tieát 1 ngaøy soaïn 4905 giaùo aùn coâng ngheä 9 gv ph¹m v¨n biªn ngaøy soaïn 080908 ngaøy daïy tieát 1 baøi 1 giôùi thieäu ngheà ñieän daân duïng i muïc tieâu baøi daïy giuùp hoïc sinh vò trí

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (413.44 KB, 64 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

.Ngày soạn :08/09/08
Ngày dạy:

Tiết 1 - Bài 1:

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG.

I. Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh :

+ Vị trí, vai trị của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
+ Một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.

+ Ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này.
II. Chuẩn bị

+ Bản mô tả nghề điện dân dụng.

+ Sưu tầm về nghề điện gồm tranh, bài hát.
III. Tiến trình dạy học :

1. Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Chia 8 nhóm.
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Dạy bài mới: (24 ph) GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG.
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3

HĐ 1:Giới thiệu bài :sgk /5

HĐ 2:Tiàm hiểu về nghề
điệndân dụng ;

I/Vai trị , vị trí của nghề điện
dân dụng trong sản xuất và đời
sống : Phục vụ cho đời sống , sinh

noạt và lao động sản xuất , góp
phần đẩy nhanh tốc độ công
nghiệp hóa , hiện đại hóa đất
nước .

II Đặc điểm và yêu cầu của
nghề :

1/. Đối tượng lao động của
nghề điện dân dụng:sgk/5

GV: Giới thiệu nội

dung SGK tìm hiểu về
điện dân dụng.

+ HS các nhóm làm
việc theo những
nội dung sau:

Nhóm 1:Đối tượng

lao động của nghề
điện dân dụng.

3

2/. Nội dung lao động của
nghề điện dân dụng: Lắp đặt

mạng Đ trong nhà, sx, thiết bị
Đ. Bảo dưỡng, vận hành, sửa
chữa các sự cố về Đ.

GV: Giới thiệu nội

dung SGK tìm hiểu về
nội dung lao động của
nghề Đ dân dụng.

Nhóm 2: Nội dung

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3/Củng cố: (15ph) Nhắc lại 7 nội dung về nghề điện. 
4/BTVN: (1ph) Chuẩn bị bài 2.

---3

3/. Điều kiện làm việc của
nghề điện dân dụng: Mơi

trường bình thường.

GV: Giới thiệu nội 
dung SGK tìm hiểu về
điều kiện làm việc của
nghề điện dân dụng.

Nhóm 3: Điều kiện
làm việc của nghề
điện dân dụng.
3

4/. Các yêu cầu của nghề với
người lao động: Trí thức hết
L9, kĩ năng đo lường, sử dụng,
sửa chữa… Sức khoẻ trên TB.

GV: Giới thiệu nội
dung SGK tìm hiểu về
các u cầu của nghề
với người lao động.

Nhóm 4: Các yêu
cầu của nghề với
người lao động.

3 5/ Triển vọng phát triển của
nghề điện dân dụng: Phục vụ
CNH-HĐH, sự phát triển xã
hội.

GV: Giới thiệu nội
dung SGK tìm hiểu về
triển vọng phát triển
của nghề điện dân
dụng.

Nhóm 5: Triển vọng
phát triển cũa nghề
điện dân dụng.

3 6/ Những nơi đào tạo nghề:
- Trường kĩ thuật và dạy nghề.
- TTTTH-HN.

- TTdaïy nghề cấp huyện, tư
nhân.

GV: Giới thiệu nội
dung SGK tìm hiểu về
những nơi đào tạo
nghề.

Nhóm 6: Những nơi
đào tạo nghề.

3 7/Những nơi hoạt động nghề:
-Hộ gia đình, xí nghiệp, cơ
quan, đơn vị kinh doanh….

GV: Giới thiệu nội
dung SGK tìm hiểu về
những nơi hoạt ng
ngh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngy son : Ngày dạy:

Tieỏt 2 - Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT M.Đ.T.N.

I/Mục tiêu bài học: học sinh cần biết:

+Một số vật liệu điện thườngdùngtrong lắp đặt mđtn.
+Một số thông tin cơ bản về vâït liệu điện thơng dụng.

+Ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này.
II/Chuẩn bị

+ Một số dây dẫn điệnvà cáp điện.
 + Một số vật cách điện.

III/Tiến trình dạy hoïc:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (1ph) Chia 3 nhóm.

2- Kiểm tra bài cũ: (6ph) Nêu 7 nội dung về nghề điện.

3- Dạy bài mới: (23 ph) Tiết này chúng ta tìm hiểu về vật liệu điện dùng trong lắp đặt
mạng điện trong nhà.

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
HĐ 1: Giới thiệu mục tiêu bài

học

GV: - Giới thiệu mục

tieâu bài học (trang
9-SGK)

- Hãy kể 1 số vật liệu
điện.

+ Bằng kinh nghiệm

sống, vốn kiến thức
trả lời:

Dây dẫn điện, dây
cáp, vật cách điện.

HĐ 2: Tìm hiểu dây dẫn
điện:

I/ Dây dẫn điện:
1/ Phân loại:

+ Có nhiều loại dây dẫn điện.
+ Dựa vào võ cách điện chia
thành 2 loại: dây dẫn trần và
dây dẫn bọc cách điện.

+ Dựa vào số lõi và số sợi: Có
dây 1 lõi, nhiều lõi, lõi 1 sợi,
lõi nhiều sôi.

2/ Cấu tạo dây dẫn được bọc
cách điện. (hình vẽ 2.3/10)
3/ Sử dụng dây dẫn điện:

+ Hãy kể tên 1 số dây
dẫn mà em biết?

+ GV gợi ý lõi  sợi.
+ GV yêu cầu hs điền
từ vào bt.10 phần 1 .
+ Ghi bài.

+ GV yêu cầu các
nhóm quan sát và trả
lời.

+ Dây dẫn bọc cách
điện được cấu tạo gồm

mấy phần.

+ HS làm bt phân

loại dây dẫn điện
SGK trang 9.

+ HS trả lời :

- Boïc cách điện



nhiều



nhiều.

- HS nhóm 3, 4 trả
lời.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Chọn dây dẫn trong thiết kế
đạt tiêu chuẩn nhất định.

+ Ký hiệu: M(n x F) có nghĩa
là: - M: Lõi đồng.

- N: số lõi dây.

- F: tiết diện lõi (mm2)
+ Chú ý: Kiểm tra dây dẫn. An
toàn điện.

+ Nhận xét câu trả lời
và hoàn chỉnh nội dung.
+ GV nêu câu hỏi: hãy

đọc ký hiệu M(2 x 1,5).
+ GV chốt lại ghi bài.

+ M: dây đồng có 2
lõi, tiết diện lõi là
1,5 mm2.

+ Nhóm 5, 6, 7 trả
lời câu hỏi và nêu
chú ý.

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
HĐ 1:

I/ à dây cáp điện:
1/ Cấu tạo:

+ Vẽ hình 2.3.

+ Vẽ hình 1 số loại dây cáp
điện.

2/ Sử dụng dây cáp:

+ Trong nhà: Cáp được dùng
lắp đặt đường dây hạ áp.

+ Cáp được gọi tên theo chất
cách điện, cấp điện áp, chất
liệu làm lõi.

GV:

+ Đưa ra 1 số mẫu dây
dẫn và cáp.

+ Cáp được dùng ở
đâu?

+ GV chốt lại ghi bài.

+ HS quan sát bảng
2 – 2và nêu cấu tạo
của từng loại cáp .
+ HS thảo luận và
đại diện nhóm trả
lời.

HĐ 2:

III/vật liệu cách điện:

+ Vật liệu cách điện gắn trong
mạch điện nhằm bảo đảm an

tồn điện.

+ Yêu cầu của vật liệu cách
điện:

- Độ cách điện cao.
- Chịu nhiệt tốt.
- Chống ẩm tốt.

- Có độ bền cơ học cao.

GV: Giới thiệu nội

dung SGK tìm hiểu về
nội dung lao động của
nghề Đ dân dụng.

HS laøm bt SGK theo
nhóm.

HĐ 3:

Tổng kết bài học

Gợi ý hs trả lời câu hỏi
cuối bài.

Sưu tầm dây dẫn và
cáp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4/BTVN: (ph) Chuẩn bị bài 3. Kẻ sẳn bảng 3.2, 3.3

---Ngày soạn: Ngày dạy

Tieát 3 - Bài 3 : DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN.

I/ Mục tiêu bài dạy: + Biết công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện.

+Nhờ kinh nghiệm và hiểu biết tìm hiểu về đồng hồ đo điện.

II/Chuẩn bị : + Đồng hồ đo điện 6 loại.

+Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt . 
III/ Tiến trình dạy học

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph)

2- Kiểm tra bài cũ: Phân loại dây dẫn , cấu tạo của dây dẫn , nêu một vài vật liệu cách
điện.

3- Dạy bài mới: (24 ph) Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện.
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ 1:

I/ Đồng hồ đo điện:

1/Công dụng cuả đồng hồ đo
điện

- Đồng hồ đo điện giúp phát
hiện được những hư hỏng, sự
cố kỹ thuật, hiện tượng làm
việc không bình thường của
mạch điện và đồ dùng điện.

2/Phân loại đồng hồ đo
điện :

- Vôn kế, Ampe kế, đồng hồ
vạn năng…

3/ Một số kí hiệu của đồng hồ
đo điện (bảng 3-3:sgk/14)

Hướng dẫn HS: Tìm
hiểu về đồng hồ đo
điện.

+ Hãy kể tên 1 số
đồng hồ điện mà em
biết?

+ Yêu cầu hs dùng
phiếu học tập nhóm
giải bài tập bảng 3 – 1;
3 – 2; 3 – 3.

+ Tại sao người ta phải
lắp đặt Vôn kế và
Ampe kế trên võ máy?

+ Tìm hiểu về
đồng hồ đo điện.
* HS đưa một số

dụng cụ lên và gọi
tên.

* HS hoạt động

theo nhóm:

- Bảng 3 – 1: ô 1, 2,
4, 6, 7.

- Bảng 3 – 2: Đo I,

P, U, A.

- Bảng 3 – 3: giải
thích biến áp. Ký
hiệu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

(phút) Hoạt động của thầy H.động của trò
HĐ 1: II. Dụng cụ cơ khí.

1. Dụng cụ cơ khí gồm có:
kìm, búa, khoan, tua vít,
thước.

2. Hiệu quả của cơng việc
phụ thuộc vào 1 phần vào
việc chọn và sử dụng đúng
dụng cụ lao động.

GV: Hướng dẫn hs làm
việc theo nhóm nội dung:
Tìm hiểu dụng cụ cơ khí
trong lắp đặt mạng điện.

- Đưa dụng cụ theo thứ tự,
để các nhóm theo dõi dễ
dàng.

+ Laøm baøi tập
bảng 3 – 4 điền
nội dung vào ô
trống.

1/ Đo dây dẫn,
bảng.

2/ Thước cặp.
3/ Tua vít, vít vặn.
4/ Đóng.

5/ Cưa.
6/ Kìm.
7/ Khoan.

3/ Củng cố,
+ Củng cố (12ph)

- Nên ghi nhớ những nội dung nào về DCCK? Nộp bài tập nhóm. 7.

+ Dặn dò: (2ph)

- Tiết 6 mang theo đồng hồ đo diện.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn

Ngaøy daïy

Tiết 4- Bài 4 : THỰC HAØNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

I/ Mục tiêu bài dạy :

+ Biết chức năng của cơng tơ điện.
+ Biết sử dụng công tơ điện.

+ Biết đo điện năng tiêu thụ của mạch điện.
+ Làm việc cẩn thận, khoa học an tồn.

II/Chuẩn bị

GV:+ hình vẽ về công tơ điện 4/4 – 1; 4/4 – 2..

- HS: + Ampe kế điện – từ (1A), Vôn kế – từ (thang đo 300V)Oát kế, đồng hồ vạn năng, công 
tơ điện, kìm, tua vít, bút thử điện, bảng báo cáo thực hành:

III/ Tiến trình dạy học

1- Tổ chức và ổn định lớp: (7ph) Kiểm tra dụng cụ, Chia nhóm.

2- Kiểm tra bài cũ: (5 ph) Nêu các đại lượng điện thường gặp trong cuộc sống.,từ đó nêu

các đồng hồ đo điện tương thích với các đại lượng đó .

3- Dạy bài mới: (20 ph) Bài thực hành đo điện năng tiêu thụ.
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
20’ HĐ 1: Quan sát, mơ tả, cấu

tạo ngồi của cơng tơ điện,
Ampe kế, Vôn kế, oát kế,
đồng hồ vạn năng. (điền vào

SGK)

- GV cho hs đọc nội dung
phần II SGK /18-19.

- GV nêu các bớc thực hiện

bi tp thc hnh v phõn
tớch từng bớc để hs nắm
đ-ợc trình tự và các bớc tiến
hành.

(Chó ý ph©n tÝch kÝ B3, B4).

Hướng dẫn lần lượt:

1- Loại ĐHĐĐ .

2- Ký hiệu trên mặt đồng
hồ.

3- Chức năng.

4- đại lượng đo, giới hạn đo.
5- Cấu tạo ngoài.

GV hướng dẫn hs:

1/ Nối nguồn, phụ tải, theo
sơ đồ 4.4 – 2.

2/ Đọc ghi số vào bảng báo
cáo.

3/ Làm theo bước 2 và 3.

+ HS làm theonhóm
các nội dung theo
phương án 1 / 19 SGK.
+ Vẽ sơ đồ hình 4 – 2.
+ Thực hiện bước 1
trang 19 sau đó trả lời
5 yếu cầu GV.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV ph©n nhãm và phát
phiếu học tập cho hs.

- Giới thiệu cách làm vào
phiếu học tập.

HĐ2: HD th ờng xuyên.

- GV Theo dõi quan sát học

sinh thực hành.

- Giỳp nhóm học sinh
yếu.

- Giải đáp một số thắc mắc

cđa hs

H§ 3: HD kÕt thóc:

- GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập và tự
đánh giá kết quả

GV đánh giá kết quả thực
hành

HĐ 2:

Sử dụng cơng tơ điện đo điện
năng tiêu thụ mạch điện:

SGK

3/ Củng cố,

+ Củng cố (10ph) - Thu báo cáo thực hành.

- HS đánh giá chéo.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngaøy Ngày dạy

Tiết 5 - Bài 4 : THỰC HAØNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt)

I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài này, hs cần nắm vững một số nội dung sau:

+ Biết chức năng của công tơ điện theo phương án 2 SGK .

+ Biết sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở, điện năng tiêu thụ.
+ Làm việc cẩn thận, khoa học an tồn.

II/Chuẩn bị

GV:+ Hình vẽ về Đồng hồ vạn năng hình 4 – 3.

HS: + Mang theo dụng cụ cơ khí, đồng hồ dây dẫn, bảng điện.

Báo cáo thực hành : 4 – 2/22.

III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Ổn định lớp, Kiểm tra dụng cụ, Chia nhóm thực

hành và báo cáo. Giới thiệu mục tiêu bài học.

2- Kiểm tra bài cũ: (5 ph) Nêu công dụng của đồng hồ vạn năng. Đưa đồng hồ vạn

năng trên hình vẽ cho hs mơ tả ngồi.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Bài thực hành đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng.
4- Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

20’

HĐ 1:

I/ Cách sử dụng đồng hồ
vạn năng. (SGK/ 20)

HÑ 2:

II/ Đo điện trở R bằng
Đồng hồ vạn năng.

1/ Điều chỉnh núm chỉnh 0.
2/ Giảm sai số ño.

3/ Đo từ số chỉ lớn nhất,
giảm dần đến ghi kết quả
thích hợp.

+ Ghi kết quả thực hành.

+ Yêu cầu hs quan sát
hình vẽ:

- Tham khảo sgk / 20

đểtìm hiểu cách sử dụng
Đồng hồ vạn năng

+ Yêu cầu 1 hs đọc trên
bảng phụ nội dung sgk
nguyên tắc chung (trang
21)

+ Quan sát, mô tả
cấu tạo ngoài của
Đồng hồ vạn năng.
+ HS tìm hiểu 3
nguyên tắc chung.
+ Lắp ráp Đồng hồ
vạn năng vào mạch
địên.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3/ Củng cố,
+ Củng cố (12ph)

- Thu báo thực hành bảng 4 - 2.
- Nhận xét kết quả - đơn vị đo.

+ Dặn dò: (3ph)

- Chuẩn bị tiết 8 – Thực hành tiếp theo bài sử dụng đồng hồ đo điện.

- Hoạt động nhóm – các nhóm mang theo đồng hồ đo điện - mạng điện – sơ đồ mạch
điện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

---Ngày soạn Ngày dạy

Tiết 6 - Bài 4: THỰC HAØNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tt) 
 I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài này, hs cần nắm vững một số nội dung sau:

+ Biết chức năng của công tơ điện theo phương án 2 SGK .

+ Biết sử dụng đồng hồ để xác định bộ phận hư hỏng của mạch điện.
+ Làm việc cẩn thận, khoa học, an tồn.

II/Chuẩn bị 
GV:+ Hình vẽ về

Đồng hồ vạn năng hình 4 – 3.

HS: + Mang theo dụng cụ cơ khí, đồng hồ dây dẫn,

bảng điện.

Báo cáo thực hành có nội dung – lớp:

Họ tên: ………. Lớp: ………….
1.

2.
3.

Kết quả:

Số đo trên thang đo Tình trạng mạch điện

1. R1 =

2. R2 = (∞ ; 0;  0)

3. R3 

Mạch hở (∞)

Ngắn mạch (0)
Mạch kín ( 0)

III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Ổn định lớp, Kiểm tra dụng cụ, Chia nhóm thực

hành .

2- Kiểm tra bài cũ: (5 ph) Nêu công dụng của từng đồng hồ. Cắt điện trườc khi sử

dụng đồng hồ vạn năng.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Sử dụng đồng hồ vạn năng xác định bộ phận hư hỏng 
của mạch diện.

4- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

20’

HĐ 1:

I/ Sử dụng đồng hồ vạn
năng để xác định bộ phận
hư hỏng của mạch diện.

Khi R = ∞ : Mạch hở

Khi R = 0: Ngắn mạch
Khi R  0: Mạch kín

+ GV nêu và hướng dẫn 3
bước:

Bước 1: Cắt điện

Bước 2: Mắc Đồng hồ
vạn năng.

Bước 3: Cho dòng điện
chạy qua ghi kết quả.

+ Làm theo hướng
dẫn của GV.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3/ Củng cố,
+ Củng coá (12ph)

- Thu báo thực hành. Trả lời các câu hỏi:

1/ Đồng hồ vạn năng là gì?
2/ Nêu các bước tiến hành đo R.
3/ Làm thế nào để biết mạch
hở, ngắn mạch, mạch kín khi sử
dụng ĐHVN?

1/ Dụng cụ đo điện nhiều chức năng như R, I, U,…
2/ B1: Hiệu chỉnh 0 ta chập mạch 2 đầu đo, kim
chỉ số 0. Nếu lệch 0 phải chỉnh về 0.

B2: Chọng thang đo.

B3: Đo từ số lớn nhất trên thang và giảm dần đến
kết quả thích hợp.

+ Dặn dò: (3ph)) Một HS mang theo 20cm dây dẫn điện.

---Ngày soạn: Ngày dạy

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I/ Muïc tiêu bài dạy :

+ Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

+ Hiểu các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

+ Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện lõi 1 sợi từ b1



b4.
+ Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn.

II/Chuẩn bị

-SGK – SGV – Tranh vẽ qui trình nối dây dẫn điện.

-Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn, dây dẫn 1 lõi.
III/Tiến trình dạy học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (7ph) Chuẩn bị bài thực hành. Chia nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ:

3- Dạy bài mới: (25 ph) 
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

3’

7’

5’

HĐ 1:

I/ Dụng cu, vật liệu và thiết bịï:

+ Kìm cắt dây, kìm trịn, tua vít.
+ Vật liệu và thiết bị: Hộp nối dây,
dây điện, băng nhựa.

HÑ 2:

II/ Nội dung và trình tự thực hànhï:

1/ Một số kiến thức bổ trợ

+ Có 3 loại nối dây dẫn: Nối tiếp, nối
rẽ, nối bulơng.

* Yêu cầu mối nối:

- Dây dẫn tốt: Độ bền cao, an
toàn điện, đảm bảo kỷ thuật, mĩ
thuật.

2/ Quy trình ï thực hànhï:

Bóc vỏ
cách
điện



Làm
sạch
lõi



Nốidây

+ GV thống kê và
nêu một số dụng
cụ ,vật liệu ,thiết bị
phục vụ cho việc nối
dây .

+Gv giới thiệu cho
các em biết mộy số
mối nối thường gặp.

+ GV nêu yêu cầu
kỹ thuật cần đạt của
mối nối như sgk –
hướng dẫn quy trình
nối dây dẫn điện.

+ HS đưa dụng cụ
mang theo để kiểm
tra.

+ HS tieáp thu.

+ 5 phút để quan

sát hình vẽ.

+ 5 phút nhận dụng
cụ.

+ Xem GV làm
mẫu.

+ HS tự thực hành
theo nhóm.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

10’

b1 b2 b3

Cách
điện
mối
nối

Hàn
mối
nối

Kiểm
tra mối
nối

b6 B5 b4

* Có 2 cách bóc vỏ: Bóc cắt vác (H

5.2)và bóc phân đoạn (H 5.3). Bóc
vỏ cách điện và làm sạch lõi (H 5.4)
để mối nối dẫn điện tốt. Hàn mối nối
để làm tăng độ bền cơ học cho mối
nối và tăng khả năng dẫn điện.

HÑ 3:

Nối dây dẫn lõi 1 sợi: (bước 1, 2, 3, 4)

1/ Nối tiếp 2/ Nối rẽ 3/ Nối dây
-Uốn gập

lõi.

-Vặn xoắn.
-Kiểm tra
mối nối vẽ
hình 5.5.

-Uốn gập
lõi.

-Vặn xoắn.
-Kiểm tra
mối nối vẽ
hình 5.7.

Dùng phụ
kiện bằng
vít.

Hình 5.9.

+ u cầu mỗi nhóm
quan sát hình vẽ và
thực hành nối tiếp
dây dẫn lõi 1 sợi.
+ Giao dụng cụ cho
nhóm.

+ Mỗi nhóm nối tiếp
dây dẫn lõi 1 sợi
theo hình vẽ 5.5; 5.7;
5.9.

+ GV làm mẫu nối
dây và lưu ý những
lỗi thường gặp.

IV/ Củng cố, (10ph) + Đối chiếu hình vẽ, học sinh tự đánh giá chéo kết quả.

1/ Chất lượng sản phẩm.2/ Quy trình.3/ Ý thức học tập, an toàn, vệ sinh
+ Nộp nội dung bài tập hoạt động nhóm.

V/ Bài tập về nhà: (3ph)

+ Câu hỏi 1, 2, 4/29.

Ngày soạn Ngày dạy

Tiết 8 THỰC HAØNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (tt).

I/Mục tiêu bài học: :

+ Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

+ Hiểu các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn.

II/Chuẩn bị 
GV:

+ Tranh vẽ:

-Dụng cụ nối dây.

III/Tiến trình dạy học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (7ph) :Chuẩn bị bài thực hành. Chia nhóm.

2- Dạy bài mới: (30 ph) 
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
2’

8’

10'

Quy trình nối dây dẫn (tt)
(bước 1, 2, 3, 4)

a).Nối dây dẫn ;

+ Thực hành nối dây dẫn nối
tiếp lõi nhiều sợi.

Hình 5.6.

+ Bóc vỏ cách điện và làm
sạch lõi từng sợi.

- Lồng lõi.
- Vặn lõi.

- Kiểm tra mối nối.
b). Thực hành nối dây dẫn
nối rẽ.

Bước  : Bóc vỏ và làm sạch
lõi theo 2 hình thức:

+ Bóc cắt vát hoặc bóc phân
đoạn.

Bước  : Tách lõi thành 2
phần đều nhau, xóc đều dây
chính. Đặt các sợi lõi vào
giữa.

Bước  : Vặn xoắn từng nữa
lõi dây nhánh 3 – 4 vòng
ngược chiều nhau.

Bước  : Kiểm tra mối nối như
hình 5.8.

c). Thực hành nối dây dùng
phụ kiện, dùng vít khuyên
hổ, bằng đai ốc nối dây như
hình 5.10 làm trên ổ cắm

+ Giới thiệu hình 5.6.
+ Thực hiện mẫu nhận
xét các lỗi sai kỹ thuật
khi bóc vỏ, nối dây.
+ GV kiểm tra sản
phẩm.

+ Làm mẫu trong 2 phút
giới thiệu hình 5.8.
+ GV kiểm tra mối nối
sau 10 phút HS tự thực
hiện độc lập.

+ GV giới thiệu vít
khuyên hở, ổ cắm điện
hướng dẫn cách làm sau

+ HS tự làm trong 8
phút.

+ HS tập nối độc lập
từng học sinh 10 phút
để nguyên sản phẩm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

10’

điện. cùng kiểm tra sản

phẩm.

IV/ Củng cố: (5ph)

- Nêu qui trình nối dây dẫn điện từ buớc 1



bước 4 và những lỗi thường gặp.

- Kiểm tra đánh giá sản phẩm để thực hành 2 bước cịn lại.

V/ Bài tập về nhà: (3ph)

1- Tiếp tục đem theo dụng cụ như tiết 9, 10.

2- Vẽ hình 5.11, 5.12, 5.13 SGK trang 28, 29.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn Ngày dạy

Tiết 9 THỰC HAØNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (tt).

I/Mục tiêu bài học: Dạy xong bài nà, giáo viên cần cho học sinh đạt được:

+ Bieát các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

+ Hiểu các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

+ Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện 2 loại từ b5



b6.
+ Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn.

II/Chuẩn bị

GV: + SGK – SGV + Tranh vẽ 5.11; 5.12; 5.13õ.
 HS: Dụng cụ nối dây.

III/ Tiến trình dạy và học

1- Tổ chức và ổn định lớp: (7ph) Kiểm tra dụng cụ, Chia nhóm.

2- Dạy bài mới: (30 ph)

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trị
5’

10’

15’

HĐ 1: Xem và kiểm tra dụng cụ.
HĐ 2:

III/ Quy trình nối dây dẫn (tt) (bước
5, 6)

1/ Thực hành hàn mối nối:
+ Vẽ hình 5.11.

+ Hàn mối nối những chỗ nối đặc biệt
để tăng sức bền cơ học, dẫn điện tốt
và không gỉ.

+ Các bước:

a) Làm sạch mối nối bằng giấy ráp.

b) Láng nhựa thơng.

c) Hàn thiếc mối nối.

HĐ 3:

2/ Thực hành làm cách điện mối nối:
a) Quấn băng cách điện như hình 5.12.

+ Kiểm tra dụng cụ.
+ GV qui định mỗi
tổ hàn mối nối được
phân cơng.

+ GV làm mẫu theo
hình 5.11.

+ GV kiểm tra sản
phẩm sau 8 phút
thực hành của học
sinh.

+ Chuẩn bị băng dán
làm cách điện cho
các nhóm

+ Học sinh làm việc
theo nhóm nhỏ từng
bàn.

+ Học sinh tự lực hàn
mối nối trong 8 phút.
+ Nộp sản phẩm để
kiểm tra.

+ Nhận băng dán để
làm cách điện theo
hướng dẫn.
Hình 5.12, 
Hình 5.13
IV/
Củng
cố
5’

1. HS tự đánh giá chéo kết quả thực
hành về chất lượng, qui trình, ý
thức học tập, an toàn lao động và
vệ sinh nơi làm việc.

2. Trả lói câu hỏi 3, 4.

GV đưa ra chỉ tieâu

đánh giá. + HS tự đánh giáchéo.
+Lập báo cáo qui
trình kỹ thuật đánh
giá:

1- Yêu cầu mối nối.

2- Quy trình mối
nối.

V/ Bài tập về nhà: (3 ph)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Ngày sọan : Ngày dạy

Tiết 11 THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN, BẢNG ĐIỆN

I/Mục tiêu bài học:

+ Hiểu được qui trình chung lắp đặt mạch điện bảng điện.
+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.

+ Lý thuyết lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm và 1 cơng tắc điều khiển 1
bóng đèn đúng qui trình và u cầu kỹ thuật.

+ Làm việc nghiêm túc, khoa học và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV: Nghiên cứu SGK – SGV – bảng điện ráp sẳn

HS: Dụng cụ – vật liệu như I bài 6 trang 30 mỗi nhóm 1 bộ.
III/ Tiến trình dạy học

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Chia làm 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ:

1) Nêu qui trình chung nối dây dẫn điện?

+ Đáp: 6 bước: Bóc vỏ



làm sạch lõi



nối dây  kiểm tra mối nối  hàn mối nối
 cách điện mối nối.

2) Kiểm tra dụng cụ.

3- Dạy bài mới: (35 ph) Lắp mạch bảng điện.
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trị

5’

HĐ 1: I/ Dụng cu vật liệu và thiết
bịï.

+Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt
dây, dao nhỏ, tua vít bút thử điện,
khoan điện cầm tay (mũi khoan
 2mm và  5mm), thước kẻ, bút
chì.

+ Vật liệu và thiết bị: điện, ổ cắm
điện, cầu chì, công tắc, dây dẫn
điện, giấy ráp, băng cách điện,
bóng đèn, đi đèn.

HĐ 2:

II/ Nội dung và trình tự thực
hành:

1/ Tìm hiểu chức năng bảng điện:
+ Vẽ hình 6.1.

+ Bảng điện là 1 phần của mạng
điện trong nhà. Trên bảng điện
thường lắp những thiết bị đóng cắt,

+ Kiểm tra từng
loại

+ GV hướng dẫn
HS quan sát bảng
điện ráp sẵn kết
hợp hình 6.1.

+ Hỏi hãy liệt kê
những thiết bị được
lắp đặt trên bảng

+ Nhóm trưởng kiểm
tra dụng cụ nhóm..

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

15’

bảo vệ và lấy điện của mạng điện.

Chức năng và cấu tạo:

+ Bảng điện chính: Cung cấp tồn
bộ hệ thống điện trong nhà. Trên
bảng điện chính có cầu dao, cầu chì
(hoặc áptơmat tổng)

+ Bảng điện nhánh: Cung cấp điện
tới đồ dùng điện, trên đó lắp cơng
tắc hoặc áptơmat, ổ cắm điện, hộp
số qụat.

điện?

+ Hãy trình bày
chức năng của các
thiết bị điện đó
trong mạch điện.
+ Bảng điện trong
lớp học là bảng
điện chính hay
bảng điện nhánh
của hệ thống điện
nhà trường?

+ Mô tả cấu tạo
bảng điện nhánh
phòng học.

+ Kết luận gì về

vai trị, chức năng
bảng điện trong
nhà? Ghi bài phần
1 mục II.

+ HS trả lời, chức
năng các thiết bị
điện cầu dao, công
tắc, ổ cắm, hộp số
qụat, cầu chì
(áptơmat tổng).
+HS trả lời bảng
điện nhánh trong lớp
học có ổ cắm, , cơng
tắc, hộp số qụat.
Kích thước 30 x 40.
+ kết luận như SGK
và ghi bài.

10’

2/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:
+ Vẽ sơ đồ nguyên lý hình 6.2.
+Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

* Mục đích sử dụng; vị trí lắp đặt
bảng điện.

* Kích thước, kiểu dáng. Bổ sung
và hình 6.1 chiều dài dây dẫn, đèn

 loại gì? Ổ cắm loại nào? Cầu chì
loại nào?

GV đưa hình vẽ:
+ Mạch điện, bảng
điện được vẽ theo
sơ đồ 6.2 và sơ đồ
lắp đặt mạch điện
cho HS quan sát,
phân biệt 2 loại sơ
đồ.

+ GV làm 2 sơ đồ
lắp đặt mạch điện
6.2, 1 dùng cho sơ
đồ lắp đặt mạch
điện.

+ GV hỏi mạch
điện gồm những
phần tử gì? Chúng
được nối với nhau
như thế nào?

HS làm việc theo sự
hướng dẫn cua3 GV
và trả lời câu hỏi
SGK.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5’

3/ Laép đặt mạch điện trên bảng
điện:

4. Củng cố: (3ph)

+ Nhắc lại các bước tiến hành lắp đặt mạch điện.
+ Nộp kết quả hoạt động nhóm.

5. Bài tập về nhà: (2ph)

- Chuẩn bị 5 bước lắp đặt mạch điện, bảng điện.
- Đem đồ dùng, dụng cụ như tiết 12 để thực hành.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

---Ngày soạn Ngày dạy

Tiết 12: THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tt). 
I/Mục tiêu bài học: Dạy xong bài nà, giáo viên cần cho học sinh đạt được:

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.

+ Lý thuyết lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm và 1 cơng tắc điều khiển 1
bóng đèn đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật.

+ Làm việc nghiêm túc, khoa học và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV: Nghiên cứu SGK – SGV – bảng điện ráp sẳn

HS: Dụng cụ – vật liệu như I bài 6 trang 30 mỗi nhóm 1 bộ.
III/: Tiến trình dạy học

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Chia làm 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (15ph)

1) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo các bước sau:
a) Vẽ đường dây nguồn.

b) Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn.
c) Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện.
d) Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý.
Trả lời: a)

2) Kiểm tra dụng cụ thực hành.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Vẽ sơ đồ để lắp đặt mạch điện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tg
(phuùt)

HĐ của thầy Hoạt động của trò

10’

HĐ 1: Vẽ sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ
nguyên lý

Vẽ hình: Sự phân bố bảng điện
trong mạng điện trong nhà.

HÑ 2:

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng
điện

+ Nêu yêu cầu HS
phải đạt: Hiểu hình
vẽ, vẽ đúng hình.

+ Nội dung HS
thực hành phải vẽ
sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

+ Quan sát hình vẽ
mẫu.

+ Thảo luận cách
vẽ.

+ Vẽ trên vở mỗi cá

nhân.

+ Vẽ bảng vẽ của
nhóm theo yêu cầu
GV.

4. Củng cố: (3ph) + Lắp sơ đồ trên bảng điện theo hình 6.1 SGV.

+ Nộp bảng vẽ các nhóm.+ Nhận xét

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Ngày soạn

Tiết 13 : THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tt). 
I/Mục tiêu bài học: Dạy xong bài nà, giáo viên cần cho học sinh đạt được:

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.

+ Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện: bước: 1, 2, 3.
+ Làm việc nghiêm túc, khoa học và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

Bảng điện ráp sẳn – Bảng qui trình lắp đặt mạng điện bảng điện:

Mỗi nhóm 1 bộ bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 cơng tắc điều khiển bóng đèn.
III/ Tiến trình dạy học

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Chia làm 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (5ph)

1) Qui trình tiến hành lắp đặt mạch điện bảng điện gồm 5 bước nào?:
Trả lời: Bước 1: Vạch dấu.

Bước 2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước 3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.
Bước 4: Lắp đặt thiết bị điện vào bảng điện.
Bước 5: Kiểm tra.

2) Kiểm tra dụng cu mang theo của 8 nhóm.

3- Dạy bài mới: (25 ph) Thực hành: lắp mạch điện, mạch điện bảng điện.
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trị

25’

Bảng qui trình lắp đặt mạng điện
bảng điện: Nội dung như phần

chuẩn bị

+ GV lưu ý những
điểm cần biết khi
tiến hành bước
vạch dấu..

+ GV ghi các lưu ý
trên bảng an tồn
lao động trong q
trình HS thực hành.
+ Yêu cầu HS thực
hành bước 1, 2, 3.

+ Làm theo trên
bảng điện của từng
nhóm. Vừa thực
hành vừa nghiên cứu
các công đoạn vừa
lập bảng qui trình
lắp đặt mạng điện.
+ HS mỗi nhóm có
bảng cơng việc của
tổ từ bước 1



bước

5 và thực hành theo
nội dung đó.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Chất lượng sản phẩm: 2 điểm.

+ qui trình thực hiện: 2 điểm.

+ Ý thức học tập: 2 điểm.

+ An tồn lao động: 2 điểm.

+ Vệ sinh nơi làm việc: 2 điểm.

5. Bài tập về nhà: (2ph)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

---Ngày soạn 3/12/2007

Tiết 13: THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tt).

I/Mục tiêu bài học: Dạy xong bài nà, giáo viên cần cho học sinh đạt được:

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.

+ Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện: bước: 4, 5.
+ Làm việc nghiêm túc, khoa học và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV: Bảng điện ráp sẳn – Bảng qui trình lắp đặt mạng điện bảng điện:

HS: Mỗi nhóm 1 bộ bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 cơng tắc điều khiển bóng đèn.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Chia làm 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (10ph)

1) Điền vào ô trống các nội dung thích hợp của bảng qui trình lắp đặt mạng điện:

Các công đoạn Nội dung Dụng cụ Yêu cầu kỹ thuật

Đáp án: Như nội dung phần chuẩn bị.

2) Kiểm tra dụng cu mang theo của 8 nhoùm.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Thực hành: lắp mạch điện, mạch điện bảng điện.
 Các hoạt động dạy học:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trị

20’

Bảng qui trình lắp đặt mạng điện
bảng điện: Nội dung như phần

chuẩn bị
+ Bứơc 4.
+ Bước 5.

+ GV nhắc lại
bước 1, 2, 3. Yêu
cầu HS thực hiện
thực hành tiếp theo
bước 4, bước 5 để
hoàn thành sản
phẩm.

+ Quan sát và quản
lý nguồn điện vận
hành thử trước khi
HS thực hành.

+ Thực hiện theo
nhóm 2 cơng đoạn
cịn lại.

+ Kiểm tra lại sản
phẩm theo nhóm



kiểm tra chéo



nộp sản phẩm.
4. Cũng cố: (8ph)

Đánh giá:

+ Chất lượng sản phẩm: 2 điểm.

+ qui trình thực hiện: 2 điểm.

+ Ý thức học tập: 2 điểm.

+ An tồn lao động: 2 điểm.

+ Vệ sinh nơi làm việc: 2 điểm.

5. Bài tập về nhà: (2ph)

- Chuẩn bị dụng cụ mỗi nhóm 1 mạch điện đèn ống huỳnh quang để minh họa tiết 16.

---Ngày sọan : 10/12/2007

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

I/Mục tiêu bài học: HS cần nắm vững nội dung sau:

+ Hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

+ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật.
+ Đảm bảo an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV: Tham khảo SGK trang 34 – SGV trang 43. Tìm hiểu thông tin bổ sung:
HS: Dụng cụ, vật liệu, thiết bị như SGK trang 34..

III/ Tiến trình dạy học :

1- Tổ chức và ổn định lớp:

2- Kiểm tra: (5ph) Dụng cụ các nhóm
3- Dạy bài mới: (30 ph)

Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trò

10’

15’

Hoạt động 1:

Nghe thođng tin veă: Caẫu táo đèn
ông huỳnh quang . Nguyeđn lý làm
vic cụa đèn ông huỳnh quang.
+ Mt sô toăn tái khi dùng đèn oâng
huyønh quang (SGV trang 44)

Hoạt động 2:

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

1. Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện
đèn ống huỳnh quang (hình 7.1/34)

2. Lập bảng dự trù dụng cụ,
Vật liệu và thiết bị:

TT Tên dụngcụ lượnSố
g

Yêu

cầu kỹ

thuật
1

+ GV thông tin
miệng cho HS về 3
vấn đề của đèn
huỳnh quang: Cấu
tạo, nguyên lý, tồn
tại.

+ GV đưa hình 7.1
để HS quan sát.

+ GV yêu cầu HS
kẻ bảng dự trù và
hướng dẫn điền

+ HS nghe thoâng tin.

+ HS hoạt động
nhóm thảo luận, tìm
hiểu phân tích sơ đồ
ngun lý mạch điện
theo các nội dung:
- Các phần tử của
mạch.

- Chức năng.

- Vẽ hoàn thiện sơ
đồ lắp đặt .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

5’ 3
4

từng cột.

4. Cũng cố: (8ph)

Xem lại sản phẩm là 2 bản vẽ của các nhóm.

5. Bài tập về nhà: (2ph)

- Đem theo dụng cụ như tiết 14 để học tiết 15.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

---Ngày soạn 17/12/2007

Tiết 15: THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (tt)
 I/Mục tiêu bài học:

+ Hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

+ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật.
+ Đảm bảo an toàn điện, khoa học, cẩn thận, tỉ mĩ.

II/Chuẩn bị

GV: Chuẩn bị nội dung SGK, SGV, lập kế hoạch dạy học 3 tiết cho bài 7. 
HS: Bộ đèn ống huỳnh quang, bảng điện, dây dẫn, công tắc 2 cực, 1 cầu chì..
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra: (8ph)

+ Kiểm tra vật liệu – SGK.

+ Vẽ sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang rồi ráp mạch điện ống huỳnh quang với các
dụng cụ sau:

3- Dạy bài mới: (30 ph)

Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
 Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trò

10’

II/ lắp đặt mạng điện đèn ống
huỳnh quang:

Hoạt động 1: Nêu qui trình

Qui trình 6 bước:

* Vạch dấu



Khoan lỗ



Lắp
TBĐcủa BĐ



Nối dây bộ đèn



Nối dây mạch đệin



Kiểm tra.

Hoạt động 2:

Thực hiện từng bước:

Bước 1: vạch dấu : Vị trí đặt các

thiết bị, đường dây đi và vị trí đặt

+ GV nêu mục tiêu
bài học.

+ Chia nhóm nhỏ
theo baøn.

+ GV: đưa lên
bảng phụ sơ đồ lắp
đặt mạch điện ống
huỳnh quang.

+ HS Chuaån bị dụng
cụ mang theo.

+ Mẫu báo cáo thực
hành (bảng 10 – 1
trang 45)

+ Thảo luận nhóm
về cách làm.

+ HS quan sát, bổ
sung vào thực hành
3 bước: Vạch dấu,
khoan lỗ, lắp đặt

dây đỏ
dây xanh
A

máng đèn
đèn ống

tắc te
bảng

ñieän

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

20’ bộ đèn.

Bước 2: Khoan lỗ để bắt vít luồn

dây.

Bước 3: Lắp thếit bị điện vào bảng

điện.

thiết bị điện vào
bảng điện.

+ HS thực hành 20
phút.

4. Củng cố: (5ph)

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

TIẾT17 : ÔN TÂP HỌC KỲ I

I.MỤC TIÊU :- Kiểm tra lại kiến thức đã học qua.

- Nắm được lỗ hỏng giúp giáo viên củng cố lại .

- Kiểm tra việc vận dụng được các kiến thức công nghệ đã học vào thực tế cuộc sống để các
em định hướng được một số nghề sau này.

II.CHUẨN BỊ :

1. Đối với Giáo viên : - Hệ thống hóa lại kiến thức từ tiết 1à tiết 15
- Photo đề thi cho học sinh

2. Đối với học sinh : - Ôn lại kiến thức đã học qua

III. GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH :

. Bài tập về nhà: (15ph)

- Chép câu hỏi ôn tập chuẩn bị kiểm tra:

1/ Vẽ sơ đồ cấu tạo dây dẫn được bọc cách điện và cấu tạo cáp điện, hoàn chỉnh sơ đồ lắp
đặt mạng điện huỳnh quang.

2/ Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 cơng tắc điều
khiển 1 bóng đèn.

3/ Điền vào chỗ trống các nội dung thích hợp.

a) Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện …… là một trong những đối tượng lao động
của nghề điện dân dụng.

b) Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng là ……… .
c) Nguồn điện dùng trong gia đình có điện áp là ………
d) Qui trình lắp mạch điện bảng điện ………

e) Qui trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ………..

f) Điền tên đại lượng đo điện và đồng hồ đo điện, ký hiệu của đồng hồ đó

Tên đồng hồ Ký hiệu Đại lượng đo

Vôn kế
Ampe kế
Óat kế

Công tơ điện
Ôm kế

Đồng hồ vạn năng

h) Qui trình nối dây dẫn điện gồm ………..

Bứơc 1: ……… Bứơc 2: ……… Bứơc 3: ……… Bứơc 4: ……… Bứơc 5: ………
Bứơc 6: ………

4/ Nêu rõ từng bước qui trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
5/ Sắp xếp các qui trình sau đây của qui trình nối dây dẫn điện:

a) Làm sạch lõi; b) Nối dây; c) Kiểm tra; d) Hàn mối nối; e) Cách điện mối nối;
g) Bóc võ cách điện.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

TIEÁT18 : THI HỌC KỲ I

I/Mục tiêu bài học:

+ Thu thập và sử lý thông tin để làm sáng tỏ mức độ đạt được mục tiêu học tập về
kiến thức, kỹ năng, thái độ của học sinh đối chiếu với yêu cầu của chương trình. Chấn
chỉnh hoạt động học tập của học sinh.

+ Nhận định về năng lực và kết quả học tập của mỗi học sinh.
+ Giúp giáo viên điều chỉnh, hồn thiện hoạt động dạy học.

II/Chuẩn bò

GV: Chuẩn bị đề kiểm tra - đáp án. 
HS: Bài tập ôn tập.

III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (1ph) 
2- Kiểm tra: (2ph)

+ Kiểm tra giấy làm bài - phát đề..

3- Dạy bài mới: (40 ph) 
 Các hoạt động dạy học:
4. Thu bài: (1ph)

Ngày soạn 10/01/2008

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tiết 16: THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (tt) 
 I/Mục tiêu bài học:

+ Hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

+ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật.
+ Đảm bảo an toàn điện, khoa học, cẩn thận, tỉ mĩ.

II/Chuẩn bị

GV: Chuẩn bị nội dung SGK, SGV,

HS: Bộ đèn ống huỳnh quang, bảng điện, dây dẫn, cơng tắc 2 cực, 1 cầu chì..
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra: (8ph)

+ Kiểm tra vật liệu – SGK.

+ Vẽ sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang rồi ráp mạch điện ống huỳnh quang với các
dụng cụ sau:

3- Dạy bài mới: (30 ph)

Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.
 Các hoạt động dạy học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (5ph) Chia làm 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (10ph)

1) Điền vào ơ trống các nội dung thích hợp của bảng qui trình lắp đặt :

Các cơng đoạn Nội dung Dụng cụ Yêu cầu kỹ thuật

Đáp án: Như nội dung phần chuẩn bị.

2) Kiểm tra dụng cu mang theo của 8 nhoùm.

3- Dạy bài mới: (20 ph) .
 Các hoạt động dạy học:

5
bước

dây đỏ
dây xanh
A

máng đèn
đèn ống

taéc te
bảng

điện

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
HĐ của thầy Hoạt động của trò

10’

Bước 4: Nối dây bộ đèn ống huỳnh

quang.

Bước 5: Nối dây mạch điện từ

bảng điện



đèn.

Bước 6: Kiểm tra.
Hoạt động 2:

Đánh giá sản phẩm toàn diện:

-* Tự đánh giá vào báo cáo theo

các tiêu chuẩn sau:

+ Chất lượng sản phẩm.
+ Quy trình.

+ Ý thức kỹ luật, an toàn lao
động

+ GV nhắc lại
bước 1, 2, 3. Yêu
cầu HS thực hiện
thực hành tiếp theo
bước 4, bước 5 để
hoàn thành sản
phẩm.

+ GV nêu nhiệm

vụ.

+ Chia nhóm nhỏ
theo bàn.

Lấy sản phẩm củ
đã thực hiện bước
1, 2, 3.

+ GV: nêu tiêu
chuẩn đánh giá sản
phẩm.

+ Quan sát và quản
lý nguồn điện vận
hành thử trước khi
HS thực hành

+ HS thực hành 20
phút.

+ Theo nhóm đã
chia.

+ HS thực hiện. 
+ Thực hiện theo
nhóm 2 cơng đoạn
cịn lại.

+ Kiểm tra lại sản

phẩm theo nhóm



kiểm tra chéo



nộp sản phẩm.

4. Cũng cố: (8ph) 
Đánh giá:

+ Chất lượng sản phẩm: 2 điểm.

+ qui trình thực hiện: 2 điểm.

+ Ý thức học tập: 2 điểm.

+ An toàn lao động: 2 điểm.

+ Vệ sinh nơi làm việc: 2 điểm.

5. Bài tập về nhà: (2ph)

- Chuẩn bị dụng cụ mỗi nhóm .
Ngày soạn 20/01/2008

Tiết 19: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CƠNG TẮC, 
HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 công tắc.

+ Lắp được mạch điện đúng qu trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.

+ Làm việc khoa học, cẩn thận và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Dụng cụ, vật liệu, thiết bị.

HS: + Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cu cần thiếtï.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (8ph)

HS kiểm tra chéo sản phẩm các nhóm với nhau:

+ Mỗi bàn 4 HS là 1 nhóm gồm: 2 bóng đèn, dây dẫn,giấy nhám, băng cách điện.
+ Thiết bị: 2 cơng tắc 2 cực, 2 cầu chì, 1 ổ cắm.

+ Dụng cụ: Kìm điện, Kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít, thước lá, bút thử điện.

3- Dạy bài mới: (25 ph) Thực hành.
VI- Các hoạt động dạy học: 
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5

HĐ 1:

I/ Giới thiệu dụng cụ, vật
liệu, thiết bị:

- Dụng cụ: Kìm điện, kìm tuốt
dây, khoan điện (hoặc khoan
tay), tua vít, bút thử điện, dao
nhỏ, thước kẻ, bút chì.

- Vật liệu và thiết bị: Bảng
điện, con tắc 2 cực, cầu chì,
bóng đèn, đui đèn, dây dẫn,
phụ kiện đi dây, băng cách
điện,giấy nhám.

GV: Đưa lên từng loại

giới thiệu công dụng và
cách sử dụng.

Gọi 1 HS phân loại
dụng cụ, vật liệu,thiết
bị điện của nhóm.

+ HS làm việc theo

nhóm

+ 1 HS thực hiện

phân loại.

15 HĐ 2:

II/ Nội dung và trình tự:

1) Vẽ sơ đồ lắp đặt:

+ Sơ đồ nguyên lý: hình 8-1
SGK.

+ Sơ đồ lắp đặt: Vẽ hình SGV
trang 51.

GV: Hướng dẫn sơ đồ

và tìm hiểu sơ đồ mẫu.

HS quan sát và thục

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

5

HĐ 3:

2/ Lập bảng dự tù dụng cu,
vật liệu và thiết bịï:

+ Bảng dự trù dụng cụ, vật

liệu, thiết bị:

GV: hướng dẫn mẫu. HS kẻ bảng dự trù

và điền dụng cụ, vật
liệu, thiết bị vào
bảng đầy đủ..

TT Tên dụng cụ, vật liệu, thiết bị: Số lượng u cầu kỹ thuật
1

2
3
4

4/Củng cố: (7ph)

+ kiểm tra chéo sơ đồ, bảng dư trù các nhóm theo u cầu.
- Vẽ chính xác – rõ.

- Dự trù đầy đủ đúng.

5/BTVN: (3ph) Tiết 20 mang theo dụng cụ, vật liệu, thiết bị bảng vẽ sơ đồ để thực hành

qui trình lắp đặt mạch ñieän.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

---Ngày soạn 27/01/2008

Tiết 20: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CƠNG TẮC, 
HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tt)

I/ Mục tiêu bài dạy : HS cần nắm vững một số nội dung sau:

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 cơng tắc.

+ Lắp được mạch điện đúng qu trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.
+ Làm việc khoa học, cẩn thận và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Dụng cụ, vật liệu, thiết bị.

HS: + Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cu cần thiếtï.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (10ph)

HS kiểm tra chéo sản phẩm các nhóm với nhau:

+ Mỗi bàn 4 HS là 1 nhóm gồm: 2 bóng đèn, dây dẫn,giấy nhám, băng cách điện.
+ Thiết bị: 2 công tắc 2 cực, 2 cầu chì, 1 ổ cắm.

+ Dụng cụ: Kìm điện, Kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít, thước lá, bút thử điện.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Thực hành (tt).
VI- Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

20’

HĐ 1:

3/ Lắp đặt mạch điện:
+ Quy trình:

Bước 1: vạch dấu.
Bước 2: Khoan lỗ

Bước 3: Lắp thiết bị của bảng

điện.

Bước 4: Nối dây mạch điện.
Bước 5: Kiểm tra

GV: làm mẫu theo thứ

tự từng bước.
.

+ HS thực hành theo

từng bước giáo viên
hướng dẫn.

4/ Củng cố: (10ph) - Kiểm tra chéo sản phẩm của mỗi nhóm.

u cầu: Đúng kỹ thuật các chi tiết, đúng tiến độ thực hành.

Ý thức học tập, an toàn lao động và vệ sinh nơi làm việc.

5/ BTVN: (3ph)) Tiết 21 tiếp tục mang theo dụng cụ, vật liệu, thiết bị, bảng vẽ sơ đồ để

thực hành.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

---Ngày soạn 17/02/2008

Tiết 21: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CƠNG TẮC,
HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tt)

I/ Mục tiêu bài dạy : HS cần nắm vững một số nội dung sau:

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 cơng tắc.

+ Lắp được mạch điện đúng qu trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.
+ Làm việc khoa học, cẩn thận và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Dụng cụ, vật liệu, thiết bị.

HS: + Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cu cần thiếtï.

III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (5ph)

HS kiểm tra chéo sản phẩm các nhóm với nhau:

+ Mỗi bàn 4 HS là 1 nhóm gồm: 2 bóng đèn, dây dẫn,giấy nhám, băng cách điện.
+ Thiết bị: 2 công tắc 2 cực, 2 cầu chì, 1 ổ cắm.

+ Dụng cụ: Kìm điện, Kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít, thước lá, bút thử điện.

3- Dạy bài mới: (25 ph) Thực hành (tt).
IV- Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
10’ HĐ 1:

Nhắc lại lý thuyết lắp mạch
điện:

Quy trình: 5 bước
Bước 1: vạch dấu.
Bước 2: Khoan lỗ

Bước 3: Lắp thiết bị của bảng

điện.

Bước 4: Nối dây mạch điện.
Bước 5: Kiểm tra

GV:

+ Nêu từng bước.
+ Hỏi từng học sinh.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

15’

HÑ 2:

Thực hành hồn thành sản
phẩm.

GV: Đưa mô hình mẫu:

+ Nhận xét các lỗi kỹ
thuật của tiết thực hành
20.

+ các mối nối chắc đẹp.
+ Mạch điện đúng theo

sơ đồ vẽ.

+ Bố trí các thiết bị hợp
ly, khoa học.

+ Vận hành.

HS: Thực hành 15
phút chú ý các kỹ
thuật giáo viên vừa
nêu.

+ Thực hành theo
nhóm 4 học sinh
trong bàn.

4/Củng cố: (10ph)

+ Nộp sản phẩm theo nhóm.

+ Gv chấm điểm sản phẩm theo đúng yêu cầu thiết kế. (6 điểm)
+ Nhận xét lỗi kỹ thuật.

5/ BTVN: (3ph)) Tiết 22 tiếp tục mang theo dụng cụ, vật liệu, thiết bị, bảng vẽ sơ đồ để

thực hành.

---Ngày soạn 18/02/2008

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

I/ Mục tiêu bài dạy : HS cần nắm vững một số nội dung sau:

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 công tắc.

+ Lắp được mạch điện đúng qu trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.
+ Làm việc khoa học, cẩn thận và bảo đảm an tồn điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Dụng cụ, vật liệu, thiết bò.

HS: + Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cu cần thiếtï.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (5ph)

HS kiểm tra chéo sản phẩm các nhóm với nhau:

+ Mỗi bàn 4 HS là 1 nhóm gồm: 2 bóng đèn, dây dẫn,giấy nhám, băng cách điện.
+ Thiết bị: 2 công tắc 2 cực, 2 cầu chì, 1 ổ cắm.

+ Dụng cụ: Kìm điện, Kìm tuốt, dao nhỏ, tua vít, thước lá, bút thử điện.

3- Dạy bài mới: (25 ph) Thực hành (tt).
IV- Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10’ HĐ 1:

Kiểm tra và vận hành thử
mạch điện .

GV: kieåm tra mạch
điện khi chưa nối
nguồn

+ Nêu từng bước.
+ Hỏi từng học sinh.
GV kiểm tra lại sản
phẩm , nối nguồn , vận
hành.

+ Học sinh trả lời
từng bước đủ chi
tiết.

-Lắp đặt đúng quy
trình

- đúng theo sơ đồ

lắp đặt

-mói nối chặt ,gọn
,đẹp

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

15’

HĐ 2:

Tỏng kết đánh giá giờ thực
hành .

GV: Đưa mô hình maãu:

+ Nhận xét các lỗi kỹ
thuật của tiết thực hành
21.

+ các mối nối chắc đẹp.
+ Mạch điện đúng theo
sơ đồ vẽ.

+ Bố trí các thiết bị hợp
ly, khoa học.

+ Vận hành.

HS:

4/Củng cố: (10ph)

+ Nộp sản phẩm theo nhoùm.

+ Gv chấm điểm sản phẩm theo đúng yêu cầu thiết kế. (6 điểm)

+ Nhận xét lỗi kỹ thuật. + Nhận xét về thời gian hoàn thành sản phẩm. (2 điểm)
+ Ý thức học tập và an toàn lao động. (2 điểm)

+ Tổng kết đánh giá giờ thực hành.

5/BTVN: (3ph) Chuẩn bị dụng cụ bài 9/40/SGK. Tìm hiểu sơ đồ hình 9-2/41/SGK.

---Ngày soạn 25/02/2008

Tiết 23: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN

HAI CƠNG TẮC 3 CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN

I/ Mục tiêu bài dạy : Học sinh cần nắm vững các nội dung sau:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện đèn cầu thang. Lắp đặt được mạch điện đèn cầu
thang.

+ Có ý thức học tập nghiên túc, yêu thích cơng việc. Làm việc chính xác khoa học, an tồn
điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Bộ dụng cụ thực hành theo sgk gồm sơ đồ trên bảng phụ.

HS:+ Vật liệu thiết bị và dụng cụ thực hành theo từng nhóm 4 học sinh.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph)

2- Kiểm tra bài cũ: (8ph) Kiểm tra dụng cụ từng nhóm – 10 nhóm.

3- Dạy bài mới: (20 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

HĐ 1: Giới thiệu dụng cụ –
mục tiêu bài học:

GV: 1+ Duïng cuï, vật liệu,

thiết bị (sgk/40).

2+ Nêu mục tiêu thực hành

tiết 23

3+ Công tắc 3 cực.
Ký hiệu:

4+ Hình 9-1 vị trí mắc đèn
cho 1 cầu thang (sgk/40).

GV: Đọc tên dụng cụ

từng thiết bị, từng vật
liệu để kiểm tra chất
lượng, số lượng, kỹ
thuật.

Giáo viên giới thiệu
công tắc 3 cực về cấu
tạo.

HS theo nhóm đưa
cao từng loại để
giáo viên xem xét.

Học sinh quan sát
công tắc 3 cực thảo
luận.

15’

HĐ 2: Thực hành

1/ Vẽ sơ đồ nguyên lý.
Hình 9.2 (sgk/91)

b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt: hình vẽ
sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn
cầu thang.(sgk/56)

c/ Lập bảng dự trù DC-VL-TB:
Bảng trang 41/sgk

Giáo viên sau khi giới
thiệu công tắc 3 cực và
hình ảnh 9.1 đèn cầu
thang.

Yêu cầu học sinh
nhận xét cách nối dây
của 2 công tắc 3 cực
trong hình 9.2.

+ Hướng dẫn học sinh
lập bảng dự trù DC–
VL–TB

Học sinh quan sát
hình 9.2 và vẽ sơ đồ
nguyên lý mạch
điện cầu thang. Sau
đó vẽ sơ đồ lắp đặt

như hình vẽ trên
bảng phụ của giáo
viên.

Lập bảng dự trù
cho từng nhóm về
dụng cụ, vật liệu và
thiết bị.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Hình vẽ sgk/41

5/ BTVN: (5ph)

- Tiết 24 chuẩn bị thực hành lắp mạch điện theo quy trình 5 bước vừa tiếp thu lý thuyết vừa
thực hành nên mỗi nhóm 4 học sinh phải có đầy đủ dụng cụ, vật liệu, thiết bị như tiết 23 để
thực hành.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

---Ngày soạn 2/03/2008

Tiết 24: THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN 2 CƠNG TẮC
3 CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN

I/ Mục tiêu bài dạy :

Học sinh cần nắm vững các nội dung sau:

+ Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 2 công tắc 3 cực điều khiển một đèn.
(mạch điện đèn cầu thang).

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện đèn cầu thang. Lắp đặt được mạch điện đèn cầu

thang.

+ Có ý thức học tập nghiên túc, u thích cơng việc. Làm việc chính xác khoa học, an tồn
điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Bộ dụng cụ thực hành theo sgk gồm sơ đồ trên bảng phụ.

HS:+ Vật liệu thiết bị và dụng cụ thực hành theo từng nhóm 4 học sinh.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (8ph)

Kiểm tra dụng cụ, vật liệu, thiết bị từng nhóm
Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của từng nhóm.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Thực hành bài 9 (tt)
VI/ Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

10

HĐ: III/ Lắp đặt mạch điện

+ Quy trình (5 bước)
Bước 1: vạch dấu

Bước 2: khoan lỗ bảng điện
Bước 3: Lắp đặt TBĐ của
bảng điện

Bước 4: Nối dây mạch điện
Bước 5: Kiểm tra

(Học chi tiết sgk/42)

GV: đưa quy trình 5
bước trên bảng phụ và
hướng dẫn từng bước.
Phân tích những sai lầm
thường mắc phải khi
lắp đặt và cách khắc
phục.

GV làm mẫu để HS
làm theo

GV kiểm tra lại các
nhóm.

HS: nghe, làm theo

hướng dẫn từng
bước. Khắc phục các
sai sót kỹ thuật.

10 HĐ 2: IV/ Thực hành các
cơng đoạn của quy trình lắp
đặt mạch điện

Yêu cầu:1. Kỹ thuật

2. An tồn trong lao

GV: Kiểm tra và
hướng dẫn thêm từng
nhóm, nhắc nhở an tồn
lao động làm đúng quy
trình kỹ thuật.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

động

3. Đúng quy trình
4.Sản phẩm đẹp, chắc.

4/Củng cố: (10ph)

+ Gọi 1 nhóm trình bày lại thứ tự các cơng đoạn

+ Gọi 1 nhóm biểu diễn từng công đoạn (dựa trên sản phẩm đạt yêu cầu từng công
đoạn)

5/ BTVN: (5ph)

- Tiết 25 chuẩn bị như tiết 24 có đánh giá sản phẩm.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

---Ngày soạn 09/03/2008

Tiết 25: THỰC HAØNH: LẮP MẠCH ĐIỆN

2 CÔNG TẮC 3 CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN

I/ Mục tiêu bài dạy : Học sinh cần nắm vững các nội dung sau:

+ Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 2 công tắc 3 cực điều khiển một đèn.
(ví dụ mạch điện đèn cầu thang).

+ Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện đèn cầu thang. Lắp đặt được mạch điện đèn cầu
thang.

+ Có ý thức học tập nghiên túc, u thích cơng việc. Làm việc chính xác khoa học, an tồn
điện.

II/Chuẩn bị

GV:+ Chuẩn bị bảng qui trình lắp đặt mạch điện.

HS:+ Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị theo bảng dự trù.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph)

2- Kiểm tra bài cũ: (10ph)

GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu, thiết bị từng nhóm.

Mỗi nhóm 4 HS: 1 bóng đèn, dây dẫn, băng cách điện, 2 công tắc 3 cực, 1 cầu chì, 2
bảng điện, kìm điện, kìm tuốc dây điện, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện.

3- Dạy bài mới: (20 ph) Thực hành bài 9 (tt)
VI/ Các hoạt động dạy học:

Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5

HĐ: Nhắc lại lý thuyết lắp

mạch điện 2 công tắc 3 cực
điều khiển 1 đèn.

+ Quy trình (5 bước)
Bước 1: vạch dấu

Bước 2: khoan lỗ bảng điện
Bước 3: Lắp đặt TBĐ của

bảng điện

Bước 4: Nối dây mạch điện
Bước 5: Kiểm tra

(Học chi tiết sgk/42)

Quy trình lắp đặt
mạch điện đang học
gồm những bước nào ?
Nêu rõ từng bước.

HS: Trả lời từng

bước đủ chi tiết.

15

HĐ 2: Thực hành hoàn thành
sản phẩm

Gồm bước 4 và bước 5.

GV: Theo dõi, hướng
dẫn và giúp đỡ HS
hoàn thành sản phẩm.
GV: Kiểm tra sản phẩm
và cho vận hành thử.

HS: Thực hành

theo nhóm, theo sự
hướng dẫn của GV.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

4/Cuûng coá: (10ph)

Đánh giá: + Chất lượng sản phẩm: 2 điểm.

+ An toàn lao động: 2 điểm.

+ Qui trình thực hiện: 2 điểm.

+ Vệ sinh nơi làm việc: 2 điểm.

+ Ý thức học tập: 2 điểm.

5/ BTVN: (3ph)

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

---Ngày soạn 16/03/2008

Tiết 26: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN

1 CÔNG TẮC 3 CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN.

I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài này, GV cần làm cho học sinh đạt được:

+Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
+Xây dựng được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.

+Lắp đặt được mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
+u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học, an tồn.

II/Chuẩn bị

GV:+ Nghiên cứu nội dung bài trong SGK và SGV, tham khảo các tài liệu liên

quan.

HS: + Dụng cụ, vật liệu, thiết bị của các nhóm.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) Chia 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (8ph)

Giáo viên kiểm tra các dụng cụ, vật liệu, thiết bị của các nhóm.

3- Dạy bài mới: (25 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5

HĐ 1:

I/ Dụng cụ, vật liệu, thiết bị:

- Dụng cụ: Kìm điện, kìm tuốt
dây, dao nhỏ, tua vít, khoan
điện (hoặc khoan tay).

-Vật liệu và thiết bị: Dây dẫn
điện, bóng đèn, đi đèn, cơng
tắc 3 cực, cơng tắc 2 cực, cầu
chì, bảng điện, băng cách điện,
giấy ráp.

GV: Cho HS quan saùt

từng thiết bị, giới thiệu
tên, công dụng và cách
sử dụng từng thiết bị.

+ HS quan sát, lắng

nghe.

15 HĐ 2:

II/ Nội dung và trình tự thực
hành:

1/ Vẽ sơ đồ lắp đặt.

a) Sơ đồ nguyên lý: Hình

10.1 SGK/43.

GV: Hướng dẫn

nguyên lý hoạt động
của sơ đồ hình 10.1

HS: Quan sát và

thực hành vẽ sơ đồ
ngun lý.

Từ sơ đồ nguyên lý
HS tự thiết kế sơ đồ
lắp đặt.

A
O

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

b) Sơ đồ lắp đặt: vẽ hình sơ đồ
lắp đặt mạch điện SGV/61.

5

HĐ 3:

2/ Lập bảng dự trù dụng cụ,
vật liệu và thiết bị.

Bảng dự trù: SGK/44

GV: Hướng dẫn mẫu. Từ sơ đồ lắp đặt HS
kẻ bảng dự trù và
điền điền đầy đủ các
vật liệu, thiết bị và
số liệu đù.

4/Củng cố: (8ph)

+ Gọi 1 số HS để kiểm tra sơ đồ lắp đặt (cho điểm).
+ Gọi HS và kiểm tra bảng dự trù.

5/BTVN: (2ph) Tiết 27 mang theo dụng cụ, vật liệu, thiết bị, bảng vẽ sơ đồ lắp đặt để

thực hành lắp đặt mạch điện.

XÑ1 XÑ2

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Ngày soạn 23/03/2008

Tieát 27:

Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN 1 CÔNG TẮC 3 CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN.

I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài này, GV cần làm cho học sinh đạt được:

+Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
+Xây dựng được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.

+Lắp đặt được mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
+u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học, an tồn.

II/Chuẩn bị

GV:+ Chuẩn bị bảng qui trình lắp đặt.

HS: + Chuẩn bị: Dụng cụ, vật liệu, thiết bị của HS.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) Chia 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (8ph)

Giáo viên kiểm tra các dụng cụ, vật liệu, thiết bị của HS.

3- Dạy bài mới: (25 ph)

VI/- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

10

HĐ 1:

3/ Lắp đặt mạch điện:
Qui trình lắp đặt:
Bước 1: vạch dấu

Bước 2: khoan lỗ bảng điện
Bước 3: Lắp đặt TBĐ của
bảng điện

Bước 4: Nối dây mạch điện
Bước 5: Kiểm tra

GV: Hướng dẫn qui

trình thực hiện.
- GV làm mẫu.

- Yêu cầu HS thực hiện
3 bước đầu tiên.

+ HS quan sát, lắng

nghe qui trình lắp
đặt.

+ Nhóm phân công
nhiệm vụ từng HS
trong nhóm.

- Nhóm tiến hành

thực hiện 3 bước đầu
tiên.

15

HÑ 2:

Thực hành lắp đặt mạch
điện:

Thực hành lắp đặt mạch điện 3
bước đầu.

+ Vạch dấu.
+ Khoan lỗ

+Lắp thiết bị điện của bảng
điện.

GV: Theo dõi giúp đỡ:

+ Cách bố trí thiết bị,
khoan lỗ.

HS: Nhóm tiến hành

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

4/ Củng cố: (8ph)

+ Kiểm tra các sản phẩm của mỗi nhóm.

+ Bố trí thiết bị hợp lý, đúng tiến độ thực hành.

+ Ý thức học tập, an toàn lao động, vệ sinh nơi làm việc.

5/ BTVN: (2ph) Tiết 28 mang theo dụng cụ, vật liệu, thiết bị, để lắp đặt hoàn thiện sản

phẩm.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

---Ngày soạn 30/03/2008

Tiết 28:

Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN 1 CÔNG TẮC 3 CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN
I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài này, GV cần làm cho học sinh đạt được:

+Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
+Xây dựng được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.

+Lắp đặt được mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
+u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học, an tồn.

II/Chuẩn bị

GV:+ Chuẩn bị bảng qui trình lắp đặt mạch điện.

HS: + Chuẩn bị: Dụng cụ, vật liệu, thiết bị theo bảng dự trù.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) Chia lớp thành 8 nhóm.
2- Kiểm tra bài cũ: (10ph)

Giáo viên kiểm tra các dụng cụ, vật liệu, thiết bị của các nhóm HS.

3- Dạy bài mới: (20 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
5

HĐ 1:

Nêu lại 2 qui trình cuối của lắp
đặt mạch điện đang học:

Bước 4: Nối dây mạch điện
Bước 5: Kiểm tra

GV: Yêu cầu HS nêu

lại 2 qui trình lắp đặt
còn lại.

+ HS trả lời từng

bước đủ chi tiết.

15

HĐ 2: 
Thực hành:

Thực hành hoàn thành sản
phẩm bước 4 và 5.

GV: Theo dõi hướng

dẫn và giúp đỡ HS.
+ Nhóm hồn thành sản
phẩm.

+ GV kiểm tra sản phẩm
và cho vận hành thử.

HS: Thực hành theo

nhóm theo sự hướng
dẫn của GV.

+ HS tự kiểm tra sản
phẩm và báo cáo
sản phẩm hoàn
thành.

4/Củng cố: (10ph) Đánh giá sản phẩm:

+ Chất lượng sản phẩm: 2 điểm.

+ An tồn lao động: 2 điểm.

+ Qui trình thực hiện: 2 điểm.

+ Vệ sinh nơi làm việc: 2 điểm.

+ Ý thức học tập: 2 điểm.

5/BTVN: (3ph) - Chuaån bị bài: “Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà” cho tiết 29

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Tiết 29: Kiểm tra lý thuyết 
I/ Mục tiêu bài dạy :

- Kiểm tra kiến thức , thái độ học tập của học sinh

- Tạo cơ hội cho hs hình thành và phát triển kĩ năng tự đánh giá nhằm khuyến khích, động

viên để các em học tập ngày càng tiến bộ

II/ Đề kiểm tra:

1/ Hãy nối mỗi nội dung ở cột A với nội dung ở cột B

A-a/Khoan lỗ B-1/Bước 1

b/ Nối dây bộ đèn 2/ Bước 2
 c/ Vạch dấu 3/ Bước 3

d/kiểm tra 4/ Bước 4
 e/ Nối dây mạch điện 5/ Bước 5
 g/Lắp TBĐ của BĐ 6/ Bước 6

2/Cho sơ đồ nguyên lý 1 cầu chì , 1cơng tắc 3 cực điều khiển đóng cắt 2 đèn .Hãy vẽ sơ 
đồ lắp đặt của mạch điện đó vào khung trống dưới đây:

Sơđồ nguyên lý mạch điện sơ đồ lắp đặt mạch điện
3/Đồng hồ điện được dùng để đo điện trở mạch điện là :

a. Oát kế b. Am pe kế c. Vôn kế d. ôm kế

III/ Đáp án vàbiểu điểm 
1/a-2, b-4,c-1,d-6,e-5,g-3 (3đ)
2/- Vẽ đúng bảng điện (1đ)

-Vẽ đúng vị trí các đèn (1đ)
- Nối đúng các dây dẫn (1đ)
- Nối đúng dây dẫn bóng đèn (1đ)
-Vẽ đúng các điểm nối dây nguồn (1đ)

3/2D (2đ)

Ngày soạn 14/04/2008

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

I/ Mục tiêu bài dạy:

-Định hướng học sinh rèn luyện cả về kĩ năng lẫn tác phong làm việc , thái độ đối với lao
động nghề nghiệp.

II/ Đề kiểm tra thực hành :

Chuẩn bị thiết bị ,dụng cụ và vật liệu cho 1 hs :

- 2 công tắc hai cực , 2 cầu chì , 2 bóng đèn sợi đốt , 2 đui đèn .

- 1 bảng điện 20x30cm, dây dẫn điện loại lõi 1 sợi (4m ,hai màu xanh đỏ ,mỗimàu 2m )
-Dụng cụ : tua vít , kìm điện các loại ,dao con.

- ốc vít : 10 chiếc

Đề:Hãy lắp đặt mạch điện dùng 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn

( chú ý : không yêu cầu hàn mối nối )

III/ Biểu điểm chấm :

- Làm việc theo đúng quy trình (1đ)
- Điểm sản phẩm thực hành :

+Lắp đúngvà chắc chắn các thiết bị điện vào bảng điện (2đ)
+Đi dây mạch điện đúng (3đ)

+ Mối nối chắc đẹp (1đ)

+Mạch điện làm việc đúng yêu cầu tốt (1đ)

-Thái độ: + Thực hiện tốt nội quy an toàn điện (1đ)

+Học tập nghiêm túc , có ý thức giữ vệ sinh nơi làm việc (1đ)

Tổng số : 10đ

Gv chấm tại lớp .

LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ.

I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài này, GV cần làm cho học sinh đạt được:

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

+u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học, an tồn.

II/Chuẩn bị

GV:+ Một số tranh vẽ kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà, 1 số mẫu dây dẫn điện.
 + Nghiên cứu nội dung bài trong SGK và SGV, tham khảo tài liệu có nội dung

liên quan đến bài dạy.

HS: + Sưu tầm 1 số tranh ảnh kiểu lắp đặt dây dẫn.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ:

3- Dạy bài mới: (38 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

HĐ 1: Giới thiệu bài học gồm
2 kiểu lắp đặt

+ Lắp đặt nổi.
+ Lắp đặt ngầm.

GV: Cho học sinh quan

sát 1 số tranh vẽ về
cách lắp đặt dây dẫn
mạng điện trong nhà 

kiểu lắp đặt.

+ HS quan sát trả

lời:

Có 2 kiểu lắp đặt:
+ Lắp đặt nổi.
+ Lắp đặt ngầm

18’

HĐ 2:

Tìm hiểu mạch điện lắp đặt
kiểu nổi

+ Khái niệm: sách giáo khoa
trang 46

a/ Các vật cách điện:
+ Ống luồng dây PVC.
+ Ống nối T.

+ Ống nối L.
+ Ống nối tiếp.
+ Kẹp đỡ ống.

b/ Một số yêu cầu kỹ thuật của
mạng điện kiểu lắp đặt dây
dẫn kiểu nổi mới:

Saùch giaùo khoa trang 49

GV: Nêu cho học sinh

khái niệm mạng điện
lắp đặt iểu nổi.

+ Việc lựa chọn các
phương pháp lắp đặt
dây dẫn kiểu nổi tuỳ

thuộc vào gì?

+ Khi lắp đặt kiểu nổi
ta cần vật liệu và phụ
kiện gì?

Công dụng của mỗi phụ
kiện.

Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc tài liệu.

HS: Đọc tài liệi

SGK.

+ HS lắng nghe trà
lời.

- Điều kiện môi
trường lắp đặt dây
dẫn.

- Yêu cầu kỹ thuật
của đường dây dẫn
điện.

Học sinh tham khảo
SGK trả lời.

Tham khảo tài liệu
SGK trả lời.

HS đọc tài liệu
SGK/49.

10’ Hoạt động 3: Tìm hiểu
phương pháp lắp đặt dây dẫn
ngầm.

Khái niệm: Sách giáo khoa

GV dùng tranh ảnh cho
HS quan sát và tìm hiểu
phương pháp lắp đặt
dây dẫn ngầm.

HS quan sát liên hệ
thức tế.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

trang 49  Khái niệm được lắp

ngaàm?

Việc lựa chọn phương
thức đặt dây điện ngầm
phải đảm bảo gì?

HS tham khảo SGK
trả lời.

+ Phù hợp với môi
trường xung quanh.
+ Yêu cầu sử dụng.
+ Đặc điểm của kết
cấu.

+ Kiến trúc công
trình.

+ Kỹ thụât toàn
diện.

5’ Hoạt động 4: Tổng kết bài.Ghi nhớ: SGK/50 GV cho HS đọc phầntài liệu ghi nhớ. HS lắng nghe đọcphần ghi nhớ.
4/Củng cố: (3ph) Yêu cầu HS trả lời câu 1 SGK / 50.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Ngày soạn 08/04/2007

Tiết 30: KIỂM TRA AN TOAØN MẠNG ĐIỆN TRONG NHAØ.

I/ Mục tiêu bài dạy : Dạy xong bài này, GV cần làm cho học sinh đạt được:

+ Hiểu được sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện cho mạng điện trong nhà.
+ Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.

+ Kiểm tra được một số yêu cầu an toàn điện mạng điện trong nhà.

II/Chuẩn bị

GV:+ Một số mẫu vật về dây dẫn, thiết bị điều khiển, đồ dùng điện, bút thử điện.

+ Nghiên cứu nội dung bài trong SGK và SGV, tham khảo tài liệu có nội dung

liên quan đến bài dạy.

HS: + Xem bài trước.
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (6ph)

Câu 1 và caâu 2 SGK/50.

3- Dạy bài mới: (30 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5’

HĐ 1: Kiểm tra dây dẫn điện

+ Phải cắt điện trước khi kiểm
tra.

- Nội dung kiểm tra:

* Dây có cũ khơng, có vết nứt
khơng, có hở lớp cách điện
không?

* Dây dẫn có buộc chặt lại với
nhau khơng.

- Sử lý:

* Thay dây mới mới để bảo
đảm an toàn điện.

* Dây dẫn khơng buộc cặht lại
với nhau.

GV: Thông báo lý do

phải kiểm tra mạng
điện trong nhà.

Trước khi kiểm tra
mạng điện ta cần chú ý
gì?

Hãy mơ tả đường dây
dẫn điện vào nhà em.
+ Là loại dây gì?

+ Có bị chùng, bị võng
xuống không?

+ Có gần cây cối
không?

+ Phải sử lý như thế
nào?

(GV cho HS quan saùt 1
số mẫu dây bị hỏng)

+ HS nghiên cứu tài

liệu SGK.

HS trả lời câu hỏi
của GV.

- Neáu chùng căng
dây lại.

- Phát quang cây cối
(do ban qảun lý điện
cơ sở)

- Nếu hỏng lớp cách
điện phải thay dây
mới.

20’ HĐ 2:

Kiểm tra cách điện của
mạng điện

+ Kiểm tra ống luồng dây, ống

GV: Hướng dẫn HS

kiểm tra cách điện
mạng điện lớp học.
u cầu kiểm tra: Ống

HS: Tiến hành kiểm

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

sứ, puli. luồng dây có bị gập, vỡ
hay khơng? Nếu gập vỡ
phải sử lý như thế nào?

4/Củng cố: (5ph)

- Tại sao cần phải kiểm tra định kỳ về an toàn điện của mạng điện trong nhà? Trước khi

kiểm tra ta cần chú ý gì?

- Các loại dây, vật liệu cách điện như thế nào phải cần thay mới?

5/BTVN: (2ph) - Xem tiếp bài “kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà” phần mục 3 và 4.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

---Ngày soạn 15/04/2007

Tiết 31: KIỂM TRA THỰC HAØNH AN TOAØN MẠNG ĐIỆN TRONG NHAØ (tt).
I/ Mục tiêu bài dạy : Dạy xong bài này, GV cần làm cho học sinh đạt được:

+ Hiểu được sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện cho mạng điện trong nhà.
+ Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.

+ Kiểm tra được một số yêu cầu an toàn điện mạng điện trong nhà.

II/Chuẩn bị

GV:+ Một số mẫu vật về dây dẫn, thiết bị điều khiển, đồ dùng điện, bút thử điện.
 + Nghiên cứu nội dung bài trong SGK và SGV, tham khảo tài liệu có nội dung

liên quan đến bài dạy.

HS: + Xem tài liệu mục 3 và 4 (tt).
III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (6ph)

Câu 1: Trước khi kiểm tra mạng điện ta cần lưu ý gì? Nội dung kiểm tra đường dây
dẫn và vật liệu cách điện? Nêu cách sử lý theo từng nội dung kiểm tra?

3- Dạy bài mới: (30 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’ HĐ 1: Kiểm tra thiết bị điện

a/ Cầu dao, công tắc:

Hãy đưa ra những khắc phục
cột (B) cho các trường hợp cột
(A) (hình SGK/52)

* Vị trí cắt cầu dao, cơng tắc:
- Hướng chuyển động của núm
đóng cắt theo dúng hình 12-1
SGK/52.

Mạng điện trong nha có
các thiết bị gì? Thường
lắp đặt ở đâu?.

Yêu cầu HS đưa ra
cách khắc phục nội
dung ở hình bên.

+ Khi kiểm tra vị trí
đóng, cắt của cầu dao,
cơng tắc phải kiểm tra
như thế nào?

+ HS trả lời: Cầu

dao, coâng tắc, cầu
chì, ổ điện, phích
cắm.

Thướng mắc đặt ở
bảng điện.

HS suy nghó đưa ra
các phương án giải
quyết.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

b/ Cầu chì: Khi kiểm tra cầu
chì cần chú ý : SGK /52.

c/ Ổ cắm và phích cắm điện:
Các yêu cầu kỹ thuật: SGK/53.

+ Khi kiểm tra cầu chì
ta cần kiểm tra những
vấn đề gì?

- Tại sao khơng thể
dùng dây đồng có cùng
kích thước thay cho dây
chì của cầu chì cháy?
Ổ cắm và phích cắm
phải đảm bảo các yêu

cầu gì?

HS trả lời:
- Lắp ở dây pha.
- Bảo vệ đồ dùng
điện.

- Có nắp đậy.
- Số liệu định mức.
HS trả lời: Dây đồng
khó cháy  gây hoả

hoạn.

HS đọc tài liệu
SGK/53.

10’

HÑ 2:

Kiểm tra các đồ dùng điện

+ Khi kiểm tra cần chú ý:
* Các bộ phận cách điện phải
còn nguyên vẹn. Chi tiết nào
vỡ thì phải thay ngay.

* Dây dẫn điện không hở lớp

cách điện, không rạn nứt, đặc
biệt là chỗ nối dây vào phích
cắm và chổ nối vào đồ dùng
điện.

* Phải kiểm tra định kỳ đồ
dùng điện, nếu bị hư hỏng phải
sửa chữa ngay.

* Chỉ sử dụng đồ dùng điện
khi nóđảm bảo các yêu cầu về
an toàn điện.

Khi kiểm tra đồ dùng
điện cần chú ý những
phần từ nào của đồ
dùng?

GV thông báo cho HS:
- Nếu các bộ phận cách
điện, chổ nối dây
khơng đảm bảo an tồn
thì phải sửa chữa và
thay thế ngay vì nguy
hiểm cho người sử
dụng.

- GV hướng dẫn HS
dùng mắt quan sát hoặc
dùng bút thử điện để

nhận biết sự hỏng hóc
của đồ dùng điện.

HS: Nghiên cứu tài

liệu trả lời:

- Các bộ phận cách
điện.

- Dây dẫn nối vào
phích cắm và chổ
nối vào đồ dùng
điện.

HS quan sát chổ nối

dây dẫn vào đồ
dùng điện, các chi
tiết cách điện.

4/Củng cố: (5ph)

- Khi kiểm tra bảo dưỡng mạng điện, cần phải kiểm tra những phần tử nào của mạng điện.
5/BTVN: (2ph) - Kiểm tra an toàn điện các đồ dùng điện của gia đình.

Xem trước bài: “tổng kết và ơn tập” cho tiết sau.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

---Ngày soạn 22/04/2007

Tiết 32: ÔN TẬP( Lý thuyết và thực hành )

I/ Mục tiêu bài dạy : GV hướng dẫn cho HS ôn tập những nội dung sau:

+ Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân
để chọn nghề.

+ Qui trình chung về nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối và 1 số thao
tác kỹ thuật cơ bản của phương pháp nối dây dẫn điện.

+ Qui trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà.
+ Nghiên cứu SGK, tham khảo tài liệu có liên quan nội dung ơn tập.

II/Chuẩn bị

GV:+ Ra đề cương câu hỏi ôn tập trước cho HS, phiếu học tập.
 HS: + Chuẩn bị trước câu hỏi của GV đã đưa ra.

III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (6ph)

Sự chuẩn bị nội dung ôn tập của HS (đề cương) Kiểm tra lồng vào trong qúa trình ơn
tập.

3- Dạy bài mới: (30 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

10’

HĐ 1: Ôn tập về đặc điểm
yêu cầu của nghề điện dân
dụng:

+ Đặc điểm yêu cầu của nghề:
Mục II SGK/5.

+ Nội dung lao động: Mục 2
SGK/6.

+ Điều kiệnlàm việc:
 Làm việc ngoài trời.
 Làm việc trong nhà.
 Làm việc trên cao..
 Thường phảilao động.

 Nguy hiểm vì làm việc

gần khu vực có điện.
+ yêu cầu: Mục 4 SGK/7.

+ Nêu yêu cầu của
nghề điện dân dụng.
+ Nội dung lao động và
điều kiện làm việc của
nghề điện.

+ Yêu cầu của nghề.

+ HS chuẩn bị
trước. Xem tài liệu
SGK/ 5, 6, 7.

20’ HĐ 2: Ôn tập về đồng hồ
điện và nối dây dẫn:

+ Các loại đồng hồ đo điện:

Xem mục 2 và 3 SGK/14

Có các loại đồng hồ đo
điện nào?

Đại lượng cần đo ký
hiệu?

HS nghiên cứu trả
lời.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

+ Nối dây dẫn điện:

a/ Các loại mối nối dây dẫn
điện:

- Mối nối thẳng (nối nối tiếp).
- Mối nối, phân nhánh (nối rẽ).
- Mối nối dùng phụ kiện (hộp
nối dùng phụ kiện (hộp nối
dây, bu lông,…)

b/ Yêu cầu mối nối:
- Dẫn điện tốt.

- Có độ bền cơ học cao.
- An toàn điện.

- Đảm bảo về mặt mỹ thuật.
c/ Qui trình chung nối dây dẫn:
- Gồm 6 bước:

+Bước 1: Bóc võ cách điện.
+Bước 2: Làm sạch lõi.
+Bước 3: Nối dây.

+Bước 4: Kiểm tra mối nối.
+Bước 5: Hàn mối nối.
+Bước 6: Cách điện mối nối.

Khi noái dây dẫn điện ta
có các cách nối nào?

Khi nối dây dẫn điện
mối nối phải đảm bảo
yêu cầu gì?

Nêu trình tự qui trình
nối dây dẫn điện.
u cầu phân tích từng
bước làm.

Ôn kế, đo R, .
….

HS thảo luận trả lời.

HS nghiên cứu tài
liệu trả lời.

HS nghiên cứu các
tài liệu đã chuẩn bị
trả lời gồm 6 bước.

4/Củng cố: (5ph)

- Nêu điều kiện và yêu cầu nghề điện dân dụng.
- Có các loại đồng hồ đo điện nào?

- Qui trình nối dây dẫn điện được thực hiện thứ tự các bước như thế nào?

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Ngày soạn 23/04/2007

Tiết 33: ÔN TẬP( Lý thuyết và thực hành ) (tt)

I/ Mục tiêu bài dạy : GV hướng dẫn cho HS ôn tập những nội dung sau:

+ Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân
để chọn nghề.

+ Qui trình chung về nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối và 1 số thao
tác kỹ thuật cơ bản của phương pháp nối dây dẫn điện.

+ Qui trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà.
+ Nghiên cứu SGK, tham khảo tài liệu có liên quan nội dung ơn tập.

II/Chuẩn bị

GV:+ Ra đề cương câu hỏi ôn tập trước cho HS, phiếu học tập.
 HS: + Chuẩn bị trước câu hỏi của GV đã đưa ra.

III/ Hoạt động dạy và học:

1- Tổ chức và ổn định lớp: (2ph) 
2- Kiểm tra bài cũ: (3ph)

Sự chuẩn bị nội dung ôn tập của HS (đề cương) Kiểm tra lồng vào trong qúa trình ơn tập.

3- Dạy bài mới: (30 ph)

VI- Các hoạt động dạy học:
Tg

(phút) NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

20’

HĐ 3: Ôn tập về nối dây dẫn
điện và lắp đặt mạng ñieän:

A/ Sơ đồ 1 (SGV/41)
Sơ đồ 2 (SGK/31)
Qui trình: 6 bước/24

5 bước/32
B/ Sơ đồ 1 a) SGK/34

b) SGV/46
Qui trình: 6 bước/SGK/35

Sơ đồ 2 a) SGK/37

b) SGV/51
Qui trình: 5 bước/SGK/38

Sơ đồ 3 a) SGK/41

b) SGV/56
Qui trình: 5 bước/SGK/42

Sơ đồ 4 a) SGK/43

b) SGV/61
Qui trình: 5 bước/SGK/44

GV: Hướng dẫn học
sinh ôn tập lắp đặt
mạch điện:

+ Quy trình chung.
+ Mơ tả quy trình lắp
đặt 1 mạch điện cụ thể.
(mạch điện đèn huỳnh
quang)

Học sinhlàm việc
nhóm theo phiếu
học tập về nối dây
dẫn điện:

+ Yêu cầu kỹ thuật
của mối nối.

+ Quy trình chung
nối dây dẫn điện.
+ Mơ tả những thao
tác kỹ thuật cơ bản
của 1 phương pháp
nối (ví dụ nố nối

tiếp)

10’ HĐ 4: Ôn tập về kiểm tra an
toàn điện trong nhà:

GV hướng dẫn cho học

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Thực hành + Sự cần thiết phải
kiểm tra an toàn điện
mạng điện theo định
kỳ.

+ Nội dung công việc
kiểm tra an tồn mạng
điện trong nhà.

theo từng nhóm.

4/Củng cố: (8ph)

- Nêu điều kiện và yêu cầu nghề điện dân dụng.
- Có các loại đồng hồ đo điện nào?

- Qui trình nối dây dẫn điện được thực hiện thứ tự các bước như thế nào?
- Nêu tất cả các sơ đồ và qui trình về nối dây dẫn điện và lắp đặt mạng điện

5/BTVN: (2ph) Học kỹ đề cương, các hình vẽ sơ đồ

a) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

</div>

tieát 1 ngaøy soaïn 4905 giaùo aùn coâng ngheä 9 gv ph¹m v¨n biªn ngaøy soaïn 080908 ngaøy daïy tieát 1 baøi 1 giôùi thieäu ngheà ñieän daân duïng i muïc tieâu baøi daïy giuùp hoïc sinh vò trí

<i><b>GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG. </b></i>



















<i> </i>





















Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về