slide 1 chuyển cabri 2d thành 3d tác giả phạm thanh phương phuongcabriyahoo com đề tài nghiên cứu lời mở đầu ý tưởng “xây dựng hệ 3 vectơ đơn vị trong kg oxyz” ta đã biết ứng dụng cabri ii dựng hình
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.25 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>CHUYỂN CABRI</b>
<b>CHUYỂN CABRI</b>
<b>2D THÀNH 3D</b>
<b>2D THÀNH 3D</b>
<b>CHUYỂN CABRI</b>
<b>CHUYỂN CABRI</b>
<b>2D THÀNH 3D</b>
<b>2D THÀNH 3D</b>
<b>ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU</b>
<b>ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU</b>
<b>ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>LỜI MỞ ĐẦU</b>
<b>LỜI MỞ ĐẦU</b>
<b>LỜI MỞ ĐẦU</b>
<b>LỜI MỞ ĐẦU</b>
<b> </b>
<b> Ý tưởng: <sub>Ý tưởng: </sub>“<sub>“</sub>Xây dựng hệ 3 vectơ <sub>Xây dựng hệ 3 vectơ </sub></b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz”</b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz”</b>
<b> </b>
<b> Ý tưởng: Ý tưởng: ““Xây dựng hệ 3 vectơ Xây dựng hệ 3 vectơ </b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz”</b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz”</b>
<b> </b>
<b> Ta đã biết ứng dụng Cabri II Ta đã biết ứng dụng Cabri II </b>
<b>dựng hình trong hình học phẳng. </b>
<b>dựng hình trong hình học phẳng. </b>
<b>Vấn đề đặt ra: </b>
<b>Vấn đề đặt ra: “Trên cơ sở 2D, ta “Trên cơ sở 2D, ta </b>
<b>chuyển thành 3D”.</b>
<b>chuyển thành 3D”.</b>
<b> </b>
<b> Ta đã biết ứng dụng Cabri II Ta đã biết ứng dụng Cabri II </b>
<b>dựng hình trong hình học phẳng. </b>
<b>dựng hình trong hình học phẳng. </b>
<b>Vấn đề đặt ra: </b>
<b>Vấn đề đặt ra: “Trên cơ sở 2D, ta <sub>“Trên cơ sở 2D, ta </sub></b>
<b>chuyển thành 3D”.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>NỘI DUNG</b>
<b>NỘI DUNG</b>
<b>NỘI DUNG</b>
<b>NỘI DUNG</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b> </b>
<b> 2. D2. Dựng 3 vectơ đơn vị trong ựng 3 vectơ đơn vị trong </b>
<b>không gian Oxyz.</b>
<b>không gian Oxyz.</b>
<b> </b>
<b> 2. D2. Dựng 3 vectơ đơn vị trong ựng 3 vectơ đơn vị trong </b>
<b>không gian Oxyz.</b>
<b>không gian Oxyz.</b>
<b> </b>
<b> 3. Một số hình đã dựng trong 3. Một số hình đã dựng trong </b>
<b>KG Oxyz.</b>
<b>KG Oxyz.</b>
<b> </b>
<b> 3. Một số hình đã dựng trong 3. Một số hình đã dựng trong </b>
<b>KG Oxyz.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>NỘI DUNG </b>
<b>NỘI DUNG </b>
<b>NỘI DUNG </b>
<b>NỘI DUNG </b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>1. Dựng Macro điểm 2D và 3D.</b>
<b>a/ </b>
<b>a/ </b>
<b>Điểm 2D.Điểm 2D.</b><b>a/ </b>
<b>a/ </b>
<b>Điểm 2D.Điểm 2D.</b><b>b/ </b>
<b>b/ </b>
<b>Điểm 3D.Điểm 3D.</b><b>b/ </b>
<b>b/ </b>
<b>Điểm 3D.Điểm 3D.</b><b>2. Cơ sở toán học dựng 3 vectơ </b>
<b>2. Cơ sở toán học dựng 3 vectơ </b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz.</b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz.</b>
<b>2. Cơ sở toán học dựng 3 vectơ </b>
<b>2. Cơ sở toán học dựng 3 vectơ </b>
<b>đơn vị trong KG Oxyz.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>MỘT SỐ HÌNH TRONG KG Oxyz</b>
<b>MỘT SỐ HÌNH TRONG KG Oxyz</b>
<b>MỘT SỐ HÌNH TRONG KG Oxyz</b>
<b>MỘT SỐ HÌNH TRONG KG Oxyz</b>
<b>2. Khai triển hình chóp đều.</b>
<b>2. Khai triển hình chóp đều.</b>
<b>2. Khai triển hình chóp đều.</b>
<b>2. Khai triển hình chóp đều.</b>
<b>1. Khơng gian Oxyz.</b>
<b>1. Khơng gian Oxyz.</b>
<b>1. Khơng gian Oxyz.</b>
<b>1. Không gian Oxyz.</b>
<b>3. Khối lập phương.</b>
<b>3. Khối lập phương.</b>
<b>3. Khối lập phương.</b>
<b>3. Khối lập phương.</b>
<b>6. </b>
<b>6. Đồ thị y = AsinaxĐồ thị y = Asinax.<sub>.</sub></b>
<b>6. </b>
<b>6. Đồ thị y = AsinaxĐồ thị y = Asinax.<sub>.</sub></b>
<b>4. Bài tập hình chóp.</b>
<b>4. Bài tập hình chóp.</b>
<b>4. Bài tập hình chóp.</b>
<b>4. Bài tập hình chóp.</b>
<b>5. </b>
<b>5. Phối cảnh lập phương.Phối cảnh lập phương.</b>
<b>5. </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>KẾT LUẬN</b>
<b>KẾT LUẬN</b>
<b>KẾT LUẬN</b>
<b>KẾT LUẬN</b>
<b>1.</b>
<b>1.</b>
<b>Ứng dụng hình học giải tích Ứng dụng hình học giải tích </b><b>xây dựng nên KG Oxyz, giúp ta </b>
<b>xây dựng nên KG Oxyz, giúp ta </b>
<b>dựng hình trong khơng gian </b>
<b>dựng hình trong khơng gian </b>
<b>thuận tiện hơn.</b>
<b>thuận tiện hơn.</b>
<b>1.</b>
<b>1.</b>
<b>Ứng dụng hình học giải tích Ứng dụng hình học giải tích </b><b>xây dựng nên KG Oxyz, giúp ta </b>
<b>xây dựng nên KG Oxyz, giúp ta </b>
<b>dựng hình trong khơng gian </b>
<b>dựng hình trong khơng gian </b>
<b>thuận tiện hơn.</b>
<b>thuận tiện hơn.</b>
<b>2.</b>
<b>2. Hình xoay được ở mọi góc độ, Hình xoay được ở mọi góc độ, </b>
<b>từ đó ta chọn “góc nhìn” thích </b>
<b>từ đó ta chọn “góc nhìn” thích </b>
<b>hợp, giúp học sinh tiếp thu kiến </b>
<b>hợp, giúp học sinh tiếp thu kiến </b>
<b>thức tốt hơn.</b>
<b>thức tốt hơn.</b>
<b>2.</b>
<b>2. Hình xoay được ở mọi góc độ, <sub>Hình xoay được ở mọi góc độ, </sub></b>
<b>từ đó ta chọn “góc nhìn” thích </b>
<b>từ đó ta chọn “góc nhìn” thích </b>
<b>hợp, giúp học sinh tiếp thu kiến </b>
<b>hợp, giúp học sinh tiếp thu kiến </b>
</div>
<!--links-->
