Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.21 KB, 7 trang )

1/19/2012

CHƯƠNG 3:
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

TS. NGUYỄN MINH HÀ
TRƯỜNG ðH MỞ TPHCM
1

NỘI DUNG
Nợi dung của 1 đề cương NC
ðiều kiện để ñánh giá 1 ñề cương NC
ðiều kiện ñể ñánh giá 1 NC khoa học

Trước khi trình bày nội dung sẽ giới thiệu các ñề
tài gởi ý của học viên
2

1

1/19/2012

I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC
KIỂU 1:
I. Giới thiệu
1.
Trình bày vấn ñề NC
2.
Lý do NC và Mục tiêu NC
3.

Các giả thuyết
4.
ðịnh nghĩa các khái niệm
II. Tổng quan về Cơ sở lý thuyết (càng nhiều càng tốt)
1.
Sự quan trọng của câu hỏi NC ñược hỏi
2.
Tình trạng hiện tại của chủ đề NC
3.
Mới liên hệ giữa cơ sở lý thút và vấn đề NC trình bày
4.
Vẽ sơ đờ các tác giả chính trong lĩnh vực và những tranh
luận của họ
3
5.
Phát thảo khung của phần cơ sở lý thuyết

I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC
KIỂU 1:
III. Phương pháp/thiết kế NC
1.
Phương pháp NC nào sẽ sử dụng: ðịnh lượng, định tính,...
2.
Mơ hình NC
3.
ðịnh nghĩa tất cả các biến trong NC
4.
ðộ tin cậy và tính khả thi của tất cả các công cụ.
5.
ðối tượng NC

6.
Mẫu NC
7.
Kế hoạch thu thập dữ liệu
IV. Ý nghĩa và hạn chế NC
V. Kết cấu dự kiến của ḷn án NC
VI. Tiến đợ thực hiện NC
VII. Tài liệu tham khảo

4

2

1/19/2012

I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC
KIỂU 2:
1. ðặt vấn ñề và lý do nghiên cứu
2. Câu hỏi NC
3. Mục tiêu NC
4. Giả thuyết NC
5. Các khái niệm (nếu có)
6. Cơ sở lý thuyết
7. Phương pháp và mô hình NC
8. Phạm vi NC và dữ liệu NC
9. Ý nghĩa và hạn chế NC
10. Kết cấu dự kiến của luận án NC
11. Tiến đợ thực hiện NC
12. Tài liệu tham khảo

5

II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC
1. “Cái gì” và “Vì sao” của ñề cương NC là rõ ràng và cụ
thể
2. Ba thành phần:
Câu hỏi NC
Thiết kế NC, và
Phương pháp NC
thì hòa hợp/hợp nhất tốt với nhau
3. Các phương pháp NC có ý nghĩa và có thực tế (có thể áp
dụng ñược).

6

3

1/19/2012

II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC
Cái gì (What)

Vì sao (Why)

-Cái gì khó xử/kích thích tò mò/hấp
dẫn đới với tôi?
- Tôi muốn biết hoặc hiểu thêm cái
gì?

-Câu hỏi NC chính của tơi là gì?

-Vì sao đây sẽ là sự ñủ thích thú
ñể ñưa vào kệ thư viện hoặc trình
bày tại tổ chức của tôi?
-ðây có phải là một sự hướng dẫn
cho các người làm thực tế hoặc
người làm chính sách?
- NC này ñóng góp cái gì?

Thế nào (How) về lý thuyết Thế nào (How ) về thực tế
-Mô hình, khái niệm và lý thuyết gì
tôi có thể dựa vào để NC?
-Tơi có thể phát triển các câu hỏi NC
và tạo ra khung lý thuyết ñể hướng
dẫn NC của tôi như thế nào?

-Tôi sẽ sử dụng các phương pháp
và kỹ thuật NC gì ñể áp dụng cho
khung lý thuyết của tôi (cả việc
tập hợp và phân tích bằng chứng)?
-Tôi sẽ thu thập và tiếp cận nguồn
thông tin như thế nào cho NC củ
7 a
tôi?

III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
1. Xem xét lại/review NC trước
Cơ sở lý thuyết trong NC liên quan ñến cơ sở lý
thuyết trước như thế nào?

Có tạp chí/NC gần đây khơng? Có tài liệu tham khảo
nởi bậc nào khơng?
2. Vấn đề và mục tiêu
Hiểu được trình bày vấn đề NC khơng?
Mục tiêu NC có trình bày rõ ràng không?
Mục tiêu NC có gắn liền với cơ sở lý thuyết không?
Việc trình bày giả thuyết có gắn với cơ sở lý thút
khơng? 8
Có cơ sở để nêu lên vì sao NC này là quan trọng phải
NC?

4

1/19/2012

III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
3. Các giả thuyết NC
Giả thút NC được trình bày rõ ràng khơng?
Giả thút NC có khả thi không?
Trình bày giả thuyết có liên quan đến các biến
khơng?
Giả thút có được kiểm định khơng?
4. Phương pháp NC được sử dụng
Biến phụ tḥc và biến ñộc lập ñược ñịnh nghĩa rõ
ràng không?
Việc ñịn
h nghĩa và mơ tả các biến có hoàn chỉnh
9
khơng?

Việc NC được thực hiện như thế nào có được trình
bày rõ ràng khơng?

III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
5. Mẫu NC
Mẫu ñược lựa chọn theo cách mà bạn nghĩ ràng nó ñại
diện cho tởng thể khơng?
Mẫu được thu thập ở đâu và lấy như thế nào?
ðối tượng NC trong NC này giống như thế nào với những
đới tượng NC trước đây?

6. Kết quả và thảo luận
Tác giả có diễn tả kết quả NC với kết quả của phẩn xem
xét cơ sở lý thuyết khơng?
Kết quả có liên quan đến giả thút khơng?
Việc thả10o luận/phân tích kết quả có phù hợp với kết quả
tìm thấy không?
Việc trình bày phân tích kết quả NC có liên quan đến giả
thút ban đầu khơng?

5

1/19/2012

III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
7. Tài liệu tham khảo
Có danh sách các tài liệu tham khảo gần ñây khơng?
Tài liệu tham khảo có đúng quy cách khơng?
Tài liệu tham khảo có đầy đủ khơng?

Danh sách tài liệu tham khảo có những NC quan trọng
nhất trong cùng lĩnh vực khơng?
Mỡi tài liệu tham khảo được trích dẫn trong phần NC có
nằm trong danh sách tài liệu tham khảo không?

8. Góp ý tởng quát về NC
Báo cáo được trình bày/viết rõ ràng và dễ hiễu không?
Ngôn ngữ có bị sai lệch không?
11
Thế mạnh và yếu của NC này là gì?
Ý nghĩa ñầu tiên và quan trọng của NC này là gì?
Bạn có thể làm gì ñể cải thiên NC?

III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
Tham khảo ñiều kiện ñể ñánh giá 1 luận văn thạc sỹ
(của The Quality of Assurance Agency for Higher
Education) – File đính kèm.

Bài tập:
-Chia nhóm
-Mỡi nhóm chuẩn bị 1 ñề tài và viết ñề cương
ñể trình bày.
-Mỗi buổ
12 i học là trình bày 1 – 2 nhóm và tính
ñiểm giữa kỳ.

6

1/19/2012

Kết thúc chương

13

7

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về