ngµy so¹n 31082008 tuçn i th¸ng 9 chñ ®ióm tr­êng mçm non tõ ngµy 0709 1109 2009 ngµy so¹n 05092009 ngµy gi¶ng 07092009 thø 2 ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2009 thó dôc s¸ng i môc ®ých yªu cçu 1 k

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn I : th¸ng 9 chủ điểm: trờng mầm non</b>
<b> (Từ ngày 07/09 ->11/09/ 2009)</b>
<b>Ngày soạn: 05/09/2009</b>

<b>Ngày giảng:07/09/2009 Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2009</b>
<b> Thể dơc s¸ng</b>

<b>I / mục đích u cầu :</b>

1-Kiến thức:-Trẻ biết tập các động thể buổi sáng theo yêu cầu của cô từng động
tác

2- Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng
3- Thái độ: Trẻ hứng thú học

4- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

<b></b>

<b> Chuẩn bị :</b>

Địa điểm: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
Dụng cụ: - Trang phục quần áo gọn gàng

<b>III/ tiến hành :</b>

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1</b>:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ

xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình hàng dọc

<b>2) Hot ng 2: </b>

* Bài tập phát triển chung:

i hỡnh 2 hng ngang, tập theo cô
+ Động tác hô hấp : 1

Hai tay khum trớc miệng giả làm tiếng gà gáy
( 5lần 4 nhịp)

+ Động t¸c tay: 2

- Hai tay đa ngang lên cao
+ động tác chân: 1

- Ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục
+ Động tác bụng: 2

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên
+ Động tác bật: 1

- Bật nhảy tại chỗ

* Trò chơi; Gieo hạt nÈy mÇm”

- Khi chơi cơ khuyến khích động viên tr chi

* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là
giỏi và ngoan

<b>3)Hot ng 3 : Các chú chim bay về tổ:</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh s©n

Trẻ khởi động cùng cơ
Trẻ tập hợp 2 hàng dọc
- Trẻ tập phát trin
chung

Trẻ chơi trò ch¬i

<i> </i>

<i><b>Trị chơi</b></i>

<b>Trị chơi phân vai</b>:<b> </b> <b>Cô giáo - lớp học</b>
<b> I )-mục đích yêu cầu:</b>

- Giúp trẻ tái hiện lại hành động,công việc của cô giáo của lớp học một cách rõ ràng
- Trẻ biết chơi theo nhóm,tự phân vai chơi cho nhau

- Phát huy sự sáng tạo của trẻ thông qua trị chơi.
- Biết giữ gìn và bảo vệ đồ chi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô trò chuyện về trờng Mầm non,cô giáo,lớp học

- Mt s dựng, chi phc v cho hc tp v vui chi

<b>III)- Tiến hành:</b>

1- Thoả thuận tr íc khi ch¬i:

- Cơ hỏi ý định của trẻ và gợi ý để trẻ nêu lên chủ đề chơi, nội dung chơi
( cháu chơi cái gì? chơi nh thế nào?...)

- Trẻ tự thoả thuận và phân vai chơi cho nhau( cô chỉ tác động gián tiếp)
2-Quá trình chơi:

-trẻ phân vai chơi trong nhóm,trẻ lấy đồ chơi và thực hiện dự định của mình

-cơ quan sát trẻ chơI hoặc đóng vai chơi cùng trẻ để trẻ tích cực trong khi chơi hơn
3-Nhận xét sau khi chơi:

-Trẻ nhận xét hành động của mình,của bạn qua vai chơi
Thơng qua nội dung chơi,vai chơi, tồn bộ q trỡnh chi

- Cô nhận xét giò chơi: Hôm nay cô thấy lớp mình chơi trò chơi PV lớp học rất lµ
giái.

Các vai chơi đều thể hiện rất tốt…

<b>Trị chơi dân gian</b> : <b>Lộn cu vng</b>
<b>I)-mc ớch yờu cu:</b>

- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ

<b>II) luật chơi:</b>

- c n cõu thơ cuối cùng,hai trẻ lộn nửa vòng quay lng vào nhau( hoc
mt nhau)

<b>III) cách chơi : </b>

- Cho trẻ từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang
hai bên theo nhịp .cứ dứt mỗi tiếng,trẻ lại vung tay sang ngang một bên

Lén cầu vồng Có chị mêi ba
Níc trong nớc chảy Hai chị em ta
Cã cô mời bảy Ra lén cÇu vång

Đọc đến câu cuối cùng thì cả hai cùng chui qua tay về cùng một phía, quay lng vào
nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ dần xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay. đến câu
cuối cùng thì trẻ lại chui qua tay quay về t thế ban đầu

<b>Trò chơi xây dựng</b>: <b>xây hàng rào</b>
<b>I) mục đích yêu cầu:</b>

- Phát triển tính sáng tạo, khéo léo cđa trỴ

- Trẻ biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau để tạo thành hàng rào
- Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơi ,phá công trỡnh ca bn

<b>II) chuẩn bị:</b>

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non
- Đồ chơi: các khối gỗ, hàng rào

<b>III) tiến hành:</b>

Cơ hớng trẻ chơi đúng chủ đề, mục đích.

- Trẻ tự thảo luận, thoả thuận phối hợp với nhau để tạo ra cơng trình đẹp.
<b>*</b> Q trình chơi:

- Cơ hớng trẻ sử dụng một số kỹ năng so sánh để chọn ra loại vật liệu giống nhau về
kích thớc,độ lớn,màu sắc…

- Khuyến khích,động viên trẻ chơi

* Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét theo nhóm: cơ nhận xét chung: cơ
thấy nhóm bạn nào cũng xây đợc hàng rào rất đẹp, kết hợp màu rất hài hồ…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>M«n : ThĨ dơc</b>

Tên bài : <b>bật tại chỗ, bật về phía trớc</b>
<b> ( </b><i>Những chú cóc đI kiếm mồi)</i>

<b>I) mc ớch yờu cu:</b>

1- Kiến thức: Trẻ biết bật tại chỗ ,bật về phía trứơc

2- Kỹ năng: Trẻ biết nhún bật bằng hai chân một cách khéo léo

3- Thỏi độ: Trẻ hào hứng tập luyện để cho cơ thửê phát triển khoẻ mạnh cân đối
4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối

<b>II) chuÈn bÞ :</b>

1. Đồ dùng: sân tập bằng phẳng sạch sẽ
-5-6 qu¶ bãng

2. Néi dung tích hợp: Tạo hình: hỏi màu gì?
Toán:hỏi có dạng hình gì?

<b>III) tiến hành:</b>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1)Hoạt động 1: Bộ v cụ lờn tu no</b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình hàng dọc

<b>2) Hot ng 2 : Bộ cựng tp th dc nhp iu;</b>

+ Động tác tay 2:

- Hai tay ®a ngang lên cao (2 lần 8 nhịp)
+ Động tác chân 1:

- Ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục (3 lần 8 nhịp)
+ Động tác bụng 2:

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(2 lần 8 nhịp)
+ Động tác bật:

- BËt nh¶y tại chỗ (2 lần 8 nhịp)

<b>3/ Hot ng 3 : Bé cùng làm những chú cóc:</b>

<b>*</b> BËt t¹i chỗ, bật về phía trớc:

- i hỡnh vũng trũn.cụ ng giữa vịng trịn

*Giới thiệu bài:-giờ học hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình bật
tại chỗ bật về phía trớc.để bật đợc trớc tiên các cháu quan
sát cô làm mẫu trớc nhé.

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cơ làm mẫu lần 2+ phân tích động tác
- Với bật tại chỗ:

<b>Ttcb</b>: Hai tay cô chống hơng ,đầu gối hơi khuỵu khi có
hiệu lệnh bật.thì cô dùng sức mạnh của đôi chân nhún bật
mạnh lên và tiếp đất bằng mũi bàn chân một cách nhẹ
nhàng

- Víi bËt vỊ phÝa tríc:

<b>Ttcb</b>: Cũng giống nh bật tại chỗ, nhng khi bật thì cơ bật
mạnh tiến về phía trớc và tiếp đất một cách nh nhng
bng mi bn chõn

<b>*</b>Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cô đa quả bóng ra hỏi trẻ
+ Cô có gì đây?

+ Quả bóng này màu gì?và có dạng hình gì?

- Bây giờ cô sẽ cho cả lớp mình thi xem ai bật nhảy
cao hơn quả bóng này nhé

- Cụ p búng xung t cho bóng nảy
- Cho trẻ bật 5-6 lần

- C« thÊy lớp mình rất là giỏi,bây giờ cô sẽ cho lớp mình
giả làm chú ếch ộp nhảy đi kiếm mồi nhé

- Cho trẻ bật về phía trớc 3-4 lần rồi quay lng bËt vỊ vÞ trÝ

Trẻ khởi động cùng cô
-2 hàng dc

Trẻ tập phát triển
chung

Tr ng thnh vũng
trũn

Trẻ quan sát cô làm
mẫu

-tr nghe cụ pt ng tỏc

2 trẻ khá lên thực hiện
quả bóng

mu , hỡnh trũn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

cũ

- Cô hỏi tên bài

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại

<b>4/ Hot ng 4 : Bộ chi vúi búng;</b>

Tung bóng cao hơn nữa

- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi
+ Luật chơi:

- Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai bn
tay,khụng c ụm búng vo ngc

+ Cách chơi:

- Cơ sẽ cho 3-4 trẻ một quả bóng thay nhau tung lên cao
và cố gắng bắt bằng hai tay.vừa tung va c:

quả bóngcon con
Quả bóng tròn tròn

Bn tung em
Tung cao cao na

Em bắt rất tài
- tiến hành cho trẻ chơi

1- <b>c</b>ô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?

- cô nhận xét trò chơi:

gi hc hụm nay cơ thấy lớp mình chơi trị chơi rất là
giỏi.về nhà chúng mình chịu khó luyện tập thêm nữa để
giờ sau cơ cho chúng mình thi đua nhau xem ai giỏi hơn
nhé

<b>5/ Hoạt động 5 : Chim bay v t;</b>

Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Trẻ bật về phía trớc
1 trẻ lên TH

Trẻ chơi trò chơi
Tung cao hơn nữa

vâng ạ

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng./.

<b>Tiết 2:</b>

<b> Môn : văn học</b>

Tit Thơ : <b>bé tới trờng ( Tiết 1 )</b>
<b>I) Mục đích yêu cầu:</b>

1. KiÕn thøc:

-Trẻ nhớ đợc tên bài thơ, tên tác giả và hiểu đợc nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

-Trẻ đọc diễn cảm theo cô ,ngắt nghỉ đúng chỗ
3. Ngôn ngữ:

-Trẻ đọc bài thơ mạch lạc rõ ràng
4. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ,yêu trờng lớp

<b>II) Chuẩn bị :</b>

1- Đồ dùng:

Tranh minh hoạ thơ, thơ chữ to
2-Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Cháu đi mẫu giáo
-Toán : Trẻ đếm nhóm bạn đọc

<b>III) TiÕn hµnh:</b>

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1: Bé hát về tr ờng MG ca mỡnh:</b>

- Cho trẻ hát bài Cháu đi mẫu giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Trong bài hát nói về ai?

- Thế các cháu có thích đến trờng mẫu giáo khơng?
- Đến lớp để đợc cơ giáo thơng chúng mình phải nh thế
nào?

<b>2. Hoạt động 2: Bé cùng cô kể về tr ờng MN của mình</b>

a) Giới thiệu bài: Vừa rồi cơ cho lớp mình hát bài cháu đi
mẫu giáo, bài hát nói về em bé đi mẫu giáo rất là ngoan
đấy.và khơng chỉ có bài hát mà cịn có cả bài thơ cũng
nói về em bé tới trờng. Đó là bài thơ “Bé tới trờng” của
nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu mà hôm nay cơ sẽ dạy chúng
mình đấy

<b>3. Hoạt động 3:</b>

+ Cô đọc diễn cảm lần1: Nói tên bài thơ tên tác giả
+ Cô đọc diễn cảm lần2: Kết hợp tranh minh hoạ

<b>4. Hoạt động 4 : Bé và chim cùng vui đến tr ờng:</b>

+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Bài th do ai sỏng tỏc?

+ Bài thơ nói về ai?
+ Em bé đang đi đâu?

+ Trờn ng ti trng bộ thấy những gì?
“Sáng sớm trên cây đa

Đàn chim hót vang ca
Dới đờng làng êm ả
Bé cũng hoà tiếng ca”

- Trên đơng tới trờng gặp đàn chim hót vang ca,tâm trạng
của bé nh thế no?

+ Tâm trạng của bé rất vui khi tới trờng phảI không nhỉ
“ BÐ còng vui nh chim”

- Vậy bé và chim đều hát khúc hát gì nhỉ?
“ Bé và chim đều hát

Khúc hát yêu trờng ta

=>Bài thơ nói lên tâm trạng của bé khi tới trờng rất là vui
vẻ hồn nhiên nh những chú chim đang hót và bé hát cùng
những chú chim khúc hát yêu trêng.

+ Các cháu có u trờng khơng?
- Cô đọc lần 3: + chỉ chữ to

<b>5. Hoạt động 5 : Bé cùng trổ tài</b>

- Cô mời cả lớp đọc ( 3 lần )chỉ chữ to
- Tổ đọc luân phiên

- Nhóm đọc ( 4 ngời)
-cho trẻ đếm nhóm bạn đọc

- Cá nhân đọc( 1 trẻ khá đọc)
- Tập thể đọc lại 1 lần

<b>6. Hoạt động 6 :</b>

+ Củng cố giáo dục trẻ

- Gi hc hụm nay cụ dạy lớp mình đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Về nhà các cháu nhớ đọc thuộc bài thơ để giờ sau đến
lớp đọc cho cô và các bạn cùng nghe nhé

- Các cháu nhớ khi tới lớp các cháu phải ngoan nghe lời
cô giáo, khơng đợc khóc nhè này, các cháu nhớ cha.

- Nãi về em bé đi học
ạ

- Có ạ

- Ngoan,nghe lời cô
giáo

- Tr nghe cụ c th
- Bộ ti trng

- Nguyễn Thanh Sáu
- Nói về em bé
- Đang tới trờng
- Trẻ trả lời

- Bé rất vui

- Khúc hát yêu trêng

- Cã ¹

- Nghe cơ đọc
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc

- Trẻ đếm nhóm bạn
- Cá nhân dc

- Tp th c
- Bộ ti trng

- Võng ./.

<b>Ngày soạn : 06/09/2009 </b>Thø 3 ngày 08 tháng 09 năm 2009

<b>Ngày giảng:08/09/2009</b>

<b>Tiết 1: </b>

<b>Môn : tạo hình</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>(Bé làm bánh mời bạn búp bê)</b>
<b>I- mục đích yêu cầu</b>:

1. Kiến thức:Trẻ biết vẽ những nét cong tròn, nét dài để vẽ các loại bánh mà cháu
thớch

2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ cách cầm bút và t thế ngồi vẽ

3 Thái độ: Trẻ tích cực trong khi vẽ

4. Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn những sản phẩm mà mình đã to ra

<b>II) chuẩn bị</b> :

1 Đồ dùng: Tranh vÏ b¸nh ( 3 tranh)
Bút chì, bút màu, giấy A4

2. Nội dung tích hợp: Toán : hỏi trẻ hình dạng

<b>III) tiến hành:</b>

Phng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Hoạt động 1: Bạn búp bê tặng quà gì cho lớp mình </b>
<b>nào?</b>

Cơ đàm thoại với trẻ: Nghe tin lớp mình học rất ngoan và
giỏi.hơm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy.Bạn búp
bê muốn biết hàng ngày đến lớp chúng mình đợc học
những gì nhỉ?

- Cũng sắp đến rằm trung thu rồi, để thử tài chúng mình
bạn búp bê muốn lớp mình vẽ tặng cho búp bê những cái
bánh đấy lớp mình có đồng ý khơng nào?

- Vậy hơm nay cơ sẽ cho lớp mình vẽ thật nhiều bánh để
tặng búp bê nhân dịp trung thu này nhé.

<b>2. Hoạt động 2: Chúng ta cùng khám phá xem bạn búp </b>
<b>bê tặng q gì nhé. </b>

- C¸c ch¸u chó ý xem cô bức tranh vẽ gì đây?

+ Cô cho trẻ cùng q/s bức tranh thứ nhất và cho trẻ tự nhËn
xÐt vỊ bøc tranh c« nhËn xÐt cïng trẻ.

+ Cô đa tranh 2 ra: vẽ bánh trng bánh dầy
+ Cô đa tranh 3 ra: vẽ bánh nớng bánh dẻo

- Cụ cho tr xem tip cỏc bc tranh còn lại và cho trẻ nhận
xét đặc điểm của từng bức tranh và nêu lên ý kiến của
mình về bức tranh đó.

Cơ khái qt lại nội dung của 3 bức tranh và mở rộng đề
tài.

- Cơ hớng dẫn trẻ ngịi đúng t thế và cách cầm bút

<b>3. Hoạt động 3: Bé cùng làm bánh cho búp bê ăn.</b>

- Giê c¸c cháu vẽ cùng cô trên không nào

- Bõy gi cỏc cháu lấy giấy bút ra để vẽ bánh nào

- Trong khi trẻ vẽ cô đến gợi ý hỏi xem trẻ vẽ gì, vẽ nh thế
nào, vẽ xong cháu phải làm gì?

- Cơ đi từng bàn động viên khuyến khích trẻ vẽ

<b>4. Hoạt động 4: Bé mời búp bê ăn bỏnh. </b>

- Giờ học hôm nay cô cho lớp mình vẽ gì nhỉ?
- Cho trẻ mang tranh lên trng bày sản phẩm

- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn

- Cô nhận xét chung: dựa trên cơ sở nội dung, bố cụ,

hìnhthức

<b>*</b> Kết thúc:-giờ học đã kết thúc rồi,chúng mình cùng mang
tranh lờn tng cho bỳp bờ no.

Hát, múa, vẽ, nặn.
- Có ạ

- Vâng ạ
- Vẽ bánh

Bánh rán,bánh quẩy
Hình tròn,màu vàng
Hình dài

Rồi ạ
Ngon ạ

-3 bức tranh

-Trẻ vẽ trên không
- Trẻ vẽ

- Vẽ bánh
- Trẻ nhận xét

- Trẻ mang tranh lên
tặng búp bê

Tiết 2<b>: Môn : MTXQ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>I) mục đích yêu cầu:</b>

1

<b> - Kiến thức</b>:- trẻ biết công việc của từng ngời trong trờng mầm non.cơ giáo (đón
trẻ, dạy trẻ…)Bác lao công(quét dọn…)…

<b>2-Kỹ năng</b>:- Trẻ kể tên đợc mt s cụng vic trong trng mm non

<b>3- Ngôn ngữ:</b> Làm giàu vốn từ cho trẻ

<b>4- Giáo dục:</b> Trẻ biết yêu quý kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong
tr-ờng

<b>II) chuẩn bị :</b>

<b>1- Đồ dùng</b>:- Giấy,bút cho trẻ vẽ

<b>2- Nội dung tích hợp</b>: Âm nhạc: Trờng chúng cháu là trờng mầm non
Thơ : cô giáo em

<b>III) tiÕn hµnh:</b>

Phơng pháp của cơ Hoạt động của trẻ

<b>1. Hot ng 1:</b>

- Cô cho trẻ hát bài trờng chúng cháu là trờng mầm non
+ Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về những ai?...
- Củng cố giáo dơc trỴ

<b>2. Hoạt động 2:</b>

- Các cháu ạ! ở trờng mầm non của chúng mình có rất nhiều
ngời,nhng mỗi ngời đều có những cơng việc riêng của mình
Và giờ học hơm nay cơ sẽ cho chúng mình biết lao động
của ngời lớn trong trờng mầm non của chúng mình là nh th
no nhộ

- Bây giờ bạn nào giỏi hÃy kể cho cô và các bạn biết ở trờng
chúng mình có nh÷ng ai?

( cho 2-3 trỴ kĨ)

+ ở lớp cơ thờng làm những cơng việc gì?
+ Cơ làm những việc đó để làm gì?

+ Bác lao công thờng làm những công việc gì?

+ Bác lao cơng thờng làm những cơng việc đó để làm gì?....
- Các cháu ạ! ở trờng chúng mình có cô giáo,bác lao công…
- Cô giáo là ngời mà hàng ngày đón chúng mình vào
lớp,dạy chúng mình học và chơI các trị chơI rất là bổ ích.
- Bác lao công hàng ngày quét dọn cho sân trờng luôn sạch
đẹp…

=> các cháu phảI biết ơn những ngời đã day dỗ,chăm lo cho
chúng mình,để chúng mình học thật tốt,để bố mẹ yên tâm đi
làm…

+ Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ cô giáo em”
- Cô cùng cả lớp đọc 2 lần

<b>3) Hoạt động 3:</b>
<b>Củng cố-giáo dục</b>:
- Cô hỏi lại tờn bi

*Bây giờ cô sÏ cho líp m×nh vÏ vÒ trêng mầm non của
chúng mình nhé

-Tr vẽ cô đến hỏi trẻ để gợi mở cho trẻ
+ Chỏu ang v gỡ y?

+ Trong trờng cháu còn vẽ những ai nữa?...
- Cô nhận xét tranh vẽ

<b>*</b> Kết thúc:

- Bây giò cô cháu mình cùng dán tranh lên xung quanh lớp
mình nhé

- Trẻ hát

-Trờng chúngnon
-Trẻ trả lời

- Cô giáo
- Cô dạy hát
- Trẻ trả lời
- Quét dọn

- Để cho lớp học sạch
sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Ngày soạn :07/09/2009</b>

<b>Ngày giảng:09/09/2009</b> Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2009
<i>Tiết 1: MÔN : âm nhạc ( Tiết 1)</i>

<b>I/ mc đích yêu cầu</b>:

<b>1- Kiến thức</b>: Trẻ hát đợc theo cô cả bài “Vui đến trờng”
-Trẻ vận động thành thạo bài” Cháu I mu giỏo

<b>2- Kỹ năng:</b> -Rèn khả năng nghe hát cho trẻ.hứng thú chơi trò chơi
<b>3. Ngôn ngữ:-</b> Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

<b> 4- Giáo dục</b>: - Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp

<b>II) chn bÞ</b> :

<b>1-Đồ dùng</b>: - Cơ tập bài hát thật tốt để dạy trẻ, Mũ âm nhạc
<b>2- Nội dung tích hợp</b>: - Toán :đếm số lợng

-VH: thơ: Bé tới trờng

<b>III) tiến hành :</b>
<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1. Hoạt động 1; </b>

- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bi th gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2- Hot ng 2: Bộ xem cụ biu din.</b>

a)- Dạy hát: “Vui đến trờng”

- Các cháu ạ, đến trờng là niềm vui của biết bao bạn
nhỏ.bởi vậy mà nhạc sĩ Hồ Bắc đã sáng tác ra bài hát Vui
đến trờng mà giờ học hôm nay cơ sẽ dậy lớp mình hát
đấy.

- Giê các cháu nghe cô hát nhé

+ Cụ hỏt mu ln 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: nói tính chất và giảng nội dung bài hát
-Bài hát “Vui đến trờng” giai điệu rất vui tơi, hồn

nhiên.nói về buổi sáng bé đánh răng,rửa mặt và đợc mẹ
đa đến trờng học đấy.

- C« hái tên bài hát,tên tác giả
+ Cô hát lần 3 :

<b>3. Hoạt động 3 : Bé tập làm ca sĩ.</b>

* D¹y trẻ hát:

- Cô mời cả lớp hát 3 lần
- Cô cho tổ thi đua nhau
- Cô mời nhóm hát

- Cho trẻ đếm nhóm bạn hát
- Cá nhân hát

- C« mời cả lớp hát lại 1 l

<b>4. Hot ng 4 : Bộ biu din vn ngh.</b>

- Cô cho trẻ hát lại 1 lần

- Sau ú cho tr hỏt kt hp vỗ tay đệm nhịp 1-2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm vận động
- Cá nhân vận động
- Cô nhận xét - khen trẻ

<b>5. Hoạt động 5 : Ai nghe tinh tai và đoán gii</b>

- Tr c th
- Bộ ti trng

-Vâng ạ
-Nghe cô hát

-Trẻ trả lời
-Nghe cô hát
- Cả lớp hát
-Tổ hát
- Nhóm hát

_Tr m nhúm bn hỏt
- Cỏ nhõn hỏt

-Cả lớp hát
-Trẻ h¸t

-Trẻ vận động
-Tổ,nhóm vận động
- Cá nhân vận động

- Nghe cơ nói cách chơI
<b>ndtt-Dạy hát: Vui đến trờng `</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nói cách chơi và luật chơi

+ Cỏch chi:- Cô cho trẻ A lên bảng đầu đội mũ chóp

che kín mắt.

- Cơ gọi trẻ B khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ dụng
cụ âm nhạc.đố trẻ A biết tên bài hát, số lợng bạn hát,
dụng cụ gõ là gì?

+ Lt ch¬i: Ai đoán sai sẽ phải nhẩy lò cò quanh lớp
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi:
- Cô hỏi tên trò chơi

- Gi hc n õy là kết thúc rồi, về nhà các cháu tập hát
cho thành thạo để giị sau cơ cháu mình cùng tp tip nhộ

và luật chơi

-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ

<b>Tiết 2: </b>

<b> Môn : toán</b>

<b>dy trẻ so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lợng của 2</b>
<b>nhóm đồ vật</b>

<b>I)-Mục đích u cầu</b>:

1- Kiến thức:-Trẻ biết so sánh nhận biết sự bằng nhau về số lợng giữa 2 nhóm đồvật
2- Kỹ năng: - Trẻ bit ghộp tng ng 1-1

3- Ngôn ngữ:-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

4- Giỏo dc:- Tr gi gỡn dùng, có ý thức trong học tập

<b>II)-Chn bÞ</b>:

2- Đồ dùng:- cơ và mỗi trẻ 4 que tính, 4 hình tam giác bằng giấy, 4 con thỏ đồ
chơi ( Đồ dùng của cơ có kích thớc to hơn)

-một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng bằng nhau để quanh lớp
2- Nội dung tích hợp: Mơn: Âm nhạc: Vui đến trờng

<b>III) TiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b> </b>

<b> 1 . Hoạt động 1 : Bé cùng hát vui đến tr ờng. </b>

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về bài hát

<b>2. Hoạt động 2 : Bé cùng dẫn mấy chú th i hỏi nm</b>

a)-Phần 1: Ôn lại kỹ năng ghép t¬ng øng 1-1:

Để thởng cho lớp mình ngoan, đi học đều trên đây cơ có
rất nhiều đồ chơi

+ Các cháu xem cô có những gì đây?
+ Con thỏ này màu gì?

+ Cỏc chỏu cùng đếm xem cơ có mấy con thỏ nào?
+ Có mấy cây nấm ?

+ MÊy con thá?

+ ThÕ sè nÊm vµ sè thá nh thế nào với nhau?
+ Vì sao cháu biÕt b»ng nhau?

- Số nấm và số thỏ nhiều bằng nhau vì mỗi con thỏ đều
có một cây nấm ỳng khụng no.

=> cho nên số nấm và số thỏ giống nhau và bằng nhau
phải không các cháu cháu

b) Phần 2: So sánh nhận biết sự bằng nhau về số lợng
giữa 2 nhóm đồ vật

- Cơ phát đồ chơi cho trẻ

+ Các cháu xem trong rổ đồ chơI của các cháu có
những gì nào?

- Các cháu hãy gắn 1 que tính với 1 hình tam giỏc lm

thnh lỏ c no

Trẻ hát

Vui n trng

- Thỏ, nấm
- Màu trắng
- Trẻ đếm
1 cây nấm
1 con thỏ
-bằng nhau

Vì không có cái gì thừa
ra

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ gắn lá cờ

- Trong rổ chúng mình có còn hình tam giác hay que tính
nào không. có cái gì thừa ra không

+Vậy số que tính và hình tam giác nh thế nào với nhau?
- Bây giờ cô muốn các bạn thỏ cầm giúp cô những lá cờ
này chúng mình phải làm nh thế nào?

- Cho trẻ xếp mỗi chú thỏ bên cạnh một lá cờ
+ Số lá cờ và số thỏ nh thế nào với nhau ?
+ Vì sao ?

- Cho trẻ nói số thỏ và số cờ gièng nhau vµ b»ng nhau

<b>3 . Hoạt động 3 : Bé cùng chơi với bát thìa.</b>

- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơI quanh lớp có số lợng nhiều
bằng nhau

-Tiến hành cho trẻ chơi
- Cho trẻ lên tìm,cơ hỏi trẻ
+ Cháu tìm đợc cái gì?

+ Trong cái bát có cái gì đây?

+ Vậy số bát và thìa này có bằng nhau không?
+ Vì sao?

- Các thứ khác cô cũng hỏi tơng tự

<b>* </b>Kt thỳc : chuyn sang hot ng khỏc

- Trẻ gắn
- Không ạ
- Bằng nhau

- Xếp mỗi chú thỏ 1 lá
cờ

- Bằng nhau ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Que tính

Trẻ tìm
Cái bát
Cái thìa
Bằng nhau

1 cái bát chỉ có một cái
thìa

<b>Ngày soạn :08/09/2009</b>

<b>Ngày giảng:10/09/2009 </b><i><b>Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Tiết 1: M«n : thĨ dơc</b>

Tên bài: <b>vđcb</b> : <b>tung và bắt bóng ( Tiết 1)</b>
<b> Trò chơi: Bắt chớc tạo dáng</b>

I

<b> ) mục đích u cầu</b>:

<b> 1- KiÕn thøc</b>: -TrỴ tung và bắt bóng bằng 2 tay liên tục không làm rơi bóng

<b>2- Kỹ năng</b>: - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ

<b>3-Thỏi </b>: -Trẻ hào hứng tập luyện để cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh cân đối

<b>4- Giáo dục</b> - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối

<b>II) chuÈn bÞ</b> :

1- Đồ dùng:- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
-5-6 qu¶ bãng

2- Néi dung tÝch hợp: Tạo hình: hỏi màu gì?
Toán: Đếm số lợng?

<b>III) tiến hành</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 : Bộ lờn tu n lp.</b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình 2 hàng dọc.

<b>2/ Hot ng 2 : Bộ rốn luyn thõn th.</b>

a) Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : ( đt 3)

- Hai tay giơ lên cao gập sau gáy (3 lần 8 nhịp)
+ Động tác chân: ( đt 1)

- Ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục (2 lần 8 nhịp)
+ Động tác bụng: (đt 2)

- §øng nghiêng ngời sang hai bên(2 lần 8 nhịp)
+ Động tác bËt: ( ®t 1)

- Trẻ khởi động cùng cơ
-2 hàng dọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- BËt tiÕn vỊ phÝa tríc (2 lần 8 nhịp)

<b>3 . Hot ng 3 : Bộ tp làm cầu thủ bóng chuyền</b>.
Tung và bắt bóng

*Giíi thiƯu bµi:

- Giờ học hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình “ Tung và bắt bóng”.
- Để tập đợc trớc tiên các cháu quan sát cô làm mẫu trớc
nhé :

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cô làm mẫu lần 2 + phõn tớch ng tỏc

-TTCB: - Hai tay cô cầm bóng,mắt nhìn theo bóng.khi có
hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai
tay, không làm rơi bóng

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cho trẻ tập 2-3 lần

- Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 tổ thi ®ua

+ Cơ vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- cơ mời 1 trẻ lên thực hiện lại

<b>4 . Hoạt động 4: Bé giả làm những chú gà, vịt rất giống </b>
<b>nè</b>

<b> </b>.<b> ( </b> Bắt chớc tạo dáng)

- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi

+ Cỏch chơi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên các cháu
hãy nghĩ xem là mình sẽ bắt chớc dáng con gì và là ai, khi
cơ gõ xắc xơ cả lớp mình chạy vịng quanh lớp theo nhịp
gõ của cơ. khi cơ nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng
lại, tạo dáng những con vật mà mình đã chọn.

+ Luật chơi: - Khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu
phải đứng lại và nói đợc dự định của mình dáng đứng tợng
trng cho con gỡ, cỏi gỡ

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi:

Gi hc hụm nay cụ thấy lớp mình chơi trị chơi “tạo
dáng”rất là giỏi. Về nhà chúng mình tạo những dáng khác

nữa để cho bố mẹ chúng mình cùng xem nhé

<b> 5. Hoạt ng 5 : Hi tnh:</b>

Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân.

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu

Tr nghe cụ pt ng tỏc

-1 trẻ lên thực hiện
- trẻ tập

- tổ thi đua nhau
- tung và bắt bóng
- 1 trẻ TH lại

- Trẻ chơi

Bắt chớc tạo dáng

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Tiết 2:

<b>M«n : Tạo hình</b>

<b>Tên bài</b> : <b>xé dán theo ý thÝch ( </b>ý thÝch )

<b>(BÐ ch¬i víi giÊy mµu)</b>

<b>I- </b>

<b> mục đích u cầu</b>:

<b>1- Kiến thức</b>:- Trẻ tái tạo lại những ấn tợng về đồ vật hay con vật mà trẻ yêu thích
<b>2- Kỹ năng</b>: - Rèn luyện kỹ năng xộ dỏn cho tr

<b> 3- Ngôn ngữ:-</b>Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

<b> 4- Giỏo dc</b>: <b> </b>- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mà mình đã tạo ra

<b>II</b>

<b> ) chn bÞ</b> :

1- Đồ dùng: Giấy A4, giấy màu, hồ dán cho trẻ

Giá treo tranh, 4 tranh mẫu xé dán của cô
2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : Vui đến trờng

<b>III) tiÕn hµnh : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>1/ Hoạt động 1:</b>

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2/ Hoạt động 2 : Bé thăm quan 1 số tranh triển lãm.</b>

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình “xé dán theo ý thích
đấy” - Cơ đa từng tranh ra hỏi trẻ và đàm thoại

+ Tranh 1: tranh xé dán lọ hoa

Cô cho trẻ quan sát tranh và nêu lên ý kiến nhận xét của
mình vỊ néi dung bøc tranh.

Cơ nêu và chốt lại nội dung, bố cục, màu sắc của bức tranh.
=>Các cháu ạ! đây là bức tranh xé dán lọ hoa rất là đẹp.có
lọ hoa, và rất nhiều bơng hoa, có hoa màu đỏ, hoa màu
vàng...

+ Tranh 2: Tranh xÐ d¸n ngôi nhà

- Cô cho trẻ xem tranh và nêu nhận xét về ND bức tranh.
=>Đây là tranh xé dán ngôi nhà, mái nhà hình tam giác,
thân nhà hình vuông, xung quanh nhà có rất nhiều cây cối,
có ông mặt trời

+ Cụ a cỏc bc tranh còn lại ra và đàm thoại (tơng tự nh
trên)

* Cơ khái qt lại: Trên đây cơ có rất nhiều tranh, tranh xé
dán lọ hoa , nhà , hàng cây…Bố cục bức tranh rất cân đối,
phối hợp mầu sắc rất hài hoà, lá cây màu xanh, thân cây
mầu nâu…

- Cô cất tranh đi
- Hỏi ý định trẻ:

+ Cháu định xé dán cái gì?
+ Cháu xé dán nh thế nào?

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé thi sáng tạo triển lãm tranh</b>.
- Cô phát giấy hồ cho trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát động viên, gợi mở cho
trẻ xé dán thêm chi tiết cho bc tranh sinh ng.

Cô quan sát và gợi hỏi trẻ đang làm gì? xé dán cái gì? và xé
dán nh thế nào?

Cô hớng dẫn trẻ cách thực hiện theo tr×nh tù.

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé cùng thăm quan những tác phẩm </b>
<b>tranh</b>.

- Cô hỏi lại tên bài và cho trẻ tự nhận xét, đặt tên cho từng
bức tranh của mình.

- Cơ khái qt qua: Cơ thấy bạn nào cũng xé dán đợc những
bức tranh rất đẹp

- Cho trẻ nhận xét bài mình và của bạn

- Cụ nhn xét chung: Cô thấy bài của bạn …rất đẹp, bố cục

tranh rất cân đối, màu sắc hài hoà…

-Về nhà các cháu tập xé dán thêm những bức tranh khác nữa
đẻ tặng cho ơng bà, bố mẹ mình nhé .

* Kết thúc chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ hát
Vui đến trờng

- Trẻ quan sát tranh xé
dán lọ hoa và nêu lên
ý kiến nhận xét của
riêng mình.

Tơng tự trẻ quan sát và
nêu lên những nhận
xét của mình.

Trẻ nghe cô kháI quát
lại nội dung của 3 bức
tranh.

Tr núi ý nh ca
mỡnh.

-Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện xé dán
tranh theo ý thích

Trẻ trng bày sản phẩm
và cùng nhận xét
tranh.

-Vâng ạ

<b>Ngày soạn :3/09/2008</b>

<b>Ngày giảng:5/09/2008 </b><i><b>Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2009</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Nh: hoa trờng em</b>
<b>ôn hát: vui đến trờng</b>
<b>ôn vđ: cháu đI mẫu giáo</b>

<b> I- mục đích yêu cầu</b>:

1- KiÕn thøc: - TrỴ nghe trọn vẹn bài hát,hiểu nội dung bài hát

2- Kỹ năng: -Trẻ vận động thành thạo vỗ tay theo nhp bi hỏt

3- Ngôn ngữ: - Hát chính xác,rõ ràng mạch lạc

4- Gi¸o dơc: - giáo dục trẻ yêu trờng lớp,bảo vệ thiên nhiên

<b>II) chuÈn bÞ :</b>

1- Đồ dùng: - Cô tập bài hát thật tốt để hát cho trẻ nghe
2- Nội dung tích hợp: Tốn :đếm số lợng

-VH: thơ: Bé tới trờng

<b>III) tiến hành : </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 : Bé làm nghệ sĩ.</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Cỏc chỏu va c bi th gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2-Hot ng 2 : Bộ xem cơ làm ca sĩ.</b>

a)- Nghe h¸t: “Hoa trêng em”

- Giờ học hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe bài hát

Hoa trờng em nhạc và lời Dơng Hng Bang

+Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
* Nói tính chất và giảng nội dung bài hát

- Cỏc chỏu ! bi hỏt “Hoa trờng em” nhạc và lời Dơng
H-ng BaH-ng với nhịp điệu vừa phảI,nói về một em bé H-ngắm

những chiếc lá,những cánh hoa,bông hoa thơm ngát ở
tr-ờng em đấy

+ Cô hát lần 3:

<b>3/ Hot ng 3 : Bộ biu diễn ca nhạc.</b>

-Vừa rồi cơ đã hát tặng lớp mình bài hát “Hoa trờng em “
rồi.Bây giờ cô muốn lớp mình hát tặng cơ bài hát”Vui đến
trờng” mà giờ trớc cơ đã dậy lớp mình nào.

+ C« hát lại một lần: Nói tên bài, tên tác giả
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần

- Cô cho nhóm thi đua nhau
- Cô mời tỉ h¸t

- Cho trẻ đếm nhóm bạn hát
- Cá nhân hỏt

- Cô mời cả lớp hát lại 1 lần

<b>4/ Hot động 4 : Bé làm nghệ sĩ</b>.<b> </b>

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát
- Cho tổ, nhóm hát vận động

- Cá nhân vận động

- Tập thể hát và vận động lại 1 lần

- Cô nhận xét - khen trẻ

<b>* Kết thúc;</b> Chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ c th
- Bộ ti trng

-Nghe cô hát
-trẻ trả lời

- Nghe cô hát

- Cả lớp hát
- Nhóm hát
- Tổ hát

-Tr đếm nhóm bạn hát
- Cá nhân hát

-Trẻ hát vận động

-Tổ, nhóm hát vận động
- Cá nhân hát vận động
- Tập thể hát vận động
Trẻ ra chơi./.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> ( Tõ 14/ 9->18/ 9/ 2009 )</b>
<b>Ngày soạn :11/09/2009</b>

<b>Ngày giảng:14/09/2009 </b><i><b>Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>thể dục s¸ng</b>

I

<b> ) mục đích u cầu:</b>

1- Kiến thức:- Trẻ tập đợc các động tác thuần thục theo cô từng các động tác
2- Kỹ năng:- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng

3- Thái độ:- Trẻ hứng thú học

4- Giáo dục: -Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể kho mnh
II

<b> ) chuẩn bị</b> :

Địa điểm: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
Dụng cụ: -Trang phục quần áo gọn gàng
III

<b> ) tiến hành</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 : </b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hat bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình hàng dọc

<b>2/ Hot ng 2</b>:

- Bài tập phát triển chung:

i hình 2 hàng ngang, tập theo cơ
+ Động tác hơ hấp ( đt 1)

- Hai tay khum tríc miƯng gi¶ làm tiếng gà gáy
( 4lần 8 nhịp)

+ Động tác tay: (®t2)

- Hai tay đa ngang lên cao
+ Động tác chân: (đt 1)

- Ngồi xổm, đứng lên, ngồi liên tục
+ Động tác bụng: (đt2)

- §øng nghiêng ngời sang hai bên
+ Động tác bật: (đt1)

- B©t nhảy tại chỗ

* Trò chơi; Gieo hạt nẩy mÇm”

- Khi chơi cơ khuyến khích động viên trẻ chi

* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là

giỏi và ngoan

<b>3/ Hot ng 3 : </b>

<b>Hồi tĩnh</b>:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh s©n

-Trẻ khởi động cùng cơ
-2 hng dc

- Trẻ tập phát triển
chung

-Trẻ chơi trò chơi

<b>Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê</b>

I

<b> )-mc ớch yờu cu:</b>

- Rèn cho trẻ tính phán đoán tốt trong khi chơi
II

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>III)cách chơi:</b> C<b> </b>ho cả lớp đứng thành vòng tròn.mỗi lần chơi chon 2 trẻ lên
chơi( 1 trẻ làm dê,1 trẻ làm ngời bắt dờ

Cô bịt mắt cả 2 lại, khi chơi cả 2 trẻ cùng bò.trẻ làm dê vừa bò vừa kêu

Be,Be,Becũn tr kia phải chú ý lắng nghe để tìm bắt cho đợc “con dê” nếu bắt đợc
là thắng cuộc sau đó lại chọn 2 trẻ khác lên chơi,và trị chơi lại tiếp tục

- Cho trỴ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét trò chơi

<b>Trũ chi: nghe tiếng gọi tên bạn</b>
<b> I)-mục đích yêu cầu:</b>

- Phát triển thính giác và khả năng định hớng không gian cho trẻ

<b>II)luËn ch¬i:</b>

Chọn 1 trẻ gọi tên bạn bịt mắt đứng ở giữa vòng tròn.cả lớp xếp thành vòng tròn.nếu
trẻ gọi nhầm tên bạn thì phảI nhẩy lị cị quanh sân

<b>III)c¸ch ch¬i:</b> <b> </b>

Ngời chủ trị bắt nhịp cho tất cả mọi trẻ chơI,vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 1 bài hát.
khi ngời chủ trò gõ 1 tiếng vỗ tay.tất cả vòng tròn chuyển động xoay tròn.ngời chủ
trò chọn 1 trẻ chơi và lấy tay vỗ nhẹ vào trẻ ra tín hiệu sẽ là trẻ lên tiếng sau đó cơ ra
chỗ khác và gõ 2 tiếng, ngay lập tức vòng trong dừng lại và trẻ nhận đợc tín hiệu gọi
to tên của trẻ đeo băng bịt mặt đứng giữa vòng tròn, trẻ đeo bịt mặt cần quay mặt lại
phía trẻ gọi tên tên mình và đốn xem đó là ai

Nếu đốn đúng thì 2 trẻ đổi vai chơi cho nhau và trò chơI lại tip tc
* Nhn xột sau khi chi

<b>Trò chơi xây dựng: Xây các kiểu hàng rào</b>

I<b>)-mc ớch yờu cu</b>:

- Phát triển tính sáng tạo,trí tởng tợng,khéo léo của trẻ.

- Tr biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau để tạo thành hàng rào
- Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơI,phá cơng trình của bạn

<b>II)-chn bÞ:</b>

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non

- Đồ chơi:- Các khối gỗ vuông, khối chữ nhật,hàng rào

<b>III)-tiến hµnh:</b>

Cơ hớng trẻ chơi đúng chủ đề,mục đích

- Trẻ tự thảo luận, thoả thuận phối hợp với nhau để tạo ra cơng trình đẹp
* Quá trình chơi:

- Cô hớng trẻ sử dụng một số kỹ năng so sánh để chọn ra loại vật liệu giống nhau về
kích thớc,độ lớn,màu sắc…

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
* Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ nhận xét theo nhóm:- Cơ nhận xét chung: cơ thấy nhóm bạn nào cũng xây đợc
hàng rào rất đẹp, có hàng rào xây bằng khối vng , có hàng rào xây băng khối chữ
nhật, kết hợp màu rất hài hoà…

<b>TiÕt 1: M«n : thĨ dơc</b>

Tên bài: <b>vđcb</b> : <b>tung và b¾t bãng ( TiÕt 2) </b>
<b> Trò chơi: Bắt chớc tạo dáng</b>

<b> </b>

I

<b> ) mục đích u cầu</b>:

1-KiÕn thøc: -TrỴ tung và bắt bóng bằng 2 tay liên tục không làm rơi bóng
- Trẻ phản xạ tốt khi ngời kia tung bóng cho

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

3-Thái độ: -Trẻ hào hứng tập luyện để cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh cân đối
4-Giáo dục: - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân i

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dùng:- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
-5-6 quả bóng

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu
Toán: Đếm số lợng?

<b>III) tiến hành</b>:

Phng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1</b>: <b> Khởi động</b>

- C« cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài Đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình 2 hàng dọc

<b>2/ Hot ụng 2 : Trng ng</b>

a) Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : ( đt 3)

- Hai tay giơ lên cao gập sau gáy (5 lần 4 nhịp)
+ Động tác chân: ( ®t 1)

- ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục (4 lần 4 nhịp)
+ động tác bụng: (đt 2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(4 lần 4 nhịp)
+ động tác bật: ( đt 1)

- bât tiến về phía trớc (4 lần 4 nhịp)
b)-Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
*Giới thiệu bài:

- Giờ học hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình “ Tung và bắt bóng”.
- Để tập đợc trớc tiên các cháu quan sát cô làm mẫu trớc
nhé :

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cô làm mẫu lần 2+ phân tớch ng tỏc

-TTCB: - Hai tay cô cầm bóng, mắt nhìn theo bóng.khi có
hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên caovà bắt bóng bằng hai
tay, không làm rơi bóng

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện

- Cô cho lần lợt trẻ ở hai đầu hànglên thực hiện
Cho mỗi trẻ tập 2-3 lần

- Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 tổ thi ®ua

+ Cơ vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- Cơ mời 1 trẻ lên thực hiện lại

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé tạo dáng các con vật mà bé thích</b>.
* Trị chơi vận ng: Bt chc to dỏng

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi

+ Cỏch chi: - chi đợc trò chơi này, trớc tiên các cháu
hãy nghĩ xem là mình sẽ bắt chớc dáng con gì và là ai, khi
cơ gõ xắc xơ cả lớp mình chạy vịng quanh lớp theo nhịp
gõ của cơ. khi cơ nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng
lại, tạo dáng mà mình đẫ chọn

+ Luật chơi: - khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu
phải đứng lại và nói đợc dự định của mình dáng đứng tợng
trng cho con gì, cái gì?

- TiÕn hµnh cho trẻ chơi 2 3 lần.
- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi:

giờ học hôm nay cô thấy lớp mình chơi trò chơi tạo

-Tr khi ng cựng cụ
-2 hng dc

- Trẻ tập phát triển
chung

-Trẻ quan sát cô làm
mẫu

Tr nghe cụ pt ng tỏc

-1 trẻ lên thực hiện
-Trẻ tập

-tổ thi đua nhau
-tung và bắt bóng
-1 trẻ TH lại

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

dáng”rất là giỏi.về nhà chúng mình tạo những dáng khác
nữa để cho bố mẹ chúng mình cùng xem nhé.

<b>4/ Hoạt động 4 : Các chú chim đi kiếm mồi.</b>

Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng

<b>Tiết 2: Môn : văn học</b>

TiÕt Th¬ : <b>bÐ tíi trêng ( TiÕt 2 )</b>

I

<b> ) Mục đích yêu cầu</b>:
1- Kiến thức:

-Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu đợc nội dung bài thơ
2- Kỹ năng:

-Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nghỉ đúng chỗ, rõ ràng mạch lạc
3- Ngôn ngữ:

- Trẻ đọc bài thơ mạch lạc rõ ràng
4- Giáo dục:

- Gi¸o dơc trẻ yêu thiên nhiên, yêu trờng lớp

<b>II) Chuẩn bị</b> :
1-Đồ dïng:

Tranh minh ho¹ thơ, thơ chữ to bài thơ Bé tới trờng
2- Nội dung tÝch hỵp:

- Âm nhạc: Cháu đi mẫu giáo
-Tốn : Trẻ đếm nhóm bạn đọc

<b>III) TiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động ca tr

<b>1/ Hot ng 1 :</b>

- Cho trẻ hát bài Cháu đi mẫu giáo
- Các cháu vừa hát bài gì?

- Đàm thoại theo nội dung bài thơ

<b>2/ Hot ng 2:</b>

a) Giới thiệu bài:- Bây giờ cô sẽ tiếp tục dạy lớp mình bài
thơ”Bé tới trờng” của nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu mà giờ
trớc cơ cháu mình đã đợc học đấy

<b>3/ Hoạt động 3 : Cô ngâm thơ cho bé nghe.</b>

+ Cô đọc diễn cảm lần1: Nói tên bài thơ tên tác giả
+ Cô đọc diễn cảm lần2: Kết hợp tranh minh hoạ

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé và chim cùng đi học rất vui.</b>

+ Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài th gỡ?
+ Bi th do ai sỏng tỏc?

+ Bài thơ nói về ai?
+ Em bé đang đI đâu?

+ Trờn ng tới trờng bé thấy những gì?

-Sáng sớm trên cây đa có đàn gì hót vang ca nhỉ?
“Sáng sớm trên cây đa

Đàn chim hãt vang ca”

-Dới đờng làng êm ả,bé cũng hoà tiếng gì?
“Dới đờng làng êm ả

BÐ cịng hoµ tiÕng ca”

-Trên đơng tới trờng gặp đàn chim hót vang ca,tâm trạng
của bé nh th no?

+tâm trạng của bé rất vui khi tới trờng phải không nhỉ?
“ BÐ cịng vui nh chim”

- VËy bÐ vµ chim làm gì nhỉ?
- Khúc hát gì?

=>bài thơ Bé tới trờng với nhịp điệu vui tơI nói lên tâm
trạng của bé khi tới trờng rất là vui vẻ hồn nhiên nh những

chú chim đang hót và bé hát cùng những chú chim khúc

- Cả lớp hát

- Cháu đi mÉu gi¸o

- Trẻ nghe cơ đọc thơ
- Bé tới trờng

- Nguyễn Thanh Sáu
- Nói về em bé
- Đang tới trờng
- Trẻ trả lời
- Đàn chim
- Tiếng ca

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

hỏt yờu trng ta y.

+ Các cháu có yêu trêng kh«ng?

- Cô đọc lần 3: + Chỉ tranh chữ to

<b>5/ Hoạt động 5 : Bé trổ tài.</b>

- Cô mời cả lớp đọc ( 2 lần )chỉ chữ to
- Tổ đọc luân phiên

- Nhóm đọc ( 4 ngời)
- Cho trẻ đếm nhóm bạn đọc

- Cá nhân đọc

- Tập thể đọc lại 1 lần

<b>6/ Hoạt động 6 :</b>
<b>*</b> Củng cố giáo dục trẻ

- Giờ học hôm nay cơ dạy lớp mình đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Các cháu nhớ phải yêu trờng lớp của mình, phải ngoan
nghe lời cơ giáo, khơng đợc khóc nhè này, các cháu nhớ
cha.

- Cã ¹

- Nghe cơ đọc
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc

- Trẻ đếm nhómbạn
đọc

- Cá nhân dọc
- Tập thể đọc
- Bộ ti trng
-Võng

<b>Ngày soạn :13/09/2009</b>

<b>Ngày giảng : 15/09/2009</b> Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2009

<b>TiÕt 1: m«n : tạo hình</b>

Bi : <b>dán bóng và hộp ( đề tài )</b>
<b>I-mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức: Trẻ dán đợc bóng và hộp, hình trịn đối diện hình vng

2- Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phết hồ lên mặt trái của
giấy màu để dán

3- Thái độ: Trẻ tích cực trong khi dán

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn những sản phẩm mà mình đã tạo ra

<b>II) chn bÞ</b> :

1. Đồ dùng: Tranh bóng và hộp ( 3 loại tranh)

Giấy màu, hồ dán, vở cho trẻ dán, khăn lau, giá treo tranh
2. Néi dung tÝch hỵp: Toán : Hỏi trẻ hình dạng

<b>III) tiến hành</b>

Phơng pháp của cô Hoạt đọng của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1: </b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu va c bi th gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2/ Hot ng 2 : Bộ chơi với bóng và hộp</b>

a) Giíi thiƯu :

- Giê häc hôm nay cô sẽ dạy lớp mình dán bóng và hộp.
- Các cháu chú ý xem cô có gì đây?

Cô cho trẻ quan sát mẫu bóng và hộp và cho trẻ tự nhận xét
- Bóng có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Hộp có dạng hình gì?
- Có màu gì?

- Có mấy quả bóng và có mấy hộp gỗ vuông?

-2 quả bóng và 2 hộp gỗ vuông này xếp nh thÕ nµo víi
nhau?

- Cơ làm mẫu: Xếp 2 QB đối diện hai góc giấy và 2 hộp gỗ
vng đặt vào 2 góc đối diện tiếp theo

=> Trên đây Cơ có mẫu dán về bóng và hộp gồm có 2 quả

bóng và 2 hộp hình vng, 2 quả bóng trịn xếp đối diện
cạnh 2 nhau 2 hộp hình vng đấy.

+ Cơ đa tranh 2-3 ra đàm thoại tơng tự tranh 1

- Trẻ đọc thơ
- Bé tới trng

Tranh dán bóng và hộp
- Hình tròn

- Mu
- Hình vng
- Màu xanh

có 2 QB,2 hộp gỗvng
2 QB xếp đối diện bên
cạnh 2 hộp gỗ vuông

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Các cháu xem cô có mấy bức tranh về bóng và hộp đây
* Cô khái quát lại 3 bức tranh

<b> 3/ Hoạt động 3 : </b>

- Cô phát giấy và hồ dán cho trẻ
- Cô cất tranh đi

- Các cháu cầm giấy bằng 3 đầu ngón tay,cái, trỏ và giữa
và phết hồ phía sau mặt giấy và dán

- Trong khi tr dỏn cụ n gi ý hỏi trẻ xem trẻ đang dán
cái gì? dán nh thế nào?

- Cô đi từng bàn động viên khuyến khích trẻ dán

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé trang trí bóng và hộp.</b>

- Giê häc h«m nay c« cho líp mình dán gì nhỉ?
- Cho trẻ mang tranh lên trng bày sản phẩm

- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn

- Cô nhận xét chung:
+ Củng cố giáo dục:

- Giờ học hôm nay cô dạy lớp mình cáI gì?

- Cỏc chỏu nh gi dìn sản phẩm của mình khơng đợc xé
hoặc làm nhàu nát tranh các cháu nhớ cha

* Kết thúc: Chuyển sang hot ng khỏc./.

- Trẻ dán

- Dán bóng và hộp
- Trẻ nhận xét
- Dán bóng và hộp
- Vâng ạ

Trẻ ra chơi./.

<b>Tiết 2: môn : âm nh¹c( TiÕt 3</b>)

<b>ndtt-Dvđ : Vui đến trờng `</b>
<b> -nh: hoa trờng em</b>

<b> -Trò chơi: Ai đoán giái</b>
<b>I</b>

<b> -mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức: Trẻ biết vận động múa theo cô nhịp nhàng bài“Vui đến trờng”

2- Kỹ năng: Rèn khả năng vận động nhịp nhàng, uyển chuyển.biết chơi trò chơI
theo sự hớng dẫn của cô

3- Ngôn ngữ: Trẻ hát rõ lời , mạch lạc.

4- Gi¸o dơc: Gi¸o dơc trẻ yêu thích trờng lớp

<b>II</b>

<b> ) chuẩn bÞ</b> :

1- Đồ dùng: - Cơ thuộc các động tác để dạy trẻ, Mũ âm nhạc
2- Nội dung tích hợp: Tốn : đếm số lợng

-VH: thơ: Bé tới trờng

<b>III) tiến hành : </b>

<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ
1/

<b> Hoạt động 1 : Bé cùng đọc thơ.</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa c bi th gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2/ Hot ng 2 : Bộ tp lm nghệ sĩ múa.</b>

a)- Vận động minh hoạ “Vui đến trờng”

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vận động minh
hoạ bài hát “Vui đến trờng” nhc v li H Bc

- Cô mời cả lớp hát lại 1 lần

+ Cụ hát và vận động mẫu lần 1: khơng phân tích
+ Cô hát và vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ ĐT 1:” Con chim…lo” hai tay giả làm mỏ chim, đầu
nghiêng trái ,nghiờng phi theo nhp bi hỏt

+ ĐT 2: Kìa ôngrõtay phải từ từ đa lên cao, chếch

phía phải, mắt nhìn theo tay rồi từ từ hạ xuống

- Tr c th
- Bộ ti trng

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ T 3: “Em rửa…tinh” làm động tác rửa mặt, đánh răng
+ ĐT 4: “ Mẹ đa…trờng” hai tay giang hai bên, đa nhẹ
cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào chữ trờng
+ ĐT 5: “ Gặp lại…vui” tay phải từ từ lật bàn tay đa sang
phải về phía bạn bên cạnh vào chữ bạn rồi từ từ đặt tay
phải lên ngực vào chữ cô kết hợp nhún nhẹ một cái. đến
“vui,vui vui”vỗ tay theo phách, đệm theo

- Cô mời cả lớp hát múa cùng cô 3 lần
- Cô cho tổ thay nhau hát vận động.
- Cơ mời nhóm hát vận động

- Cho trẻ đếm nhóm bạn vận động

- Cô mời cả lớp hát vận động lại 1- 2 lần

<b>3/ Hoạt động 3 : Cô làm ca s.</b>

- Giờ học hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe bài hát

Hoa trờng em nhạc và lời Dơng Hng Bang

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả

+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
+ Cô hát lần 3:

<b>4/ Hot động 4 : Bé cùng chơi ai đoán giỏi</b>.
- Cụ gii thiu trũ chi

- Cô nói cách chơi và luật chơi

+ Cỏch chi: Cụ cho 1 tr lên bảng đầu đội mũ chóp che
kín mắt.

- Cơ gọi 1 trẻ khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ dụng
cụ âm nhạc và đố trẻ bịt mắt biết tên bài hát, số lợng
bạn hát, dụng c gừ l gỡ?

+ Luật chơi: Ai đoán sai sẽ phải nhẩy lò cò quanh lớp
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi:
- Cô hỏi tên trò chơi.

<b>* </b>Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác

- C¶ líp V§
- Tỉ V§
- Nhãm V§

- Trẻ đếm nhóm bạn V
- C lp V

- Trẻ nghe cô hát

- Nghe cô nói cách chơi
và luật chơi

-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
Trẻ ra chơi./.

<b>Ngày soạn : 13/09/2009</b>

<b>Ngày giảng: 16/09/2009 </b><i><b>Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Tiết 1: Môn : âm nhạc ( tiết 4)</b>
<b>Tiết tổng hợp : Bé biĨu diƠn</b>

<b>văn nghệ chào mừng ngày</b>
<b>hội đến trờng của bé</b>

<b>-Vui đến trờng `</b>
<b>-Cháu đI mẫu giáo</b>

<b>Nhsh : Tập đếm</b>
<b>I</b>

<b> - mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức: Trẻ vận động và múa thành thạo bài hát cũ và bài học vừa xong
2- Kỹ năng: Trẻ vận động nhịp nhàng, phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ
3- Ngôn ngữ: Trẻ hát rõ lời , mạch lạc.

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp,thích đi học

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dïng: Ph¸ch, trèng,

2- Néi dung tích hợp: Thơ : Bé tới trờng

<b>III</b>

<b> ) tiÕn hµnh : </b>

<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ
1/ Hoạt động 1:

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cỏc chỏu va c bi th gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2/ Hot ng 2 : Bé biểu diễn văn nghệ chào mừng </b>
<b>ngày hội đến tr ng ca bộ.</b>

a)-Biểu diễn bài hát cũ: Cháu đi mÉu gi¸o”

lớp mình đọc bài thơ rất là hay, bây giờ cơ cho lớp mình
cùng biểu diễn văn nghệ nhé.

+ Cô mời tốp ca đứng lên biểu diễn văn nghệ nào?
- Chúng ta cùng nhau hát và vỗ tay thật đều bài “cháu đi
mẫu giáo” nhé

+ Tèp ca biĨu diƠn

+ Cho 2-3 tam ca biĨu diƠn

+ Cơ mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca)
+ Tốp ca biểu diễn lại 1 lần

- C« thÊy líp mình biểu diễn bài Cháu đI mẫu giáo rất
là hay,cô khen cả lớp mình nào.

b)- Biu din bi vừa học xong “Vui đến trờng”

- Để tiếp nối chơng trình, cơ sẽ cho lớp mình biểu diễn
tiếp bài” Vui đến trờng”nhé.chúng ta múa cho thật đều và
đẹp nhé

+ Tèp ca biĨu diƠn

+ Cho 2-3 tam ca biĨu diƠn

+ Cơ mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca)
+ Tốp ca biểu diễn lại 1 lần

- Cô thấy lớp mình biểu diễn bài “vui đến trờng” rất là
hay, cơ khen cả lớp mình một lần nữa nào.

<b>3/ Hoạt động 3 : Cơ góp vui văn nghệ cùng cháu </b>.
- Để góp vui với lớp mình cơ sẽ hát cho lớp mình nghe
bài hát “Tập đếm” nhạc và lời Hồng cơng Sử

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài, tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát lần 3:

* Kết thúc buổi biểu diễn: Chuyển sang hoạt động khỏc

- Bé tới trờng

-Tốp ca BD
-Tam ca BD
- Đơn ca BD
-Tốp ca BD

-Tốp ca BD
-Tam ca BD
- Đơn ca BD
-Tốp ca BD

- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ trả lời

Trẻ chuyển h/đ khác./.

<b>Tiết 2: </b>

<b> Môn : Văn học</b>

<b> Tên bài: Truyện : món q của cơ giáo (Tiết 1)</b>
<b>I-mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức: Trẻ nhớ đợc tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết trong truyện có
những ai

2- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe cho trẻ
3- Ngôn ngữ: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cơ

4- Gi¸o dơc: Gi¸o dục trẻ biết yêu thơng, nhờng nhịn lẫn nhau

<b>II</b>

<b> ) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dïng: Tranh trun minh ho¹

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : “ Vui đến trờng”

<b>III) tiÕn hµnh : </b>
<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 : Bé ca hát</b>

- Cho trẻ hát bài “ Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hỏt bi gỡ?

- Đàm thoại về nội dung bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>2/ Hoạt động 2 : Cô kể chuyện cho bé nghe.</b>

a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay cơ sẽ kể cho lớp mình
nghe một câu truyện đó là truyện “Món q của cơ giáo”
phỏng theo truyện ngắn của Tú Anh đâý

b) KÓ diễn cảm cho trẻ nghe :

+ Cô kể diễn cảm lần1: nói tên truyện, tên tác giả
+ Cô kể diễn cảm lần2: kết hợp tranh minh ho¹

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé và cơ cùng khám phá món q </b>
<b>của cơ</b> .

+ C« vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?
+ Phỏng theo truyện ngắn của ai?

+ Trong câu truyện cã nh÷ng ai?

=>các cháu ạ trong câu truyện có cơ giáo Hơu sao, Cún
đốm, Gấu xù, và Mèo khoang y

- Trong truyện có bao nhiêu nhân vật?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu sao nói với ai?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu sao nói với lớp Mẫu giáo
lớn nh thế nào?

=> Cỏc chỏu cụ giáo Hơu sao đã nói với lớp Mẫu giáo là
ai ngoan sẽ đợc tặng một món q đấy

- Từ hơm ú cỏc bộ nh th no?

- Đến cuối tuần cả lớp Mẫu giáo lớn nh thế nào?

=> Cỏc chỏu từ hơm đó bé nào cũng ngoan, và cố gắng
hát hay, múa giỏi, đến cuối tuần cả lớp đều hồi hộp vì bạn
nào cũng thích đợc cơ giáo tặng qu cho y.

* Đọc trích dẫn: Hôm thứ hai đầu tuần, cô giáo Hơu
Sao nói với lớp mẫu giáo lớnVì bé nào cũng
thích cô giáo tặng quµ mµ”

- Trong lúc các bé xếp hàngvào lớp Cún đốm bá vai Gấu
xù xơ vào ai?

MÌo khoang ng· nhào và bị làm sao?

-Th cụ giỏo Hu Sao ó lấy cái gì để bơi vào chỗ đau cho
Mèo khoang?

=> Các cháu ạ trong lúc các bé xếp hàng thì Gấu xù xô
vào Mèo khoang và làm cho Mèo khoang ngã nhào ra và
đầu gối bị thâm tím. Cô giáo đã lấy dầu cao để xoa vào
chỗ đau cho Mèo khoang đấy.

- Giờ sinh hoạt cuối tuần cơ đã làm gì?

=> Đúng rồi,giờ sinh hoạt cuối tuần cô đã khen cả lớp và
phát phiếu bé ngoan và quà cho các bé đấy

* Trích dẫn: “ Cún đốm bá vai gấu xù……tặng phiếu bé
ngoan và nhận quà của cô ”

- Cô kể lần 3:
*- Củng cố giáo dục trẻ

- Giờ học hôm nay cô kể cho lớp mình câu truyện gì?
- Dựa theo truyện ngắn của ai?

- Cỏc chỏu ! Trong câu truyện bạn nào cũng ngoan, nghe
lời cô giáo và đợc cô giáo khen, phát phiếu bé ngoan…
vậy cho lên các cháu cũng phải ngoan nghe lời cô giáo,
thì cuối tuần chúng mình mới đợc phiếu bé ngoan đúng
không nào

<b>* Kết thúc :</b> Chuyển sang hoạt động khỏc./

- Trẻ nghe cô kể truyện
Món quà của cô giáo
Tú anh

Cô giáo Hơu sao, Gấu
xù, Mèo khoang
1,2,3,4 nhân vật
Lớp mẫu giáo lớn

Ngoan
Hồi hộp

Mèo khoang

bị thâm tím đầu gối

Khen cả lớp,tặng phiếu
bé ngoan

Nghe cô kể

Món quà của cô giáo
Tú anh

Vâng ạ

Trẻ ra chơi./.

<b>Ngày soạn : 15/09/2009</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Tiết 1: M«n : thĨ dục:</b>

Tên bài: <b>vđcb</b> : <b>bò thấp chui qua cổng ( Tiết 1)</b>
<b> Trò chơi: Tung cao hơn nữa</b>

<b> ( Bé làm những chú gấu con)</b>

I

<b> ) mc ớch yờu cu</b>:

1- Kiến thức: -Trẻ biết bò thấp chui qua cổng một cách khéo léo,không chạm cổng
2- Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp chân tay một cách nhẹ nhàng

- Phát triển tố chất cho trẻ
3-Thái độ: Trẻ hăng say tập thể dục,

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân i

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dùng: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 1 băng giấy làm vạch chuẩn, 2 chiếc cỉng
trang phơc gän gµng

2- Néi dung tích hợp: Âm nhạc: đoàn tàu nhỏ xíu

<b>III</b>

<b> ) TiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1) Hoạt động 1 : Bé lên tàu i thm nh bỏc gu</b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hat bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô.

- Đội hình 2 hµng däc.

<b>2/ Hoạt đơng 2 : Trọng động.</b>

a)- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : ( ®t 1)

- Hai tay đa ra trớc lên cao (3 lần 8 nhịp)
+ Động tác chân: ( đt 2)

- Ngồi khuỵu gối (2 lần 8 nhịp)
+ Động tác bụng: (®t 1)

- Đứng quay thân sang bên 90 độ (2 lần 8 nhịp)
+ Động tác bật: ( đt 4)

- BËt luân phiên chân trớc, chân sau (2 lần 8 nhÞp)

<b>3/ Hoạt động 3 : Cơ làm bác gấu cho bé xem.</b>

- Đội hình 2 ngang đối diện nhau

- Giê học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài VĐCB “ Bß
thÊp chui qua cỉng”

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cô làm mẫu lần 2+ phân tích động tác

TTCB: 2 tay cơ chống sát vạch chuẩn, 2 đầu gối cô quỳ
thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trớc. Khi có hiệu lệnh bị.
cô đa tay phải lên trớc, kết hợp chân trái đa lên, và tay

trái thì chân phải và cứ nh thế cơ bị kết hợp chân nọ tay
kia và bò bằng cẳng chân, một cách nhịp nhàng, đến cổng
cô cúi ngời xuống để không chạm vào cổng và cô chui
qua cổng, không để ngời chạm vào cổng, rồi cô đi nhẹ
nhàng về đứng cuối hàng

+ Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh lại động tác.

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé tập làm những chú gấu con.</b>

*TrỴ thùc hiƯn:

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện
- Cô cho 2 tổ thi đua

( mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần)

- Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Củng cố: - Cơ vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- Cơ mời 1 trẻ lên thực hiện lại

<b>5/ Hoạt động 5 : Bé tập làm cầu thủ bóng chuyền</b>.
- Cơ giới thiệu trị chơi, cỏch chi v lut chi

+ Luật chơi:

- Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai bàn tay,

Tr khi ng cựng cụ

-2 hng dc

- Trẻ tập phát triển chung

-Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ nghe cô pt ng tỏc

- 1 trẻ lên thực hiện
- Tổ thi đua nhau
Bò thấp chui qua cổng

-1 trẻ TH lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

khơng đợc ơm bóng vào ngực
+ Cách chơi:

- Cơ sẽ cho 3-4 trẻ một quả bóng thay nhau tung lên cao
và cố gắng bắt bằng hai tay.vừa tung va c

Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn

Bn tung em
Tung cao cao na

Em bắt rất tài
- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi:

gi hc hụm nay cơ thấy lớp mình chơi trị chơi rất là
giỏi, về nhà chúng mình chịu khó luyện tập thêm nữa để
giờ sau cơ cho chúng mình thi đua nhau xem ai giỏi hơn
nhé.

<b>6/ Hoạt động 6 : Chim bay v t.</b>

Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân.

- Trẻ chơi
Tung cao hơn nữa

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng quanh sân

<b>Tiết 2: môn : Tạo hình</b>

<b>Bài : cắt dán hàng rào ( Đt)</b>
<b>(Bé cùng cô rào tr êng líp MN)</b>

I

<b> ) mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức: -Trẻ biết cách cắt và dán hàng rào

2- Kỹ năng: - Trẻ biết cắt các giải đều nhau, phết hồ vào mặt trái của hình để dán
Khi dán dùng tay miết giấy cho phẳng

3- Thái độ: -Trẻ thích thú học

4- Gi¸o dơc: - Gi¸o dục trẻ giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mà mình tạo ra

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- dựng:- Mu dỏn của cô và một số dải giấy mầu để cô làm mẫu
- Giấy màu 15 nhân 4cm, hồ, kéo, giấy bìa

2-nội dung tích hợp: Âm nhạc: Vui đến trờng

<b>III) TiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 : Bé vui đến tr ờng</b>.<b> </b>

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2/ Hoạt động 2 : Cơ cháu mình cùng tham khảo kiểu rào</b>
<b>v</b>

<b> ên. </b>

- Giờ học hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình “cắt dán hàng rào
đấy” - Cô đa từng tranh ra hỏi trẻ và đàm thoại

+ Tranh 1:

- C« cã tranh cắt dán gì đây?
- Hàng rào này có màu gì ®©y?

- Các cháu thấy các dải giấy này đợc xếp nh thế nào với
nhau?

-Trẻ hát
Vui đến trờng

- Tranh c¾t dán hàng
rào, màu xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

=> Khỏi quỏt lại: -đây là tranh cắt dán hàng rào, những dải
giấy này cô dán cách đều nhau tạo thành hàng ro y cỏc
chỏu

+ Tranh 2 và 3( Các bớc tơng tự)
=> Cô khái quát chung:

- Trờn õy l 3 bức tranh cắt dán hàng rào của cô trông rất
đẹp.tranh 1 cô dán các dải giấy cách đều nhau để tạo thanh
hàng rào, tranh 2 cô cũng dùng những dải giấy màu, nhng
cô dán chéo các dải giấy với nhau để dán thành hàng rào,
còn tranh 3 cô dán xiên các dải giấy màu cô cũng tạo thành
hàng rào rất đẹp đấy

- Cô cất tranh đi
- Hỏi ý định trẻ:

+ Cháu định cắt dán cái gì?
+ Cháu cắt dán nh thế nào?

- Để cắt và dán đợc các cháu phải cầm kéo bằng tay nào?...
- Trớc khi dán chúng mình phải lm gỡ trc

Trẻ cùng quan sát
tranh mẫu và nêu lên
những nhận xét của
mình.

- Hàng rào
- Trẻ trả lêi

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé cùng ro trng lp mm non.</b>

- Cô phát giấy hồ cho trỴ.

- Khi trẻ thực hiện cơ chú ý quan sát động viên, gợi mở cho
trẻ cắt dán thêm chi tiết cho bức tranh sinh động. Cô gợi hỏi
trẻ đang làm gì? làm nh thế nào? Làm để làm gì?

Khi trẻ thực hiện gần hết thời gian cô cho trẻ thĨ dơc chèng
mƯt mái.

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé cựng thm vn trng Mm non.</b>

- Cô hỏi lại tên bµi

- Cơ khái qt qua: Cơ thấy bạn nào cũng cắt dán đợc hàng
rào trông rất đẹp rồi

- Cho trẻ tự nhận xét bài của mình và của b¹n.

- Cơ nhận xét chung: Cơ thấy bài của bạn …rất đẹp, bố cục
tranh rất cân đối, các dải giấy xếp cách đều nhau…các cháu
phải giữ gìn cẩn thận, không đợc làm nhàu tranh, và mang
về tặng bố mẹ các cháu nhớ cha.

* Kết thúc : Chuyển sang hot ng khỏc./.

-Trẻ trả lời
Trẻ thể dục
- Trẻ nhận xét

-Vâng ạ
Trẻ ra chơi./.

<b>Ngày soạn :16/09/2009</b>

<b>Ngày giảng: 18/09/2009</b> Thứ 6 ngày 18 tháng 09 năm 2009

<b>Tit 1: Môn : âm nhạc( Tiết 1)</b>
<b>ndtt-Dạy hát: tập đếm `</b>

<b> -Ôn vận động: vui đến trờng</b>
<b> -Trị chơi: Ai nhanh nhất</b>
<b>I-mục đích u cầu</b>:

1- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát theo cô cả bài “Tập đếm”
Trẻ vận động thành thạo bài” vui đến trờng”

2- Kỹ năng: Rèn khả năng nghe hát cho trẻ, vận động nhịp nhàng bài hát cũ

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ

<b>II) chuẩn bÞ</b> :

1- Đồ dùng: - Cơ tập bài hát thật tốt để dạy trẻ, mũ âm nhạc
2- Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Cháu đi mẫu giáo

-Tốn : đếm nhóm bạn

<b>III</b>

<b> ) tiÕn hµnh </b>

<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt ng 1 : </b>

- Cho trẻ hát bài Cháu đi mẫu giáo
- Các cháu vừa hát bài hát gì?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

<b>2/ Hot ng 2: Bé nghe cô hát</b>

a)- Dạy hát: “Tập đếm”

- Các cháu ạ, đến trờng các cháu đợc học múa, hát... và
giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình hát bài “Tập

đếm”của tác giả Hồng Cơng Sử.
- Giờ các cháu nghe cơ hát nhé

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: nói tính chất và giảng nội dung bài hát
- Bài hát “ Tập đếm” giai điệu nhịp nhàng, vui tơi, bài hát
nói về các bạn nhỏ rủ nhau tập đếm ngón tay, một với
một là hai, hai thêm hai là bốn, các bạn nhỏ đếm ngón
tay rất là giỏi, các ngón tay, bàn tay rất sạch sẽ trông rất
đáng yêu đấy các cháu ạ.

- Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả

- Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài gì?
- Của tác giả nào?

+Cô hát lần 3 :

<b>3/ Hot ng 3 : Bé tập đếm trên các ngón tay. </b>

- Cô mời cả lớp hát cùng cô( 3 lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau

- Cô mời cá nhân trẻ hát
- Cho nhóm bạn hát

- Cô mời cả lớp hát lại 1

<b>4/ Hot ng 4 : Bộ cựng ca mỳa. </b>

- Cô cho trẻ hát lại 1 lần

- Sau đó cho trẻ hát kết hợp múa minh hoạ 1-2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm hát vận động

- Cá nhân hát vận động ( 2-3 cá nhân)
- Cô nhận xét - khen trẻ

<b>5/ Hoạt đông 5 : Bé thi ai nhanh chõn.</b>

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi:

- Cô cho 4-5 trẻ lên chơi

Cụ quy nh: khi cụ hát nhỏ chúng ta đI ngồi vịng trịn
Khi cô hát to các cháu chạy nhanh vo vũng trũn
+ Lut chi:

- Ai không có vòng tròn thì phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét sau khi chơi:
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

- Gi hc hụm nay cụ dy lp mỡnh hát bài gì?
và vận động bài gì?

- Giờ học đến đây là kết thúc rồi, về nhà các cháu hãy hát
cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé và nhớ vệ sinh tay chân
sạch sẽ trớc khi n cỏc chỏu nh cha

Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Vâng ạ
- Nghe cô hát

-Tr tr li
-tp m
-Hong Cụng S

- Nghe cô hát
Cả lớp hát

-Tổ hát
- Cá nhân hát

- Nhóm bạn hát
- Cả lớp hát

-Tr hỏt
-Tr vn ng
-T, nhúm hỏt vận động
- Cá nhân hát vận động

- Nghe cô nói cách chơi
và luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ tr¶ lêi

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

* KÕt thóc:

Chuyển sang hoạt ng khỏc./. -Võng

<b>Tuần 3 : tháng 9 chđ ®iĨm:trêng MN</b>

( Tõ 15/ 9->19/ 9/ 2008 )

<i><b> Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Ngày soạn :13/09/2008</b>

<b>Ngày giảng:15/09/2008 </b>

<b>thể dục sáng</b>

<b>I) mục đích yêu cầu:</b>

1- Kiến thức: Trẻ tập đợc các động tác thuần thục theo cô từng các động tác
2- Kỹ năng:- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng

3- Thái độ:- Trẻ hứng thú học

4- Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

<b>II) chuÈn bÞ :</b>

Địa điểm: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
Dụng cụ: - Trang phục quần áo gọn gàng
III

<b> ) tiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của tr

<b>1/ Hot ng 1 :</b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình hàng dọc.

<b>2/ Hot ng 2 : Trng ng.</b>

- Bài tập phát triển chung:

Đội hình 2 hàng ngang, tập theo cô

+ Động tác hô hấp ( đt 4)

- Cho trẻ làm tiếng còi tầu
( 5lần 4 nhịp)

+ Động tác tay: (đt2)

- Hai tay đa ngang lên cao ( 4 lần 4 nhịp

- Tr khi ng cựng
cụ

-2 hàng dọc
- Trẻ tập phát triển
chung

+ Động tác chân: (đt 1)

- Ngồi xổm , đứng lên, ngồi liên tục ( 4 lần 4 nhịp)
+ Động tác bụng: (đt2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên ( 4 lần 4 nhịp)
+ động tác bật: (đt1)

- Bật nhảy tại chỗ ( 4 lần 4 nhịp)
* Trò chơi; Gieo hạt nẩy mầm

- Khi chi cơ khuyến khích động viên trẻ chơi
- Cho tr chi 3-4 ln.

* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là
giỏi và ngoan

<b>3/ Hoạt động 3 : Hồi tĩnh</b>:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh sân và chuyển hoạt động khác.

-Trẻ chơi trò ch¬i

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b> Trò chơi</b>

<b>Trũ chi phõn vai: Xây trờng mẫu giáo</b>
<b>I)-mục đích yêu cầu</b>:

- Phát triển tính sáng tạo, trí tởng tợng, khÐo lÐo cđa trỴ.

- Trẻ biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau để xây thành trờng mẫu giáo
- Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơI,phá cơng trình của bạn

II

<b> )-chn bÞ:</b>

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non

- Đồ chơi: Các khối gỗ vuông, khối chữ nhật,
III)-<b>tiến hµnh:</b>

* Thoả thuận trớc khi chơi:
- Cô hớng trẻ chơi đúng chủ đề, mục đích
- Trẻ tự thảo luận, thoả thuận phân vai chơi
* Quá trình chơi:

- Cô hớng trẻ sử dụng một số kỹ năng so sánh để chọn ra loại vật liệu giống nhau về
kích thớc, độ lớn, màu sắc…

- Tiến hành cho trẻ xây trờng mẫu giáo
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
Cho trẻ nhận xét nhóm chơi.
- Cơ nhận xét theo nhóm:

- Cơ nhận xét chung: cơ thấy nhóm bạn nào cũng xây đợc trờng mẫu giáo rất đẹp, có
cả hàng rào bao quanh trờng…

<b>Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột</b>
<b>I)- Mục đích yêu cầu:</b>

RÌn cho trỴ sù nhanh nhẹn trong khi chơi

<b>II)- Chuẩn bị:</b>

- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ

<b>III)- Tiến hành chơi:</b>
<b> * Luật chơi :</b>

- Mèo phải chui đúng lỗ mà chuột đã chui
IV)- Hớng dẫn:

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn,cầm tay nhau giơ lên

- Cho một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, đứng quay lng vào nhau, đứng giữa vòng
trịn, khi có hiệu lệnh ( cơ vỗ vào vai chuột) thì chuột chạy thật nhanh qua các lỗ dới
tay các bạn, chuột chạy lỗ nào thì mèo phải chui ỳng vo l y

- Trẻ ngoài vòng tròn hát thật to câu Mèo đuổi chuột

- Nu mốo bt đợc chuột thì hai bạn đổi vai chơi cho nhau, và trò chơi lại tiếp tục
- Cô cho lần lợt từng đôi lên chơi.

+ Cô nhận xét sau khi chơi.

<b>Trũ chi vn ng:</b> <b>ai đI khéo nhất</b>

I

<b> )- Mục đích u cầu</b>:

RÌn cho trẻ sự khéo léo,giữ thăng bằng trong trong khi đi

<b>II)- Chuẩn bị</b>:<b> </b>

- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, 15-20 viên gạch

<b>III)- Luật chơi: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>IV)-cách chơi:</b>

- Từng ngời một của mỗi đội phải đi từ A->B , mỗi bớc chân đi đặt nên một viên
gạch, không đợc bỏ qua bất kỳ một viên gạch nào, nếu bỏ qua một viên nào sẽ bị
loại ra khỏi cuộc chơi, đội nào có nhiều ngời thực hiện đúng với u cầu và
nhanh hơn thì đội đó thng cuc.

- Tiến hành cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ và động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi./.

<b>Ngµy so¹n : 20/09/2009 </b><i><b>Thø 2 ngày 21 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Ngày giảng: 21/09/2009</b>
<b> </b>

<b>TiÕt 1: M«n : thĨ dơc:</b>

Tên bài: <b>vđcb</b> : <b>bò thÊp chui qua cæng ( TiÕt 2)</b>
<b> Trò chơi: Tung cao hơn nữa</b>

<b>I) mc ớch yờu cu</b>:

1- Kiến thức: -Trẻ biết bò thấp chui qua cổng một cách khéo léo,không chạm cổng
2- Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp chân tay một cách nhĐ nhµng

- Phát triển tố chất cho trẻ
3- Thái độ: - Trẻ hăng say tập thể dục,

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối

<b>II) chuÈn bị</b> :

1- Đồ dùng: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 1 băng giấy làm vạch chuẩn, 2 chiếc cổng
trang phục gọn gàng.

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu

<b>III) Tiến hành</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1: </b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hat bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình 2 hàng dọc

<b>2/ Hot ng 2 : </b>

a)- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : ( đt 1)

- Hai tay ®a ra trớc lên cao (3 lần 8 nhịp)
+ Động tác chân: ( đt 2)

- Ngồi khuỵ gối (2 lần 8 nhịp)

+ Động tác bụng: (đt 1)

- Đứng quay thân sang bên 90 độ (2 lần 8 nhịp)
+ Động tác bật: ( đt 4)

- Bật luân phiên chân trớc, chân sau (2 lần 8 nhịp)

<b>3/ Hot ng 3: Cụ và trẻ làm mẹ con nhà gấu</b>.
b) Vận động cơ bản: bị thấp chui qua cổng

- Đội hình 2 ngang i din nhau

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài VĐCB Bò
thấp chui qua cổng

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cơ làm mẫu lần 2+ phân tích động tác

TTCB: -2 tay cô chống sát vạch chuẩn, 2 đầu gối cơ quỳ
thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trớc, khi có hiệu lệnh bị.cơ
đa tay phải lên trớc, kết hợp chân trái đa lên, và tay trái
thì chân phải và cứ nh thế cơ bị kết hợp chân nọ tay kia
và bò bằng cẳng chân, một cách nhịp nhàng, đến cổng cô
cúi ngời xuống để không chạm vào cổng và cô chui qua
cổng, không để ngời chạm vào cổng, rồi cô đi nhẹ nhàng
về đứng cuối hàng

Trẻ khởi động cùng cơ
-2 hàng dọc

- TrỴ tập phát triển chung

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé làm chú gấu con.</b>

*Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện
- Cô cho 2 tổ thi đua

( mỗi trẻ thực hiện 2-3 lÇn)

- Trong khi trẻ tập cơ động viên, khuyến khích trẻ và chú
ý sửa sai cho trẻ.

*Củng cố: - Cơ vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- Cơ mời 1 trẻ lên thực hiện lại

<b>5/ Hoạt động 5: Bé tập làm cầu thủ.</b>

- C« giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Luật ch¬i:

- Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai bàn tay,
khơng đợc ơm bóng vào ngực

+ C¸ch ch¬i:

- Cơ sẽ cho 3-4 trẻ một quả bóng thay nhau tung lên cao
và cố gắng bắt bằng hai tay, vừa tung vừa đọc:

“Qu¶ bãng con con
Qu¶ bãng tròn tròn

Bn tung em
Tung cao cao na

Em bắt rất tài
- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi:

giờ học hơm nay cơ thấy lớp mình chơi trị chơi rất là
giỏi, về nhà chúng mình chịu khó luyện tập thêm nữa để
giờ sau cô cho chúng mình thi đua nhau xem ai giỏi hơn
nhé

<b>6/ Hoạt động 6 : Hồi tĩnh Chim bay về t</b>

Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân.

-1 trẻ lên thực hiện
- Tổ thi đua nhau
Bò thấp chui qua cổng

-1 trẻ TH lại

- Nghe cô gt luật chơi và
cách chơi

- Trẻ chơi

Tung cao hơn nữa

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng quanh sân

<b>Tiết 2: </b>

<b> Môn : Văn học</b>

<b> Tên bài: Truyện : món quà của cô giáo (Tiết 2)</b>

<b>I- mục đích yêu cầu</b>: 1- Kiến thức: Trẻ nhớ đợc tên truyện, hiểu nội dung câu
truyện, biết trong truyện có những ai.

2- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe cho trẻ
3- Ngôn ngữ: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô

4- Giáo dục:- Giáo dục trẻ biết yêu thơng,nhờng nhịn lẫn nhau

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dïng: - Tranh trun minh ho¹

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : “ Vui đến trờng”

<b>III) tiÕn hµnh : </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt đông 1 ; </b>

- Cho trẻ hát bài “ Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hát bài gỡ?

- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2/ Hot ng 2 ; Cơ có món q đây.</b>

a) Giới thiệu bài: Giờ học hơm nay cơ sẽ kể cho lớp mình
nghe một câu truyện đó là truyện “Món quà của cô giáo”
phỏng theo truyện ngắn của Tú Anh đâý

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

b) KĨ diƠn c¶m cho trỴ nghe :

+ Cô kể diễn cảm lần1: nói tên truyện, tên tác giả
+ Cô kể diễn cảm lần2: kết hợp tranh minh hoạ

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé cùng khám phá xem quà ca cụ.</b>

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?
+ Phỏng theo truyện ngắn của ai?

+Trong câu truyện cã nh÷ng ai?

=>các cháu ạ trong câu truyện có cơ giáo Hơu sao, Cún
đốm, Gấu xù và Mèo khoang y

- Trong truyện có bao nhiêu nhân vật?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu sao nói với ai?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu sao nói với lớp Mẫu giáo
lớn nh thế nào?

=> Cỏc chỏu cụ giáo Hơu sao đã nói với lớp mẫu giáo là
ai ngoan sẽ đợc tặng một món q đấy

- Từ hơm ú cỏc bộ nh th no?

- Đến cuối tuần cả lớp Mẫu giáo lớn nh thế nào?

=> Cỏc chỏu từ hơm đó bé nào cũng ngoan,và cố gắng
hát hay ,múa giỏi, đến cuối tuần cả lớp đều hồi hộp vì bạn
nào cũng thích đợc cơ giáo tặng q cho đấy.

- Trong lúc các bé xếp hàng vào lớp Cún đốm bá vai Gấu
xù xơ vào ai?

MÌo khoang ngà nhào và bị làm sao?

-Th cụ giỏo Hu Sao đã lấy cái gì để bơi vào chỗ đau cho
Mèo khoang?

=> các cháu ạ trong lúc các bé xếp hàng thì Gấu xù xơ
vào Mèo khoang và làm cho Mèo khoang ngã nhào ra và
đầu gối bị thâm tím, cơ giáo đã lấy dầu cao để xoa vào
chỗ đau cho Mèo khoang đấy.

- Giờ sinh hoạt cuối tuần cơ đã làm gì?

=> Đúng rồi, giờ sinh hoạt cuối tuần cô đã khen cả lớp và
phát phiếu bé ngoan và quà cho các bé đấy.

*- Cñng cè giáo dục trẻ

- Giờ học hôm nay cô kể cho lớp mình câu truyện gì?
- Dựa theo truyện ng¾n cđa ai?

- Các cháu ạ! Trong câu truyện bạn nào cũng ngoan,
nghe lời cô giáo hát hay, múa dẻo và đợc cô giáo khen,
phát phiếu bé ngoan…vậy cho nên các cháu cũng phải
ngoan nghe lời cơ giáo thì cuối tuần chúng mình mới đợc
phiếu bé ngoan đấy.

<b>* Kết thúc</b>: Chuyển sang hoạt động khác./.

-TrỴ nghe cô kể truyện

Món quà của cô giáo
Tú anh

Cụ giỏo Hơu sao,Gấu
xù, Mèo khoang…

Có 4 nhân vật
Lớp mẫu giáo lớn
-ai ngoan sẽ đợc tặng
một món q

Ngoan…

Håi hép v× ai cũng
muốn cô giáo tặng quà

Mèo khoang

bị thâm tím đầu gối
dầu cao

Khen cả lớp, tặng
phiếu bé ngoan
Món quà của cô giáo
Tú anh

Vâng ạ

<b>Ngày soạn : 21/09/2009</b>

<b>Ngày giảng: 22/09/2009 </b><i><b>Thø 3 ngµy 22 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Tiết 1: Môn : Tạo hình</b>

<i><b>Bµi :</b></i><b> vÏ chïm bãng ( §T)</b>

<b> (BÐ cïng ch¬I víi bãng bay)</b>

I

<b> ) mục đích u cầu</b>:

1- KiÕn thøc: -TrỴ biÕt vÏ các nét cong tròn,nét thẳng,tạo thành chùm bóng
2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm bút,kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ

3-Thỏi : - Trẻ u thích đợc học vẽ

4- Gi¸o dục: - Giáo dục trẻ giữ dìn và bảo vệ sản phẩm mà mình tạo ra

<b>II) chuẩn bị</b> :

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Giấy, bút chì, bút màu cho trẻ
2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Vui đến trờng

<b>III) TiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1:</b>

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2/ Hoạt động 2 : </b>

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình “vẽ chùm bóng đấy”
- Cơ đa từng tranh ra hỏi trẻ và đàm thoại

+ Tranh 1:

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô và cho trẻ tự nêu nhận
xét của mình về bức tranh đó. Cơ gợi hỏi trẻ :

- C« cã tranh vẽ gì đây?
- Có mấy quả bóng?

- Quả bóng này có dạng hình gì?
- Còn đây là cái gì?

- Dây bãng nµy nh thÕ nµo?

- Các cháu thấy cơ vẽ chùm bóng này ở chỗ nào của tờ giấy
- Có cân đối không?

- => Khái quát lại: Đây là tranh vẽ chùm bóng, chùm bóng
này có 3 quả.1 quả màu xanh, 1 quả màu vàng và 1 quả
màu đỏ đấy và những quả bóng này đều có dạng hình trịn,
cơ vẽ vào giữa tờ giấy, rất là cân đối và cơ tơ màu trùng
khít, khơng chờm ra ngồi

- Trẻ hát
Vui đến trờng

- Chïm bãng

-3 qu¶ bóng

mu xanh, , vng
hỡnh trũn

dây buộc bóng
nhỏ và dài
- ở giữa giấy
- Có ạ

- và có những màu gì đây?
+ Tranh 2 và 3( Các bớc tơng tự)
=> Cô khái qu¸t chung:

- Trên đây là những bức tranh vẽ chùm bóng của cơ trơng
rất đẹp tranh 1 cơ có 3 quả bóng, tranh 2 cơ vẽ 4 quả bóng,
có quả hình trịn, có quả có dạng hình dài, tranh 3 cơ vẽ 5
quả bóng…

- Cô cất tranh đi
- Hỏi ý định trẻ:

+ Cháu định vẽ chùm bóng nh thế nào?
+ Cháu vẽ mấy quả bóng?

- Để vẽ đợc chùm bóng chúng ta cầm bút bằng tay phải,
tay trái ta giữ giấy và ngồi đúng t thế để vẽ các cháu nhớ
cha

- VÏ xong chóng ta nhí t« mµu cho bãng nhÐ.

<b>3/ Hoạt động 3: Bé chơi với bóng bay</b>:
* Tr thc hin V chựm búng

- Cô phát bút màu, giÊy vÏ cho

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát động viên, gợi mở cho
trẻ vẽ thêm chi tiết để cho bức tranh thêm sinh động.

- Giờ học hôm nay cô cho lớp mình vẽ cái gì?

<b>4/ Hot ng 4: Bộ tr ng by trin lóm búng bay .</b>

- Cho trẻ mang tranh lên trng bµy

- Cơ khái qt qua: Cơ thấy bạn nào cũng vẽ đợc chùm
bóng, bây giờ cơ mời bạn nào giỏi lên chỉ xem cháu thích
nhất bài của ai?...

- Cho trẻ nhận xét bài mình và bài của bạn ( 2-3 trẻ lên)
- Cô nhận xét chung: Cô thấy bài của bạn …rất đẹp bố cục
tranh rất cân đối,…các cháu phải giữ gìn cẩn thận, khơng
đợc làm nhàu tranh và mang về tặng bố mẹ các chỏu nh

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ vẽ

- VÏ chïm bãng

-TrỴ nhËn xÐt

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

cha.

* Kết thúc chuyển sang hoạt động khác./

<b>TiÕt 2: M«n : Âm nhạc ( Tiết 2</b>)

<b> Nh: ngày đầu tiên đI học</b>
<b> ôn hát: tập đếm</b>

<b> ôn vđ: vui đến trờng</b>
<b>I-mục đích u cầu</b>:

1- KiÕn thøc: -TrỴ nghe trän vẹn bài hát, hiểu nội dung bài hát, và nhớ tên bài hát
tên

Tác giả

2- K nng: -Trẻ vận động múa minh hoạ thành thạo theo nhịp bài hát
3- Ngơn ngữ: - Hát chính xác, rõ ràng mạch lạc

4- Gi¸o dơc:- Gi¸o dục trẻ yêu trờng lớp

<b>II</b>

<b> ) chuẩn bÞ</b> :

1- Đồ dùng: - Cơ tập bài hát thật tốt để hát cho trẻ nghe bài “ Ngày đầu tiên đi
học”

2-Nội dung tích hợp: -Tốn :đếm số lợng
- VH: thơ: Bé tới trờng

<b>III) tiÕn hµnh : </b>

<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 :</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2/ Hot ng 2 ; Cụ tr ti</b>

a)- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- Giờ học hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe bài hát

Ngy u tiên đi học ” Nhạc Nguyễn ngọc Thiện và lời
Viễn Phơng đấy

+ C« hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
* Nói tính chất và giảng nội dung bài hát

- Các cháu ạ! bài hát Ngày đầu tiên đi học nhạc

Nguyễn ngọc Thiện và lời Viễn Phơng. với nhịp điệu vừa
phải, nhẹ nhàng, tha thiết.nói về ký ức của một em bé
ngày đầu tiên đi học đợc mẹ đa đi đến lớp, em khóc rất
nhiều nhng đợc mẹ và cô giáo vỗ về, an ủi. Tuy bây giờ
đã lớn nhng em không quên đợc ngày đầu tiên đi học.
+ Cô hát lần 3: Minh họa động tác.

<b>3/ Hoạt động 3 :Những ca sĩ nhí trổ tài.</b>

-Vừa rồi cơ đã hát tặng lớp mình bài hát “Ngày đầu tiên
đi học “ rồi. Bây giờ cô muốn lớp mình hát tặng cơ bài hát
“Tập đếm ” mà giờ trớc cơ đã dạy lớp mình nào.

+ Cô hát lại một lần: Nói tên bài hát, tên tác giả
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần

- Cô cho tỉ thi ®ua nhau
- Cô mời nhóm hát

- Cho trẻ đếm nhóm bạn hát
- Cỏ nhõn hỏt.

- Cô mời cả lớp hát lại 1 lÇn.

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé làm nghệ sĩ múa cho cô xem</b>. *

- Tr c th
- Bộ ti trng

- Nghe cô hát
- Trẻ trả lời

- Nghe cô hát

- C lp hát
-Tổ hát
- Nhãm h¸t

-Trẻ đếm nhóm bạn hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

* Múa“Vui đến trờng”

- Cho trẻ hát kết hợp múa minh hoạ động tác theo nhịp
bài hát.

- Cho tổ, nhóm hát vận động
- Cá nhân hát vận động

- Tập thể hát và vận động lại 1 lần
- Cô nhận xét - khen trẻ

<b>* -Kết thúc</b>: Chuyển sang hoạt động khác./.

-Tổ, nhóm vận động
- Cỏ nhõn vn ng.
-Tp th vn ng

<b>Ngày soạn : 21/09/2009 </b><i><b>t</b><b>hứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Ngày giảng: 23/09/2008 </b>

<b> Tiết 1:</b> <b>Môn : âm nhạc ( Tiết 3)</b>
<b>ndtt-Dvđ : tập đếm `</b>

<b> -nh: ngày đầu tiên đI học</b>
<b> -Trị chơi: Ai nhanh nhất</b>
<b>I-mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức:- Trẻ biết hát và vận động múa theo bài hát“ Tập đếm”

2- Kỹ năng: - Rèn khả năng vận động nhịp nhàng, uyển chuyển, khéo léo của đôi
bàn tay.

3- Ngôn ngữ:- Trẻ hát rõ lời ,mạch lạc.

4- Gi¸o dơc: - Gi¸o dục trẻ vệ sinh sạch sẽ

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dùng: - Cô thuộc các động tác để dạy trẻ,
2- Nội dung tích hợp: - Toán :đếm số lợng
-VH: thơ: Bé tới trờng

<b>III) tiÕn hµnh :</b>
<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1: Bé thi đọc thơ.</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

<b>2/ Hot động 2 : Bé biểu diễn văn nghệ.</b>

a)- Vận động múa minh hoạ bài “Tập đếm”

- Giờ học hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình vận động múa
minh hoạ bài hát “Tập đếm”nhạc và lời Nguyễn công Sử
- Cô mời cả lớp hát lại 1 lần nào

+ Cô hát và vận động mẫu lần 1: Khơng phân tích
+ Cô hát và vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ ĐT 1:” Nào các bạn…nào” tay tráI chống nạnh,tay
phải đa ra phía trớc, lật bàn tay, kết hợp chân phải đa lên
chống gót chân

+ ĐT 2: “Mời các bạn…đều”2 tay từ từ giang sang hai
bên, uốn hình vịng cung trên đầu vào chữ (giơ tay)
+ ĐT 3: “một với một…năm” hai tay nắm hờ, bớc sang
phải 3 bớc bắt đầu bằng chân phải đến( là hai) chân trái
đá lăng rồi đổi bên 3 lần

+ ĐT 4: “ Năm…đều”đứng tại chỗ hai tay đa cao lắc cổ

tay

- Bây giờ cô mời cả lớp đứng dậy múa cùng cô nào
- Cô mời cả lớp múa cùng cô 3 lần

- Cô cho tổ thay nhau vận động
- Cơ mời nhóm vận động

- Cho trẻ đếm nhóm bạn vận động
- Cô mời cả lớp vận động lại 1- 2 lần

<b>3/ Hoạt động 3 : Cô giáo là cô tiên </b>.

- Tr c th
- Bộ ti trng

- Trẻ hát

- Tr xem cụ vn ng

- Cả lớp VĐ
- Tổ VĐ
- Nhóm VĐ

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

* Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học

- Giờ học hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe bài hát

ngy đầu tiên đi học ” nhạc Nguyễn ngọc Thiện và lời
Viễn Phơng đấy

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
+ Cô hát lần 3:

<b>5/ Hoạt động 5 : Bé thi ai nhanh chân</b>:
Chơi : Ai nhanh nht

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi:

- Cô cho 4-5 trẻ lên chơi

Cụ quy nh: khi cụ hỏt nh chúng ta đi ngồi vịng trịn
Khi cô hát to các cháu chạy nhanh vào vũng trũn
+ Lut chi:

-Ai không có vòng tròn thì phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi:
- Cô hỏi tên trò chơi.

*- Kt thỳc : Chuyn sang hot ng khỏc ./.

- Trẻ nghe cô hát

- Nghe cô nói cách chơi

và luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ tr¶ lêi

- Tập đếm
-Vâng ạ./.

<b>TiÕt 2</b>:

<b>Môn : toán </b>

<b>Dy trẻ so sánh, nhận biết sự khác nhau về số </b>
<b>l-ợng của 2 nhóm đồ vật</b>

<b>I)-Mục đích yêu cầu</b>:

1- Kiến thức:-Trẻ biết so sánh nhận biết sự khác nhau về số lợng giữa 2 nhóm đồvật
2- Kỹ năng: - Trẻ biết sự khác nhau v s lng ca 2 nhúm vt

3- Ngôn ngữ:-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

4- Giỏo dc:- Tr giữ gìn đồ dùng, có ý thức trong học tập

<b>II</b>

<b> )-Chn bÞ</b>:

3- Đồ dùng:- Cơ và mỗi trẻ 4 hạt đỏ, 4 hạt xanh, 4 hạt vàng ( Đồ dùng của cơ có
kích thớc to hơn)

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng bằng nhau để quanh lớp
2- Nội dung tích hợp :- Âm nhạc: Vui đến trờng

<b>III) TiÕn hµnh</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 : Bé cùng hát thật vui.</b>

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về bài hát

<b> 2/ Hoạt động 2 : Bé cùng chơi và đếm đồ chơi của </b>
<b>lớp.</b>

a)- Phần 1: Ôn tập so sánh, nhận biết sự giống nhau về số
lợng giữa 2 nhóm đồ vật.

ở xung quanh lớp cơ có rất nhiều đồ chơi, bạn nào giỏi
lên tìm xem có những đồ chơi gì nào?

+ Cháu tìm thấy đồ chơi gì?
+ Có mấy cái bát? mấy cái thìa?

+ Thế số bát và số thìa có bằng nhau kh«ng?

- Số bát và số thìa bằng nhau vì mỗi bát đều có một cái
thìa.

- Cho 2-3 trẻ lên tìm

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé cùng so sánh xem lớp mình có bao</b>
<b>nhiêu đồ chơi. </b>

So s¸nh nhËn biÕt sù khác nhau về số lợng giữa 2 nhóm

Trẻ hát

Vui n trng

- Trẻ lên tìm
- Bát và thìa

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

đồ vật.

- Cô phát đồ chơi cho trẻ.

+ Các cháu xem trong rổ đồ chơi có những gì?

-các cháu hãy nhặt Hạt xanh, hạt đỏ ra bàn nào, các cháu
hãy xếp một hat xanh đặt bên cạnh một hạt đỏ nào

+ Số hạt xanh và hạt đỏ nh thế nào với nhau?
- Vì sao các cháu biết nú bng nhau?

- Cho trẻ cất hạt màu xanh đi

Bõy giờ lớp mình lấy hạt màu vàng ra đặt cạnh hạt màu

đỏ nào

- + Số hạt đỏ và số hạt vàng có bằng nhau khơng?
+ Vì sao khơng bằng nhau?

+ Nhiều hơn là mấy?

- s ht nhiu hn số hạt vàng

+ Vậy số Hạt vàng và số hạt đỏ số nào ít hơn?
- ít hơn là mấy?

- Muốn cho số hạt vàng bằng số hạt đỏ ta phải làm ntn?
- Bây giờ số hạt đỏ và số hạt vng ntn vi nhau?

* Cho trẻ chơi trò chơi

- Khi cơ nói “ Hạt đỏ” trẻ phải nói nhiu hn, khi cụ núi

Hạt vàng trẻ phải nói ít hơn.

- Và ngợc lại, khi cô nói Nhiều hơn

Tiến hành cho trẻ chơi
Hạt đỏ

Hạt vàng
NhiỊu h¬n
Ýt h¬n

<b>5/ Hoạt động 5 : Bé tìm đúng địa chỉ nhà bạn:</b>

* LuyÖn tËp

- Cho trẻ chơi trị chơi” Tìm đúng số nhà”
- Cơ nói cách chơi và luật chơi

+Cách chơi: - Số nhà là những tấm bìa có dán 2 nhóm đồ
vật nhiều bằng nhau hoặc khơng bằng nhau

+ Luật chơi:- Khi có hiệu lệnh “nhiều bằng nhau” hoặc
“Không nhiều bằng nhau” trẻ về đúng số nhà theo u
cầu của cơ.

TiÕn hµnh cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần trẻ chơi cô
quan sát, kiểm tra và nhận xét trẻ chơi.

* Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác

Hạt xanh, hạt đỏ hạt
vàng

- TrỴ xÕp
- B»ng nhau

-- Vì không có hạt nào
thừa ra

- Trẻ cất hạt xanh
không bằng nhau

- Số HĐ nhiều hơn số
HV

- Là 1

- Hạt vàng ạ
Là 1

- Thêm 1 hạt vàng

- Nhiu hn
- ớt hn
- Ht
- Ht vng

- Trẻ chơi
Trẻ ra chơi.

<b>Ngày soạn : 23/09/2009</b>

<b>Ngày giảng: 24/09/2009 </b><i><b>Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>TiÕt 1: M«n : thể dục:</b>

Tên bài: <b>vđcb</b> : <b>đập và bắt bóng ( Tiết 1)</b>
<b> Trò chơi: Bắt chớc tạo dáng</b>

I

<b> ) mc ớch yờu cu</b>:

1- Kin thức: -Trẻ đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay khơng làm rơi bóng
2- Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ
3- Thái độ: - Trẻ hào hứng tập thể dục.

4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân
đối.

<b>II</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

1- Đồ dùng:- Sân tập bằng phẳng sạch, 5-6 quả bóng
2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu
Toán: Đếm số lợng?

<b>III) tiến hành</b>:

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1: Bé lên tàu về thm ụng b.</b>

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hat bài đoàn tàu nhỏ
xíuvà đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô

- Đội hình 2 hµng däc

<b>2/ Hoạt động 2: Bé tập thể dục nhịp iu cho ụng b </b>
<b>xem nhộ.</b>

a)- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : ( đt 3)

- Hai tay giơ lên cao gập sau gáy (5 lần 4 nhịp)
+ Động tác chân: ( đt 1)

- Ngồi xổm, đứng lên, ngồi liên tục (4 lần 4 nhịp)
+ Động tác bụng: (đt 2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(4 lần 4 nhịp)
+ Động tác bật: ( đt 1)

- BËt tiÕn vỊ phÝa tríc (4 lần 4 nhịp)

Tr khi ng cựng cụ
-2 hàng dọc

- TrỴ tËp ph¸t triĨn
chung

<b>3/ Hoạt động 3 : Cơ làm cầu thủ cho bé xem nhé.</b>

b)- Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng
* Giới thiệu bài:

- Giờ học hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình “Đập và bắt bóng”.
- Để tập đợc trớc tiên các cháu quan sát cô làm mẫu trớc
nhé :

+ Cô làm mẫu lần 1: hoµn chØnh

+ Cơ làm mẫu lần 2+ phân tích động tác

-TTCB: -Hai tay cô cầm bóng,khi có hiệu lệnh đập,cô đập
bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay,không làm rơi
bóng

<b>4/ Hoạt động 4: Bé tập làm cầu thủ.</b>

*TrỴ thùc hiƯn:

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cho trẻ tập 2-3 lần
- Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 tổ thi đua

+ Cơ vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại

<b>5/ Hoạt động 5 : Bé bắt ch ớc các con vật mà bé thích</b>: *
Trị chơi :“Bắt chớc tạo dáng”

- C« giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi

+ Cỏch chơi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên các cháu
hãy nghĩ xem là mình sẽ bắt chớc dáng con gì và là ai.khi
cơ gõ xắc xơ cả lớp mình chạy vịng quanh lớp theo nhịp
gõ của cơ. khi cơ nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng
lại, tạo dáng mà mình đã chọn

+ Luật chơi: - Khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu

phải đứng lại và nói đợc dự định của mình dáng đứng tợng
trng cho con gì, cái gỡ?

- Tiến hành cho trẻ chơi.

- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?

- Cụ nhn xột trũ chi: giờ học hơm nay cơ thấy lớp mình
chơi trị chơi “tạo dáng”rất là giỏi.về nhà chúng mình tạo
những dáng khác nữa để cho bố mẹ chúng mình cùng xem
nhé

<b> 6/ Hoạt động 6 : Hồi tĩnh: Bé lm nhng chỳ chim bay </b>

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu

Tr nghe cụ pt ng tỏc

- 1 trẻ lên thực hiện
-trẻ tập

-tổ thi đua nhau
-đập và bắt bóng
-1 trẻ TH lại

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

<b>về tổ.</b>

Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng

<b>Tiết 2: Môn : Văn học</b>

<b> Tên bài: Truyện : món quà của cô giáo (Tiết 3)</b>
<b>I</b>

<b> -mc đích u cầu</b>:

1- KiÕn thøc:- TrỴ kĨ lại truyện cùng cô.kể diễn cảm,hiểu nội dung truyện
2- Kỹ năng: - Trẻ kể diễn cảm,thể hiện lời nói nét mặt của nhân vật

3- Ngôn ngữ:- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ngoan,biết vâng lời,nhờng nhịn lẫn nhau

<b>II) chuẩn bị</b> :

1- Đồ dùng: - Tranh minh hoạ trun.

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : “ Vui đến trờng”

<b>III</b>

<b> ) tiÕn hµnh : </b>

<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1 </b>:

- Cho trẻ hát bài “ Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hát bi gỡ?

- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2/ Hot động 2 : Bé có thích q của cơ khơng.</b>

a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình
nghe một câu truyện đó là truyện “Món q của cơ giáo”
phỏng theo truyện ngắn của Tú Anh đâý

+ Cô kể diễn cảm 1 lần : Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

<b>3/ Hot ng 3 : Bộ cũng thích nhận đợc món q của </b>
<b>cơ giáo.</b>

c) Gióp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?
+ Phỏng theo truyện ngắn của ai?

+Trong câu truyện có những ai?

+ Vào đầu tuần cô giáo Hơu sao nói với ai?

+cụ giỏo hu sao nói với lớp Mẫu giáo lớn nh thế nào?
=> Các cháu ạ cơ giáo Hơu sao đã nói với lớp Mẫu giáo là
cuối tuần ai đợc phiếu bé ngoan sẽ tặng cho một món q

đấy

+ Từ hơm đó các bộ nh th no?

+ Đến cuối tuần cả lớp mẫu giáo lớn nh thế nào?

=> Cỏc chỏu t hụm đó bé nào cũng ngoan,và cố gắng
hát hay, múa giỏi, đến cuối tuần cả lớp đều hồi hộp vì bạn
nào cũng thích đợc cơ giáo tặng q cho đấy.

+ Trong lúc các bé xếp hàng vào lớp cún đốm bá vai Gấu
xù làm Gấu xù xô vào ai?

+ Vậy Mèo khoang ngã nhào có bị làm sao khơng?
+Thế cơ giáo Hơu Sao đã lấy cái gì để bơi vào chỗ đau
cho Mèo khoang?

=> Các cháu ạ trong lúc các bé xếp hàng thì Gấu xù xơ
vào mèo khoang và làm cho mèo khoang ngã nhào ra và
đầu gối bị thâm tím.cơ giáo đã lấy dầu cao để xoa vào chỗ
đau cho mèo khoang đấy.

+ Giờ sinh hoạt cuối tuần cơ đã làm gì?

- Cả lớp hỏt
- Vui n trng

- Trẻ nghe cô kể truyện
Món quà của cô giáo
Tú anh

Cụ giỏo Hu sao, Gu
xự, Mốo khoang…
Lớp mẫu giáo lớn
-Ai ngoan sẽ đợc tặng
một món qu

Ngoan, hát hay, múa
dẻo

Hồi hộp vì ai cũng
muốn cô giáotặng quà

mèo khoang

bị thâm tím đầu gối
dầu cao

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

=> Đúng rồi, giờ sinh hoạt cuối tuần cô đã khen cả lớp,
phát phiếu bé ngoan và quà cho các bé đấy.

+ Cơ đã phát q gì cho cỏc bn?

+ Khi cô giáo tặng quà cho Gấu xù, Gấu xù có đa tay ra
lấy không?

+ Vì sao?

=> Vì Gấu xù tự cảm thấy mình khơng ngoan, vì đã xơ
vào bạn

+ Cơ giáo đã nói gì với Gấu xù?

+ Khi nghe cơ nói xong cún đốm đã nói gì với cơ giáo?
+ Và cơ đã nhắc nhở các bạn nh thế nào?

=> Cô đã nhắc nhở là: lần sau, khi xếp hàng, câc con
đừng đùa nghịch, xô đẩy nhau, Gấu xù và Cún đốm vẫn
nhận đợc quà vì các bạn đã nhận ra lỗi ca mỡnh

*- Củng cố giáo dục trẻ

- Giờ học hôm nay cô kể cho lớp mình câu truyện gì?
- Dựa theo trun ng¾n cđa ai?

- Các cháu ạ! Trong câu truyện bạn nào cũng ngoan, nghe
lời cô giáo, hát hay, múa dẻo và đợc cô giáo khen, phát
phiếu bé ngoan…vậy cho lên các cháu cũng phải ngoan
nghe lời cơ giáo,thì cuối tuần chúng mình mới đợc phiếu
bé ngoan đúng không nào.

<b>4/ Hoạt động 4 : Bé cũng kể chuyện về các bạn ấy.</b>

Cô cho trẻ kể theo từng đoạn truyện dới sự dẫn dắt và
h-ớng dẫn của cô, cô là ngời dẫn truyện để trẻ kể theo đúng
trình tự nội dung câu truyện.

C« mêi 2-3 trẻ kể theo sự hớng dẫn của cô.

<b>* Kt thỳc</b>: Chuyn sang hot ng khỏc

- Gấu bông
- Không ạ

- Trẻ trả lời

- Cỏc con ng ựa
nghch, xụ y nhau

Món quà của cô giáo
Tú anh

Vâng ạ

Trẻ tập kể chuyện
cùng cô.

Trẻ ra chơi.

<b>Ngày soạn : 23/09/2009</b>

<b>Ngày giảng: 25/09/2009 </b><i><b>Thø 6 ngµy 25 tháng 09 năm 2009</b></i>

<b>Tiết 1</b>: <b>Môn : âm nhạc( Tiết 4)</b>
<b>Tiết tổng hợp : biĨu diƠn</b>

<b>-Vui đến trờng `</b>
<b> -tp m</b>

<b>nh bài sắp học: mẹ yêu không nµo</b>

<b>I</b>

<b> -mục đích u cầu</b>:

1- Kiến thức: Trẻ vận động và múa thành thạo bài hát cũ và bài học vừa xong
2- Kỹ năng: Trẻ múa nhịp nhàng, uyển chuyển, phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ
3- Ngôn ngữ: Trẻ hát rõ lời, mạch lạc.

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp, vệ sinh gọn gàng sạch sẽ

<b>II) chuẩn bị</b>:
1- Đồ dùng:

2- Nội dung tích hợp: Thơ : Bé tới trêng”

<b>III</b>

<b> ) tiÕn hµnh : </b>

<b> </b>

Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ

<b>1/ Hoạt động 1:</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các chỏu va c bi th gỡ?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<b>2/ Hot ng 2 : Bé biểu diễn văn nghệ chào mừng </b>
<b>ngày hội đến trờng của bé.</b>

a)-Biểu diễn bài hát cũ: “Vui đến trờng” Cơ thấy lớp
mình đọc bài thơ rất là hay rồi, bây giờ cơ cho lớp mình
cùng biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày hội đến
tr-ờng nhé.

+ Cô mời tốp ca đứng lên biểu diễn văn nghệ nào?
- Chúng ta cùng nhau hát và múa bài “Vui đến trờng”
nhé.

+ Tèp ca biĨu diƠn

+ Cho 2-3 tam ca biĨu diƠn

+ Cơ mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca)
+ Tốp ca biểu diễn lại 1 lần

- Cô thấy lớp mình biểu diễn bài “Vui đến trờng” rất là
hay, cơ khen cả lớp mình nào.

b)- Biểu diễn bài vừa học xong “Tập đếm”

- Để tiếp nối chơng trình, cơ sẽ cho lớp mình biểu diễn
tiếp bài “Tập đếm” nhé. Chúng ta múa cho thật đều và
đẹp nhé.

+ Tèp ca biĨu diƠn

+ cho 2-3 tam ca biĨu diƠn

+ Cơ mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca)
+ Tốp ca biểu diễn lại 1 lần

- Cô thấy lớp mình biểu diễn bài “Tập đếm” rất là hay, cơ
khen cả lớp mình một lần nữa nào.

<b>3/ Hoạt động 3 : Cô cũng hát chào mừng bé đến trng.</b>

c)- Nghe hát bài sắp học: Mẹ yêu không nào

- Để góp vui với lớp mình cô sẽ hát cho lớp mình nghe
bài hát Mẹ yêu không nào nhạc và lời Hoàng công Sử
+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
+ Cô hát lần 3:

<b>*</b>

Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khỏc

-Tốp ca BD
-Tam ca BD
- Đơn ca BD
-Tốp ca BD

- Tốp ca BD
- Tam ca BD

- Đơn ca BD
- Tốp ca BD

- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ trả lời

Trẻ chuyển h/đ khác./.

<b>Tiết 2: Môn : MTXQ</b>

<b> Tên bài: một số cây cảnh</b>
<b> ( Bé chăm sóc cây cảnh)</b>
<b>I) mục đích yêu cầu:</b>

1- Kiến thức: Trẻ biết những đặc điểm rõ nét của một số cây cảnh

2- Kỹ năng: Trẻ kể tên đợc một số cây cảnh, so sánh sự giống và khác nhau giữa
chúng

3- Ngôn ngữ:- Làm giàu vốn từ cho trẻ

4- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây

<b>II) chuẩn bị :</b>

1- dựng: - 4 cây cảnh ( cây bỏng, cây lỡi hổ, cây hoa đá, cây vạn niên thanh) lá
cây của các cây đó

- Tranh l«t« về các loại cây trên

2- Nội dung tích hợp : Văn học: thơ Hoa trờng em

<b>III) tiÕn hµnh:</b>

<i><b>Phơng pháp của cơ</b></i>

<i><b>Hoạt động của trẻ</b></i>

<b>1/ Hoạt động 1: Bé cùng ngắm hoa trong v ờn. </b>

- Cô cho trẻ hát bài Hoa trờng em”
+ C« võa cho líp mình hát bài gì?
- Đàm thoại về nội dung bài hát.

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

<b>2/ Ho¹t déng 2 </b>: <b>BÐ kĨ tên 1 số cây cảnh mà bé</b>
<b>biết</b>.

- Các cháu ạ! giờ học hôm nay cô sẽ cho lớp mình
làm quen với một số cây cảnh nhé

* Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn xem nhà cháu
chồng những cây cảnh gì nào?

- Cô mêi 2 - 3 trỴ kĨ.

* Cơ đa lần lợt từng cây ra cho trẻ quan sát và đàm
thoại v nờu nhn xột ca riờng mỡnh:

- Cô đa cây bỏng ra

+ Các cháu xem cô có cây gì đây?

+ Cây bỏng này gồm có những gì đây?
+ Lá cây màu gì?

+ Và có dạng hình gì?
- Cho trẻ sờ lá bỏng

+ Các cháu thấy lá bỏng này nh thế nào?
+ Có ráp không?

+ Các cháu thấy cây bỏng nµy nh thÕ nµo?

+ Vậy các cháu biết cây bỏng sống đợc nhờ gì
khơng?

+Vậy các cháu biết ngời ta trồng cây bỏng để làm
gì nhỉ?

+ Muốn cho cây sống lâu và đẹp chúng mình phải
làm gì?

=>à ! cơ vừa cho lớp mình quan sát cây bỏng đấy,
cây bỏng có thân cây, lá cây, rễ cây…ngời ta trồng
cây bỏng đẻ làm cảnh này, ngồi ra cịn để làm thuốc
nữa đấy các cháu ạ

+ Các cháu có biết cây cảnh dùng để chữa gì
khơng?

=> Cây bỏng dùng để chữa các vết bỏng, và còn nhiều
thứ thuốc khác nữa cũng không thể thiếu cây bỏng

đấy các cháu ạ

+ Các cây khác cô cũng đa ra đàm thoại tơng tự:
* So sánh đối tợng :

- Cho trẻ so sánh cây bỏng và cây lỡi hổ, cây hoa đá
và cây vạn niên Thanh

+ Các cháu thấy cây bỏng và cây lỡi hổ này khác
nhau ở điểm nào?

+ Giống nhau ở điểm nào?

=> Hai cõy ny khỏc nhau ở chỗ cây bỏng có hoa cịn
cây lỡi hổ khơng có hoa, lá cây bỏng trịn và lá cây lỡi
hổ thì dài. Giống nhau ở chỗ chúng đều có rễ, lá và
đều trồng để làm cảnh, nên gọi là cây cảnh đấy các
cháu ạ

+Với cây hoa đá và cây vn niờn thanh, so sỏnh tng
t

* Khái quát, chốt lại:

- Trên đây là những cây bỏng, cây lỡi hổ, cây hoa đá
và cây vạn niên thanh . Tất cả những cây mà các cháu
vừa đợc quan sát đều là những cây mà ngời ta trồng
để làm cảnh đấy các cháu ạ.

* Më réng trong ph¹m vi réng: Vậy ngoài những cây

cảnh mà các cháu vừa quan sát ra các cháu còn biết
những loại cây cảnh gì nữa nào?

Cô cho trẻ kể thêm và cô kết hợp cho trẻ xem tranh
luôn.

+ Cô chốt lại:

Ngoi ra còn rất nhiều các loại cây khác cũng đợc

- TrỴ kĨ

- Cây bỏng
- Lá, thân…
- Màu xanh
- Hình trịn
Nhẵn ạ
Khơng ạ
- Rất đẹp ạ
- Nhờ rễ…
- Làm cnh
- Ti nc...

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

trồng để làm cảnh nh cây si, cây dừa cảnh…và rất
nhiều cây nữa đấy các cháu ạ

Các cháu nhớ phải chăm sóc và bảo vệ cây, tới nớc
cho cây để cây luôn luôn đẹp các cháu nhớ cha

<b>3/ Hoạt động 3 : Bé chơi cùng với nhng chic lỏ.</b>

- Để thởng cho chúng mình ngoan và học giỏi, cô sẽ
cho lớp mình chơi trò chơi Đoán cây theo lá

- Khi cụ gi lỏ ca cây gì lên, thì trẻ phải nói tên cây
của lỏ ú l gỡ.

VD : Khi cô giơ lá bỏng lên thì trẻ phải nói thật to
(cây bỏng)

Cô cho trẻ cùng chơi 2-3 lần.

- Với những lá khác các bớc tơng tự.

- <b>4/ Hot ng 4 : Bộ tỡm ỳng cõy cnh ca bộ.</b>

* Trò chơi : Tìm nhà theo hiệu lệnh của cô
- Tô phát tranh lô tô về cây cảnh cho trẻ
- Tô nói cách chơi rồi tiến hành cho trẻ chơi

VD: cô nói : Cây bỏng trẻ có tranh lô tô về cây
bỏng phải chạy thật nhanh về ngôi nhà có hình cây
bỏng và phát âm từ ( cây bỏng)

Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lÇn

Cơ nhận xét trị chơi, khen trẻ sau mỗi lần trẻ chơi.
* Kết thúc : Chuyển sang hot ng khỏc

Vâng ạ

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ nghe cô giới thiệu trò
chơi và cùng chơi.

Trẻ cùng chơi.
Trẻ ra ch¬i./.

Cộng hồ x hội chủ nghĩa việt nam<b>ã</b>
độc lập - tự do - hạnh phúc
<b> ………..*&*……….</b>

<b>đơn xin nhp hc</b>

<b>Kính gửi : - Phòng giáo dục huyện Hoàng su phì</b>

<b> -Trờng Mầm Non Liên Cơ huyện hoàng su phì</b>

Tên tôi là : Đỗ ngọc hà

Hiện ®ang c tró tai khu III thÞ trÊn vinh quang huyện Hoàng su phì - Hà Giang

Nay tơi viết đơn này đồng kính gửi lên phịng GD huyện Hồng su phì,Trờng
mầm non Liên Cơ một việc nh sau:

Tôi có một cháu tên là : trần bảo lâm

Sinh ngày 17 tháng 8 năm 2006

Gia ỡnh tụi cú nguyn vọng xin cho cháu đợc đi mẫu giáo ở trờng mầm non Liên
Cơ,để cho cháu đợc ở gần nhà và tơi có điều kiện chăm sóc cháu tốt hơn

Rất mong phòng GD ,Trờng mầm non Liên Cơ xem xét tạo điều kiện giúp đỡ cho
cháu đợc đến trờng.

TôI xin hứa sẽ chấp hành tốt nội quy,quy chế của trờng đề ra
Tôi xin chân thành cảm ơn./.

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43></div>

<!--links-->