viet anh 0979667550 giaùo aùn sinh hoïc 12 ngaøy soaïn ngaøy daïy tuaàn tieát 12 moät soá giun deïp khaùc ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh giun deïp i muïc tieâu hs phaûi 1 kieán thöùc bieát ñöôïc hìng da

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn :</b>
<b>Ngày dạy : </b>
Tuần :

<b>Tiết 12: MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC </b>

<b> ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP</b>
<b>I.</b> <b>MỤC TIÊU: HS phải</b>

1. Kiến thức:

- Biết được hìng dạng, vịng đời của một số giun dẹp kí sinh

- Nắm được đặc điểm chung của ngành thông qua một số đại diện

2. Kĩ năng:Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích
kênh hình

3. Thái độ:GD ý thức giữ gìn vệ sinh (cá nhân, môi trường)
<b>II.</b> <b>PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:</b>

1. Chuẩn bị của GV: Tranh một số giun dẹp, phiếu học tập, bài tập trắc nghiệm
2. Chuẩn bị của HS: Kẻ bảng sgk vào vở

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>1. Ktbc: (6ph) Cấu tạo sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh?</b>

<b>2. Bài mới: Giun sán kí sinh gây hại gì cho cơ thể? Chúng xâm nhập vào cơ thể</b>
qua con đường nào? Muốn phịng chống thì bản thân cần phải làm gì? _vào
bài

<b>2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số giun dẹp khác (17ph)</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

-GV giới thiệu một số đại diện của ngành
giun dẹp (SL 4000 lồi Đa số sống kí sinh)



dựa vào hình vẽ

-u cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình
thảo luận trả lời câu hỏi

<i>?Giun dẹp thường kí sinh ở bộ phận nào</i>
<i>trong cơ thể người và ĐV? Vì sao?</i>

<i>?Để phịng chống giun dẹp kí sinh bản thân</i>
<i>cần phải làm gì? Vì sao?</i>

-Gọi HS trả lời câu hỏi
-GV nhận xét

<i>?Giun dẹp kí sinh gây hại gì cho cơ thể?<b></b></i>
u cầu HS đọc mục em có biết

-GV kết thúc mục _ ghi

-HS đọc thơng tin, quan sát hình thảo

luận nhóm thống nhất ý kiến:

+Giun dẹp thường kí sinh ở gan, ruột,
máu… người và động vật. Vì ở đó có
nhiều chất dinh dưỡng

+Bản thân cần giữ gìn vệ sinh. n chín
uống sơi, ăn sạch, uống sạch..Vì giun
dẹp xâm nhập vào cơ thể qua ăn uống,
qua tiếp xúc

-HS đại diện nhóm trả lời _HS khác
nhận xét, bổ sung

-HS đọc mục em có biết _nêu tác hại
<b>*) Kết luận:</b>

<i><b>-Sán lá máu kí sinh trong máu người</b></i>
<i><b>-Sán bả trầu kí sinh trong ruột lợn</b></i>
<i><b>-Sán dây kí sinh ở ruột người và bắp</b></i>
<i><b>cơ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung (16ph)</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

-GV treo bảng phụ (ND phiếu học tập)
-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, nhớ lại
kiến thức thảo luận nhóm hồn thành
phiếu học tập

-Gọi HS lên ghi kết quả của nhóm
-GV treo kết quả

-Từ KQ bảng _u cầu HS rút ra đặc điểm
chung ghi

-Cá nhân đọc thông tin thảo luận nhóm
thống nhất ý kiến

-Đại diện nhóm ghi kết quả _nhóm khác
nhận xét

-HS nhận xét kết quả của nhóm

-HS nêu đặc điểm chung _HS khác nêu
lại

<b>*) Kết luận:</b>

<i><b>-Cơ thể có đối xứng hai bên</b></i>

<i><b>-Ruột phân nhánh chưa có hậu mơn</b></i>
<i><b>-Phân biệt đầu, đuôi, lưng bụng</b></i>
<b> Đại diện</b>

<b>Đặc điểm</b> <b>SÁN LÔNG</b>

<b>SÁN LÁ</b>

<b>GAN</b> <b>SÁN DÂY</b>

Cơ thể dẹp, đối xứng 2 bên + + +

Mắt và lông bơi phát triển +

Phân biệt đầu, đi, lưngbụng + +

Mắt và lông bơi tiêu giảm + +

Giác bám phát triển + +

Nhánh ruột, chưa có hậu môn + + +

Cơ quan sinh dục phát triển + +

Phát triển qua các Gđoạn ấu trùng + +

<b>IV. TỔNG KẾT – ĐÁNH GIÁ (6ph) </b>
<b>Đánh dấu x vào câu trả lời đúng</b>
<i><b>Ngành giun dẹp có những đặc điểm:</b></i>
1. Cơ thể có dạng túi

2. Cơ thể có đối xứng 2 bên
3. Ruột túi, chưa có hậu mơn

4. Ruột phân nhánh chưa có hậu mơn
5. Cơ thể chỉ có phần đầu và đế bám
6. Cơ thể phân biệt đầu đi, lưng bụng
7. Một số kí sinh có giác bám

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->