Tuan 15lop 1TRUC DAO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.54 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(TỪ NGAØY 30/11/2009 à 04/12/2009)

THỨ THỜI GIAN TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY

Hai
30/11

7g – 7g35’
7g40’ – 8g15’
8g45’ – 9g20’
9g25’ – 10g
10g5’ – 10g40’

1
2
3
4
5
CHAØO CỜ
MỸ THUẬT
TIẾNG VIỆT
THỂ DỤC
TIẾNG VIỆT

Sinh họat dưới cờ

Giáo viên bộ môn phụ trách
Bài 66: uôm-ươm (tiết 1) 
Giáo viên bộ môn phụ trách
Bài 66: uôm-ươm (tiết 2)

Ba
01/12

7g – 7g35’
7g40’ – 8g15’
8g45’ – 9g20’
9g25’ – 10g
10g5’ – 10g40’

1
2
3
4
5
ÂM NHẠC
TỐN
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT

TN & XH

Giáo viên bộ môn phụ trách
Luyện tập

Bài 67:ơn tập (tiết 1) 
Bài 67:ơn tập (tiết 2)
Lớp học

Tư
02/12

7g – 7g35’
7g40’ – 8g15’
8g45’ – 9g20’
9g25’ – 10g
10g5’ – 10g40’

1
2
3
4
5
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
TỐN
ĐẠO ĐỨC
TỰ HỌC

Bài 68: ôt-at (tiết 1)
Bài 68: ôt-at (tiết 2)
Phép cộng trong pv 10

Đi học đều và đúng giờ (tiết 2)

Naêm
03/12

7g – 7g35’
7g40’ – 8g15’
8g45’ – 9g20’

9g25’ – 10g
10g5’ – 10g40’

1
2
3
4
5
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
TẬP VIẾT
TỐN
TỰ HỌC

Bài 69: ăt-ât (tiết 1)
Bài 69: ăt-ât (tiết 2)
Thanh kiếm, âu yếm…..
Luyện tập

Sáu
04/12

7g – 7g35’
7g40’ – 8g15’
8g45’ – 9g20’
9g25’ – 10g
10g5’ – 10g40’

1
2

3
4
5
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
KỸ THUẬT
TỐN
SINH HOẠT

Bài 70: ơt-ơt (tiết 1) 
Bài 70: ôt-ơt (tiết 2)
Giáo viên bộ môn phụ trách
Phép trừ trong pv 10

SHL

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiếng Việt

Bài 66 : UÔM , ƯƠM

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS đọc và viết được vần uôm , ươm , cánh buồm, đàn bướm và các tiếng , từ 
ứng dụng . Luyện nói được theo chủ đề “ Ông, bướm, chim, cá cảnh ”

2. KN : Biết ghép vần tạo tiếng . Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp. Phát triển lời nói tự 
nhiên theo chủ đề và nói trịn câu

3. TĐ : Giáo dục hs yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh
b. HS : SGK , vở, bảng, bộ chữ

Tieát 1 :
1.

n định 1’: 
2.

Bài cũ 4’ : Vần iêm , yêm 
a. 5 hs đọc bài trong SGK
b. Viết b : dừa xiêm, yếm dãi
c. Nhận xét bài cũ

3.Bài mới

25’

Giaùo viên Học sinh ĐDDH

=> Giới thiệu bài – ghi bảng : uôm , ươm
 + HĐ1 : Dạy vần m 9’

a_ Nhận diện vần :

_ GV viết vần uôm lên bảng , hỏi :

_ Vần m được tạo bởi những con chữ nào?
_ Xác định vị trí các chữ ?

_ So sánh vần uôm với các vần đã học ?

Ví dụ : So sánh vần uôm với vần um .

_ Lấy vần uôm trong bộ chữ
b_ Đánh vần :

_ GV phát âm : uôm , hướng dẫn cách phát âm và
đánh vần

u – ô – m , uôm ( đọc kéo dài hơi và

khép miệng laïi )

+ Thêm âm b và dấu ` vào vần m , ta được
tiếng gì ? Xác định các âm và vần trong tiếng
buồm ?

+ Đánh vần và đọc trơn từ khoá :
b – uôm – buôm , huyền – buồm
c_ Viết :

_ GV viết mẫu : m , buồm , nêu qui trình viết
_ Lưu ý HS : cách nối nét giữa các chữ

_ HS nhắc lại

PP trực quan, đàm thoại, thực hành, so

saùnh

_ Chữ u đứng trước chữ ô đứng giữa , m
đứng sau

_ HS so sánh nêu điểm giống và khác
nhau . Giống cả 2 vần đều có chữ u và m
. Khác vần m có có thêm chữ ơ . 
_ HS thực hiện

_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn, tổ
_ HS trả lời và xác định vị trí theo yêu
cầu

_ HS đánh vần và đọc

_ HS quan sát nêu nét thực hiện viết
trên không, trên bàn, bảng con

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ HĐ2: Dạy vần ươm 9’

Lưu ý : khi đọc, đẩy môi dưới ra kéo dài hơi
Thực hiện tương tự

_ Cho hs so sánh vần ươm và uôm
d_ Đọc từ ứng dụng 7’

_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm và dấu thanh để
tạo tiếng và từ mới

_ GV chọn 1 số từ ghi bảng
ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm
_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ đó có mang vần
gì ?

_ Kết hợp giảng từ

_ Hát múa chuyển tiết 2 2’

PP trực quan, đàm thoại, thực hành,

giảng giải
 _ HS so sánh

_ HS chọn âm ghép trên bộ chữ

_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng thanh
_ 2 hs đọc lại toàn bài trên bảng

Bộ chữ

Tiết 2 
 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’) 
_ GV hướng dẫn đọc trang trái

_ Đọc mẫu

_ Yêu cầu hs đọc từng phần. Kết hợp câu hỏi :
Tìm tiếng mang vần vừa học trong từ ứng dụng ?
_ Đọc cả trang

_ Minh họa tranh bài đọc ứng dụng
+ Tranh vẽ gì ?

+ Các em thấy những bông cải nở có đẹp
không ?

 Giới thiệu câu ứng dụng :

Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh
đồng , trên trời .

* Lưu ý: Đọc các câu có dấu hỏi phải lên giọng ở
cuối câu .

_ Đọc lại bài ứng dụng

Hoạt động 2 : Luyện viết ( 10’)

_ GV giới thiệu nội dung viết : uôm , ươm, cánh
buồm, đàn bướm .

_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều gì ?
_ Nêu lại tư thế ngồi viết, cầm bút
_ Hướng dẫn viết từng dòng

Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’)
_ Nêu tên chủ đề luyện nói
_ Yêu cầu quan sát tranh ở SGK

PP đàm thoại–trực quan - luyện tập

_ Laéng nghe

_ Đọc cá nhân , bàn, dãy
_ 3 hs

_ HS quan sát và trả lời câu hỏi
_ Đọc cá nhân, bàn, dãy

PP quan sát– thực hành

_ Cách nối nét, rê bút, lia bút và đặt dấu
phụ, daáu thanh

_ HS nhắc lại tư thế ngồi viết cầm bút,
để vở

_ HS viết vở

PP trực quan –đàm thoại – thảo luận

_ Ong, bướm, chim, cá cảnh
_ Thảo luận nhóm đơi

_ HS trả lời theo suy nghĩ của các em

SGK
Tranh
phoùng to

Bảng con
Vở viết in

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

_ Minh họa tranh và gợi ý câu hỏi
+ Tranh vẽ những gì ?

+ Con chim sâu có ích lợi gì ?
+ Con bướm thích gì ? (hút mật )
+ Con cá cảnh để làm gì ?

+ Con ong và chim có lợi gì cho nhà nơng ?
+ Em biết tên các con ong gì ?

+ Các con ong, bướm, chim, cá cảnh, em thích
con gì nhất ? Tại sao ?

+ Nhà em ni những con gì ?
 Liên hệ giáo dục .
Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’)

_ Trò chơi : Thi đua nói về con vật em yêu .
_ Yêu cầu hs nói về con vật mình yêu thích nhất
và giải thích tại .

_ Nhận xét – tuyên dương

Hoạt động 5 : Dặn dò ( 1’) 
_ Đọc kĩ lại bài vừa học

_ Chuẩn bị bài : Xem bài 67 “ Ôn tập”
_ Nhận xét tiết học ./.

3 ,5 em thi noùi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ ba, ngày 01 tháng 12 năm 2009

Tốn

BÀI 55 : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

1. KT : Củng cố và khắc sâu các bảng cộng và trừ đã học. Củng cố so sánh trong phạm 
vi 9

2. KN : Rèn đặt đề toán theo tranh và nhận dạng hình vng 
3. TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác khi học tốn . 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Tranh, bảng phụ, vở BT .
b. HS : Vở BT, bảng Đ, S.
III/ Các hoạt động dạy và học :

Khởi động

1’:

Giáo viên Học sinh ĐDDH

Bài cũ 4’: Phép trừ trong phạm vi 9
_ Trò chơi : Hái quả

GV yêu cầu hs hái quả có mang phép trừ trong
phạm vi 9

_ Nhận xét
3.Bài mới

+ Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng, trừ trong
phạm vi 9

> Bài 1: GV yêu cầu hs nêu yêu cầu bài
+ GV củng cố cho hs về

+ Tính chất giao hốn của phép cộng
+ Mối liên hệ giữa phép cộng và phép trừ

> Bài 2: GV nêu yêu cầu bài : Nối phép tính với
số thích hợp

> Bài 3: GV yêu cầu hs nêu yêu cầu bài
> Bài 4: GV treo tranh

Chơi trò chơi : Chuyền hoa

+ Hoạt động 2 : Củng cố nhận dạng hình
> Bài 5 : Mời hs nêu yêu cầu

Nhaän xét

4. Củng cố : (4’) 
_ Trị chơi : “ Đúng, sai ”

_ GV treo tranh phụ có ghi các phép tính

-HS tham gia trò chơi

PP đàm thoại, luyện tập, trực quan, thực
hành

-HS nêu: Điền số thích hợp vào chỗ
chấm

… 2 hs sửa miệng phần a

… 4 hs sửa bảng phần b, c. Lớp sửa Đ, S
-HS lắng nghe

-Làm bài , 1 hs sửa bảng lớp đổi vở sửa
bài

-HS neâu : Điều dấu < , > , =

-Làm bài : sửa miệng , lớp nhận xét
-HS quan sát

-HS hát 1 bài hát bông hoa chuyền tới
tay bạn nào thì bạn đị sẽ nêu đề tốn,
phép tính . Lớp sửa Đ, S

PP trực quan, thực hành

-HS nêu : Nhận diện hình

-HS làm bài , đổi vở sửa bài , lớp nhận
xét .

-Cách chơi : mỗi đội cử 5 em tiếp sức,
các em sẽ ghi Đ, S vào các phép tính

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

_ Nhận xét – tuyên dương
5. Dặn dò : 1’ 
_ Xem lại các bài tập

_ Ch. bị bài: Phép cộng trong phạm vi 10

-Đội nào nhanh, đúng sẽ thắng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiếng Việt

BÀI 67:ÔN TẬP

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS đọc và viết 1 cách chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng m .

2. KN : Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng. Rèn nghe hiểu và kể lại tự nhiên 1 
số tình tiết quan trọng trong chuyện kể : Đi tìm bạn .

3. TĐ : HS yêu thích môn Tiếng việt và kể lại chuyện theo tranh 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Tranh minh họa, bảngôn , SGK/136
b. HS : SGK , vở, bảng, ĐDHT

Tieát 1 :
1.

n định 1’:

Giáo viên Học sinh ĐDDH

2 .

Bài cũ 4’ :

a_ Bảng con : ao chuôm, nhuộm vải , vườn ươm,
cháy đượm

b_ Đọc SGK

c_ Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới 25’

=> Giới thiệu bài – ghi bảng

+ HĐ1 :

_ GV ghi khung bài am cho hs xem tranh : hỏi
. Tranh vẽ gì ?

_ GV yêu cầu hs kể tên vần kết thúc bằng m
_ GV ghi góc bảng

_ GV gắn bảng ôn
 + HĐ2:

a) Ơn các vần vừa học

_ Yêu cầu hs chỉ và đọc từ, âm, trên bảng ôn .
_ GV đọc âm không theo thứ tự

_ Yêu cầu hs chỉ và đọc
b) Ghép âm thành vần

_ Yêu cầu ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang
c) Đọc từ ứng dụng

_ GV đặt câu hỏi hoặc dùng tranh minh họa để
giới thiệu và ghi bảng từ ứng dụng

Lưỡi liềm , xâu kim , nhóm lửa
_ GV giải thích từ

> lưỡi liềm : dụng cụ thường làm bằng sắt, thép
có răng cưa để cắt cỏ, gặp hái .

> xaâu kim : lấy chỉ xâu qua lỗ kim

-Mỗi tổ 1 từ
-3 hs

PP trực quan, đàm thoại, quan sát

-HS quan sát nêu tên vần và cấu tạo
-Tìm tiếng có vần am

-HS kểm am, ăm, âm, om, ơm, um, em,
-êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm .

-HS kiểm tra bảng ôn , bổ sung

PP trực quan, luyện tập, thực hành

_Chỉ trên bảng lớp và đọc

_HS chỉ trên bảng ôn không theo thứ tự
_HS mời hs đọc

-HS ghép âm và đọc tên vần ( cá nhân,
bàn, tổ )

-HS đọc cá nhân bàn, tổ

Gắn bảng
ôn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

> nhóm lửa : làm cho cháy lên thành ngọn lửa 
d) Tập viết các từ ứng dụng

_ GV hướng dẫnhs viết từ xâu kim, lưỡi liềm
_ GV lưu ý cho hs những nét nối, vị trí dấu mũ,
dấu thanh có trong con chữ .

_ Hát chuyển tiết . -HS tập viết ở bảng con

Tranh
minh hoïa

Tiết 2 
 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’) 
_ GV hướng dẫn hs đọc trang trái

_ GV đính tranh : giới thiệu bài thơ ứng dụng
Trong vòm lá mới chòi non chùm cam bà giữ
vững còn đung đưa . Quả ngon dành tận cuối mùa
chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào

_ GV chỉnh sửa phát âm cho hs
Hoạt động 2 : Luyện viết ( 10’)
_ GV nêu nội dung viết

_ GV hướng dẫn viết từ ứng dụng
xâu kim

lưỡi liềm

_ GV chỉnh sửa lỗi cho hs

Hoạt động 3: Kể chuyện : Đi tìm bạn

_ GV đính từng tranh và kể câu chuyện diễn cảm
+ Tranh 1 : Sóc và nhím là đơi bạn thân. Chúng
thường nô đùa, hái hoa đào củ cùng nhau

+ Tranh 2 : Nhưng có 1 ngày gió lạnh từ đâu kéo
về. Rừng cây thi nhau trút lá, khắp nơi lạnh giá .
Chiều đến, Sóc chạy đi tìm nhím, nhưng ở đâu
sóc cũng chỉ thấy im lìm . Nhím thì biệt tăm.
Vắng bạn, Sóc buồn lắm .

+ Tranh 3 : Gặp bạn thỏ, sóc bèn hỏi thỏ có thấy
bạn nhím ở đâu khơng ? Nhưng thỏ lắc đầu bảo
khơng sóc càng buồn. Hay nhím đã bị sóc bắt đi
mất rồi. Sóc lại chạy đi tìm nhím khắp nơi .
+ Tranh 4 : Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến
từng nhà . Cây cối thi nhau nảy lộc, chim hót véo
von, Sóc mới gặp nhím gặp lại nhau chúng vui
lắm. Hỏi chuyện mãi sóc cũng biết cứ mùa đông
đến , họ nhà nhím phải đi tìm tránh rét mùa
đơng .

_ Giao việc quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và
kể lại câu chuyện

_ Nêu ý nghĩa : Tình bạn thân thiết của sóc và
nhím mặc dầu mỗi người có 1 hoàn cảnh sống

-HS đọc cá nhân, bàn, dãy
-HS quan sát tranh nhận xét

-HS đọc cá nhân, nhóm lớp đoạn thơ
-3 hs đọc lại

-HS thực hiện vở
-HS nhắc lại cách viết
-Cho hs viết lại trên bảng lớp

PP quan sát, kể chuyện, đàm thoại

-HS nêu tên chuyện
-HS lắng nghe

Tranh
minh họa

Chữ mẫu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

khác nhau .

-> Liên hệ giáo dục

Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’) 
_ Thi đua đọc đúng bảng ơn

_ Trị chơi : Tìm tên gọi đồ vật
Hoạt động 5 : Dặn dò ( 1’) 
_ Đọc kĩ lại bài vừa học
_ Chuẩn bị bài : Xem bài 68
_ Nhận xét tiết học ./.

-HS đại diện thi tài kể chuyện theo tranh
( 4 tổ )

-HS boå sung

-HS nêu lại ý nghĩa theo ý mình
-1 hs đọc cả 2 trang

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tự nhiên xã hội

LỚP HỌC

I/ Mục tiêu : Giúp hs

1. KT : Lớp học là nơi em đến học hàng ngày. Nói về các thành viên của lớp học và các
đồ dùng có trong lớp học . Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và 1 số bạn cùng lớp .
2. KN : Nhận dạng và phân loại ở mức độ đơn giản đồ dùng trong lớp học .

3. TĐ : Kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết với các bạn và u q lớp học của mình . 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Bìa cứng ghi tên đồ dùng lớp học .
b. HS : SGK, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học :

n định : ( 1’) Hát
2.

Bài cũ ( 4’ )

- Em phải làm gì để giữ được an tồn ở nhà ?

- Nếu có đồ vật trong nhà bị cháy, em phải làm gì ?
- Nhận xét bài cũ .

3. Bài mới ( 25’ )

Giáo viên Học sinh ĐDDH

_ Giới thiệu bài : GV ghi tựa bài 
+ Hoạt động 1 : Quan sát tranh

a/ Mục tiêu : Biết các thành viên của lớp học và
các đồ dùng trong lớp học

b/ Tiến hành :

_ Bước 1 : Hướng dẫn hs quan sát các hình ở trang
32, 33 và trả lời câu hỏi với nhau

+ Trong lớp học có những ai và những thứ gì ?
+ Lớp học của bạn gần giống lớp học nào trong
các hình đó ?

+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại
sao ?

_ Bước 2 : Gọi 1 số hs trả lời câu hỏi trước lớp . 
_ Bước 3 : Thảo luận

+ Kể tên thầy ( cô ) giáo và các bạn của mình ?
+ Trong lớp em thường chơi với ai ?

+ Trong lớp học có những thứ gì ? Chúng được
dùng để làm gì ?

c/ Kết luận : Lớp học nào cũng có thầy cô giáo
và hs . Trong lớp học cá bàn ghế cho gv và hs,
bảng, tủ, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều
kiện cụ thể của từng trường .

+ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đơi 
a/ Mục tiêu : Giới thiệu lớp học của mình
b/ Tiến hành :

PP trực quan, đàm thoại

-Chia nhóm : 2 hs một nhóm tự hỏi và
trả lời của nhau

-HS trình bày

-HS thảo luận và trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

_ Bước 1 : HS thảo luận và kể về lớp học của
mình với bạn .

_ Bước 2 : GV gọi 1, 2 hs lên kể về lớp học trước
lớp .

c/ Kết luận : Các em cần nhớ tên lớp tên trường
của mình. Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi
các em đến học hằng ngày với thầy ( cô ) giáo và
các bạn .

+ Hoạt động 3 : Trò chơi Ai nhanh ai đúng 
a/ Mục tiêu : Nhận dạng và phân loại đồ dùng
trong lớp học

b/ Tiến hành :

_ Bước 1 : Mỗi nhóm được phát 1 bộ bìa

Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số
nhóm

_ Bước 2 : Chọn tấm hình bìa có ghi tên đồ dùng
dán trên bảng theo yêu cầu của gv .

+ Đồ dùng có trong lớp học của em
+ Đồ dùng bằng gỗ

+ Đồ dùng treo tường

_ Bước 3 : Đánh giá và nhận xét sau mỗi lần chơi 
4. Củng cố : ( 4’ )

_ Kiểm tra lại kiến thức đã học bằng cách đưa
tình huống

5. Dặn dò : ( 1’) 
_ Về nhà thực hiện cô dạy
_ Chuẩn bị bài hoạt động ở lớp
_ Nhận xét tiết học ./.

-HS thảo luận theo cặp
-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS thực hiện và nhóm nào làm nhanh
và đúng là nhóm đó thắng cuộc

-HS biểu quyết bằng cách dơ bảng Đ, S

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ tư, ngày 02 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt

Baøi 68 : OT – AT

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS đọc và viết được vần ot , at , tiếng hót, ca hát và các tiếng , từ ứng dụng . 
Luyện nói được theo chủ đề “ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát ” .

2. KN : Biết ghép vần tạo tiếng . Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp. Phát triển lời nói tự 
nhiên theo chủ đề và nói trịn câu

3. TĐ : Giáo dục hs u thích ngơn ngữ Tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh
b. HS : SGK , vở, bảng, bộ chữ

Tiết 1 :
1.

n định 1’: 
2.

Bài cũ 4’ : Ơn tập 
Trị chơi : Bingo
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới 25’

Giáo viên Học sinh ĐDDH

=> Giới thiệu bài – ghi bảng : ot , at
 + HĐ1 : Dạy vần ot 9’

a_ Nhận diện vần :

_ GV viết vần ot lên bảng , hỏi :

_ Vần ot được tạo bởi những con chữ nào?
_ Xác định vị trí các chữ ?

_ So sánh vần ot với các vần đã học ?

Ví dụ : So sánh ot với at .

_ Lấy vần ot trong bộ chữ
b_ Đánh vần :

_ GV phát âm : ot , hướng dẫn cách phát âm và
đánh vần

o – t – ot ( đọc cao giọng )

+ Thêm âm h và dấu ù vào vần ot , ta được tiếng
gì ? Xác định các âm và vần trong tiếng hót ?
+ Đánh vần và đọc trơn từ khố :

h – ot – hót , sắc – hót
c_ Viết :

_ GV viết mẫu : ot , hót , nêu qui trình viết

_ HS nhắc lại

PP trực quan, đàm thoại, thực hành, so

saùnh

_ Chữ o đứng trước, t đứng sau

_ HS so sánh nêu điểm giống và khác
nhau . Giống cả 2 vần đều kết thúc
bằng chữ t . Khác vần ot có âm o , vần
at có âm a .

_ HS thực hiện

_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn, tổ
_ HS trả lời và xác định vị trí theo yêu
cầu

_ HS đánh vần và đọc

_ HS quan sát nêu nét thực hiện viết
trên không, trên bàn, bảng con

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

_ Lưu ý HS : cách nối nét giữa các chữ
 + HĐ2: Dạy vần at 9’

_ Thực hiện tương tự

_ Cho hs so sánh vần at và ot
d_ Đọc từ ứng dụng 7’

_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm và dấu thanh để
tạo tiếng và từ mới

_ GV chọn 1 số từ ghi bảng
bánh ngọt bãi cát
trái nhót chẻ lạt

_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ đó có mang vần
gì ?

_ Kết hợp giảng từ

_ Hát múa chuyển tiết 2 2’

PP trực quan, đàm thoại, thực hành,
giảng giải

_ HS so saùnh

_ HS chọn âm ghép trên bộ chữ
_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng thanh
_ 2 hs đọc lại toàn bài trên bảng

Bộ chữ

Tiết 2 : 


Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’) 
_ GV hướng dẫn đọc trang trái
_ Đọc mẫu

_ Yêu cầu hs đọc từng phần. Kết hợp câu hỏi :
Tìm tiếng mang vần vừa học trong từ ứng dụng
_ Đọc cả trang

_ Minh họa tranh bài đọc ứng dụng
+ Tranh vẽ gì ?

+ Em biết con chim hót để làm gì khơng? ( để
chào mừng và cảm ơn các bạn đã chăm sóc, vun
trồng cho cây ).

 Giới thiệu câu ứng dụng :
Ai trông cây

Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây

Chim hót lời mê say
_ Đọc lại bài ứng dụng

Hoạt động 2 : Luyện viết ( 10’)

_ GV giới thiệu nội dung viết : ot , at , tiếng hót ,
ca hát .

_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều gì ?
_ Nêu lại tư thế ngồi viết, cầm bút
_ Hướng dẫn viết từng dòng
Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’)

PP đàm thoại–trực quan - luyện tập

_ Laéng nghe

_ Đọc cá nhân , bàn, dãy
_ 3 hs

_ HS quan sát và trả lời câu hỏi
_ Đọc cá nhân, bàn, dãy

PP quan sát– thực hành

_ Cách nối nét, rê bút, lia bút và đặt dấu
phụ , dấu thanh

_ HS nhắc lại tư thế ngồi viết cầm bút,
để vở

_ HS viết vở

PP trực quan –đàm thoại – thảo luận

_ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
_ Thảo luận nhóm đôi

_ HS trả lời theo suy nghĩ của các em

SGK
Tranh
phoùng to

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

_ Nêu tên chủ đề luyện nói
_ Yêu cầu quan sát tranh ở SGK
_ Minh họa tranh và gợi ý câu hỏi
+ Tranh vẽ gì ?

+ Các con vật trong tranh đang làm gì ?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Chim hót như thế nào ?( líu lo, thánh thót …)
+ Gà gáy làm sao? Em làm chú gà để cất tiếng
gáy cho các bạn nghe nào ?

+ Em có hay ca hát không ? Em hát vào lúc
nào ?

+ Ở lớp các em thường ca hát lúc nào ?

+ Em có thích ca hát không ? Em biết những bài
hát thiếu nhi nào ?

 Liên hệ giáo dục .
Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’) 
_ Trò chơi : Thi hát .

_ GV yêu cầu hs hát hoặc đọc câu hát, câu thơ, từ
mang vần ot, at. Đến lượt, đội nào khơng hát
được, đọc được thì thua

_ Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động 5 : Dặn dò ( 1’) 
_ Đọc kĩ lại bài vừa học
_ Chuẩn bị bài : Xem bài 69
_ Nhận xét tiết học ./.

Thi đua 2 đội , mỗi đội 3, 5 em

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Toán

BÀI 56 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I/ Mục tiêu :

1. KT : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 
2. KN : Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10 
3. TĐ : Giáo dục hs u thích mơn tốn .

II/ Chuẩn bò :

a. GV : Mẫu vật, SGK, bộ dạy toán nhanh.
b. HS : SGK, vở BT, bảng, bộ học toán, mẫu vật.
III/ Các hoạt động dạy và học :

Khởi động 1’:

Giáo viên Học sinh ĐDDH

Bài cũ 4’: Luyện tập 
_ Trò chơi : Cho thỏ ăn

GV u cầu cho thỏ ăn các phép tính cộng, tính
trừ trong phạm vi 9

_ Nhận xét
3.Bài mới

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs thành lập và ghi
nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

a) Hướng dẫn học phép cộng 9 + 1 = 10 , 1 + 9 =
10

_ GVđính , u cầu hs nêu bài tốn

_ GV gút : 9 thêm 1 là 10
_ GV ghi bảng : 9 + 1 = 10
_ GV hoûi : 1 + 9 = ?

_ GV yêu cầu so sánh 2 phép tính
1 + 9 = 10 vaø 9 + 1 = 10

b) Hướng dẫn hs phép cộng : 8 + 2 = 10 , 2 + 8 =
10 , 7 + 3 = 10 , 3 + 7 = 10 , 6 + 4 = 10 . 4 + 6 = 10
, 5 + 5 = 10

_ GV tiến hành tương tự như phần a qua các mẫu
vật : con cá, hình tròn, quả cam và mẫu vật của
hs .

_ GV ghi bảng phép tính

_ GV cho nhận xét phép tính để củng cố cho hs
về tính chất giao hốn của phép cộng

=> GV giới thiệu bài : Phép cộng trong phạm vi
2 hs

PP trực quan, đàm thoại, luyện tập, thực
hành

-HS quan saùt, nêu : Có 9 chấm tròn
thêm 1 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao
nhiêu chấm tròn?

+HS nêu : 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn
là 10 chấm tròn

9 + 1 = 10

-HS nhắc lại : cá nhân, tổ, lớp

-HS nêu 1 + 9 = 10 , hs nhắc lại cá nhân,
lớp

-HS nhận xét về tính chất giao hốn của
phép cộng

-HS quan sát mẫu vật, nêu phép tính ,
lập phép tính trên bảng con, thanh ghép
trên SGK

-HS đọc phép tính cá nhân, tổ, lớp

Mẫu vật

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

c) Hướng dẫn hs thuộc bảng cộng

_ GV che, xoá, hỏi bất kì 1 phép tính cộng nào để
giúp hs học thuộc

+ Hoạt động 2 : Thực hành 
> Bài 1 : Tính

GV lưu ý hs viết số thẳng cột , làm phần a và 2
cột phần b

> Bài 2: GV yêu cầu hs nêu yêu cầu bài

GV lưu ý hs vận dụng phép cộng trong phạm vi

10 và bảng cộng , trừ các số đã học để làm bài
> Bài 3: GV treo tranh , nêu u cầu

4. Củng cố : (4’)

_ Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng . Nội dung trò
chơi : Thi đua tiếo sức bài 4

_ Nhận xét

5. Dặn dò : 1’

_ Học thuộc phép cộng trong phạm vi 10
_ Chuẩn bị bài: Luyện tập ./.

-HS đọc cá nhân, tổ, lớp

PP trực quan, luyện tập, thực hành

-HS nêu yêu cầu

-HS thực hiện , 3 hs sửa miệng, lớp nhận
xét

-HS nêu : điền số
-HS làm bài

-4 hs sửa bài bảng lớp, lớp sửa Đ, S
-HS quan sát tranh, nêu đề tốn và phép
tính

-HS đổi vở sửa bài, 2 hs sửa bảng lớp
-Mỗi tổ cử 3 em, thi đua tiếp sức

Vở BT

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Đạo đức

Bài 6 : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ ( tiết 2 )

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt
quyền được học tập của mình .

2. KN : Rèn cho hs phát huy tính tự giác, biết khắc phục khó khăn để thực hiện tốt việc
đi học đều và đúng giờ .

3. TĐ : HS thực hiện đi học đều và đúng giờ . 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Tranh của BT 4, 5 SGK, Bài hát
b. HS : Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học :
1.

n định 1’:

Giáo viên Học sinh ÑDDH

Bài cũ 4’ : Đi học đều và đúng giờ ( tiết 1 ) 
_ Vì sao em phải đi học đúng giờ?( thực hiện tốt quyền
được đi học của mình)

_ Em cần làm gì để đi học đúng giờ?
_ Nhận xét , đánh giá

3.Bài mới 25’

+ Hoạt động 1 : Sắm vai theo tình huống trong tranh và xử
lý tình huống

a/ Yêu cầu : HS biết phân biệt hành động đúng, sai để thực
hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ .

b/ Tiến hành :

_ Treo tranh 1, BT4, nói nội dung tranh. Lan rủ Hà đứng
xem đồ chơi . Bạn Hà có đồng ý lời đề nghị của Lan không
?

_ Treo tranh 2 BT4 và nêu nội dung tranh 2 : tranh vẽ Minh
và Tuấn rủ Sơn đá banh. Bạn Sơn có đồng ý lời đề nghị
của bạn mình khơng?

u cầu hs chia nhóm đóng vai
+ Nhóm 1, 3 đóng vai tranh 1

+ Nhóm 2, 4 đóng vai tranh 2

GV nhận xét vai diễn của mỗi nhóm

_ Bạn nào đáng khen, bạn nào đáng chê, Vì sao ?
_ Em cần noi theo bạn nào ?

_ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?

=> Đi học đều và đúng gì giúp em được nghe giảng đầy
đủ .

+ Hoạt động 2 : Quan sát tranh và nêu nhận xét .

a/ Mục tiêu : HS biết biết khắc phục khó khăn để đi học
đều .

-Học lớp, nhóm

PP sắm vai, trực quan, thực hành

-Laéng nghe các tình huống thầy
đưa ra

-HS phân vai theo nội dung tranh
-Đại diện diễn lại tình huống trong
tranh

-HS trả lời
-Nhận xét

-Học lớp

PP trực quan, động não

-HS thảo luận
-Nêu ý kiến

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b/ Tiến hành :
_ GV treo tranh

+ Lớp mình bạn nào đã giống như bạn trong tranh ?

=> Tuy trời mưa nhưng bạn vẫn đến trường đúng giờ.
Chúngta nên học tập theo gương các bạn trong tranh để kết
quả học tập tiến bộ hơn.

=> GV nêu 1 số gương bạn trong lớp đi học đều, đúng giờ .
+ Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

a/ Mục tiêu : Giúp hs biết ích lợi của việc đi học đều và
đúng giờ .

b/ Tiến hành :
_ GV nêu câu hỏi
+ Đi học đều có lợi gì ?

+ Cần làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
+ Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?

+ Nếu nghỉ cần làm gì ?

_ Hướng dẫn hs thuộc câu
“ Trò ngoan đến lớp đúng giờ
Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì”?
=> Kết luận: Tập hát “ Những em bé ngoan”

4. Củng cố :
_ Thực hiện tốt bài học

5. Dặn dò : ( 1’)

_ Học thuộc 2 câu thơ cuối bài

_ Chuẩn bị bài : Xem trước tranh bài tập 1

-HS tự nêu bạn mình
-Cả lớp tuyên dương
-Học lớp

PP đàm thoại, động não

-Trả lời
-Nhận xét

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 69 : ĂT - ÂT

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS đọc và viết được vần ăt , ât , rửa mặt , đấu vật và các tiếng , từ ứng dụng . 
Luyện nói được theo chủ đề “Ngày chủ nhật ”

2. KN : Biết ghép vần tạo tiếng . Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp. Phát triển lời nói tự 
nhiên theo chủ đề và nói trịn câu

3. TĐ : Giáo dục hs yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh
b. HS : SGK , vở, bảng, bộ chữ

Tiết 1 
1.

n định 1’: 
2.

Bài cũ 4’ : Vần ot , at

a. Trị chơi : Tìm tiếng từ có vân ot, at
b- Ghi b :

c- Nhận xét bài cũ
3.Bài mới

25’

Giáo viên Học sinh ĐDDH

=> Giới thiệu bài – ghi bảng : ăt , ât
 + HĐ1 : Dạy vần ăt 9’

a_ Nhận diện vần

_ GV viết vần ăt lên bảng , hỏi :
_ Vần ăt được tạo bởi những chữ nào ?
_ Xác định vị trí các chữ ?

_ So sánh vần ăt với các vần đã học ?

Ví dụ : So sánh vần ăt với at

_ Lấy vần ăt trong bộ chữ
b_ Đánh vần :

_ GV phát âm : ăt , hướng dẫn cách phát âm và
đánh vần

e – m – em

+ Thêm âm m và dấu . vào vần ăt , ta được
tiếng gì ? Xác định các âm và vần trong tiếng
mặt?

+ Đánh vần và đọc trơn từ khoá :
m – ăt – măt , nặng – mặt
c_ Viết :

_ GV viết mẫu : ăt , mặt , nêu qui trình viết
_ Lưu ý HS : cách nối nét giữa các chữ

_ HS nhắc lại

PP trực quan, đàm thoại, thực hành,

so saùnh

_ Chữ ă đứng trước , t đứng sau
_ HS so sánh nêu điểm giống và khác
nhau . Giống cả 2 vần đều kết thúc
bằng âm t . Khác vần ăt có âm ă,
vần ât có âm â .

_ HS thực hiện

_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn,
tổ

_ HS trả lời và xác định vị trí theo yêu
cầu

_ HS đánh vần và đọc

_ HS quan sát nêu nét thực hiện viết
trên không, trên bàn, bảng con

PP trực quan, đàm thoại, thực hành,

Bộ chữ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ HĐ2: Dạy vần ât 9’

_ Lưu ý : đọc phân biệt ăt , ât
_ Thực hiện tương tự

_ Cho hs so sánh vần ât và ăt
d_ Đọc từ ứng dụng 7’

_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm và dấu thanh để
tạo tiếng và từ mới

_ GV chọn 1 số từ ghi bảng
đôi mắt mật ong
bắt tay thật thà

_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ đó có mang vần
gì ?

_ Kết hợp giảng từ

_ Trò chơi ( Hoặc hát múa) chuyển tiết 2

giaûng giaûi

_ HS so saùnh

_ HS chọn âm ghép trên bộ chữ

_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng thanh
_ 2 hs đọc lại toàn bài trên bảng

Bộ chữ

Tiết 2 
 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’) 
_ GV hướng dẫn đọc trang trái
_ Đọc mẫu

_ Yêu cầu hs đọc từng phần. Kết hợp câu hỏi :
Tìm tiếng mang vần vừa học trong từ ứng dụng
_ Đọc cả trang

_ Minh họa tranh bài đọc ứng dụng
+ Tranh vẽ gì ?

+ Em thấy chú gà trống tranh có đẹp khơng?
 Giới thiệu câu ứng dụng :

Cái mỏ tí hon
Cái chân bé xíu
Lơng vàng mát dịu
Mắt đen sáng ngời
Ơi chú gà ơi
Ta yêu chú lắm
_ Đọc lại bài ứng dụng
Hoạt động 2 : Luyện viết ( 10’)

_ GV giới thiệu nội dung viết : ăt, ât, rửa mặt,
đấu vật .

_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều gì ?
_ Nêu lại tư thế ngồi viết, cầm bút
_ Hướng dẫn viết từng dòng

PP đàm thoại–trực quan - luyện tập

_ Laéng nghe

_ Đọc cá nhân , bàn, dãy
_ 3 hs

_ HS quan sát và trả lời câu hỏi
_ Đọc cá nhân, bàn, dãy

PP quan sát– thực hành

_ Cách nối nét, rê bút, lia bút và đặt
dấu phụ, dấu thanh

_ HS nhắc lại tư thế ngồi viết cầm bút,
để vở

_ HS viết vở

PP trực quan –đàm thoại – thảo luận

SGK
Tranh
phoùng to

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’)
_ Nêu tên chủ đề luyện nói
_ Yêu cầu quan sát tranh ở SGK
_ Minh họa tranh và gợi ý câu hỏi
+ Tranh vẽ gì ?

+ Em thường đi thăm vườn thú hay công viên
vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ thường cho em đi đâu ?
+ Nơi em đến có đẹp khơng? Em thấy những gì
ở đó ?

+ Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ
nhật? Vì sao ?

+ Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao ?
 Liên hệ giáo dục .

Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’)

_ Trị chơi : Tìm từ có chứa vần ăt , ât

_ GV phát bảng học nhóm, u cầu hs các nhóm
tìm và ghi các từ có mang vần ăt, ât ghi ra bảng.
Tổ nào tìm nhiều từ đúng sẽ thắng .

_ Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động 5 : Dặn dò ( 1’) 
_ Đọc kĩ lại bài vừa học

_ Chuẩn bị bài : Xem bài 70
_ Nhận xét tiết học ./.

_ Ngày chủ nhật
_ Thảo luận nhóm đôi

_ HS trả lời theo suy nghĩ của các em

Thi đua các tổ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tập viết

Bài 15 : Thanh kiếm , âu yếm , ao chuôm …

I/ Mục tiêu :

1. KT : Giúp hs nắm được cách đọc, viết các từ : thanh kiếm , âu yếm , ao chuôm , bánh
ngọt , bãi cát , thật thà .

2. KN : Rèn kỹ năng viết đúng , đều nét . 
3. TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận , kiên nhẫn . 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Nội dung viết , chữ mẫu
b. HS : Vở viết in , bảng con
III/ Các hoạt động dạy học :

Oån định 1’: Hát

Giáo viên Học sinh ĐDDH

Bài cũ 4’ :

_ Nhận xét bài viết tuần trước của hs
3.Bài mới 25’ : Nêu nội dung viết 
+ Hoạt động 1 : Viết bảng con

_ Viết mẫu và nêu quy trình viết
_ Nêu nội dung viết

thanh kiếm âu yếm
ao chuoâm bánh ngọt
bãi cát thật thà
_ Lưu ý :

Nét khuyết ở các chữ

Cách nối nét giữa chữ o với chữ t ở từ bánh ngọt
Chữ m phải viết các nét móc phải thẳng, đều ở
các từ

+ Hoạt động 2 : Viết vở 
_ GV hướng dẫn viết từng dòng
_ Theo dõi hs viết

4. Củng cố : (4’)

_ Chấm vở, tuyên dương
_ Nhận xét

5. Daën doø : ( 1’)

_ Tập viết nhiều ở nhà cho đẹp
_ Chuẩn bị bài : Bài 17 ./.

Học lớp , cá nhân

PP quan sát , thực hành

_ Quan saùt

_ Nêu khoảng cách tiếng, từ
_ Viết bảng

Học cá nhân

PP thực hành

_ HS nêu tư thế ngồi viết cách cầm bút ,
để vở

_ Viết vở in

Baûng con

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

1. KT : Củng cố cho hs về phép cộng trong phạm vi 10

2. KN : Vận dụng kiến thức đã học vào việc làm tính , giải tốn đúng 
3. TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác , ham học tốn

II/ Chuẩn bị :

a. GV : Bài soạn, hình vẽ như BT
b. HS : Vở BT, bảng Đ, S 
III/ Các hoạt động dạy và học :

Khởi động 1’:

Giáo viên Học sinh ĐDDH

Bài cũ 4’: Phép cộng trong PV 10 
_ Cho hs đọc lại bảng cộng

_ Nhận xét bài chấm
_ Nhận xét chung

3.Bài mới

+ Hoạt động 1 : Củng cố về phép cộng trong
phạm vi 10

> Baøi 1: Tính

a. Yêu cầu hs làm 2 cột đầu
b. Lưu ý hs đặt kết quả thẳng cột
> Bài 2, 3 : Điền số

+ Hoạt động 2 : Củng cố về ghi phép tính
> Bài 4: Viết phép tính thích hợp

GV treo tranh a và b , nêu yêu cầu
+ Hoạt động 3 : Củng cố phép tính ba số 
> Bài 5 : Tính

4. Củng cố : (4’) 
_ Cho mèo uống sữa

_ Nêu yêu cầu : cho mèo uống các đĩa sữa có kết

-2, 3 em

-lắng nghe , sửa bài

PP quan sát, thực hành

-Lớp làm bài
-Sửa bài tiếp sức
-Nhận xét Đ, S

-Nêu yêu cầu đề bài
-Nêu cách làm : tính nhẩm
-Lớp làm bài

-Thi đua sửa bài bảng lớp
-Nhận xét bảng Đ, S

PP trực quan, động não , thực hành

-HS quan sát, đặt đề và trả lời
-Lớp viết phép tính ở vở

-2 em lên đính phép tính ở bảng lớp
-Nhận xét

PP thực hành, quan sát

-1 hs nêu yêu cầu đề bài
-1 hs nêu cách tính
-Lớp làm bài
-Trao đổi sửa bài

PP thi ñua

-Đại diện 4 em thi đua
-Nhận xét

Vở BT

Bảng

Đ,S

Tranh
Bảng
Đ,S

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

quả bằng 10

_ Nhận xét – tuyên dương
5. Dặn dò : ( 1’)

_ Ơn lại bảng cộng trong phạm vi 10
_ Hoàn chỉnh bài tập 1 ( 2 cột cuối )
_Chuẩn bị bài: Phép trừ trong phạm vi 10

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ sáu, ngày 04 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt

BAØI 70 : ÔT – ƠT

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS đọc và viết được vần ôt, ơt , cột cờ, cái vợt và các tiếng , từ ứng dụng . 
Luyện nói được theo chủ đề “ Những người bạn tốt ”

2. KN : Biết ghép vần tạo tiếng . Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp. Phát triển lời nói tự 
nhiên theo chủ đề và nói trịn câu

3. TĐ : Giáo dục hs yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh
b. HS : SGK , vở, bảng, bộ chữ

Tiết 1 :
1.

n định 1’: 
2.

Bài cũ 4’ : Vần ăt , ât

b. Viết b : từ có mang vần ăt , ât , đọc lên
c. Nhận xét bài cũ

3.Bài mới

25’

Giáo viên Học sinh ĐDDH

=> Giới thiệu bài – ghi bảng : ôt , ơt
 + HĐ1 : Dạy vần ôt 9’

a_ Nhận diện vần :

_ GV viết vần ôt lên bảng , hỏi :

_Vần ơt được tạo bởi những con chữ nào?
_ Xác định vị trí các chữ ?

_ So sánh vần ơt với các vần đã học ?

Ví dụ : So sánh ôt với ot .

_ Lấy vần ôt trong bộ chữ
b_ Đánh vần :

_ GV phát âm : ôt , hướng dẫn cách phát âm và
đánh vần

ô – t – ôt ( đọc cao giọng )

+ Thêm âm c và dấu  vào vần ơt , ta được
tiếng gì ? Xác định các âm và vần trong tiếng
cột ?

+ Đánh vần và đọc trơn từ khoá :
c – ôt – côt , nặng - cột
c_ Viết :

_ GV viết mẫu : ơt , cột , nêu qui trình viết
_ Lưu ý HS : Cách nối nét giữa các chữ

_ HS nhắc lại

PP trực quan, đàm thoại, thực hành,

so saùnh

_ Chữ ô đứng trước, chữ t đứng sau .
_ HS so sánh nêu điểm giống và khác
nhau . Giống cả 2 vần đều kết thúc
bằng âm t . Khác vần ơt có âm ơ , vần
ot có âm o

_ HS thực hiện

_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn,
tổ

_ HS trả lời và xác định vị trí theo yêu
cầu

_ HS đánh vần và đọc

_ HS quan sát nêu nét thực hiện viết
trên không, trên bàn, bảng con

Bộ chữ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ HĐ2: Dạy vần ơt 9’ 
_ Thực hiện tương tự

_ Cho hs so sánh vần ơt và ôt
d_ Đọc từ ứng dụng 7’

_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm và dấu thanh để
tạo tiếng và từ mới

_ GV chọn 1 số từ ghi bảng
cơn sốt quả ớt
xay bột ngớt mưa

_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ đó có mang vần
gì ?

_ Kết hợp giảng từ

_ Hát múa chuyển tiết 2 2’

PP trực quan, đàm thoại, thực hành,
giảng giải

_ HS so saùnh

_ HS chọn âm ghép trên bộ chữ

_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng thanh
_ 2 hs đọc lại toàn bài trên bảng

Bộ chữ

Tiết 2 
 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’) 
_ GV hướng dẫn đọc trang trái
_ Đọc mẫu

_ Yêu cầu hs đọc từng phần. Kết hợp câu hỏi :
Tìm tiếng mang vần vừa học trong từ ứng dụng
_ Đọc cả trang

_ Minh họa tranh bài đọc ứng dụng
+ Tranh vẽ gì ?

+ Tại sao em biết đây là cây đa ?
+ Em thất cây đa thế nào ?

 Giới thiệu câu ứng dụng :
Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm
Cây chỉ dang tay lá

Che trịn một bóng râm
_ Đọc lại bài ứng dụng

Hoạt động 2 : Luyện viết ( 10’)

_ GV giới thiệu nội dung viết : ôt , ơt , cột cờ, cái
vợt .

_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều gì ?
_ Nêu lại tư thế ngồi viết, cầm bút
_ Hướng dẫn viết từng dòng
Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’)

PP đàm thoại–trực quan - luyện tập

_ Laéng nghe

_ Đọc cá nhân , bàn, dãy
_ 3 hs

_ HS quan sát và trả lời câu hỏi
_ Đọc cá nhân, bàn, dãy

PP quan sát– thực hành

_ Cách nối nét, rê bút, lia bút và đặt
dấu phụ

_ HS nhắc lại tư thế ngồi viết cầm bút,
để vở

_ HS viết vở

PP trực quan –đàm thoại – thảo luận

_ Những người bạn tốt

SGK

Tranh phoùng
to

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

_ Nêu tên chủ đề luyện nói
_ Yêu cầu quan sát tranh ở SGK

_ Minh họa tranh và gợi ý câu hỏi
+ Tranh vẽ những ai ?

+ Caùc bạn trong tranh đang làm gì?

+ Em có nghĩ các bạn là những người bạn tốt
khơng ?

+ Em có nhiều bạn tốt không ?

+ Hãy giới thiệu cho lớp biết tên người bạn em
thích nhất ?

+ Vì sao em thích bạn đó nhất ?
+ Người bạn tốt phải như thế nào ?
+ Em có thích có nhiều bạn tốt khơng ?

+ Em có muốn trở thành bạn tốt của mọi người
không ?

 Liên hệ giáo dục .
Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’) 
_ Trò chơi : Ghép từ thành câu

_ GV đưa ra 1 số từ, yêu cầu hs ghép thành 1 câu
có nghĩa và đọc to.

_ Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động 5 : Dặn dò ( 1’) 
_ Đọc kĩ lại bài vừa học

_ Chuẩn bị bài : Xem bài 71 .

_ Thảo luận nhóm đôi

_ HS trả lời theo suy nghĩ của mình

Thi đua các tổ, mỗi toå 3- 5 em .

SGK

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tốn

BÀI 58 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I/ Mục tiêu :

1. KT : HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 
2. KN : HS làm tính trừ trong phạm vi 10 đúng

3. TĐ : Giáo dục hs u thích mơn tốn . 
II/ Chuẩn bị :

a. GV : Mẫu vật như SGK , SGK
b. HS : SGK, vở BT, bảng Đ, S.
III/ Các hoạt động dạy và học :

Khởi động 1’:

Giaùo viên Học sinh ĐDDH

Bài cũ 4’: Luyện tập 
_ Nhận xét bài làm của hs

_ Cho hs lên bảng sửa 2 cột cuối của bài 1
3.Bài mới

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs thành lập và ghi
nhớ phép trừ trong phạm vi 10

a) Lập phép tính 10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1
_ Yêu cầu hs mở sách

_ GV gắn số chấm tròn trên bảng giấy thứ 1 .
Yêu cầu hs quan sát và hướng dẫn hs nêu phép
tính .

_ GV ghi bảng : 10 – 1 = 9

_ Tiếp tục, cho hs quan sát tiếp hình để nêu được
phép tính 10 – 9 = 1

b) Hướng dẫn hs phép trừ 10 – 2 = 8 , 10 – 8 = 2 ,
10 – 7 = 3 , 10 – 3 = 7 , 10 – 4 = 6 , 10 – 6 = 4 ,
10 – 5 = 5

_ Tiến hành tương tự như phần a

c) Hướng dẫn hs thuộc cơng thức

_ GV xố dần kết quả trên bảng để giúp hs học
thuộc .

+ Hoạt động 2 : Thực hành 
> Bài 1 : Tính

GV lưu ý đặt kết qủa thẳng cột phép tính
Làm 2 cột đầu

> Bài 2: Số

GV hướng dẫn mẫu 1 phép tính

> Bài 3: Điền > , < , =

-2 hs sữa bảng lớp
-nhận xét bảng Đ, S

PP trực quan, đàm thoại, thực hành

-Quan sát số chấm tròn ở băng giấy 1
-Nêu đề toán và trả lời

-HS tự điền kết quả vào chỗ chấm
-1 hs nêu phép tính

-2 hs nhắc lại

-1 hs nêu phép tính 10 – 9 = 1
-2 hs nhắc lại 2 phép tính trên bảng
-Lớp nhắc lại đồng thanh

-HS đọc cá nhân, bàn , dày , đồng
thanh

PP quan sát , thực hành

-1 hs nêu yêu cầu và cách làm
-Lớp làm bài

-Sửa bài bảng lớp
-1 hs nêu yêu cầu

-Lớp theo dõi và làm bài , sửa miệng
-Nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu và nêu cách làm ,
lớp làm bài

-Đổi vở sửa bài

Baûng Ñ,S

SGK

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

> Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV treo tranh BT4 , và nêu u cầu

4. Củng cố : (4’)

_ Trị chơi : Ai nhanh, ai đúng .

_ Cho hs thi đua điền số vào bảng trừ trong phạm
vi 10

_ Cho hs đọc lại bảng trừ trên bảng
_ Nhận xét

5. Dặn dò : 1’

_ Học thuộc phép trừ trong phạm vi 10
_ Chuẩn bị bài: Luyện tập ./.

-1 hs nêu yêu cầu đề bài
-1 bạn đặt đề và 1 bạn trả lời
-Lớp làm bài

-1 hs lên ghép trên bảng lớp
-Nhận xét bảng Đ, S

-Đại diện 2 dãy thi đua ( mời bạn làm
1 phép tính )

-Nhận xét bảng Đ, S
-2 hs nhắc lại

Tranh

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

Tuan 15lop 1TRUC DAO

<b>(TỪ NGAØY 30/11/2009 à 04/12/2009)</b>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>Bài 66 : UÔM , ƯƠM </b>

25’

<b>Thứ ba, ngày 01 tháng 12 năm 2009</b>

<b>Tốn </b>

<b>BÀI 55 : LUYỆN TẬP </b>

1’:

<b>Tiếng Việt </b>

<b>BÀI 67:ÔN TẬP </b>

<b>Tự nhiên xã hội </b>

<b>LỚP HỌC </b>

<b>Thứ tư, ngày 02 tháng 12 năm 2009</b>

<b>Tiếng Việt </b>

<b>Baøi 68 : OT – AT </b>

Các hoạt động dạy học :

<b>Toán </b>

<b>BÀI 56 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 </b>

<b>Đạo đức </b>

<b>Bài 6 : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ ( tiết 2 ) </b>

<b>Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2009</b>

<b>Tiếng Việt </b>

<b>Bài 69 : ĂT - ÂT</b>

25’

<b>Tập viết </b>

<b>Bài 15 : Thanh kiếm , âu yếm , ao chuôm …</b>

<b>Toán </b>

<b>LUYỆN TẬP </b>

<b>Thứ sáu, ngày 04 tháng 12 năm 2009</b>

<b>Tiếng Việt </b>

<b>BAØI 70 : ÔT – ƠT </b>

25’

<b>Tốn</b>

<b>BÀI 58 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về