UG DUNG CONG GNHE THONG TIN VAO DAY SINH HOC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG NAM

---







---



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Công nghệ thông tin đã và đang được ứng dụng rất hiệu quả vào t
ừng lớp học cho phép đào tạo ra một thế hệ trẻ năng động hơn , th
ông minh hơn, vừa phát triển tồn diện hơn. Sau đây tơi xin giới t
hiệu một số bài thuộc chương trình sinh học 6 được ứng dụng côn
g nghệ thông tin vào giảng dạy.

Xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học h
iện nay nhằm tạo ra những thế hệ trẻ năng động,
sáng tạo tiếp thu được những tri thức khoa học k
ỹ thuật hiện đại của nhân loại.

<b>TÓM TẮT BÀI</b>

1. ĐẶT VẤN ĐỀ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

• Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng d
ạy đã có tính thực tế trực quan sinh động hơn, là
m giảm tối thiểu lối học vẹt của học sinh, cho phé
p nhà trường tập trung nhiều hơn vào việc dạy về
đạo đức giáo dục công dân cho các em. Ứng dụn
g công nghệ thông tin trong giảng dạy sẽ mang tí
nh chất chân thực hiện đại hơn, nó cho phép việt t

ruyền đạt kiến thức thốt khỏi những khn khổ c
ứng nhắc của sách vở và trên ranh giới địa lý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

• về các lồi động thực vậtn, được giáo viên sinh hố gi
ải thích một cách trực tiếp từ các nguồn thông tin hữu
hiệu từ Interner làm tăng tính hấp dẫn tiếp thu bài giả
ng của học sinh lên rõ rệt

• Qua phân tích nội dung các bài 46, 47, 48, 49.sinh họ
c 6.Ta thấy ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng d
ạy đã giúp người tự học tích cực trong q trình học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

Nhằm phát huy tính tích cực năng động của học
sinh,và tình tập trung nghe bài cao hơn khả năn
g tiếp thu bài tốt hơn.

2.1 Đối tượng nghiên cứu

Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài
46, 47, 48, 49 sinh học 6

2.2 Phương pháp nghiên cứu

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2.2.1 phương pháp nghiên cứu lý thuyết

Nghiên cứu các tài liệu vài nét đề cập đến vấn đề
ứng dụng công nghệ thông tin nhằm làm cho c

ơ sở lý thuyết chọn đề tài

2.2.2 phương pháp điều tra

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

• 2.2.3 Tổng kết kinh nghiệm

Qua kinh nghiêm mà mình được học.

3.1 Cơ sở lý luận

3.1.1 cơ sở lý luận( ...)
3.1.2 Cơ sở thực tiễn

1.Nội dung thực nghiệm: cách ứng dụng công ng
hên thông tin vào dạy học bài 46, 47, 48, 49. sin
h học 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

• 2.Phương pháp tiến hành thực nghiệm

Lấy thực nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin
nhằm phát huy tính tích cực độc lập sáng tạo c
ủa học sinh.

Lấy đối tượng sử dụng phương pháp thông thườ

ng như sách giáo viên hướng dẫn

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>

<!--links-->