ngµy so¹n ngµy so¹n 2082008 ngµy d¹y 82008 tuçn 1 tiõt 1 bµi 1 nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t s¶n ®çu tiªn a môc tiªu cçn ®¹t 1 kiõn thøc häc sinh n¾m ®îc nguyªn nh©n diôn biõn týnh chêt ý nghüa l

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (395.95 KB, 102 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 20/8/2008
Ngày dạy : /8/2008
Tuần 1:

Tiết 1 : Bài 1 : những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

A : Mc tiêu cần đạt
1 . Kiến thức :

Học sinh nắm c :

- Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan (XVI) cách
mạng Anh (giữa XVII)

- Hiu c khỏi nim về một cuộc cách mạng t sản .
2 . T tởng :

- HS nhận thức đúng vai trò của quần chúng trong cách mạng và bản chất của giai cấp t
sn .

3 . Kĩ năng .

- HS rốn k năng quan sát , sử dụng tranh ảnh , lợc đồ .
B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ , tranh ảnh , lợc đồ các cuộc nội chiến ở Anh .
C. Tiến trình dạy học

I : ổn định tổ chức .
II: Kiểm tra bài cũ 
III: Bài mới .

?Nền sản xuất mới đợc ra đời trong điều
kiện lịch s ntn ?

? HÃy tìm những sự kiện chứng tỏ nền sản
xuất mới , TBCN phát triến ( SGK )

? XÃ hội Tây Âu có sự biến chuyển ra
sao ?

? Tình trạng trên dẫn tới mâu thuẫn gì ?

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng Hà
Lan ?

? Cách mạng Hà Lan đã diễn ra và giành
kết quả ntn ?

? Những giai cấp nào đứng lên làm cách
mạng , họ lật đổ ai ?

( t sản , nhân dân , lật đổ phong kiến …)

? Sang thÕ kØ XVII quan hƯ TBCN ë Anh
ph¸t triĨn ntn ?

? Ngành len dạ phát triển dẫn tới hậu quả
gì ? Vì sao ?

( i sng nhõn dân cực khổ ..)

I . Sự biến đổi về kinh tế , xã hội Tây
Âu trong các thế kỉ XV-XVII .Chác 
mạng Hà Lan thễ kỉ XVI .

1 . Một nền sẩn xuất mới ra đời .

- Kinh tÕ t bản phát triển mạnh , bị phong
kiến kìm h·m .

- Xt hiƯn giai cÊp míi : t s¶n , vô sản

t sản , vô sản mâu thuẫn với phong

kiến .

2 . Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI .

- Nguyên nhân : kinh tế t bản Hà Lan phát
triển nhng bị thống trị phong kiÕn T©y
Ban Nha .

- 1566: nhân dân Nê-đéc-lan đấu tranh lật
đổ phong kiến Tây Ban Nha .

- 1648 H Lan c lp .

cách mạng t sản đầu tiên

II . Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII .

1 . Sù ph¸t triĨn cđa CNTB ë Anh .
- Quan hệ TBCN ở Anh phát triển mạnh
hơn .

- Đặc biệt ngành len dạ .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Với sự phát triển của kinh tế t bản đã
làm cho xã hội Anh có thay đổi ntn ?
? Mối quan hệ của các giai cấp trong xã
hội Anh ?

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm .
? Nhóm 1 quan sát lợc đồ và trình bày
tóm tắt giai đoạn 1của cách mạng ?

? Nhãm 2 quan sát hình 2 và cho biết việc
xử tử vua Sác -lơ I có ý nghĩa ntn?

(lt phong kiến , nớc Anh cọng hòa)
- Gv miêu tả thêm , nhấn mạnh vai trò
quần chúng .

? Sau khi cách mạng thắng lợi quý tộc , t
sản đã có thái độ ntn đối với nhân dân ?
-GV giải thích “quân chủ lập hiến”
? Cách mạng Anh có ý nghĩa lịch sử ntn?

 phong kiÕn q téc cị m©u thn víi

q tộc mới , t sản và nhân dân lao động

2 . Tiến trỡnh cỏch mng .

a . Giai đoạn 1 (1642-1648)
- 8/1642: néi chiÕn næ ra

 quân nhà vua bi đánh bại

- 1648 : chÊm døt néi chiÕn .
b . Giai đoạn 2 (1649-1688)
- 30/1/1649 Sác - lơI bị xư tư .

- C.rơm-oen phản bội nhân dân
- Lập chế độ “quân chủ lập hiến”
3 . ý nghĩa lịch sử .

- Xác lập chế độ TBCN  sn xut

TBCN phát triển thoát khỏi kìm kẹp
phong kiÕn

D. Phơ lơc
1.Cđng cè :

Dïng b¶ng phơ yêu cầu HS làm bài tập sau .

- Hóy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng với bản chất của giai cấp t sản .
A : Chống phong kin .

B : Đem lại quyền lợi cho nhân dân .
C : Giành quyền lợi cho t sản .

D : ủng hộ gắn bó với quần chúng nhân dân .
E : T sản có bản chất hai mặt .

2. Hớng dẫn về nhà .

- Đọc và tìm hiểu tiếp phÇn III .

- Chuẩn bị tìm hiểu trớc lợc đồ 13 thuc a Anh Bc M.
Ngy son:20/8/2008

Ngày dạy: /8/2008

Tiết 2 : Bài 1 : những cuộc cách mạng t sản đầu tiên (tiếp)
III : Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ .
A.Mục tiêu cần đạt.

1 . Kiến thức : 
HS nắm đợc :

- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ thực chất là một cuộc cách
mạng t sản dới hình thức chiến tranh giải phong dõn tc .

- Vai trò của quần chúng trong cách mạng , kết quả ý nghĩa lịch sử và những hạn chế của
nó .

2 . T tởng .

- HS nhận thức rõ vai trò của quần chúng . CNTB có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ thay
th phong kin .

3 . Kĩ năng :

- HS rốn kĩ năng quan sát lợc đồ và liên hệ thực tế .
B.Đồ dùng dạy học.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C .Tiến trình dạy học.
I . ổn định tổ chức .
II : Kiểm tra bi c .

? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh? .
? Giải thích câu nói của C. Mác (SGK-trang6).
III : Bµi míi .

- u cầu HS quan sát lợc đồ hình 13
(SGK-trang7 ) và đọc tên các thuộc địa
của Anh ở Bắc Mỹ .

(HS quan sát và đọc trên lợc đồ)

? Nhìn vào lợc đồ em thấy điều kiện tự
nhiên ở các thuộc địa ra sao ?

? kinh tế ở các thuộc địa phát triển nh thế
nào ?

? Thực dân Anh đã đối xử ra sao vi cỏc
thuc a ?

? Những chính sách của thực dân Anh dẫn

tới điều gì ?

- Yờu cu HS tự nghiên cứu SGK (5’) .
? Duyên cớ trực tiếp của cuộc chiến tranh
đợc chứng tỏ bằng sự kiện nào ?

? Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc
địa Anh ở Bắc Mỹ diễn ra nh thế nào ?
? Qua đại hội các thuộc địa có yêu cầu gì
đối với Anh ? thái độ của Anh ?

(địi xố bỏ những luật cấm vơ ly  Anh
không chấp nhận  chiến tranh bùng nổ)
- Yêu cu HS quan sỏt chõn dung

Oa-sinh-tơn và cho biết cèng hiÕn cđa
«ng

- Liên hệ bản tun ngơn độc lập sau này
đợc Bác Hồ áp dụng một đoạn .

? KÕt qu¶ cđa cc chiÕn tranh ?

? Thành quả mà 13 thuộc địa giành đợc
sau chiến tranh ?

? Thảo luận nhóm tìm ra điểm hạn chế
cđa hiÕn ph¸p 1787 ?

(một nớc cộng hồ t sản ra đời cha thực sự

bình đẳng)

- GV liªn hƯ níc Mü hiƯn nay .
? TÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh?

? Cách mạng t sản ở các thuộc địa ….có
ảnh hởng gì đối với các nớc Tây Âu?.

1 . Tình hình các thuộc địa . Nguyên nhân
của chiến tranh .

a . Tình hình các thuộc địa .
- Điều kiện tự nhiên thuận lợi .
- Kinh tế TBCN phát triển mạnh .
b . Nguyên nhân .

- Anh đối xử tàn bạo .

 13 thuộc địa mâu thuẫn với thực dân

Anh  chiến tranh giành độc lập .

2. DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh .

- 1773 các thuộc địa tấn công tàu trở chè
của Anh .

- 1774 : tiến hành đại hội ở Philađenphia

- 1775 chiÕn tranh næ ra .

- 4/7/1776 “tuyên ngôn độc lập” ra đời

- 1777 : Anh thất bại ở Xa- ra- tô -ga .
- 1781 : Anh đầu hàng chiến tranh kết

thúc .

3 . Kết quả và ý nghĩa của cuéc chiÕn
tranh .

a . KÕt qu¶ .

- 13 thuộc địa giành đợc độc lập .

- Thµnh lËp nỊn céng hòa thông qua hiến
pháp 1787 .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

D.Phụ lơc
1. Cđng cè :

- Em hãy tìm ra nhửng điểm chung và khác biệt của các cuộc cách mạng t sản dầu tiên
(Hà Lan , Anh , 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ) .

? ý nghÜa lÞch sư của các cuộc cách mạng t sản đầu tiên ? .
2. Híng dÉn vỊ nhµ :

- Lập bảng niên biểu về cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ
theo mẫu sau .

STT Thêi gian C¸c sù kiƯn chÝnh

- Đọc và tìm hiểu trớc bài 2 phần I , II .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn :ngày 8 tháng 9 năm 2008
Ngày dạy : ngày..tháng 9 năm 2008
Tuần 2.Tiết 3

Bài 2 : Cách mạng t sản pháp (1789-1794)
A : Mục tiêu cần đạt .

1 . Kiến thức : HS hiểu đợc :

- T×nh h×nh kinh tÕ , chÝnh trị , xÃ hội của nớc Pháp trớc cách mạng .

- Những sự kiện cơ bản dẫn tới bùng nổ cách mạng và vai trò của quần chúng nhân dân .
2 . T tëng .

- HS có nhận thức đúng đắn về các sự kiện lịch sử .
3 . Kĩ nng .

- HS rèn kĩ năng quan sát , so sánh , khai thác kiến thức qua kênh hình .
B . Đồ dùng dạy học.

- tranh ảnh SGK , bảng phụ .
C. Tiến trình dạy học.

I : n nh t chức .
II: Kiểm tra bài cũ .

? Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ diễn ra nh thế
nào ? ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng t sản đầu tiên ?

III : Bµi míi .

? Nền kinh tế nơng nghiệp Pháp trớc cách
mạng có đặc điểm gì ?

? Ngun nhân của sự lạc hậu đó ?
(sự bóc lột của phong kiến địa chủ…)
? Hậu quả của tình trạng trên ?

(nạn đói , mất mùa …)

? Kinh tế cơng thơng nghiệp có đặc điểm
gì ?

(HS tr¶ lêi theo SGK)

? Em có nhận xét gì về nền kinh tế cơng
thơng nghiệp ? thái độ của phong kiến
Pháp đối với nền kinh tế này ?

(phát triển hơn trớc nhng bị phong kiến
đánh thuế nặng khơng có đơn vị tiền tệ ,
đo lờng thống nhất).

? ThĨ chÕ níc Pháp trớc cách mạng ?
? Quân chủ chuyên chế là gì ?

(vua cai tr c quyn ,c li )

- GV yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK và
cho biết xã hội Pháp đợc phân hoá nh thế
nào ?

(GV đa ra sơ đồ phân hoá xã hội ở bảng
phụ đẻ nhận xét kết quả của HS)

- Yêu cầu HS quan hình 5 SGK và nhận
xét về thân phận, địa vị của mỗi đẳng
cấp?

(Tằng lữ , quý tộc đặc quyền đặc lợi ,
đẳng cấp 3 khơng có quyền lợi , thân phận
thấp hốn)

I : Nớc Pháp trớc cách mạng .
1 . Tình hình kinh tế .

- Nông nghiệp lạc hậu .

- Công thơng nghiệp : phát triển hơn trớc
nhng bị phong kiến kìm hÃm.

2 . Tình hình chính trị.

- Thể chế : quân chủ chuyên chế

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

? Thỏi của đẳng cấp thứ 3 với hai đẳng

cấp trên ?

- GV yêu cầu HS quan sát chân dung
những nhà t tởng SGKvà đọc phần ghi dới
mỗi bức chân dung .

? Điểm chung trong t tởng của các ông là
gì ?

- GV nhn mnh u tranh bng t tởng là
điểm khác biệt với những cuộc cách mạng
t sản trớc đó .

? Những biểu hiện của sự khủng hoảng
trong chế độ “quân chủ chuyên chế” ?

 Đẳng cấp 3 mâu thuẫn gay gắt với

phong kiến .

? Nguyên nhân sâu xa của cách mạng là
gì ?

(HS trả lời dựa vao mục I và mục 1 phần
II)

? Duyên cớ trực tiếp của cách mạng ?
(tại hội nghị nhân dân mong có yêu cầu
cải cách căn bản phong kiến ngoan cố

ng cấp 3 bất bình đấu tranh)

- Yêu cầu HS miêu tả bức tranh “tấn công
pháo đài Ba-xi-ti” vaf cho biết ý nghĩa
của việc làm này .

- Ba-xi-ti là một pháo đài kiên cố , kà
thành trì vững chắc của phong kiến …việc
tấn công của quần chúng vào pháo đài
cũng có nghĩa là tấn cơng vào thnh trỡ
ca ch phong kin

Đẳng cÊp thø 3 m©u thn víi phong

kiÕn .

3 . Đấu tranh trên mặt trận t tởng .

Đều mang t tởng chống phong kiến .

II : Cách mạng bïng næ .

1 . Sự khủng hoảng của chế độ phong 
kin

- Vua ăn tiêu hoang phí nỵ nhiỊu .

- Cơng thơng : đình đốn .
- Nhân dõn : úi kh .

2 . Mở đầu cách mạng thắng lợi .

- 5/5/1789: Hi ngh 3 ng cp .

- Nhiều cuộc đấu tranh tấn công pháo đài
Ba-xi- ti (14/7/1789)

cách mạng bớc đầu thắng lợi .

D. Phơ lơc

1.Cđng cè .

? Những ngun nhân nào dẫn đến cách nmạng t sản Pháp ?
? Cách mạng t sản Pháp bắt đầu và thắng lợi nh thế nào ?

2.Híng dẫn về nhà .

- Học hiểu bài , trả lời câu hỏi SGK .
- Xem trớc phần III , chuẩn bị bài tập 1.

(chú ý các giai đoạn phát triển của cách mạng t sản Pháp .

___________________________________________________

Ngày soạn : ngày 8 tháng 9 năm 2008
Ngày dạy : ngày..tháng 9 năm 2008

Tiết 4 : Bài 2 : cách mạng t sản Pháp (1789-17940) (tiếp)
A.Mục tiêu cần đạt .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HS hiểu đợc :

- Cách mạng t sản Pháp phát triển theo hớng đi lên . Quần chúng nhân dân là động
lực cách mạng .

2 . T tëng .

- HS nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân và bản chất của giai cấp t sản .
3 . K nng .

- HS rèn kĩ năng quan sát , khai thác kiến thức qua kênh hình .
B. Đồ dùng dạy học.

- Bng ph , tranh nh lợc đồ SGK .
C. Tiến trình dạy học.

I : ổn định tổ chức .
II : Kiểm tra bài cũ .

? Em hÃy trình bày những sự kiện mở đầu cho thắng lợi của cách mạng t sản Pháp ?vì
sao?

III : Bµi míi .

? Qn chủ lập hiến là gì ? (vua vẫn tồn
tại nhng do đại t sản nắm quyn )

? Những việc làm đầu tiên của quốc hội
lập hiÕn ?

- GV yêu cầu HS đọc tuyên ngôn ….SGK
trang 13

? Tuyên ngôn .nói nên điều gì ?

- GV liên hệ tới bản tuyên ngôn của Bác
Hồ sau nµy .

? ViƯc lµm tiÕp theo cđa qc héi lËp hiến
là gì ? .

- GV : T quc Phỏp lõm nguy (SGK)
? Trớc tình hình tổ quốc lâm nguy nhân
dân đã làm gì ?

- GV : NỊn céng hòa do t sản công thơng
nghịêp nắm quyền-phái Gi-rông-đanh.
? Việc làm đầu tiên của phái Gi-rông-
đanh ?

- GV nói rõ sự đối phó của nhân dân trớc
ngoại xâm .

? Thái độ của phái Gi-rông- đanh .
? Nhân dân phản ứng ra sao trớc thái độ
đó ?

chấm dứt nền cộng hòa.

- Phái Gia-cô-banh do tầng lớp dân chủ t
sản nắm quyền .

- Yờu cầu HS quan sát ảnh Rơ-be-xpi-e và
cho biết vai trị của ơng đối với cách
mạng .

(HS tr¶ lêi theo SGK)

? Những biện pháp mà phái Gia-cô-banh
làm đợc ?

- GV ghi sẵn những biện pháp tiến bộ
(SGK trang16) ra bảng phụ , yêu cầu HS
nhận xét về những việc làm trên .

1 . Chế độ quân chủ lập hiến
(14/7/1789-10/8/1792) .

- 8/1789 : tuyên nhân quyền và dân quyền
đợc thông qua .

 tự do , bình đẳng , bác ái .

- 9/1791 : Xác lập chế độ quân chủ lập
hiến .

- 10/8/1792 : Nhân dân xóa phong kiến ,
lật đổ phái lập hiến .

2. Bớc đầu của nền cộng hòa (21/9/1792
- 2/6/1793)

- Bầu qc héi míi

- 21/9/1792 : LËp nỊn cénh hßa.
- 21/1/1793 : Xử tử vua LuI XVI .

- Gi-rông-đanh thờ ơ trớc ngoại xâm , chỉ
lo củng cố quyền lực .

- 2/6/1793 : Nhân dân lật đổ phái
Gi-rụng- anh .

3 . Chuyên chính dân chủ cách mạng
Gia-cô-banh (2/6/1793-27/7/1794)

- Cử ra uỷ ban cứu nớc .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

? Thảo luận và cho biết những biện pháp
kiên quyết của phái Gia-cô-banh dẫn tới
hậu quả gì ?

( t sản tức vì giá tối đa , công nhân bất
bùnh vì lơng tối đa , nông dân không
muốn trng thu lơng thực quần chúng

nhân dân không ủng hộ phái Gia-cô-banh
nữa nội bộ cách mạng bị chia rẽ)

- GV nhấn mạnh vai trò của quần chúng
nhân dân .

- GV yêu cầu HS đọc SGK - trang 17.
? ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản
Pháp ?

? Thảo luận nhóm tìm ra những điểm hạn
chế của cách mạng ?

(khụng n ni, cha thc s em quyền
lợi về tay quần chúng nhân dân… )

 Đáp ứng nguyện vọng của nhân dân .

- 27/7/1794: Ro-be-xpi-e bÞ xư tư .
4 . ý nghÜa lÞch sư .

- là cuộc đại cách mạng t sản triệt để
nhất…(SGK trang 17)

- Hạn chế : Cách mạng triệt để nhng
khơng đến nơi .

D. Phơ lơc
1.Cđng cè :

GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau .
- Ghi các mốc thời gian tơng ứng với nội dung sau .

- Căn cứ vào sơ đồ , em có nhận xét gì về tiến trình của cách mạng t sản Pháp ?
2. Hớng dẫn về nhà .

- So sánh đợc những điểm hơn và khác biệt của cách mạng t sản Pháp với cách mạng t
sản Anh .

- Đọc và tìm hiểu trớc bài 3 phần I (chú ý tìm hiểu trớc các kênh hình SGK)
______________________

2/6/1793

21/9/1792 Chuyên chế

Gia-cô-banh thi hành nhiỊu
biƯn ph¸p tiÕn bé

14/7/1789 Xố bỏ chế độ qn

chđ thµnh lËp nền cộng
hòa .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn : 14/9/2008
Ngày dạy : /9/2008
TuÇn 3 .

Tiết 5 : bài 3 : chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới
I : Cách mạng công nghiệp .

A : Mục tiêu cần đạt.

1 . Kiến thức: HS nắm đợc .

- tiến hành cách mạng công nghiệp là con đờng tất yếu để phát triển TBCN .
2 . T tởng .

- HC nhận thức đợc khả năng sáng tạo cuả nhân dân - chủ nhân cỷa những thnh tu.
3 . K nng .

- HS rèn kĩ năng khai thác kênh hình SGK .
B: Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , tranh ảnh SGK .
C : Tiến trình d¹y häc.

I : ổn định tổ chức .
II: Kiểm tra bi c

- Đề bài kiểm tra 15 (ghi sẵn ë b¶ng phơ)

Câu 1(1đ) : Hãy khoanh trịn chỉ một chữ cái trớc câu trả lời đúng .
Xã hội phong kiến Pháp trớc cách mạng có :

A : 2 đẳng cấp . B : 3 đẳng cấp . C : 4 đẳng cấp
Câu 2(4đ) : Hãy nối những sự kiện ở cột A sao cho phù hợp với thời gian ở cột B

A B

1 . Cách mạng Hà Lan nổ ra 30/1/1649

2 . Vua Sác -lơ -I của Anh bị xử tử 1566

3 . Nhân dân Pháp phá ngục Ba-xi-ti 4/7/1776
4 . Tuyên ngôn độc lập của Mỹ ra đời 14/7/1789
Câu3(1đ) : Em hãy điền tiếp vào chỗ chấm cho phù hợp .

Cách mạng t sản của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ thông qua ….

Câu4(4đ) : Em hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng t sản ?
III : Bài mới .

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Tại sao
sang thế kỉ XVIII yêu cầu cải tiến máy
móc đợc đặt ra cấp thiết ?

(….phát minh máy móc để đẩy nhanh nền
sản xuất nhiều hơn , phức tạp hơn)

? Tại sao cách mạng công nghiệp lại diễn
ra đầu tiên ở Anh ? và trong ngành dệt ?
- Yêu cầu HS quan sát hình 12,13 (SGK)
và so sánh cách sản xuất , năng suất lao
động khác nhau nh thế nào ?

(hình 12 cần nhiều lao động năng suất
thấp, hình 13 cần ít lao động , nng sut
cao)

? Em hÃy kể tên các phát minh quan trọng
và tác dụng của nó ?

? Vỡ sao máy móc đợc sử dụng nhiều

trong ngành giao thơng vận tải ?

(nhu cÇu vËn chun hang hoá đi tiêu thụ)

1. Cách mạng công nghiệp ở Anh.

- Hoàn thành cách mạng t sản CNTB

phát triển .

- Ngành dệt kinh tÕ chđ u .

- Tõ m¸y dƯt Gien-ni  máy = hơi nớc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV bổ sung t liệu .

? Yêu cầu HS quan sát hình 15 (SGK) và
tờng thuật .

(HS tự quan sát và tờng thuËt GV nhÊn
m¹nh l¹i)

? Tại sao các nớc t bản lại đẩy mạnh sản
xuất gang thép và than đá ?

(máy móc , đờng sắt phát triển  công

nghiệp gang , than đá phát trin phc v
nhu cu )

? Yêu cầu HS thảo luận cho biết thế nào
là cách mạng công nghiệp ?

? Các phát minh ra máy móc ở Anh đã
đem lại kết quả và ý ngha gỡ ?

? Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp ,
Đức lại diễn ra muộn ?

(Phỏp cỏch mng t sản nổ ra muộn hơn ,
Đức cha thống nht nhng CNTB ó phỏt
trin)

? Cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức
diễn ra muộn nhng phát triển nh thế nào ?
ví dụ ?

(SGK- chữ in nhỏ)

- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ hình
17,18 và nhậ xét những biến đổi của nớc
Anh sau cách mạng công nghiệp ?

(HS nhậ xét dựa vào lợc đồ)

? Cách mạng công nghiệp đã đa tới hệ
quả tích cực , hạn chế gì ?

 c¸ch mạng công nghiệp là chuyển từ

nn sn xut th cụng sang sản xuất lớn
bằng máy móc  năng suất lao ng

tăng .

Công nghiệp Anh phát triển nhất thế

giới - công xởng thế giới .

2 . Cách mạng c«ng nghiƯp ë Pháp ,
Đức .

a . Ph¸p (1830) : muén nhng ph¸t triĨn
nhanh do sư dơng máy hơi nớc , sản xuất
gang

b . Đức (X I X) tiến hành cách mạng công
nghiệp kinh tế công nghiệp Đức phát

triển .

3 . Hệ quả cách mạng công nghiệp .

- Tích cực :

+ Kinh tế phát triển .

+ nhiều trung tâm công nghiệp .

- Hạn chế : giai cấp vô sản mâu thuẫn với

t sản.

D. Phụ lục:

1, Củng cố: GV dùng bảng phụ yêu cầu HS lập bảng thống kê những cải tiến , phát minh
quan trọng trong ngành dệt theo mẫu sau .

STT Thêi gian C¸c ph¸t minh quan träng ý nghÜa

2, Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiĨu bài cũ theo hệ thống câu hỏi SGK .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

_______________________________________________
Ngày soạn : 14/9/2008

Ngày dạy : /9/2008

Tiết 6 : Bài 3 : chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới
A . Mục tiêu cần đạt :

1 . Kiến thức : HS thấy đợc :

- CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới là sự thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS
(tiếp).

2 . T tëng :

- HS nhận thức đợc : Bản chất của CNTB đã gây nên đau khổ cho NDLĐ .
3 . Kĩ năng :

- HS rèn kĩ năng phân tích , khai thác sử dụng kênh hình SGK .
B .Đồ dùng dạy học

- Phiu học tập , tranh ảnh , lợc đồ thế giới
C . Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Nêu những cải tiến , phát minh quan trọng trong ngành dệt ở nớc Anh ?
? Cuộc cách mạng cong nghiệp đã mang lại những hệ quả gì ?

III . Bµi míi .

? Vì sao sang thế kỉ X I X phong trào đấu
tranh giành độc lập ở khu vực Mỹ -
la-tinh phát triển mạnh đa tới sự ra đời các
quốc gia t sản ?

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK và
thống kê các quốc gia t sản ở khu vực
Mỹ-la-tinh theo thứ tự thời gian tăng dần?
(HS quan sát và thông kê theo lợc đồ).
? Sự ra đời của các quốc gia t sản ở Mỹ
La Tinh có tác dụng gì ti chõu u?

(thúc đẩy cách mạng ở châu ¢u ph¸t
triĨn)

- u cầu HS quan sát lợc đồ SGK và chỉ
rõ cách mạng ở châu Âu từ 1848-1849
vẫn tiếp diễn ở một số nớc .

(CMTS §øc , ý , BØ . SÐc , Nam T .)
- Yêu cầu HS quan sát hình 21 và cho biết
vì sao CMTS tiếp tục phát triển ở châu Âu
? (HS trả lời SGK)

? Em cã nhËn xÐt về phong trào cách
mạng ở châu Âu ?

? Mc dự b n ỏp nhng giai cấp t sản ở
châu Âu có bị khuất phục khơng ? vì sao?
( khơng , vì cách mạng tiếp tục diễn ra)
? Yêu cầu HS quan sát miêu tả hình 22,23
và cho biết các cuộc CMTS ở ý, c,

1 . Các cuộc cách mạng t s¶n thÕ kØ
 X I X .

- ¶nh hëng các cuộc cách mạng t sản .
- CNTB phát triển phong trào dân tộc

dân chủ .

- Thực dân Tây Ban Nha , Bồ Đào Nha
suy yếu  các quốc gia t sản ra đời .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Nga dới những hình thức nào ?

? Cỏch mạng ở ý , Đức , Nga có đặc điểm
gì chung ?

(đều là các cuộc CMTS mở đờng cho
CNTB phát triển)

? Vì sao các nớc t bản phơng tây lại đẩy
mạnh xâm chiếm thuộc địa ?

- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ thế giới
và chỉ ra khu vực châu á , Đông Nam á,
châu Phi ? (HS chỉ trên lợc đồ)

? Yêu cầu HS thảo luận tại sao các nớc t
bản phơng tây lại đẩy mạnh xâm lợc ở các
khu vực này ?

(giàu tài nguyên thiªn nhiªn , cã vị trí
chiến lợc quan trọng , khu vực lạc hậu về
kinh tế chính trị)

? Yu t nào cần để dẫn tới sự xác lập của
CNTB ?

(hoàn thành CMTS , kinh tế t bản phát
triển , xâm lợc các thuộc địa)

- Liªn hƯ víi ViƯt Nam vµ một số nớc
Đông Nam á .

- ở ý(1859-1870) quần chúng đấu tranh
-theo hình thức từ dới lên .

- ở Đức (1871) chiến tranh của giai cấp
quý tộc Phổ - hình thức từ trên xống .
- ở Nga (1861) : cải cách chế độ nông nô.

2. Sự xâm lợc của các nớc t bản phơng
tây đối với các nớc á , Phi .

- Nhu cÇu vỊ thị trờng của nền sản xuất
TBCN đẩy mạnh xâm lợc .

CNTB c xỏc lp trờn th giới

D, Phơ lơc
1, Cđng cè .

- GV chuẩn bị sẵn phiếu học tập để kiểm tra kết quả tiếp thu kiến thức của HS .

- Em hãy xác định lại thời gian , hình thức đấu tranh của các cuộc CMTS sau cho phù
hợp .

1. 1642 CMTS Hµ Lan Néi chiÕn

2. 1789 CMTS Anh Gi¶i phãng d©n téc

3. 1566 CMTS Mü Néi chiÕn

4. 1859 CMTS Pháp Chiến tranh giành độc lập

5. 1776 CM nông nô ở Nga Thống nhất=chiến tranh xâm lợc
6. 1861 Vận động thống nhất ý Cải cách chế độ nông nô

7. 1871 Vởn động thông nhất Đức Đấu tranh của quần chúng
2,Hớng dẫn về nhà .

- Thấy đợc mỗi nớc đều có một hình thức đấu tranh riêng song đều đi đến một cuộc cách
mạng t sản . Hiểu đợc quá trình xác lập của CNTB trên phạm vi th gii .

- Đọc và tìm hiểu trớc bài 4 .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngày soạn : 21/9/2008
Ngày dạy : /9/2008
TuÇn 4 – TiÕt7

Tiết 7 : Bài 4 : phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa mác
I : Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ X I X

A . Mục tiêu cần đạt:

1 . Kiến thức : HS nấm đợc .

- Phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân . Sự mở rộng phong trào công
nhân trong nớc và thế giới .

2 . T tëng .

- HS nhận thức đợc tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích , đánh giá sự kiện lịch sử .
B .Đồ dùng dạy học

- Tranh ¶nh SGK .

C . Tiến trình dạy học :
I . ổn định tổ chức .
II . Kim tra bi c .

? Nêu các cuộc CMTS tiªu biĨu ë thÕ kØ X I X ?

? Tại sao nói : đến thế kỉ X I X CNTB đã đợc xác lập trên phạm vi thế giới ?
III . Bài mới

? Vì sao lúc mới ra đời giai cấp công nhân
đã đấu tranh chống TBCN ?

( HS trả lời theo SGK?

- Yêu cầu HS quan sát hình 24 và miêu tả
cuộc sông của công nhân Anh .

( công nhân nam , nữ , cả trẻ em lao động
nặng nhọc …)

? Vì sao giới chủ lại sử dụng lao động trẻ
em ?

(trả tiền lơng thấp , cha có ý thức đấu
tranh)

? Em h·y liªn hƯ vỊ quyền trẻ em hôm
nay ?(HS tự liên hệ)

? Em cã nhËn xÐt gì về tình cảnh công
nhân ?

? Tỡnh cnh trờn dn n iu gỡ ?

? Công nhân đáu tranh chống t sản bằng
cách nào ?

? Vì sao công nhân lại đấu tranh bằng
cách đập phá máy móc ?

(nhận thức hạn chế, tởng máy móc là kẻ
thù làm khỉ m×nh)

? Thảo luận để so sánh việc đấu tranh
bằng phá máy và bãi cơng, hình thức nào
dễ thành cơng hơn? Vì sao?

(b·i c«ng dễ thành công hơn)

? Mun u tranh thng li giai cấp cơng
nhân phải làm gì?

1. Phong tào phá máy và bãi cơng.

- Cơng nhân bị bóc lột nặng nề.
+ Lao động nặng nhọc, nhiều giờ.
+ Lơng thấp, lệ thuộc máy móc.
+ Điều kiện ăn ở, làm việc thấp kém.

 Cơng nhõn u tranh

- Hình thức: phá máy bÃi công.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

GV nhấn mạnh vai trò đoàn kết.

? Trong những năm 30 - 40 của thế kỉ
XIX phong trào công nhân đã diễn ra ntn?
(Li-on của Pháp (1831), Sơ-lê-din của
Đức (1844), phong trào hiến chơng của
Anh (1836 - 1837))

- Yêu cầu HS quan sát hình 25 SGK và có
nhận xét gì về phong trào công nhân thời
kì này?

? Kt quả của các phong trào đấu tranh?
? Tại sao phong trào công nhân bị thất
bại ?

(bị t sản đàn áp, cha có lí luận cách mạng
đứng đắn).

? Tuy bÞ thÊt bại nhng phong trào công
nhân có ý nghĩa gì?

2. Phong trào công nhân trong những
năm 1830 - 1840.

- Phong trµo diƠn ra tiªu biểu ở Pháp,
Đức, Anh.

Đấu tranh quyết liệt, đoàn kết, có tính

chớnh tr c lp.

- Kết quả: thất bại

nó chứng tá sù trëng thµnh cđa giai

cấp cơng nhân quốc tế, tạo điều kiện cho
lí luận cách mạng ra đời.

D. Phơ lơc
1, Cđng cè

? Em hãy so sánh phong trào cơng nhân 1830 - 1840 có điểm gì khác so với phong trào
cơng nhân trớc đó?

- Trớc : Cơng nhân đấu tranh lẻ tẻ, đập phá máy móc…

- Từ 1830 - 1840 : Cơng nhân có sự đồn kết đấu tranh bằng chính trị…
2, Hớng dẫn về nhà

- Häc hiĨu bµi, làm bài tập 1, 2 trong vở bài tập lịch sö.

- Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân từ đầu thế kỉ XIX đến
năm 1847.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn :21/9/2008
Ngày dạy : /9/2008

Tiết 8 : Bài 4 :phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa mác (tiếp)
II : Sự ra đời của chủ nghĩa Mác

A : Mục têu cần đạt

1.Kiến thức: HS nắm đợc :

- S¬ qua tiĨu sư C.Mác , F.Ăng-ghen . Lý luận cách mạng của giai cấp vô sản .
- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870 .

2.T tởng :

- HS t lũng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH đã soi đờng cho giai cấp công nhân .
3. Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích đánh giá , tiếp cận với văn kiện lịch sử .
B: Đồ dùng dạy hc

- ảnh chân dung C.Mác , F.Ăng- ghen .
C : Tiến trình dạy

I : n nh t chc .
II : Kiểm tra bài cũ .

? Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào cơng nhân châu Âu (1830-1840)?Vì sao
các phong trào đều thất bại ?

III : Bµi míi .

- GV giới thiệu chân dung Mác ,
Ăng-ghen .

? Em hãy cho biết vài nét về cuộc đời và
sự nghiệp của 2 ông ? (SGK)

? Em cã suy nghÜ gì về tình bạn của 2
ông ?

( tỡnh bn đẹp , giúp đỡ nhau vợt khó …)
? điểm giống nhau trong t tởng của 2 ơng
là gì ?

? Đồng minh của những ngời cộng sản
đ-ợc thành lập nh thÕ nµo ? (SGK)

? Tun ngơn đảng cộng sản đợc ra đời
trong hoàn cảnh nào ?

? Néi dung chính của Tuyên ngôn ?

? S ra i ca Tuyờn ngơn ĐCS có ý
nghĩa gì ?

- GV gi¶i thÝch CNXHKH .

1 . C.Mác và F.Ăng -ghen .
- Mác sinh năm1818 tai Đức .

- Ăng -ghen sinh năm 1820 tại Đức .

2 ụng ốu nhn thc rừ bn cht ca t

sản và nỗi khổ của công nhân .

ng v cụng nhõn , chng t bản , xây

dùng x· héi tiÕn bé .

2 . Đồng minh của những ngời cộng sản
và tuyờn ngụn ca ng cng sn .

- Phong trào công nhân phát triển lý

lun cỏch mng ỳng đắn  vai trò của
C.Mác .

- Tổ chức đồng minh những ngời cộng sản
ra đời .

- 2/1848:Tuyên ngôn của ĐCS đợc thông
qua tại Luân Đôn .

- Néi dung :

+ Quy luật phát triển của lịch sử nhân
loại.

+ Vai trò của giai cấp công nhân .
+ Đoàn kết quốc tế vô sản .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

? Tại sao những năm 1848- 1849 phong
trào công nhân châu Âu phát triển ? tờng
thuật khởi nghĩa 23/6/1848 ở Pháp ?
(SGK).

? Em hÃy nhận xét về những phong trào
trên .

? b n ỏp .giai cp cụng nhõn đã nhận
thức rõ vấn đề gì ?

(tÇm quan träng cđa sức mạnh đoàn kết
chống kẻ thù chung)

? Phong tro cơng nhân từ sau cách mạng
1848-1849 đến 1870 có nét gì nổi bật?

? Hồn cảnh ra đời quốc tế I ?
(SGK-trang33)

- Yêu cầu HS quan sát hình 29 và tờng
thuật lại buổi lễ thành lập quốc tế I?
(HS tù têng thuËt)

? Hoạt động chủ yếu và vai trị của quốc
tế I là gì ?

? ý nghÜa của quốc tế I ?

3 . Phong trào công nhân từ năm
1848-1870 .Quốc tế I .

a . Phong trào công nhân .

- 1848- 1849 : quyt lit bị đàn áp .

- Từ sau 1848-1849 đến 1870 :

+ Giai cấp công nhân trởng thành vai

trò đoàn kết một tổ chức cách mạng
quốc tế của giai cấp cô sản .

b . Quốc tÕ thø nhÊt .

- 28/9/1864: quèc tÕ I thµnh lËp tại Luân
Đôn .

- Hot ng : truyn bỏ ch nghĩa Mác
vào phong trào cơng nhân .

 thóc đẩy phong trào công nhân quốc tế

phát triển .
D. Phụ lơc

1, Cđng cè .

- Cuộc đấu tranh quyết liệt từ hình thức thấp , phát triển dần lên cao giữa giai cấp vô
sản , t sản là kết quả tất yếu của việc giải quyết mâu thuẫn ngày càng gay gắt .

- Sø mƯnh to lín cđa giai cÊp công nhân trong quá trình phát triển lịch sử nhân loại .
2, Hớng dẫn về nhà .

- Học hiểu bài cị theo hƯ thèng c©u hái SGK .

- Thấy đợc vai trị của quốc tế I với phong trào cơng nhân quốc tế .
- Công lao của Mác và Ăng-ghen đối với phong trào cơng nhân .
- Đọc và tìm hiu trc bi 5 .

Ngày soạn : 12/9/2008
Ngày dạy : / /2008
TuÇn 5 :

Tiết 9 : Bài 5 : công xã Pa- ri 1871
A : Mục tiêu cần đạt.

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- C«ng x· Pa-ri thùc chÊt là một cuộc CMVS đầu tiên trên thế giới .
- Công xÃ Pa-ri là nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản .

2 . T tởng .

- HS cú niềm tiên vào sự lãnh đạo của giai cấp vô sản , chủ nghĩa anh hùng cách mạng ,
căm thự giai cp búc lt .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích , liên hệ các sự kiện lịch sử .
B : Đồ dùng dạy học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I : ổn định tổ chức .
II : Kim tra bi c .

? Nêu những nội dung chính của Tuyên ngôn ĐCS ?

? Vai trũ ca quc t I đối với phong trào công nhân quốc tế ?
III : Bài mới .

- GV thông báo ngắn gọn về nền thơnga
trị của đế chế III (1852-1870).

? Chính sách đó dẫn tới kết quả gì ?
? trớc tình hình đó nhân Pa-ri đã làm gì ?

? Khi tổ quốc lâm nguy chính phủ vệ
quốc đã làm gì ?

? Cơng xã Pa-ri ra đời trong hồn cảnh
nào ?

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa

18/3/1871 ?

(t sản phản bội đất nớc ,nhân dân)
? Yêu cầu HS tờng thuật lại cuộc khởi
nghĩa ?(SGK)

? V× sao khëi nghÜa lại đa tới sự thành lập
công xÃ , tính chÊt cña cuéc khëi nghÜa
18/3/1871 ?

(thực chất là cách mạng vô sản … ) .
- GV miêu tả sự hân hoan của quần chúng
? Vì sao hội đồng cơng xã lại đợc nhân
dân nhiệt liệt đón mừng ?

(đem lại quyền lợi về tay giai cấp vô sản)
- GV yêu cầu HS theo dõi sơ đồ bộ máy
hội đồng cơng xã (SGK-trang37) phóng to
? Em có nhận xét gì về tổ chức của bộ
máy cơng xã ? Nó có gì khác với chính
quyền của giai cấp t sản ?

(…..chÝnh qun t s¶n chØ phơc vơ lợi ích
của giai cấp t sản)

? Cn c vo đâu để khẳng định công xã
Pa-ri là nhà nớc kiu mi ?

? Vì sao t sản quyết tâm tiêu diƯt c«ng
x· ?

? Cuộc chiến đấu giữa chiến sĩ công xã
Pa-ri với quân Véc-xai diễn ra ntn ?
(HS tờng thuật thơng qua hình 31)

? Tuy bị thất bại nhng sự ra đời và tồn tại

I . Sự thành lập công xÃ .

1 . Hon cnh ra đời của công xã .
- Vô sản mâu thuẫn với t sản .
- Đức xâm lợc Pháp .

- 4/9/1870 nhân dân lật đổ đế chế III ,
chính phủ vệ quốc của t sản đợc thành
lập .

- T bản Pháp đầu hàng Đức .

- Giai cấp vô sản giác ngộ trởng thành .
2 . Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871. Sự thành
lập công xÃ .

- 18/3/1871 quần chúng Pa-ri khởi nghĩa .

thành lập công xÃ .

II . Tổ chức bộ máy và chính sách của 
công xÃ Pa-ri .

- Tổ chức công xÃ là tổ chức của dân , do
dân , vì dân .

+ Chính trị : tách nhà thờ khởi nhà nớc
+ Kinh tế : giao quyền làm chủ cho công
nhân

+ Thực hiện giáo dục bắt buộc .

cỗng xÃ Pa-ri lµ nhµ níc kiĨu míi .

III : Néi chiÕn ë Pháp . ý nghĩa lịch sử 
của công xÃ Pa -ri .

1 . Nội chiến ở Pháp .

- Bảo vệ lợi ích giai cấp t sản bán rẻ tổ
quốc cho Đức .

- 5/1871: Véc- xai tấn công Pa-ri  chiÕn

sĩ công xẫ chiến đấu quyết liệt .

kết quả : công xÃ Pa-ri thất bại .

2 . ý nghÜa .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cđa c«ng x· có ý nghĩa gì ?

? Yêu cầu HS thảo luận vì sao công xÃ

Pa-ri thất bại ?

(vỡ vơ sản Pa-ri cịn yếu , thiếu chính đảng
Mác-xít lãnh đạo , cha kiên quyết trấn áp
bọn phản cách mạng , thiếu liên minh
công- nông )

? Em hãy rút ra bài học của công xã ?
- GV liên hệ với Việt Nam trớc khi đảng
ra đời .

- Cổ vũ sự đấu tranh của nhân dân lao
động thế giới .

- Bµi häc .

+ Phải có đảng Mỏc-xớt lónh o .

+ Phải thực hiện liên minh công - nông .
+ Kiên quyết trấn áp kẻ thù .

D, Phơ lơc

1, Củng cố - đánh giá

- GV yªu cầu HS sơ kết lại bài học .
2,Hớng dẫn về nhµ .

- Häc vµ lµm bµi tËp SGK .

- Lập niên biểu các sự kiện chính của cơng xã Pa-ri 1871.
(số thứ tự , niên đại , sự kiện chính ).

- Phân tích ý nghĩa , bài học của công xÃ Pa - ri .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 6 .

_______________________________________________
Ngày soạn : 12/9/2008

Ngày dạy : / /2008

TiÕt 10 : Bài 6 : các nớc Anh , Pháp , Đức , Mỹ cuối thế kỉ X I X - đầu XX
I . Tình hình các nớc Anh , Pháp , §øc , Mü

A : Mục tiêu cần đạt .
1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Các nớc t bản lớn : Anh , Pháp , Đức , Mỹ chuyển lên giai đoạn ĐQCN . Tình và đặc
của từng nứơc đế quốc .

2 . T tëng .

- HS nhận thức rõ bản chất của CNTB , CNĐQ .Đề cao ý thức bảo vệ hòa bình .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích các sự kiện lịch sử .
B .Đồ dùng dạy học

I . n định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ

?Em hÃy cho biết ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của công xÃ Pa-ri.
III . Bài mới .

? So với đầu thế kỉ X I X đến cuối thế kỉ
X I X - XX kinh tế Anh có gì nổi bật ?
Tại sao ?

? Cơng nghiệp Anh đợc biểu hiện ntn ?
? Vì sao cấp t sản Anh chú trọng đầu t vào
các nớc thuộc địa ?

(SGK-trang39)

1. Anh .

- Kinh tế phát triển chậm , ng 3 th
gii.

- Máy móc lạc hậu .
- Không đầu t trong nớc .

- Cụng nhgip ng th 3 thế giới .
- Xuất hiện các công ty độc quyền .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

? Thực chất chế độ 2 đảng ở Anh là gì ?
(thi hành chính sách đối nội , đối ngoại
bảo thủ ... )

? Vì sao Anh đợc mệnh danh là CNĐQ

thực dân ?

(chính sách đối ngoại xâm lợc , thống trị
bóc lột nhân dõn )

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có g×
nỉi bËt ? V× sao ?

? Để giải quyết khó khăn trên giai cấp t
sản Pháp đã làm gì ?

 các cơng ty độc quyền ra i vi vai

trò chi phối ngân hàng .

? Tho luận chính sách xuất cảng t bản
của Pháp có gì giống và khác so với Anh?
( giống đều ra đời các công ty độc quyền .
Khác : Anh đầu t thuộc địa …Pháp cho
vay lãi ...)

? Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật ?
- u cầu HS đọc SGK và thảo luận và
nhận xét kinh tế Đức cuối thế kỉ X I X -
đầu thế kỉ XX .

? Cơng nghiệp phát triển nhanh chóng đa
đến sự phát triển của CNĐQ Đức có gì
khác so với Anh , Pháp ?

? V× sao công nghiệp Đức phát triển nhảy
vọt nh vậy ?

(hon thành CMTS , thống nhất thị trờng
dân tộc , đợc Pháp bồi thờng chiến tranh ,
tài nguyên dồi dào )

? Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức ?
(trong đàn áp nhân dân , ngoài chuẩn bị
chiến tranh xâm lợc )

 Anh - chủ nghĩa quc thc dõn .

2 . Pháp .

- Công nghiệp phát triển chậm . Đứng thứ
4 thế giới do bị chiến tranh tàn phá .

- Phát triển công nghiệp míi .

- Xuất khẩu nớc ngồi bằng cách cho vay
lãi  ra đời các công ty độc quyền .

 Pháp là chủ nghĩa đế quốc cho vay lói.

- Tồn tại nền công hoà III .
3 . Đức .

- Kinh tế công nghiệp phát triển nhanh
chóng .

- Tiến hành cạnh tranh giữa các chủ mỏ
theo kiểu liên kết  hình thành tổ chức
độc quyền .

Đức chuyển sang giai đoạn ĐQCN .

- Chớnh trị : nhà nớc do quý tộc t bản độc
quyn lónh o .

Đức là CNĐQ quân phiệt hiÕu chiÕn .

D, Phô lôc

1, Củng cố - đánh giỏ

? Em hÃy so sánh điểm giống và khác nhau về quá trình hình thành CNĐQ ở 3 nớc Anh ,
Phá , Đức .

2, Hớng dẫn về nhà .

- Học hiểu bài cũ theo hệ thống câu hỏi SGK .
- Hiểu rõ bản chất của CNĐQ Anh , Pháp , §øc .

- Tìm hiểu trớc mục 4 và phần II sau đó rút ra đợc bớc chuyển biến quan trọng ở các nớc
cần phải có những yếu tố nào ?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày soạn : 5/10/2008
Ngày dạy : / 10/2008
TuÇn 6 :

Tiết 11 : Bài 6 : các nớc anh , pháp , đức , mỹ cuối thế kỉ X I X - đầu XX (tiếp)

A . Mục tiêu cần đạt . 
1 . Kiến thức : HS thấy đợc .

- Quá trình chuyển lên giai đoạn ĐQCN của các nớc t bản lớn .
- Những đặc điểm nổi bật của CNĐQ .

2 . T tëng .

- NhËn thøc râ b¶n chÊt cđa CNTB, CNĐQ . Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử , quan sát, miêu tả .
B .Đồ dùng dạy học.

- Bng ph , ng h đếm giây , tranh ảnh .
C . Tiến trình dạy học.

I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bi c .

? Em hÃy so sánh quá trình hình thành CNĐQ ở 3 nớc Anh , Pháp , §øc ?
III . Bµi míi .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

? Em h·y cho biÕt t×nh h×nh kinh tế
Mỹ cuối thế kỉ XI X - đầu XX ?

? Em h·y so s¸nh sù ph¸t triĨn kinh tÕ cđa
4 níc ?

( kinh tế của các nớc t bản phát triển
khơng đều ….)

? V× sao kinh tế Mỹ lại phát triển vợt bậc.
(SGK)

? Kinh t Mỹ phát triển vợt bậc dẫn đến
điều gì ?

? Thảo luận các tổ chức độc quyền Mỹ có
gì khỏc so vi c ?

( Đức dựa trên cơ sở cạnh tranh liên kết
Mỹ dựa trên cơ sở cạnh tranh tiêu diệt

CNĐQ Mỹ với những ông vua c«ng

nghiƯp lín)

? Tình chính trị Mỹ có đặc điểm gì giống
và khác so với Anh ?

(giống là hai đảng cầm quyền , khác ở Mỹ
tồn tại chế độ cộng hòa …)

- Yêu cầu HS liên hệ nớc Mỹ hiện nay .
? Qua việc tìm hiểu 4 nớc đế quốc , em
hãy nhận xét sự chuyển biến quan trọng
trong đời sống kinh tế ở các nớc quc
l gỡ ?

- Yêu cầu HS quan sát và miêu tả hình 32
SGK (HS miêu tả hình con mÃng xà

4 . Mỹ .

- Cụng nghip Mỹ phát triển nhanh , đứng
đầu thế giới .

 xuất hiện các tổ chức độc quyền lớn 
 CNĐQ . "ông vua công nghiệp"

- Thể chế : cộng hòa , hai đảng thay nhau
cầm quyền .

II . Sự chuyển biến quan trọng ở các nớc đế
quốc .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

khæng lå)

? Nhận xét của em về quyền lực các công
ty độc quyền ?

(SGK)

- GV : CNĐQ là giai đoạn phát triển cao
nhất và cuối cïng cña CNTB .

? Em hãy kể tên các thuc a ca Anh ,
Phỏp, c ?

(HS nhắc lạ kiÕn thøc cị)

? Vì sao các nớc đế quốc tăng cờng xâm
lợc thuộc địa ?

( kinh tÕ t b¶n phát triển mạnh ..)

? Em hóy so sỏnh v trớ kinh tế và thuộc
địa giữa 4 nớc Anh , Pháp , Đức , Mỹ ?
(kinh tế 1 : Mỹ  2 Đức  3 Anh  4

Pháp . Thuộc địa 1 Anh  2 Pháp  3
Đức , Mỹ cha có )

 là đặc điểm quan trọng nhất của CNTB
 CNĐQ .

2 . Tăng cờng xâm lợc thuộc địa chuẩn bị
chiến tranh chia lại thế giới .

- Các nớc đế quốc xâm lợc thuộc địa (phân
chia xong thế giới).

- Quy luật phát triển không đều  các nớc

đế quốc xâm lợc thuộc địa .

D. Phơ lơc
1, Cđng cè .

- GV hớng dẫn HS chơi trò chơi :" theo dòng lịch sử” giữa hai đội (giơ tay nhanh nhất).
- Luật chơi : mỗi đội có thời gian 3phút , bao gồm hai bạn , một bạn hỏi quay lên bảng
phụ , một bạn trả lời quay xuống lớp .Nếu trả lời đúng theo đáp án trên bảng thì sẽ ghi
điểm .Khơng đợc hỏi những từ đã có trong đáp án , khơng nói lái , khơng dùng tiếng nớc
ngồi .

§éi 1 §éi 2

1 . Anh 1 . Mü

2 . §Õ quèc cho vay nặng lÃi 2 . Đế quóc quân phiÖt hiÕu chiÕn .

3 . 1789 3 . 1871

4 . Xanh-đi -ca 4 . Tơ-rớt

2, Hớng dÉn vỊ nhµ :

häc hiĨu bµi cị , lµm bài tập SGK .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 7 phần I

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngày soạn : 5/10/2008
Ngày dạy : /10/2008

Tiết 12 : Bài 7 : phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ X I X - đầu XX

I . Phong trào công nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kØ X I X .Quèc tÕ thø II .

A . Mục tiêu cần đạt.

1 . Kiến thức : HS thấy đợc .

- Cuối thế kỉ X I X - đầu XX CNTB đã chuyển sang CNĐQ . Vô sản mâu thuẫn với t sản
gay gắt  quốc tế II thành lập .

2 . T tëng .

- HS nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vơ sản với t sản là vì quyền tự do , tiến
bộ xã hội . Giáo dục HS tinh thần cách mạng , lòng biết ơn cỏc lónh t .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích quan sát lịch sử .
B. Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh SGK , phiếu học tập .
C . Tiến trình daỵ học

I . n nh t chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Em hãy chỉ rõ những đặc điểm chung trong sự phát triển của các nớc t bản chuyển
sang CNĐQ ?

III . Bµi míi .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bng

? Em hÃy cho biết những phong trào công
nhân tiªu biĨu ci X I X ?(SGK)

? Em hãy nhận xét và so sánh với phong
trào công nhân trớc ú .

? Vì sao sau thất bại của công xÃ Pa- ri
1871 phong trào công nhân vẫn phát triển
mạnh ?

(số lợng , chất lợng , ý thức giác ngộ
tăng , CNTB phát triển , uy tín cđa M¸c ,
¡ng - ghen …)

? Kết quả mà phong trào công nhân cuối
thế kỉ XI X đạt đợc là gì ?

? Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế
lao động ? ( SGK -trang 46)

? Quan sát hình 34 SGK , em có nhận xét
gì về phong trào công nhân ?

( đoàn kết , biểu dơng lực lợng , sức mạnh
của giai cấp vô sản )

? thời gian thành lập quốc tế I ?
(HS nhắc lại : 28/9/1864)

?Nhng yờu cu no đòi hỏi phải tổ chức
thành lập quốc tế mới ?

? Quá trình thành lập và hoạt động của

1 . Phong trào công nhân quốc tế cuối thế
kỉ X I X .

- Ph¸t triĨn réng r·i , nhiỊu phong trào tiêu
biểu Anh , Pháp , Mỹ .

chống t sản quyết liệt hơn .

thnh lập tổ chức chính trị độc lập của

giai cÊp công nhân .

- 1875 : Đảng xÃ hội dân chủ Đức .
- 1879 : Đảng công nhân Pháp .

- 1883 : Nhóm giải phóg lao động Nga .

2 . Quèc tÕ II (1889-1914).

- Sự ra đời phát triển các tổ chức công nhân

 quốc tế II (mới ) thay quốc tế I lãnh đạo

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

quèc tÕ II ?

? Vai trò của Ăng-ghen trong việc thành
lập quốc tÕ II ?

(chuẩn bị đại hội , đấu tranh chống t sản
cơ hội , thỏa hiệp , thúc đẩy phong trào
công nhân quốc tế )

? ý nghÜa cña quèc tÕ II ?

- Quèc tÕ II tan r· vào thời gian nào ? Vì
sao ? (SGK)

- 14/7/1889 : quốc tế II đợc thành lập tại
Pa-ri .

- Hoạt động (SGK-trang 47 )

- ý nghÜa :

+ khôi phục phong trào công nhân quốc tế
+ Thúc đẩy phong trào công nhân đấu
tranh .

- 1914 : Quèc tÕ II tan r·
D. Phơ lơc

1. Cđng cè .

- GV dùng phiếu học tập yêu cầu HS làm bài tập sau .

- Em hãy khoanh tròn vào chỉ một đáp án đúng với linh hồn của Quốc tế II là :
A . C.Mỏc

B . C.Mác và F.Ăng-ghen .
C . F.¡ng-ghen.

D . V.Lª-nin.

- So sánh phong trào cơng nhân cuối thế kỉ XIX với phong trào đấu tranh ở công xã Pa-ri
(1871).

2 . Híng dÉn vỊ nhµ .

- Tìm hiểu và nhận xét đợc phong trào công nhân cuối XIX .
- Thấy đợc công lao to lớn của Ăng- ghen với Quốc tế II
- Đọc và tìm hiểu trớc phần II của bài .

- Chó ý su tÇm t liƯu về tiểu sử của Lê- nin.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tuần 7 :

Tiết 13 : Bài 7 : phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX - đầu XX
II . Phong trào công nhân Nga và cuọc cách mạng 1905 - 1907.

A . Mục tiêu .

1 . Kiến thức : HS thấy đợc .

- Công lao và vai trò Lê -nin đối với sự phát triển của phong trào công nhân .
- Cuộc cách mạng Nga 1905 - 1907 . ý nghĩa và ảnh hởng của nó .

2 . T tëng .

- HS nhận thức đúng cuộc đấu tranh giữa vô sản và t sản và vì tiến bộ xã hội .
- Giáo dục HS tinh thần cách mạng , quốc tế vô sản , long biết ơn các lãnh tụ .
3 . Kĩ năng .

- Hs rèn kĩ năng phân tích , quan sát tranh ảnh lịch sử .
B . Phơng tiện dạy-học .

-Tranh ảnh SGK .

C . Hoạt động dạy - học .
I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Em hãy nêu hoàn cảnh ra đời và hoạt động của quốc tế II ?
?Vì sao quốc tế II tan rã ?

III . Bµi míi .

Hoạt động dạy - hc Ni dung ghi bng

- Yêu cầu HS quan sát hình 25
(SGK-trang48) và cho biết một vài nét vỊ tiĨu sư
cđa Lª-nin ?

? Lê - nin có vai trò nh thế nào đối với sự
ra đời của đảng xã hội dân chủ Nga ?

? Tại sao nói đảng công nhân xã hội dân
chủ Nga là đảng kiu mi ?

( chữ in nghiêng -SGK trang 49)

? Nét nổi bật của tình nớc Nga đầu thế kỉ
XX ?

? Tỡnh ú dn ti iu gỡ ?

? Cách mạng Nga 1905-1907 diƠn ra
ntn ?

? Th¶o ln : em có nhận xét gì về phong
trào cách mạng Nga ?

? ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng Nga
1905-1907 ?

1 . Lê - nin và việc thành lập đảng vô sản
kiểu mới ở Nga .

- Lê-nin sinh 22/4/1870 trong gia đình
nhà giáo tiến bộ .

+ Th«ng minh .

+ Sớm tham gia phong trào cách mạng .
- Lê-nin đóng vai trị quyết định :

+ Hợp nhất các tổ chức Mác - xít .
+ Thành lập đảng vụ sn kiu mi .
(SGk-trang49).

2 . Cách mạng Nga 1905-1907 .
- Đầu thế kỉ XX : Nga khủng hoảng .
- Các mâu thuẫn xÃ hội gay gắt .

cách m¹ng bïng nỉ .

- DiƠn biÕn : SGK .

 bïng nỉ qut liƯt .

- ý nghÜa .

+ Giáng địn chí tử vào nền thống trị r
sản .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

? Cách mạng 1905-1907 đế lại bài học
gỡ ?

+ Tổ chức đoàn kết quần chúng .

+ Kiên qut chèng t s¶n , phong kiÕn .

IV . Cđng cè .

- Sự ra đời của Quốc tế II đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ của phong trào công nhân
quốc tế cuối thế kỉ XIX .

- Dới sự lãnh đạo của Lê-nin , phong trào công nhân Nga đã đạt tới đỉnh cao : cách mạng
1905-1907 .

- GV đọc câu nói của Bác trích trong tác phẩm :" Đờng cách mạng”( 1927 ) .
V . Hớng dẫn về nhà :

- Tìm hiểu cơng lao của Lê-nin với phong trào cách mạng Nga cuối XIX - đầu XX .
- Tìm hiểu những nét mới của đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga ( Đảng vô sản kiểu
mi) .

- Diễn biến phong trào công nhân Nga 1905-1907 .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 8 .

______________________________________
Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 14 : Bài 8 : Sự phát triển của kĩ thuật , khoa học , văn học
vµ nghƯ tht thÕ kØ XVIII - XIX .

A . Mơc tiªu .

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Nguyên nhân và thành tựu nổi bật của các lĩnh vực KHKT , văn học và nghệ thuật thế

kØ XVIII-XX vµ ý nghÜa cđa nã .

2 . T tëng .

- HS nhận thức đợc yếu tố năng động , tích cực của KHKT đối với tiến bộ xã hội .
3 . Kĩ năng .

- HS rÌn kÜ năng quan sát , phân biệt nhận biết lịch sử .
B . Phơng tiên dạy - học .

- Tranh nh , bảng phụ , phiếu học tập .
C . Hoat động dạy - học .

I . ổn định tổ chức .
II . Kim tra bi c .

? Nêu những sự kiện chính của cách mạng Nga từ 1905-1907 ?
? Vì sao cách mạng Nga thất bại ?

Hot ng dy-hc Ni dung ghi bng

? Vì sao giai cấp t sản phải đẩy mạnh ,
tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp ?
(đẩy mạnh sản xuất tồn tại CNTB)

? Những thµnh tùu chđ u vỊ kÜ tht ë
thÕ kØ XVII ?

- Yêu cầu HS quan sát miêu tả hình 37 .
- GV gợi cho HS xe lửa Xtiphenxơn.

thúc đẩy thơng mại đờng biển

? Trong n«ng nghiƯp có những tiến bộ gì?
? Những tiến bộ trong lĩnh vùc qu©n sù ?

 vị khÝ …phơc vơ chiÕn tranh xâm lợc

của CNTB .

? Thảo luận vì sao thế kỉ XIX là thế kỉ của

I . Những thµnh tùu chđ u vỊ kÜ tht .

- KÜ tht : lun kim , s¶n xt gang ,
thÐp , s¾t .

- động cơ hơi nớc (giao thơng vận tải)

- Nông nghiệp : tiến bộ kĩ thuật , phơng
pháp canh t¸c

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

sắt , máy móc và động cơ hơi nớc ?
(kĩ thuật luyện kim đợc cải tiến vợt
bậc…)  nhân loại chuyển từ văn minh
nông nghiệp sang văn minh công nghiệp .
- Yêu cầu HS đọc SGK  GV tổ chức
cho HS chơi trị "ai nhanh hơn” theo
nhóm (3phút) qua phiếu học tập

? H·y nèi mịi tªn tõ cét A phù hợp với
cột B ?

A(tên bác học) B(tên phát minh)

Lô-mô-nô-xốp Thuyết vạn vật hấp dẫn
Đác-uyn Định luật bảo toàn.
Puốc-kin-giơ Khám phá bí mật...
Niu-tơn Thuyết tiến hoá và di truyền

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ lÜnh vùc khoa häc
tù nhiªn ?

? Vai trị của những phát minh đó ?

Ước khám phá , trinh phục thế giới tự

nhiên .

? Nêu những học thuyết khoa học xÃ hội
tiêu biểu ? (SGK)

- GV giải thích thuật ngữ : Chñ nghÜa duy
vËt , Chñ nghÜa x· héi kh«ng tëng , Chđ
nghÜa x· héi khoa häc .

? Vai trò của lĩnh vực khoa học xÃ hội ?
-Yêu cầu HS tóm tắt những thành tựu
khoa học ? (SGK)

- GV giới thiệu kĩ tác giả
Lép-tôi-xtôi(hình 40 SGK -trang 54)

? Nội dung tởng chủ của các trào lu văn
học là gì ?

? Em hÃy nêu những thành tựu nổi bật về
âm nhạc , hội hoạ ?

- GV giới thiệu cho HS hình 39 SGK và
nêu vài nét về con ngời Mô- da .

? Những tác phẩm ăm nhạc hội hoạ phản
ánh điều gì ?

II . Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và
khoa học xÃ hội .

1 . Khoa học tự nhiên .

- Có nhiều nhà khoa học , nhiều phát
minh lớn .

thúc đẩy xÃ hội phát triển .

2 . Khoa häc x· héi .

- Nhiều thuyết khoa học xã hội ra đời .

 thóc ®Èy x· héi ph¸t triĨn , tiÕn bé .

3 . Sù ph¸t triển của văn học, nghệ thuật
- Văn học : nhiỊu trµo lu .

 đấu tranh chống phong kiến , gii

phóng nhân dân khỏi áp bức .

- Âm nhạc : Mô-da ,Bét-tô-ven , Sô-panh .
- Hội hoạ : Đa-vít , Gôi -a

khỏt vng t do , đấu tranh chống

phong kiÕn .
IV.Cñng cè : Gv dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau :

- Em hãy khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng về vai trò và ý nghĩa của những phát minh
khoa học trong các thế kỉ XVIII - XIX .

A . Ph¸ vì ý thøc hƯ phong kiÕn .

B . Giải thích quy luật vận động của thế giới .
C . Thúc đẩy xã hội phát triển .

D . CNXHKH ra đời .

E . Khẳng định sự tiến bộ của con ngời .
V . Hớng dẫn về nhà .

- Tìm hiểu những thành tựu khoa học kĩ thuật , văn học nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX có

vai trị rất lớn đối với sự tiến bộ của lịch sử loi ngi .

- Đọc và tìm hiểu trớc bài 9 .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Ngày dạy :
Tuần 8 :

Tit 15 : Bài 9 : ấn độ thế kỉ XVIII-đầu thế kỉ XX

A . Mơc tiªu .

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Phong trào giải phóng dân tộc ở ấn độ phát triển mạnh từ thế kỉ XVIII-đầu XX là do
sự thống trị , bóc lột của thực dõn Anh .

- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ trong phong trào giải phóng dân tộc .
2 . T tëng .

- Cảm thông , khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống CNĐQ .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng so sánh phân tích đánh giá lịch qua các kênh hình .
B . Phơng tiện dạy - học .

- Bảng phụ , tranh ảnh .
C . Hoạt động dạy-học.
I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Nêu các thành tựu khoa học , văn học nghệ thuật nổi bật ?
? Tác dụng của những thành tựu đó đối với xã hội ?

III . Bµi míi .

Hoạt ng dy- hc Ni dung ghi bng

? ấn Độ bị rơi vào ách xâm lợc của thực
dân Anh ntn ?

- Gv yêu cầu HS quan sát bảng thống kê
( SGK trang 56 ) và nhận xét chính sách
thống trị của thực dân Anh ?

? Chính sách đó dẫn tới điều gì ?

(dân nhân ấn Độ đấu tranh chống thực
dân Anh )

- GV liªn hƯ tíi ViƯt Nam .

? Em hãythảo luận tóm tắt các phong trào
giải phóng dân tộc tiêu biểu ở ấn Độ cuối
thế kỉ XIX đến 1910 .

- Yêu cấu HS quan sát miêu tả hình 41 và
nhận xét về các phong trào đó ?

? Kết quả của các phong trào đó

? Thảo luận vì sao các phong tro u tht
bi ?

? Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại chứng
tỏ điều gì ?

(tớnh cht hai mặt của giai cấp t sản)
? Các phong trào trên có ý nghĩa ntn?
- GV sơ kết vai trị của giai cấp t sản đối
với phong trào đấu tranh giải phóng dân
tộc…quần chúng nhân dân lao động là

I . Sự xâm lợc và chính sách thống trị cđa
thùc d©n Anh .

- ThÕ kØ XVI : Anh xâm lợc ấn Độ .

- Đến 1829 Anh hoàn thành việc xâm lợc .

bóc lột thống trị tàn bạo .

II . Phong trào đấu tranh giải phóng dân
tc ca nhõn dõn n .

- Các phong trào diƠn ra s«i nỉi .
+ Khëi nghÜa Xi-pay .

+ Hoạt động của phái “Cấp tiến”
+ Khởi nghĩa Bom-bay.

 diÔn ra liên tục , mạnh mẽ , nhiều tầng

lp , giai cấp tham gia .
- Kết quả : thất bại
- Nguyên nhân thất bại .
+ Bị đàn áp , chia r .

+ Đảng Quốc Đại phân hoá .

+ Thiếu liên kết , ngời lãnh đạo , đờng lối
đấu tranh đúng đắn .

- ý nghÜa :

+ Cỉ vị tinh thần yêu nớc .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

ng lc thỳc đẩy phong trào phát triển .
IV . Củng cố .

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tËp sau .

- Em hãy nêu những điểm khác biệt về đờng lối đấu tranh giữa hai phái : “Ôn Hoà” và
“Cấp Tiến” trong Đảng Quốc Đại ở ấn .

Phái Ôn Hòa Phái Cấp Tiến

V . Hớng dẫn về nhà .

- Lập bảng niên biểu về phong trào chống thực dân Anh ở ấn Độ từ giũa thế kỉ XIX-đầu
thế kỷ XX .

- Ôn lại toàn bộ kiÕn thøc d· häc .
- ChuÈn kiÓm tra mét tiÕt .

________________________________________
Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 16 : Kiểm tra 45

A . Mục tiêu :

- Đánh giá việc học tập , tiÕp thu kiÕn thøc cña HS .

- Rèn cho HS kĩ năng làm bài kiểm tra theo phơng pháp mới .
- HS rèn ý thức tự giác , độc lập làm bài .

B . Néi dung kiÓm tra :
I . Đề bài .

Cõu 1 ( 1 ): Em hãy khoanh tròn vào chỉ một chữ cái trớc câu trả lời đúng .
Giai cấp t sản và vô sản là hai giai cấp chính của xã hội:

A . ChiÕm hữu nô lệ .
B . Nguyên thuỷ .
C . Phong kiÕn .
D . T b¶n .

Câu 2 ( 2 đ ) : Em hãy điền tiếp những sự kiên phù hợp với thời gian đã cho .

a . 1789……….

b . 2/1848 .

c . 28/9/1864.

d . 1889.

Câu 3 ( 1 đ ) : Em h·y nèi cét A sao cho phï hợp với cột B

A B

1 . Đế quốc thực dân 1. Đức

2 . Đế quốc cho vay lÃi 2. Mỹ

3 . Đế quốc quân phiệt hiÕu chiÕn 3. Ph¸p
4 . Xø së cđa các ông vua công nghiệp 4. Anh

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Câu 5 ( 2 đ ) : Tại sao nói khởi nghĩa 18/3/1871 là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên
thế giới .

II . Đáp án và biểu điểm .
Câu 1 :

Đáp án D ( 1 ® )

C©u 2 :

a . 1789 : cách mạng t sản Pháp bùng nổ ( 0,5 đ )
b . 2/1848 Tuyên ngôn của đảng cộng sản đựơc thông qua ( 0,5
đ )

c . 28/9/1864 Quèc tÕ I thành lập (0,5 đ )
d . 1889 Quốc tế II thành lập (0.5 đ )
Câu 3 :

Nối 1A-4B (0,25 ®)

4A-2B (0,25® )

A-3B (0,25 ® )

3A-1B (0,25 đ)

Câu 4 : Công xÃ pa -ri lµ nhµ níc kiĨu míi .

- Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nớc ….. ( 1 đ)

- Công nhân quản lý xí nghiệp ( 0,5 đ )

- HoÃn trả tiền thuê nhà , tiền nợ ( 0,5 ® )

- Quy định giá bán bánh mì (0,5 đ )

- Thùc hiƯn gi¸o dơc bắt buộc ( 0,5 đ )

đây là những sắc lệnh phục vụ quyền lợi của nhân dân , chứ không nhằm phục vụ cho

giai cấp t sản ( 1 đ )

Câu 5 : Khởi nghĩa 18/3/1871 là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên vì .

- Nhiệm vụ cách mạng : lật đổ giai cấp t sản ( 0,5 đ )
- Ngòi lãnh đạo cách mạng : giai cấp vô sản ( 0,5 đ )
- Thành quả cách mạng : phục vụ cho quần chúng nhân dân ( 0,5 đ )

 trớc đó cha có một cuộc cách mạng nào nổ ra ( 0,5 đ )

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Ngày soạn: 27/10/2008
Ngày dạy: /11/2008
TuÇn 9 :

Tiết 17: trung quốc cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Những nguyên nhân đa đến việc Trung Quốc bị biến thành nửa phong kiến , nửa thuộc
địa .

- Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống phong kiến , chống đế quốc
2 . T tởng .

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình Mãn Thanh , khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân
3 .Kĩ năng :

- HS ren kĩ năng quan sát nhận xét , đánh giá và khai thác kiến thức qua kênh hình .
B . Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , tranh ảnh , lợc đồ .
C . Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .

II . Kiểm tra bài cũ ( không kiểm tra ) .
III . Bµi míi .

- u cầu HS quan sát lợc đồ và nhận xét
điều kiện tự nhiên của Trung Quốc .
(đất rộng , ngời đông , giàu tài nguyên )
? Nguyên nhân khiến Trung Quốc bị các
nớc đế quc chia x ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 42 và nhận
xét tình cảnh của Trung Quốc ?

( Trung Quốc nh chiếc bánh ngọt ….)
? Thảo luận vì sao không phải 1 mà nhiều
nớc đế quốc cung nhau xâu xé Trung
Quốc ?

(đất rộng ngời đông…)

 Trung Qc thµnh níc nưa phong kiÕn

, nửa thuộc địa .

- GV yêu cấu HS giải thích khái niệm :

na phong kin , na thuc a .

(thuật ngữ lịch sư -SGK)
- GV liªn hƯ ViƯt Nam ….

? Ngun nhân nào dẫn đến phong trào
đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối
thế kỉ XIX- đầu XX ?

? Em hãy trình bầy một vài phong trào
đấu tranh tiêu biểu của nhân dân Trung
Quốc ? Nói rõ mục ớch ca tng phong
tro ?

? Kết quả của những phong trào trên ?
? Thảo luận nguyên nhân thất bại của
phong trào ?

(phong kiến hèn nhát , lẻ tẻ …)

I . Trung Quốc bị các nớc đế quốc chia
xẻ .

- Phong kiến suy yếu  6 nớc đế quốc
xâu xé .

 Trung Quèc : nöa phong kiÕn , nöa

thuộc địa .

II . Phong trào đấu tranh của nhân dân
Trung Quốc cuối XIX-đầu XX.

1 . Nguyên nhân .

- Xõm lc ca quc .

- Sự hèn nhát của triều đình Mãn Thanh .
2 . Phong trào đấu tranh .

- Thái Bình Thiên Quốc (1851-1864)
- Vn ng Duy Tõn (1898)

- Nghĩa Hòa Đoàn (cuối XIX- đầu XX)

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

? ý nghĩa của các phong trào trên ?

- Gv giới thiệu sự lớn mạnh của giai cÊp t
s¶n ….

? Ngời lãnh đạo cách mạng l ai ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 44 vµ cho biÕt
mét vµi nÐt vỊ tiĨu sư cđa Tôn Trung Sơn ,
vai trò của ông với cách mạng Trung
Quèc (SGK) .

- GV : Trung Quốc đồng minh là đại diện
của giai cấp t sản .

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ hình 45và
thuật lại diễn biến cách mạng qua lợc đồ?
? Kết quả của cách mạng ?

? Giai cấp lãnh đạo , nhiệm vụ cách
mạng , kết quả cách mạng  tớnh cht

của cách mạng Tân Hợi là gì ?
? ý nghĩa của cách mạng Tân Hợi ?

3. ý ngha : mang tính dân tộc , tinh thần
đấu tranh của nhân dân .

III . Cách mạng Tân Hợi (1911)
- Ngời lãnh đạo :Tôn Trung Sơn .
+ lập : Trung Quốc đồng minh .
+ Đề : học thuyết “Tam Dân”

- DiƠn biÕn :

+ 10/10/1911 : khëi nghÜa ë Vị X¬ng
thắng lợi lan các tỉnh miền Nam , miền

bắc Trung Quốc .
- Kết quả :

+ Phong kin Trung Quốc sụp đổ .

+ 29/12/1911: Trung Hoa dân quốc ra đời.
+ 2/1912 : cách mạng kết thúc .

- tính chất : cách mạng dân chủ không
triệt để .

- ý nghĩa :

+ Tạo điều kiện cho CNTB phát triển .
+ ảnh hởng phong trào giải phóng dân tộc
ở Châu á .

D. Phụ lục
1, Củng cố :

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau .

- Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng với nguyên nhân thất bại của những phong trào
nói trên ở trung Quốc cuối XIX- đầu XX .

A . Phong kiến Mãn Thanh câu kết với đế quốc .
B . Phong trào lẻ tẻ , thiếu liên kết .

C . Thiếu giai cấp lãnh đạo tiên tiến , đờng lối cách mạng đúng đắn .
D . Tất cả ý trên .

2, Híng dÉn vỊ nhµ .

Häc hiĨu bµi cị theo hƯ thèng c©u hái SGK .

- Lởp bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quc t
1840-1911.

- Đọc và tìm hiểu trớc bài 11.

+ Vẽ và tìm hiểu lợc đồ các nớc Đơng Nam ỏ cui XIX-u XX .
_____________________________
Ngy son : 27/10/2008

Ngày dạy : /11/2008

Tiết 18 : các nớc đông nam á cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển mạnh mẽ ở Đông Nam á
là kết quả tất yếu của sự thống trị , bóc lột của CNTD đối với Đơng Nam á .

2 . T tëng :

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3 . Kĩ năng: rèn kĩ năng quan sát, nhận định, phân tích…
B . Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Đơng Nam á cuối thế kỉ XIX , bảng phụ .
C. Tiến trình dạy học

I. ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Vì sao Trung Quốc trở thành nớc nửa phong kiến , nửa thuộc địa ?

? Chứng minh cách mạng Tân Hợi (1911) đợc coi là CMDC t sản không triệt để ?
III . Bài mới .

- GV giới thiệu khu vực đông Nam á qua
lựơc đồ .

? Qua lợc đồ em có nhận xét gì về vị trí
địa lí của các nớc Đơng Nam á ?

(có vị trí chiến lợc quan trọng , ngÃ 3
®-êng ….)

? Thảo luận : tại sao Đơng Nam á trở
thành đối tợng nhịm ngó , xâm lợc của t
bản phơng Tây ?

? Yêu cầu HS chỉ trên lợc đồ các nớc
Đông Nam á bị các nớc phơng Tây
xâml-ợc ?(SGK)

? Thảo luận : vì sao Thái Lan vẫn giữ đợc
chủ quyền của mình ?

( có chính sách ngoại giao khơn khéo …)
? Chính sách thuộc địa của thực dân
ph-ơng Tây có những điểm chung nào nổi bật
?

- Liªn hƯ thùc tÕ ViƯt Nam .

? Mục tiêu chung mà các cuộc đấu tranh
đặt ra l gỡ ?

? Các phong trào giải phóng dân tộc tiªu
biĨu diƠn ra ntn ? ( SGK )

?Chøng minh sự gắn bó đoàn kết của
nhân dân 3 nớc Đông Dơng ? ( SGK )

? Tho lun : Em hãy rút ra những đặc
điểm chung nổi bật của phong trào đấu
tranh trên ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào
đấu tranh thất bại ?

(lùc lỵng cđa t bản phơng tây còn mạnh ,

I . Quá trình xâm lợc của CNTD ở các nớc
Đông Nam á .

- T bản cần thị trờng .

- ụng nam ỏ vị trí chiến lợc , giàu tài
nguyên .

- Chế phong kin suy yu .

t bản phơng tây xâm lựơc

cui XIX t bn phng tõy ó hon

thành xâm lợc Đông Nam á .

II . Phong trào đấu tranh giải phóng dân
tộc .

- Nguyªn nh©n :

+ chính trị : chia để trị .

+ Kinh tế : vơ vét , bóc lột , kìm hãm phỏt
trin kinh t thuc a

nhân dân Đông Nam á mâu thuẫn với

CNTD gay gắt

giải phóng dân tộc .

- In- ụ-nờ-xi-a : nhiu tng lớp nhân dân
tham gia (trí thức , t sản lãnh đạo )

- Phi-líp-pin đấu tranh chống Tây Ban
Nha , M .

- Căm- pu -chia : khởi nghĩa ở
A-cha-xoa , ở Pu-côm-pô .

- Lào : khởi nghĩa vũ trang ë Xa-va

-na-khÐt .

- ViƯt Nam : phong trµo Cần Vơng , nông
dân Yên Thế .

phong trào phát triển mạnh mẽ , có sự

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

chính quyền phong kiến ở nhiều nớc đầu
hàng làm tay sai , thiếu tổ chức , thiếu
lãnh đạo chặt chẽ)

D, Phơ lơc
1, Cđng cè .

- GV dùng bảng phụ yêu cấu HS làm bài tập sau .

- Em hÃy khoanh tròin vào những nét chungtrong phong trào giải phóng dân tộc của
nhân dân Đông Nam ¸ .

A . Xu hớng đấu tranh giải phóng dân tộc .

B . Thể hiện tinh thần yêu nớc , đấu tranh bất khuất .
C . Có sự tham gia của nhiều tầng lớp nhân dân .
D . Các phong trào đều thắng lợi .

2, Híng dÉn vỊ nhµ .

- Lập bảng niên biểu về cuộc đấu tranh của nhân dân ĐNá cuối thế kỉ XIX- đầu XX .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 12 .

+ Tìm hiểu trứơc lựơc đồ đế quốc Nhật , các kênh hình SGK
Ngày son :

Ngày dạy :
Tuần 10 .

Tiết 19 : nhật bản giữa thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX
A . Mục tiªu :

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Cải cách của Minh Trị thực chất là một cuộc cách mạng t sản từ trên xuống Nhật

chun sang CN§Q .

- Chính sách xâm lợc rất sớm của thống trị Nhật  đấu tranh của giai cấp vô sản Nhật
cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX .

2 . T tëng .

- NhËn thøc râ sù tiến bộ của những cải cách xÃ hội , bản chất của CNĐQ .
3 . Kĩ năng :

- HS rèn kĩ năng phân tích so sánh .
B . Phơng tiện d¹y - häc .

- Tranh ảnh , lợc đồ Nhật Bản .
C . Hoạt động dạy - học .
I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Tìm những nét chung của các nớc Đông Nam á cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
III . Bµi míi .

Hoạt động dạy-học Nội dung ghi bảng

- Quan sát lợc đồ Nhật Bản và cho biết 1
vài nét về đặc điểm tự nhiên của nớc này?
(4 đảo chính , nghèo tài nguyên , là nớc
phong kiến nơng nghiệp)

? Nớc Nhật cuối XIX có đặc điểm gì
giống với các nớc Châu á nói chung ?
? Tình hình đó đặt ra u cầu gì cho nớc
Nhật ?(hoặc duy trì phong kiến mục nát ,
hoặc canh tân đất nớc  Minh Trị chọn
canh tõn t nc)

- Yêu cầu HS quan sát chân dung Minh
Trị và cho biết ông là ngời ntn ? (SGK).

I.Cuộc duy tân Minh Trị .

1 . Nguyên nhân .

- Phong kiến khủng hoảng .
- T bản phơng tây nhòm ngã .

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

? Néi dung chñ yÕu cña cuộc duy tân ?
(SGK - chữ in nghiêng)

? Với những việc làm trên , Nhật Bản trở
thành nớc ntn ?

? Thảo luận vì sao Nhật khơng bị biến
thành thuộc địa ?(cải cách duy tân ….)
- Liên hệ thc t Vit Nam .

? Duy tân Minh Trị có phải là một cuộc
cách mạng t sản không ?

(là cách mạng t sản)

? So vi cỏc cuc cỏch mng t sản Âu ,
Mỹ , cách mạng t sản ở Nhật Bản có đặc
điểm gì nổi bật ?

(cách mạng t sản Nhật do liên minh t sản
quý tộc tiến hành từ trên xuống có
nhiều hạn chế Nhật TBCN)

? Nhật Bản chuyển sang CNĐQ trong
điều kiện ntn ? Những biểu hiện nào
chứng tỏ Nhật tiến sang CNĐQ ?

? Trong giai đoạn ĐQCN tình hình chính
trị Nhật Bản có gì næi bËt ? (SGK) .

? So sánh bản chất của Nhật Bản giống
với đế quốc nào đã học ?(giống đế quốc

Đức  Nhật Bản là CNĐQ quân phiệt
hiếu chiến) .

- Yêu cầu HS chỉ rõ những nứơc Nhật
xâm lợc qua lợc đồ .

(Bán đảo Triều Tiên ,Sơn Đơng - Trung
Quốc) .

? Vì sao giai cấp vô sản Nhật đấu tranh ?
em hãy kể tên các cuộc đấu tranh tiêu
biểu ? (SGK) .

? Các cuộc đấu tranh của cơng nhân Nhật
Bản có đặc điểm gì nổi bật ?

(nghiệp đồn tham gia phong trào lãnh
đạo …)

? Em có nhận xét gì về các cuộc đấu tranh
của công nhân Nhật Bản đầu XX ?

2 . Néi dung :

- Kinh tÕ : xo¸ phong kiến phát triển

kinh tế t bản .

- Chính trịquý tộc t sản hoá nắm
quyền .

- Giáo dục : bắt buộc .
- Quân sự : tăng cêng .
3 . KÕt qu¶ .

- NhËt tõ níc phong kiến nông nghiệp
t bản công nghiệp .

4 . Tính chất :

- Là cách mạng t sản"từ trên xuống.

II . Nhật Bản chuyển sang CNĐQ .
- CNTB phát triển mạnh .

- Xuất hiện các công ty độc quyền .
- Đẩy mạnh xâm lợc .

- Chính trị : tồn tại chế độ Nhật Hoàng ,
đối nội , đối ngoại phản động  CNĐQ
Nhật “ quân phiệt hiếu chiến” .

III . Cuộc đấu tranh của nhân dân lao
động Nht Bn .

- Nguyên nhân : bị áp bức bóc lét nỈng nỊ

 đấu tranh (SGK) .

 phong trào liên tục sôi nổi .

- Hỡnh thc : phong phú .
- Do các nghiệp đoàn lãnh đạo
IV : Củng cố .

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

V : Híng dÉn vỊ nhà .

- Học bài theo câu hỏi hệ thống SGK.

- Tìm đợc những hạn chế của cuộc duy tân Minh Tr .

- So sánh quá trình chuyển sang CNĐQ của Nhật Bản với các nớc Âu , Mỹ .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 13 .

____________________________________
Ngày soạn :

Ngày dạy :

TiÕt 20 . Bµi 13 : chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918)
A . Mơc tiªu :

1 . Kiến thức : HS nm c .

- Nguyên nhân của chiến tranh thế giới I , u thế của tng giai đoạn chiÕn tranh . HËu qu¶
cđa nã .

2 . T tëng :

- Tinh thần đấu tranh chống CNĐQ và bảo vệ hồ bình độc lập dân tộc .

3 . Kĩ năng .

-HS rèn kĩ năng phân biệt một số khái niệm lịch sử , nhận xét đánh giá .
B . Phơng tiện dạy - học .

- Bảng phụ , tranh ảnh SGK .
C . Hoạt động dạy -học .
I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Vì sao Nhật Bản đợc mệnh danh là CNĐQ"quân phiệt hiếu chiến”.
III . Bài mới .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

? Nhắc lại vị trí kinh tế và thuộc địa của
các nớc Anh , Pháp ,Đức , Mỹ ?

(kinh tế : 1 Mỹ , 2 Đức , 3 Anh , 4 Pháp
Thuộc địa : 1 Anh , 2 Pháp ,3 Đức , 4 Mỹ)
? Em có nhận xét gì về thực trạng trên ?
? Từ thực trạng đó dẫn tới điều gì ?

? Em cã nhËn xÐt vỊ c¸c cc chiÕn tranh
nµy ?

? Duyên cớ trực tiếp đa đến bùng nổ chiến
tranh là gì ?

? T×nh h×nh chiÕn sù ë giai đoạn 1 diễn ra

ntn ?

? Em có nhận xét gì về u thế trong giai
đoạn này ?

? Tình hình chiến sự ở giai đoạn 2 có gì
ỏng chỳ ý ?

- GV yêu cầu HS miêu tả hình 50 , 51 .
? Ưu thế của giai đoạn 2 ?

- GV dùng bảng phụ đa ra các số liệu
thống kê SGK .

? Thảo luận : từ bảng phụ trên em có nhận
xét gì về hậu quả , tÝnh chÊt cña cuéc

I . Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh :
1 . Nguyên nhân sâu xa :

- Quy luật phát triển không đều .

 đế quốc mâu thuẫn với đế quốc .

- 2 khối đế quốc : liên minh và hiệp ớc đối
đầu nhau .

 chiến tranh chia lại thuộc địa thế giới .

2 . Nguyên nhân trực tiếp .

- Thái tử áo bị ám hại .
II . Những diễn biến chính .
1 . Giai đoạn 1 (1914-1916) :

- Đức tấn công Pháp chớp nhoáng nga
cứu nguy Pháp thế cầm cự .

- Ưu thế : phe liên minh .

- Chiến tranh lan rộng thế giới .
2 . Giai đoạn 2 (1917-1918) :
- ¦u thÕ : hiƯp íc .

+ HiƯp íc phản công .
+ Liên minh đầu hàng .

+ Cách mạng tháng 10 Nga thành công
(1917) chấm dứt chiến tranh .

III . KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thứ I.
+ Hậu quả :

- Tổn hại lớn cho nhân lo¹i .
+ TÝnh chÊt :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

chiÕn tranh . - Chiến tranh"ăn cớp
IV : Củng cố : dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau :

? Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng với nguyên nhân dẫn đến chiến tranh thế giới thứ
I .

1. Quy luật phát triển không đều của CNTB .
2. Mâu thuẫn giữa các nớc đế quốc và thuộc địa .
3. Thái tử áo bị ám hại .

4. Đế quốc muốn đàn áp phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân .
5. Tất cả các ý trên .

V : Híng dÉn vỊ nhµ :

- Häc hiĨu bµi vµ lµm bµi tập cuối SGK .

- Viết một đoạn văn ngắn (10 dòng) những suy nghĩ của em về cuộc chiến tranh thÕ giíi
thø I .

- Ơn lại tồn bộ kiến thc lch s ó hc .

____________________________________
Ngày soạn :

Ngày dạy :
Tuần 11 :

Tiết 21 : ôn tập lịch thế giới cận đại (giữa thế kỉ XVI - 1917)
A : Mục tiêu .

1 . KiÕn thøc .

- HS củng cố những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cận đại một cách hệ
thống .

- Nắm chắc , hiểu rõ những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại .
2 . T tởng :

- HS nhận xét , đánh giá các sự kiện lịch sử một cách chính xác  rút ra bài học kinh

nghiệm .
3 . Kĩ năng .

- HS rốn k năng phân tích , đánh giá , hệ thơng hố kiến thức .
B . Phơng tiện dạy - học .

- B¶ng phơ .

C . Hoạt động dạy - học .
I . ổn định tổ chức .

II . KiĨm tra bµi cũ ( kết hợp thi ôn tập )
III . Bài míi .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

- Yêu cầu HS điền vào bảng thống kê
những sự kiện lịch sử ở bảng phụ sau :

STT Thời gian Sự kiện Kết quả

1 1566 CM Hà Lan

3
4
5
6
7

? Qua kiến thức đã học em thấy mục tiêu ,
nguyên nhân chung của cách mạng t sản

I . Nh÷ng sù kiện lịch chính .

II . Những nội dung chủ yếu .
- Cách mạng t sản :

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

là gì ?

? Biểu hiện nào quan trọng nhất chứng tỏ
sự phát triển của CNTB ?

? Vì sao phong trào công nhân quốc tế
bùng nổ mạnh mẽ ?

? Phong trào công nhân chia làm mấy giai
đoạn ? Đặc điểm của từng giai đoạn ?

? Vì sao phong trào giải phóng dân tộc
phát triển mạnh ở á , Phi , Mỹ La Tinh ?
? Nêu các phong trào giải phóng dân tộc
tiêu biểu ?

? Yêu cầu HS kể những thành tựu về khoa
học kĩ thuật , văn học nghệ thuật ?

( SGK ) .

? Thnh tựu đó có tác độnng ntn đến đời
sống xã hi loi ngi ?

? Nêu những nét cơ bản về nguyên nhân ,
diễn biến , hậu quả , tính chÊt cđa chiÕn
tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

( ụn theo ni dung ó hc )

+ Nguyên nhân : sản xuất t bản phát triển

mâu thuẫn với phong kiÕn l¹c hËu 

t sản +nhân dân lao động mâu thuẫn với
phong kiến .

- CNTB .

+ C«ng nghiƯp ph¸t triĨn .

+ Các tổ chức độc quyền xuất hiện .
- Phong trào công nhân quốc tế .

+ CNTB phát triển  bóc lột đàn áp cơng
nhân , nhân dân lao động  công nhân +

nhân dân lao động mâu thuẫn với CNTB

 đấu tranh .

+ Giai đoạn cuối thế kỉ XVIII- đầu XIX .
đấu tranh vì mục tiêu kinh tế , cải thiện
đời sống , lẻ tẻ .

+ Giai đoạn giữa XIX-đầu XX đấu tranh
vì mục tiêu kinh tế , chính trị , quy mụ
ln.

- Phong trào giải phóng dân tộc ë ¸, Phi ,
Mü La Tinh .

+ CNTB phát triển mạnh  nhu cầu thị
trờng  xâm lợc bóc lột  nhân dấn đấu

tranh .

+ Tiêu biểu ấn Độ , Trung Quốc , Đông
Nam á .

- Thành tựu khoa học kĩ thuật và văn học
nghệ thuật

đa xÃ phát triển tiến bé cao h¬n .

- ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (
1914-1918)

IV : Cñng cè :

- GV dùng bảng phụ hớng dẫn HS tham gia trị chơi giải ơ chữ với chủ đề"thiên tài âm
nhạc " là ơ chính theo nhng gi ý sau .

1 . Ông vua bị xử tử trong cách mạng t sản Anh tên là gì ?

2 . Tên lÃnh tụ xuất sắc của phái Gia - cô-banh trong cách mạng t sản Pháp ?
3 . Tên chiếc xe lửa đầu tiên xuất hiện ở níc Anh .

4 . Linh hån cđa qc tÕ céng sản I là ai ?

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Đáp án:

V . Híng dÉn vỊ nhµ :

- Ơn lại tồn bộ kiến thức đã học .

- Tìm hiểu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại .
- Đọc và tìm hiểu trớc phần lịch sử thế giới cận i .

- Bài 15 , phần I .

__________________________________

S A C L ¥ I
Ô B E S P I E
R

P H E N X ¥ N
I

T
X

A

H

A
M

C C

C

N D ¡ C

A
B

X I M Ô N G 
E

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Ngày soạn : 18/11/2008
Ngày dạy : /11/2008

Tiết 22 : Bài 15 : cách mạng tháng mời nga năm 1917 và cuộc đấu tranh
bảo vệ cách mạng (1917-1921)

I . Hai cuộc cách mạng ở nớc Nga năm 1917 .
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Nh÷ng nét chung về tình hình nớc nga trớc cách mạng .
- Diễn biến chính của cách mạng tháng 10 Nga 1917 .
2 . T tëng :

- HS có nhận thức đúng và tình cảm với CMXHCN đầu tiên trên thế giới .
3 . Kĩ năng :

- HS rèn kĩ năng khai thác kênh hình để rút ra nhận xét của mình .
B .Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , tranh ảnh SGK .
C . Tiến trình dạy học
I . ổn định tổ chức .

II . KiĨm tra bµi cị ( không kiểm tra )
III . Bài mới .

? Nêu những sự kiện lịch sử phản ánh tình
hình nớc Nga dới ách thống trị Nga

Hoàng ?

- Yờu cu HS quan sát , nhận xét hình 52
SGK (nớc Nga lạc hậu , đồng ruộng khô

hạn ….)

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kinh tÕ níc Nga ?
? Tõ thực trạng trên dẫn tới những mâu
thuẫn nào trong x· héi Nga ?(SGK)

- GV kÕt ln "níc Nga lµ nhà tú của các
dân tộc" phải có một cuộc cách mạng .

? Nêu một vài nét diễn biến của cuộc cách
mạng 2 /1917 ?

- Yêu cầu HS quan sát và miêu tả hình 53.

? Kết quả mà cách mạng tháng 2 đem lại
là gì ?

? Sau cách mạng 2/1917 tình hình nớc
Nga có gì nỉi bËt ? ( SGK) .

? Tình đó đặt ra yờu cu gỡ cho cỏch mng
Nga ?

? Tìm những sự kiện chính của cách mạng
tháng 10 năm 1917 ?

- Yêu cầu HS miêu tả hình 54 SGK .
( là cuộc tấn công vào Cung điện Mùa
Đông thủ phủ của t s¶n )

? Thảo luận : so với cách mạng tháng 2 ,
cách mạng tháng 10 đã đem li kt qu

1. Tình hình nớc Nga trớc cách mạng .
- Chính trị : Nga là nớc quân chủ chuyên
chế .

- Kinh tế : suy sụp , lạc hậu .

- XÃ hội : nhiều mâu thuẫn gay gắt .

2 . Cách mạng tháng 2/1917 .

- 23/2/1917 nữ công nhân Pê-tơ-rô-grát
biểu tình .

- 26/2/1917 công nhân chuyển từ bÃi công
chính trị sang vũ trang .

- Kết quả .

+ Lật đổ chuyên chế Nga hoàng .
+ Tồn tại hai chính quyền song song .
3 . Cách mạng tháng 10 nga năm 1917 .
a Nguyên nhân :

- Tån t¹i hai chÝnh qun song song .

 cÇn chÊm døt hai chÝnh quyÒn song

song  thiÕt lËp chÝnh qun cđa X« ViÕt

b . DiƠn biÕn :

- 24/10/1917 : Lênin trực tiếp chỉ huy
khởi nghĩa ở Pê-tơ-rô-grát .

- 25/10/1917 tấn công vào Cung điện Mùa
Đông .

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

tiến bộ ntn ? - Lật đổ chính phủ lâm thời t sản .
- Thiết lập nhà nớc vô sản .

D, Phơ lơc:
1, Cđng cè .

- GV dïng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau .

- Em hÃy điền tiếp những mâu thuẫn của nớc Nga cuối XIX-đầu XX .
- Nôngdân mâu thuẫn . ..
- Công nhân mâu thuẫn ..
- Đế quốc Nga mâu thn………
2, Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiĨu bµi cị theo hệ thống câu hỏi SGK .
- Tìm hiêủ trớc bài 15 phần II.

+ Chỳ ý kờnh hỡnh SGK .

+ Tìm hiểu trớc lợc đồ SGK .

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Ngµy soạn : 18/11/2008
Ngày dạy : /11/2008
TuÇn 12 :

Tiết 23 : Bài 15 : cách mạng tháng mời nga năm 1917 và cuộc đấu tranh
bảo vệ cách mạng (1917-1921) ( tiếp theo)

II . Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ thành quả cách mạng . ý nghĩa lịch
sử của cách mạng Nga 1917

A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Cuộc đấu tranh bảo vệ thành quả cách mạng và ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng 10
Nga năm 1917 .

2 . T tëng .

- HS có nhậ thức đúng đắn đối với CMXHCN đầu tiên trên thế giới .
3 . Kĩ năng .

- HS rÌn kÜ năng khai thác kiến thức kiến thức qua kênh hình .
B. Đồ dùng dạy học

- Tranh nh , t liu ,lợc đồ , bảng phụ .
C . Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bi c .

? Tại sao năm 1917 nớc Nga diễn ra hai cuộc cách mạng .
III . Bài mới .

? Nét đặc trng nhất mà cách mạng tháng
10/1917 đem li ?

? Sau khi thiết lập , việc đầu tiên mà chính
quyền mới đem lại là gì ?

? Hai sắc lệnh trên đem lại cho nhân dân
những điều gì ?

? Thảo luận : vì sao việc làm đầu tiên của
chính quyền mới lại thơng qua những sắc
lệnh đó ? ( việc làm cấp bách , củng cố
niềm tin cho nhân dân )

? Ngoµi ra chÝnh qun mới còn thực hiện
những biện pháp gì ? ( SGK )

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK và cho
biết những kẻ thù bao vây nớc Nga ?
( HS chỉ rõ 14 nớc bao vây nớc Nga )
? Tại sao các nớc đế quốc lại bao vây nớc
Nga ? ( muốn bóp chết chính quyền Xơ
Viết non trẻ )

- Yêu cầu HS quan sát hình 56 và cho biết
đảng và nhân dân Nga đã làm gì ?

- GV ghi néi dung cđa chÝnh sách cộng
sản thời chiến ở SGK ra bảng phụ :
? Tác dụng của chính sách này ?
- Liên hệ víi ViƯt Nam .

? Vì sao nhân dân Xơ Viết bảo vệ đợc
thành quả cách mạng ?( nhân dân ủng hộ ,
yêu nớc , áp dụng chính sách cộng sn

1. Xây dựng chính quyền Xô Viết .
- Thành lËp chÝnh qun X« ViÕt .

- Thơng qua sắc lệnh hồ bình và ruộng
đất .

 cđng cè niỊm tin cho nh©n d©n .

- Thực hiện nhiều biện pháp để ổn định
chính trị và kinh tế đất nớc .

2 . Chống thù trong giặc ngoài .
- 14 nớc quc bao võy Nga .

- Đảng , nhân dân kiên quyết chống nội
phản , ngoại xâm .

- Thi hành chính sách :"cộng sản thời

chiến .

ng viên sức ngời , của cho chiến

tranh .

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

thêi chiÕn )

- GV yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK , sau
đó hớng dẫn HS chơi trị chơi "tập làm
nhà báo" phỏng vấn về cách mạng tháng
10 .

? Với cách mạng tháng 10 năm 1917 , vận
mệnh nớc Nga đã thay đổi ra sao ?

? Vì sao Giơn-rít lại đặt tên cuốn
sách :"mời ngày rung chuyển” ( SGK)

3 . ý nghÜa lÞch sư của cách mạng tháng
10 Nga 1917 .

- Đối với nø¬c Nga :

+ Đa nhân dân lao động lên nắm quyền .
+ Thiết lập nhà nớc XHCN ……….
- Đối với thế giới : ảnh hởng to lớn đến
toàn thế giới .

D, Phơ lơc

1, Cđng cè .

- Em h·y t×m một câu nói của Hồ Chí Minh về cách mạng tháng 10 Nga 1917 .
? Lênin có vai trò ntn trong thắng lợi của cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 ?
2, Hớng dẫn về nhà :

- Lập bảng thống kê các sự kiện chính của cách mạng tháng 10 Nga 1917 .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 16 .

+ Chú ý khai thác kênh hình 58,59,60 .

+ So s¸nh chÝnh s¸ch kinh tÕ míi víi chÝnh chÝnh s¸ch cộng sản thời chiến
______________________________

Ngày soạn : 18/11/2008
Ngày dạy : /11/2008

Tiết 24 : Bài 16 : liên xô xây dựng chủ nghĩa xã hội ( 1921-1941)
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Vì sao nớc Nga Xơ Viết phải thực hiện chính sách kinh tế mới , tác động của chính
sách này đối với nớc Nga .

- Những thành tựu chính của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô ( 1925-1941).
2 . T tởng .

- HS nhận thức đợc sức mạnh , tính u việt của chế độ XHCN .
3 . Kĩ năng .

- HS rÌn kĩ năng khai thác kiến thức qua kênh hình , so sánh phân tích sự kiện lịch sử .
B . §å dïng d¹y häc

- Bảng phụ , tranh ảnh SGK .
C . Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau : em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng
với những việc làm nhằm xây dựng chính quyền Xơ Viết .

A . Thành lập chính quyền Xơ Viết .
B . Tiến hành chống thù trong giặc ngoài .
C . Tuyên bố xoá bỏ những đẳng cấp xã hội .
D . Nhà nớc nắm các nghành kinh tế then chốt .
E . Kí hồ ớc Bờ -rét-li-tốp với Đức .

III . Bµi mới .

- Yêu cầu HS quan sát hình 58 cho biÕt
t×nh h×nh thùc tÕ cđa níc Nga ? ( nớc Nga
khó khăn , quyết tâm )

? Trc tỡnh hình đó chính quyền Xo Viết

I . ChÝnh s¸ch kinh tế mới và công cuộc
khôi phục kinh tế ( 1921-1925 )

1 . Hoàn cảnh .

- Sau chiến tranh : Nga gặp nhiều khó
khăn .

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

ó làm gì ?

? Nội dung chủ yếu của chính sách kinh
tế mới ? ( SGK - GV ghi sẵn ra bảng phụ )
? Thảo luận : em hãy so sánh chính sách
kinh tế mới với chính sách cộng sản thời
chiến ? ( …..chính sách kinh tế mới phù
hợp với hồn cảnh đất nớc hồ bình 
thúc đẩy sản xuất ….)

? Chính sách kinh tế mới ( NEP) có tác
động ntn tới cơng cuộc khơi phục kinh tế
ở nớc Nga ?

? H·y nªu râ thực trạng nền kinh tế nớc
Nga khi bắt tay vào xây dựng CNXH ?

? xõy dng CNXH , nhân dân Liên Xơ
đã thực hiện những nhiệm vụ gì ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 59,60 và cho
biết ý nghĩa của hình ảnh này ? ( HS miêu
tả theo SGK )

? Tho lun : trong nhng nhiệm vụ đó ,
nhiệm vụ nào là cơ bản , trọng tâm ?

( cơng nghiệp hố XHCN ……….)

? Cơng cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô
đợc tiến hành thơng qua những kế hoạch
nào ?

- GV kĨ chun phong trào thi đua của
Xta - kha - nốp …..

- Liªn hƯ thùc tÕ ViƯt Nam .

? Q trình xây dựng CNXH ở Liên Xô
đã đạt đợc những thành tựu gì ?

- GV đa ra các thành tựu chính : kinh tế ,
văn hố giáo dục , xã hội sau đó yêu cầu
lớp chia thành 3 nhóm lên điền tiếp .
- GV liên hệ tới Vit Nam .

? Hạn chế mà Liên Xô mắc phải ?
( t tëng nãng véi …)

2 . Néi dung .

- Bá trng thu l¬ng thùc thõa ….
- Tù do buôn bán .

- T nhân mở xí nghiệp nhỏ
- Khuyến khích t bản nớc ngoài

3 . Tỏc động của (NEP).
- Kinh tế phục hồi .

- Đời sống nhân dân đợc cải thiện .

 12/1922 Liªn bang cộng hòa XHCN

Xô Viết thành lập ( viết tắt Liên Xô ) .
II . Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô
(1925-1941).

1 . Thực trạng :

- Nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu .
2 . Công cuộc xây dựng CNXH .

- Cải tạo nền nông nghiệp lạc hậu tập

thể hoá nông nghiệp .
- Công nghiệp ho¸ XHCN

 ph¸t triĨn kinh tÕ

- Thùc hiện kế hoạch 5 năm
+ Lần I ( 1928-1932)

+ Lần II (1933-1937)

3 . Thành tựu .

- Kinh tế : công - nông nghiệp phát triển
mạnh .

- Văn hoá giáo dục : xoá nạn mù chữ 
đạt nhiều thành tựu .

- Xã hội : xoá bỏ chế độ ngời bóc lột
ng-ời .

D, Phơ lơc
1: cđng cè .

- Hãy viết những đánh giá của em về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô sau khi đọc
xong đoạn văn ( Sách bài tập lịch sử 8 - tranh 55 ).

2: Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiểu bài cũ theo hệ thống câu hỏi SGK .

- Thấy đợc lý do vì sao Liên Xơ phải chuyển chính sách cộng sản thời chiến sang chính
sách kinh tế mới .

+ Thành tựu mà Liên Xô đạt đợc trong cơng cuộc xây dựng CNXH .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 17 phần I .

_________________________________

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45></div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Ngày soạn : 24/11/2008
Ngày dạy : / /2008
TuÇn 13 :

Tiết 25 : Bài 17 : châu âu giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918-1939)
I : Châu Âu trong những năm (1918-1929 )

A . Mc tiờu cn t

1 . kiến thức : HS nắm đợc .

- Những nét chung về châu âu (1918-1929) . Quá trình thành lập quốc tế cộng sản III và
vai trị của nó đối với cách mạng thế giới .

2 . T tëng .

- Thấy rõ tính chất phản động , nguy hiểm của chủ nghĩa phát xít  ý thức bảo v ho
bỡnh th gii .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng t duy lô - gíc , khả năng nhận thức và so sánh các sự kiện lịch sử .
B . Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh , bảng thống kê , phiếu học tập .
C . Tiến trình dạy học

I . n nh t chc .
II . Kiểm tra bài cũ .

- GV dùng phiếu học tập yêu cầu HS làm bài tập sau : em hãy khoanh trịn vào đáp án
đúng với q trình xõy dng CNXH Liờn Xụ .

A . Đợc nhân d©n đng hé .

B . Máy móc , khoa học kĩ thuật đợc áp dung rộng rãi .
C . Quyết tâm cao độ của toàn dân .

D . Nhập máy móc của nớc ngồi .
E . Đạt đợc nhiều thành tựu to lớn .
III . Bài mới .

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm những
vấn đề sau ;

? Tình hình kinh tế , chính trị ở châu âu
tõ 1918-1923 diÔn ra ntn ? ( SGK )
- Yêu cầu HS quan sát bảng thống kê
SGK và nhận xét về tình hình sản xuất
công nghiệp ở Anh , Pháp , Đức ?

( sn xut công nghiệp ở 3 nớc đều tăng)
? Kinh tế giai đoạn từ 1924-1929 có sự
thay đổi ntn ?

? ChÝnh trị ở châu âu từ 1924-1929 có
nét gì nổi bËt ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến cao trào cách
mng 1918-1923 ?

? Diễn biến cơ bản nhất của cao trào cách
mạng này là gì ?

- Yờu cu HS quan sát hình 61 SGK và
cho biết phong trào cách mạng Đức đã
diễn ra ntn ? (SGK - chữ nhỏ trang 89 )

1 . Nh÷ng nÐt chung .
- 1918-1923 .

+ Kinh tế : bị suy sụp .
+ Chính trị : khơng ổn định .

- 1924-1929 .

+ kinh tế phục hồi , phát triển .
+ Chính trị : n nh .

2 . Cao trào cách mạng 1918-1923 . Quốc
tế cộng sản thành lập .

a . Cao trào cách mạng 1918 - 1923 .
Nguyên nhân :

- Hậu quả chiến tranh thế giới I .

- Cách mạng tháng 10 Nga 1917 thắng lợi
Diễn biến :

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

? Cách mạng Đức có hạn chế gì ?
( chế độ quân chủ bị lật đổ nhng thành
quả thuộc giai cấp t sản )

? Tác động của cách mạng Đức (11/1918)
đối với kết quả chung của cách mạng
châu âu ntn ?

( đảng cộng sản Đức , Hung ra đời 1918 ,
Anh , Pháp ; Italia 1921 .

- Yêu cầu HS khái quát lại thời gian , địa
điểm , ngời lãnh đạo ở quốc tế cộng sn
I , II ?

( HS nhắc lại )

- Thảo luận tìm ra hoàn cảnh thành lập
của quốc tÕ céng s¶n III .

? Nêu ngắn ngọn về quá trình hoạt động
của quốc tế cộng sản III ?

- Liên hệ quá trình tìm đờng cứu của
Nguyễn ái Quc .

? Vì sao quốc tế III giải tán ? vai trò của
quốc tế cộng sản III ? ( SGK trang 89 )

Kết quả : nhiều đảng cộng sản đã ra đời .

b . Quèc tÕ céng s¶n III thành lập .

- Hoàn cảnh .

+ Thnh lp 2/3/1929 ti Mát-xcơ-va do
Lênin lãnh đạo .

- Hoạt động ;

+ Đề ra đờng lối cho cách mạng thế giới
+ Luận cơng về dân tộc và thuộc địa .
+ Quốc tế III giải tán 1943

D, Phơ lơc
1, Cđng cè :

- GV dùng phiếu học tập yêu cầu HS làm bài tập sau ; vì sao cách mạng bùng nổ ở Đức
1918 ? Em hãy khoanh tròn vào ỏp ỏn ỳng tr li ỳng .

A :Đức thất bại trong CTTG I B : Đức khủng hoảng trầm träng .

C : Kinh tế Đức phát triển nhanh . D : T sản Đức phát động phong trào CM
E : ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga 1917 .

2, Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiĨu bµi theo néi dung SGK

- Lµm bµi tËp 1, 2 , 4 , 5 ( sách bài tập lịch sử )
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 17 phần II .

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Ngày soạn : 24/11/2008

Ngày dạy : / /2008

Tiết 26 : Bài 17 : châu âu giữa hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939) (tiÕp
theo )

II . Châu Âu trong những năm 1929-1939 .
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc :

- Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929-1933) và những hậu quả của nó .
- Phong trào mặt trận nhân dân chống CNPX và chống chiến tranh 1929-1939 .
2 . T tëng :

- Thấy rõ tính chất phản động và nguy hiểm của CNPX . ý thức bảo vệ hồ bình thế giới .
3 . Kĩ năng :

- HS rèn luyện kĩ năng t duy lô gíc , khả năng nhận thức và so sánh sự kiện lịch sử .
B . Đồ dùng dạy học

- S , bng phụ , tranh ảnh .
C. Tiến trình dạy học

I : ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Em hÃy cho biết những nét chung của Châu Âu trong những năm 1918-1929 ?
III : Bài mới .

? Em hiểu ntn về khủng hoảng kinh tế ?

( tình trạng sản xuất quá thừa hoặc quá
thiếu .)

? Tho luận : nguyên nhân nào dẫn đến
khủng hoảng kinh tế (1929-1933) ?
? Cuộc khủng hoảng kinh tế diễn ra ntn ?
- Yêu cầu HS quan sát hình 62 và có nhận
xét gì về tình hình sản xuất ở Liên Xụ v
Anh trong nhng nm 1929-1931 ?

( Liên Xô từng bớc vững chắc đi lên , Anh
bớc vội , gấp gáp , giảm dần xuống)

? Vì sao có hai chiều trái ngợc nhau nh
vậy ?( Anh bị ảnh hởng khủng hoảng kinh
tế , Liên Xô trong thời kì xây dựng CNXH
)

? Hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế
là gì ?

? thoỏt khi khng hong ú hệ thống
TBTG đã giải quyết ra sao ?

- Gi¶i thÝch "CNPX"

? Nêu tác động của cuộc khủng hoảng
kinh tế đối với nớc Đức ? ( SGK trang 90)
? Vì sao CNPX lại thắng lợi ở Đức ?
( Đức là quê hơng của CNĐQ quân phiệt

Phổ )

- Giải thích : “ mặt trận nhân dân”
? Thảo luận : mặt trận nhân dân ra đời
trong hoàn cảnh nào ?

1 . Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi .
(1929-1933) và hậu quả của nó .

a . Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới .
- Nguyên nhân : sản xuất ồ ạt , chạy đua
lợi nhuận .

- DiƠn ra : Mü  kh¾p thÕ giíi .

b . Hậu quả .
- Tàn phá kinh tế .
+ ThÊt nghiÖp .

+ Đời sống nhân dân cực khổ .
- Ra i CNPX .

2 . Phong trào nhân dân chống CNPX và
chống chiến tranh 1929-1933.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

? Quá trình chống CNPX ở Pháp diễn ra
ntn ? Vì sao mặt trận nhân dân lại thắng
lợi ở Ph¸p ? ( SGK trang 91 )

- Liên hệ thời kì 1936-1939 ở Việt Nam .

- Yêu cầu HS quan sát và miêu tả hình
63…( sức đấu tranh mạnh mẽ … ở Pháp )
? Hãy nêu tình hình cách mạng Tây Ban
Nha ?

? Thảo luận : vì sao cuộc đấu tranh chống
Pxít ở Tây Ban Nha thất bại ?( SGK )

+ Vai trß quèc tÕ céng sản .
+ CNPX xuất hiện .

+ Cao trào cách mạng bïng nỉ .
- ë Ph¸p :

+ 5/1935 : ra đời mặt trận nhân dân chống
PX .

+ 2/1936 : ChÝnh phñ mặt trận nhân dân
Tây Ban Nha :

+ 2/1936 : chính phủ mặt trận nhân dân
Tây Ban Nha đợc thành lập  thất bại

D, Phơ lơc
1: Cđng cè :

Nêu những nguyên nhân dẫn đến cuộc khủng hoảng kinh tế?
2, Hớng dẫn về nhà :

- Häc hiÓu bài cũ theo hệ thống câu hỏi SGK .

- Nờu những điểm khác nhau giữa phong trào đấu tranh ở pháp và Tây Ban Nha .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 18 .

+ Chó ý khai th¸c kiÕn thøc qua kênh hình SGK .

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Ngày soạn : 01/12/2008
Ngày dạy : /12/2008
Tuần 14 :

Tiết 27 : Bài 18 : nớc mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới ( 1918-1939 )
A : Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Những nét chính về tình hình kinh tế - x· héi MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi I .

- Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 đối với nớc Mĩ và chính sách mới
của tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng .

2 . T tëng .

- HS nhận thức đợc bản chất của nớc Mĩ , có ý thức đấu tranh chống áp bức , bất công xã
hội .

3 . KÜ năng :

- Khai thác kiến thức qua kênh hình , so sánh các sự kiện lịch sử .
B : Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , tranh ảnh SGK .
C : Tiến trình dạy học

I . n nh t chc .
II . Kiểm tra bài cũ .

- GV yêu cầu HS dùng bảng phụ làm bài tập sau : Em hãy khoang tròn vào những câu trả
lời đúng với hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 .

1. Công nghiệp phát triển nhanh chóng . 2 . CNPX lên nắm chính quyền ở nhiều nớc
3 . Tàn phá kinh tế , kéo lùi sức sản xuất 4 . Làm dịu đi quan hệ quốc tế .

5 . N¹n thÊt nghiƯp . 6 . Xt hiƯn nguy c¬ CTTG míi .
III : Bµi míi :

Hoạt động dạy- học Nội dung ghi bảng

- Yêu cầu HS quan sát hình 65,66 và cho
biết bức tranh đó phản ánh điều gì ?
( hình 65 cơng nghiệp sản xuất ơ tơ rất
phát triển …, hình 66 kiến trúc hiện
đại ...)

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ níc Mü sau CTTG
thø I .

- Yêu cầu HS quan sát miêu tả hình 67 .
( cảnh sống ngèo khổ của những ngời dân
lao ng M )

? Em hÃy so sánh hình 67 với hình 65 , 66
và có nhận xét gì về x· héi Mü ?

- Liªn hƯ níc Mü hiƯn nay .

? Xã hội mỹ cịn tồn tại vấn đề gì ?

- Liên hệ nạn phân biệt chủng tộc trên thế
giíi ….

? Tõ bøc tranh x· héi nh trªn dÉn tíi sù
kiƯn g× ?

- u cầu HS quan sát hình 68 và cho biết
hình ảnh đó phản ánh điều gì ? ( nạn thất
nghiệp….)

? Tõ 1929-1933 Mü r¬i vào hoàn cảnh

I . Nớc Mỹ trong thập niên 20 cña thÕ kØ
XX .

1 . Kinh tÕ :

- Phát triển mạnh .

+ Trung tâm công nghiệp .
+ trung tâm thơng mại .
+ Tài chính quốc tế .

2 . XÃ hội :
+ Giàu ><nghèo .
+ Phân biệt chủng tộc .
+ 5/1921 : ĐCS thành lập .

II . Nớc Mỹ trong những năm 1929-1933.
1 . Hoàn cảnh .

- khủng hoảng kinh tế .
2 . Thực trạng .

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

ntn ?

? Hồn cảnh đó dã dẫn tới thực trạng gì ?

? Nớc Mỹ đã làm gì để thốt khỏi thực
trạng trên ?

- Yêu cầu HS đọc nội dung :"chính sách
mới" ( SGK - trang 95 )

? nêu nhận xét của em về chính sách mới
qua hình 69 ? ( nhà nớc nh một ngời
khổng lồ kiểm soát tất cả các lĩnh vực …
? Tác dụng của chính sách mới đối với
n-ớc Mỹ ?

- Sản xuất công nghiệp giảm

thất nghiệp tăng .

3 . Giải pháp .

- Thực hiện chính sách mới
- Néi duang ( SGK trang 95 )

4 . T¸c dơng .

- Tạo nhiều việc làm .
- Thốt khỏi khủng hoảng .
- Duy trì chế độ dân chủ t sản .
D, Phụ lục

1: Cđng cè .

- GV dïng b¶ng phơ yêu cầu HS làm bài tập sau :

- Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng : cuộc hoảng kinh tế 1929-1933đã có tác động
ntn đến kinh tế Mỹ ?

A . Kinh tÕ gi¶m sót .

B . Sản xuất công nghiệp tăng .
C . Hạn chế thất nghiệp .

D . Làm giàu cho cấp t sản .
2 . Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiĨu bµi cị theo hệ thống câu hỏi SGK .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 19 .

+ Chú ý khai thác kiến thức qua kênh hình SGK .

_____________________________________
Ngày soạn : 01/12/2008

Ngày dạy : /01/12/2008

Tiết 28 : Bài 19 : nhật bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới ( 1918-1939 )
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nm c .

- Khái quát về tình hình kinh tÕ - x· héi NhËt B¶n sau chiÕn tranh thế giới I .
- Những nguyên nhân chính dẫn tới quá trình phát xít hoá ở Nhật .

2 . T tëng .

- HS thấy đợc bản chất hiếu chiến của phát xít Nhật  căm thù những tội ỏc m phỏt xớt

gây ra .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng khai thác kênh hình , phân tích , so sánh , kết nối các sự kiện .
B . Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , tranh ảnh SGK .
C . Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .

II . Kiểm tra bài cũ .

? Kinh tÕ níc Mü ph¸t triĨn ntn trong thËp niên 20 của thế kỉ XX ?
III . Bài míi .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- Yêu cầu HS tự xem SGK phần chữ in
nhỏ và thảo luận .

? Em hÃy cho biết tình hình kinh tế Nhật
bản trong CTTG I ?

( công nghiệp từ 1914-1919 tăng nhng
bấp bênh , nông nghiệp lạc hậu …)
? Sự kiện ảnh hởng đến kinh tế của Nhật
Bản ? ( trận động t )

- Yêu cấu HS quan sát miêu tả hình 70
SGK .

? Em có nhận xét gì về sự phát triển giữa
các nghành công nghiệp và nông nghiệp
của Nhật Bản sau chiến tranh ? ( kinh tế
tăng trởng không đều , mất cân đối ..)
? Qua các sự kiện trên dẫn đến nền kinh
tế Nhật Bản ntn ?

? Em h·y so s¸nh sù ph¸t triĨn kinh tÕ
NhËt víi Mü trong cïng thêi gian này ?

( giống : cùng là nớc thắng trận , thu
nhiều lợi nhuận , không mất mát gì nhiều

, kh¸c : kinh tÕ Mü ph¸t triĨn nhanh
…

chãng còn Nhật phát triển bấp bênh )
? Kinh tế phát triển chậm chạp còn xÃ hội
thì sao ?

- Yờu cầu HS đọc 5 dòng cuối ( SGK -
trang 96 )

? Tình hình xÃ hội Nhật Bản sau chiến
tranh có gì nổi bật ?

- GV : tài chính khủng hoảng 1914 nợ
1,1tỉ yên ; 1920 2,7 tỉ yên .

? Em có nhận xét gì về xÃ hội NhËt B¶n ?

 Nhật Bản đã có những biện pháp nào

để giải quyết những khó khăn trên ?
- Yêu cầu HS tự đọc 3 dòng in nhỏ SGK
trang 97 .

? Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933
đã ảnh hởng ntn đến kinh tế Nhật Bản ?
( SGK )

? Mỹ thoát khỏi khủng hoảng bằng cách
nào ? ( thùc hiƯn chÝnh s¸ch míi )

? Nhật đã làm gì để thốt khỏi khủng
hoảng kinh tế ?

- Yêu cầu HS đọc thuật ngữ lịch sử về “
chủ nghĩa phát xít” ( SGK )

? Em hãy cho biết những vùng đất Nhật
chiếm đóng trong thời kì cuối XIX- XX ?
( Xa-kha-lin , bán đảo Triều Tiên , Sơn
Đông , Đài Loan ..)

- Yêu cầu HS quan sát và miêu tả hình
71 .( sức mạnh quân đội Nhật )

1 . VÒ kinh tÕ .

- Phát triển chỉ vài năm đầu sau chiến
tranh .

+ Công nghiệp : tăng nhng bấp bênh .
+ Nông nghiệp : lạc hậu .

Kinh tế phát triển chậm chạp , bấp

bênh .

2 . Về xÃ hội :

- Đời sống nhân dân cực khổ .
- 1918 : các cuộc đấu tranh nổ ra .
- 7/1922 : ĐCS ra đời .

- 1927 : khđng tµi chÝnh .

 xã hội khơng ổn định .

II . NhËt B¶n trong những năm 1929-1939
- Khủng hoảng kinh tế nghiêm trọng .

- Thùc hiƯn chÝnh s¸ch :

+ Đối nội : qn sự hoá đất nớc .
+ Đối ngoại : xâm lợc

 thiết lập chế độ phát xít

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

? Cuộc đấu tranh chống phát xít của nhân
dân Nhật Bản đã diễn ra ntn ?( lan khắp
cả nớc ; hình thức đa dạng ; ngời lãnh đạo
ĐCS ; lực lợng tham gia : công nhân ,
nơng dân , binh lính )

? Tác dụng của các phong trào đấu tranh
trên ? ( làm chậm quá trình phát xít hố ở
Nhật )

níc .

D, Phơ lơc
1: Củng cố .

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS lµm bµi tËp sau :

- Em hãy kẻ mũi tên nối thời gian ở cột A với sự kiện lịch sử ở Nhật Bản ở cột B sao cho
đúng .

A B

1918 Thành lập ĐCS

1927 Bo ng lỳa go

7/1922 Khủng hoảng tài chính

2 : Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiĨu bµi cị theo hệ thống câu hỏi SGK .

- Tìm hiểu thêm về kinh tế , văn hóa , xÃ hội hiện nay của Nhật Bản ?
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 20 phần I SGK

+ chỳ ý mt s phong trào độc lập dân tộc ở một số nớc tiêu biu.

__________________________________________________

Ngày soạn : 05/12/2008

Ngày dạy : /12/2008
Tuần 15 :

Tiết 29 : Bài 20 : phong trào dân tộc độc lập ở châu á (1918-1939 )
I : Những nét chung về phong trào độc lập dân tộc ở Châu á

Cách mạng Trung Quốc trong những năm (1919-1939 )

A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Những nét mới của phong trào độc lập dân tộc ở Châu á giữa hai cuộc chiến tranh .
Đặc biệt là Trung Quốc .

2 . T tëng .

- HS thấy rõ tính tất yếu của cuộc đấu tranh và quyết tâm giành độc lập dõn tc ca ngi
Chõu ỏ .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng sử dụng lợc đồ và khai thác kênh hình , t liệu lịch sử .
B . Đồ dùng dạy học .

- Bản đồ Châu á , bảng phụ .
C .Tiến trình dạy học.

I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

? Nhật đã làm gì để thốt khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế ?
III . Bài mới .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

- GV cho HS quan sát bản đồ Châu á và
yêu cầu HS giới thiệu vài nét về điều kiện
tự nhiên của Châu á ?

( đất rộng , ngời đông ..)

? Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào
độc lập dân tộc ở Châu á ?

- Liªn hƯ ViƯt Nam

? Em hãy cho biết phong trào độc lập dân
tộc ở Châu á diễn ra ntn ?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi
ý ở b¶ng phơ : nhãm 1 : Trung Qc ;
nhãm 2 : Mông Cổ ; nhóm 3 : Đông Nam
á ;nhóm4áấn Độ (SGK)

?Em cú nhn xột gỡ v cỏc phong trào
đó ? (phát triển mạnh,rộng khắp Châu á)
? Phong trào đó có gì mới độc đáo ?
- Yêu cầu HS tự đọc SGK sau đó yêu cầu
HS thảo luận nhóm và tự điền vào những
vấn đề GV đã gợi ý : điền tiếp vào các

mốc lịch sử theo thời gian :

+ 4/5/1919 …..
+ 1926-1927 ..
+ 1927-1937 ..
+ 7/1939

- GV yêu cầu HS từng nhóm trình bày

GV nhn xột , b sung , kết luận chốt lại
toàn bộ những vấn đề .

1 . Những nét chung .

- ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga .
- Bị áp bức bóc lột .

- Phong trào độc lập dân tộc phát triển
mạnh khắp Châu ỏ .

+ điển hình là Trung Quốc , ấn Độ ,
M«ng Cỉ , ViƯt Nam

 c«ng - nông đoàn kết cách mạng .

- Cụng nhõn lónh o .
- Cỏc CS ra i .

2 . Cách mạng Trung Quốc trong những
năm 1919-1939 .

- 4/65/1919 : phong trào Nguyễn Tứ .
- 1926-1927 : phong trào Bắc Khải .
- 1927-1937 : néi chiÕn chèng Tëng .
- 7/1939 : qc céng phßng chèng NhËt .

D, Phơ lơc
1 : Cđng cố .

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm .
+ Nhóm 1 : điền tiếp vào quy mô của cách mạng Trung Quốc .

+ Nhóm 2 : tính chất cách mạng

+ Nhóm 3 :.Kết quả

2 : Hớng dẫn về nhà .

- Tìm những nét chung về phong trào cách mạng ở Châu á .
- Sự phát triển của cách mạng Trung Quốc 1919-1939 .
+ Phong trào Nguyễn Tứ

+ Phong trào Bắc Phạt
+ Nội chiến chống Tởng .

+ Phong trào kháng chiến chống Nhật
- Đọc và soạn trớc bài 2

_________________________________________
Ngày soạn : 05/12/2008

Ngày d¹y: /12/2008

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

II:Phong trào độc lập dân tộ ở đông nam á.
A .Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức:HS nắm đợc:

-Những nét chung về phong trào đấu tranh giành độc lập ở đông nam á
2.T tởng:

-HS thấy rõ nhân dân đông nam á đứng lên giành độc lập dân tộc đó là tất yếu lịch sử.
3Kĩ năng:

-HS rèn kĩ năng sử dụng lợc đồ vầ khai thác tranh ảnh.
B. Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ,lợc đồ các nớc đơng nam á.
C.Tiến trình dạy học

I.ổn định tổ chức :
II.Kiểm tra bài cũ .

?Vì sao sau CTTG I phong trào độc lập dân tộc ở châu á lại phát triển mạnh mẽ?
III.Bài mới:

Hoạt động dạy -học Nội dung ghi bảng

-Yêu cầu HS kể tên các quốc gia đông
nam á qua lợc đồ ?(HS tự kể)

- ?Em hẵy nêu những nét chung nhất của
các quốc gia đông nam ắ ?

-GV nói rõ phong trào "Cần Vơng" ở Việt
Nam đã xuất hiện khuynh hớng cách
mạng dân chủ t sản.

?Thảo luận :Tại sao sau chiến tranh thế
giới I cách mạng ở đông nam á phát
triển mạnh ?(Thực dân tăng cờng bóc lột)
?Từ những năm 20 cửa thế kỉ XX trở đi
phong trào cách mạng đông nam á có
nét gì mới ?

?u cầu HS xác định vị trí những nớc đã
xuất hiện ĐCS trên lợc đồ ?

(In- đơ- nê- xi- a,Đơng dơng ,Mã-
lai,Phi-líp- pin ,Thái lan -1930)

?Em hãy nêu một số phong trào đấu
tranh điển hình ở đơng nam á trong
những năm 20,30 của thế kỉ XX? (SGK)
-GV nhấn mạnh phong trào Xô Viết Nghệ
-Tĩnh ở Việt Nam (1930- 1931).

-Yêu cầu HS quan sát hình 73,74 và tìm
hiểu về các lãnh tụ đó.

? Kết quả của các phong trào đó ?

-Yêu cầu HS thảo luận những vấn đề sau :
? Phong trào giải phóng dân tộc ở đơng
nam ádiễn ra ntn? Những phong trào
điển hình? (nhửng năm 20,30 của thế kỉ
XX)

? Phong trào cách mạng ở đông nam á
khu vực hải đảo phát triển ntn?

1.T×nh h×nh chung.

-Thuộc địa của t bản phơng tây.
-Cách mạng theo hớng dân ch t sn.
-Cỏch mng phỏt trin mnh.

-Chịu hậu quả của CTTG I

-ảnh hởng của cách mạng tháng 10 Nga.
- Giai cấp vô sản dần trởng thành .

- CS ra i .

- Nhiều phong trào diển hình .
+ Xu-ma-tơ-ra .

+ Xô Viết Nghệ - Tĩnh .
- Các phong trào bị đàn áp .

2 . Phong trào độc lập dân tộc mt s
n-c ụng Nam ỏ .

- Những năm 20,30 của thế kỉ 20 .
+ Sôi nổi , liên tục , nhiều nớc .
+ Điển hình .

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

? Từ những năm 40 của thế kỉ XX trở đi
phong trào cách mạng ở đông namáphát
triển ra sao?

-GV giải thích rõ ngun nhân các nớc
đơng nam á chĩa mũi nhọn chống chủ
nghĩa phát xít Nhật.

mÏ .

. In-đô-nê-xi-a : Gia-va , Xu-ma-tơ-ra .
- Những năm 40của thế kỉ XX trở đi .
+ Chống phát xít Nhật .

+ Cha giành thắng lợi quyết định .

D, Phô lôc
1 : Cñng cè .

- Em hãy rút ra nhận xét của mình về phong trào đấu tranh giành độc lập ở các nớc Đông
Nam á sau chiến tranh thế giới thứ nhất .

2 : Híng dÉn vỊ nhµ .

- GV hớng dẫn HS làm bài tập nh đã cho ở bảng phụ .

- Em hãy lập bảng thống kê phong trào đấu tranh giành độc lập ở Châu á ( 1918-1939)
theo mẫu sau .

STT Tên nớc Năm Sự kiện tiêu biểu Ngời lãnh đạo Kt qu

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Ngày soạn : 21/12/2008
Ngày dạy : /12/2008
Tuần 16 - TiÕt 31

làm bài tập lịch sử
A . Mục tiêu cần đạt

1 . KiÕn thøc .

- HS vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập lịch sử .
2 . T tởng .

- HS đánh giá , nhận xét đúng các sự kiện lịch sử .
3 . Kĩ nng .

- HS rèn kĩ năng làm các kiểu loại bài tập lịch sử .
B : Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , phiếu học tập .
C :Tiến trình dạy học
I . ổn định tổ chức .

II . KiÓm tra bài cũ ( không kiểm tra ) 
III . Bài míi

Bµi tËp 1 : ( dïng phiÕu häc tËp )

- Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng với những nét nổi bật ở Châu Âu trong những
năm 1918-1939 .

A . Xuất hiện một số quốc gia mới : áo , Ba Lan , Tiệp -khắc , Nam -t .
B . Kinh tế khủng hoảng không ổn định .

C . Các nớc t bản bớc vào thời kì phát triển kinh tế nhanh chóng .
D . Cách mạng bïng nỉ ë nhiỊu níc .

Bµi tËp 2 : ( dïng phiÕu häc tËp ).

- Em h·y nèi nh÷ng sù kiện lịch sử ở cột A sao cho phù hợp víi tªn níc ë cét B .

A B

1. Kinh tế khủng hoảng không ổn định . Mỹ

2 . Trung tâm công nghiệp , thơng mại , tài chính thÕ giíi. NhËt B¶n

3 . Bạo động lúa gạo . Trung Quốc

4 . Phong trµo Ngị Tø . Châu Âu

Bài tập 3 : ( dùng bảng phô ).

- Em hãy ghi tiếp vào những phong trào đấu tranh tiêu biểu trong các thời kì 1918-1939
ở các nớc và khu vực theo các ý sau ( các phong trào tiêu biểu , quy mô , lực lợng tham
gia , kết quả )

- Trung Quèc :

+ Các phong trào tiêu biểu
.

+ Quy mô

+ Lực lợng tham gia ..

+ Kết quả
- Tơng tự điền tiếp vào Mông Cổ :

- ấn Độ :..

- ụng Nam á :………...

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

.
………

.
………
D. Phơ lơc

1: Cđng cè .

- GV yêu cầu HS làm bài tập sau ( ghi sẵn ở bảng phụ )

- in cỏc thụng tin vào bảng dới đây để so sánh tình hình các nớc t bản Châu âu với Mỹ
trong những năm 1918-1939 .

Nội dung Các nớc t bản Châu Âu Nớc Mỹ

Tình hình sau CTTG-I
Sự phát triển kinh tế
Chính trị xÃ hội
Kết quả

2 : Hớng dẫn về nhà .

- ễn li ton b kin thc ó hc .

- Lập bảng so sánh tình hình nớc Mỹ với Nhật Bản trong những năm 1918-1939 .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 21 .

___________________________________
Ngày soạn :21/12/2008

Ngày dạy : /12/2008
Tuần 16 – tiÕt 32

Bài 21 : chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nm c .

- Nguyên nhân , diễn biến chính , kết cục và hậu quả của CTTG-II .
2 . T tëng .

- GDHS tinh thần đấu tranh kiên cờng chống phát xít của nhân loại , vai trũ ca Liờn
Xụ .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử .
B . Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh , lợc đồ (SGK), bảng phụ.
C . Tiến trình dạy học

I : ổn định tổ chức .
II : Kiểm tra bài cũ .

? Em có nhận xét gì về hậu quả của CTTG I đối với nhân loại ?
III . Bài mới .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

- Yêu cầu HS tự đọc mục I  thảo luận
tìm ra nguyên nhân bùng nổ CTTG II ?
- GV nhận xét và giải thích thêm .
? Yêu cầu HS quan sát và miêu tả hình
75? ( HS tự miêu tả )

? Qua hình 75 em hãy giải thích tại sao
Hít -le lại tấn cơng các nớc Châu Âu
tr-ớc ? ( cha đủ lực tấn công Liên Xô….)
- GV yêu cầu HS quan sát tìm hiểu lợc đồ

SGK sau đó cử một HS khá , giỏi trình
bày diễn biến giai đoạn 1 qua lợc đồ .

 GV minh häa thªm .

I . Nguyên nhân bùng nổ của CTTG II .
- Do khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi (
1929-1933)

- Đế quốc mâu thuẫn với đế quốc về thị
tr-ờng , thuộc địa .

- CNPX ra đời .

- §Õ quèc chÜa mũi nhọn chiến tranh về
Liên Xô .

II . Những diƠn biÕn chÝnh .

1 . ChiÕn tranh bïng nỉ vµ lan rộng toàn
thế giới ( 1/9/1939-1943).

a . Châu Âu .

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- GV : Đức tấn công Liên Xô  thay đổi

cụcdiện chiến tranh  tại sao lại nh vậy ?
Em hãy thảo luận và trả lời câu hỏi ?.
( từ chiến tranh phi nghĩa giữa đế quốc 
chiến tranh chính nghĩa …)

? Em h·y trình bày chiến sự diễn ra ở
Châu á và B¾c Phi ?

? Em có nhận xét gì về u thế của cuộc
chiến ? ( tạm nghiêng về phe phát xít …)
? Em hãy trình bày cuộc phản cơng của
quân đồng minh từ 1943 trở đi ?

? Em hãy trình bày những địn phản cơng
của phe đồng minh đối với phe phát xít ?
(SGK)

- GV giảng thêm về hành động của Mỹ về
việc ném hai quả bom nguyờn t xung
Nht Bn .

- Yêu cầu HS nhắc l¹i kÕt cơc cđa chiÕn
tranh thÕ giíi I .

- Yêu cầu HS tự đọc SGK và so sánh kết
cục của CTTG-II với CTTG-I .

chiÕn tranh bïng næ  lan rộng khắp
Châu Âu .

- 1940-1941 : Đức chiếm Đông Nam Âu .
- 22/6/1941 : Đức tấn công Liên Xô .

b . Châu á .

- Nhật tấn công Mỹ (7/1941)
c . Bắc Phi .

- ý tấn c«ng Ai-cËp (9/1940)

2 . Qn đồng minh phản cơng chiến
tranh kết thúc .

- 2/2/1943 : chiến thắng Xta-lin-grát 
b-ớc ngoặt : đồng minh tấn công , phát xớt
c phũng ng .

- Đồng minh phản công phát xít .
+ Tại mặt trận Xô - Đức .

+ Mặt trận Châu á Thái Bình Dơng .

phỏt xớt đầu hàng đồng minh

( 13/8/1945)

 CTTG-II kÕt thóc .

III .Kết cục của CTTG-II .
- kẻ gieo gió phải gặt bÃo

- Sức tàn phá và hậu quả gấp 10 lÇn
CTTG-I .

D. Phơ lơc
1 : Cđng cè .

- Em hÃy so sánh CTTG-I với CTTG-II theo bảng sau ( dùng bảng phụ )

Nội dung Thời gian Nguyên nhân Tính chất Hậu quả
CTTG-I

CTTG-II

2: Hớng dẫn về nhà .
- Häc hiĨu bµi cị .

- Tìm hiểu vai trị của Liên Xơ trong chiến tranh thế giới II .
- Ơn lại toàn bộ kiến thức đã học .

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Ngày soạn : 25/12/2008
Ngày dạy : /01/2009
Tuần 17 - Tiết 33

sự phát triển của khoa học- kĩ thuật và văn hóa 
thế giới nửa ®Çu thÕ kØ XX

A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Nh÷ng kiÕn bé vợt bậc của KHKT nhân loại đầu thế kỉ XX . Đặc biệt là sự phát triển
của văn hóa Xô Viết .

2 . T tởng .

- HS trân trọng những thành tựu văn hóa , KHKT thế giới , biết ứng dụng vào thực tế .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng tìm tòi , nghiên cứu .
B . Đồ dùng dạy học

- Phiu hc tp , bảng phụ .
C . Tiến trình dạy học
I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Em hÃy trình bày nguyên nhân và kết quả của CTTG- II ?
III . Bµi míi .

Hoạt động dạy-học Nội dung ghi bảng

? Sự phát triển của KHKT thế giới nửa
đầu XX đợc thể hiện ntn ? ( phát triển
mạnh : vật lí , hóa học , sinh học ) .

? Em h·y nêu những phát minh míi vỊ
VËt LÝ ? ( SGK)

- GV kỴ thªm vỊ An-be-anh-xtanh .

? Các nghành khoa học khác đợc th hin
ntn ? ( SGK )

- Liên hệ ngày nay .

- Yêu cầu HS thảo luận phiếu học tập sau
- Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng về
tác dụng của KHKT .

A . Nâng cao đời sống con ngời .
B . Gây CTTG .

C . ô nhiễm môi trờng .

D . Các dân tộc trên thế giới xích lại gần
nhau .

GV hng dẫn HS rút ra đợc tác dụng

và hạn chế của sự phát triển HKKT .
- Yêu cầu HS thảo luận nhng vn sau:

? Cơ sở hình thành nền văn hãa X« ViÕt ?

? Những thành tựu mà nền văn hóa Xơ
Viết đạt đợc .

? Vì sao xố mù chữ là nhiệm vụ hàng
đàu trong việc xây dựng nền văn hóa mới

I . Sù ph¸t triển của KHKT thế giới nửa
đầu XX .

1 . Vật lÝ :

- Cã nhiỊu ph¸t minh míi .
2 . C¸c khoa häc kh¸c .

- Đạt đợc nhiều thành tựu to lớn .

3 . T¸c dơng .

- Nâng cao đời sống con ngi .

- Các dân téc trªn thÕ giới xích lại gần
nhau .

4 . Hạn chế :
- Gây CTTG .

- ô nhiễm môi trờng .

II . Nền văn hóa Xô Viết hình thành và
phát triển .

1 . Cơ sở .

- T tởng chủ nghĩa Mác -Lênin .
- Tinh hoa văn hóa nhân loại .
2 . Thành tựu .

- Xóa mù và tàn d cđa x· héi cị .

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

ë Liªn X« ?

( trình độ dân trí đợc nâng cao muốn xây
dựng CNXH phải có con ngời XHCN )
? Em hãy kể tên những tác phẩm văn học
của những nhà văn nổi tiếng ở Liên Xô
mà em biết ? ( SGK ) .

- GV kể vắn tắt một tác phẩm  hái HS
t¸c dơng cđa những thành tựu văn học
nghệ thuật ?

- Xuất hiện một số nhà văn nổi tiếng

Cống hiến lín lao tíi văn hoá nhân

loại .

D. Phụ lục
1. Củng cố:

-GV dùng bảng phụ yêu cầu học sinh làm bài tập sau:
-Em hẵy nối mũi tên tõ cét A sang cét B sao cho phï hỵp.
A B

1. Thép đã tôi thế đấy. N.Ơ-xtrơp-xki
2 .Con đờng đau khổ M.Sô -lô-khốp
3.Sông Đông êm đềm. A Ma -ca -ren -cô.
4.Bài ca s phạm A.Tơn-xtơi

2 : Híng dÉn vỊ nhà.

- ễn li ton b kin thc ó hc.

- Đọc và tìm hiểu trớc phần lịch sử Việt Nam bài 24 phần I

Ngày soạn: 25/12/2008
Ngày dạy: /01/2009
Tn 17 - TiÕt 34 .

ơn tập lịch sử thế giới hiện đại ( từ 1917-1919 )
A . Mục tiêu cần đạt

1 . KiÕn thøc .

- HS nắm đợc những sự kiện lịch sử chủ yếu của lịch sử thế giới từ 1917-1945 .
2 . T tởng .

- GDHS lòng yêu nớc và CNQT chân chính , chống phát xít , bảo vệ hòa bình .
3 . Kĩ năng .

- Hệ thống hoá kiến thức , tổng hợp , so sánh các sự kiện lịch sử .
B . Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ .

C . Tin trỡnh dy học
I . ổn định tổ chức .

II . KiÓm tra bài cũ ( kết hợp khi ôn tập )

III . Bµi míi .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bng

- GV hớng dẫn HS thống kê các sự

kiện lịch sử chính qua bảng phụ I . Những sù kiƯn lÞch sư chÝnh

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Níc Nga 2.1917
10.1917
1918-1921
1921-1941
1918-1923
1924-1929
1929-1933
1933-1939
1939-1945

CMTS ở Nga Lật đổ chế độ Nga Hoàng

? Em hãy cho biết nội dung chủ yếu
của lịch sử thế giới hiện đại từ
1917-1945 ?

- GV gọi nhiều HS trả lời .

chốt lại 5 nội dung chính cơ bản .
 GV nhấn mạnh sự kiện CTTG-II

(1939-1945)gây thảm hoạ lớn cho

nhân loại .

II . những nội dung chủ yếu .

- CM tháng 10 Nga 1917 thành công
- Cao trào CM 1918-1923 ở Châu Âu
- Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới
(1929-1933)

- GTTG-II ( 1939-1945)
D.Phơ lơc

1 : Cđng cè .

- GV chốt lại những kiến thức trọng tâm ở phần lịch sử thế giới hiện đại đã học .
2 : Hớng dẫn về nhà .

- Thống kê lại những sự kiện lịch sử chủ yếu 1917-1945 .
- ý nghĩa của các sự kiện đó .

- Ơn lại tồn bộ kiến thức đã học đế chuẩn bị kiểm tra học kì I .
- đọc và tìm hiểu trớc bài 23 .

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Ngày soạn : 30/12/2008
Ngày dạy : /01/2009

Tiết 35 : kiểm tra học kì I
A . Mc tiờu cn t

1 . Kiến thức .

- Đánh gi¸ viƯc häc tËp , tiÕp thu kiÕn thøc cđa HS .
2 . T tëng .

- HS rèn luyện ý thức tự giác , độc lập trong làm bài .
3 . K nng .

- HS rèn kĩ năng làm bài theo phơng pháp mới .
B . Nội dung kiểm tra .

Đề bài:

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

I . Đề kiểm tra chất lợng học kì I .

(Năm học 2008-2009)

Môn : lịch sử 8

(Thời gian 45phút (không kể giao đề)

Phần I : Trắc nghiệm khách quan .

Câu 1 : (1 điểm) :Em hãy khoanh tròn vào đáp án đầu câu trả lời đúng.Trung tâm cơng 
nghiệp, thơng mại và tài chính quốc tế là ở nớc nào ?

A. §øc .
B. Anh
C. Mü
D. NhËt

Câu 2 : ( 1 đ ) : Em hãy nối những sự kiện lịch sử ở cột A sao cho đúng với tên nớc ở cột
B .

A B

1 . Phong trào Xô Viết NghƯ -TÜnh 1. NhËt B¶n

2 . Bạo động lúa gạo 2 . Việt Nam

3 . Phong trµo Ngị Tø 3 . Cam-pu-chia

4 . Phong trào A-cha-hem-chiêu 4 . Trung Quốc

Cõu 3 : ( 2 đ ): Em hãy điền tiếp vào chỗ chấm sao cho đúng với những sự kiện lịch sử 
đã hc .

a.Mỹ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế (1929-1933) bằng cách ..
b. Nhật thoát khỏi khủng hoảng kinh tế (1929-1933) bằng cách ...

Phần II : tự luận .

Câu 1 : ( 3 ® ) .

- q trình xây dựng CNXH ở Liên Xô từ 1925-1941 đã đạt đợc những thành tựu gì?
Câu 2 : ( 1 đ ).

- Em hãy cho biết vì sao từ 1929-1933 Liên Xơ phát triển kinh tế một cách vững chắc
cịn Anh thì bớc vội gấp gáp giảm dần tốc độ phát triển kinh tế .

Câu 3 : ( 2 đ ) . Em hãy nêu những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở Châu á
từ 1918-1939 .

II :Híng dẫn chấm kiểm tra chất lợng học kì I

Năm học 2006-2008

Môn lịch sử 8

Phần I . trắc nghiệm khách quan

Câu 1 : Đáp án C . ( 1 ® )

C©u 2 : Nèi 1A-2B (0,25 ®)

2A-1B (0,25đ)

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

4A-3B (0,25đ)
Câu 3 :

a :Thực hiện chính sách mới (1đ )

b : Quõn s hóa đất nớc , gây chiến tranh xâm lợc (1 )

Phần II : tự luận

Câu 1 : thành tựu của Liên Xô .

- Kinh tế : công - nông nghiệp phát triển mạnh ( 1 đ )

- Văn hóa , giáo dục : xóa mù chữ  đạt nhiều thành tựu ( 1 đ )

- Xã hội : xóa bỏ chế độ ngời bóc lột ngời ( 1 đ )

C©u 2 : v× .

- Anh bị ảnh hởng cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 (0,5đ)
- Liên Xơ đang trong thời kì xây dựng CNXH và đạt đợc nhiều thành tựu ( 0.5 đ )
Câu 3 : những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở Chõu ỏ .

- ảnh hởng của cách mạng tháng 10 Nga 1917 ( 0,25đ )

- Bị áp bức bóc lột nặng nề ( 0,25đ )

- Phong tro c lập dân tộc phát triển mạnh
( 0.25đ )

+ Lan rộng khắp Châu á (0,25 đ)

+ Điển hình Trung Quốc , ấn Độ , Mông Cổ , Việt Nam .
( 0,25đ )

- Giai cấp công - nông là nòng cốt cách mạng . ( 0,25đ )

- Công nhân lãnh đạo . ( 0,25đ )

- Các ĐCS ra đời ( 0,25 )

Ngày soạn :10/01/2009
Ngày dạy : /01/2009
Tuần 19 :

Tiết 36 : Bài 24 : cuộc kháng chiến từ năm 1858-1873
I .Thực dân Pháp xâm lợc ViÖt Nam .

A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thc : HS nm c .

- Nguyên nhân Pháp xâm lợc Việt Nam .Quá trình thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam.
- Phong trào kháng chiến của nhân dân ta trong những năm đầu thực dân Pháp xâm lợc
2 . T tëng .

- HS thấy rõ bản chất tham lam tàn bạo của CNTD . ý chí đấu tranh bt khut ca nhõn
dõn ta .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng khai thác kiến thức qua lợc đồ .
B . Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , lợc đồ Việt Nam . Đông Nam á ,
C . Tiến trình dạy học

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

II . KiĨm tra bµi cị :

- Dùng lợc đồ Đơng Nam á yêu cầu HS chỉ rõ những nớc bị Pháp xâm lợc qua lợc đồ ?
III . Bài mới .

Hot ng t chc Ni dung ghi bng

? Nguyên nhân sâu xa và trực tiếp khiến
thực dân Pháp xâm lợc ViÖt Nam ?

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ Việt Nam ,

chỉ rõ vị trí của Đà Nẵng và cho biết tại
sao Pháp lại chọn Đà Nẵng là khởi điểm
xâm lợc .

( thực hiện âm mu đánh nhanh thắng
nhanh , Đà Nẵng gần Huế , biển rộng ,
sâu , kín gió , gần Quảng Nam giàu có

)
…

? ChiÕn sù Đà Nẵng diễn ra ntn ? Kết quả
ra sao ?

? Thảo luận tại sao Ph¸p kÐo vào Gia
Định

( Gia nh l va lỳa  cắt đứt viện trợ
mở rộng sang Cam-pu-chia )

…

- Yêu cầu HS tự tìm hiểu mục 2 SGK sau
đó điền tiếp tình hình chiến sự ở Gia Định
theo các mốc thời gian gợi ý sau ;

+ 17/2/1859 .
+ 23 24/2/1861.
+ 5/6/1862 .

? Néi dung cđa ®iỊu íc Nh©m Tt ?
( SGK ) .

? Em có nhận xét gì về điều ớc đó ?

? Tại sao triều đình Huế lại kí điều ớc này
? ( bảo vệ quyền lợi giai cấp phong kiến
và dòng họ )

1 . Chiến sự Đà Nẵng những năm
1858-1859 .

a . Nguyên nhân .

- Sâu xa : t bản Pháp phát triển mạnh
nhu cầu tìm kiếm thÞ trêng .

- Trùc tiÕp .

+ Phong kiến Nguyễn suy yếu .
+ Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia-tô .

b . Diễn biến .

- 31/8/1858 : Pháp dàn trận .
- 1/9/1858 : Ph¸p nỉ sóng

 Ngun Tri Ph¬ng + nh©n d©n thùc

hiện"vờn không nhà chống” , chiến đấu

anh dũng .

c . KÕt qu¶ .

- Pháp chỉ chiếm đợc bán đảo Sơn Trà .
- Pháp thất bại âm mu đánh nhanh thắng
nhanh .

2 . Chiến sự ở Gia Định 1859 .

- 17/2/1859 : Pháp tấn công Gia Định

triu ỡnh chng tr yếu  nhân dân tự
kháng Pháp .

- 23-24/2/1861 : Pháp tấn công đại đồn
Chí Hịa đại đồn Chí Hịa thất thủ 
đánh rộng toàn Miền Nam .

- 5/6/1862 : ta kí điều ớc Nhâm Tuất với
Pháp .

+ Nội dung điều ớc (SGK).

điều ớc có lợi cho Pháp , vi ph¹m chđ

qun níc ta .

D.Phơ lơc
1 . Cđng cố .

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bµi tËp sau :

- Em hãy khoanh trịn vào câu trả lời đúng với nguyên nhân sâu xa của thực dân Pháp
xâm lợc Việt Nam .

1 . T b¶n Pháp phát triển mạnh .

2 . S suy yu ca chế độ phong kiến Nguyễn .
3 . Nhu cầu tìm kiếm thị trờng .

4 . Bảo vệ đạo Gia Tô .
2 . Hớng dẫn về nhà .

- Häc hiĨu bµi theo hệ thống câu hỏi và bài tập SGK .

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67></div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Ngày soạn : 19/01/2009
Ngày dạy : /01/2009
TuÇn 20 :

TiÕt 37 : bài 24 : cuộc kháng chiến từ năm 1858-1873 ( tiÕp theo )
II . Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p từ năm 1858-1873 .

A . Mc tiờu cn t

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Khi thực dân Pháp xâm lợc triều đình đầu hàng bạc nhợc trong khi nhân dân chiến đấu
anh dũng .

2 . T tëng .

- HS thấy đợc vai trò và sức mạnh của nhân dân , tỏ lịng kính u những lãnh t ca
nhõn dõn .

3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng nhận xét , khai thác kiến thức qua kênh hình .
B . Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh , bảng phụ , lợc đồ kháng chiến của nhân dân Nam Kì .
C . Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài c .

? Em hÃy nêu những sự kiện tiêu biểu tõ 1858-1862 ?
III : Bµi míi .

Hoạt động dạy -học Nội dung ghi bảng

? Thái độ của nhân dân ta khi Pháp xâm
l-ợc Đà Nẵng ? ( căm phẫn ).

? Nhân dân Đà Nẵng kháng chiến chống
Pháp ra sao ?

? Sau khi thất bại ở Đà Nẵng thực dân
Pháp đã làm gì ? ( kéo vào Gia Định )
? Phong trào kháng Pháp của nhân dân ở

Gia Định đã diễn ra ntn ?

- Yªu cầu HS giải thích c©u nãi cđa
Ngun Trung Trùc ( SGK) .

? Yêu cầu HS quan sát hình 85 và cho biết
nhân dân có thái độ ntn với Trơng Định?
( tin yêu , suy tôn ông là Bình Tây đại
ngun sối )

? Khëi nghĩa Trơng Định thất bại , phong
trào kháng chiến ở Nam Bé ph¸t triĨn ra
sao ?

? Em h·y cho biÕt t×nh h×nh níc ta sau
hiệp ớc 1862 ?

yêu cầu HS chỉ rõ những tỉnh mà Pháp

chim c trờn lc ( SGK ).

? Nhân dân có hành động gì trớc thái độ
của nhà Nguyễn ? ( căm phẫn )

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ kháng chiến
của nhân dân Nam Kì v ch rừ nhng ni

1 . Kháng chiến ở Đà Nẵng và 3 tỉnh miền
Đông Nam Kì .

a . Tại Đà Nẵng .

- Nhõn dõn + quõn triu ỡnh ỏnh Pháp

 Pháp thất bại :"đánh nhanh ,thắng

nhanh” .

b . T¹i Gia Định và 3 tỉnh miền Đông
Nam Kì .

- Phong trào kháng chiến sôi nổi .
+ Nguyễn Trung Trực , Trơng Định .

1862 gần nh “ tæng khëi nghÜa toµn

miỊn "

+ Trơng Quyền + nhân dân Cam-pu-chia
đánh Pháp .

2 . Kh¸ng chiÕn lan réng ra 3 tỉnh miền
Tây Nam Kì .

a . Tỡnh hỡnh nớc ta sau điều ớc 1862 .
- Triều đình phản bội nhân dân  điều

đình với Pháp  bị cự tuyệt  mất thêm
3 tỉnh miền Tây .

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

nh©n d©n MiỊn Nam kháng pháp .( Đồng
Tháp Mời , Tây Ninh)

? Em có nhận xét gì về phong trào kháng
Pháp của nh©n d©n ? ( đẩy mạnh khắp
nơi)

- Yêu cầu HS thảo luËn : phong trào
kháng chiến của nh©n d©n 3 tØnh miền
Đông và miền Tây giống và khác nhau
ntn ?

( giống : phát triển sôi nổi , đều khắp ;
khác : miền Đông sôi nổi hơn , miền Tây
khơng sơi nổi nhng hình thức phong phú
hơn ) .

? Tại sao lại có sự khác nhau ú ?

( vì Pháp rút kinh nghiệm ở miền Đông
nên 3 tỉnh miền Tây gặp nhiều khó khăn
hơn ).

- Đẩy mạnh chiến đấu khắp nơi .

+ Đặc biệt là khởi nghÜa NguyÔn Trung
Trùc .

 phong trào tiếp tục đến1875 .

D.Phơ lơc
1: Cđng cè .

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau .

+ Em hÃy nối những sự kiện lịch sư ë cét A sao cho phï hỵp víi cét B .

A B

1 . Ngời đợc phong :"Bình Tây đại ngun sối”. 1. Nguyễn Hữu Huân
2 . Ngời thầy giáo “đui mắt sáng lòng” 2. Trơng Định

3 . Ngời nói “ Bao giờ ….hết ngời Nam đánh Tây” 3. Nguyễn Đình Chiểu
4 . Ngời bị giặc bắt vẫn ung dung làm thơ 4. Nguyễn Trung Trực
2 : Hớng dẫn về nhà .

- Häc hiĨu bµi cị theo hệ thống câu hỏi và bài tập SGK .

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Ngày soạn : 25/01/2009
Ngày dạy : /02/2009
TuÇn 21 - TiÕt 38 :

Bài 25 : kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873-1884)
I . Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất

Cuộc kháng chiến ở Hà Nội cà các tỉnh đồng bằng Bắc Kì .
A . Mục tiêu cần đạt

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Tình hình Việt Nam trớc khi thực dân Pháp đánh Bắc Kì và tiến đánh Bắc Kì của thực
dân Pháp .

- Cuộc kháng chiến của nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc Kì . Nội dung của
hiệp ớc 1874 .

2 . T tëng .

- HS có thái độ căm ghét thực dân Pháp , tôn trọng những anh hùng dân tộc .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng tờng thuật trận đánh qua lợc đồ .
B . Đồ dùng dạy học

- Lợc đồ thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần I (SGK)
C .Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bi c .

? Trình bày tóm lợc cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta ở Nam Kì tõ 1858
-1875 ?

III . Bµi míi .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

? Khi chiếm xong 6 tỉnh Nam Kì , thực
dân Pháp có âm mu gì ? ( đánh Miền

Bắc , Trung , Cam-pu-chia )

? Để thực hiện âm mu đó , Pháp đã làm gì
?

? Trớc tình hình đó , phong kiến Nguyễn
có thái độ ra sao ?

? Pháp đã có kế đánh chiếm Bắc Kì lần I
ntn?

? Thực dân pháp kéo quân ra Bắc trong
hoàn cảnh ntn ? ( trều đình yêu cầu Pháp

)
…

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK và cho
biết chiến sự ở Bc Kỡ din ra ntn ?

( Pháp chiếm Hải Dơng , Hng Yên , Phủ
Lý , Ninh Bình , Nam §Þnh )

1 . Tình hình Việt Nam trớc khi Pháp
đánh chiếm Bắc Kì .

a . Pháp :

- Củng cố bộ máy cai trị .
- Đẩy mạnh bóc lột

chun b ỏnh Bắc Kì .

b . Triều đình Nguyễn :
- Bóc lột , đàn áp nhân dân .
- Kìm hãm cơng thơng .
- Nhợng bộ với Pháp .

2 . Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần
thứ I ( 1873 ) .

a kế hoạch của Pháp .

- a lái súng Đuy-puy ra Bắc  hành
động ngang ngc .

Pháp đem quân giải quyết vụ Đuy-puy

b . Diền biến .

- 20/11/1873: pháp nổ súng hạ thành Hà
Nội Nguyễn Tri Phơng hy sinh .

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

? Chiến sự tại Hà Nội , Pháp đã vấp phải
khó khăn gì ?

? Với thắng lợi của nhân dân Hà Nội ,
nhân dân Bắc Kì đã kháng Pháp ra sao ?
( đoạn in nghiêng SGK - trang 121 )
? Thái độ của triều đình ra sao ?

? Néi dung cđa ®iỊu íc 1874 ? ( SGK )
? Thảo luận : vì sao nhµ Ngun lại kí
điều ớc 1874 ?

- Vì nhu nhợc : t tởng chủ hòa .
+ Để bảo vệ qun lỵi giai cÊp .

3 . Kháng chiến ở Hà Nội và các tnh
ng bng Bc Kỡ (1873-1874) .

a . Tại Hà Néi .

- Nhân dân chiến đấu anh dũng , quyết .
liệt  xiết chặt vây quanh Hà Nội .

Pháp về giải vây Gác -ni-ê bị giết

chết tại Cầu Giấy (21/12/1873)
b . Tại các tỉnh Bắc Kì .

- Quõn Phỏp b ỏnh khp ni

nhà Nguyễn kí điều ớc 1874 .

- Nội dung điều ớc :
+ Pháp rút khỏi Bắc Kì .

+ Nhà Nguyễn cắt hẳn 6 tỉnh Nam Kì cho
Pháp .

D.Phụ lục
1: Củng cố .

? Ti sao thực dân Pháp đánh Bắc Kì năm 1873 .

? Em hÃy trình bày phong trào kháng chiến của quần chúng ở Hà Nội và Bắc Kì ?
? ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Cầu Giấy lần I ?

2 : Hớng dẫn về nhà .

- Lập bảng niên biểu nêu nội dung chủ yếu của điều ớc Nhâm Tuất (5/6/1862) và điều ớc
Giáp Tuất (1874) .

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Ngày soạn : 3/2/2009
Ngày dạy : /2/2009
Tuần 22 :

Tiết 39 : bài 25 : kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873-1884)
II . Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần II .

Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến trong những năm 1882-1884 .
A . Mục tiêu cần đạt:

1 . Kiến thức : HS nắm đợc .

- Tại sao thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần II . Tình hình nhà nớc phong kiến Việt Nam
trong nhng nm 1883-1884 .

- Tinh thần kiên quyết kháng chiến của nhân dân ta .

2 . T tởng .

- Giáo dục HS lòng yêu nớc , tôn kính những vị anh hùng dân tộc .
3 . Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích , đánh giá các sự kiện lịch sử .
B . Đồ dùng dạy học

- ảnh Hồng Diệu SGK .
C . Tiến trình dạy học
I : ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài c .

? Trình bày nội dung cơ bản của điều íc Gi¸p Tt 1874 ?
? NhËn xÐt cđa em vỊ phong kiÕn Ngun ?

III . Bµi míi

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

? Thảo luận : vì sao đến tận 10 năm sau
Pháp mới dám đánh Bắc Kỡ ln II ?

( sự phản chiến mạnh của nhân dân , Pháp
gặp nhiều khó khăn )

? Tỡnh hình Bắc Kì trớc khi Pháp đánh
chiếm lần II có điểm gì đáng chú ý ?
? Em hiểu gì về nớc Pháp đầu thập kỉ 80
của thế kỉ XIX ?

? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần II
ntn ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 87 và nêu
một vài hiểu biết về Hồng Diệu (SGK )
? Trớc tình hình đó phong kiến Nguyễn có
thái độ ra sao ( hoang mang lo sợ , cầu
cứu nhà Thanh , rút quân đội , nuôi ảo
t-ởng điều đình với Pháp )

? Quân dân Hà Nội và các tỉnh Bắc Kì
chiến đấu chống Pháp ntn ?

? Sau chiến thắng Cầu Giấy lần II , tình
giữa ta và địch ra sao ?

( triều đình khơng quyết tâm dựa vào
dân , Pháp vẫn muốn tấn công buộc triều

1 . Thực dân Pháp đánh chiếm Bc Kỡ ln
II (1882)

a . Hoàn cảnh .

- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ nhng
phong kiến Nguyn phn bi .

- Đất nớc rối loạn .

- T bản Pháp phát triển mạnh ĐQCN
b . DiƠn biÕn .

- Pháp lấy cớ triều đình vi phạm điều ớc
1874  đem quân ra Bắc .

- 25/4/1882 : Pháp nổ súng chiếm Hà Nội

đốc Hồng Diệu hy sinh .

 Hµ Néi thÊt thđ .

2 . Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến .
- Nhân dân Hà Nội + nhân dân địa phơng
sơi nổi chống giặc .

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

đình u hng)

- GV giảng thêm việc tấn công của Pháp ë
ThuËn An .

? Trớc tình hình trên , triều đình Hu ó
cú hnh ng gỡ ?

? Nội dung cơ bản cđa hai ®iỊu íc ?
( SGK)

? Qua néi dung hai ®iỊu íc , em cã nhËn

xÐt g× vỊ t×nh h×nh phong kiÕn ViƯt Nam ?

 nhµ Ngun chÝnh thøc đầu hàng thực

dõn Phỏp nc ta trở thành nớc thuộc
địa nửa phong kiến .

3 . Hiệp ớc Pa-tơ-nốt . Nhà nớc phong
kiến Việt Nam sụp đổ (1884)

- Triều đình Nguyễn kí hai điều ớc :
+ Hác-măng (1883)

+ Pa-t¬-nèt (1884)
- Néi dung (SGK)…

 triều đình Huế chấp nhận sự bảo h

của thực dân Pháp .

nh nc phong kiến Việt Nam sụp đổ.

D.Phơ lơc
1. Cđng cè .

? Dã tâm xâm lợc của thực dân Pháp lần II đợc thể hiện ntn ?

? B¶n chÊt cđa phong kiÕn Ngun và bộ mặt của thực dân pháp qua điều ớc 1883,1884
2. Hớng dẫn về nhà .

- Lập bảng tóm tắt phong trào kháng Pháp của nhân dân ta từ 1858 1884 .
+ Nhân dân Nam Kì (1862-1884)

+ Nhân dân Bắc Kì ( 1873-1884 )
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 26 phần I .

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Ngày soạn : 15/02/2009
Ngày dạy : /02/2009

Tuần 23 : TiÕt 40 : bµi 26 : phong trào kháng chiến chống pháp
trong những năm cuối thế kỉ XIX

I . Cuộc phản công của phái chủ chiến tại kinh thµnh HuÕ

vua Hµm Nghi ra chiÕu Cần V

ơng "

A . Mc tiờu cn t

1 . Kin thc : HS nm c .

- Nguyên nhân và diễn biến vụ phản công vào kinh thành Huế mởđầu phong trào Cần

Vơng .

- Nét khái quát nhất về phong trào Cần Vơng . Vai trò của văn thân sĩ phu .
2 . T tởng .

- GDHS , lòng yêu nớc , tụ hào dân tộc , biết ơn những văn thân sĩ phu đã hy sinh dõn tc
.

3 . Kĩ năng .

- HS rốn k năng tờng thuật trận đánh qua lợc đồ .
B . Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ , chân dung vua Hàm Nghi , Tôn Thất Thuyết , lợc đồ (SGK)
C . Tiến trình dạy học

I . ổn định tổ chức .
II . Kim tra bi c .

? Trình bày nội dung chín của hiệp ớc Hác - măng , Pa-tơ-nốt ?

? Qua hai hiệp ớc đó em có nhận xét gì thái độ của triều đình Nguyễn ?
III . Bài mới .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

? Tình hình triều đình Huế sau hiệp ớc
1883,1884 ? ( SGK )

 GV kết lun : ú l nguyờn nhõn ca

cuộc phản công .

? Thảo luận : Tại sao lúc này vẫn cịn
cuộc phản cơng của triều đình tại Huế ?
( thực tế triều đình , nhândân ủng hộ phe
chủ chiến ) , GV nói thêm về Tôn Thất
Thuyết .

? Đợc nhân dân ủng hộ Tôn Thất Thuyết
đã làm gì ?

? Trớc sự chuẩn bị của phe chủ chiến,
Pháp có thái độ ntn ?

? Trớc hành đọng trắng trọn của thực dân
Pháp Tơn Thất Thuyết đối phó ntn ?

? u cầu HS quan sát lợc đồ hình 88 và
nói rõ diễn biến cuộc phản công vào kinh
thành Huế của Tôn Thất Thuyết .( SGK )
- Liên hệ với Lý Thờng Kiệt ( tự vệ )
? Kết quả của cuộc phản công này ?
? Thảo luận : nguyên nhân thất bại .
+ Chuẩn bị cha chu đáo .

+ Thêi gian gÊp .

+ Vị khÝ th« s¬ , lùc lợng Pháp còn

1 . Cuộc phản công quân Pháp của phái
chủ chiến ở Huế 7/1885 .

a. Nguyên nhân .
- Triều đình hai phe .
+ Chủ hồ .

+ Chđ chiÕn ( T«n ThÊt Thut )

- Xây dựng căn cứ , lực lợng .

Phỏp muốn bắt Tôn Thất Thuyết .
 Tôn Thất Thuyt ch ng phn cụng

trớc .

b. Diễn biến .

- Đêm 4 5/7/1885 .

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

m¹nh .

? Sau khi thất bại phe chủ chiến đầu hàng
hay tiếp tục chiến đấu ? (tiếp tục chin
u )

- GV yêu cầu HS quan sát chân dung vua
Hµm Nghi ( SGK ) vµ cho biÕt vµi nÐt vỊ
«ng ?

? Khi ở Tân Sở Tơn Thất Thuyết và vua
Hàm Nghi đã làm gì ?

? Mục đích của “ chiếu Cần Vơng "

? Em có đánh giá gì về việc làm của Tôn
Thất Thuyết và vua Hàm Nghi ? ( Đây là
hành động yêu nớc , t tng chng Phỏp
quyt lit )

? Phong trào Cần Vơng chia làm mấy giai
đoạn ? ( 2 giai đoạn ) .

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ phong trào
Cần Vơng :

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ quy mô của phong
trào ?

( rộng khắp , sôi nổi khắp Bắc , Trung Kì)
? Tại sao Nam Kì phong trào lại không sôi
nổi ? ( lệ thuộc Pháp )

? Kết quả của phong trào ?

+ Tôn Thất Thuyết đi sứ Trung Quốc .
+ Vua Hàm Nghi bị bắt .

2. Phong trào Cần Vơng bùng nổ và lan
rộng .

- 13/7/1885 : tôn Thất Thuyế nhân danh
vua ra chiếu Cần Vơng "

- Mc ớch :

+ Kêu gọi nhân dân , văn thân .
+ Cứu nớc , giúp vua .

- Diễn biến :

+ Giai đoạn 1 :1885-1888 .
+ Giai đoạn 2 : 1888-1896 .

- Kết quả : thất bại .

D.Phụ lơc
1 : Cđng cè .

- GV dùng bảng phụ u cầu HS điền tiếp vào những đặc điểm của phong trào Cần Vơng
.- Ngời lãnh đạo ………văn thân , sĩ phu .

- Quy mô : nhân dân .

- Mc :………..rộng khắp Bắc , Trung Kì .
- Tính chất : ( địa phơng ) giúp vua cứu nớc .

2: Híng dÉn vỊ nhµ .

- Häc hiĨu lµm bµi tËp theo hệ thống câu hỏi hệ thống SGK .
- Đọc và tìm hiểu trớc phần II Bài 26 .

Ngày soạn : 21/02/2009
Ngày dạy : /02/2009
Tuần 24 - Tiết 41

bài 26

phong trào kháng chiến chống Pháp trong những năm cuối

thế kỉ XIX ( tiếp theo )

II . Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vơng .

A . Mục tiêu cần đạt

1. KiÕn thøc .

- HS nắm đợc : đây là giai đoạn phát triển mạnh của phong trào Cần Vơng . Nắm rõ đặc
điểm ca tng cuc khi ngha .

- Tìm ra những điểm giống , khác nhau giữa các cuộc khởi nghĩa .
2. T tëng .

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- HS rèn kĩ năng tờng thuật khởi nghĩa qua lợc đồ , phân tích tổng hợp sự kiện lịch sử .
B. Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ , lợc đồ , tranh ảnh SGK .
C. Tiến trình dạy - học .

I . ổn định tổ chức .
II. Kiểm tra bài cũ .

? CÇn Vơng là gì ? Nói rõ diễn biến của phong trào Cần Vơng .
III.Bài mới.

Hot ng dy - hc Ni dung ghi bảng

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ khởi nghĩa
Ba Đình và cho biết một vài nét về căn cứ
(SGK)

- GV giảng thêm về căn cứ Ba Đình .
? Ngời lãnh đạo khởi nghĩa là ai thuộc
tầng lớp nào trong xã hội ?

- GV gi¶i thích văn thân , sĩ phu .

? Hóy trỡnh by tóm lợc khởi nghĩa qua
l-ợc đồ ? ( SGK )

- Yêu cầu HS thảo luận : quan sát trên lợc
đồ em thấy căn cứ có điểm mạnh . yếu ntn
?

( mạnh : hiểm yếu , phòng thủ tốt ; yếu :
dễ bị bao vây tiêu diệt )

? Em hóy trình bày căn cứ Bãi Sậy qua lợc
đồ ?

? Ai là ngời lãnh đại nghĩa quân ?

? Qua lợc đồ và dựa vào đặc điểm căn cứ
em hãy cho biết nghĩa quân đã tiến hành
đánh giặc ntn ?

- HS thảo luận : điểm khác nhau giữa khởi
nghĩa Ba Đình , Bãi Sậy ( căn cứ , lối
đánh , thời gian )

? Em hãy cho biết vài nét về căn cứ Hơng
Khê qua lợc đồ ?

? Nghĩa quân do ai lãnh đạo ?

- Yêu cầu HS giỏi trình bày diễn biến qua
lợc đồ .

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc khởi nghĩa
Hơng Khê ?

( l cuc khi ngha tiờu biu nhất trong
phong trào Cần Vơng , quy mô lớn , trình
độ tổ chức cao , thời gian dài nhất ).

1. Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887)
- Căn cứ :

+ 3 làng liền kề .

+ Chiến tuyến phòng thủ kiên cố ( Thanh
Hãa )

- Lãnh đạo : Phạm Bành , Đinh Công
Tráng thuộc văn thân, sĩ phu .

- DiÔn biÕn :

+ Từ 18/12/1886 20/1/1887 .
+ Cầm cự 34 ngày đêm  thất bại .

2. Khởi nghĩa BÃi Sậy ( 1883-1892)

- Căn cứ : thuộc vùng đầm lầy , lau sậy
um tùm ( Hng Yên )

- Lãnh đạo : Đinh Gia Quế , Nguyễn
Thiện Thuật .

- DiÔn biÕn :

+ Ta đánh du kích tiêu hao lực lợng địch.
+ Giặc nhiều lần bao vây

 khëi nghÜa tan r· vµo năm 1892 .

3. Khi ngha Hng Khờ (1885-1895)
- Cn c : núi rừng hiểm yếu ( Hà Tĩnh )
- Lãnh đạo : Phan Đình Phùng , Cao
Thng .

- Diễn biến : hai giai đoạn .

+ Giai đoạn 1 (1885-1888) xây dựng căn
cứ , chuẩn bị lực lợng .

+ Giai đoạn 2 (1888-1895)

. Ngha qn đánh du kích + tấn cơng ồ
ạt  đẩy lùi càn quét của địch .

. Ph¸p bao vây tấn công căn cứ Ngàn
Tr-ơi .

khởi nghĩa thất bại . 28/12/1895 Phan

Đình Phùng hy sinh .

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

1: Cđng cè .

- GVdïng b¶ng phơ yêu cầu HS làm bài tập sau .

- Em hÃy điền vào bảng thống kê những điểm khác nhau của 3 cuộc khởi nghĩa trong
phong trào Cần Vơng theo bảng sau .

So sánh KN Ba Đình KN BÃi Sậy KN Hơng Khê

Thi gian
Cn c
Li ỏnh
a bn hot ng
2: Hng dn v nh .

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Ngày soạn : 27/2/2009
Ngày dạy : /3/2009
Tuần 25 :

Tit 42 : kiểm tra (45 phút)
A . Mục tiêu cần đạt

1. KiÕn thøc .

- HS củng cố hệ thống hóa đợc những kiến thức đã học .
2. T tởng .

- HS có ý thức tự giác , độc lập , nghiêm túc trong làm bài .
3. K nng .

- HS rèn kĩ năng làm bài theo phơng pháp mới .
B. Đồ dùng dạy học

C. Tin trỡnh dạy học
I. ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bi mi

I. Đề bài .
Câu 1 (2đ) .

Em hóy khoanh tròn vào những đáp án đúng với nguyên nhân sâu xa khiến thực dân
Pháp xâm lợc Việt Nam đầu thế kỉ XIX .

A. Phong kiến Nguyễn suy yếu .
B. T bản Pháp phát triển mạnh .
C. Bảo vệ đạo Gia - tụ .

D. Pháp có nhu cầu tìm kiếm thị trờng .
Câu 2 ( 2 đ ) .

Em hÃy chọn những mục ở cột A sao cho phù hợp víi nh÷ng mơc ë cét B .

A B
1.Ngời đã lãnh đạo nghĩa quân đốt cháy tàu Hy Vọng a.Trơng Quyền

2.Ngời đợc nhân dân phong "Bình Tây đại ngun sối " b.Nguyễn Trung Trực
3.Ngời là con trai của Trơng Định c.Trng nh

4.Ngời thầy giáo "đui mắt sáng lòng d. Nguyễn Hữu Huân
5.Ngời bị giặc bắt vẫn ung dung làm thơ e. Nguyễn Đình Chiểu
1... ; 2... ; 3... ;4... ; 5...

Câu3 ( 1 đ ).

Em có nhận xét gì về bé mỈt cđa phong kiÕn Ngun qua hai hiƯp íc : Hác-măng và
Pa-tơ-nốt .

Câu 4 ( 5 đ ) .

Em hÃy so sánh điểm giống và khác nhau giữa 3 cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào
Cần Vơng ?

II . Đáp án và biểu điiểm .

Câu 1 . Đáp án A ( 1® )
Đáp án D ( 1 đ )
Câu 2 . 1-b

2-c
3-a

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

4- e
5- d
Câu 3 (1 đ )

- Phong kin Nguyn đớn hèn , bạc nhợc , phản bội nhân dân , phản bội tổ quốc  bán

đứng dân tộc cho thực dân Pháp .
Câu 4.

a. Gièng nhau .

- Đều do tầng lớp văn thân , sĩ phu lãnh đạo ( 0,5 đ )
- Mang t tởng phong kiến , kết quả thất bại ( 0,5 đ )
b. Khác nhau .

- Thời gian ( 1 đ )
+ Ba Đình 34 ngày ờm .

+ BÃi Sậy 9 năm .
+ Hơng Khê 10 năm

- Căn cứ : ( 1 ® )

+ Ba Đình : thuộc 3 làng liền kề vùng chiêm trũng , đợc bố phòng xây dựng kiên cố .
+ Bãi Sậy : thuộc vùng lau sy um tựm , ly li .

+ Hơng Khê : thc vïng nói rõng hiĨm trë .

- Lối đánh : ( 1 đ )

+ Ba Đình áp dụng lối đánh tấn cơng ào ạt .

+ Bãi Sậy áp dụng lối đánh du kích .

+ Hơng Khê : kết hợp lối đánh du kích với tấn công ào ạt .

- Địa bàn hoạt động : ( 1 đ )
+ Ba Đình diễn ra ở 3 làng (Thanh Hóa ) .

+ BÃi Sậy diễn ra ở 4 huyện ( Hơng Yên ) .
+ Hơng Khê : mở rộng căn cứ ra 4 tØnh .
D.Phơ lơc:

1. Cđng cè:

NhËn xÐt - thu bµi
2. Híng dÉn vỊ nhµ:

-Ơn lại tồn bộ kiến thức lch s Vit Nam ó hc.

Ngày soạn : 6/3/2009
Ngày dạy :./3/2009
Tuần 26 - Tiết 43 :

Bài 27 :

khi ngha yên thế và phong trào chống pháp của đồng bào
miền núi cuối thế kỉ XIX

A . Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức : HS nắm đợc .

- Một loại hình đấu tranh của nhân dân ta cuối thế kỉ XIX-đầu XX là phong trào tự vệ vũ
trang kháng Pháp của quần chúng mà điển hình là khởi nghĩa Yên Thế , phong trào đấu
tranh của đồng bào miền nỳi .

2. T tởng .

- Giáo dục HS lòng biết ơn những anh hùng dân tộc , khả năng cách mạng to lớn và hiệu
quả của nhân dân Việt Nam .

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

3. Kĩ năng .

- S dng khai thác kênh hình , so sánh , phân tích , đánh giá lịch sử .
B. Đồ dùng dạy học

-Lợc đồ tranh ảnh SGK .
C. Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức .
II.Kiểm tra bài cũ .

? T¹i sao nói khởi nghĩa Hơng Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào
Cần Vơng .

III. Bài mới .

Hoạt động dạy - học Nội dung ghi bảng

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK và xác

định địa thế tự nhiên của căn cứ Yên
Thế ?( SGK )

? Em cã nhËn xét gì về căn cứ .

? Tho lun : nhng ai là lãnh đạo khởi
nghĩa Yên Thế , thuộc tầng lớp nào trong
xã hội ? So sánh với phong trào Cần
V-ơng ? ( Cần VV-ơng : văn thân , sĩ phu …
cịn n Thế : nơng dân dấu tranh tự vệ)
? Nguyên nhân nào dẫn tới khởi nghĩa
Yên Thế ( SGK )

? Em hãy nói rõ từng giai đoạn diễn biến
của khởi nghĩa Yên Thế qua lợc đồ ?
( giai đoạn 1 - SGK ; giai đoạn 2 vừa
chiến đấu vừa gây dựng cơ sở …..SGK )
? Em có nhận xét về sự đối phó của Đề
Thám qua hai lần hịa hỗn với Pháp ?
( thông minh , sáng tạo …)

? Trong giai đoạn đình chiến nghĩa qn
đã có những hoạt động gì …?

 đây là điểm đáng lu ý của phong trào

? Thảo luận : em có nhận xét gì về thời
gian tồn tại khởi nghĩa ? do đâu mà lâu
nh vậy? ( kéo dài 29 năm  xuất phát từ
độc lập dân tộc dân chủ , nhân dân tham

ra ủng hộ )

? Tìm đặc điểm tiêu biểu trong phong trào
chống Pháp của đồng bào miền núi ?
? Em hãy kể tên những phong trào chống
Pháp tiêu biểu ?

? Phong trào đấu tranh của đồng bào miền
núi có tỏc dng gỡ ?

I. Khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913)
1. Căn cứ :

- Thuộc phía tây bắc tỉnh Bắc Giang

hiĨm trë .

2. Lãnh đạo .

- §Ị Năm Đề Thám ( Hoàng Hoa

Thám) thuộc nông dân .

3. Nguyên nhân .

- Kinh tế sút kém , Pháp mở rộng xâm lợc

i sng nhân dân cực khổ .

4. diễn biến :3 giai đoạn .

* giai đoạn 1 (1884-1892).
- Hoạt động riêng rẽ .
* Giai đoạn 2 (1893-1908)
- Đụng độ với Pháp nhiều trận .
- Ta 2 lần hịa hỗn với Pháp .
+ Lần 1 : 10/1894.

+ Lần 2 : 12/1897.

xây dựng căn cứ , chuẩn bị lơng thực ,

lực lợng . Liên hệ với một số nhà yêu
n-ớc , ( Phan Bội Châu , Phan Chu Trinh )
* Giai đoạn 3 ( 1909-1913)

- Pháp càn quét tấn công Yên Thế .
- Ta thiệt hại nặng

10/2/1913 Hoàng Hoa Thám hy sinh .
 kết quả khởi nghĩa thất b¹i .

II . Phong trào chống Pháp của đồng bào
miền nỳi .

1. Đặc điểm .

- Muộn kéo dài hơn .

2. Những phong trào đấu tranh tiêu biểu .
- Nam Kì , Miền Trung , Tây Nguyên ,

Tây Bắc …SGK .

3. Tác dụng :

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

dân Pháp .
D.Phụ lục

1, Củng cố .

- Em hÃy so sánh điểm giống và khác nhau của phong trào nông dân Yên Thế so víi
nh÷ng cc khëi nghÜa cïng thêi .

2 : Híng dÉn vỊ nhµ .

- Tờng thuật 3 giai đoạn của khi ngha Yờn Th qua lc .

- Tìm những điểm khác biệt của khởi nghĩa Yên Thế so với các cuộc khởi nghĩa cùng
thời .

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Ngày soạn : 14/3/2009
Ngày dạy : /3/2009
TuÇn 27 :

Tiết 44 : làm bài tập lịch sử
A . Mục tiêu cần đạt

1. KiÕn thøc .

- HS vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập lịc sử theo hớng đổi mới .
2. T tởng .

- HS đánh giá , nhận xét đúng các sự kiện lịch s .
3. K nng .

- HS rèn kĩ năng làm các kiểu bài tập lịch sử .
B. Đồ dùng dạy häc

- Băng phụ , phiếu học tập .
C. Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức .

II .KiĨm tra bµi cũ ( kết hợp khi làm bài tập )
III . Bµi míi .

Bµi tËp 1 ( dïng phiÕu häc tËp ).

Em hãy khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng về tình hình Việt Nam trớc khi thực dân
Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần 1 .

A . Pháp thiết lập bộ máy cai trị ở 3 tỉnh Miền Đông .
B . Triều đình Huế vơ vét bóc lột nhân dân .

C . Pháp tham vọng chiếm nốt 3 tỉnh Miền Tây .
D . Triều đình cùng nhân dân chống Pháp .
E . Triều đình kí Hiệp ớc Giáp Tuất với Pháp .
Bài tập 2 ( dùng bảng phụ )

Em hÃy điền tiếp nội dung vào bảng niên biểu về các cuộc khởi nghĩa lớn trong phong
trào Cần Vơng .

Tên cuộc KN Thời gian Địa điểm Ngời lãnh đạo Kt qu,ý ngha
Ba ỡnh

BÃi Sậy
Hơng Khê

Bài tập 3 ( dùng phiếu học tập ).

Em hÃy nối những sự kiện lịch sư ë cét A sao cho phï hỵp víi thêi gian ë cét B .

A B

1. Gác-nhi-ê chết tại Cầu Giấy 1.Năm 1884-1913
2. Ta kí hiệp ớc Hác Măng với Pháp 2.1885-1895

3. Phong trào Cần Vơng 3.1883

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Bài tập 4 (bảng phụ )

Em hóy in tip vo chỗ chấm để so sánh phong trào Cần Vơng với phong trào nơng
dân n Thế .

a. §iĨm gièng nhau

- Mục đích :………
- Hình thức :………...
b. Điểm khác biệt

- Thời gian tồn tại:…
- Lãnh đạo:…

- Mục tiêu:…
- Cách đánh:…
D. Ph lc
1. Cng c .

- Yêu cầu HS nhận xét phong trào kháng Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ở nớc ta.

GV chốt lại những ý quan trọng cần lu ý.

2.- Hớng dẫn về nhà

- Tìm hiểu lại kiến thức đã học có liên quan đến bài 24, 25, 26, 27.
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 28.

+ So sánh trào lu cải cách Duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX có đặc điểm gì mới
so với phong trào kháng Pháp của nhân dân ta đầu thế kỉ XIX.

+ T×m hiĨu tríc nội dung kiến thức qua kênh hình SGK.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Ngày soạn : 20/3/2009
Ngày dạy : /3/2009
Tuần 28 :

Tiết 45 : bài 28 : trào lu cải cách duy tân ở Việt nam nửa cuối
thế kỉ XIX

A. Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức : HS nắm đợc .

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy Tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX .
- Nội dung chính của phong trào và nguyên nhân thất bại .

2. T tëng .

- HS có thái độ trân trọng , khâm phục những ngời đề xớng phong trào .
3. Kĩ năng .

- HS rèn kĩ năng phân tích , đánh giá vấn đề lịch sử .
B. Đồ dùng dạy học

- T liƯu lÞch sư .

C. Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức .
II . Kiểm tra bài cũ .

? Em cã nhËn xÐt g× vÌ phong trào kháng Pháp cuối thế kỉ XIX .
III. Bài mới .

Hot ng dy-hc Ni dung ghi bng

- Yêu cầu 3 nhóm HS thảo luận .

? Em hÃy nêu những nét chÝnh vỊ kinh tÕ
nhãm 1 chÝnh trÞ nhãm 2 x· héi
-nhãm 3 - nöa cuèi thÕ kỉ XIX ?(SGK )
? Từ thực trạng trên dẫn tới ®iỊu g× ?

? Em h·y nªu mét sè cuéc khëi nghÜa
lín ?

( khëi nghÜa Cai Tổng Vàng , Nông Hùng
Thạc 1862 ; Tạ Văn Phơng 1861-1865 ,
khëi nghÜa ë kinh thµnh 1886 )

? Các sĩ phu Duy Tân đề xớng cải cách
trong hoàn cảnh no ?

? Nội dung những cải cách là gì ?

- Đổi mới chính trị , kinh tế , ngoại giao ,
văn hóa .

- Nguyễn Trờng Tộ: gửi 30 bản điều trần
cải cách nhiều mặt .

- Nguyễn Lộ Trạch: hai bản"thời vụ
sách" .

- Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế xin mở
cửa biển Trà Lý.

- Đinh Văn Điền : xin đẩy mạnh khai
hoang .

? Em có nhận xét gì về những cải cách
đó ?  đây là những cải cách đi ngợc với
suy nghĩ và hành động của phong kiến

Nguyễn ?

I. Tình hình Việt Nam cuối thế kỉ XIX .
- Chính trị :nội trị , ngoại giao lạc hậu .
- Kinh tế : đình trệ mọi mặt .

 khëi nghÜa nông dân .

II. Nhng nghị cải cách ở Việt Nam
vào cuối thế kỉ XIX .

1. Hoàn cảnh .

- t nớc khốn đốn  cải cách tạo ra
thực lực  chống ngoại xâm .

2. Néi dung cải cách .

- Đổi mới về mọi mặt ( SGK ).

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

? Những đề nghị cải cách trên đợc nhà
Nguyễn đáp lại ntn ?

? Thảo luận : vì sao những đề nghị cải
cách đó lại khơng đợc chấp nhận ?

( mang tính chất lẻ tẻ rời rạc . cha xuất
phát từ cơ sở bên trong , cha động chạm

đến việc giải quyết mâu thuẫn xã hội )
- Yêu cầu HS liên hệ tới Nhật Bản .

? Trào lu Duy Tân cuối XIX có ý nghĩa
gì ?

- Không đợc chấp nhận .

- ý nghÜa :tÊn c«ng vào phong kiến
Nguyễn bảo thủ lạc hậu .

D.Phụ lục:
1, Củng cố .

? Nguyên nhân nào dẫn dến trào lu cải cách Duy Tân ?

? Kể mét sè mÈu chun , t liƯu vỊ sÜ phu Duy Tân mà em biết .
2, Hớng dẫn về nhà .

- Em hãy viết tiếp những nội dung chính trong các đề nghị cải cách của một số sĩ phu
tiêu biểu theo bảng sau .

STT Tên ngời đề nghị ci cỏch Ni dung chớnh

1 Trần Đình Túc

2 Nguyễn Huy Tế

3 Nguyễn Trờng Tộ

4 Nguyễn Lộ Trạch

5 Đinh Văn Điền

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Ngày soạn : 25/3/2009
Ngày dạy : / /2009
TuÇn 29 :

Tiết 46 : bài 29 : chính sách khai thác thuộc địa của thực
dân pháp và những chuyển biến

vỊ kinh tÕ , x· héi ë viƯt nam

I. Cuộc khai thác thuộc địa lần I của thực dân Pháp (1897-1914).

A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức : HS nắm đợc .

- Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần I ở Việt Nam của thực dân
Pháp .

2. T tëng .

- Gi¸o dơc HS nhận thức rõ bản chất của kẻ thù .

3. K năng :HS rèn kĩ năng vẽ sơ đồ , phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử .
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .

C. Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức .

II. Kiểm tra bài cũ .
III . Bài mới .

Hoạt động dạy -học Nội dung ghi bng

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK thảo luËn

và điền tiếp vào sơ đồ ở bảng phụ . 1. Tổ chức bộ máy nhà nớc .
Sơ đồ liên bang đông dơng

? Em hãy cho biết bộ máy nhà nớc ở
Việt Nam có đặc điểm gì khác trớc ?
? Mục đích của thc dân Pháp khi dựng
lên bộ máy này ?

? Thực dân Pháp thùc hiÖn chÝnh sách
nông nghiệp ở nớc ta ntn ?(SGK trang
138 )

? Bän ®iỊn chđ Ph¸p thùc hiƯn phơng
pháp bóc lột gì ? ( phát canh thu tô ,thu
lợi nhuận tối đa nông dân phơ thc
vµo chđ ) .

? Trong cơng nghiệp Pháp đã thực hiện
những chính sách gì ?

- ViƯt Nam bÞ chia nhá thµnh 3 xø

 chia nhỏ để dễ cai trị .

2. chính sách kinh tế .
a. Nơng nghiệp .
- Cớp ruộng đất .

- Bãc lét : ph¸t canh thu t« .

b. C«ng nghiƯp .
- TËp trung khai má .

- Sản xuất xi măng , gạch ngói , điện nớc
.

Toàn quyền Đông D ơng (ng ời 
Pháp)

Bắc Kì :nửa b¶o hé

( thống sứ ) Trung Kì : bảo hộ (khâm sứ ) Nam Kì : thuộc địa (thống đốc) (khõm s)Lo (khõm s)CPC

Tỉnh :ng ời Pháp trực tiếp nắm giữ

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

? Vì sao Pháp đẩy mạnh xây dựng giao

thông ?

? Thực dân Pháp đã làm gì đối với thơng

nghiệp ?

? Thực dân Pháp đã tiến hành chính sách
văn hóa ra sao ?

? Mục đích của chính sách văn hóa
trên ? Em hãy giải thích rõ sự lợi dụng
văn hóa , giáo dục “nhằm nô dịch” ,"ngu
dân” của thực dân Pháp ?

- Pháp lợi dụng nền khoa học lỗi thời để
ngu dân .

- Mở trờng dạy học tiếng Pháp  đào
tạo tay sai  nô dch .

c. Giao thông vận tải .

- Xõy dng ng giao thụng .

d. Thơng nghiệp .
- Độc chiếm thị trờng .

3. Chính sách văn hóa , giáo dục .

- Duy trì văn hóa phong kiến , thêm môn
tiếng Pháp .

- Chia 3 bËc häc .
+ Êu häc .

+ TiÓu häc .
+ Trung häc .

 mục đích nơ dịch , ngu dân .

D.Phơ lơc
1. Cđng cè .

? Dới tác động của chính sách khai thác lần I  xã hội Việt Nam có chuyển biến ntn ?

? Tìm những tác động tích cực , hạn chế của những chính sách đó ?
2. Hớng dẫn về nhà .

- Häc hiểu bài cũ theo hệ thống câu hỏi SGK .
- Đọc và tìm hiểu trớc bài 30 , phần I .

+ Su tầm t liệu lịch sử về Phan Bội Châu , Lơng Văn Can .

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Ngày soạn : 3/4/2009
Ngày dạy : /4/2009
Tuần 30 :

Tit 47 :Bài 29 :chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp và
những chuyển biến về kinh tế xã hội ở việt nam ( tiếp)

II .Những chuyển biến của xã hội việt nam.

A.mục tiêu cần đạt :

1.Kiến thức :HS nắm đợc :

-Dới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần



xã hội Việt Nam có

nhiều biến đổi



tính chất cạng thay đổi. Xu hớng cách mạng dân chủ t sản

đã xuất hiện

2. T tởng:

-Tôn trọng lòng yêu nớc của các sĩ phu đầu thế kỉ XX

3. Kĩ năng :

-HS rèn kĩ năng quan sát ,phân tích,nhận xét kiến thức lịch sử.

B .Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh,phiếu học tập.

C.Tiến trình dạy học

I :n nh t chc :

II. Kim tra bi c.

? Em hẵy trình bày những nét chính về chơng trình khai thác lần I của thực

dân Pháp ?

III

Bài mới:

?

Di tỏc động của chính sách khai

thác lần I,giai cấp địa chủ phong

kiến Việt Nam thay đổi ntn?

?Yªu cầu HS quan sát h×nh 99

( SGK-T140) miêu tả hình vÏ em

cã nhËn xÕt g× vỊ giai cÊp nông dân

Việt Nam ?

?T tỡnh cnh trờn nụng dõn cú thái

độ gì ?

?Do chính sách khai thác bóc lột

lần I đã làm cho đô thị Việt Nam

biến chuyển ra sao?

-Nhiều đơ thị mới:Hải Phịng, Sài

Gịn, Chợ Lớn

…

xuất hiện một số

giai tầng mới.

-Dïng PHT yªu cầu HS thảo luận

bài tập sau:

+in vo bng thống kê về tình

hình các giai tầng trong xã hội Việt

Nam ở các đô thị theo mẫu sau:

a.Giai cấp địa chủ phong kiến

-Có điều kiện phát triển

-Hai bé phËn :

+Một bộ phận làm tay sai cho Pháp

+Một bộ phận nhỏ yêu nớc.

b.Giai cấp nông dân :

-Nghèo khổ không lối thoát

Đấu tranh chống phong kiến

2.ụ th phỏt triển, sự xuất hiện các đô

thị.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Giai cấp Tầng lớp Địa vị Q trình hìnhthành Thái độ chính trị
T sản yếu ớt bị PhápĐịa vị kinh tế

k×m h·m

Chđ thầu, chủ
nhà buôn, chủ
xí nghiệp

Cải lơng, hai
mặt (chỉ muốn có

li cho giai cấp)
Tiểu t sản Cuộc sống bấpbênh Tri thức, HS -SV… cách mạng (trình độSẵn sàng tham gia

+ lßng yêu nớc)
Công nhân

B búc lt, i

sng cc kh,
khụng cú ti

sản

Nụng dân bị
mất ruộng đất

Sớm có tinh thần
đấu tranh cách

mạng triệt để.



GV nhận xét và kết luận sau đó

đa ra đáp án đúng qua bảng phụ.

?Xu hớng mới trong cuộc vận động

giải phóng dân tộc ở Việt Nam ra

đời là do đâu ?

?Thảo luận :Tại sao các nhà yêu

n-ớc ở Việt Nam lúc bấy giờ lại

muốn theo con đờng của Nhật ?

(Nhật bản theo con đờng TBCN



trở nên hùng mạnh

…

)

?Tại sao luồng t tởng dân chủ t sản

lại đợc các sỉ phu tiến bộ tiếp thu,

không phải tầng lớp t sản dân tộc ?

( Các sỉ phu yêu nớc có tri thức

,thức thời

…

.)

3.Xu hớng mới trong cuộc vận động

giải phóng dân tộc.

-Chính sách khai thác thuộc địa lần I

của thực dân Pháp

- XuÊt hiÖn t sản ,tiểu t sản.

muốn theo gơng Nhật Bản

Xuất hiện luồng t tởng dân chủ t sản .

D.Phơ lơc
1. Cđng cè.

?Dới tác động của chính sách khai thác lần I  xã hội Việt Nam có chuyển biến ntn?

?Tìm những tác động tích cực ,hạn chế của những chính sách đó ?
2. Hớng dẫn về nhà.

-Häc hiĨu bµi cị theo hƯ thống câu hỏi SGK
-Đọc và tìm hiểu trớc bài 30, phầnI

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

Ngày soạn : 10/4/2009
Ngày dạy : /4/2009
Tuần 31 : TiÕt 48 :

bài 30 : phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu thế kỉ XIX đến
năm 1918

A. Mục tiêu cần đạt:

1. KiÕn thøc : HS cã nhËn thøc râ .

- Xu hớng CM mới xuất hiện trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam

xu hớng CMDT t sản với nhiều hình thức phong phó .
2. T tëng .

- HS trân trọng sự phấn đấu của các sĩ phu yêu nớc tiến bộ .
- Hiểu rõ bản chất tàn bạo , xảo quyệt của CNQ .

3. Kĩ năng .

- HS rốn k nng so sánh , đối chiếu các sự kiện lịch sử .
B. Đồ dùng dạy học

- Tranh ¶nh ( SGK ) b¶ng phụ , phiếu học tập .
C. Tiến trình dạy học

I. ổn định tổ chức .
II. Kiểm tra bài cũ .

? Phân tích rõ tình hình các giai tầng xã hội Việt Nam ở các đô thị theo nội dung đã học .
III . Bài mới .

? Phong trào Đông Du ra đời trong hồn
cảnh nào ?

? Đơng Du là gì ? ( du học ở phía đơng

.Nhật Bản )

…

? Em hãy nêu q trình thành lập , mục
đích, hoạt động ch yu ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 102 và cho
biết vài nét về Phan Bội Châu ?

? Phong trào đông du đã ra đời ntn ?
- Yêu cầu HS làm bài tập nhanh ( PHT )
(Thảo luận ).

- Xu híng chđ tr¬ng dÊu tranh của
phong trào Đông Du .

1. Khởi nghĩa vũ trang .

2. Dựa vào Pháp để cải cách đất nớc .
3. Dựa và Nhật để cải cách đất nớc .
4. Chủ trơng bạo động .

5. Kết hợp cải cách với bạo động.

? Em có nhạn xét về những chủ trơng
đó ? ( cha thật đúng đắn  CM muốn
thành công không thể trông chờ vào sự
giúp đỡ ở bên ngồi )

? Đơng kinh nghĩa thục là gì ? ( SGK ).
? Thảo luận : hồn cảnh ra đời , chơng
trình , hoạt động và tác dụng của phong
trào Đông Kinh Nghĩa Thục ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 103 và cho
biết một vài nét về Lơng Văn Can?

(SGK) .

1. Phong trào Đông Du (1905-1909)
a. Hoàn cảnh :

- Một số nhà yêu nớc muốn noi gơng Nhật
Bản.

b. Diễn biến :

- 1904 : Thành lập (Phan Bội Châu đứng đầu
).

- Mục đích :Nớc Việt Nam độc lập.

-Hoạt động : thông qua phong trào ụng
Du :

+ Đa sinh viên sang Nhật học.

Học sinh -sinh viên bị trục xuất.
 tan rÃ :10/1908.

2. Đông Kinh Nghĩa Thục (1907).
a. Hoàn cảnh:

- 3/1907:Thành lập (Lơng Văn Can lãnh
đạo ).

b. Chơng trình : Vận động cải cách văn hố.
c. Hoạt động: Chủ yếu ở Hà Nội.

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

?So sánh chơng trình, hoạt động của
Đông Kinh Nghĩa Thục với phong trào
Đông Du?

( Đông Kinh Nghĩa Thục là một cuộc cải
cách văn hố, cịn Đơng Du dựa vào
Nhật để cải cách đất nớc).

? Vận động Duy Tân ở trung kì diễn ra
ntn? So sánh với phong trào Đông Kinh
Nghĩa Thục?

( SGK )

? Phong trµo chèng thuÕ ë Trung K×
diƠn ra ntn?

? Thảo luận phong trào Duy Tân và
phong trµo chèng thuÕ ë Trung K× cã
mèi liªn hƯ víi nhau ra sao?

( Cã mèi liªn hƯ chặt chẽ .Duy Tân dạy
học theo lối mới kinh doanh theo lèi míi

 lan to¶ trong qn chóng ,kÕt hỵp

chặt chẽ cuộc đấu tranh của nhân dân
làm bùng noỏ phong trào chống thuế ).

3 Cuộc vận động Duy Tân và phong trào
chống thuế ở Trung Kì (1908)

a. Cuc vn ng Duy Tõn.

- Giống phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục.
+ Hình thức phong phú.

+ Phạm vi rộng hơn.

b. Phong trào chống thuế ở Trung Kì
- Nổ ra năm 1908 ở Quảng Nam.
- Lan khắp Trung Kì

bị Pháp đàn áp.

D.Phơ lơc
1, Cđng cè

- GV dïng b¶ng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau:

Em hÃy tìm điểm khác nhau của phong trào yêu nớc đầu XX với cuối XIX rồi điền
vào bảng mẫu sau:

So sánh Phong trào Cần Vơng(XIX) Phong trào tự vệ vũ trangkháng Pháp (XIX) Phong trào đầu XX

Mục tiêu

Hỡnh thc u tranh
2, Hng dn v nh

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Ngày soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: /4/2009
TuÇn 32 :

Tiết 49 : Bài 30 :phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu thế kỉ XX
đến năm 1918

II. Phong trào yêu nớc trong thời kì chiến tranh thế giới thứ nhất
 A.Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức : HS nắm đợc :

- Những cnính sách của thực dân Pháp ở Đơng Dơng trong thời chiến đã làm cho phong
trào yêu nớc ở Việt Nam phát triển cao.

- Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc từ (1911-1917) ,đã làm cho cách mạng Việt
Namcó sự thay đổi lớn về đờng hớng.

2. T tëng :

- Giáo dục HS tinh thần yêu nớc, kiên cờng đấu tranh của nhân dân.
3. Kĩ năng :

- HS rèn kĩ năng phân tích , so sánh các sự kiện lịch sử.
B. Đồ dùng dạy học

- Tranh nh (SGK) ,bảng phụ, lợc đồ
C . Tiến trình dạy học

I. ổn định tổ chức :
II Kiểm tra bài cũ :

? Em hãy so sánh điểm khác nhau giữa phong trào chống thuế ở Trung Kì và cuộc vận
động Duy Tân?

III. Bµi míi.

? Em hãy nêu những thay đổi trong các
chính sách về kinh tế, xã hội của Pháp
trong những năm CTTG thứ nhất ở Việt
nam ?

? Em có nhận xét gì về đời sống nhân
dân lúc này ?

? Thảo luận vì sao có những thay đổi
đó ?

(Pháp phục vụ cho mục đích chiến
tranh…).

- GV: Mâu thuẫn dân tộc với thực dân
Pháp ngày càng gay gắt  đấu tranh
ngày càng quyết liệt hơn.

? Do đâu mà dẫn đến vụ mu khởi nghĩa
ở Huế (1916 )?

? Vụ mu khởi nghĩa đó diễn ra ntn?
?Nguyên nhân thất bại của cuộc khi
ngha?( SGK).

1. Chính sách của thực dân Pháp ở Đông 
D-ơng trong thời chiến.

- Ra sức bóc lột sức ngời , của.
- Tăng cờng bắt lính.

- Nông nghiệp phục vụ chiến tranh.
- Bắt nhân dân mua công trái.

Đời sống nhân dân cực khổ.

2. Vụ mu khëi nghÜa ë HuÕ (1916). Khëi
nghÜa cña binh lÝnh vµ tï chÝnh trị Thái
Nguyên.(1917).

a. Vụ mu khởi nghĩa ở Huế (1916).
- Nguyên nhân:

+ Pháp ráo riết bắt lính sang Châu Âu.

Binh lớnh căm phẫn  quyết tâm đấu

tranh.

- DiÔn biÕn :

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

? Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa?
- Yêu cầu HS quan sát hình 106 và cho
biết một vài nét về Đội Cấn? (SGK)
? Cuộc khởi nghĩa ở Thái Nguyên đã
diễn ra ntn?

-GV nãi thªm mét sè cuéc khëi nghÜa
kh¸c.

? Em biết gì về Nuyễn Tất Thành và
hồn cảnh Ngời ra đi tìm đờng cứu nớc?

? Mục đích ra đi tìm đờng cứu nớc của
Ngời?

- u cầu HS quan sát lợc đồ hành trình
cứu nớc của Hồ Chí Minh và nói rỏ q
trình tìm đờng cứu nớc ca Ngi?

bị lộ thất bại.

b. Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở

Thái Nguyên (1917).

- Nguyờn nhân:Binh lính căm phẫn chế độ 
khởi nghĩa dới sự lãnh đạo của Đội Cấn, Lơng
Ngọc Quyến.

-DiÔn biÕn:

+ NghÜa quân giết tên giámm binh Pháp.
+ Chiếm trại lính, thả tï chÝnh trÞ.

+ Chiếm đợc một số tỉnh lị (7 ngày ).
+ Khởi nghĩa kéo dài 5 tháng bị dập tắt.

3. Những hoạt đõng của Nguyễn Tất Thành
sau khi ra i tỡm ng cu nc.

a. Tiểu sử và hoàn cảnh.

- Tiểu sử:Nguyễn Tất Thành sinh (19/5/1890 )
tại xÃ Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An

- Hoàn cảnh:

+ Ngi khõm phc lũng yêu nớc của các bậc
tiền bối, nhng không tán thành con đờng cứu
nớc.

+ Mục đích: Xem các nớc phơng Tây họ làm
ntn để cứu giúp đồng bào mình.

- Ngời ra đi tìm đờng cứu nớc 1911 và trở về
Pháp 1917.( SGK )

D. Phơ lơc
1. Cđng cè:

- GV u cầu HS thảo luận : ?Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc
mới?

- Hớng đi của Ngời có gì mới sssso với các nhà u nớc trớc ú?
2. Hng dn v nh:

- GV dùng bảng phụ yêu cầu HS lập bảng thống kê các phong trào yêu nớc chủ yếu đầu
XX theo mẫu sau:

STT Phong tro Mục đích Hình thức và nội dung chủ yếu

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

Ngày soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: / /2009
Tn 33 :

Tiết 50 : Bài 31 :ơn tập lịch sử việt nam từ 1858 đến 1918.
A. Mục tiêu cần đạt

1. KiÕn thøc :

- HS hệ thống ,củng cố đợc những kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Nam từ 1858 đến
1918.

2. T tëng :

-Gi¸o dơc HS lòng yêu nớc, ý chí căm thù giặc.
3. Kĩ năng :

- HS rốn k nng tng hp, phõn tớch ,so sánh, đánh giá các sự kiện lịch sử.
B. Tiến trình dạy -học :

I. ổn định tổ chức.

II. KiĨm tra bài cũ (kết hợp khi ôn tập ).
III. Bài mới :

- GV hớng dẫn HS ôn tập theo những gợi ý của SGK.
I. Những sự kiện lịch sử chính

1. Em hãy lập bảng thống kê quá trình xâm lợc Việt Nam của thực dân Pháp và
cuộc đấu tranh chống xâm lợc của nhân dân ta từ năm 1858-1884.\

Thêi gian Quá trình xâm lợc của thực dân

Phỏp. Cuc u tranh của nhân dân ta

1/9/1858 

2/1859

Pháp đánh Đà Nẵng và bán đảo

Sơn Trà. Triều đình chống Pháp yếu ớt, nhân dân kiên quyết chống Pháp.

2/1859 

3/1861

Pháp kéo qn từ Đà Nẵng đánh

Gia Định. Triều đình khơng chủ động đánh giặc, nhân dân kiên quyết kháng
chiến.

12/4/1861

23/3/1862

Pháp chiếm 3 tỉnh miền Đông

Nam Kỡ. Nhõn dõn 3 tỉnh miền Đông kháng Pháp.
5/6/1862 Pháp yêu cầu triều đình Huế kí

điều ớc Nhâm Tuất. Nhân dân quyết tâm đáu tranh, không chấp nhận điều ớc.
6/1867 Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây

Nam Kì. ở đâu có Pháp ở đó có phong tràokháng chiến của nhân dân.
20/11/1873 Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần I. Nhân dân Bắc Kỡ khỏng Phỏp.
15/3/1874

25/4/1882
18/8/1883
6/6/1884

2. Em hẵy lập bảng niên biểu phong trào Cần Vơng(1885-1895).

Thời gian. Sự kiện

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

7/1885
11/1888

Giai đoạ I của phong trào Cần Vơng
11/1888

12/1895

Giai đoạn II của phong trào Cần Vơng

3. em hẵy lập bảng niên biểu phong trào yêu nớc đầu thế lỉ XX 1918
Thời gian Sự kiện

1905-1909 Hội Duy Tân và phong trào Đông Du.
1907 Đông Kinh Nghĩa Thục .

1908 Phong trào Duy Tân và chống thuế ở Trung Kì.
1915-1916 Khởi nghĩa của Nơ-trang-lơng(Tay Nguyªn).
1916 Vơ mu khëi nghÜa cđa binh lÝnh H.

1917 Khëi nghĩa của binh lính Thái Nguyên.

1911-1918 Nhng hot ng ca Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi tìm đờng cứu
nớc.

II. Nh÷ng néi dung chđ u

- GV híng dÉn HS ôn theo hệ thống câu hỏi SGK.
+ Những câu hỏi dƠ HS tù tr¶ lêi

+ GV híng dÉn HS tr¶ lời những câu hỏi khó.

Hot ng dy-hc Ni dung ghi bảng

- HS tự trả lời câu 1,2 (SGK-trang 151)
? Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời
câu hỏi 3 (SGK_trang151) ?

- Yêu cầu HS tự ôn tập theo gỵi ý
(SGK_trang151).

? Ngun nhân của những diễn biến đó ?
- HS tự tìm hiểu về những biểu hiện.
? Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 6 ?
- HS tự nêu những sự kiện chính GV gợi
ý nhấn mạnh thờm.

1. Vì sao Pháp xâm lợc Việt Nam?

2. Nguyờn nhõn làm cho nớc ta trở thành
thuộc địa của thực dân Phỏp.

3. Nhận xét chung về phong trào kháng
Pháp cuối

XIX.-- Có 2 loại:

+ Phong trào Cần Vơng (1885-1895)
+ Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp
cđa qn chóng.

- Mức độ:Quần chúng đấu tranh quyết
liệt.

- Quy mô: Rộng khắp Bắc, Trung Kì.
- Hình thức: khởi nghĩa vũ trang.
- Tính chất: Phong trào còn nằm trong
ph¹m trï phong kiÕn.

- Bài học: Cần có ngời lãnh đạo và đờng
lối đúng đắn.

- ý nghĩa: Gây cho ch khụng ớt khú
khn.

4. Phong trào Cần Vơng.

5. Những chuyÓn biÕn kinh tÕ, x· héi, t
t-ëng trong phong trào yêu nớc Việt Nam
đầu XX.

a. Nguyên nhân:

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

thác ,bóc lột thuộc địa lần I.

- Chđ quan: trµo lu t tëng DCTS trun

vµo ViƯt Nam.

D.Phơ lục
1. Củng cố

Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức phần lịch sử Việt Nam
2.Hớng dẫn về nhà.

-Học bài

-Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II.

_______________________________________________
Ngày soạn: /5/2009

Ngày dạy: /5/2009
Tuần 34 : tiết 51

a. mục tiêu bài häc

Học sinh nắm đợc:
1. Về kiến thức:

- Hệ thống, củng cố lại những kiến thức cơ bản của chơng trình lch s Vit Nam
t 1858 n 1918.

2. Về kỹ năng:

- Giúp học sinh rèn các kĩ năng t duy, phân tích khi làm bài kiểm tra.
3. Về thái độ:

- HS có ý thức hơn trong học tập và bổ sung kiến thức làm tăng thêm vốn hiểu
biết của mình.

B. dựng dy hc

- Giấy kiểm tra phô tô sẵn phát cho HS.

C. tiến trình dạy học

I. n nh lp:
II. Kiểm tra: 
III. Bài mới:

Ma trận đề kiểm tra học kì II- năm học 2008 2009–

Cấp độ t duy
Nội dung

NhËn biÕt Th«ng hiĨu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Phần I: Trắc nghiệm

Nguyờn nhõn dn n nc ta b thc

dân Pháp xâm lợc nhanh chóng 1 0,5

Các cuộc khởi nghĩa trong phong trào
Cần vơng

1
0,5
Nguyờn nhõn dn n cuc khi

ngha Yờn Thế và phong trào chống
Pháp của đồng bào miền núi cuối thế
kỉ XIX

1
0,5

Việt Nam trở thành nớc thuộc a na

phong kiến 1 0,5

Mâu thuẫn giữa dân tộc Việt Nam và

thực dân Pháp 1 1,5

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

nghĩa lớn trong phong trào Cần vơng 0,5
Phần II: Tự luËn

Chính sách kinh tế của thực dân Pháp
trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ
nhất ở nớc ta.

4 1 2

Tổng câu 2 3 1 1 1

Tổng điểm 1 1,5 4 1,5 2

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Đề bài:

Phn I: Trc nghim khách quan (4 điểm)
Khoanh tròn vào đáp án câu trả lời đúng

Câu 1: (0,5 điểm) Dựa vào yếu tố nào sau đây để thực dân Pháp đề ra kế hoạch xâm lợc
nớc ta nhanh chóng.

A. Lực lợng liên quân Pháp - Tây Ban Nha lớn mạnh
B. Vũ khí hiện đại hơn

C. Chế độ phong kiến nhà Nguyễn suy yếu
D. Tất c cỏc yu t trờn

Câu 2: (0,5 điểm) Trong phong trào Cần Vơng cuộc khởi nghĩa nào có thời gian tồn tại
lâu nhất:

A. Khởi nghĩa Ba Đình
B. Khởi nghĩa BÃi Sậy
C. Khởi nghĩa Hơng Khê

Cõu 3: (0,5 im)ý kin ỳng nhất về nguyên nhân của khởi nghĩa Yên Thế và phong
trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỉ XIX:

A. Do tác động của phong trào Cần vơng.

B. Do thực dân Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng lên vùng núi.

C. Để bảo vệ cuộc sống tự do nên những ngời nông dân ở đây phải đứng lên đấu tranh.
Câu 4: (0,5 điểm) Nớc Việt Nam thực sự trở thành nớc thuộc địa nửa phong kiến vào
năm nào?

A.1858 B. 1874 C. 1883 D. 1884

Câu 5: (0,5 điểm)Trong xã hội nớc ta cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX đã tồn tại nhiều
mâu thuẫn, theo em trong các mâu thuẫn sau mâu thuẫn nào là chủ yếu nhất:

A.Mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ.

B. Mâu thuẫn giữa dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp.
C. Mâu thuẫn giữa triều đình nhà Nguyễn với thực dân Pháp.
D. Mâu thuẫn giữa t sản Việt Nam với t sản Pháp.

Câu 6: (1,5 điểm)Hãy điền vào chỗ trống tên những ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa 
lớn trong phong tro Cn vng:

A.Khởi nghĩa Ba Đình do . ..chỉ
huy.

B. Khởi nghĩa Bãi Sậy do……… ………. đứng
đầu.

C. Khởi nghĩa Hơng Khê do……… ……….. lãnh

đạo.

PhÇn II: Tự luận (6 điểm)

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Đáp án, biểu điểm chấm

bài Kiểm tra học kì II-Năm học 2008-2009

Phn Cõu Ni dung - ỏp ỏn im

Phần trắc nghiệm

1 D 0,5 điểm

2 C 0,5 ®iĨm

3 C 0,5 ®iĨm

4 D 0,5 ®iĨm

5 B 0,5 điểm

6 A,Phạm Bành, Đinh Công TrángB, Nguyễn Thiện Thuật
C. Phan Đình Phùng, Cao Thắng

0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm

Phần tự luận 7

*Chính sách kinh tế của thực dân Pháp trong
cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất:

a.Nông nghiệp: Cớp đoạt ruộng đất.
b.Cơng nghiệp:

- Khai th¸c má xt khÈu kiÕm lêi

- Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện nớc
c.Giao thơng vận tải: Xây dựng đờng xá, cầu
cống, biến cảng vừa để vơn tới các vùng nguyên
liệu, vừa để đàn áp các cuộc nổi dậy của nông
dân.

d.Thơng nghiệp độc chiếm thị trờng. Đánh thuế
nặng để giữ độc quyền ở Việt Nam. Hàng hoá
Pháp nhập vào đánh thuế nhẹ hoặc đợc miễn,
hàng hoá nớc ngoài nhập vào Việt Nam đánh
thuế cao.

=>Nhận xét: Nền kinh tế Việt Nam đầu thế kỉ
XX đã có nhiều biến đổi nhng yếu tố tích cực và
tiêu cực đan xen nhau do chính sách nơ dịch
thuộc địa của thực dân Pháp.

1 ®iĨm
0,5 ®iĨm
0,5 ®iĨm
1 ®iĨm

1 ®iĨm

2 ®iĨm

D.Phơ lơc
1. Cđng cè: 
- Thu bµi.
- NhËn xÐt.

2. Híng dẫn về nhà:

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

Ngày soạn: /5/2009
Ngày dạy: /5/2009

Tuần 35 : Lịch sử địa phơng.

TiÕt 52 - Bài 3 :

Củng cố bảo vệ chính quyền cách mạng.Tiến hành kháng
chiến chống thực dân pháp xâm lợc (8/1945-1954 )

A. Mục tiêucần đạt

1. Kiến thức :HS thấy đợc :

- T×nh hình huyện nhà sau cách mạng tháng 8/1945 gặp rất nhiều khó khăn, thử
thách.

- S ra i ca ng bộ huyện Thanh Hà là sự kiện chính trị quan trọng.

-Dới sự lãnh đạo của Đảng bộ, nhân dân Thanh Hà cùng với nhân dân cả nớc kháng
chiến chống thực dân Pháp xâm lợc và giành thắng lợi vẻ vang vào ngày

30/10/1954.
2. T tëng :

- Bồi dỡng HS lịng u nớc, tinh thần cách mạng vợt khó để ginh thng li.
3. K nng :

- HS rèn kĩ năng kể chuyện, phân tích, nhận xét sự kiện lịch sử.
B. Đồ dùng dạy học.

- Cuốn " Lịch sử Đảng bộ huyện Thanh Hà".
C. Tiến trình dạy học

I. n nh t chc.

II. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra )
III. Bài míi.

- GVnhắc lại ý nghĩa sự kiện 19/8/1945.
? Sau cách mạng tháng8/1945, nhân dân
Thanh Hà đã gặp phải những khó khăn
gì?

? Nhân dân Thanh Hà đã giải quyết
những khó khăn đó ntn?

-GV liên hệ đến kiến thức lịch sử 9 cùng

giai đoạn để HS tham khảo.

?KÕt quả của những việc làm trên?

-GVnhấn mạnh : Sau những kết quả mà

1. Củng cố bảo vệ chính quyền cấch 
m¹ng (8/1945-12/1946)

a. Khó khăn:
+ Nạn đói .
+ Nạn dốt.

+ Bọn phản cách mạng theo đảng Đại
Việt, Quốc Dân Đảng.

b. Cách giải quyết của nhân dân Thanh
Hà.

- Thnh lp chi bộ Đảng đầu tiên đề ra
những biện pháp kịp thời phù hợp.

- Giải quyết nạn đói bằng cách đẩy mạnh
tăng gia sản xuất.

- Giải quyết nạn dốt bằng phong trào
bình dân học vụ,xây dựng đời sống mới.
- Để bảo vệ cách mạng  xây dựng các
đoàn thể tuyểntuyền lực lợng vủ trang.

+ 26/4/1946: nhân dân bầu cử HĐND
cấp xã, huyện, tỉnh thành công tốt p.
c. Kt qu: y lựi nn úi.

- Phát triển văn hoá, giáo dục, y tế.
- Tạo cơ sở vững chắc cho chính quyền
cách mạng.

2. S ra i ca ng bộ huyện Thanh
Hà.

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

nhân dân Thanh Hà đạt đợc đã đa đến sự
kiện quan trọng //1946.

? Em cã nhận xét gì về những sự kiện
trên?

l s kiện chính trị quan trọng, đánh

dÊu bíc trëng thµnh míi của cách mạng
huyện nhà.

? Ngay sau khi ra i, ng bộ huyện
Thanh Hà đã lãnh đạo nhân dân chống
thực dânPháp xâm lợc ntn?

-GV giải thích “ tiêu thổ kháng chiến”,ví
dụ nh: đào hầm, cất giấu tài liệu,tài sản.
di tản c. Phá đờng, ngăn sơng…

? T 1950-1952 Đảng bộ và nhân dân
Thanh Hà đã thu đợc kết quả gì?

? Đảng bộ và nhân dân Thanh Hà đã đối
phó với thực dân Pháp ra sao từ
1953-1954?

- Yêu cầu HS kể tên những đồn bốt còn
lu lại ở địa phơng?

- Kết quả?

Đại hội đoàn thể: thành lập Đảng bộ
huyện.

- Đại hội đề ra phơng hớng nhiệm vụ
cụthể cho các đoàn thể quần chúng.

3. Đảng bộ huyện Thanh Hà lãnh đạo 
nhân dân kháng chiến chống thực dân 
Pháp xõm lc (1946-11/1954).

a. Giai đoạn:1946-1949: hởng ứng lời
kêu gọi : toàn quốc kháng chiến của
Hồ Chủ Tịch.

- 11/1946: Quyết tâm chống định bình
định lấn chiếm.

- Chủ trơng : “tiêu thổ kháng chiến” 
cản trở địch.

- 1947: nhân dân Thanh Hà chặn đánh 5
trận tấn công của Pháp.

- Đề ra phơng châm: “vừa kháng chiến
vừa kiến quốc”, “thi đua ái quốc” đợc
Bác gửi th khen.

b. Giai ®oan :1950-1952.

- Đảng bộ và nhân dân Thanh Hà chiến
đấu mu trí dũng cảm đánh bại âm mu
bỡnh nh ca Phỏp.

c. Phối hợp chiến dịch Đông Xuân
(1953-1954).

- Tn cụng tiờu dit ũn bt ch.
-Bao vây chặn đờng tiếp tế của địch.
- Bẻ gãy nhiều trậncàn lớn nhỏ của địch.
- Kết quả: 30/10/1954 ta tiếp qun ph
K St.

- 02/11/1954:Nhân dân trong huyện chào
mừng ngày hoà bình lập lại.

D.Phụ lục
1. Củng cố:

- GV củng cố,sơ kết lại toàn bài.
2. Hớng dẩn về nhà:

- Tỡm hiu k ni dung ó hc.

- Nêu những bằng chứng thể hiện quân và dân Thanh Hà không ngừng lớn mạnh
trong 9 năm kháng chiến chống Pháp xâm lợc.

- Su tầm 1 vài mẩu chuyện về những gơng chống Pháp mu trí dũng cảm của huyện
nhà.

</div>

ngµy so¹n ngµy so¹n 2082008 ngµy d¹y 82008 tuçn 1 tiõt 1 bµi 1 nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t­ s¶n ®çu tiªn a môc tiªu cçn ®¹t 1 kiõn thøc häc sinh n¾m ®­îc nguyªn nh©n diôn biõn týnh chêt ý nghüa l

<b>Cách mạng Trung Quốc trong những năm (1919-1939 )</b>

<b>I . Đề kiểm tra chất lợng học kì I .</b>

<b>Phần I : Trắc nghiệm khách quan .</b>

<b>Phần II : tự luận .</b>

<b>II :Híng dẫn chấm kiểm tra chất lợng học kì I</b>

<b>Năm học 2006-2008</b>

<b>Môn lịch sử 8 </b>

Phần I . trắc nghiệm khách quan

Phần II : tự luận

<b>I . Cuộc phản công của phái chủ chiến tại kinh thµnh HuÕ</b>

<b> vua Hµm Nghi ra chiÕu Cần V</b>

<b>ơng "</b>

<b>II . Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vơng .</b>

<b>I. Cuộc khai thác thuộc địa lần I của thực dân Pháp (1897-1914).</b>

<b>II .Những chuyển biến của xã hội việt nam.</b>

<b> A.mục tiêu cần đạt :</b>

1.Kiến thức :HS nắm đợc :

-Dới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần

<sub> xã hội Việt Nam có </sub>

nhiều biến đổi

<sub> tính chất cạng thay đổi. Xu hớng cách mạng dân chủ t sản </sub>

đã xuất hiện

2. T tởng:

-Tôn trọng lòng yêu nớc của các sĩ phu đầu thế kỉ XX

3. Kĩ năng :

-HS rèn kĩ năng quan sát ,phân tích,nhận xét kiến thức lịch sử.

<b> B .Đồ dùng dạy học</b>

-Tranh ảnh,phiếu học tập.

<b> C.Tiến trình dạy học</b>

I :n nh t chc :

II. Kim tra bi c.

? Em hẵy trình bày những nét chính về chơng trình khai thác lần I của thực

dân Pháp ?

III

?

Di tỏc động của chính sách khai

thác lần I,giai cấp địa chủ phong

kiến Việt Nam thay đổi ntn?

?Yªu cầu HS quan sát h×nh 99

( SGK-T140) miêu tả hình vÏ em

cã nhËn xÕt g× vỊ giai cÊp nông dân

Việt Nam ?

?T tỡnh cnh trờn nụng dõn cú thái

độ gì ?

?Do chính sách khai thác bóc lột

lần I đã làm cho đô thị Việt Nam

biến chuyển ra sao?

-Nhiều đơ thị mới:Hải Phịng, Sài

Gịn, Chợ Lớn

…

xuất hiện một số

giai tầng mới.

-Dïng PHT yªu cầu HS thảo luận

bài tập sau:

+in vo bng thống kê về tình

hình các giai tầng trong xã hội Việt

Nam ở các đô thị theo mẫu sau:

a.Giai cấp địa chủ phong kiến

-Có điều kiện phát triển

-Hai bé phËn :

+Một bộ phận làm tay sai cho Pháp

+Một bộ phận nhỏ yêu nớc.

b.Giai cấp nông dân :

-Nghèo khổ không lối thoát

<sub> Đấu tranh chống phong kiến</sub>

2.ụ th phỏt triển, sự xuất hiện các đô

thị.

<sub> GV nhận xét và kết luận sau đó</sub>

đa ra đáp án đúng qua bảng phụ.

?Xu hớng mới trong cuộc vận động

giải phóng dân tộc ở Việt Nam ra

đời là do đâu ?

?Thảo luận :Tại sao các nhà yêu

n-ớc ở Việt Nam lúc bấy giờ lại

muốn theo con đờng của Nhật ?

(Nhật bản theo con đờng TBCN

trở nên hùng mạnh

…

)

ngµy so¹n ngµy so¹n 2082008 ngµy d¹y 82008 tuçn 1 tiõt 1 bµi 1 nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t s¶n ®çu tiªn a môc tiªu cçn ®¹t 1 kiõn thøc häc sinh n¾m ®îc nguyªn nh©n diôn biõn týnh chêt ý nghüa l