tiet 19 nhac lai va bo sung cac khai niem ham so

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. Khái niệm hàm số.</b>

ChngII:

<b>Hm s bc nht</b>

<b>Hm s bc nht</b>

<i><b>Tiết 19:</b></i> <b>Nhắc lại và bổ sung Các khái niệm về hàm số</b>

<b> * Nếu đại l ợng </b>

<b>y</b>

<b> phụ thuộc vào đại l ợng thay đổi </b>

<b>x</b>

<b> sao cho với </b>
<b>mỗi giá trị của </b>

<b>x</b>

<b> ta luôn xác định đ ợc chỉ một giá trị t ơng ứng </b>
<b>của </b>

<b>y</b>

<b> thì</b>

<b> y</b>

<b> gọi là hàm số của </b>

<b>x</b>

<b> , và </b>

<b>x</b>

<i><b> đ ợc gọi là biến số.</b></i>

VÝ dô 1:<i> a) y là hàm số của x đ ợc cho bởi bảng sau: </i>

1
2
4
6
y
4
3
2
1

x 1₃ 1₂

2
3

1
2

b) y là hàm số của x đ ợc cho bằng công thức

y = 2x y = 2x + 1

<i>x</i>

<i>y</i> 4 <i>y</i>  <i>x</i>  1

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>?1</b>

<b>_{Cho hµm sè}</b>

<b>_{y = f(x) = x + 5.}</b>

2

1

<b>Nhãm 1</b> <b>_{Nhãm 2}</b>

<b>f(0) = </b>

<b>f(1) =</b>

<b>f(2) =</b>

<b>f(3) =</b>

<b>f(-2) = </b>

<b>f(-10) =</b>

<b> 5</b>

<b>5,5</b>

<b>6</b>

<b>6,5</b>

<b>4</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>a) Biểu diễn các điểm sau trên mặt phẳng toạ độ Oxy ?</b></i>

<b>?2</b>

)
6
;
3
1
(

<i>A</i>

_;

₄

₎

2

1

(

<i>B</i>

)
3
2
;
3
(
<i>E</i>

C ( 1 ; 2 )

D(2 ; 1 ) <i>F</i>(4; ₂1)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

F(4;1/2)
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x1

3
1
2
2

3 1
2

A(1/3;6)

B(1/2;4)

C(1;2)

D(2;1)

E(3;2/3)

y

6

5

4
3

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>



<b> Tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị t ơng ứng</b>

<b> (x; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ gọi là </b>

<b>đồ thị hàm số y = f(x)</b>

<i><b>b) Vẽ đồ thị của hàm số y = 2x.</b></i>

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x

A(1/3;6)
F(4;1/2)
1
3
1
2
2
3 1
2
B(1/2;4)
C(1;2)
D(2;1)
E(3;2/3)
y
6


5
4
3

2

1 <b>-2 -1 0 1 2 x</b>

<b> y</b>
2
1
-1
-2
A(1;2)
<b>y= 2x</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>x</b></i> -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5

<i><b>y = 2x+1</b></i>
<i><b>y=-2x+1</b></i>

<b>-4</b>

<b>-4</b> <b>-3-3</b> <b>-2_-2</b> <b>-1-1</b> <b>00</b> <b>11</b> <b>22</b> <b>33</b> <b>44</b>

<b>6</b>

<b>6</b> <b>55</b> <b>44</b> <b>33</b> <b>22</b> <b>₁₁</b> <b>₀₀</b> <b>-1-1</b> <b>-2-2</b>

<b>?3</b>

<b> Tính giá trị y t ơng ứng của các hàm số y = 2x + 1 theo giá trị đã </b>
<b>cho của biến x rồi in vo bng:</b>

<b>Khi x tăng dần thì các giá trị t ơng ứng của y = -2x + 1 giảm dần </b>

<b> Hàm số y = -2x + 1 </b>

nghịch biến

trên tập R

<b>Khi x tăng dần thì các giá trị t ơng ứng của y=2x+1 cũng tăng dần</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> a / Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị t ơng ứng f(x) </b>
<b>cũng tăng lên thì hàm số y = f(x) đ ợc gọi là đồng biến trên R.</b>

<b> b / Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị t ơng ứng f(x) </b>
<b>lại giảm đi thì hàm số y = f(x) đ ợc gọi là nghịch biến trên R.</b>

<b>Cho hm s y = f(x) xác định với mọi x thuộc R.</b>
<b>Tổng quát (SGK-Tr44)</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Bµi tËp 2 :</b>

<b>Cho hµm sè:</b> 3

2
1


 <i>x</i>
<i>y</i>
<b>x</b>

<b>x</b> <b>-2,5-2,5</b> <b>-2-2</b> <b>-1.5-1.5</b> <b>-0.5-0.5</b> <b>00</b> <b>11</b> <b>1.51.5</b> <b>2.52.5</b>
<b>y </b>

<b>y </b>

<b> </b>

<b> </b> <b>3,5</b>

<b>3,5</b> <b>2,752,75</b> <b>22</b>

<b>a) Tính giá trị t ơng ứng của y theo các giá trị của x rồi điền vào bảng </b>
<b>sau:</b>

<b>b) Hm s ó cho l hm đồng biến hay nghịch biến? Vì sao?</b>

4,25 4 3,75

-1
3,25 3
0,5
2,5 2,25
2
1,75

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>H íng dÉn vỊ nhµ</b>

<b>- Nắm vững khái niệm hàm số, đồ thị hàm số, hàm số </b>

<b>đồng biến, nghịch biến.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Cho bảng sau: y có là hàm số của x không? V× sao?

<b>x</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>3</b>

<b>5</b>

<b>8</b>

<b>y</b>

<b>6</b>

<b>8</b>

<b>4</b>

<b>8</b>

<b>16</b>

y không là hàm số của x

<b>x</b>

<b>1</b>

<b>4</b>

<b>3</b>

<b>5</b>

<b>9</b>

<b>y</b>

<b>10</b>

<b>10</b>

<b>10</b>

<b>10</b>

<b>10</b>

B¶ng a)

B¶ng b)

</div>

<!--links-->