bé nấu cơm chồi phan văn diễn thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trôi chảy bức thư.

- Đọc đúng các từ ngữ: câu, đoạn, bài.

- Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái: xúc động, đầy hy vọng tin tưởng.

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài: Tám mươi năm giời nơ lệ, cơ đồ, hồn cầu, kiến thiết, cường
quốc năm châu.

- Hiểu nội dung bức thư: <i>Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam, những </i>
<i>người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam </i>
<i>mới.</i>

3/ Học thuộc lòng đoạn thơ.
II. Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa bài TĐ (sgk)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 5 chủ điểm-
Gthiệu bài “Thư gửi các học sinh”.

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc đúng các từ: <i>tưởng tượng, sung sướng,</i>
<i>tựu trường, nghĩ sao, kiến thức.</i>

- GV đọc 1 lượt (hoặc HS khá đọc).

- Lần 1 - HS đọc đoạn nối tiếp: 3 đoạn.

- Lần 2 - HS đọc-giải nghĩa từ trong SGK.

- Lần 3: Hướng dẫn HS đọc cả bài( GV hỏi cách đọc).
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: HS biết TLCH + hiểu nội dung.
Đoạn 1: HS đọc. Cả lớp đọc thầm.

- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt
so với những ngày khai trường khác?

- Là ngày khai trường đầu tiên của
nước VN Dân chủ cộng hòa sau khi
nước ta giành được độc lập sau 80
năm nô lệ cho thực dân Pháp.
Đoạn 2:

- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của tồn dân
là gì?

- Xây dựng lại cơ đồ đã để lại, làm
cho nước ta theo kịp các nước trên
hồn cầu.

- HS có nhiệm vụ gì trong cơng cuộc kiến thiết đất - HS phải cố gắng siêng năng học

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nước? tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua
bạn, góp phần đưa VN sánh vai với
các cường quốc năm châu.

Đoạn 3:

- Cuối thư, Bác chúc HS như thế nào? - Bác chúc HS có một năm đầy vui
vẻ và đầy kết quả tốt đẹp

- Rút đại ý bài(sgv)

Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm)
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài.

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng. - Thi học thuộc lòng.
4. Củng cố:

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà đọc tiếp.

5. Dặn dò: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng
mạc ngày mùa”.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chính tả (nghe viết): VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn thơ của Nguyễn Đình Thi.
- Nắm vững qui tắc viết chính tả với <i>c</i>,<i>k</i>; <i>g</i>,<i>gh</i>; <i>ng</i>, <i>ngh.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm hoặc
chơi trò chơi tiếp sức.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe-viết.

Mục tiêu: Giúp HS nghe bài viết, viết từ khó của bài.
Cách tiến hành:

a) GV đọc toàn bài (2’). - HS lắng nghe.

- Giới thiệu nội dung chính của bài. - HS nêu.
- Luyện viết từ khó (dễ viết sai): <i>dập dờn, Trường</i>

<i>Sơn, nhuộm buồn.</i>

- Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát. - Quan sát cách trình bày bài thơ.
b) GV đọc cho HS viết (16’).

- Nhắc HS về tư thế ngồi viết. - HS viết chính tả.
- GV đọ từng dòng cho HS viết.

- Uốn nắn nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế.
c) Chấm, chữa bài (4’).

- GV đọc lại tồn bài, HS sốt lỗi. - HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
(ghi ra lề vở).

- GV chấm 5 đến 7 bài.

- GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm.
Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả.

Mục tiêu:

Cách tiến hành: (10-11’)

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - HS đọc to, cả lớp theo dõi.
- Giao việc.

- Chọn tiếng bắt đầu bằng <i>ng</i> hoặc <i>ngh</i>; <i>g </i>hoặc <i>gh</i>; <i>c</i>

hoặc <i>k</i> để điền vào chỗ ghi số 3.

- GV dán bài tập 2 lên bảng. - HS làm bài tập bằng trò chơi
tiếp sức.

- Nhận xét.
- GV chốt lại.

- Hướng dẫn HS làm bài tập 3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tổ chức HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.
Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

- GV chốt lại. - HS ghi lời giải vào vở.

4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Luyện từ và câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn và khơng hồn tồn.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm bài tập thực hành về từ đồng nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1.
- Bút dạ; 2,3 phiết photo các bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2.

Mục tiêu: Giúp các em so sánh nghĩa các từ <i>xây</i>
<i>dựng, kiến thiết; vàng hoe, vàng lịm, vàng xuộm</i>.
Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS làm bài tập 1. - HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các
từ.

Cho HS trình bày kết quả.

GV nhận xét, chốt lại. - Nxét.

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
Cho HS trình bày kết quả. - Làm việc theo nhóm, trình bày.
GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 2: Ghi nhớ.

Mục tiêu: Các em thuộc ghi nhớ và làm được các bài
tập 1,2.

Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1 (5’)

Cho HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
GV giao việc:

Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn đã
chuẩn bị trước.

Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Cho HS đọc yêu cầu, giao việc.

HS làm bài, phát phiếu cho 3 cặp. - HS viết ra nháp

- 3 cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp
nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (tương tự như các bài
trước).

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, về nhà học bài. - Ghi nhận lời GV dặn.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh
bằng 1,2 câu. HS kế được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo
vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ thuyết minh cho 6 tranh.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: GV kể chuyện.
Mục tiêu: GV kể chuyện.
Cách tiến hành:

- GV kể lần 1.( Không sử dụng tranh) - HS lắng nghe.
GV giảng nghĩa từ khó: <i>sáng dạ, mít tinh, luật sư, </i>

<i>thanh niên, Quốc tế ca.</i>

- GV kể lần 2 (Sử dụng tranh). - HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô
giáo kể.

GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã được
phóng to lên bảng.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện.

a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.

- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- GV nêu yêu cầu.

- Cho HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.(2 câu
thuyết minh)

- Tổ chức cho HS làm việc. - HS làm việc từng cặp.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS lần lượt thuyết minh về 6 tranh.
- GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh.

- GV nhắc lại.

b) HS kể lại câu chuyện.

- Cho HS kể từng đoạn(HS tb,yếu) - Mỗi em kể 1 đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động 4: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Mục tiêu: HS biết ý nghĩa câu chuyện.

Cách tiến hành:

- GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi. - 1 vài HS đặt câu hỏi.
- GV đặt câu hỏi cho HS . - HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(2’)

- GV nhận xét tiết học. - HS ghi nhận.

- GV và HS bình chọn HS kể hay nhất.
- Dặn dị về nhà tập kể.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. Mục đích, yêu cầu:

1/ Đọc trơi chảy tồn bài.
- Đọc đúng các từ ngữ khó.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng
những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh.

2/ Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài.
3/ Nắm được nội dung chính:<i> Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên</i>
<i>bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú. Qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của</i>
<i>tác giả đối với quê hương.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Sưu tầm tranh khác.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2. Kiểm tra: “ Thư gửi các học sinh”, 2 câu hỏi SGK.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc đúng.
Cách tiến hành:

a) GV đọc cả bài. - HS lắng nghe.

b) HS đọc tiếp nối: 4 đoạn. - HS đánh dấu đoạn.

- Cho HS đọc trơn từng đoạn nối tiếp. - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần.
- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: <i> Sương sa, vàng xuộm,</i>

<i>vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng.</i> - Luyện đọc từ.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS giải nghĩa từ. - 2 HS

d) GV đọc diễn cảm tồn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Trả lời câu hỏi.
Cách tiến hành:

- Cho HS đọc đoạn. - 1 HS

- GV nêu câu hỏi.

1, Nhận xét cách dùng một từ chỉ vàng để thấy tác

giả quan sát tinh và dùng từ rất gợi cảm. - HS trả lời.- nhận xét
2, Những chi tiết nào nói về thời tiết của làng quê

ngày mùa?

3, Những chi tiết nào về con người trong cảnh ngày
mùa?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

động như thế nào?

5, Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết
của tác giả đối với quê hương?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.
a) GV hướng dẫn đọc.

GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng

khi đọc.

GV cho HS đánh dấu đoạn văn cần đọc. - HS dùng bút chì đánh dấu trong
SGK.

Hướng dẫn cách nhịp(dấu “,”; dấu “.”)

GV đọc diễn cảm. - HS lắng nghe.

b) HS đọc diễn cảm đoạn văn.

- HS đọc đoạn văn. - Nhiều HS

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và cả bài. - 2 HS
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh.

- Từ đó biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn:

- Nội dung phần ghi nhớ.

- Cấu tạo của “Nắng trưa” đã được GV phân tích.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Nhận xét (17’)

Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo bài văn tả cảnh
Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. - HS đọc yêu cầu bài.
- Giao việc.

Đọc văn bản.
Chia đoạn văn bản.

Xác định nội dung của từng đoạn.

- Tổ chức HS làm việc. - HS làm việc.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - HS phát biểu- Nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại.

Bài văn có 3 phần và có 4 đoạn:

<b></b> Phần mở bài: Từ đầu…<i>yên tĩnh này.</i>
Giới thiệu đặc điểm của hoàng hôn.
<b></b> Phần thân bài: gồm 2 đoạn:

- Đoạn 1: Từ <i>mùa thu...hai cây bàng.</i>

Sự thay đổi màu sắc của sông Hương.
- Đoạn 2: Từ <i>phía đơng…chấm dứt.</i>

Hoạt động của con người từ lúc hồng hơn đến lúc đã
lên đèn.

<b></b> Phần kết bài: Câu cuối.

Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
b) Hướng dẫn cho HS làm bài tập 2.
- Cho HS đọc yêu cầu và giao nhiệm vụ.
Đọc lướt nhanh bài.

Tìm ra sự giống nhau và khác nhau về thứ tự miêu tả
2 bài văn.

Rút ra nhận xét cấu tạo của bài văn tả cảnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cho HS trình bày. - 1 HS, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Ghi nhớ.

Mục tiêu: HS nhớ lại kết luận.

Cách tiến hành: - HS đọc phần ghi nhớ.

-HS sử dụng kết luận vừa rút ra
trong 2 bài tập.

Hoạt động 4: Luyện tập (10’)

Mục tiêu: HS nắm yêu cầu của bài tập.
Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc yêu cầu, giao việc.
Đọc thầm.

Nhận xét cấu tạo của bài văn.
- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS chép kết quả bài tập.
( SHD/23)

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.

- Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK. - 1,2 HS

- học thuộc ghi nhớ.

Dặn dò: Chuẩn bị bài tập. - HS ghi vào vở.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho.

- Cảm nhận được sự khác nhau giữa các từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ đó biết cân
nhắc, lựa chon từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ- Bảng phụ.

- Một vài trang từ điển được photo.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?

- Thế nào là từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?

- Làm bài tập 2(làm lại). - HS lên bảng.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 2: Luyện tập (27’)
Mục tiêu:

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập1 (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - HS đọc to.

- HS làm việc theo nhóm. - Nhóm thực hành.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS viết vào phiếu.

- Đại diện các nhóm dán phiếu,
nhận xét.

- GV chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 (9’) - Đọc yêu cầu.
- Giao việc: Chọn một trong số các từ vừa tìm được và

đặt câu.

- HS nghe.

- Cho HS làm bài. - Cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS đọc câu mình đặt, lớp
nhận xét.

- GV nhận xét.

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - HS đọc đoạn văn “<i>Cá hồi</i>
<i>vượt thác”</i>.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà: Bài tập 3.
- Xem bài tuần 2.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Một buổi trong ngày)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ việc phân tích cách quan sát và chọn ọc chi tiết đặc sắc của tác giả trong vài “ Buổi
sớm trên cánh đống”, HS hiểu thế nào là quan sát chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả
cảnh.

- Biết trình bày rõ ràng về những điều đã thấy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ và tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Em hãy nhắc lại nội dung cần nhớ ở tiết Tập làm
văn trước.

- Phân tích cấu tạo của bài “ Nắng trưa”. - 1 HS
- GV nhận xét.

Hoạt động 1: Giới thiệu.
Hoạt động 2: Luyện tập.

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.(13’)

- Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - HS đọc to. Lớp đọc thầm.
- Quan sát vào đoạn văn “Buổi sáng trên cánh đồng”:

Tìm trong đoạn văn miêu tả buổi sớm mùa thu
những giác quan nào tác giả đã sử dụng để miêu tả?
Tìm chi tiết trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế
của tác giả.

- HS làm bài.
- HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(15’)

- Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - HS đọc to. Lớp đọc thầm.
- Cho HS quan sát vài tranh ảnh về cảnh cánh đồng,

nương rẫy, công việc, đường phố.

- HS quan sát tranh.
- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị.(2’)

- u cầu HS hồn thiện kết quả quan sát vào vở
nháp.

- Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc một văn bản có bảng thống kế giới thiệu truyện thống văn học Việt Nam, đọc rõ
ràng, rành mạch với giọng đọc tự hào.

- Hiểu nội dung bài: <i>Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền</i>
<i>văn hóa lâu đời của nước ta.</i>

II. Đồ dùng học tập:

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2. Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.
- Em hãy kể tên những sự vật trong bài có màu vàng
và từ chỉ màu đỏ.

- Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết
của tác giả đối với quê hương?

- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn năm văn hiến”.
Hoạt động 2: Luyện đọc:

Mục tiêu: HS đọc nối tiếp từng đoạn, đọc đúng, đọc
hay, diễn cảm.

Cách tiến hành:

a) GV đọc bài: - HS lắng nghe.

- HS đọc nối tiếp: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ

ngữ dễ đọc sai: <i>Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.</i>

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - 2 HS

- HS đọc chú giải SGK. - 3 HS lần lượt giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm tồn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Giúp HS hiểu được Việt Nam có truyền
thống khoa cử lâu đời.

Cách tiến hành:

a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1. - HS đọc.
Đến Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên vì

điều gì?

b) Đọc đoạn 2.

Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết:

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất? - Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? Nhiều Trạng
Nguyên nhất?

- Triều Mạc.
c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài.

- Cho HS đọc đoạn 3. - HS đọc.

Ngày nay, trong Văn Miếu cịn có chứng tích gì về
một nền văn hóa lâu đời?

- Có 82 tấm bia khắc tên tuổi
1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442
đến khoa thi 1779.

Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt
Nam?

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài.
Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. - 5-10 HS
- Luyện đọc chính xác bảng thống kê việc thi cử của

các Triều đại.
- GV đọc mẫu.

b) Cho HS đọc thi. - HS thi đọc, nhận xét.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.

- Đọc lại bài và xem trước bài “Sắc màu em yêu”.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Chính tả (nghe viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN
<i><b> Cấu tạo của phần vần</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến”.

- Nắm được mơ hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mơ hình, biết đánh dấu thanh
đúng chỗ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng trong BT3.
III. Các hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Nhắc lại qui tắc viết chính tả với <i>ng</i>/ <i>ngh; g/gh; c/k</i>. - HS trả lời.

- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng <i>ng/ngh; g/gh; c/k</i>. - HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:

Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài “Lương

Ngọc Quyến”.

Cách tiến hành:

a) GV đọc tồn bài chính tả 1lần. - HS lắng nghe.
- Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến.

- Cho HS luyện viết những từ khó: <i>Lương Ngọc</i>
<i>Quyến, ngày 30/8/1917, kht, xích sắt</i>…

- HS viết các từ vào bảng con.
- GV cho HS viết bài.

b) Chấm, chữa bài.

- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. - Tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Chấm 5-7 bài.

Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.

Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần của các tiếng
in đậm.

Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc yêu cầu (4’) và giao việc. - Đọc to.

- Tổ chức cho HS làm bài. - Làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS nói trước lớp.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 và giao việc.

- Cho các em quan sát kĩ các mơ hình. - Quan sát.
- Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mơ hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Giao phiếu cho 3 HS - 3 HS làm bài vào phiếu.

- Cho HS trình bày. - Làm giấy nháp, dán giấy.

- GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT3
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Tổ quốc.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một vài tờ giấy.
- Từ điển.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ <i>xanh,</i>
<i>đỏ, trắng, đen</i> và đặt câu với 4 từ vừa tìm được.

- HS trình bày miệng

- HS làm bài tập 3. - HS chọn từ đúng trong ngoặc đơn.
- Nhận xét chung.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Giúp HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ
quốc.

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1(7’)

- Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là <i>nước nhà,</i>
<i>non sông</i>.

- HS làm bài cá nhân
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2(7’) - HS đọc.

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là <i>đất</i>
<i>nước, nước nhà, quốc gia</i>…

- HS làm bài theo nhóm, ghi kết quả vào
phiếu

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3(7’) - HS đọc yêu cầu, nhận việc.
- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: <i>đất nước,</i>

<i>nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương.</i>

- Làm bài theo nhóm, trình bày kết quả
trên bảng.

- Nhận xét.
d) Hướng dẫn HS làm bài tập 4(7’)

- Cho HS đọc yêu cầu và giao việc: Chọn một
trong những từ ngữ đó(BT3) đặt câu.

- Cho HS làm bài. - Làm việc cá nhân.

- Trình bày kết quả, nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
- Hiểu biết, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

II. Đồ dùng dạy học:

- Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2. Kiểm tra: - HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng.

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (27-30’)
Mục tiêu: Kể được câu chuyện đã được nghe
hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của
nước ta.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.(9’)

- GV ghi đề bài lên bảng. - HS đọc đề bài.
- Gạch dưới những từ cần chú ý cụ thể.

Đề: <i>Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc</i>
<i>được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước</i>
<i>ta.</i>

- HS chú ý lên bảng.

- GV giải thích từ <i>danh nhân.</i> - HS lắng nghe.

- GV giao việc. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm.

- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình
chọn.

b) Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3. - Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện.
- Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện.

- Cho HS kể chuyện theo nhóm. - Các thành viện trong nhóm kể
chuyện cho nhau nghe.

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay. - Lớp nhận xét.

- Bình chọn bạn kể hay.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Các em nhắc lại những câu chuyện đã kể. - 2 HS
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Tập đọc : SẮC MÀU EM YÊU
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết ở khổ thơ
cuối.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: <i>Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc mà, những con</i>
<i>người và sự vật xung quanh nói lên tình u của bạn đối với đất nước, quê hương</i>.

- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đến trong bài
thơ.

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2: Kiểm tra:Đọc đoạn 1.

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc
nhiên vì điều gì?

- HS trả lời.
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến

Việt Nam?

- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV đọc bài 1 lượt. - HS lắng nghe.

Chú ý: giọng đọc, cách ngắt nhịp, nhấn giọng các
từ: <i>màu đỏ, máu, lá cờ, khăn quàng…</i>

b) HS đọc từng khổ nối tiếp. - Nhiều HS đọc nối tiếp.

- Luyện đọc những từ ngữ theo sự
hướng dẫn của GV.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - 2 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm.
- Giải nghĩa từ.

d) GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu:
Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại bài thơ.

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Những màu sắc ấy gắn với những sự vật, cảnh
và con người ra sao?

- Trả lời.
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- GV chốt từng câu.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cho HS cách đọc.
- GV đọc mẫu một khổ thơ.

- GV treo bảng phụ những khổ thơ cần luyện đọc.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Một buổi trong ngày)

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ những điều đã thầy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả
cảnh đó.

- Biết chuyển một phần trong dàn bài thành một đoạn văn tả cảnh.
II. Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
- Bút dạ, phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Kiểm tra 2 HS . - HS lần lượt đọc bài viết của mình.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện tập.(28’)
Mục tiêu:

Cách tiến hành:

a) Hướng dân HS làm BT 1(11’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm.

Các em đọc bài văn <i>Rừng thưa</i> và bài <i>chiều tối.</i>

Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài
văn. Vì sao em thích?

- Từng HS đọc cả bài và dùng bút chì
gạch dưới những hình ảnh mình thích.
- Cho HS làm bài. -HS lần lượt trình bày trước lớp những

hình ảnh mình thích và nêu lí do.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2(17’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc to yêu cầu và nhận việc.
Các em xem lại dàn bài về một buổi trong ngày

trong vườn cây (hay trong công viên, trên cánh
đồng)

Các em nên chọn viết một đoạn văn cho phần
thân bài dựa vào kết quả đã quan sát được.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày bài làm. - Một số em đọc đoạn văn đã viết.
- GV nhận xét về cách viết. - Lớp nhận xét.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’)
- GV nhận xét tiết dạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ
đồng nghĩa, phân loại các từ đồng nghĩa theo nhóm.

- Nắm được những sắc thái khác nhau về từ đồng nghĩa để viết một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- 3 HS, nhận xét chung. - Làm BT 1, 2,3

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1(7’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc yêu cầu và nhận việc

Tìm những từ đồng nghĩa có trong đoạn văn. - HS dùng bút chì gạch dưới những từ

đồng nghĩa.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả.

- GV chốt lại…<i>mẹ,u, bu, bầm,bủ, mạ.</i> - HS nhận xét.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2(7’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Cho HS đọc các từ đã cho.

Cho HS sắp xếp các từ đã cho thành từng
nhóm từ đồng nghĩa.

- HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Cá nhân trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (14’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Cho HS viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu.( dùng
một số từ ở BT 2)

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài: Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức
trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê.

- Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

2 HS – GV nhận xét. - 2 HS lần lượt đọc bài văn đã làm trong
bài TLV trước.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Các em thống kê các số liệu trong bài
đúng, chính xác.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.(8’) - HS đọc to.
- GV giao việc.

- Cho HS đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và nhắc
lại số liệu thống kê.

- Từ năm 1075-1919.
Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên của từng triều

đại như thế nào?

- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
Số bia và số tiến sĩ có khắc trên bia cịn lại đến

ngày này là bao nhiêu?

- Lớp nhận xét.
- GV treo bảng phụ.

Các số liệu thống kê được trình bày dưới
những hình thức nào?

- HS trình bày.

- Lớp nhận xét.
- GV chốt lại đúng ý b) (SGV)

Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì? - HS trả lời.

- GV chốt. (SGV) - HS nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2. (10’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm.

- Cho HS trình bày. - Dán phiếu kết quả lên bảng.

- GV chốt. - Nhận xét.

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Cho HS làm bài và trình bày. - HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà trình bày lại vào vở.
- Chuẩn bị tiết sau.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Tập đọc : LÒNG DÂN (Trích )

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc đúng văn bản kịch, cụ thể.

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng
thẳng, đầy kịch tính của vở kịch.

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch.

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I của vở kịch: <i>Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu</i>
<i>trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài Tập đọc.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Kiểm tra 2 HS- Đọc bài thơ “Sắc màu em yêu”. - Học thuộc lòng bài thơ, trả lời
câu hỏi.

- Bạn nhỏ yêu những màu nào? Vì sao?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với
đất nước?

- GV nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc (11’)

Mục đích: HS đọc đúng các từ khó đọc, giải thích từ khó
hiểu.

Cách tiến hành:
a) GV đọc màn kịch.

- Cho HS trả lời câu hỏi mở đầu.

- GV đọc diễn cảm màn kịch (đọc đúng từng giọng nhân

vật). - 1 HS đọc phần giới thiệu nhânvật, cảnh trí, thời gian.
b) Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: 3 đoạn.

- GV chia đoạn.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - HS lần lượt đọc.

- Cho HS luyện đọc những từ khó: <i>quẹo, xẵng giọng,</i>

<i>ráng…</i> - Đọc theo sự hướng dẫn củaGV.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- HS đọc phần mở đầu.

- GV giao việc- Thảo luận 2 câu hỏi.
Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?

Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? - HS trả lời.
- Cho cả lớp đọc thầm.

- Cho HS thảo luận.

Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo

vệ cán bộ? - HS trả lời.

Tìm huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú? Vì

sao? - HS tự do lựa chọn tình huốngmình thích.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.

Mục tiêu: HS đọ đúng giọng, ngắt nhịp đúng, đọc diễn
cảm.

Cách tiến hành:

- GV đọc diễn cảm đoạn 1.

- Cho HS đọc phân vai. - HS luyện đọc.

- HS chia nhóm.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị.

- GV nhận xét tiết học.
- Về tập đóng màn kịch.
- Chuẩn bị bài TĐ mới.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

Chính tả ( nhớ viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
<i><b>QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Thư gửi các học sinh”.
- Chép đúng các tiếng đã cho vào mơ hình cấu tạo tiếng, nắm được quy tắc đánh dấu thanh
trong tiếng.

II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu.

- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Cho HS lên viết từ khó. - 2 HS

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Viết chính tả.

Mục tiêu: HS thuộc lịng đoạn văn cần viết.
Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn chung.(2’)
- Cho HS đọc yêu cầu bài.

- GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả. - HS lắng nghe.
b) HS viết chính tả. (15-16’)

- Nhắc tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó
viết.

- HS nhớ lại đoạn chính tả.
- HS viết chính tả.

c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc lại tồn bài chính tả một lượt - HS sốt lỗi.

- GV chấm 5-7 bài. - Từng cặp trao đổi vở cho nhau để

chữa lỗi.
- GV đọc diễn cảm bài chính tả, nhận xét chung.

Hoạt động 3: Làm bài tập. (8’)
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- GV giao việc. - HS làm việc cá nhân. Dán phiếu ở

bảng.

- Cho HS trình bày. - Nhận xét.

- GV chốt (SGV)

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 3.

- GV chốt: Khi viết một tiếng, dấu thanh nằm trên
âm chính của vần đầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

- GV nhận xét, nhắc HS làm lại BT2.
- Chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ, ca dao ca ngợi phẩm
chất của nhân dân Việt Nam.

- Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một vài tờ giấy mẫu to.
- Bảng phụ- Từ điển.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 3 HS
- Nhận xét.

- 3 HS đọc 3 đoạn văn miêu tả đã viết ở
tiết TLV trước.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Làm bài tập (28’)

Mục tiêu: Các em biết xếp các từ thành nhóm, chỉ
rõ những thành ngữ chỉ rõ phẩm chất con người
Việt Nam.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS làm bài theo nhóm.

- Cho HS trình bày. - Ghi kết quả vào phiếu.

- GV chốt. - Đại diện nhóm dán kết quả bài làm.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(10’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày. - HS tìm ý của 5 câu.

- Nhận xét, chốt lại. - Nhận xét.

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc thầm bài “Con Rồng, cháu
Tiên”.

Câu a: Làm việc cá nhân.

Câu b: Làm việc theo nhóm. - Viết vào phiếu.
Câu c: Làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’)

- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS kể lại được rõ ràng, tự nhiện một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của
một người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2. Kiểm tra: 2 HS - 2 HS lần lượt kể lại 1 câu chuyện đã
được nghe hoặc được đọc về anh hùng,
danh nhân nước ta.

- GV nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.

Mục tiêu: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương, đất nước.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.(8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS

- GV ghi đề lên bảng.

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương, đất nước của một người em biết.

- GV nhắc lại yêu cầu.

Ngoài những việc làm thể hiện ý thức xây
dựng quê hương, đất nước đã nêu trong gợi ý cịn
có những việc làm nào khác?

- Cho HS đọc lại gợi ý.

- Cho HS nói về đề tài mình kể. - HS trao đổi và phát biểu ý kiến về đề
tài mình đã chứng kiến.

b) Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm.
- Cho HS đọc gợi ý 3.

- Cho HS kể chuyện trong nhóm. - Làm việc dưới sự hướng dẫn của GV
c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.

- Cho HS kể mẫu. - 1 HS

- Bình chọn HS kể chuyện hay. - Đại diện các nhóm thi.
- Lớp nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị tiết sau.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

Tập đọc : LÒNG DÂN (Tiếp theo)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể.

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng
thẳng, đầy kịch tính của vở kịch.

- Biết cùng các bạn đọc phân vai, dựng lại toàn bộ vở kịch.

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa của toàn bộ vở kịch: <i>Trong cuộc đấu trí với giặc, để cứu cán bộ,</i>
<i>mẹ con dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí. Vở kịch nói lên tấm lịng sắc son của người dân</i>
<i>đối với cách mạng.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Chia nhóm lên đọc phân vai đoạn 1.
- Em hãy nêu nội dung phần 1 của vở kịch

- 6 HS lên đọc đoạn 1 theo hình
thức phân vai.

- Nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi,
câu cầu khiến, câu cảm trong bài.

Cách tiến hành:

a) GV đọc diễn cảm 1 lượt. Chú ý: giọng đọc phân vai. - HS lắng nghe.
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
trong SGK.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: <i>hiềm, miễn</i>
<i>cưỡng, ngượng ngập</i>.

- HS đọc theo sự hướng dẫn của
GV

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa.

- HS đọc lại toàn bộ vở kịch.
- 1 HS đọc chú giải.

- 1 HS giải nghĩa từ.
d) GV đọc toàn bộ vở kịch (1 lần)

(Giọng đọc: như đã hướng dẫn)
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn văn.
a) GV hướng dẫn cách đọc: như hướng dẫn.

b) Cho HS thi đọc.

- GV chia 6 nhóm. - HS sắm vai đọc.

- Cho HS thi đọc hình thức phân vai.
- Tuyên dương.

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị.(5’)
- Các nhóm về xây dựng vở kịch.
- Chuẩn bị tiết sau.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Một hiện tượng thiên nhiên)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Trên cơ sở, phân tích nghệ thuật quan sát, chọn lọc chi tiết của nhà văn Tơ Hồi qua bài
văn mẫu “Mưa rào”, hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh
mưa.

- Biết chuyển những điều quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý chi tiết, với các
phần mục cụ thể, biết trình bày dàn ý đó trước các bạn rõ ràng, tự nhiên.

II. Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa.
- Bút dạ, 3 tờ giấy khổ to.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:

- Bảng thống kê của tiết Tập làm văn

- GV chấm 3 vở. - GV kiểm tra vở

- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện tập (28’)

Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi về bài “Mưa
rào”.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Cho HS đọc bài và trả lời 4 câu hỏi.(SGK)
- Cho HS làm việc.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Một số HS phát biểu.
- Nhận xét.

- GV nhận xét, chốt ý.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (15’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa.
Dựa vào những quan sát đã có, em hãy chuyển
thành dàn bài chi tiết.

- Cho HS làm bài. - HS đọc to bài ghi quan sát của mình

về cơn mưa.
- GV phát giấy, bút dạ cho 3 nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

- GV nhận xét.

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò.(2’)
- GV nhận xét tiết học.

- HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý.
- Đọc trước và chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

Tiết 23: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết sử dụng một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn.

- Nắm được ý chung của các thành ngữ, tục ngữ đã cho, biết nêu hoàn cảnh sử dụng các
thành ngữ, tục ngữ đó.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2. Kiểm tra: 2 HS - 2 HS lần lượt lên làm BT 2, 3 của
tiết trước.

- Nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: HS biết sử dụng một số nhóm từ đồng
nghĩa khi điền vào chỗ trống.

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1(8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Cho HS quan sát tranh trong SGK. - HS quan sát tranh, làm bài cá nhân.
Đọc bài tập.

- Cho HS làm bài. - 3 HS làm bài vào giấy.

- Cho HS trình bày. - 3 HS lên dán lên bảng.

- Nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(8’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS lần lượt ghép ý vào 3 câu.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (12’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Cho HS đọc lại bài “Sắc màu em yêu”.
Chọn viết khổ thơ trong bài.

Viết một đoạn văn.
- Cho HS làm bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

- GV nhận xét.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà viết bài tập 3 vào vở.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết chuyển một phần trong dàn ý của bài văn tả cảnh cơn mưa thành đoạn văn hoàn
chỉnh.

- Biết hồn chình các đoạn văn viết dở dang.
II. Đồ dùng dạy học:

- Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định:

2. Kiểm tra:Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của
tiết Tập làm văn trước.

- 3 HS nộp bài.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện tập.(17’)
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Chỉ ra được nội dung chính mỗi đoạn.

Viết thêm vào những chỗ (…) để hoàn thành
nội dung của từng đoạn.

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày ý chính 4 đoạn văn. - HS đọc thầm lại đề.

- GV chốt ý. - Xác định ý chính mỗi đoạn.

- Cho HS trình bày đoạn văn.

- GV nhận xét và chọn 4 đoạn hay nhất.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 (11’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Chọn trong dàn bài đã chuẩn bị trong tiết Tập
làm văn trước một phần nào đó.

Viết phần dàn bài đã chọn thành một đoạn văn
hoàn chỉnh.

- Cho HS làm bài. - HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm
ở tiết Tập làm văn trước.

- HS trình bày bài.
- GV nhận xét.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

Tập đọc : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn bài.

- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả
nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình của
thiếu nhi.

2/ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài:
- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu ý chính của bài: <i>Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát</i>
<i>vọng hịa bình của trẻ em toàn thế giới.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: nhóm 6 HS - 6 HS đọc vở kịch “Lòng dân” theo
cách phân vai.

- 1 HS nói ý nghĩa vở kịch.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc. (11’)
a) GV đọc toàn bài 1 lượt.

- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm ở đoạn nói
về bé Xa-da-cơ, với giọng xúc động ở đoạn trẻ
em trong nước Nhật và trên thế giới gửi cho
Xa-da-cô những con sếu bằng giấy.

- HS lắng nghe.

- Chú ý đọc đúng số liệu, tên người, tên địa lý
nước ngoài.

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: 4 đoạn. - HS đánh dấu bằng viết chì vào SGK.
- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc:

<i>100.000 người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, </i>
<i>Xa-da-cô Xa-xa-ki</i>.

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của
GV.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ
như trong SGK.

- Cho HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc cả bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

d) GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần. - HS lắng nghe.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9’)

- Đặt câu hỏi để HS trả lời.

Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử khi

nào? - Khi chính phủ Mĩ ra lệnh ném 2 quảbom nguyên tử xuống Nhật Bản.
Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình

bằng cách nào? - Cơ tin vào một truyền thuyết nói rằngnếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy
treo quanh phịng thì sẽ khỏi bệnh nên
ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy.
Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình cảm đáng kể

với Xa-da-cô? - Các bạn nhỏ đã gấp sếu gửi tới tấp choXa-da-cô.
Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng

hịa bình? - Đã qun góp tiền xây dựng đài tưởngnhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử
sát hại. Qua đó, ta thấy các bạn nhỏ ln
mong muốn cho thế giới mãi mãi hịa
bình.

Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì
với Xa-da-cơ?

- HS phát biểu tự do.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (7’)

a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần
luyện lên và gạch chéo (/) một gạch ở dấu phẩy, 2
gạch (//) ở dấu chấm, gạch dưới những từ ngữ
khó đọc.

- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm 1 lần. - Nhiều HS luyện đọc.
b) Hướng dẫn HS thi đọc. - Nhiều cá nhân thi đọc.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khen những HS đọc hay.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

Chính tả : (Nghe viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
<i><b> QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe - viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ”.

- Tiếp tục củng cố những hiểu biết về mơ hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh dấu thanh trong

tiếng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, phiếu phơ tơ sẵn mơ hình cấu tạo tiếng.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:

- GV dán lên bảng lớp 2 phiếu mơ hình cấu tạo tiếng. - 2 HS lên bảng làm trên phiếu.
- HS còn lại làm trên giấy nháp.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Nghe- viết.

a) GV đọc bài chính tả một lượt. - HS lắng nghe.
- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai:

<i>Phrăng-đơ Bô-em.</i>

- HS luyện viết.
b) GV đọc cho HS viết.

c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc lại 1 lần. - HS tự chữa lỗi.

- Chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét.

Hoạt động 3: Làm BT chính tả.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1 (6’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Cho HS kẻ mơ hình cấu tạo.

Ghi vần của tiếng <i>nghĩa</i> và tiếng <i>chiến</i> vào mơ hình.
Chỉ ra tiếng <i>nghĩa</i> và tiếng <i>chiến</i> có gì giống và khác
nhau.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- GV nhận xét, chốt lại

Tiếng Âm đầu Vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

nghĩa ng ĩa

chiến ch iê n

Sự giống nhau giữa 2 tiếng là: âm chính của mỗi tiếng
đều là ngun âm đơi<i> ia, iê</i>.

Sự khác nhau là: tiếng <i>nghĩa</i> khơng có âm cuối, tiếng

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

b) Hướng dẫn HS làm BT 2 (2’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng <i>nghĩa</i> và tiếng <i>chiến.</i>

- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng,
làm vào vở BT 2.

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

Luyện từ và câu: TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.
- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu với từ trái nghĩa.
II.Đồ dùng dạy học:

- Phô tô cô pi vài trang Từ điển tiếng Việt.
- 3,4 tờ phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Kiểm tra 3 HS - HS 1 làm lại BT1 ( điền các từ <i>xách, đeo,</i>
<i>khiêng, kẹp, vác</i> vào chỗ trống trong đoạn
văn)

- GV nhận xét - 2 HS làm BT3: Đọc đoạn văn miêu tả màu

sắc ở tiết tập làm văn trước.
2. Nhận xét: (12’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 (6’)

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- GV giao việc

+ Các em tìm nghĩa của từ <i>phi nghĩa</i> và từ
chính nghĩa trong từ điển

+ So sánh nghĩa của hai từ - HS nhận việc

- Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân ( hoặc theo nhóm)
- Cho HS trình bày kết quả bài làm - Một số cá nhân trình bày ( hoặc đại diện các

nhóm trình bày)
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

( Cách tiến hành như ở BT1)

- GV nhận xét và chốt lại. - HS tra từ điển để tìm nghĩa
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

( Cách tiến hành như ở BT1)
- GV nhận xét và chốt lại.
3. Ghi nhớ: (3’)

- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

- Cho HS tìm ví dụ. - 2 HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa và giải thích
từ.

4. Luyện tập: (13’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- GV giao việc: các em tìm các cặp từ trái

nghĩa trong các câu a,b,c,d

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

- Cho HS trình bày kết quả - Vài HS phát biểu ý kiến về các cặp từ trái
nghĩa

- GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái
nghĩa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- GV giao việc:

+ Các em đọc lại 4 câu a,b,c,d

+ Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để
điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái nghĩa
với từ rách để điền vào chỗ trống trong câu
b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào chỗ
trống trong câu c, từ trái nghĩa với từ xa và
từ mua để điền vào chỗ trống trong câu d.
- Cho HS làm bài ( GV dán lên bảng lớp 3

tờ phiếu đã chuẩn bị trước) - 3 HS lên bảng làm trên phiếu- Các HS còn lại làm vào giấy nháp
- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài trên phiếu trình bày.

- Lớp nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3
( Cách tiến hành như ở BT2)

- GV chốt lại lời giải đúng - Làm việc theo nhóm- Đại diện nhóm lên trình bày
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT4

- GV giao việc:

+ Các em chọn 1 cặp từ trái nghĩa ở BT3
+ Đặt 2 câu ( mỗi câu chứa một từ trong cặp
từ trái nghĩa vừa chọn)

- Cho HS làm bài - Mối HS chọn 1 cặp từ trái nghĩa và đặt câu
- Cho HS trình bày - Một số HS nói câu của mình đặt

- Lớp nhận xét
- GV nhận xét và khen những HS đặt câu

hay

5. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà giải nghĩa các từ ở BT
3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55></div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào băng phim, lời kể của GV và những hình ảnh được minh họa trong SGK, HS tìm
được lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh. Sau đó, các em biết kể sáng tạo câu chuyện theo lời
một nhân vật.

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những người lính Mỹ có
lương tri đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm
lược Việt Nam.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình ảnh minh họa trong SGK
- Băng phim (nếu có)

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’-2’) - HS lắng nghe

2. GV kể chuyện

Hoạt động 1: GV kể lần 1 (không chỉ tranh)
- Chú ý giọng kể

- GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ,
Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

Hoạt động 2: GV kể chuyện lần 2

- Kết hợp lời kể với chỉ ảnh minh họa hoặc kể xong rồi
chỉ ảnh và thuyết minh ảnh

- HS lắng nghe và quan sát tranh
3. Hướng dẫn HS kể chuyện: (20’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho mỗi

ảnh, lời GV kể, chú ý làm nổi bật được nội dung chính
của câu chuyện

Hoạt động 2: Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn. Lớp nhận

xét
- GV nhận xét, khen những HS kể đúng, kể hay.

4. Trao đổi về ý nghĩa của truyện: (3’-4’)

- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi. - HS trao đổi và trả lời
- GV nhận xét và chốt lại

5. Củng cố, dặn dò: (2’-3’)

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng.
2. Hiểu bài:- Hiểu các từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ
- Học thuộc lòng bài thơ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (4’-5’)

- Cho 2 HS kiểm tra
- GV nhận xét
2. Bài mới

a) Giới thiệu bài: (1’)
b) Luyện đọc: (11’-12’)
Hoạt động 1: GV đọc cả bài

- Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết. Chú ý ngắt nhịp,
nhấn giọng.

- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Cho HS đọc

- Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ ( đọc
2 lượt)

- Cho HS đọc cả bài và đọc chú giải, giải nghĩa từ - 2 HS đọc cả bài, 2 HS đọc chú
giải, giải nghĩa từ

Hoạt động 3: GV đọc diễn cảm cả bài

c) Tìm hiểu bài: (9’-10’)

- GV mời lớp trưởng hoặc lớp phó học tập lên điều
khiển cho lớp trao đổi trả lời các câu hỏi:

- HS đọc thầm bài thơ và trả lời
+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

+ Hiểu 2 câu thơ cuối khổ 2 nói gì?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất
+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- GV nhận xét và chốt lại
d) Đọc diễn cảm: (7’-8’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Chú ý những chỗ cần ngắt nhịp, những từ cần nhấn
giọng

- Một số HS đọc từng khổ thơ và
cả bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

lòng tốt

- Cho HS hát bài Trái đất này là của chúng em (được
nhạc sĩ Trương Quang Lục phổ nhạc từ bài thơ đang
học)

e) Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học và dặn HS tiếp tục học thuộc
lòng bài thơ và chuẩn bị trước bài Một chuyên gia máy
xúc

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả
ngôi trường. Một dàn ý với ý riêng của mỗi HS.

- Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh.
II. Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh trường học.
- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:

- Kiểm tra 2 HS - 2 HS đọc lại kết quả quan sát
cảnh trường học của mình.

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Cho HS xem lại các ý đã ghi chép được khi quan sát
trường học và sắp xếp các ý đó thành một dàn ý chi
tiết.

- Cho HS trình bày những điều quan sát được. - 3 HS

- Cho HS làm việc, phát 3 phiếu cho 3 HS - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày. - Lớp bổ sung, nhận xét.

- GV nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Cho HS chọn 1 phần dàn ý vừa làm chuyển thành
đoạn văn hoàn chỉnh.

- Cho HS làm bài, nên chọn một phần ở thân bài.

- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành
tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được.

II. Đồ dùng dạy học:
- Từ điển học sinh.
- Bút dạ, 3 tờ phiếu.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:

- 3 HS lần lượt làm các BT 1, 2, 3 ở phần luyện tập về
từ trái nghĩa.

- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện tập (28’)
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm các từ trái nghĩa nhau trong 4 câu a, b, c, d.

- Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho 3 HS. - HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại. (SGV)
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
( Cách tiến hành như BT 1)
Kết quả:

a) <i>lớn</i> b) <i>già</i> c) <i>dưới</i> d) <i>sống</i>

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
( Cách tiến hành như BT1)
Kết quả:

a) <i>nhỏ</i> b) <i>lành </i>c) <i>khuya </i>d) <i>sống</i>

d) Hướng dẫn HS làm bài tập 4.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm những từ trái nghĩa nhau tả hình dáng, tả hành
động, tả trạng thái và tả phẩm chất.

- Cho HS làm việc, GV phát phiếu cho các nhóm.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.(SGV)

e) Hướng dẫn HS làm bài tập 5.

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

nghĩa.
- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dị: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở các BT 4,5.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT (tả cảnh)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa trên kết quả của tiết Tập làm văn tả cảnh đã học, HS viết được một bài văn tả cảnh
hoàn chỉnh.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa như nội dung kiểm tra trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’)

2. Hướng dẫn HS làm bài Kiểm tra.

- GV nêu yêu cầu: Đây là lần đầu tiên các em viết một
bài văn hoàn chỉnh vì vậy các em đọc kĩ một số đề cơ
đã ghi trên bảng và chọn đề nào các em thấy mình có
thể viết tốt nhất. Khi đã chọn phải tập trung làm khơng
có thay đổi.

- HS đọc đề trên bảng và chọn đề.

3. HS làm bài. (29-30’)

- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm bài. - HS làm bài.

- GV thu bài cuối giờ. - HS nộp bài.

4. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết làm bài của HS.

- Yêu cầu HS về nhà đọc trước <i>Đề bài, gợi ý</i> của tiết
Tập làm văn tuần sau.

.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65></div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

Tập đọc: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn bài.

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm xúc về tình
bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện.

- Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa của bài: <i>Qua tình cảm chân thành giữa một cộng nhân Việt Nam với một</i>
<i>chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân</i>
<i>dân ta với nhân dân các nước.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về các cơng trình do chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV đọc bài 1 lượt.

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm
xúc.

b) HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 2 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
- Cho HS đọc.

c) Cho HS đọc cả bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu?

Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây.
Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc biệt chú ý?
Đoạn 2: GV cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh
Thủy với A-lếch-xây.

Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

bảng.

- GV đọc 1 lượt.

- Cho HS đọc. - HS luyện đọc.

5. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

Chính tả:
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Một chuyên gia máy xúc.
- Làm đúng các bài Luyện tập đáng dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi.
II. Đồ dùng dạy học:

- 2,3 tờ phiếu đã phơ-tơ-cóp-pi phóng to mơ hình cấu tạo tiếng
- 2,3 tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2, 3.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: (4’)

- Cho 1 HS đọc tiếng bất kì để 2 HS lên viết
trên mơ hình

- GV nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)
b) Hướng dẫn HS nghe-viết
- GV đọc bài chính tả một lượt

- Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai

- HS lắng nghe
- HS luyện viết
- GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả
- GV đọc lại 1 lượt tồn bài chính tả -HS rà sốt lỗi

- GV chấm 5-7 bài - HS đổi vở cho nhau, sửa lỗi ra lề
- GV nhận xét chung

c) Làm bài tập chính tả: (8’-9’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài
làm

- HS làm việc cá nhân, một vài em trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại quy tắc đánh dấu

thanh

- Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài
làm

- HS làm việc cá nhân, một vài em trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hịa bình.

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền
quê/thành phố.

II. Đồ dùng dạy học:

Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nói về cuộc sống hịa bình, khát vọng hịa bình.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: (4’-5’)

- GV nhận xét - 3 HS làm lại BT ở tiết trước

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)

b) Hướng dẫn HS làm BT: (27’-28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm - HS làm bài và trình bày.

- GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm và
trình bày kết quả bài làm

- HS làm bài theo nhóm , đại diện
nhóm trình bày.

- GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm - HS làm việc cá nhân và đọc đoạn
văn của mình.

- GV nhận xét, khen những HS viết hay - Lớp nhận xét
c) Củng cố, dặn dò: (2’)

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc đúng với chủ điểm
<b>Hòa bình.</b>

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:

- Sách, báo…gắn với chủ điểm Hịa bình.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:

- 1 HS kể lại chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” theo lời
1 nhân vật trong truyện.

- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (28’)

a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học.

- GV ghi đề. - 1 HS đọc to đề bài.

- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng.

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc
được đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh.

- GV lưu ý cho HS gợi ý 1,2 trong SGK.
- Cho HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
b) Hướng dẫn thực hành kể chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm.

- GV chia nhóm. - HS làm việc theo nhóm

- Cho HS thi kể chuyện. - Đại diện nhóm kể chuyện và nêu
ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhận xét, khen những HS kể hay.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.

- Chuẩn bị bài tiết sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72></div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

Tập đọc : Ê-MI-LI, CON…
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn bài.

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. Ngắt nhịp đúng từng bộ phận câu trong bài thơ viết
theo thể tự do.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu được tâm trạng và hành động dũng cảm, cao thượng, quyết liệt của anh Mo-ri-xơn
đốt cháy thân mình, lấy cái chết để thể hiện thái độ phản đối cuộc chiến tranh phi nghĩa của
chính phủ Mĩ ở Việt Nam.

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: <i>Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng vì đại nghĩa của một</i>
<i>cơng dân nước Mĩ.</i>

- Học thuộc lòng khổ thơ 2,3.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Một số tranh ảnh phục vụ bài học.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 2 HS - 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn
trong bài và trả lời câu hỏi.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV đọc toàn bài một lượt.

- Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng. - HS lắng nghe.
b) Hướng dẫn HS đọc khổ thơ nối tiếp.

- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ.(2 khổ)

- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: <i>Ê-mi-li, </i>
<i>Mo-rơ-xơn, Giơn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.</i>

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc cả bài. - 2 HS đọc cả bài, cả lớp lắng
nghe.

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm một lượt.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi.
(SGV)

- Cho HS nêu nội dung bài thơ.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

HS

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ 2,3.

- GV nhận xét, khen những HS học thuộc nhanh, đọc
hay.

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ
2,3 hoặc cả bài thơ.

- Chuẩn bị bài tuần sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân, biết trình bày kết quả bằng bảng
thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ, của cả tổ.

- Hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: Làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so
sánh với kết quả học tập của mỗi bạn trong tổ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Sổ điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của mỗi HS.
- Một số mẫu thống kê đơn giản.

- Bút dạ, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4-5’)

- GV chấm vở của 3 HS về đoạn văn tả cảnh trường
học.

- GV nhận xét.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. (27’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (12’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Các em nhớ lại các điểm số của mình trong tuần.
Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a,
b, c, d.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.

b) Hướng dẫn làm bài tập 2. (15’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tổ trưởng thu lại kết quả thống kê của các bạn trong
tổ và lập bảng thống kê kết quả của từng cá nhân và
của tổ.

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu và bút dạ cho các tổ. - HS làm việc theo tổ.

- Cho HS trình bày. - Đại diện tổ trình bày.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà viết lại bảng thống kê vào vở.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

Luyện từ và câu: TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu thế nào là từ đồng âm.

- Nhận diện được một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày. Biết phân biệt nghĩa
của các từ đồng âm.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm.

- Một số tranh ảnh nói về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có tên gọi giống nhau.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 3 HS

- GV chấm vở viết đoạn văn tả cảnh bình yên của một
miền quê hoặc một thành phố mà em biết.

- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)
Hoạt động 2: Nhận xét. (10-11’)
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
Đọc kĩ các câu văn ở BT 1 và xem dòng nào ở BT 2

ứng với câu văn ở BT 1.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày. - HS nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Hoạt động 3: Nhận xét (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS

- Cho HS tìm một vài ví dụ ngồi những ví dụ đã biết.
Hoạt động 4: Luyện tập (15-16’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS
Cho HS đọc kĩ các câu a, b, c.

Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong các cụm
từ của câu a, b, c.

- GV nhận xét và chốt lại
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm nhiều từ <i>cờ, nước </i>và <i>bàn</i> có nghĩa khác nhau
và đặt câu với các từ vừa tìm được.

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày. - Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm việc
tốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77></div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Năm được yêu cầu của bài tả cảnh theo những đề đã cho.
- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra. Viết( văn tả cảnh) cuối tuần 4.
- Phấn màu.

- Phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:

- GV chấm vở 4-5 HS bảng thống kê của tiết học
trước.

- GV nhận xét.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận xét chung (5’)

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra. - HS đọc thầm lại đề 1 lần.
- GV nhận xét kết quả bài làm:

<b></b> Ưu điểm:
Về nội dung:

Về hình thức trình bày:
<b></b> Hạn chế:

Về nội dung:

Về hình thức trình bày:

- Thơng báo điểm cụ thể của từng HS. - HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Chữa lỗi (24’)

a) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi (9’)

- GV trả bài cho HS. - HS nhận bài.

- Phát phiếu học tập cho từng HS. - HS làm việc cá nhân đọc lời phê
của GV,xem những chỗ mắc lỗi và
viết vào phiếu các lỗi.

- Cho HS đổi bài cho bạn để sửa lỗi. - HS đổi bài cho bạn và soát lỗi.
b) Hướng dẫn lỗi chung (9’)

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng lớp. - Một vài HS lên bảng lần lượt
chữa lỗi. HS còn lại tự chữa lên
nháp.

- GV chữa trên bảng cho đúng. - Cả lớp trao đổi vè bài chữa trên
bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

- GV chốt lại những ý hay cần học tập.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm bài
tốt.

- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại.
- Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy tồn bài.

- Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê.

- Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh, nhấn giọng những
từ ngữ thông tin về số liệu; về chính sách đối xử bất công người da đen và da màu ở Nam
Phi; cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ, thắng lợi của cuộc đấu tranh.

2/ Hiểu được nội dung chính của bài: <i>Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt chủng</i>
<i>tộc. Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai của những người dân da đen, da màu</i>
<i>ở Nam Phi.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la
(nếu có).

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 2 HS. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ <i></i>

<i>Ê-mi-li, con…</i>và trả lời câu hỏi.
(SGV)

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’)
a) GV (hoặc 1 HS) đọc toàn bài.
(Giọng đọc đã hướng dẫn)

- Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: <i>nổi tiếng, vàng, kim</i>
<i>cương, dũng cảm, bền bỉ…</i>

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu vào
SGK.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- Luyện đọc từ ngữ khó: <i>a-pác-thai, Nen-xơn </i>
<i>Man-đê-la.</i>

c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc lại toàn bài 1 lần.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc lần lượt 3 đoạn của bài và trả lời các câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

- GV hướng dẫn cách đọc.

- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện đọc lên và

hướng dẫn HS luyện đọc. - HS luyện đọc đoạn văn.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn
bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(82)</span><div class='page_container' data-page=82>

Chính tả: Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON…

<i><b>LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH</b></i>

<b>(Ở các tiếng chứa </b><i>ươ / ưa)</i>

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ- viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 2, 3 của bài <i>Ê-mi-li, con…</i>

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có ngun âm đơi <i>ưa/ ươ</i>, nắm vững quy tắc
đánh dấu thanh vào các tiếng có ngun âm đơi <i>ưa/ ươ.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 3 HS

- GV đọc các từ ngữ cho HS viết.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Nhớ- viết.
a) Hướng dẫn chung.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS đọc.

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần

viết.

- Cho HS luyện viết một vài từ ngữ dễ viết sai: <i></i>
<i>Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng lòa</i>.

b) HS nhớ- viết.

- GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ, những lỗi chính
tả dễ mắc, vị trí của các dấu câu.

- HS nhớ- viết.
c) Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5-7 bài. - HS tự soát lỗi.

- GV nhận xét chung.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
a) Hướng dẫn HS làm BT 2. (5’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Đọc 2 khổ thơ.

Tìm tiếng có <i>ưa, ươ</i> trong 2 khổ thơ đó.

Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng tìm
được.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(83)</span><div class='page_container' data-page=83>

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm tiếng có chứa <i>ưa </i>hoặc <i>ươ</i> để điền vào chỗ trống
trong mỗi câu sao cho đúng.

- Cho HS làm bài. GV dán 3 tờ phiếu đã phô tô lên
bảng lớp.

- 3 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(84)</span><div class='page_container' data-page=84>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói lên tình hữu nghị, sự hợp tác giữa
người với người; giữa các quốc gia dân tộc. Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về
tình hữu nghị, hợp tác.

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh.

- Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia.

- Bảng phụ hoặc phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 2 HS

- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.(28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1 (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài vào giấy nháp.

- Cho HS trình bày kết quả. - 2 HS

- GV nhận xét và chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (8’)
( Cách tiến hành như BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (5’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại.

d) Hướng dẫn HS làm BT 4.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm việc theo cặp.
- GV nhận xét và chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(85)</span><div class='page_container' data-page=85>

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã
làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (có cốt truyện, có nhân vật…)
- Kể lại câu chuyện bằng lời của mình.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. (5’)

- GV chép đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ
ngữ quan trọng.

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc
một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân
dân ta với nhân dân các nước.

b) Cho HS kể chuyện trong nhóm (11’).
c) Cho HS kể chuyện trước lớp (13’).
- Cho HS thi kể.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe
hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đó.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(86)</span><div class='page_container' data-page=86>

Tập đọc : TÁC PHẨM CỦA SIN-LƠ VÀ TÊN PHÁT XÍT

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài.

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện tự nhiên; đọc đoạn đối thoại thể hiện đúng
tính cách nhân vật: cụ già điềm đạm, thơng minh, hóm hỉnh; tên phát xít hống hách, hợm
hĩnh nhưng dốt nát, ngờ nghệch.

- Hiểu các từ ngữ trong truyện.

Nhận ra tiếng cười ngụ ý trong truyện: tên sĩ quan bị cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà
sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về nhà văn Đức Sin- lơ hoặc tranh ảnh về hành động tàn bạo của phát xít Đức
trong đại chiến thế giới lần thứ 2 (nếu có).

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: 2 HS
- GV nhận xét.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’)
a) GV (hoặc 1 HS) đọc cả bài.

- Giọng đọc: đọc cả bài với giọng tự nhiên. - HS lắng nghe.
- Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: <i>quốc tế, cho ai</i>

<i>nào?, ngây mặt ra, kẻ cướp.</i>

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc. - 2 HS

- Đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (7’)
- GV hướng dẫn giọng đọc.

- GV chép đoạn văn cần luyện đọc, đánh dấu những
chỗ cần ngắt nghỉ, những chỗ cần nhấn giọng.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(87)</span><div class='page_container' data-page=87>

...
Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ được cách trình bày một lá đơn.

- Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3.
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn.
- Có thể phơ tô một số mẫu đơn.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- GV chấm bảng thống kê về kết quả học tập trong
tuần của tổ.

- GV nhận xét.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn. (28’)
a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn. (10’)

- Cho HS đọc bài văn <i>Thần Chết mang tên 7 sắc cầu</i>
<i>vồng</i>.

- GV giao việc.

b) Hướng dẫn HS tập viết đơn. (18’)

- Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn. - Cả lớp đọc bài văn.

- GV phát mẫu đơn cho HS. - HS điền vào mẫu đơn theo
đúng yêu cầu của đơn.

- Cho HS trình bày kết quả. - Một số HS đọc kết quả bài làm
của mình.

- GV nhận xét và chốt lại. - Lớp nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở.
- Yêu cầu HS về nhà quan sát cảnh sơng nước và ghi
lại những gì đã quan sát được.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(88)</span><div class='page_container' data-page=88>

Luyện từ và câu: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ. Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để
chơi chữ.

- Cảm nhận được giá trị của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ trong thơ văn và trong giao
tiếp hằng ngày: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây những bất ngờ thú vị cho người
đọc, người nghe.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện…có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ.
- Bảng phụ.

- Một số phiếu phô tơ phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- GV cho 2 HS đặt câu với thành ngữ.
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Nhận xét. (12’)
Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo từng cặp,
từng cặp suy nghĩ, chỉ ra các
cách hiểu và nêu lí do.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét và chốt lại.
Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)
- Cho HS đọc nhiều lần ghi nhớ.
- GV có thể tìm thêm ví dụ .
Hoạt động 4: Luyện tập. (13’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Chỉ ra những từ đồng âm nào được sử dụng để chơi
chữ.

- Cho HS làm việc. GV phát phiếu cho các nhóm.

- Cho HS trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(89)</span><div class='page_container' data-page=89>

- GV nhận xét và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà xem trước bài <i>Từ nhiều nghĩa.</i>

- Viết vào vở những câu đặt với cặp từ đồng nghĩa.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(90)</span><div class='page_container' data-page=90>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Sông nước )

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Thông qua những đoạn văn mẫu, HS hiểu thế nào là quan sat khi tả cảnh sơng nước, trình
tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát.

- Biết ghi lại kết quả quan sát một cảnh sông nước cụ thể.
- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước.
II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Đọc 2 đoạn văn và trả lời các câu hỏi.
- Cho HS làm bài.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (18-19’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về một
cảnh sông nước, các em hãy lập thành một dàn ý.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả cảnh
sông nước, chép lại vào vở.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(91)</span><div class='page_container' data-page=91>

Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngồi: <i>A-ri-tơn, Xi-xin.</i>

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp những tình tiết bất ngờ của câu
chuyện.

- Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện.

Hiểu nội dung câu chuyện: <i>Ca ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q của loài cá</i>
<i>heo với con người. Cá heo là bạn của con người.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV (hoặc 1 HS) đọc toàn bài.
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 4 đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp.

- Cho HS luyện đọc các từ ngữ: <i>A-ri-tơn, Xi-xin, u</i>
<i>thích, buồm.</i>

c) HS đọc cả bài trước lớp.

- Cho HS đọc cả bài. - 2 HS

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn giọng đọc.
- Cho HS đọc.

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(92)</span><div class='page_container' data-page=92></div>
<span class='text_page_counter'>(93)</span><div class='page_container' data-page=93>

Chính tả : Nghe- viết : DỊNG KINH Q HƯƠNG
<i><b>LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH</b></i>

( Ở các tiếng chứa <i>ia / iê</i> )
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài <i>Dịng kinh q hương</i>.

- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi <i>ia/ iê.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phô tô khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
a) Hướng dẫn chính tả.

- GV đọc bài chính tả một lượt.

- Luyện viết một số từ ngữ: <i>giọng hị, reo mừng, lảnh</i>
<i>lót…</i>

b) GV đọc cho HS viết chính tả.
c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc tồn bài. - HS sốt lỗi chính tả.

- GV chấm 5-7 bài. - HS đổi vở cho nhau.

- GV nhận xét chung.

Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả. (8-9’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét và chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

( Cách tiến hành như ở các BT trước)
3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(94)</span><div class='page_container' data-page=94></div>
<span class='text_page_counter'>(95)</span><div class='page_container' data-page=95></div>
<span class='text_page_counter'>(96)</span><div class='page_container' data-page=96>

Luyện từ và câu: TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan
hệ giữa chúng.

- Phân biệt được đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn. Tìm được ví
dụ về nghĩa chuyển của một số từ (là danh từ) chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ
nhiều nghĩa.

- 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm.
- GV nhận xét.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét (18’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Tìm và nối nghĩa tương ứng với từ.

- Cho HS làm bài. - 2 HS lên bảng.

- HS cịn lại dùng viết chì
nối trong SGK.

- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Chỉ ra sự khác nhau của các từ trong khổ thơ và nghĩa
gốc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

( Cách tiến hành tương tự 2 BT trước)
Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ. - 2 HS đọc, cả lớp đọc
thầm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(97)</span><div class='page_container' data-page=97>

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

( Cách tiến hành như các BT trước)
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(98)</span><div class='page_container' data-page=98>

Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, HS kể được một đoạn và toàn bộ
câu chuyện với giọng kể tự nhiên; trân trong từng ngọn cỏ lá cây trên đất nước. Chúng thật
đáng quý, hữu ích nếu chúng ta biết nhận ra giá trị của chúng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có).
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- 2 HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc đã làm thể
hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
- GV nhận xét.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: GV kể chuyện.
a) GV kể lần 1.

- GV kể lần 1 không tranh. - HS lắng nghe.

Cần kể với giọng chậm, tâm tình…
b) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh.
Hoạt động 3: Kể chuyện. (20’)

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Dựa vào các tranh đã quan sát kể lại từng đoạn câu
chuyện.

b) HS kể chuyện.

- GV lần lượt treo các tranh và gọi GV kể chuyện. - Cả lớp theo dõi.
Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu chuyện. (3’)

- GV đặt câu hỏi để HS phát biểu.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(99)</span><div class='page_container' data-page=99>

Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/Đọc trơi chảy, lưu lốt bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn văn. Biết ngắt nghỉ hơi
đúng nhịp của thể thơ tự do.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong
đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của cơng trình thuỷ điện trên sông Đà, mơ tưởng lãng mạn về một
tương lai tốt đẹp khi cơng trình hồn thành.

2/ Hiểu nội dung bài thơ: <i>Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của cơng trình: sức mạnh của những người</i>
<i>đang chế ngự, chinh phục dòng sơng, khiến nó tạo dịng điện phục vụ con người.</i>

- Hiểu sự gắn bó hồ quyện giữa con người và thiên nhiên trong bài thơ.
- Học thuộc lòng bài thơ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn.
- Tranh, ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV đọc bài.

- Cần đọc cả bài với giọng xúc động.
b) Cho HS đọc khổ nối tiếp.

- Cho HS luyện đọc: <i>ba-la-lai-ca, lấp loáng.</i>

c) Cho HS đọc cả bài thơ trước lớp.
d) GV đọc diễn cảm bài thơ.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (8-9’)

- Cho HS đọc lại bài thơ. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm.

- Cho HS trả lời các câu hỏi.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. (7’)

- GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - HS lắng nghe.

- GV chép một khổ thơ cần luyện đọc lên bảng. - HS luyện đọc khổ thơ, bài
thơ.

- GV đọc mẫu. - HS thi đọc từng khổ.

- Cho HS thi đọc thuộc lòng. - 2 HS thi đọc cả bài.

- GV nhận xét. - Lớp nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, chuẩn
bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(100)</span><div class='page_container' data-page=100>

...
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

( Sông nước)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước:xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa
các đoạn trong một bài văn.

- Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong một đoạn.
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sơng nước.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- 2 HS trình bày lại dàn ý của bài văn miêu tả cảnh sông
nước.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Xác định 3 phần của bài văn.

Phần thân bài có mấy đoạn? Nội dung?

Tác dụng của các câu văn in đậm trong mỗi đoạn, trong cả
bài.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm việc cá nhân.

- GV nhận xét, chốt lại. - Lớp nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Đọc từng đoạn văn và chọn câu làm câu mở đoạn cho
đoạn văn.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Chọn 1 trong 2 đoạn văn và viết câu mở đoạn đã chọn.
- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, khen những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

</div>
<span class='text_page_counter'>(101)</span><div class='page_container' data-page=101>

...
...

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết được nét khác biệt của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.

- Biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều
nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa (là động từ).

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoặc phiếu phơ tơ phóng to.
- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - 2 HS lên bảng.

- Cả lớp dùng viết chì nối
câu ở cột A với nghĩa ở cột
B.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc + trình bày kết quả. - HS làm việc cá nhân.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (6’)
( Cách tiến hành như ở các BT trước)
d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo nhóm.

- Phát bút dạ, phiếu phơ tơ cho các nhóm.

- Cho HS trình bày. - Đại diện các nhóm lên dán

phiếu đã làm lên bảng.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 4.
- Chuẩn bị bài tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(102)</span><div class='page_container' data-page=102>

...
...
...

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước và dàn ý đã lập, HS biết chuyển một phần

của dàn ý thành đoạn văn, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm
xúc của người tả cảnh.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước.
- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyên tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. (8’)
- Cho HS đọc đề.

- GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã ghi trên
bảng.

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy
viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.

- Chú ý HS:



Chọn phần nào trong dàn ý.



Xác định đối tượng miêu tả trong đoạn văn.



Miêu tả theo trình tự nào?



Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị sẽ trình bày
trong đoạn.



Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết.

b) Cho HS viết đoạn văn. (20-21’) - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày bài làm. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, khen những HS viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã sửa hoàn chỉnh vào
vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(103)</span><div class='page_container' data-page=103></div>
<span class='text_page_counter'>(104)</span><div class='page_container' data-page=104>

<b>Tập đọc : KÌ DIỆU RỪNG XANH</b>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy tồn bài.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất
lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ
đẹp của rừng.

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài văn.

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với
vẻ đẹp kì diệu của rừng. Hiểu ý nghĩa của bài: <i>Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc</i>
<i>sống, niềm hạnh phúc cho con người.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật (nếu có).
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- 2 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (11-12’)

a) GV đọc toàn bài (hoặc 1 HS đọc).
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.

- Luyện đọc các từ ngữ: <i>loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ,</i>
<i>mải miết…</i>

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 2 HS
d) GV đọc diễn cảm lại toàn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9’)

- Cho HS đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV hướng dẫn giọng đọc.

- GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn
HS cách đọc.

- GV đọc mẫu đoạn văn một lần.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(105)</span><div class='page_container' data-page=105>

...

Chính tả: Nghe- viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH

<i><b>LUYỆN TẬP ĐÁNH DÂU THANH</b></i>
( Ở các tiếng chứa <i>yê/ ya </i>)

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh.
- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê/ ya<i>.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoặc 2, 3 tờ giấy khổ to đã phô tô nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)

- 3 HS lên bảng viết những tiếng do GV đọc.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nghe- viết.

a) GV đọc bài chính tả 1 lượt.
( Từ <i>Nắng trưa</i> đến <i>cảnh mùa thu</i>)
b) GV đọc cho HS viết.

c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc toàn bài 1 lượt. - HS tự soát lỗi.

- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm BT.
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm tiếng có vần <i>un</i> để điền vào các chỗ trống.

- Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ viết sẵn BT 3. - 2 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 4.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc yêu cầu BT 4.
Tìm tiếng có âm <i>yê</i> để gọi tên lại chim ở mỗi tranh.

- Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì viết tên

lồi chim dưới mỗi tranh.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(106)</span><div class='page_container' data-page=106>

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(107)</span><div class='page_container' data-page=107>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên.

- Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về
những vấn đề của đời sống xã hội.

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh hoặc vài trang phô tô từ điển học sinh phục vụ bài học.
- Bảng phụ ghi sẵn BT 2.

- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (5’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì đánh dấu

vào dịng mình chọn.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện cặp nêu dịng mình
chọn.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài, GV đưa bảng phụ đã viết BT 2 lên.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (9’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao,
chiều sâu.

Đặt câu với từ vừa tìm.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (8’)
( Cách tiến hành như ở các BT trước)
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

</div>
<span class='text_page_counter'>(108)</span><div class='page_container' data-page=108>

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(109)</span><div class='page_container' data-page=109>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về mối quan hệ giữa con
người với thiên nhiên.

- Hiểu đúng nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:

- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên<i>. </i>

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28’)
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS

- GV chép đề bài lên bảng.

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc
nói về quan hệ của con người với thiên nhiên.

- Cho HS đọc phần gợi ý. - 1 HS

- Cho HS nói lên tên câu chuyện của mình. - Một số HS trình bày
trước lớp tên câu chuyện.
b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện.

- Cho HS kể chuyện trong nhóm. - Các thành viên trong
nhóm kể chuyện và trao
đổi về nội dung câu
chuyện.

- Cho HS thi kể. (20’) - Đại diện các nhóm lên thi

kể và trình bày ý nghĩa của
câu chuyện.

- GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay. - Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(110)</span><div class='page_container' data-page=110>

Tập đọc : TRƯỚC CỔNG TRỜI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt bài thơ.

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của hoang sơ,
thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh cuộc sống vùng cao.

2/ Hiểu nội dung bài học: <i>Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao- nơi có thiên</i>
<i>nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịu thương, chịu khó, hăng</i>
<i>say lao động làm đẹp cho quê hương.</i>

- Học thuộc lòng 1 khổ thơ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh sưu tầm về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống con người vùng cao.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (11-12’)
a) GV đọc bài thơ.

- Giọng đọc: sâu lắng, ngân nga thể hiện được niềm xúc
động của tác giả.

b) Cho HS đọc cả bài thơ.

- Cho đọc chú giải, giải nghĩa từ.
c) GV đọc diễn cảm bài thơ.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng. (7-8’)
- GV hướng dẫn cách đọc.

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn thơ cần luyện đọc.
b) Cho HS thi đọc thuộc lòng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(111)</span><div class='page_container' data-page=111>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Cảnh ở địa phương em)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương.

- Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối
tương miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh).
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.
- Bảng phụ tóm tắt những gợi ý.

- Bút dạ, 2 tờ giấy khổ t.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS lập dàn ý. (14-15’)

- GV nêu yêu cầu BT.

- Cho HS làm bài. GV phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS làm

bài. - HS làm việc cá nhân.

- 2 HS làm bài vào giấy.

- Cho HS trình bày dàn ý. - Lớp nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Cho HS viết đoạn văn. (13-14’)
- Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề.

- GV nhắc lại yêu cầu. - HS viết đoạn văn.

- Cho HS trình bày. - Một số HS viết đoạn văn

mình viết.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khen những HS viết tốt.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(112)</span><div class='page_container' data-page=112>

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết và phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.

- Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.
- Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoặc 3 tờ giấy khổ to.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Chỉ rõ những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các câu.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Chỉ ra nghĩa của các từ <i>xuân</i> trong các câu.

- Cho HS làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài trên

phiếu.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (8-9’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Đặt câu để phân biệt nghĩa của các tính từ.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(113)</span><div class='page_container' data-page=113>

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Dựng đoạn mở bài, kết bài)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh.

- Luyện tập xây dựng đoạn mở bài (kiểu gián tiếp), đoạn kết bài (kiểu mở rộng) cho bài văn
tả cảnh thiên nhiên ở địa phương.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to chép ý kiến thảo luận nhóm theo yêu cầu của BT 2.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (6-7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6-7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. GV phát giấy, bút cho các nhóm. - HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( 13-14’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài
kiểu mở rộng.

- Cho HS làm bài. - HS viết ra giấy nháp.

- Cho HS đọc đoạn văn đã viết. - Một số HS đọc đoạn mở

bài, một số HS đọc kết bài.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, khen những HS viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(114)</span><div class='page_container' data-page=114></div>
<span class='text_page_counter'>(115)</span><div class='page_container' data-page=115>

Tập đọc : CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt và bước đầu biết đọc diễn cảm tồn bài.
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.

- Diễn tả sự tranh luận sôi nổi của 3 bạn: giọng giảng giải ơn tồn, rành rẽ, chân tình và giàu
sức thuyết phục của thầy giáo.

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghĩa của hai từ: tranh luận, phân giải<i>.</i>

- Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất) và ý được khẳng định: <i>người lao động là</i>
<i>quý nhất.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV hoặc 1 HS đọc cả bài.

- Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở những từ ngữ quan

trọng. - HS lắng nghe.

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng viết chì đánh
dấu đoạn.

c) Cho HS đọc cả bài.

d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV hướng dẫn giọng đọc.

- GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng.
- Cho HS thi đọc.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc + chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm :

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(116)</span><div class='page_container' data-page=116></div>
<span class='text_page_counter'>(117)</span><div class='page_container' data-page=117></div>
<span class='text_page_counter'>(118)</span><div class='page_container' data-page=118>

Chính tả: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
<b>PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG</b>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ và viết lại đúng chính tả bài <i>Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà.</i>

- Ôn tập chính tả phương ngữ: luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối
<i><b>n/ng dễ lẫn.</b></i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm
từ ngữ chứa tiếng đó.

- Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
a) Hướng dẫn chung. (4’)

b) Cho HS viết chính tả. (16’)
c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc bài chính tả 1 lượt. - HS tự soát lỗi.

- GV chấm 5-7 bài. - HS đổi tập cho nhau để

sửa lỗi.
- GV nhận xét chung.

Hoạt động 3: Làm BT chính tả. (8’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (4’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - 5 HS lên bốc thăm và trả
lời.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 3. (4’)
(Chọn 3a hoặc 3b)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc theo nhóm. GV phát giấy khổ to cho các
nhóm.

- Các nhóm tìm nhanh từ
láy.

- Cho HS trình bày. - Đại diện nhóm đêm dán

</div>
<span class='text_page_counter'>(119)</span><div class='page_container' data-page=119>

- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(120)</span><div class='page_container' data-page=120>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên. Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu
trời, gió mưa, dịng sơng, ngọn núi…) theo những cách khác nhau để diễn đạt ý cho sinh
động.

- Biết viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp ở quê em hoặc ở nơi em đang sống.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT. (28-29’)
a) Hướng dẫn làm BT1 + BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm.

- Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - 3 HS làm vào giấy.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(121)</span><div class='page_container' data-page=121>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể lại một cảnh đẹp em đã tận mắt nhìn thấy cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi
khác.

- Biết kể theo trình tự hợp lí, làm rõ được các sự kiện, bộc lộ được suy nghĩ, cảm xúc của
mình.

- Lời kể rành mạc, rõ ý. Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ chính xác, có hình ảnh và cảm xúc
để diễn tả nội dung.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Kể chuyện. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề.
- GV ghi đề bài lên bảng.

Đề bài: Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp
ở địa phương em hoặc nơi khác.

- Cho HS đọc đề bài và gợi ý. - 2 HS

- Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình miêu tả.
b) Cho HS kể chuyện.

- Cho HS đọc gợi ý 2.
- GV viết dàn ý lên bảng.

- Cho HS kể chuyện. - HS lần lượt kể chuyện.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(122)</span><div class='page_container' data-page=122>

Tập đọc : ĐẤT CÀ MAU
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự
khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau.

- Hiểu ý nghĩa của bài văn: <i>Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên</i>
<i>cường của người Cà Mau.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (9-10’)
a) GV đọc bài 1 lần.

- Giọng đọc khoẻ, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ tả sự
khắc nghiệt của thiên nhiên.

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu

đoạn.
- Luyện đọc từ ngữ.

c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm lại 1 lần.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc lần lượt 3 đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV hướng dẫn HS giọng đọc.

- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện đọc. - HS luyện đọc.
- GV nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(123)</span><div class='page_container' data-page=123>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS
qua việc đưa ra những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục.

- Bước đầu biết trình bày, diễn đạt bằng lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin,
tôn trọng người khác khi tranh luận.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.

- 4, 5 tờ phiếu khổ to phô tô.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài theo nhóm. - Từng nhóm trao đổi, thảo
luận.

- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (9’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS thảo luận theo nhóm. - Các nhóm phân vai, thảo
luận.

- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét, khẳng định những nhóm dùng lí kẽ và dẫn
chứng thuyết phục.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm lên trình
bày.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Khen những HS, những nhóm làm bài tốt.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(124)</span><div class='page_container' data-page=124></div>
<span class='text_page_counter'>(125)</span><div class='page_container' data-page=125>

Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được khái niệm cơ bản về đại từ.

- Nhận biết được đại từ trong các đoạn thơ, đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ thích
hợp thay thế cho danh từ bị lặp nhiều lần trong một văn bản ngắn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét.
- Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện <i>Con chuột tham lam</i>.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét. (12-13’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như BT 1)

Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. - 4, 5 HS đọc.
Hoạt động 4: Luyện tập. (13-14’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như ở BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm việc.

- GV dán lên bảng tờ giấy khổ to viết sẵn câu chuyện.
- GV nhận xét, chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(126)</span><div class='page_container' data-page=126></div>
<span class='text_page_counter'>(127)</span><div class='page_container' data-page=127>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận nhằm thuyết phục người nghe.
- Biết trình bày, diễn đạt bằng lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng
người khác khi tranh luận.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.

- Một vài tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.(15’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài theo nhóm hoặc cá nhân.

- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (14’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên.
- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(128)</span><div class='page_container' data-page=128>

<i><b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b></i>
Tiết 1

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn lại các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình,
<i><b>Con người với thiên nhiên.</b></i>

- Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm từng bài thơ (giọng đọc, tốc độ, cách bộc lộ tình cảm);
biết đọc diễn cảm.

- Học thuộc lịng có diễn cảm từng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của BT 2.
- Bảng phụ.

- Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’)

2. Hướng dẫn ôn tập. (32-33’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV phát phiếu cho các nhóm.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm dán phiếu
lên bảng.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn
cảm các bài thơ đã ơn tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(129)</span><div class='page_container' data-page=129>

<i><b>ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA</b></i>
Tiết 2

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn luyện Tập đọc và học thuộc lịng.

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng, sạch bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.
II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)

2. Ôn luyện Tập đọc và học thuộc lòng. (16-17’)

- Cho HS tiếp tục ôn luyện các bài TĐ- HTL từ tuần 1 đến
tuần 9.

- Cho HS đọc lại các bài TĐ.
3. Nghe- viết: (21-22’)

- GV đọc to, rõ những tiếng HS dễ viết lẫn. - HS lắng nghe.
- Cho HS đọc chú giải

- Cho HS viết chính tả.
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Cho HS đọc lại bài chính tả và sữa lỗi viết sai.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(130)</span><div class='page_container' data-page=130>

<i><b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b></i>
Tiết 3

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn lại các bài văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim
hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng đọc- hiểu và cảm thụ văn học.
- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh miêu
tả trong bài.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có).
- Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học (BT 3).

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Hướng dẫn ơn tập.

a) Ơn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc cá nhân.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dị: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(131)</span><div class='page_container' data-page=131>

<i><b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b></i>
Tiết 4

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hệ thống hoá vốn từ về 3 chủ điểm đã học.

- Củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa hướng vào các
chủ điểm ôn tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT 1, BT 2.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Hướng dẫn ôn tập.

a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (17’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS làm việc theo nhóm.

- Các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (16’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo nhóm.

- GV phát phiếu cho các nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết 5.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(132)</span><div class='page_container' data-page=132>

<i><b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b></i>
Tiết 5

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn lại nội dung và cách đọc thể loại kịch qua đoạn trích vở kịch <i>Lịng dân</i>; Phân vai, tập
diễn một cảnh của vở kịch.

- Biết đọc diễn cảm các bài văn theo phong cách chính luận; đọc rõ ràng, rành mạch bảng
thống kể, các số liệu trong bài văn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch ở lớp vở <i>Lòng dân.</i>

- Bảng thống kể số tiến sĩ qua các triều đại trong bài <i>Nghìn năm văn hiến</i> (chép trên bảng
phụ).

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)

2. Hướng dẫn ôn tập. (32-33’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (3’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (20’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo nhóm.

- Cho HS trình bày tên nhân vật và tính cách của nhân
vật.

- GV nhận xét, chốt lại.

- Cho HS tập diễn. - Các nhóm tự phân vai tập diễn

trong nhóm.
- GV chọn nhóm diễn tốt nhất lên diễn trước lớp. - Lớp nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (9’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn chính
luận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(133)</span><div class='page_container' data-page=133>

<i><b>ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA</b></i>
Tiết 6

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng
âm, từ nhiều nghĩa).

- Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau dồi kĩ
năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa của từ để HS làm việc theo
nhóm.

- Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT 2.
- Một vài trang từ điển phô tô.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Hướng dẫn ôn tập.

a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm BT 4.
(Cách tiến hành như BT1)
d) Hướng dẫn HS làm BT 5.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS đặt câu.

- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm vào vở các BT 4, 5, chuẩn bị cho 2
tiết kiểm tra viết giữa HKI.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(134)</span><div class='page_container' data-page=134>

Tiết 7
<i><b>BÀI LUYỆN TẬP</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS hiểu được nội dung bài thơ: miêu tả mần non trong thời khắc chuyển mùa kì diệu của
thiên nhiên.

- Biết dựa vào nội dung bài thơ để chọn được câu trả lời đúng.

- Nắm được nghĩa của từ, từ loại.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài thơ.
- Các phiếu phô tô các bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Đọc thầm. (4’)

- Cho HS đọc thầm bài thơ.
3. Làm BT. (29-30’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (3’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì khoanh

tròn ở chữ a, b, c hoặc d ở
câu đúng.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (3’)
(Cách tiến hành như BT 1)

c) Hướng dẫn HS làm các BT 3 → BT 10.

4. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(135)</span><div class='page_container' data-page=135>

Tiết 8
<i><b>BÀI LUYỆN TẬP</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết viết một bài văn hoàn chỉnh về tả cảnh- tả ngơi trường đã gắn bó với em trong
nhiều năm.

- HS thấy yêu hơn, gắn bó hơn với trường lớp, bạn bè, thầy cô…
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi dàn ý chung về bài văn tả cảnh.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Hướng dẫn. (5’)

- GV ghi đề lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan
trọng.

Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em
trong nhiều năm qua.

- GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý lên bảng.
3. HS làm bài. (27-28’)

4. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết học tuần 11.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(136)</span><div class='page_container' data-page=136>

Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.

- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.
- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi của người ông.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ; hiểu được tình cảm u q
thiên nhiên của hai ơng cháu trong bài. Từ đó có ý thức làm đẹp mơi trường sống trong gia
đình, xung quanh em.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)

2. Luyện đọc. (10-11’)

a) GV đọc cả bài 1 lượt (hoặc cho 1 HS khá giỏi đọc)
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 2 đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.

c) Cho HS đọc cả bài.

d) GV đọc diễn cảm tồn bài 1 lần.
3. Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
4. Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.

- GV chép một đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ và gạch
dưới những từ cần nhấn giọng.

- Cho HS đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.
5. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Chuẩn bị bài tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(137)</span><div class='page_container' data-page=137>

Chính tả: Nghe- viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

<i><b>PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng chính tả bài <i>Luật Bảo vệ mơi trường</i>. Hiểu và nắm được cách trình bày
một điều cụ thể trong bộ luật Nhà nước.

- Ôn chính tả phương ngữ: Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu (l/n) hoặc âm cuối
(n/ng) dễ lẫn đối với HS địa phương.

II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm.

- Bút dạ, băng dính, phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
a) Cho HS đọc bài chính tả.
- Luyện viết những từ khó.
b) GV đọc cho HS viết chính tả.
c): Chấm, chữa bài.

- GV đọc toàn bài. - HS tự soát lỗi.

- GV chấm 5- 10 bài. - HS đổi vở cho nhau sửa

lỗi
- GV nhận xét chung.

Hoạt động 3: Làm bài tập. (8’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 2. (4’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- GV tổ chức cho HS làm bài dưới hình thức trị chơi: Thi
viết nhanh.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT3. (4’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.

- GV phát phiếu cho HS. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(138)</span><div class='page_container' data-page=138>

Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô.

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích
hợp trong một văn bản ngắn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn I.1

- Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu 2 (phần Luyện tập).
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét. (13-14’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.

- GV nhận xét, chốt lại. - Lớp nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)
- Cho HS đọc phần Ghi nhớ.
Hoạt động 4: Luyện tập. (12-13’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(139)</span><div class='page_container' data-page=139></div>
<span class='text_page_counter'>(140)</span><div class='page_container' data-page=140></div>
<span class='text_page_counter'>(141)</span><div class='page_container' data-page=141>

Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại được nội dung chính của
từng đoạn câu chuyện, phỏng đốn kết thúc của câu chuyện.

- Dựa vào lời kể của GV, dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại
được toàn bộ câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: <i>Vẻ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hố mạnh mẽ đối</i>
<i>với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai. Từ câu chuyện, HS biết yêu</i>

<i>hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. (12-13’)
a) HS kể lại từng đoạn câu chuyện.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Các em quan sát từng tranh, đọc lời chú giải và kể lại nội
dung chính của mỗi tranh.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc theo cặp.

- Cho HS kể nội dung từng tranh.
- GV nhận xét.

b) Cho HS phỏng đốn kết thúc câu chuyện và kể phần cịn
lại theo phỏng đoán của HS.

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2.
- GV nhận xét.

Hoạt động 3: GV kể chuyện. (5’)
a) GV kể lần 1 (không sử dụng tranh).

- GV kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân
vật trong truyện.

b) GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh).

- GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và kể lại nội dung
tranh.

Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện. (10-11’)
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(142)</span><div class='page_container' data-page=142>

- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(143)</span><div class='page_container' data-page=143>

Tập đọc : TIẾNG VỌNG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ.

- Giọng đọc vừa phải; biết ngắt nhịp thơ hợp lí trong bài thơ viết theo thể tự do; biết nhấn
giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

- Bước đầu bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (day dứt, xót thương, ân hận…)
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Cảm nhận được tâm trạng băn khoăn, day dưa của tác giả trước cái chết thương tâm của
con chim sẻ nhỏ. Hiểu được điều tác giả muốn nói: Hãy thương yêu mn lồi; Đừng vơ
tình trước lời cầu cứu của những sinh linh bé nhỏ trong thế giới xung quanh ta.

- Học thuộc lòng 8 dòng đầu của bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV (hoặc 1 HS) đọc cả bài.

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn.
b) Cho HS đọc nối tiếp.

c) Cho HS đọc cả bài.

d) GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc thành tiếng các khổ thơ và trả lời các câu
hỏi.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. (6-7’)

- GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - 1, 2 HS đọc cả bài.
- GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng.

- Cho HS học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu. - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ.

- Cho HS thi đọc thuộc lòng. - 4 HS.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng và đọc diễn
cảm bài thơ.

- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(144)</span><div class='page_container' data-page=144>

...

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm về bài kiểm tra Tập làm văn: viết đúng thể loại văn miêu
tả (tả cảnh); bố cục rõ ràng; trình tự miêu tả hợp lí, tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có
hình ảnh và bộc lộ cảm xúc, viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ.

- Giúp HS rèn kĩ năng phát hiện và sửa lỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của bạn;
học tập bài làm tốt, tự viết lại một đoạn trong bài kiểm tra cho hay hơn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các loại lỗi HS mắc phải.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét. (13-14’)

- GV chép đề TLV đã kiểm tra lên bảng.
- GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay.
- GV đọc điểm cho HS nghe.

Hoạt động 3: Chữa bài. (18-19’)
- GV cho HS chữa lỗi.

- Cho HS viết lại đoạn văn.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại bài làm và hoàn thiện 1 đoạn
hoặc cả bài văn.

- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(145)</span><div class='page_container' data-page=145>

Luyện từ và câu: QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ.

- Nhận biết được một vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, thấy được tác dụng
của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Nhận xét. (14-15’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như ở BT 1)
Hoạt động 3 : Ghi nhớ. (3’)

- Cho HS đọc nội dung ở phần Ghi nhớ. - 3 HS.
Hoạt động 4: Làm bài tập.

a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS dùng bút chì gạch dưới các quan hệ từ.

- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như ở BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
( Cách tiến hành như ở BT 1)
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà viết lại BT 3 vào vở.
- Chuẩn bị tiếp sau.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(146)</span><div class='page_container' data-page=146>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ được cách trình bày một lá đơn.

- Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3.

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng trong tiết học.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Xây dựng mẫu đơn. (8-9’)
- Cho HS đọc các đề đã cho.

- GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu đã cho.

Hoạt động 3: Viết đơn. (22-23’)

- GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền vào chỗ trống.
- Cho HS viết đơn.

- Cho HS trình bày đơn.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(147)</span><div class='page_container' data-page=147>

Tập đọc: MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát và bước đầu diễn cảm toàn bộ bài văn.

- Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả; chú ý ngắt câu đúng ở những câu dài, nhiều dấu
phẩy, nghỉ hơi rõ ở những câu miêu tả ngắn.

- Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh chóng của thảo
quả.

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Thấy được cảnh rừng thảo quả khi vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV (hoặc 1 HS) đọc cả bài.

- Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả…
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn.

c) Hướng dẫn HS đọc toàn bài.
d) GV đọc diễn cảm tồn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- GV cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Cho HS đọc. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm.

- GV đưa bảng phụ đã chép 1 đoạn cần luyện đọc.

- Cho HS thi đọc. - 3 HS

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(148)</span><div class='page_container' data-page=148></div>
<span class='text_page_counter'>(149)</span><div class='page_container' data-page=149>

Chính tả: Nghe- viết: MÙA THẢO QUẢ
<i><b>PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU: S/X, ÂM CUỐI C/T</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài <i><b>Mùa thảo quả (Từ đầu</b></i>
đến “thêm hai nhánh mới”)

- Ơn chính tả phương ngữ: phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
dễ lẫn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để ghi từng cặp tiếng cho HS bốc thăm.
- Bút dạ, giấy khổ to.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- Cho HS viết chính tả.

- Chấm, chữa bài.

Hoạt động 3: Làm bài tập. (8-10’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng ghi ở mỗi cột dọc trong
bảng a.

- Cho HS làm bài. - Tổ chức tham gia trong

chơi Thi tìm từ nhanh.
- GV nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT 3 vào vở.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(150)</span><div class='page_container' data-page=150>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường. Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ
ngữ nói về mơi trường, tìm từ đồng nghĩa.

- Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

- Bút dạ, giấy khổ to, băng dính.
- Một vài trang từ điển.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (29-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (13’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm hoặc

theo cặp.
- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (12’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV phát phiếu cho các nhóm làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (5’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(151)</span><div class='page_container' data-page=151>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể lại được một câu chuyện đã học (hay đã nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ
mơi trường.

- Biết kể một câu chuyện rõ ràng, rành mạch (có mở đầu, diễn biến, kết thúc); biết nêu ý
kiến trao đổi cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm
vụ bảo vệ môi trường.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh, ảnh liên quan đến các truyện đã gợi ý trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (29-30’)

a) Hướng dẫn chung. (9-10’)

- Cho HS đọc đề bài. - 1 HS

- GV ghi đề bài lên bảng.

Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã đọc (hay đã nghe)
có nội dung liên quan đến việc bảo vệ mơi trường.

- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - Một số HS phát biểu.
- Cho HS đọc gợi ý 3, 4.

b) HS tập kể chuyện. (19-20’)
- Cho HS kể trong nhóm.
- Cho HS kể trước lớp.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(152)</span><div class='page_container' data-page=152>

Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ.

- Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ lục bát rõ ý, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi
cảm.

- Thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc: yêu mến, quý trọng những phẩm chất đẹp đẽ của
bầy ong.

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu được những phẩm chất cao quý của bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ
hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời.

- Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh liên quan đến bài học HS sưu tầm được.
- Bảng phụ ghi sẵn câu (khổ) thơ cần luyện đọc.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV (hoặc 1 HS khá giỏi) đọc.

- Đọc cả bài 1 lần. - HS lắng nghe.

- Cần đọc với giọng vừa phải thể hiện lòng yêu mến, quý
trọng những phẩm chất tốt đẹp của bầy ong.

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Cho HS đọc khổ nối tiếp.
c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. (6-7’)
- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm.

- Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(153)</span><div class='page_container' data-page=153>

...
Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được cấu tạo 3 phần cảu bài văn tả người.

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo cảu bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một
người thân trong gia đình; nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động
của đối tượng được tả.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần của bài Hạng A Cháng.
- Một vài tờ giấy khổ to, bút dạ để HS lập dàn ý.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét.

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và đọc bài <b>Hạng A</b>
<b>Cháng.</b>

- Cho HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
Hoạt động 3: Ghi nhớ.

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS

Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài.

- GV phát phiếu cho 3 HS.

- Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện dàn bài.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(154)</span><div class='page_container' data-page=154>

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu; hiểu sự biểu
thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu.

- Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp.
II. Đồ dùng dạy học:

- 2,3 tờ giấy khổ to.
- Giấy khổ to, băng dính.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo cặp.

- GV dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm việc theo cặp.
- Lớp nhận xét.

- nnx

c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc. - 2 HS lên làm trên giấy.

- GV dán 2 tờ giấy khổ to đã viết sẵn 4 câu văn. - Lớp dùng viết chì điền vào chỗ

trống trong SGK.

- GV nhận xét, chốt lại.
d) Hướng dẫn HS làm BT 4.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(155)</span><div class='page_container' data-page=155>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Quan sát và chọn lọc chi tiết)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng và hoạt động của
nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu khi quan sát, khi viết một bài tả người, phải
biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.

- Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình
của một người thường gặp.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình của người bà trong bài Bà tôi.
- Phiếu ghi đoạn văn Người thợ rèn để HS làm BT.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện tập. (28-29’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả bài làm. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như ở BT 1)

c) Hướng dẫn HS làm BT 3 ( BT về nhà)
- Cho HS đọc yêu cầu BT.

- GV nhắc lại yêu cầu.

Quan sát một người em thường gặp và ghi lại những
điều quan sát được.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm BT 3.
- Chuẩn bị bài tiếp

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(156)</span><div class='page_container' data-page=156>

Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát và bước đầu biết diễn cảm bài văn. Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc.
2/ Hiểu được từ ngữ trong bài.

- Hiểu được ý chính của bài: ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon
trong việc bảo vệ rừng. Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)

a) GV đọc.

- Cần đọc với giọng to, rõ, Đọc nhanh, mạnh ở đoạn bắt
gọn tên trộm gỗ. Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt
động.

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu

đoạn.
- Luyện đọc những từ ngữ khó.

c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm tồn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- GV cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng.
- Cho HS đọc cả bài.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(157)</span><div class='page_container' data-page=157></div>
<span class='text_page_counter'>(158)</span><div class='page_container' data-page=158>

Chính tả: Nhớ- viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
<i><b>PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X, ÂM CUỐI T/C</b></i>

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chính tả trong bài thơ Hành trình của bầy
<b>ong.</b>

- Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
II. Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu nhỏ ghi các cặp tiếng để HS bốc thăm.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
a) Hướng dẫn chính tả.

- Cho HS đọc bài chính tả. - 3 HS đọc thuộc lịng 10 dịng
thơ đầu.

b) Cho HS viết chính tả.

c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc bài chính tả một lượt. - HS tự soát lỗi.

- GV chấm 5-7 bài. - HS đổi vở cho nhau.

Hoạt động 3: Làm BT. (9-10’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV cho HS bốc thăm các phiếu đã chuẩn bị trước. - 4 HS lên bốc thăm.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(159)</span><div class='page_container' data-page=159>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường.
- Luyện cách sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ (hoặc 3 tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập.

a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS trao đổi nhóm.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (9’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã viết sẵn 4 dòng

lên bảng. - 1 HS lên làm trên bảng phụ.

- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm vào nháp

- GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trước lên bảng. - 3 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.

d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (5’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Đặt câu với từ trong BT 3.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS đặt câu.
- GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh các câu đã đặt ở lớp.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(160)</span><div class='page_container' data-page=160>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS kể được câu chuyện các em đã chứng kiến hoặc tham gia gắn với chủ điểm <b>Bảo vệ</b>
<b>môi trường.</b>

- Qua câu chuyện, HS có ý thức bảo vệ mơi trương, có tinh thần phấn đấu noi theo những
tấm gương dũng cảm bảo vệ môi trường.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn 2 đề bài trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS tìm đúng đề bài. (7’)

- Cho HS đọc 2 đề bài. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.

- GV nhắc lại yêu cầu đề.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- Cho HS trình bày đề tài mình chọn.

b) Hướng dẫn HS tự xây dựng cốt truyện, dàn ý câu
chuyện. (8’)

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS làm mẫu. - 1 HS khá giỏi trình bày dàn ý

câu chuyện của mình.
- GV nhận xét.

c) Cho HS kể chuyện. (14-15’)
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.

- Cho HS thi kể. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét, khen những HS kể hay.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(161)</span><div class='page_container' data-page=161>

Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn bài. Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản
khoa học.

2/ Hiểu từ ngữ trong bài.

- Hiểu các ý chính trong bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi
phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bức ảnh về những khu rừng ngập mặn.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc:

a) GV (hoặc HS) đọc cả bài.

- Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với một văn bản
khoa học.

b) Cho HS đọc nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu
đoạn trong SGK.

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
c) GV đọc diễn cảm cả bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(162)</span><div class='page_container' data-page=162>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

( Tả ngoại hình)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân
vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoặc giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà (bài <b>Bà</b>
<b>tôi) và của bạn Thắng (bài Em bé vùng biển).</b>

- Bảng phụ ghi dàn ý chung của một bài văn tả ngoại hình nhân vật.
- 2 tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý trước lớp.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Đọc lại bài Bà tôi và bài Em bé vùng biển rồi trả lời
câu hỏi.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS làm việc cá nhân.

- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (15’)
- Cho HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS làm bài. - 1 HS khá, giỏi đọc phần ghi

chép của mình trước lớp.
- GV nhận xét.

- Cho HS trình bày kết quả. - 2 HS làm vào giấy.

- GV nhận xét, khen những HS làm dàn ý đúng, đủ, hay.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(163)</span><div class='page_container' data-page=163>

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng.
- Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu.

II. Đồ dùng dạy học:

- 2, 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn các câu trong BT để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm BT. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’0
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Tìm quan hệ từ trong 2 câu a và b.

- Cho HS làm việc + trình bày kết quả. - Lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (12’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - Lớp làm vào giấy nháp.

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng cho 2 HS lên làm bài. - 2 HS lên làm vào phiếu.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS trao đổi theo cặp.
- GV nhận xét, chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT 3 vào vở.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(164)</span><div class='page_container' data-page=164>

Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát và bước đâu biết đọc diễn cảm toàn bài.

- Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ).
- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả
tâm trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam.

2/ Hiểu được các từ ngữ trong bài.

- Hiểu được nội dung chính của bài: ca ngợi tinh cảm gắn bó giữa chị em bé Gioan và tấm
lịng biết trân trong tình cảm của Pi-e.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ để ghi câu đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV đọc cả bài.

- Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng.
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu

đoạn.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- Luyện đọc từ ngữ: <i>áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan,</i>

<i>Pi-e, rạng rỡ.</i> - HS đọc từ ngữ

c) Cho HS đọc cả bài.
d) GV đọc lại toàn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV cho HS đọc diễn cảm.

- GV ghi đoạn văn cần luyện đọc lên bảng
- GV nhận xét + khen những HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(165)</span><div class='page_container' data-page=165></div>
<span class='text_page_counter'>(166)</span><div class='page_container' data-page=166>

Chính tả: Nghe-viết: CHUỖI NGỌC LAM
Phân biệt âm đầu tr/ch, âm cuối o/u
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Chuỗi ngọc lam
2/ Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch và âm cuối o/u

II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức
- Một vài trang từ điển phô-tô-co-pi liên quan đến bài học.
- 2 tờ phiếu khỏ to để HS làm bài tập

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài. (1’)
b) Viết chính tả (20’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả

- GV đọc tồn bài một lượt, hỏi HS ý chính đoạn
chính tả

- Niềm hạnh phúc, sung sướng vô
hạn của bé Gioan và tấm lòng
nhân hậu của Pi-e.

- Cho HS luyện viết những từ ngữ khó: lúi húi, Gioan,
rạng rỡ…

Hoạt động 2: Cho HS viết chính tả

GV đọc từng câu hoặc vế câu cho HS viết (đọc 2 lần)
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài chính tả một lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài - HS trao đổi vở, chấm chéo lẫn

nhau
c) Làm bài tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 (5’)
GV chọn câu 2a hoặc câu 2b

- GV cho HS đọc đề và giao việc

- Tổ chức chơi trò Thi tiếp sức (28’-30’) - HS chơi theo nhóm, nhóm nào
tìm được đúng, nhiều từ ngữ thì
thắng

</div>
<span class='text_page_counter'>(167)</span><div class='page_container' data-page=167>

vào phiếu

- GV nhận xét và chốt lại. - Lớp nhận xét.

d) Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm bài tập
và chuẩn bị bài tiếp theo

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(168)</span><div class='page_container' data-page=168>

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn tập những kiến thức đã học về từ loại: danh từ, đại từ.
- Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để HS làm BT.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (4’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- GV nhận xét và chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (5’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Dùng viết chì gạch dưới đại từ xưng hô trong đoạn
văn vừa đọc.

- GV nhận xét và chốt lại.

d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (10-11’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu.
- GV nhận xét và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(169)</span><div class='page_container' data-page=169>

Chuyện : PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời kể của mình.

- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con
người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa
học lớn lao.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: GV kể chuyện. (5-7’)
a) GV kể chuyện lần 1 (khơng tranh).
- GV kể tồn bộ câu chuyện lần 1.

- GV ghi lên bảng tên nhân vật và ngày tháng đáng
nhớ.

- HS lắng nghe.
b) GV kể lần 2 (sử dụng tranh).

Hoạt động 3: HS kể chuyện. (20-22’)
a) Cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Cho HS kể từng đoạn câu chuyện.
- Cho HS thi kể đoạn.

b) Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(170)</span><div class='page_container' data-page=170>

Tập đọc : HẠT GẠO LÀNG TA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: <i>Ca ngợi những người làm nên hạt gạo thời chống Mĩ- hạt gạo được</i>
<i>làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm, từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các</i>
<i>bạn thiếu nhi. Hạt gạo là tấm lòng của hậu phương góp phàn vào chiến thắng của tiền</i>
<i>tuyến.</i>

- Học thuộc lịng những khổ thơ em thích.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi lời bài hát Hạt gạo làng ta (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra:
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV (hoặc 1 HS) đọc bài thơ.

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.
b) Cho HS đọc khổ nối tiếp.

- Luyện đọc những từ ngữ khó.
c) Cho HS đọc cả bài thơ.

d) GV đọc diễn cảm 1 lần toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. (6-7’)
- GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lượt.

- Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc.
- Cho HS đọc cả bài.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(171)</span><div class='page_container' data-page=171>

Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp; nội dung, tác dụng của biên bản.
- Bước đầu làm được biên bản cuộc họp tổ hoặc họp lớp.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản cuộc họp
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét. (13-14’)
a) Cho HS làm câu 1+2.

- Cho HS đọc phần yêu cầu và toàn văn Biên bản họp
<b>chi đội.</b>

- GV giao việc

- GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)
- Cho HS đọc phần Ghi nhớ.
Hoạt động 4: Luyện tập. (13- 14’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + phát biểu ý kiến. - HS thảo luận theo cặp.
- GV nhận xét, khen những HS chọn đúng, lí do rõ ràng.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
( Cách tiến hành như ở BT 1)
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tập viết một biên bản ở BT 1. phần
luyện tập.

- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(172)</span><div class='page_container' data-page=172>

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ.

- Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:

- 2, 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm việc.

- GV dán lên bảng lớp bảng phân loại đã kẻ sẵn. - 2 HS làm bài trên
phiếu.

- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + đọc đoạn văn. - HS làm bài cá nhân.
- Một vài HS đọc đoạn
văn trước lớp.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 1.
- Chuẩn bị bài tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(173)</span><div class='page_container' data-page=173>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết dựa vào những kiến thức đã học về biên bản một cuộc họp để làm được một biên
bản về cuộc họp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội.

- Biết trình bày một biên bản đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản một cuộc họp.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: HS làm bài. (28-30’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- GV ghi đề bài lên bảng.

Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc
chi đội.

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.

- Cho HS đọc 3 phần chính của biên bản cuộc họp.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.

- GV nhận xét, khen những HS làm bài tốt.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà ghi lại biên bản đã làm ở lớp vào
vở.

- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(174)</span><div class='page_container' data-page=174>

Tập đọc: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc trơi chảy lưu lốt bài văn. Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y
Hoa, già Rok (Rốc).

- Biết đọc bài văn với giọng trang nghiệm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức
trang trọng, vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo.

- Hiểu nội dung bài: <i>Qua buổi lễ đón cơ giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu</i>
<i>tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghĩ</i>
<i>rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học</i>
<i>hành, thốt khỏi nghèo nàn, lạc hậu.</i>

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) HS hoặc 1 HS đọc cả bài.

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 4 đoạn

c) Cho HS đọc cả bài.

- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn bài.

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Chuẩn bị bài tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(175)</span><div class='page_container' data-page=175>

Chính tả: Nghe- viết: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
<i><b>PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/CH, THANH HỎI/ THANH NGÃ</b></i>
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Bn Chư Lênh đón cơ
<b>giáo.</b>

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu <i>tr/ch</i> hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã
II. Đồ dùng dạy học:

- 4, 5 tờ phiếu khổ to để HS làm BT.

- 3 tờ phiếu phô tô để HS làm BT trên bảng.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
- Hướng dẫn chính tả.

GV đọc bài chính tả 1 lượt và cho HS luyện viết những
từ khó.

- GV đọc chính tả.
- Chấm, chữa bài.

Hoạt động 3: Làm bài tập. (8-10’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm việc theo Trò chơi tiếp sức.

- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng theo đúng 4 nhóm.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV dán 2 tờ phiếu đã phô tô lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(176)</span><div class='page_container' data-page=176>

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ
về hạnh phúc.

- Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc.
II. Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học…
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm

- GV phát phiếu cho các nhóm.

- Cho HS trình bày. - Đại diện nhóm lên dán

phiếu trên bảng.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
( Cách tiến hành như ở BT 2)
d) Hướng dẫn HS làm BT 4.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chốt lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(177)</span><div class='page_container' data-page=177>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về những người đã
giúp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của con người.

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, truyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc
hậu.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
- GV ghi đề bài lên bảng.

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc
được đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại
đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân.

- Cho HS đọc lại đề bài, đọc lại gợi ý 1. - 1 HS

- HS nói về tên câu chuyện
sẽ kể.

b) Cho HS lập dàn ý cho câu chuyện sẽ kể.

- Cho HS làm mẫu. - 2, 3 HS đọc trước lớp.

c) Cho HS kể chuyện + trao đổi về nội dung câu chuyện.

- Cho HS thi kể. - Đại diện các nhóm lên thi

kể và nêu ý nghĩa câu
chuyện sẽ kể.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(178)</span><div class='page_container' data-page=178>

Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc bài thơ trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng.

- Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dòng thơ
cuối.

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: <i>thơng qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà</i>
<i>đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta.</i>

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc toàn bài.

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, vui, trải
dài.

b) Cho HS đọc khổ nối tiếp.
c) Cho HS đọc toàn bài.

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm lại tồn bài 1 lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)
- Cho HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. (6-7’)
- GV hướng dẫn HS cách đọc.

- GV đưa bảng phụ đã chép khổ tơ cần luyện đọc.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(179)</span><div class='page_container' data-page=179>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động)

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm được cách tả hoạt động của người (các đoạn của bài văn, nội dung chính của từng
đoạn, các chi tiết tả hoạt động).

- Viết được một đoạn văn (chân thật, tự nhiên) tả hoạt động của người (nhiệm vụ trọng
tâm).

II. Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép HS đã chuẩn bị.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập.

a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (15’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - HS làm bài cá nhân.

- Một số HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT2. (15’)

( Cách tiến hành như BT 1) - HS đọc lại đoạn văn đã viết.
- Lớp nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn đã viết.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(180)</span><div class='page_container' data-page=180>

Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng
của một người cụ thể.

- Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia
đình, thầy trị, bè bạn; tìm đúng hồn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5, 6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài ra giấy nháp.
- Một vài em phát biểu ý
kiến.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét những từ HS tìm đúng.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm.

- GV phát giẩy khổ to cho các nhóm.

- Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét.

- GV nhận xét.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (7’)
( Cách tiến hành tương tự BT 2)
d) Hướng dẫn HS làm BT 4.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 4.
- GV nhắc lại yêu cầu đề.

- Cho HS làm việc + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(181)</span><div class='page_container' data-page=181></div>
<span class='text_page_counter'>(182)</span><div class='page_container' data-page=182>

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động )

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một em bé ở tuổi tập đi, tập nói- một dàn ý riêng của mỗi HS.
- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn tả hoạt động của em bé.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý trên phiếu.

- Một số tranh ảnh sưu tầm được về những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (18-20’)

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1.

- GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hoạt động là
trọng tâm, có thể thêm tả về ngoại hình của em bé.

- GV nhận xét, bổ sung.

- Cho HS làm dàn ý + trình bày.

- GV nhận xét, khen những HS biết lập dàn ý chi tiết, cho
nhiều ý hay.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV nhắc lại yêu cầu.

- Cho HS làm + đọc đoạn văn. - HS viết một đoạn văn tả

hoạt dộng của em bé.
- Lớp nhận xét về đoạn

văn.

- GV nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(183)</span><div class='page_container' data-page=183>

Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện thái đọc cảm phục
tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng
của danh y Hải Thượng Lãn Ông.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần cho HS luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV hoặc 1 HS đọc cả bài 1 lần.

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng bút chì đánh

dấu đoạn trong SGK.
d) GV đọc diễn cảm tồn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm 2 mẩu chuyện Lãn
Ông chữa bệnh.

- Cho HS trả lời câu hỏi.

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)
- GV đọc toàn bài 1 lần.

- GV đưa bảng phụ đã ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- Cho thể cho HS thi đọc diễn cảm.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(184)</span><div class='page_container' data-page=184>

Chính tả: Nghe- viết: VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu <i><b>r/d/gi ; v/d hoặc phân biệt các</b></i>
tiếng có vần iêm/im, iếp/íp.

II. Đồ dùng dạy học:

- 3, 4 tờ giấy khổ to phô tô BT để HS làm bài và chơi trò chơi thi tiếp sức.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
- Hướng dẫn chính tả.

- GV viết chính tả.
- Chấm, chữa bài.

Hoạt động 3: Làm BT. (8-10’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tờ phiếu cho HS thi
làm dưới hình thức tiếp sức.

- HS làm việc cá nhân.
- GV nhận xét.

b) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài: chơi trò tiếp sức như ở BT 2.
- GV nhận xét, chốt lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(185)</span><div class='page_container' data-page=185>

Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tổng kết được các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: nhân hậu, trung thực,
dũng cảm, cần cù. Biết nêu ví dụ về những hành động thể hiện những tính cách trên hoặc
trái ngược với những tính cách trên.

- Biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người.
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT.
- Bảng kẻ sẵn các cột để HS làm BT 1.
- Một số trang từ điển tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (15’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm. - Các nhóm trao đổi, thảo
luận và ghi kết quả vào
phiếu.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (15’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài theo nhóm. - Các nhóm trao đổi.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(186)</span><div class='page_container' data-page=186>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa để một gia đình
được hạnh phúc.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc.
- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 3.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. (10’)
- GV đọc đề 1 lượt.

- GV lưu ý HS kể câu chuyện không phải là câu chuyện đã
đọc trên sách báo mà phải là những câu chuyện em biết vì
tận mắt chứng kiến.

- Cho HS đọc toàn bộ gợi ý.

b) HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. (19’20)
- Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu.

- Cho HS kể chuyện trong nhóm.

- Cho HS thi kể + nói về ý nghĩa câu chuyện.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(187)</span><div class='page_container' data-page=187>

Tập đọc: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu lốt, trơi chảy, với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu
chuyện.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán những cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan;
giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh tật cho con người, chỉ có khoa học
và bệnh viện mới có khả năng làm được điều đó.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-12’)
a) GV hoặc 1 HS giỏi đọc toàn bài.

- Cần đọc với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với
diễn biến câu chuyện.

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 4 đoạn.
c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm tồn bài 1 lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV hướng dẫn chung cách đọc bài văn. - 2 HS đọc cả bài.
- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn lên bảng. - Nhiều HS đọc đoạn.
- GV đọc diễn cảm bài 1 lần.

- Cho HS thi đọc. - Nhiều HS thi đọc đoạn, cả bài.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(188)</span><div class='page_container' data-page=188>

Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT
( Tả người)

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa trên kết quả của những tiết Tập làm văn tả người đã học, HS viết được một bài văn tả
người.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Hướng dẫn chung. (4’)

- Cho HS đọc đề kiểm tra trong SGK.
- GV giải đáp những thắc mắc (nếu có)
3. HS làm bài. (28-30’)

- GV nhắc lại cách trình bày bài. - HS làm bài.
- GV thu bài cuối giờ.

4. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(189)</span><div class='page_container' data-page=189>

Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm đồng nghĩa đã cho.
- Tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình.

II. Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị 6 tờ phiếu phơ tơ phóng to BT 1.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: HS làm bài tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (12’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm làm bài) +

trình bày kết quả. - Các nhóm trao đổi, tìm kếtquả, ghi vào phiếu.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Dựa vào gợi ý của bài văn, mỗi HS đặt câu theo một trong
3 gợi ý a, b, c.

- Cho HS làm việc.
- GV chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

Dựa vào gợi ý ở đoạn văn trên BT 2 để đặt câu miêu tả
theo lối so sánh hay nhân hoá.

- Cho HS làm bài + đọc những câu văn mình đặt.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(190)</span><div class='page_container' data-page=190>

Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết làm biên bản về một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể
thức quy định của một biên bản.

II. Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ giấy khổ to + 3 bút dạ để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Làm bài tập. (28-30’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (7-8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (23-25’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.

- GV phát cho 2 HS 2 tờ phiếu to để HS làm bài vào phiếu. - GV làm bài cá nhân.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(191)</span><div class='page_container' data-page=191>

Tập đọc: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó. Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ.

2/ Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi cuộc sống, ca ngợi những con người chịu thương chịu
khó, hăng say, sáng tạo trong lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ để viết câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra: (4’)
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV đọc bài 1 lần.

- Cần đọc với giọng kềm thể hiện rõ sự cảm phục.
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- GV chia đoạn: 4 đoạn. - HS dùng bút chì đánh

dấu đoạn.
c) Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm bài 1 lần.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’)

- GV hướng dẫn HS giọng đọc.

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
3. Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Rút kinh nghiệm :

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(192)</span><div class='page_container' data-page=192>

Chính tả: Nghe- viết: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng, trình bày sạch đẹp bài Người mẹ của 51 đứa con.
- Biết phân tích tiếng, biết tìm những tiếng bắt vần với nhau.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.

- Một vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho HS làm BT 2.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
a) Hướng dẫn chính tả.

- GV đọc tồn bài chính tả một lượt.

- GV nói ngắn gọn về nội dung bài chính tả.
b) HS viết chính tả.

c) Chấm, chữa bài.

- GV đọc bài chính tả một lượt. - HS tự soát lỗi.

- GV chấm 5-7 bài. - HS từng cặp đổi vở cho

nhau.
Hoạt động 3: Làm bài tập.

a) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2a/ và giao việc. (7’)
- GV cho HS làm bài.

- GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết theo mẫu trong
SGK và phát phiếu cho HS làm

- 1 HS lên bảng làm trên
bảng phụ. HS còn lại làm
vào phiếu.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2b/ và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(193)</span><div class='page_container' data-page=193>

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn những kiến thức về từ và cấu tạo từ, nghĩa của từ qua những bài tập cụ thể.

- Biết sử dụng những kiến thức đã có về từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm BT về từ đồng
nghĩa, trái nghĩa.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết.
- Một số phiếu cho HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm làm bài.

- Cho HS trình bày. - Đại diện nhóm lên trình

bày trên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết lên.
- GV nhận xét, chốt lại.

c) Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và đọc bài văn.
- GV giao việc.

- Cho HS làm việc + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(194)</span><div class='page_container' data-page=194>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Rèn kĩ năng nói:

- Biết tìm và kể một câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về người biết sống đẹp, biết
mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.

- Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện.

2/ Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số sách truyện, bài báo liên quan đến nội dung bài (GV và HS sưu tầm).
- Bảng lớp viết đề bài.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- GV ghi đề lên bảng.

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em được nghe hoặc được
đọc về những người biết sống đẹp, biết mang niềm vui, hạnh

phúc cho người khác.

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.

- Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
b) Cho HS kể chuyện.

- Cho HS kể trong nhóm. - Từng cặp HS kể

chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
- GV theo dõi, kiểm tra các nhóm làm việc.

- Cho HS thi kể trước lớp. - Đại diện các nhóm lên

thi kể và nêu ý nghĩa
câu chuyện.

- GV nhận xét, khen những HS chọn được câu chuyện hay,
kể hay và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(195)</span><div class='page_container' data-page=195>

Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt những bài ca dao.

- Đọc đúng các từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ đúng chỗ.

- Biết đọc diễn cảm thể hiện sự thông cảm với việc lao động vất vả trên ruộng đồng của
người nông dân.

2/ Hiểu nội dung những bài ca dao: Miêu tả nỗi vất vả của người nông dân lao động trên
đồng ruộng, qua đó họ đã mang lại ấm no, hạnh phúc cho mọi người.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
- Bảng phụ để ghi câu, bài cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc 1 lượt.

- Giọng đọc thể hiện sự đồng cảm với người nông dân trong
cuộc sống lao động vất vả.

b) Cho HS đọc nối tiếp. - Mỗi HS đọc một bài

nối tiếp nhau hết 3 bài.
(đọc 2 lần)

c) Cho HS đọc cả bài. - 2, 3 HS đọc cả bài.

d) GV đọc diễn cảm tồn bài.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)

- Cho HS đọc lại các bài ca dao và trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. (6-7’)
- GV hướng dẫn HS cách đọc bài ca dao.

- Cho HS thi đọc diễn cảm. - HS luyện đọc bài ca

dao.
- GV nhận xét, khen những HS đọc hay.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(196)</span><div class='page_container' data-page=196>

Tập làm văn: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hệ thống lại được những kiến thức đã họ về viết đơn: quy cách trình bày một lá đơn,
những nội dung cơ bản của một lá đơn.

- Thực hành viết một lá đơn khơng có mẫu in sẵn, đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện
đầy đủ các nội dung cần thiết. Biết điền những nội dung cần thiết vào một lá đơn có mẫu in
sẵn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn của BT 1.
- Phiếu phô tô mẫu đơn của BT 1.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV đưa bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và phiếu đã phô tô
mẫu đơn cho HS.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - 1 HS lên làm trên bảng phụ.
- GV nhận xét, khen những HS biết viết một lá đơn có

mẫu in sẵn.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (20’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, khen những HS biết viết đúng 1 lá đơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(197)</span><div class='page_container' data-page=197>

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ CÂU
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm vững được những kiến thức đã học về các kiểu câu: câu cảm, câu cầu khiến, dấu
hiệu nhận biết các kiểu câu đó.

- Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẩu chuyện Quyết định độc đáo.
- Phiếu phô tô để HS làm BT 2.

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập.

a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (14’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý
kiến.

- GV nhận xét, chốt lại.

b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (15’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc theo

nhóm.
- GV nhận xét, chốt lại.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(198)</span><div class='page_container' data-page=198>

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm về bài kiểm tra TLV (tả một em bé, một người thân, một
người bạn hoặc một người lao động): viết đúng thể loại bài văn miêu tả (tả người); bố cục rõ
ràng; trình bày miêu tả hợp lí; tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh và bộc lộ
cảm xúc tự nhiên chân thực; viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ.

- Giúp HS rèn kĩ năng phát hiện và sửa các lỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của
bạn; học tập bài làm tốt, tự viết lại một bài kiểm tra cho hay hơn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoặc phiếu để HS sửa lỗi.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra: (4')

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Nhận xét.

- GV chép đề bài lên bảng.
- Xác định yêu cầu của đề.
- GV nhận xét kết quả bài làm
Hoạt động 3: Chữa bài.

- GV đưa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc
nhiều.

- HS tham gia sửa lỗi trên
bảng phụ.

Hoạt động 4:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS chọn đoạn văn mình
viết chưa hay hoặc sai
nhiều lỗi để viết lại.

- GV nhận xét. - Lớp nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(199)</span><div class='page_container' data-page=199>

<i><b>ƠN CUỐI HỌC KÌ I</b></i>
Tiết 1

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc của HS (kĩ năng đọc thành tiếng).

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài Tập đọc thuộc chủ điểm <b>Giữ lấy</b>
<b>màu xanh.</b>

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng đó.
II. Đồ dùng dạy học:

- Băng dính, bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm trình bày BT 2.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Kiểm tra Tập đọc: (16’)

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS trong lớp.
b) Tổ chức kiểm tra:

- GV gọi từng HS lên bốc thăm.
- Cho HS đọc + trả lời câu hỏi.
- GV cho điểm.

3. Lập bảng thống kê: (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.

- GV chia lớp thành 5 hoặc 6 nhóm và phát phiếu cho HS

làm bài. - Các nhóm làm bài vào phiếu.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

4. Nêu nhận xét về nhân vật: (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chốt lại.

5. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm.
Rút kinh nghiệm :

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(200)</span><div class='page_container' data-page=200>

<i><b>ƠN CUỐI HỌC KÌ I</b></i>
Tiết 2

I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kiểm tra lấy kiểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS.

- Biết lập bảng thống kể liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con
<b>người.</b>

- Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận được sự tán
thưởng của người nghe.

II. Đồ dùng dạy học:

- 5, 6 tờ giấy khổ to + bút dạ để các nhóm HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Kiểm tra Tập đọc: (16’)

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS trong lớp + những HS kiểm tra
ở tiết trước chưa đạt.

3. Lập bảng thống kê: (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Cho HS làm bài. GV phát giấy + bút dạ cho các nhóm. - Các nhóm thống kê các
bài TĐ trong chủ điểm Vì
<b>hạnh phúc con người.</b>
- Cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại.
4. Trình bày ý kiến: (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, khen những HS lí giải hay, thuyết phục.
5. Củng cố, dặn dị: (2’)

- GV nhận xét tiết học.

</div>

<!--links-->