩm.

- Cho trẻ kể về các lọại thực phẩm chứa chất bột đường sau đó
cho trẻ xem tranh tương tự chất béo, chất đạm, các Vitamin.
=> Cô khái quát lại và cho trẻ biết tác dụng của các nhóm thực
phẩm đó!

- Trẻ xem.

- Cơ mời 2 trẻ có chiều cao, cân nặng khác nhau lên cho trẻ so

sánh và nhận xét. - Trẻ so sánh

+ Vì sao bạn này to cao hơn bạn kia ?
+ Vì sao bạn kia lại thấp bé hơn bạn này?

- Cơ giải thích cho trẻ biết: Bạn to cao hơn một phần do bạn ăn
uống đầy đủ chất hơn , một phần do gien của bố mẹ to cao nữa
đấy.Còn bạn kia nhỏ hơn vì bạn ăn uống kém, lười ăn là một phần
và một phần do gien bố mẹ thấp bé.

+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh phải làm gì ?

- Ngồi những bạn lười ăn nên cơ thể phát triển chậm thấp bé,
cịn có một số bạn nhỏ vì ăn nhiều thức ăn như bánh ngọt, bơ,

- Ăn đầy đủ chất và tập thể
dục thường xuyên

sữa, bim bim, nước ngọt… lại bị béo phì đấy lớp mình ạ!.

=> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn nhiều giữ gìn vệ sinh cơ

thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục.

* Hoạt động 3 : Trị chơi luyện tập

- Cho trẻ về nhóm ngồi vẽ thực phẩm bé thích.
- Cơ bao qt trẻ, gợi ý trẻ vẽ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố giáo dục.

+ Hơm nay các con đã được trị chuyện về những gì?

=>Giáo dục: Các con phải ăn uống đầy đủ các chất, thường
xuyên giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ nhé!thường xuyên luyện tập thể
dục thể thao để cơ thể luôn luôn khỏe mạnh nhé!

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
5.Kết thúc.

- Cho trẻ đi ra sân chơi. - Trẻ thực hiện

...
...
...
...
... ...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “ Gấu con đau răng”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.

- Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.
- Rèn cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

-Tranh trình chiếu powerpoit; video chuyện "Gấu con đau răng".
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?

+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?

=>Giáo dục trẻ : Thường xuyên tập thể dục và phải ăn hết xuât ăn
của mình.

- Trẻ nghe.
-Mời bạn ăn
- Bạn nhỏ
- Tập thể dục...
- Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bạn nhỏ trong một buổi sinh nhật bạn ấy ăn rất nhiều
bánh kẹo, sơ cơ la...sau đó bạn nhảy tót lên giường ngủ. Các
con có biết buổi sáng thức dậy bạn ấy bị làm sao không?

- Trẻ nghe

- Để biết bạn ấy bị làm sao chúng mình cùng lắng nghe cơ kể
chúng mình câu chuyện “Gấu con đau răng” nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện " Gấu con đau răng"
đấy!

- Cô kể lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoit - Trẻ nghe

- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Gấu ăn rất nhiều
bánh kẹo mà lại lười đánh răng lên bị sâu răng phải đi bác sỹ,
và bác sỹ đã khuyên Gấu con phải đánh răng trước khi đi ngủ
và không lên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối.

- Cô kể lần 3: mở video cho trẻ xem

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2:Đàm thoại

+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - Gấu con đau răng

+ Trong chuyện có những nhân vật nào? - Mèo, thỏ, chim, chó, rùa.
+ Vào ngày sinh nhật bạn Gấu các bạn đã tặng bạn Gấu những

món q gì? - Bánh, kẹo, socola..

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Sau khi buổi tiệc kết thúc các bạn ra về như thường lệ gấu con

làm gì? - Nhảy tót lên giường ngủ

+ Sáng hơm sau điều gì đã sảy ra với bạn Gấu?

+ Bạn gấu đến bác sĩ khám và bác sĩ đã dặn Gấu như thế nào?
+ Từ đó về sau bạn Gấu đã làm gì?

- Gấu đau nhức răng
- Phải đánh răng
- Đánh răng rất kỹ
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! các con phải thường xuyên đánh răng

trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy.Như vậy răng của chúng mình
sẽ khơng bị sâu răng đâu các con ạ.

- Ích kỷ.

- Trẻ vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Cô kể trước cho trẻ kể theo cơ.

- Cơ mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể. - Trẻ kể
- Cô mời 1 trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng của mình.

4. Củng cố giáo dục:

- Cơ vừa dạy các con câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của mình.Chơi
đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi của nhau nhé!

- Gấu con đau răng
5. Kết thúc:

- Cho trẻ đi ra sân chơi cùng cô.

...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động: Toán : Nhận biết phía phải, trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Nghe bài hát:" Bàn tay xíu xíu"
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân trẻ.

- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân trẻ.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bài hát : “Bàn tay xíu xíu”.
- Búp bê bé trai bé gái
- Mũ chóp kín, sắc xô

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ nghe bài hát : “Bàn tay xíu xíu”. - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài:

+ Bài hát nói đến bộ phận nào của cơ thể? - Bàn tay

+ Bàn tay có tác dụng gì? - Cầm bút, rửa mặt...
+ Để bàn tay luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Giữ vệ sinh tay sạch sẽ.
=>Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh cho đôi tay luôn sạch sẽ. - Trẻ nghe lời cô.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn tập phần xác định tay phải - tay trái của
bản thân trẻ.

- Bàn tay của chúng mình đâu nhỉ?

- Bàn tay của chúng mình rất đẹp đấy! bàn tay của chúng mình
có thể múa, vẽ ...ngồi ra cịn làm gì nữa nhỉ?

- Vậy khi ăn cơm tay phải chúng mình làm gì? tay trái chúng
mình làm gì?

- Khi vẽ tay phải chúng mình làm gì? Tay trái chúng mình làm
gì?

*Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Cách chơi: Khi cơ nói tay nào cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải
đánh răng... Trẻ sẽ phải dơ tay phải lên. Khi cơ nói tay nào cầm
bát, giữ sách, cầm cốc.. thì trẻ phải dơ tay trái của mình lên

- Luật chơi: bạn nào dơ sai sẽ bị thua.

- cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Đây ạ

- tay phải cầm thìa, tay trái
cầm bát

- Tay phải cầm bút, tay trái
giữ sách

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
* Hoạt động 2: Nhận biết phía phải- phía trái của bản thân

trẻ.

* Cơ cho trẻ đứng theo tổ

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ở ghế bên 
trái bên phải trẻ)

- Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, nhưng hơm nay cịn
có gì đặc biệt nữa nhỉ?

- Trẻ thực hiện.

- Nó ở đâu?

- Làm thế nào mà con nhìn thấy được chùm búp bê bé trai? - Trẻ trả lời
- Vì búp bê ở phía nào của con? - Phía phải
Cho trẻ đọc: Phía phải.

- Những gì mà các con phải quay sang phía bê phải của mình

mới nhì thấy vật đó là phía phải. - Trẻ quan sát
- Ngồi búp bê bé trai phía phải con thì phía cịn lại của con cịn

có gì?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Làm thế nào con nhìn thấy búp bê bé gái? - Trẻ quan sát
- Vì búp bê ở phía bên trái của con lên phải quay người sang - Trẻ nghe
bên trái của mình mới nhìn thấy được?

Cho trẻ đọc: Phía trái. - Trẻ đọc

* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: 
+ Trị chơi: "ai ai tinh"

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, sau đó cơ mời 1
bạn lên vỗ sắc xô. sau khi bạn vỗ xong bạn đội mũ chóp kín sẽ
phải bỏ ra và đốn xem bạn vừa vỗ sắc xơ ở phía nào của con.
- Luật chơi: Trẻ đốn sai sẽ phải nhảy lị cị.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần(cơ bao qt trẻ )
+ Trị chơi " Chèo thuyền"

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi, trẻ ngồi xuống ngồi sát
cạnh nhau.Khi có hiệu lệnh chèo thuyền các con sẽ làm người
chèo thuyền. Khi cơ nói sóng xơ sóng xơ, các con nói xơ về phía
nào thì cơ sẽ nói về phía nào trẻ sẽ xoay về phía đó.

- Luật chơi: đội nào xơ sai phía cơ u cầu sẽ thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng tham gia chơi.
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Đếm đến 2, nhận biết số 2.
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

...
...
...

...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động“ Mời bạn ăn”;

Nghe hát “Cái mũi”;

TCAN: “Bao nhiêu bạn hát”

Hoạt động bổ trợ: Hát :"Hãy xoay nào "
I. Mục đích - yêu cầu:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện các kỹ năng vận động.

- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân trẻ, giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “ Mời bạn ăn”; “Cái mũi”;

- Dụng cụ âm nhạc: Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Hãy xoay nào” - Trẻ hát
2.Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến những bộ phận nào của cơ thể? - Măt, mũi...
+ Ngoài những bộ phận đó cơ thể chúng mình cịn có những bộ

phận nào nữa nhỉ?

- Tay, chân, tai, miệng...
+ Để cơ thể khỏe mạnh các con đã làm gì?

-Giáo dục: Có 1 bài hát rất hay có nhắc đến bạn nhỏ ăn rất nhiều
các cón món ăn ngon đấy các con có biết đó là bài hát gì khơng?
- Bài hát " Mời bạn ăn" của tác giả nào nhỉ?

- Ăn đủ chất
- Mời bạn ăn
- Trần ngọc ạ
3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy vận động “Mời bạn ăn”.

- Cô mở nhạc hát cùng trẻ bài hát “Mời bạn ăn”. 1 lần.
- Để bài hát được sinh động hơn các con sẽ làm gì?

- Các con cùng chú ý lên xem cơ làm gì cho bài hát sinh động hơn nhé!

- Trẻ nghe hát.

- Vỗ tay, gõ phách, múa..
- Vâng ạ

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích

+Động tác 1: Đưa tay trái ra trước.“ Mời bạn ăn, ăn cho chóng lớn”
+ Động tác 2: Đưa tay phải ra trước “ Mời bạn uống, uống nước mịn
da”

+ Động tác 3: Tay phải chống hơng,ngón trỏ tay trái chỉ ra trước,rồi đổi
bên “ Thịt và rau,trứng ,đậu,cá,tôm”

- Trẻ quan sát

+ Động tác 4: Vỗ tay ,xoay vịng tại chỗ “ Mình cùng ăn nhất định sẽ
lớn nhanh,được đi thi bé khỏe,bé ngoan”

- Cô dạy trẻ vận động cùng cô 1-2 lần - Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân. -Từng tổ,nhóm, cá nhân vận
động

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cái mũi”

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài
hát “ Cái mũi” được phối nhạc bởi nhạc nước ngồi.

+ Giảng nội dung: Bài hát có nhắc đến 1 bộ phận trên cơ thể con
người đó là cái mũi.Cái mũi có tác dụng rất quan trọng nó giúp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

con người thở đấy các con ạ.

- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên hát cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết u q cơ giáo của mình.

- Trẻ hưởng ứng cùng cơ.
* Hoạt động 3: Trị chơi: “Bao nhiêu bạn hát”

-Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đơi mũ chóp kín,bạn đồi mũ
chóp kín sẽ lên đứng cùng cô và cô sẽ mời một số bạn đứng lên
hát .Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem có bao nhiêu bạn

vừa lên hát.

- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đốn sai sẽ hát một bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
4. Củng cố giáo dục.

- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì?Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Các con ạ! cơ thể chúng mình có rất nhiều bộ phận ,
mỗi bộ phận có tác dụng riêng, vì thế các con phải chăm sóc bảo
vệ chăm sóc chúng nhé !

- “Mời bạn ăn”

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài " Mời bạn ăn" đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>

giao an tuan 10 tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về