bai tho day thon vi da

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.24 MB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TR

ƯỜ

NG: HSP TP.HCM- KHOA NG V N

Đ

Ữ Ă

GVHD:TS.NGUYỄN THỊ HỒNG HÀ

SVTH: KA YON THU HAØ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

KIẾN THỨC:

- Giúp học sinh cảm nhận được bài thơ là bức
tranh phong cảnh và cũng là tâm cảnh, thể hiện nỗi 
buồn cô đơn của Hàn Mặc Tử trong một mối tình xa 
xăm, vơ vọng. Đó cịn là tấm lịng thiết tha của nhà 
thơ với thiên nhiên, cuộc sống với con người.

KĨ NĂNG:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

PH

ƯƠ

NG TI N TH C HI N

Ệ

Ự

Ệ

Chuẩn bị của GV

:

+ powerpoint

+ SGK lớp 11(Tập 2)

+ SGV

+ Sách thiết kế bài giảng

+ Tư liệu về Hàn Mặc Tử

Chuẩn bị của HS:

+ SGK lớp 11(Tập 2)

+ Đọc trước văn bản và gạch dưới những từ

đáng lưu ý

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

• Đọc sáng tạo

• Giảng bình

• Phân tích

• Hướng dẫn học sinh tự tìm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Cấu trúc bài giảng

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

2. Xuất xứ

3. Bố cục

II. Phân tích

1. Khổ 1

2. Khổ 2

3. Khổ 3

III. Chủ đề

IV. Tổng kết

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

2. Xuất xứ

3. Bố cục

II. Phân tích

1. Khổ 1

2. Khổ 2

3. Khổ 3

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả - (tiểu dẫn sgk)

- Hàn Mặc Tử (1912 – 1940) tên

thật là Nguyễn Trọng Trí.

- Sinh tại Quảng Bình trong một 
gia đình cơng giáo nghèo.

- Hàn Mặc Tử học ở Huế, sau đó 
làm cho Sở đạc điền Bình 
Định, rồi làm báo ở Sài Gịn… 
 - Ông mất tại Quy Nhơn vì bị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>
(10)<div class='page_container' data-page=10></div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trích từ tập: “

Thơ điên

” (

Đ

au thương).

- Bài thơ viết tại Quy Nhơn, khi tác giả nhận

được bức bưu ảnh của Hoàng Thị Kim Cúc -

người con gái xứ Huế mà ông yêu.

- Lúc này Hàn Mặc Tử đã bị bệnh nặng và bị

sống cách li với mọi người.

I. TÌM HiỂU CHUNG

1. Tác giả

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ĐÂY THÔN VĨ DẠ

Sao anh không về chơi thơn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới 
lên

Vườn ai mướt quá xanh như 
ngọc

Lá trúc che ngang mặt chữ 
điền?

Gió theo lối gió, mây đường mây 
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp 
lay

Thuyền ai đậu bến sơng trăng đó
Có chở trăng về kịp tối nay?

Mơ khách đường xa, khách 
đường xa

Áo em trắng q nhìn khơng ra
Ở đây sương khói mờ nhân ảnh

Ai biết tình ai có đậm đà?
 Hàn Mặc Tử

?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Khổ 1: Khung cảnh vườn tược thơn Vĩ lúc

bình minh.

+ Khổ 2: Bức tranh thơn Vĩ lúc hồng hơn.

+ Khổ 3: Tâm trạng của tác giả.

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

?

Câu thơ đầu tiên trong

khổ một “

Sao anh ….?”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. ĐỌC – HIỂU BÀI THƠ

1. Khổ 1 : Bức tranh thôn Vĩ lúc bình minh.

-

“Sao…Vĩ?”  Tác giả tự hỏi chính mình, nhằm tạo ra cái 
cớ gợi nhớ về thôn Vĩ, câu thơ đầu là câu khởi nguồn cảm 
xúc cho tác giả sáng tác bài thơ.

- Khu vườn Vĩ Dạ tươi xanh, trong sáng dưới ánh bình minh:
 + “Nắng hàng cau…”: Nắng mai chiếu lên tàu lá cau đẫm

sương đêm trong trẻo, thuần khiết.

+ “Mướt + quá…”:cực tả vẻ đẹp vườn cây, đó là vẻ đẹp tràn 
đầy sức sống.

+ “Xanh như ngọc”:  Biện pháp so sánh  Xanh tươi non 
tơ, mơn mởn.

- Con người Vĩ Dạ phúc hậu, kín đáo:

+ “Lá trúc… điền”  Khuôn mặt vừa đầy đặn, phúc hậu vừa 
dịu dàng, e ấp, kín đáo ẩn hiện sau lá trúc mảnh mai.

Sao anh không về chơi thôn vĩ?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>



Với lời thơ nhẹ nhàng,

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. Đọc hiểu bài thơ

2. Khổ thơ thứ hai

“Gió theo lối gió mây đường mây

Dịng nước buồn thiu hoa bắy lay

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

●

“

Gió…. mây

”



gợi sự chia

lìa xa cách như hờ hững.

● “

Dịng nước…

”



biện pháp

nhân hóa



buồn hiu hắt.

● “

Hoa bắp lay

”: tăng thêm

khơng khí đìu hiu, ảm đạm.

● “

Thuyền…

kịp

tối nay

”



nỗi

băn khoăn, mong chờ như

thảng thốt.

● “

Bến sông trăng

” + “

ai

” (

đại

từ phiếm chỉ

)



cảnh vật

mơ hồ như trong mộng ảo.

II. PHÂN TÍCH
1. Khổ 1

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- “

Mơ

”: thế giới tâm linh, mộng ảo.

- “

Khách đường xa…

”: lặp lại hai lần

 nhấn mạnh

hình ảnh con người trong cõi xa xôi.

- “

Áo em trắng q nhìn khơng ra

”: hình ảnh người

thiếu nữ như nhồ đi trong khói sương,

 người

huyền ảo, mông lung như thực, như mơ: “

mờ

nhân ảnh

”.

-“

Ai biết tình ai…

”: đại từ phiếm chỉ + câu hỏi tu từ

đầy nghi ngại : vừa bộc lộ khát khao yêu thương

vừa chất chứa cảm giác mong manh, tuyệt vọng

của nhà thơ.

II. ĐỌC HiỂU 
1. Khổ 1

2. Khổ 2

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>



Khung cảnh nhạt nhòa,

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hãy chỉ ra mạch cảm xúc

liên kết giữa ba khổ thơ?

?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Khung cảnh
K1: rõ ràng

K2: Huyền ảo

K3: Nhạt nhòa

Câu hỏi Chiều biến thiên
+ Tường minh, nhiều sinh khí

+ Mong chờ

+ Hịai nghi

Thực
Ảo
Tâm trạng

hiện thực :K3

(tỉnh) :K2

Mơ :K1

(Thơn Vĩ)

Khung cảnh

(tan nhanh)

Chia lìa, rời rạc
Biến mất

Chiều biến thiên

Ảo
Thực

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-

Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thôn Vĩ Dạ, đồng

thời bộc lộ niềm khát khao hạnh phúc

và tình yêu trong đớn đau, tuyệt vọng

của nhà thơ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

• “Đây thơn Vĩ Dạ” bức tranh tuyệt đẹp về

quê hương đất nước, đồng thời bộc lộ tình

yêu thầm kín, cũng như khát khao được

hòa nhập với đời của thi nhân. Bài thơ là

sự kết hợp giữa thế giới thực và mộng. Đó

chính là nét đặc biệt khiến cho “Đây thơn Vĩ

Dạ” sống mãi trong lòng độc giả.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2. Dặn dò

- Các em học thuộc bài thơ

- Học thuộc ghi nhớ sgk

.

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

1. Củng cố

- Các em thích nhất khổ thơ nào, câu thơ

nào trong bài thơ? Vì sao?

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>

bai tho day thon vi da

<b>TR</b>

<b>ƯỜ</b>

<b>NG: HSP TP.HCM- KHOA NG V N</b>

<b>Đ</b>

<b>Ữ Ă</b>

<b>GVHD:TS.NGUYỄN THỊ HỒNG HÀ</b>

<b>SVTH: KA YON THU HAØ</b>

KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

KIẾN THỨC:

KĨ NĂNG:

PH

ƯƠ

NG TI N TH C HI N

Ệ

Ự

Ệ

<b>Chuẩn bị của GV</b>

<b>:</b>

<b> + powerpoint</b>

<b> + SGK lớp 11(Tập 2)</b>

<b> + SGV</b>

<b> + Sách thiết kế bài giảng</b>

<b> + Tư liệu về Hàn Mặc Tử</b>

<b>Chuẩn bị của HS: </b>

<b> + SGK lớp 11(Tập 2)</b>

<b> + Đọc trước văn bản và gạch dưới những từ </b>

<b>đáng lưu ý</b>

<b>PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN</b>

•

<b><sub>Đọc sáng tạo</sub></b>

•

<b><sub>Giảng bình</sub></b>

•

<b>Phân tích</b>

•

<b><sub>Hướng dẫn học sinh tự tìm </sub></b>

Cấu trúc bài giảng

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

2. Xuất xứ

3. Bố cục

II. Phân tích

1. Khổ 1

2. Khổ 2

3. Khổ 3

III. Chủ đề

IV. Tổng kết

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

2. Xuất xứ

3. Bố cục

II. Phân tích

1. Khổ 1

2. Khổ 2

3. Khổ 3

<i>?</i>

<b>I. TÌM HIỂU CHUNG</b>

<b>1. Tác giả - (tiểu dẫn sgk)</b>

<b>- Trích từ tập: “</b>

<i><b>Thơ điên</b></i>

<b>” (</b>

<b>Đ</b>

<b>au thương).</b>

<b>- Bài thơ viết tại Quy Nhơn, khi tác giả nhận </b>

<b>được bức bưu ảnh của Hoàng Thị Kim Cúc - </b>

<b>người con gái xứ Huế mà ông yêu.</b>

<b>- Lúc này Hàn Mặc Tử đã bị bệnh nặng và bị </b>

<b>sống cách li với mọi người.</b>

<b> </b>

<i>?</i>

<b> + Khổ 1: Khung cảnh vườn tược thơn Vĩ lúc </b>

<b>bình minh.</b>

<b> + Khổ 2: Bức tranh thơn Vĩ lúc hồng hơn.</b>

<b> + Khổ 3: Tâm trạng của tác giả.</b>

<b>I. TÌM HIỂU CHUNG</b>

<b>1. Tác giả</b>

<i>?</i>

<b>Câu thơ đầu tiên trong </b>

<b>khổ một “</b>