Các hoạt động cộng đồng trong trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.62 MB, 26 trang )

<b>CỘNG ĐỒNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>LỢI ÍCH CỦA GDMN DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG</b>

<b>Đối với trẻ mầm non</b>



<sub>Tạo thuận lợi cho trẻ tiếp cận với giáo dục và </sub>

học tập suốt đời



<sub>Có cơ hội học qua những trải nghiệm thực tế, </sub>

giải quyết các nhiệm vụ học tập gắn với bối

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Đối với cộng đồng</b>

<sub>Nâng cao năng lực của cộng đồng về CS- GD trẻ, qua đó giúp </sub>

cộng đồng có những kiến thức, kĩ năng khoa học để hành động hiệu
quả, thiết thực hơn trong việc dạy dỗ trẻ ở gia đình, cộng đồng.

<sub>Thể hiện được vai trò, trách nhiệm trong phát triển kinh tế, xã </sub>

hội của địa phương nói chung, giáo dục đào tạo nguồn lực con
người tại địa phương nói riêng.

<sub>Tạo mối quan hệ bền chặt, gắn bó giữa cộng đồng với các đơn </sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Lợi ích của GDMN dựa vào cộng đồng</b>

<b>Đối với các cơ sở GDMN, CB, GV trường mầm non</b>

•<sub>Các cơ sở GDMN đáp ứng được nhu cầu học tập của trẻ theo </sub>

quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”.

•<sub>Các CB, GV ở địa phương được tiếp cận những chương trình, các </sub>

HĐGD đa dạng, linh hoạt.

•<sub>Tun truyền về cơng tác chăm GDMN, uy tín, thương hiệu của </sub>

cơ sở GDMN với chính quyền và cộng đồng địa phương.

•<sub>Thiết lập các mối quan hệ hợp tác hiệu quả, tăng cường gắn kết </sub>

giữa cơ sở GDMN với chính quyền, các ban ngành, tổ chức, cá nhân
cung cấp dịch vụ về y tế, GD, phát triển CĐ và phúc lợi XH, qua đó
nhận được sự quan tâm, hỗ trợ kịp thời, thiết thực từ cộng đồng.

•<sub>Tiết kiệm chi phí tổ chức các HĐGD vì dựa vào nguồn lực do </sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>“Trẻ em là thành viên của cộng đồng, có quyền được </b>
<b>hưởng các lợi ích từ tất cả cơ sở vật chất và nguồn lực </b>
<b>cơ bản trong cộng đồng để trẻ có thể phát triển thành </b>
<b>các thành viên có trách nhiệm của cộng đồng đó hoặc </b>
<b>bất kỳ cộng đồng nào khác trong tương lai”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG 2:</b> <b>NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC </b>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẦM NON </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>



<b>Tổ chức các HĐGD cho trẻ MN </b>

<b>dựa vào cộng </b>

<b>đồng</b>

là hoạt động giáo dục được tổ chức có mục

đích, có kế hoạch, có nội dung và bằng phương

pháp khoa học của nhà giáo dục tác động tới trẻ

Mầm non nhằm giúp trẻ tích cực, chủ động tiếp

nhận kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, hình phát triển

phẩm chất, năng lực phù hợp với trẻ MN

dựa trên

những điều kiện thực tế và nguồn lực đóng góp từ

cộng đồng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>



Trẻ tìm hiểu, khám phá, thực hành rèn luyện kiến

thức, kĩ năng và hình thành thái độ phù hợp với bối

cảnh sống thực tiễn và gần gũi đối với trẻ.



Giảm chi phí và nâng cao chất lượng tổ chức các

HĐGD trên cơ sở khai thác các nguồn lực từ con

người, điều kiện TN-KT-VH sẵn có tại địa phương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>



Nhằm phát triển cộng đồng:



<sub> Hiểu về GDMN, nâng cao trách nhiệm và năng </sub>

lực của cộng đồng;



<sub> Tạo được mối liên hệ gắn bó giữa cơng tác giáo </sub>

dục với các cơng tác XH khác vì lợi ích và đời sống

của cộng đồng;



<sub> Tạo mối quan hệ gắn kết bền vững giữa nhà </sub>

trường với các lực lượng khác nhau trong XH;



<sub> Tạo lập điều kiện, cơ hội để thực hiện công bằng, </sub>

tạo sự ổn định và phát triển XH.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>



<b>Đối với trẻ nhà trẻ</b>

: hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt

động với đồ vật, hoạt động chơi, hoạt động ăn, ngủ, vệ

sinh.



<b>Đối với trẻ mẫu giáo</b>

: hoạt động chơi (trị chơi đóng vai

theo chủ đề; trị chơi ghép hình, lắp ráp, xây dựng; trị

chơi đóng kịch, trò chơi học tập, trò chơi vận động, trò

chơi dân gian, trị chơi với phương tiện cơng nghệ hiện

đại); hoạt động lao động (lao động tự phục vụ, lao động

trực nhật, lao động tập thể); hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>



Đảm bảo tính mục tiêu của giáo dục MN.



Đảm bảo lợi ích chung giữa cộng đồng và cơ sở MN.



Nội dung giáo dục trẻ MN xuất phát từ cộng đồng địa

phương.



Tổ chức các hoạt động GDMN dựa vào cộng đồng dựa

trên tinh thần hợp tác, bình đẳng giữa các bên tham gia.



Tơn trọng, khích lệ và hỗ trợ người dân cộng đồng tự

phát hiện và tìm hiểu về nguồn lực, giá trị tiềm ẩn ở địa

phương của họ để họ chủ động chia sẻ nguồn lực của

cộng đồng trong việc GD trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Lịch thời vụ</b>

<b> Tháng </b>
<b> </b>

Làm ruộng

Gieo hạt, trồng lúa,
trồng cây giống hoa
màu

Thu hoạch

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>