ngaøy soaïn 2004 tuaàn 35 ngaøy soaïn 2004 tuaàn 35 ngaøy daïy 2704 tieát 105 oân taäp chöông iiitieát 1 i muïc tieâu hs ñöôïc heä thoáng laïi caùc kieán thöùc troïng taâm cuûa phaân soá vaø öùng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 20/04 Tuần :35
Ngày dạy : 27/04 Tiết : 105

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG III</b>

<b> (Tiết 1)</b>

<b> </b>

<b>I .Mục tiêu : </b>

Hs được hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số và ứng dụng, so sánh phân
số .

Các phép tính về phân số và tính chất .

Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số , so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x .
Rèn luyện khả năng so sánh, phân tích, tổng hợp của hs .

<b>II .Chuẩn bị :</b>

Hs ôn tập chương III theo nội dung câu hỏi (sgk : tr 72).
Bài tập 154 - 161 (sgk : tr 64) .

<b>III .Phương pháp :</b>

hoạt động nhóm , cho tự ôn tập làm lại các câu hỏi , bài tập , giáo viên chữa và ôn tập

<b>IV .Hoạt động dạy và học :</b>

<b> A . Ổn định tổ chức :(KTSS?) (1 phút)</b>
<b> B . Kiểm tra bài cũ:</b>

<b> C . Dạy bài mới :ÔN TẬP CHƯƠNG III ( Tiết 1 ) (40 phút)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>GHI BẢNG</b>

<b> HĐ1 : Củng cố khái niệm </b>
phân số :

Gv : Phân số dùng để chỉ kết quả của
phép chis số nguyên cho số nguyên
khi phép chia không hết .

Gv : Hướng dẫn trả lời các câu 1, 2
(sgk : tr 62) .Dựa theo các ghi nhớ
sgk (phần phân số) .

<b> HĐ2 : Tính chất cơ bản của </b>

phân số :

Gv : Phát biểu tính chất cơ bản của
phân số ? dạng tổng quát ?

Gv : Chú ý cách chia tử và mẫu của
phân số cho cùng một ƯCLN của
chúng ta được phân số tối giản .
Gv : Hướng dẫn trả lời câu 4 , 5
(sgk : tr 62).

Gv : Quy tắc rút gọn phân số ? Thế
nào là phân số tối giản ?

Gv: Muốn rút gọn bài tập 156, ta

thực hiện như thế nào ?

Gv : Muốn so sánh hai phân số

Hs : Phát biểu khái niệm phân
số .

Hs : Vận dụng ý nghóa của
phân số tìm các giá trị x như
phần bên .

Hs : Viết dạng tổng qt của
phân số . Cho ví dụ một phân
số lớn hơn 0, phân số nhỏ hơn
0 , phân số lớn hơn 0 nhưng
nhỏ hơn 1, phân số lớn hơn 1 .
_ Phân số bằng nhau , cho ví
dụ .

Hs : Phát biểu tính chất tương
tự sgk .

_ Aùp dụng vào bài tập 155
(Điền số thích hợp vào ơ
trống)

Hs : Phát quy tắc tương tự sgk .

<b> I . Khái niệm phân số, </b>
<b>tính chất cơ bản của phân số : </b>

<b>1. Khái niệm phân số :</b>

<b>BT 154 (sgk : tr 64) .</b>

a) x < 0 b) x = 0
c) x 



1;2



d) x = 3.
e) x 



4;5;6



<b>2. Tính chất cơ bản của phân </b>
<b>số :</b>

<b>BT 155 (sgk : tr 64) </b>

12 6 9 21

16 8 12 28



   

 

<b>BT 156 (sgk : tr 64) .</b>

a)

7.25 49 2

7.24 21 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

không cùng mẫu ta thực hiện như
thế nào ?

Gv : Củng cố các cách so sánh khác :
Dựa theo định nghĩa hai phân số
bằng nhau , so sánh với 0 , với 1
Gv : Lưu ý hs có thể so sánh theo
nhiều cách khác nhau .

<b> HÑ3 : Quy tắc các phép tính </b>
về phân số :

Gv : Sử dụng bảng phụ (sgk : tr 63) .
_ Củng cố từng phát biểu bằng lời và
dạng tổng quát.

<b> HĐ4 : Vận dụng các tính chất</b>
cơ bản của phép tính vào giải bài tập
161 (sgk : tr 64) .

Gv : Yêu cầu hs xác định thứ tự thực
hiện các phép tính .

_ Lưu ý chuyển tất cả sang dạng
phân số và thực hiện theo thứ tự quy
định .

Hs : Aùp dụng tính chất phân
phối sau đó rút gọn theo quy

tắc .

Hs : Phát biểu quy tắc (tức câu
hỏi 7 (sgk : tr 62) .

Hs : Vận dụng các quy tắc so
sánh vào bài tập 158 (sgk : tr
64) .

Hs : Quán sát bảng phụ và trả
lời các câu hỏi của giáo viên
dựa theo nội dung phần lý
thuyết tổng quát của bảng
phụ .

Hs : Thực hiện tính trong (),
chyển tất cả sang phân số và
thực hiện như phần bên .

b)

2.( 13).9.10 3
( 3).4.( 5).26 2

 



 

<b>BT 158 (sgk : tr 64) .</b>

a)

3 1

0

4 4



 

  _nên

3 1

4 4




 

b) Ta có :

15 2

1

17 17 

25 2

1

27 27  _nhöng

2 2

17  27

15 25

17 27

 

<b> II . Quy tắc các phép tính :</b>

<b> III. Tính chất của phép </b>
<b>cộng và phép nhân phân số :</b>
<b>BT 161 (sgk : tr 64) .</b>

2 5

1,6 : 1 1,6 : 0,96

3 3

<i>A</i> _  _ 

 

15 4 2 1

1, 4. : 2

49 5 3 5

21 12 10 3 22 5 5

.

49 15 7 15 11 21

<i>B</i>  _  _

 

 

    

<b> D . Củng cố: (1 phuùt)</b>

Ngay sau phần bài tập có liên quan .

<b> E . Hướng dẫn học ở nhà : (3 phút)</b>

Hs nắm lại phần lý thuyết đã ơn tập .
Hồn thành phần bài tập còn lại sgk,
<b> chuẩn bị tiết “Ôn tập chương III (tt)”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn : 20/04 Tuần : 35
Ngày dạy : 28/04 Tiết : 106

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG III (</b>

<b> Tiết 2</b>

<b> ) </b>

<b>I .Mục tiêu : </b>

Tiếp tục củng cố các tính chất trọng tâm của chương,
hệ thống ba bài toán cơ bản về phân số .

Rèn luyện kỹ năng tính giá trị biểu thức , giải toán đố .

Có ý thức áp dụng các quy tắc để giải một số bàiu toán thực tế .

<b>II .Chuẩn bị :</b>

H/S:Lý thuyết có liên quan và bài tập còn lại phần ôn tập chương III (sgk : tr 65) .
G/V:Giáo án

<b>III Phương pháp :</b>

Hoạt động nhóm , ơn tập các bài tốn dạng cơ bản
Ôn tập các dạng chủ yếu trong thi học kì 2

<b>IV .Hoạt động dạy và học :</b>

<b> A . Ổn định tổ chức : (KTSS?) (1 phút)</b>
<b> B . Kiểm tra bài cũ:</b>

<b> C . Dạy bài mới :ÔN TẬP CHƯƠNG III ( Tiết 2 ) (40 phút)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>GHI BẢNG</b>

<b>HĐ1 : p dụng các quy tắc phép </b>

tính , tìm x :

Gv : Xác định thứ tự thực hiện các
bước tìm x ?

Gv : Lưu ý kết hợp quy tắc chuyển
vế và quy tắc “Tiểu học” , xét lần
lượt với từng “số đã biết” chuyển
phần số sang một vế , vế còn lại là
x .

<b>HĐ2 : Vận dụng bài tốn 2 tìm một </b>

số khi biết giá trị phân số của nó .
Gv : Muốn biết Oanh mua sách với
giá bao nhiêu ta cần tìm gì ?

Gv : Hướng dẫn giải tương tự phần
bên .

<b>HĐ3 : Củng cố việc tìm tỉ số của </b>

hai số :

Gv : Hướng dẫn hs nắm “giả thiết”
bài tốn .

_ Đề bài cho ta biết gì ?

Gv : Ví dụ lãi suất hàng tháng là
1% , điều đó có nghĩa gì ?

Hs : Quan sát đề bài toán
_ Xem phần trong () là số bị
chia , áp dụng quy tắc tìm số bị
chia, rồi tìm số bị trừ, thừa số
chưa biết , ta tìm được x như
phần bên .

Hs : Phát biểu quy tắc tương tự
sgk .

Hs : Tìm giá bìa cuống sách :
_ Giá bìa – phần tiền giảm giá ,
ta được số tiền phải trả .

Hs : Cho biết số tiền gởi và lãi
suất hàng tháng .

Hs : Nghĩa là nếu gởi

100 000đ thì mỗi tháng được lãi
1000đ.

<b>BT 162 (sgk : tr 65)</b>

a)



2,8 32 :



2 90 10
3

<i>x</i>   <i>x</i>

b) x = 2 .

<b>BT 164 (sgk : tr 65) .</b>

Giá bìa của cuốn sách là :
1 200 : 10% = 12 000đ

Oanh đã mua cuốn sách với giá :
12 000 – 1 200 = 10 800đ.

<b>BT 165 (sgk : tr 65) .</b>

_ Lãi suất một tháng là :
11200

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Gv : Aùp dụng tương tự , để tính lãi
suất ở bài này ta thực hiệ như thế
nào ?

<b>HĐ4 : Bài tập tổng hợp rèn luyện </b>

khả năng phân tích bài tốn .
Gv : Hướng dẫn tìm hiểu bài tương
tự các hoạt động trên .

Gv : Hướng dẫn hs tìm loại bài tập
cơ bản về phân số đề áp dụng .
_ Cần biết số hs của lớp nhờ vào 8
hs tăng .

_ Số hs giỏi HKI so với cả lớp ? (ở
HKI và HKII)

_ Phân số thể hiện số lượng hs
tăng ?

_ Aùp dụng bài toán 1 , suy ra số hs
giỏi như phần bên

Hs : Tính tương tự như phần
bên .

Hs : Hoạt động tương tự như
phần trên .

Hs : Tìm số phần hs giỏi HKI so
với cả lớp .

_ Tương tự với HKII .

_ Tìm hiệu hai phân số vừa tìm .
_ Suy ra số hs cả lớp và tìm số
hs giỏi như phần bên .

<b>BT 166 (sgk : tr 65).</b>

Soá hs giỏi 6D HKI bằng

2 2

2 7 9 số hs cả lớp .
Số hs giỏi 6D HKII bằng

2 2

2 3 5_{số hs cả lớp .}
Vậy 8 hs giỏi chính là :

2 2 8

5 9 45

Suy ra số hs lớp 6D là :
8

8 : 45

45 _{(hs) .}

_ Soá hs giỏi là :

2

45. 10

9  _(hs)

<b> D . Củng cố: (1 phuùt)</b>

Ngay phần bài tập có liên quan .

<b> E . Hướng dẫn học ở nhà : (3 phút)</b>

Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk tương tự các bài đã giải .
Ôn thập lại kiến thức tốn HKII (cả số và hình học) ,

<b> chuẩn bị cho “Kieåm tra HKII ”.</b>

</div>

<!--links-->