powerpoint presentation lady and gentleman thpt sơn hà thực hiện tổ 1 chủ đề phương pháp học tập hiệu quả người thực hiện ngày 10102009 phạm vũ nguyễn phương pháp học hiệu
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.21 MB, 22 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>[THPT SƠN HÀ]</b>
<b>[THPT SƠN HÀ]</b>
THỰC HIỆN:
THỰC HIỆN:
[Tổ 1 ]
[Tổ 1 ]
Chủ đề : Phương pháp học tập hiệu qua
Chủ đề : Phương pháp học tập hiệu qua
[
[
<b>Người thực hiện</b>
<b>Người thực hiện</b>
]
]
ngày: 10/10/2009
ngày: 10/10/2009
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUA</b>
<b>PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUA</b>
<b>Muốn học tốt hơn và có một kết quả cao hơn nhất thiết bạn phải </b>
<b>Muốn học tốt hơn và có một kết quả cao hơn nhất thiết bạn phải </b>
<b>có một phương pháp học phù hợp với mình. Bạn cần phải có một </b>
<b>có một phương pháp học phù hợp với mình. Bạn cần phải có một </b>
<b>quá trình học tập hiệu quả chứ không phải là học một cách chụp </b>
<b>quá trình học tập hiệu quả chứ không phải là học một cách chụp </b>
<b>dựt vì mục đích nhất thời</b>
<b>dựt vì mục đích nhất thời</b>
<b>BẠN ĐÃ SẴNG SÀNG ĐỂ TRỞ </b>
<b>BẠN ĐÃ SẴNG SÀNG ĐỂ TRỞ </b>
<b>THÀNH MỘT THIÊN TÀI?</b>
<b>THÀNH MỘT THIÊN TÀI?</b>
<b>Sau đây chúng tôi xin giới thiệu về chín bước học tập hiệu quả hữu </b>
<b>Sau đây chúng tôi xin giới thiệu về chín bước học tập hiệu quả hữu </b>
<b>dụng nhất đã được thực nghiệm chứng minh</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUA</b>
<b>PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUA</b>
<b>Bước 1: Xác định mục tiêu rõ ràngBước 1: Xác định mục tiêu rõ ràng</b>
<b>Bước 2: Lên kế hoạch cụ thể và sắp xếp thời gianBước 2: Lên kế hoạch cụ thể và sắp xếp thời gian</b>
<b>Bước 3: Hành động kiên địnhBước 3: Hành động kiên định</b>
<b>Bước 4: Phương pháp đọc đẻ nắm bắt thông tinBước 4: Phương pháp đọc đẻ nắm bắt thông tin</b>
<b>Bước 5: Sơ đồ tư duyBước 5: Sơ đồ tư duy</b>
<b>Bước 6: Trí nhớ siêu đẳngBước 6: Trí nhớ siêu đẳng</b>
<b>Bước 7: Nghệ thuật ứng dụng lí thuyết vào thực hànhBước 7: Nghệ thuật ứng dụng lí thuyết vào thực hành</b>
<b>Bước 8: Tăng tốc cho kì thi Bước 8: Tăng tốc cho kì thi </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
<b>Trước khi bắt đầu vào quá trình học tập hiệu quả bạn hãy loại bỏ những niềm tin tiêu </b>
<b>cực chẳng hạn như: “tôi ngu ngốc”, “tôi la kẻ tồi tệ”, “học hành chán nản”,… chính </b>
<b>những niềm tin này đã hạn chế bạn, vì bạn nghĩ rằng mình ngu dốt, việc học vô cùng </b>
<b>chán nản nên bạn càng không muốn học mà chú tâm vào những việc khác trong lớp từ </b>
<b>đó khiến việc học của bạn càng tồi tệ hơn. Vậy tại sao bạn lại không chọn một niềm tin </b>
<b>tích cực hơn như: “ họ có thể làm được thì sao ta lại không thể”, “việc học rất thú vị”,… </b>
<b>Niềm tin của bạn có một sức mạnh vô cùng to lớn, bởi vì niềm tin giống như trung tâm </b>
<b>chỉ huy trong não bộ của bạn vậy. Niềm tin ảnh hưởng đến mục tiêu bạn đặt ra. Niềm </b>
<b>tin quyết định đến những hành động bạn muốn thực hiện. Niềm tin quyết định bạn có </b>
<b>muốn thư làm một việc gì đó hay không. Niềm tin quyết định bạn có dễ dàng bỏ cuộc </b>
<b>sau vài lần thất bại hay không. Bạn phải biết chịu trách nhiệm về những việc bạn làm: </b>
<b>“tôi học tệ là do tôi đã không chịu cố gắng” từ đó thay đổi chỉnh sửa trong phuơng pháp </b>
<b>học sao cho phù hợp, không nên biện hộ ra một lí do nào khác.</b>
<b>Tạo tâm trạng thoải mái trước khi bắt đầu học</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 1: DAM MƠ ƯỚC
CHƯƠNG 1: DAM MƠ ƯỚC
<b>Sức mạnh của mục tiêu:</b>
<b>Sức mạnh của mục tiêu:</b>
<b>Nhiều học sinh nghĩ rằng bước đầu tiên phải là nghe giảng, đọc sách và ghi chú. Không </b>
<b>Nhiều học sinh nghĩ rằng bước đầu tiên phải là nghe giảng, đọc sách và ghi chú. Không </b>
<b>phải vậy, việc đầu tiên mà bạn phải làm là xác định cụ thể bạn muốn đạt được kết quả như </b>
<b>phải vậy, việc đầu tiên mà bạn phải làm là xác định cụ thể bạn muốn đạt được kết quả như </b>
<b>thế nào trong khóa học này. Ví dụ: bạn muốn đạt bao nhiêu điểm 10?</b>
<b>thế nào trong khóa học này. Ví dụ: bạn muốn đạt bao nhiêu điểm 10?</b>
<b>Xác định mục tiêu rất quan trọng vì nó quyết định phương </b>
<b>Xác định mục tiêu rất quan trọng vì nó quyết định phương </b>
<b> </b>
<b> pháp học của bạn và do đó , quyết định kết quả học của bạn.pháp học của bạn và do đó , quyết định kết quả học của bạn.</b>
<b> </b>
<b> nếu bạn xác định mục tiêu loại xuất sắc trong môn toán, bạnnếu bạn xác định mục tiêu loại xuất sắc trong môn toán, bạn</b>
<b> </b>
<b> có học khác hẳn với khi bạn chỉ muốn đạt loại trung bình ko?có học khác hẳn với khi bạn chỉ muốn đạt loại trung bình ko?</b>
<b> </b>
<b> Dĩ nhiên là khác hẳn! Một khi bạn quyết tâm đạt thành tích Dĩ nhiên là khác hẳn! Một khi bạn quyết tâm đạt thành tích </b>
<b> </b>
<b> xuất sắc, não bộ của bạn xác định nó không thể phạm một saixuất sắc, não bộ của bạn xác định nó không thể phạm một sai</b>
<b> </b>
<b> lầm nhỏ nào. Việc này có khả năng khiến bạn học kĩ từng chi lầm nhỏ nào. Việc này có khả năng khiến bạn học kĩ từng chi </b>
<b> </b>
<b> tiết trong môn học. Kết quả là bạn có thể đạt điểm 10 hoặc tiết trong môn học. Kết quả là bạn có thể đạt điểm 10 hoặc </b>
<b> </b>
<b> nếu không, bạn cũng sẽ đạt điểm 9 là thấp nhất. nếu không, bạn cũng sẽ đạt điểm 9 là thấp nhất. </b>
<b>Bạn hãy đặt ra những mục tiêu mà bạn khát khao và thực sự thèm muốn. Sau đó não bộ </b>
<b>Bạn hãy đặt ra những mục tiêu mà bạn khát khao và thực sự thèm muốn. Sau đó não bộ </b>
<b>của bạn sẽ đưa ra những lựa chọn phù hợp đưa bạn hướng tới mục tiêu đó. Mục tiêu càng </b>
<b>của bạn sẽ đưa ra những lựa chọn phù hợp đưa bạn hướng tới mục tiêu đó. Mục tiêu càng </b>
<b>to lớn thì càng khiến bạn cảm thấy hứng thú hơn.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
<b>Một ví dụ cụ thể: cựu tổng thống mĩ bill clinton, con của một góa phụ sống ở một nông trại nhỏ, xác định </b>
<b>Một ví dụ cụ thể: cựu tổng thống mĩ bill clinton, con của một góa phụ sống ở một nông trại nhỏ, xác định </b>
<b>mục tiêu trở thành tổng thống Mĩ khi vẫn còn là một đúa trẻ. Thầy cô, họ hàng, bạn bè đều nói với ông </b>
<b>mục tiêu trở thành tổng thống Mĩ khi vẫn còn là một đúa trẻ. Thầy cô, họ hàng, bạn bè đều nói với ông </b>
<b>rằng “Tỉnh dậy đi, đừng mơ nữa nhóc!” . Nhưng ông đã không từ bỏ, dám vạch ra tương lai và biến ước </b>
<b>rằng “Tỉnh dậy đi, đừng mơ nữa nhóc!” . Nhưng ông đã không từ bỏ, dám vạch ra tương lai và biến ước </b>
<b>mơ của mình thành hiện thực</b>
<b>mơ của mình thành hiện thực</b>
<b>Vì vậy, bạn hãy tự tin chọn cho mình một niềm tin to lớn như “tôi muốn đứng nhất trường” hoặc “trở </b>
<b>Vì vậy, bạn hãy tự tin chọn cho mình một niềm tin to lớn như “tôi muốn đứng nhất trường” hoặc “trở </b>
<b>thành thủ khoa đại học v.v… và nên nhớ xác định cụ thể thời hạn hoàn thành mục tiêu đó để tránh tình </b>
<b>thành thủ khoa đại học v.v… và nên nhớ xác định cụ thể thời hạn hoàn thành mục tiêu đó để tránh tình </b>
<b>trạng trì hoãn công việc có nghĩa là xác định rõ ngày tháng năm bạn phải hoàn thành mục tiêu đó.</b>
<b>trạng trì hoãn công việc có nghĩa là xác định rõ ngày tháng năm bạn phải hoàn thành mục tiêu đó.</b>
<b>Nên viết ra giấy mục tiêu của bạn và gián vào nơi mà bạn hay chú ý nhất để niềm tin của bạn không bị </b>
<b>Nên viết ra giấy mục tiêu của bạn và gián vào nơi mà bạn hay chú ý nhất để niềm tin của bạn không bị </b>
<b>lãng quên. Nêu ra nguyên nhân, mục đích cho việc đạt mục tiêu và lên kế hoạch hướng tới mục tiêu đó.</b>
<b>lãng quên. Nêu ra nguyên nhân, mục đích cho việc đạt mục tiêu và lên kế hoạch hướng tới mục tiêu đó.</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 2: LÊN KẾ HOẠCH CỤ THỂ
CHƯƠNG 2: LÊN KẾ HOẠCH CỤ THỂ
VÀ SẮP XẾP THỜI GIAN
VÀ SẮP XẾP THỜI GIAN
<b>Bạn có ngưỡng mộ những học sinh không chỉ học xuất sắc mà còn Bạn có ngưỡng mộ những học sinh không chỉ học xuất sắc mà còn </b>
<b>dành nhiều thời gian tham gia vào những hoạt động ngoại khóa </b>
<b>dành nhiều thời gian tham gia vào những hoạt động ngoại khóa </b>
<b>không? Họ thường nắm giữ những vị trí quan trọng ở các câu lạc </b>
<b>không? Họ thường nắm giữ những vị trí quan trọng ở các câu lạc </b>
<b>bộ. Họ đạt điểm cao trong học tập, đi thi đấu thể thao cho trường, </b>
<b>bộ. Họ đạt điểm cao trong học tập, đi thi đấu thể thao cho trường, </b>
<b>giữ chức chủ nhiệm trong các câu lạc bộ khoa học và trên hết họ là </b>
<b>giữ chức chủ nhiệm trong các câu lạc bộ khoa học và trên hết họ là </b>
<b>những thành viên tích cực của đoàn. Làm thế nào họ có nhiều thời </b>
<b>những thành viên tích cực của đoàn. Làm thế nào họ có nhiều thời </b>
<b>gian đến thế?</b>
<b>gian đến thế?</b>
<b>Mặc khác, những học sinh kém than phiền rằng lí do họ nhận kết Mặc khác, những học sinh kém than phiền rằng lí do họ nhận kết </b>
<b>quả thi kém là do họ không có thời gian. Tuy nhiên, những học sinh </b>
<b>quả thi kém là do họ không có thời gian. Tuy nhiên, những học sinh </b>
<b>này thường không tích cực tham gia những hoạt động ngoại khóa </b>
<b>này thường không tích cực tham gia những hoạt động ngoại khóa </b>
<b>như những học sinh giỏi.</b>
<b>như những học sinh giỏi.</b>
<b>Tại sao lại như vậy? Tất cả mọi người đều có 24 giờ một ngày. Thời Tại sao lại như vậy? Tất cả mọi người đều có 24 giờ một ngày. Thời </b>
<b>gian là thứ tài sản mà ai cũng được chia đều dù bạn là một học sinh </b>
<b>gian là thứ tài sản mà ai cũng được chia đều dù bạn là một học sinh </b>
<b>giỏi hay một học sinh kém,…Sự khác biệt ở đây là những học sinh </b>
<b>giỏi hay một học sinh kém,…Sự khác biệt ở đây là những học sinh </b>
<b>giỏi biết sắp xếp và sử dụng thời gian một cách hợp lí, còn những </b>
<b>giỏi biết sắp xếp và sử dụng thời gian một cách hợp lí, còn những </b>
<b>học sinh kém thì không. </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 2: LÊN KẾ HOẠCH CỤ THỂ
CHƯƠNG 2: LÊN KẾ HOẠCH CỤ THỂ
VÀ SẮP XẾP THỜI GIAN
VÀ SẮP XẾP THỜI GIAN
<b>Thời gian là tiền bạc mỗi phút trôi qua là Thời gian là tiền bạc mỗi phút trôi qua là </b>
<b>mỗi phút bạn tiêu pha. Nếu bạn không biết </b>
<b>mỗi phút bạn tiêu pha. Nếu bạn không biết </b>
<b>sử dụng thời gian khôn ngoan, bạn sẽ </b>
<b>sử dụng thời gian khôn ngoan, bạn sẽ </b>
<b>không nhận được gì cả.</b>
<b>không nhận được gì cả.</b>
<b>Sau đây là cách sử dụng thời gian hợp líSau đây là cách sử dụng thời gian hợp lí</b>
<b>U1: khẩn cấp hướng tới mục tiêuU1: khẩn cấp hướng tới mục tiêu</b>
<b>U2: không khẩn cấp hướng tới mục tiêuU2: không khẩn cấp hướng tới mục tiêu</b>
<b>U3: khẩn cấp không hướng tới mục tiêuU3: khẩn cấp không hướng tới mục tiêu</b>
<b>U4: không khẩn cấp không hướng tới mục U4: không khẩn cấp không hướng tới mục </b>
<b>tiêu</b>
<b>tiêu</b>
<b>Ưu tiên</b>
<b>Ưu tiên</b>
<b>Thời </b>
<b>Thời </b>
<b>gian</b>
<b>gian</b>
<b>Hoạt động</b>
<b>Hoạt động</b>
<b>U1</b>
<b>U1</b>
<b>U2</b>
<b>U2</b>
<b>U3</b>
<b>U3</b>
<b>U4</b>
<b>U4</b>
<b>20%</b>
<b>20%</b>
<b>60%</b>
<b>60%</b>
<b>15%</b>
<b>15%</b>
<b>5%</b>
<b>5%</b>
<b>Làm bài tập, nộp giấy ngày mai, viêc khẩn cấp</b>
<b>Làm bài tập, nộp giấy ngày mai, viêc khẩn cấp</b>
<b>Chuẩn bị thi sớm lập sơ đồ tư duy v.v…</b>
<b>Chuẩn bị thi sớm lập sơ đồ tư duy v.v…</b>
<b>Kiểm tra thư điện tử, trả lời điện thoại, v.v…</b>
<b>Kiểm tra thư điện tử, trả lời điện thoại, v.v…</b>
<b>Ăn không nghồi rồi, xem tivi, lướt mạng, v.v…</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 3: HÀNH ĐỘNG KIÊN ĐỊNH
<b>Ai cũng có thể xác định ra những mục tiêu to lơn và đề ra những kế hoạch hoàn hảo. </b>
<b>Tuy nhiên chỉ có những học sinh hành động kiên định từng ngày mới đạt kết quả xuất </b>
<b>sắc. Đó chính là khả năng kiên trì đọc sách, ghi chú và ôn bài mỗi ngày.</b>
<b>Hầu hết học sinh đều cảm thấy lười biến hoặc muốn trì hoãn việc học. Thật đáng tiết </b>
<b>khi bạn là những học sinh này. Nếu bạn cứ tiếp tục như vậy, kì thi sẽ đến trước khi bạn </b>
<b>kịp nhận ra là quá muộn.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QU
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QU
A
A
Chương 4: Đọc để nắm bát thông tin
Chương 4: Đọc để nắm bát thông tin
<b>Từ khóa: Nhìn chung, trong bất kì quyển sách giáo khoa nào, chỉ có 20% trong tổng số Từ khóa: Nhìn chung, trong bất kì quyển sách giáo khoa nào, chỉ có 20% trong tổng số </b>
<b>từ chứa đụng những thông tin bạn cần để thu hoạch toàn bộ kiến thức của môn học đảm </b>
<b>từ chứa đụng những thông tin bạn cần để thu hoạch toàn bộ kiến thức của môn học đảm </b>
<b>bảo giành điểm cao trong kì thi. Những từ này là từ khóa. Từ khóa bao gồm các danh từ, </b>
<b>bảo giành điểm cao trong kì thi. Những từ này là từ khóa. Từ khóa bao gồm các danh từ, </b>
<b>động từ, phó từ và tính từ. Thật ngạc nhiên là 80% các từ còn lại không hề bao hàm </b>
<b>động từ, phó từ và tính từ. Thật ngạc nhiên là 80% các từ còn lại không hề bao hàm </b>
<b>thông tin hữu ích nào. Vì vậy, bạn nên đọc sách giáo khoa hoặc tài liệu môn học đó một </b>
<b>thông tin hữu ích nào. Vì vậy, bạn nên đọc sách giáo khoa hoặc tài liệu môn học đó một </b>
<b>lần duy nhất. Tro ng khi đọc, bạn cần tách được cái cốt lõi hoặc thông tin dưới dạng ý </b>
<b>lần duy nhất. Tro ng khi đọc, bạn cần tách được cái cốt lõi hoặc thông tin dưới dạng ý </b>
<b>chính và từ khóa.</b>
<b>chính và từ khóa.</b>
<b>Đọc nhanh giúp tăng khả năng tập trung và tiếp thu thông tin vì thế bạn nên học cách Đọc nhanh giúp tăng khả năng tập trung và tiếp thu thông tin vì thế bạn nên học cách </b>
<b>đọc nhanh sau đây:</b>
<b>đọc nhanh sau đây:</b>
<b>Sử dụng một cât bút chì làm vật dẫn đường, việc này khiến tốc độ đọc của bạn tập trung Sử dụng một cât bút chì làm vật dẫn đường, việc này khiến tốc độ đọc của bạn tập trung </b>
<b>vào tốc độ của bút. Dịch chuyển bút chì nhanh hơn tốc độ đọc bình thường của bạn giúp </b>
<b>vào tốc độ của bút. Dịch chuyển bút chì nhanh hơn tốc độ đọc bình thường của bạn giúp </b>
<b>rèn luyện mắt bạn đuổi theo bút và quen dần với tốc độ đọc nhanh hơn. Trong khi đọc </b>
<b>rèn luyện mắt bạn đuổi theo bút và quen dần với tốc độ đọc nhanh hơn. Trong khi đọc </b>
<b>nhớ đánh dấu vào các từ khóa.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 5: SƠ ĐÒ TƯ DUY
• <b>CÁCH LẬP BAN ĐỒ TƯ DUY</b>
• <i><b>Trước nay, chúng ta ghi chép thông tin bằng các ký tự, đường thẳng, con số. Với cách </b></i>
<i><b>ghi chép này, chúng ta mới chỉ sử dụng một nửa của bộ não – não trái, mà chưa hề sử </b></i>
<i><b>dụng kỹ năng nào bên não phải, nơi giúp chúng ta xử lý các thông tin về nhịp điệu, màu </b></i>
<i><b>sắc, không gian và sự mơ mộng. Hay nói cách khác, chúng ta vẫn thường đang chỉ sử </b></i>
<i><b>dụng 50% khả năng bộ não của chúng ta khi ghi nhận thông tin. Với mục tiêu giúp </b></i>
<i><b>chúng ta sử dụng tối đa khả năng của bộ não, Tony Buzan đã đưa ra Bản đồ tư duy để </b></i>
<i><b>giúp mọi người thực hiện được mục tiêu này</b></i>
<b>Bản đồ tư duy là gì?</b>
<b>Bản đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ nhất để chuyển </b>
<b>tải thông tin vào bộ não của bạn rồi đưa thông tin ra ngoài bộ não. Nó là một phương </b>
<b>tiện ghi chép đầy sáng tạo và rất hiệu quả theo đúng nghĩa của nó, “Sắp xếp” ý nghĩ </b>
<b>của bạn.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 5: SƠ ĐỜ TƯ DUY
•
<b>Bản đờ tư duy giúp gì cho bạn?</b>
<b>Với cách thể hiện gần như cơ chế hoạt động của bộ não, Bản đồ tư duy sẽ giúp bạn:</b>
<b>1.Sáng tạo hơn</b>
<b>2.Tiết kiệm thời gian</b>
<b>3.Ghi nhớ tốt hơn</b>
<b>4.Nhìn thấy bức tranh tổng thể</b>
<b>5.Tổ chức và phân loại suy nghĩ của bạn</b>
<b>6.và ...</b>
<b>Một số hướng dẫn khi tạo bản đồ tư duy</b>
<b>1.Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh của chủ đề. Tại sao lại phải dùng hình ảnh? Vì </b>
<b>một hình ảnh có thể diễn đạt được cả ngàn từ và giúp bạn sử dụng trí tưởng tượng </b>
<b>của mình. Một hình ảnh ở trung tâm sẽ giúp chúng ta tập trung được vào chủ đề và </b>
<b>làm cho chúng ta hưng phấn hơn.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 5: SƠ ĐÒ TƯ DUY
• <b>3.NỐI các nhánh chính (cấp một) đến hình ảnh trung tâm, nối các nhánh nhánh cấp hai đến </b>
<b>các nhánh cấp một, nối các nhánh cấp ba đến nhánh cấp hai,.... bằng các đường kẻ. Các </b>
<b>đường kẻ càng ở gần hình ảnh trung tâm thì càng được tô đậm hơn, dày hơn. Khi chúng ta </b>
<b>nối các đường với nhau, bạn sẽ hiểu và nhớ nhiều thứ hơn rất nhiều do bộ não của chúng ta </b>
<b>làm việc bằng sự liên tưởng</b>
<b>4.Mỗi từ/ảnh/ý nên đứng độc lập và được nằm trên một đường kẻ</b>
<b>5.Tạo ra một kiểu bản đồ riêng cho mình (Kiểu đường kẻ, màu sắc,...) </b>
<b>6.Nên dùng các đường kẻ cong thay vì các đường thẳng vì các đường cong được tổ chức rõ </b>
<b>ràng sẽ thu hút được sự chú ý của mắt hơn rất nhiều</b>
<b>7.Bố trí thông tin đều quanh hình ảnh trung tâm</b>
<b>Về tác giả Tony Buzan</b>
<b>Tony Buzan là người sáng tạo ra phương pháp tư duy Mind Map (bản đồ tư duy). Tony </b>
<b>Buzan từng nhận bằng Danh dự về tâm lý học, văn chương Anh, toán học và nhiều môn khoa </b>
<b>học tự nhiên của trường ĐH British Columbia năm 1964. Tony Buzan là tác giả hàng đầu thế </b>
<b>giới về não bộ. </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 6: TRÍ NHỚ SIÊU ĐẲNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 7: NGHỆ THUẬT ỨNG DỤNG
LÍ THUYẾT VÀO THỰC HÀNH
• <b>Nếu bạn tḥc nằm lòng các câu hỏi nhưng không biết cách áp dụng các kiến thức </b>
<b>để trả lời các câu hỏi trong kì thi, bạn cũng không thể nào đạt điểm 10.</b>
• <b>Trong bất kì mơn học nào luôn tồn tại một số phương pháp , khuôn mẫu hoặc </b>
<b>phong cách đặt câu hỏi thông dụng. Chúng ta cần:</b>
• <b>Bước 1: Xác định dạng câu hỏi thường gặp.</b>
• <b>Bước 2: Xác định các kĩ năng suy nghĩ tương ứng.</b>
• <b>Bước 4: Áp dụng phương pháp đạt điểm tối đa trong mỗi dạng câu hỏi.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 8: TĂNG TỚC VÀ VỀ ĐÍCH
• <b>Khi kì thi tới gần bạn phải bắt đầu tăng tốc học bài bằng cách xem lại các trang sơ </b>
<b>đồ tư duy ngắn ngũi, các kiến thức được tóm gọn trong từng trang giấy, không phải </b>
<b>khổ sở đọc đi đọc lại những đoạn ghi nhớ dài ngoằn trong sách vở. Phải lên kế </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
PHƯƠNG PHAP HỌC HIỆU QUA
CHƯƠNG 9: ĐI THI
• <b>Trước khi thi:</b>
• <b>- Đến nơi thật sớm để thư giãn.</b>
• <b>- Hãy dứt bỏ kì thi ra khỏi tâm trí</b>
• <b>- Sử dụng những từ ngữ mạnh mẽ để tự đặt mình vào trạng thái quyết tâm mạnh </b>
<b>mẽ</b>
• <b>Khi vào phòng thi:</b>
• <b>- Đọc lướt qua đề thi</b>
• <b>- phân bớ thời gian hợp lí</b>
• <b>- làm dễ trước khó sau</b>
</div>
<!--links-->
