Cac yeu to tu sumieu ta trong van ban bieu cam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (926.95 KB, 19 trang )

1/ Hãy chỉ ra các yếu tố: tự sự, miêu tả và biểu cảm qua

bài :

”

Bài ca nhà tranh bị gió thu phá

”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Bài ca nhà tranh bị gió thu phá</b>

(Mao ốc vị thu phong sở phá ca)

<i>Đỗ Phủ.</i>
Tháng tám, thu cao, gió thét già,
Cuộn mất ba lớp tranh nhà ta.
Tranh bay sang sơng rải khắp bờ,
Mành cao treo tót ngọn rừng xa,
Mảnh thấp quay lộn vào mương sa.

Trẻ con thôn nam khinh ta già không sức ,
Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật,

Cắp tranh đi tuốt vào lũy tre

Môi khô miệng cháy gào chẳng được ,
Quay về , chống gậy lịng ấm ức !
Giây lát gió lặng, mây tối mực,
Trời thu mịt mịt đêm đen đặc.
Mền vải lâu năm lạnh tưa sắt,
Con nằm xấu nết đạp lót nát

Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu
Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt.
Từ trải cơn loạn ít ngủ nghê

Đêm dài ướt át sao cho trót?

Ước được nhà rộng mn ngàn gian,

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Bài ca nhà tranh bị gió thu phá </b>

<b> (Mao ốc vị thu phong sở phá ca)</b>

<b>Tháng tám, thu cao, gió thét già, </b>
<b>Cuộn mất ba lớp tranh nhà ta.</b>
<b>Tranh bay sang sơng rải khắp bờ,</b>
<b>Mành cao treo tót ngọn rừng xa,</b>
<b>Mảnh thấp quay lộn vào mương sa.</b>

<b>Trẻ con thôn nam khinh ta già không sức ,</b>
<b>Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật,</b>

<b>Cắp tranh đi tuốt vào lũy tre</b>

<b>Môi khô miệng cháy gào chẳng được , </b>
<b>Quay về , chống gậy lịng ấm ức !</b>
<b>Giây lát gió lặng, mây tối mực,</b>
<b>Trời thu mịt mịt đêm đen đặc.</b>
<b>Man vải lâu năm lạnh tưa sắt,</b>
<b>Con nằm xấu nết đạp lót nát</b>

<b>Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu</b>

<b>Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt.</b>
<b>Từ trải cơn loạn ít ngủ nghê</b>

<b>Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo đều hân hoan ,</b>
<b>Gió mưa chẳng núng, vững vàng như thạch bàn!</b>
<b>Than ôi ! Bao giờ nhà ấy sừng sững dựng trước mắt,</b>
<b>Riêng lều ta nát , chịu chết rét cũng được!</b>

Đoạn 1: - Tự sự ( Hai câu đầu)
- Miêu tả (Ba câu sau)

=> Có vai trị tạo bối cảnh chung
Đoạn 2: - Tự sự kết hợp với biểu cảm

=> Uất ức vì già yếu.

Đoạn 3: - Tự sự , miêu tả

và hai câu cuối biểu cảm
=> Cam phận

Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

[?] Vậy các yếu tố tự sự , miêu tả trong bài thơ nó

đóng vai trị gì để tác giả thể hiện cảm xúc?

<i><b>Trả lời:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>2/ Hãy chỉ ra các yếu tố: tự sự , miêu tả và biểu cảm qua đoạn </b>
<b>văn trích : “ Tuổi thơ im lặng” của Duy Khán.</b>

Trả lời:

 Đoạn 1: - Miêu tả: Miêu tả bàn chân bố bị bệnh.

- Tự sự : Kể chuyện bố ngâm chân.

 Đoạn 2: - Tự sự: Kể chuyện bố đi sớm về khuya.
- Miêu tả: Miêu tả các đồ vật để đánh bắt cá
và nghề cắt tóc của bố .

 Đoạn 3: - Biểu cảm: Thể hiện tình yêu thương bố của

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Câu hỏi thảo luận:</b>

Nếu khơng có các yếu tố tự sự, miêu tả trong

đoạn văn trích: “Tuổi thơ im lặng” của Duy Khán

thì yếu tố biểu cảm có thể bộc lộ được hay khơng ?

Vì sao?

<i><b>Trả lời:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

[?1] Muốn phát biểu suy nghĩ, cảm xúc đối với đời

sống xung quanh chúng ta dùng các phương thức

biểu đạt nào?

<i><b>Trả lời:</b></i>

*Muốn phát biểu suy nghĩ cảm xúc đối với đời

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

[?2] Vậy các yếu tố tự sự , miêu tả trong văn biểu

cảm được sử dụng nhằm mục đích gì ?

<i><b>Trả lời:</b></i>

*Tự sự và miêu tả ở đây nhằm khêu gợi cảm

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>I. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:</b>

• <b><sub>Ghi nhớ:</sub></b>

* Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đối với đời

sống xung quanh, hãy dùng phương thức tự sự và

miêu tả để gợi ra đối tượng biểu cảm và gủi gắm

cảm xúc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>II Luyện tập:</b>

<i><b>Bài tâp 1:</b></i> ( Trang 138 SGK)
Kể lại nội dung : “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” – của Đỗ Phủ
bằng bài văn xuôi biểu cảm.

- Miêu tả: + Cảnh nhà tranh bị gió thu phá.

+ Cảnh trẻ con cướp những tấm

tranh. + Cảnh ngôi nhà bị

mưa dột, ước át… - Tự sự: + Gió

thu thổi tốc mái nhà.

+ Việc trẻ con cướp những tấm tranh.

+ Sự rét buốt trong đêm tối… - Biểu

cảm: + Vượt lên trên nỗi bất hạnh của cá nhân,

ơng đã thể hiện tấm lịng cao thượng, vị tha…

<b>I. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>Bài tâp 2:</b></i> ( Trang 138 SGK)

Dựa vào văn bản: “Kẹo mầm” Của Băng Sơn viết lại thành một bài
văn biểu cảm.

- Tự sự: + Kể lại việc đổi tóc rối để lấy kẹo mần.

- Miêu tả: + Cảnh chải tóc của mẹ ngày trước và hình

dáng của mẹ.

- Biểu cảm: + Thể hiện nỗi nhớ thương mẹ.

<b>II Luyện tập:</b>

<b>I. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Bài tâp 3:</b></i> Việc đưa các yếu tố to sự và miêu tả vào bài văn biểu cảm
có tác dụng gì? .

Yếu tố tự sự và miêu tả làm cho người đọc quan tâm.
Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài.
Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho bài văn không tẻ nhạt.

Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho bài văn sinh động, cụ thể

<b>II Luyện tập:</b>

<b>I. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:</b>

<i><b>Bài tập 1:</b></i> (Trang 138 –SGK)

<i><b>Bài tập 2:</b></i> (Trang 138 –SGK)

B
A

C
D

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ </b>

<i><b>a)Bài vừa học:</b></i>
- Học thuộc ghi nhớ SGK/ 138

- Vận dụng các yếu tố : Tự sự, miêu tả để tạo lập văn bản biểu cảm

- Sưu tầm và chép các đoạn văn, bài văn biểu cảm để làm tư liệu.

- Soạn bài: “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” Của Hồ Chí Minh.

– Đọc và tìm hiểu chú thích SGK/141.
– Trả lời các câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>