slide 1 tiõt 45 bµi 10 ¤n tëp truyön ký viöt nam 1 hö thèng kiõn thøc t«i ®i häc thanh tþnh trong lßng mñ nguyªn hång tøc n­íc vì bê ng« têt tè l o h¹c nam cao truyön ng¾n 1941 tù sù kõt hîp v

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 45 - Bài 10:</b>

<b>Ôn tập truyện kí Việt Nam</b>

<b>1. Hệ thống kiến thức:</b>

<b>Tên văn bản</b>
<b> (Tác giả)</b>

<b>Thể loại</b> <b> Năm</b>
<b> sáng t¸c</b>

<b>P. Thức</b>
<b> biểu đạt</b>

<b>Nội dung chủ yếu</b> <b> Nghệ thuật</b>
<b> đặc sc</b>

<b>Tôi đi học</b>

(Thanh Tịnh)

<b>Trong lòng mẹ</b>
(Nguyên Hồng)

<b>Tức n ớc vỡ bờ</b>
(Ngô TÊt Tè)

<b>L·o H¹c</b>
(Nam Cao)
Trun

ngắn
1941

Tự sự kết hợp
với miêu tả và
biểu cảm

Những kỉ niệm trong
sáng, mơn man nảy nở
trong lòng Tôiở buổi
tựu tr ờng đầu tên.

K chuyn theo dũng hồi t
ởng, theo thời gian của buổi
tựu tr ờng đầu tiên, những
h/a so sánh độc đáo

Håi kÝ 1940

Tự sự kết hợp
yếu tố miêu tả
và biểu cảm

Nỗi tủi cực và tình yêu
th ơng mẹ vô bờ bến
của cậu bé Hồng.

Lời văn chân thành, tha
thiết, cảm xúc mÃnh

liệt, h/a so sánh, liên t
ởng giàu sức gợi cảm.

Tiểu

thuyết 1939

Tự sự kết hợp
yếu tố miêu tả
và biểu cảm

Vch trn b mt tàn ác
bất nhân của chế độ p/k đ
ơng thời đồng thời ca ngợi
vẻ đẹp của ng ời phụ nữ
nơng dân trong XH cũ

Khắc hoạ tính cách nhân
vật thơng qua hành động,
lời nói, diễn biến tâm lí.
Kể chuyện theo lối tăng
tiến

Trun

ng¾n 1943

Tự sự kết hợp
yếu tố miêu tâ

Tình cảnh khốn cùng của
ng ời nông dân trong xÃ
hội cũ và những phẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tiết 45 - Bài 10:</b>

<b>Ôn tập truyện kí Việt Nam</b>

<b>1. Hệ thống kiến thức:</b>

Nhà văn Thanh Tịnh

Nhà văn Nguyên Hồng

Nhà văn Ngô Tất Tố

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2. Nhận xét:</b>

<b>1. Lập bảng hệ thống</b>

Thảo luận

<b>Tiết 45-Bài 10: </b>

<b>Ôn tập truyện kí Việt Nam</b>

? Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản về nội dung, về nghệ thuật của

ba văn bản: Trong lòng mẹ, Tức n ớc vỡ bờ, LÃo Hạc?

Nội dung

Nghệ thuật

Những

điểm

giống

nhau

C ba tỏc phm u nói đến

nỗi khổ của những con ng ời

sống d i ch c

(tr ớc cách mạng- 1945)

Ba tác phẩm đều sử dụng ph ơng thức biểu đạt:

tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm;

lối viết chân thực, cảm động làm nổi bt chõn

dung ca cỏc nhõn vt.

Những

điểm

khác

nhau

Mỗi nhân vật có hoàn cảnh

riêng,số phân riêng. Nỗi khổ

của họ có những nguyên do

khác nhau:

-Bộ Hng cú hồn cảnh

đáng th ơng

…

Gia đình chị

Dậu khổ vì nạn s u thuế còn

Lão Hạc thi phải chọn cái

chêt

N. Thuật xây dựng nhân vật có những nét riêng:

-Tâm lí nhân vật bé Hồng thay đổi theo hồn

cảnh thể hiện sự sâu sắc, nhạy cảm

-C.Dậu, Cai lệ bộc lộ phẩm chất tính cách qua

cử chỉ, lời nói, hành động

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.LËp b¶ng hƯ thèng</b>

<b>2. NhËn xÐt</b>

<b>3. Lun tËp :</b>

<b>TiÕt 45 - Bµi 10: Ôn tập truyện kí Việt nam</b>

a, Nhn định d ới đây ứng với nội dung chủ yếu của văn bản nào:

“Số phận bi thảm của ng ời nông dân cùng khổ và những phẩm chất tốt đẹp của họ đã đ ợc

thể hiện qua cái nhìn đầy th ơng cảm và tự trọng của nhà vn?

A.Tôi đi học B. Trong lßng mĐ

C. Tøc n íc vì bê D . L·o Hạc

b, Trong các văn bản kể trên, em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

c, Hóy nhp vai một nhân vật trong văn bản mà em thích để kể sáng tạo lại câu chuyện?

d, Chọn đọc một đoạn văn mà em thích nhất trong số các văn bản trên và nêu cảm nghĩ

của em về đoạn vn ú?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Dặn dò:

1, Túm tt li cỏc văn bản truyện kí Việt Nam đã học và đọc k

nhiu ln?

2, Nêu cảm nghĩ của em về các văn bản ? Nêu cảm nghĩ về các

nhân vật ?

</div>

<!--links-->