tuần 02 tuần 02 thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007 đạo đức tiết 2 trung thực trong học tập tiết 2 i mục tiêu như tiết 1 ii tài liệu và phương tiện sgk đạo đức lớp 4 iii các hoạt động dạy học a ki

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.17 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 02

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007

ĐẠO ĐỨC: Tiết : 2 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 
2 )

I - Mục tiêu : (Như tiết 1)

II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1- Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (bài tập

3,sgk).

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho
các nhóm

+ KL: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyêt tâm
học để gỡ lại.

b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho
đúng.

c) Nói bạn thơng cảm, vì làm như vậy là
không trung thực trong học tập.

2- Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã sưu
tầm được (bài tập 4, SGK)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm .
-Nhận xét chung.

+ GV kết luận : Xung quanh chúng ta có
nhiều tấm gương sáng về trung thực trong
học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.
3 - Hoạt động 3 : Cho HS đọc phần Ghi

nhớ trong SGK ( thay từ tự trọng bằng các

biểu hiện cụ thể )

-Các nhóm thảo luận và
ghi kết quả vào phiếu học
tập , sau đó lần lượt đại
diện các nhóm trình bày
trước lớp . Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

- Các nhóm trình bày , đại
diện nhóm thuyết trình .
Cả lớp trao đổi.

- 1- 2 HS đọc

---TẬP ĐỌC : Tiết : 3 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo)
I - Mục tiêu bài học:

1. Đọc lưu lốt, trơi chảy toàn bài. Biết cách đọc bài phù hợp với diễn
biến của câu chuyện

2. Hiểu các từ ngữ trong bài.

Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức,
bất cơng bênh vực chị Nhà trị yếu đuối bất hạnh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tranh minh hoạ bài

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Mẹ ốm” và trả lời câu hỏi
+ GV nhận xét ghi điểm.

- Nhận xét chung
B - Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng

tranh minh hoạ.

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và
tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc :

- Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp
từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát
tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu
một số từ ngữ được chú giải cuối bài.

- Đọc diễn cảm tồn bài.
b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp
suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung
tìm hiểu thực hiện như SGV ).

+ KL: Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp, ghét
áp bức bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu
đuối

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính
của bài.

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý
chính.

- Lắng nghe.

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3
lượt.

- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.

- HS đọc SGK, trả lời câu
hỏi.

- 3 HS đọc tiếp nối.
- HS luyện đọc và thi
đọc .

- HS rút ý chính của bài.

TỐN : Tiết : 6 CÁC SƠ CĨ SÁU CHỮ SỐ

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị và các hàng liền kề.
- Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số.

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét chung.
B - Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới

2. Hoạt động 2: Giới thiệu số có sáu chữ số.
- Ơn lại cách đọc số, viết số và các hàng đơn
vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn.

- Hàng trăm nghìn.

- Viết và đọc số có sáu chữ số.
Hình thức : theo lớp bằng SGK
a) Phương pháp: Đàm thoại

- Viết số và nêu câu hỏi để HS trả lời
b) Nhận xét:

- 10 đơn vị = 1 chục .
- 10 chục = 1 trăm.
- 10 trăm = 1 nghìn

- 10 nghìn = 1 chục nghìn.

- 10 chục nghìn = 1trăm nghìn. (viết : 100
000)

3.Hoạt động 3: Thực hành

- Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài
( bài 1,2,3,4/ SGK) bằng bảng con, bảng lớp
và vở.

- Hướng dẫn học sinh yếu kém.

4. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học.

- Lắng nghe.

- HS theo dõi và trả lời ,

- HS tự nêu

- HS đọc

- HS sử dụng SGK tìm
hiểu đề tự giải trên bảng
và làm vở

---KHOA HỌC : Tiết: 3 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp)

I - Mục tiêu :

Sau bài học HS có khả năng kể tên những biểu hiện bên ngồi của q
trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện q trình đó.

II- Đồ dùng dạy - học :
- Tranh trong SGK .

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất ở người (tiếp theo) ” và trả lời
câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình
thức thảo luận nhóm

Cách tiến hành : Cho HS quan sát theo cặp các
hình 8 trong SGK Kể tên những biểu hiện bên
ngồi của q trình trao đổi chất và những cơ
quan thực hiện quá trình đó.

+ Kết luận : Nhờ có cơ quan tuần hồn mà máu
đem các chất dinh dưỡng và ơ-xi tới tất cả các
cơ quan của cơ thể và đem các chất thải, chất
độc từ các cơ quancủa cơ thể đến các cơ quan
bài tiết để thài chúng ra ngồi và đem khí
các-bơ-níc đến phổi để thải ra ngoài.

3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình
thức HS làm việc cá nhân: Tìm hiểu mối quan
hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao
đổi chất ở người.

Cách tiến hành : Yêu cầu HS xem sơ đồ trang 9
SGK để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào
sơ đồ và tập trình bày mối quan hệ giữa các cơ
quan.

+ KL : Mục Bạn cần biết trang 9 SGK
4. Hoạt động 4 : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngồi thực tế.

- Chia nhóm quan sát tranh
và thảo luận

- Lần lượt các nhóm trình
bày

- Thực hiện theo hướng dẫn
của GV

- HS đọc

- HS trả lời.

---

---Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007
THỂ DỤC : Tiết 3 Bài 3

I- Mục tiêu:

-Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Ơn đội hình đội ngũ.
- Trị chơi “ Thi xếp hàng nhanh ”.

II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi.

III - Nội dung và phương pháp :
A) Kiểm tra :

B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học

2.Phần cơ bản :

a) Ơn đội hình đội ngũ : Quay phải, quay

trái, dàn hàng, dồn hàng.

b) Trò chơi vận động : Thi xếp hàng
nhanh

+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách
chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS
chơi chính thức.

3. Phần kết thúc:

- GV cho HS tập một số động tác hồi
tĩnh, kết hợp hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.

+ HS khởi động các khớp.

+Thực hiện theo khẩu lệnh

+ HS chơi theo sự hướng
dẫn của GV

+ HS tập.

---CHÍNH TẢ : Tiết 2 MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I- Mục đích, u cầu :

1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn

2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết
lẫn

II - Đồ dùng dạy học :
- Viết sẵn bài tập 2

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng viết lại một số từ khó bài trước.
- Nhận xét.

- Nhận xét chung.
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe -
viết :

- Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc
HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên
riêng và những từ ngữ dễ viết sai.

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại tồn bài 1 lượt .HS sốt lại bài
- GV thu chấm 7 - 10 bài.

- GV nêu nhận xét chung

3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
( bài 2a và 3 ):

-Cả lớp theo dõi SGk đọc
thầm

- HS gấp SGK.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm
- GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ).
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.

- HS đọc thầm đoạn văn,
làm bài vào vở và làm bài
trên bảng.

---TOÁN : Tiết : 7 LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu :Giúp HS :

- Luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả trường hợp có các chữ số 0 )
II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: - 1,2 HS lên bảng đọc số.
- Nhận xét ghi điểm.

- Nhận xét chung.
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

2.Hoạt động 2: Ơn lại hàng.

- Cho HS ơn lại các hàng đã học: Quan hệ
giữa đơn vị hai hàng liền kề.

- Cho HS đọc các số 850 203 ; 820 004 ;…
- Nhận xét.

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài
trên bảng, bảng con và vở ( bài

1,2,3,4/SGK )

- Giúp đỡ HS yếu kém.

4.Hoạt động 4: Gv tổng kết giờ học.

- HS theo dõi và nêu
- HS đọc cá nhân.

- HS sử dụng SGK tìm
hiểu đề tự giải trên bảng và
làm vở

---LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 3 MỞ RỘNG VỐN TỪ :

NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT
I- Mục đích, yêu cầu :

1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm thương người như
thể thương thân.

2. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó.
II - Đồ dùng dạy học

- VBT Tiếng việt.

III - Các hoạt động dạy - học :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nhận xét chung.
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2:

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá
nhân

- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở ,
phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng
- Bài tập 2 : HS làm bài trên phiếu trình bày
kết quả làm bài trước lớp

GV cùng cả lớp nhận xét.

- Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài và tự đặt 1
câu của mình.

GV cùng cả lớp nhận xét.

- Bài tập 4: Thảo luận theo nhóm về 3 câu
tục ngữ .

3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGk đọc
thầm, trao đổi, thảo luận,
đại diện nhóm trình bày
kết quả. lớp nhận xét bổ

sung .

---KỂ CHUYỆN : Tiết 2 ---KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I- Mục đích, yêu cầu :

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng

tiên Ốc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
II - Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạt trang 18, SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể 
- Nhận xét, cho điểm từng HS.

- Nhận xét chung.
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện bằng

tranh minh hoạ trong SGK.

2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu câu chuyện.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ
- GV đọc diễn cảm bài thơ.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ tìm

-Cả lớp theo dõi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hiểu chuyện bằng cách trả lời câu hỏi.
3. Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS kể chuyện
từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và ý nghĩa
câu chuyện..

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các
câu hỏi tìm hiểu kể lại cho bạn nghe.

- Cùng cả lớp nhận xét.

+ Cho HS thảo luận nhóm về ý nghĩa câu
chuyện.

KL : Câu chuyện nói về tình yêu thương
lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc.
4. Hoạt động 4 : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

nhóm trình bày kết quả
trước lớp.

---Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007

HÁT - NHẠC : Tiết :2 BÀI 2
I - Mục tiêu :

- HS hát đúng và thuộc bài Em u hồ bình.

- Qua bài hát, giáo dục các em lịng u hồ bình, u q hương đất
nước.

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước. 
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Phần mở đầu: Giới thiệu bài mới.

2. Phần hoạt động:
a) Nội dung 1:

+ Hoạt động 1: Cho HS đọc lời ca rõ ràng.
+Hoạt động 2: Tập vỗ tay theo tiết tấu

b) Nội dung 2:

+ Hoạt động 1: Dạy hát từng câu.

- Lưu ý cho HS chỗ luyến và chỗ đảo phách.
+ Hoạt động 2: Cho HS hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca.

3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dị
- Cho cả lớp ơn lại bài hát

- Lắng nghe.

- 1,2 HS đọc lời ca
- Tập vỗ tay theo tiết tấu.
- HS nghe Gv hát rồi hát
theo từng câu cho đến hết
bài, kết hợp gõ đệm theo
nhịp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

---TẬP ĐỌC : Tiết : 4 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I - Mục tiêu bài học:

1. Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng
nhẹ nhàng, chậm rãi.

2. Hiểu các từ ngữ trong bài.

Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước, đó là
những câu chuyện nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống.
II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạt bài trong SGK
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”( Tiếp) và câu hỏi
sau bài học.

- GV nhận xét từng HS và ghi điểm.
- GV nhận xét chung.

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng

tranh minh hoạ.

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài.

a) Luyện đọc :

- Phân bài thành 5 đoạn thơ và cho HS đọc
nối tiếp từng khổ, kết hợp hướng dẫn quan
sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em

hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm tồn bài.

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng khổ thơ kết
hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội
dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).

+ KL: Truyện cổ nước ta là lời của ông cha
răn dạy con cháu đời sau: Sống nhân hậu, độ
lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin.

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 5 đoạn .

- Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn
thơ “ Tôi yêu truyện cổ nước tơi

……….

Con sơng chảy có rặng dừa nghiêng soi ”
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính

-Lắng nghe.

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3
lượt.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1,2 HS đọc cả bài.

- HS đọc SGK, trả lời câu
hỏi.

- HS đọc tiếp nối.

- HS luyện đọc và thi đọc
.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

của bài.

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý
chính.

từng đoạn, cả bài thơ
- HS rút ý chính của bài.

---TỐN : Tiết : 8 HÀNG VÀ LỚP

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn
gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn.

- Vị trí và giá trị của số đó ở từng hàng, từng lớp.
II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn như SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc số.
- Nhận xét ghi điểm từng HS.

- Nhận xét chung.
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 2 : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp
nghìn.

Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại

a) Ví dụ: SGK trang 11

- Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời
b) Nhận xét:

Lớp nghìn Lớp đơn vị

Hàng
trăm
nghìn

Hàng

chục
nghìn

Hàng
nghìn

Hàng
trăm

Hàng
chục

Hàng
đơn

vị

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài
( bài 1,2,3,4,5/ SGK) bằng bảng lớp, bảng con,
vở

+ Kèm cặp HS yếu kém.
- Gv nhận xét và chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
- Gv tổng kết giờ học.

- HS theo dõi và trả lời.

- HS nhắc lại.

- HS sử dụng SGK tìm
hiểu đề tự giải trên
bảng và làm vở

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

---KHOA HỌC : Tiết: 4 CÁC CHẤT DINH DƯỠNG TRONG THỨC 
ĂN

VÀ VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG
I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:

- Sắp xếp các thức ăn theo nhóm.

- Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng.
- Nói được vai trị của chất bột đường.

II- Đồ dùng dạy - học :
- Hình vẽ trang 10,11 SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất ở người ”
- Nhận xét ghi điểm.

- Nhận xét chung.
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2 :Thực hiện mục tiêu bằng hình
thức thảo luận nhóm : Tập phân loại thức ăn.
Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình
trang 10 SGK và trả lời câu hỏi :

- Người ta cịn có thể phân loại thức ăn theo
cách nào khác?

+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK 
trang 10.

3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình
thức theo cặp: Tìm hiểu vai trị của chất bột
đường.

Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình
trang 11 SGK và trả lời câu hỏi : Nêu vai trò
của chất bột đường đối với cơ thể?

+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK 
trang 10.

4. Hoạt động 4 : Thực hiện mục tiêu bằng hình
thức cả lớp: Xác định nguồn gốc của các thức
ăn chứa nhiều chất bột đường.

Cách tiến hành: HS làm việc với phiếu học tập.

- Chữa bài tập cả lớp.

+ Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất bột
đường đều có nguồn gốc từ thực vật.

5. Hoạt động 5: Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.

- Chia nhóm quan sát tranh
và thảo luận

- Lần lượt các nhóm trình
bày, Nhóm khác bổ sung
(nếu có)

- Đọc cá nhân.

-Thảo luận nhóm và trình
bày kết quả trước lớp.

- Đọc cá nhân.

- HS tự làm và trình bày
,lớp nhận xét.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Liên hệ ngoài thực tế.

---KỸ THUẬT : Tiết 2 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (
tiết 2)

I- Mục đích, yêu cầu : ( Như tiết 1)
II - Đồ dùng dạy học : ( Như tiết 1)
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đặc điểm
và cách sử dụng kim.

+ Cách tiến hành: GV cho HS quan sát hình
4 SGK và quan sát mẫu kim.

- Cho HS đọc SGK và quan sát hình 5
(a,b,c) và thực hiện theo yêu cầu

3. Hoạt động 3 : Thực hành xâu chỉ vào
kim, vê nút chỉ.

- Giúp đỡ HS cịn lúng túng.

- Đánh giá cơng việc thực hành, đúng thao

tác kỹ thuật, có ý thức hồn thành cơng việc.
4. Hoạt động 4 : Nhận xét tiết học

- HS thực hiện các yêu
cầu của GV.

- HS thực hành và nhận
xét các thao tác của bạn.

---

---Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006
THỂ DỤC : Tiết 4 Bài 4

I- Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều.
- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.

II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi.

III - Nội dung và phương pháp :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH
1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học

2.Phần cơ bản :
a) Ôn tập:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho HS ôn lại các động tác cơ bản của
đội hình đội ngũ: Quay phải, trái, đi đều.
- Quan sát và sửa sai cho HS

b) Trò chơi vận động :

- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.
+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách
chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS
chơi chính thức.

3. Phần kết thúc:

- GV cho HS tập một số động tác hồi
tĩnh, kết hợp hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét..

+ HS thực hiện theo tổ.

+ HS chia thành tổ để chơi.

+ HS tập nhẹ.

---LỊCH SỬ : Tiết : 2 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO)
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Trình tự các bước sử dụng bản đồ.

- Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đơng, Tây) trên bản đồ theo
quy ước

- Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ.
II - Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam.

III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2: Cách sử dụng bản đồ.

Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả
lời :

- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

- Đọc và chỉ đường biên giới phần đất liền
của Việt Nam.

+ KL : Như SGK đã nêu trang 10.
3. Hoạt động 3: Thực hành

Cho HS thảo luận theo nhóm làm lần
lượt các bài tập a,b trong SGK trang 9,10.
- Lớp cùng GV nhận xét

4. Hoạt động 4 : Củng cố nội dung bài học
bằng hình thức thảo luận nhóm

KL : Ghi lại nội dung Sgk trang 10.

- HS tự đọc SGK thảo
luận nhóm , đại diện
nhóm trình bày ,các nhóm
khác bổ sung.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

---TỐN : Tiết : 9 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ.

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số.
- Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số.
II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc.
+ GV nhận xét ghi điểm.

+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 2 : HD so sánh các số có nhiều
chữ số.

Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại

a) Ví dụ1,2: SGK trang 12

- Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời
b) Nhận xét:

- Số 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99
578

- 2 < 5, vậy 693 251 < 693 500
hay 693 500 > 693 251.

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa
bài (1,2,3,4/SGK ) bằng bảng lớp, bảng con,
vở .

- Gv nhận xét và chữa bài
+ Kèm cặp HS yếu kém.

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
- Gv tổng kết giờ học.

- HS theo dõi và trả lời ,

- HS sử dụng SGK tìm
hiểu đề tự giải trên bảng
và làm vở

---TẬP LÀM VĂN : tiết : 3 KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I - Mục đích, yêu cầu :

1. HS biết hành động thể hiện tính cách nhân vật..

2. Bước đầu vân dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong bài
văn cụ thể..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Phiếu nội dung các BT 1 phần nhận xét.
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ:
B) Dạy bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2 : Phần nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu
hỏi trong sách BT 1,2,3.

- GV ghi lại lời giải đúng.

- Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ
trong SGK.

3. Hoạt động 3 : Luyện tập

- HS nêu yêu cầu của bài và thi kể trước lớp
- Cả lớp cùng GV nhận xét.

4. Hoạt động 4: Củng cố
- Nhận xét tiết học

- HS đọc trao đổi và ghi
kết quả , phát biểu ý kiến
- HS đọc nội dung cần ghi
nhớ.

- HS làm theo u cầu của
bài tập theo nhóm và trình
bày kết quả..

---MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU: VẼ HOA – LÁ
I. Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm, cảm nhận được vẻ đẹp
của hoa, lá.

- HS biết vẽ được bơng hoa, chiếc lá.
- HS u thích vẻ đẹp của hoa, lá.

II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. Hoạt động 1 : Quan sát và
nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh, hoa, lá
- GV nêu câu hỏi gợi ý.

+ Tên của bông hoa, chiếc lá?
+ Hình dang, đặc điểm? Màu sắc?

b. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa
- Cho hs xem bài vẽ mấu hoặc bài
vẽ của lớp năm trước.

- Hướng dẫn hs uan sát.
- Giới thiệu cách vẽ.

- HS quan sát.
- HS trả lời.

- HS xem.

- Quan sát kĩ hoa , lá.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

c. Hoạt động 3 : Thực hành
- GV lưu ý hs một số điều khi vẽ.

d. Hoạt động 4: Nhận xét và
đánh giá.

- GV cùng hs chọn một số bài vẽ để
trưng bày , đánh giá.

- Gợi ý để hs xếp loại.

- HS vẽ .

- HS đánh giá , nhận xét.
- HS xếp loại.

3- Củng cố và dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài 
sau.

---Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 4 DẤU HAI CHẤM 
I- Mục đích, yêu cầu :

1. Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm.
2. Biết dùng dấu hai chấm khi viết văn.
II - Đồ dùng dạy học

- Vở BT Tiếng việt 4

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết
+ GV nhận xét ghi điểm.

+ Nhận xét chung.
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hiểu tác
dụng của dấu hai chấm.

Cách tiến hành: GV làm việc với cả lớp, kết
hợp vấn đáp và giảng giải.

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu của
từng bài tập (a,b,c) SGK.

b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK.

3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở ,
phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng
- Bài tập 2 : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc,
GV cùng cả lớp nhận xét.

-Cả lớp theo dõi SGk đọc
thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi
nhớ SGK, lớp đọc thầm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

4. Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

- Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ

trong SGK

- HS trả lời.

---ĐỊA LÝ : Tiết : 2 DÃY HOÀNG LIÊN SƠN 
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Vị trí của dãy núi Hồn Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ địa lý tự nhiên
Việt Nam.

- trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hồng Liên Sơn.
- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước.

II - Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập của HS.
- Bản đồ và tranh ảnh.

III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu Hồng Liên Sơn -
dãy núi đồ sộ nhất Việt Nam. Bằng hình
thức theo nhóm.

a) Tìm hiểu về dãy núi Hoàng Liên Sơn:
- Yêu cầu HS dựa vào bản đồ và lược đồ các
dãy núi chính ở Bắc Bộ mơ tả dãy núi

Hồng Liên Sơn ( vị trí, chiều dài, chiều
rộng, độ cao,đỉnh, sườn và thung lũng của
dãy núi Hoàng Liên Sơn).

+ KL: Dãy Hoàng Liên Sơn là một trong
những dãy núi chính ở phía Bắc nước ta và
nó nằm ở giữa sơng Hồng và sơng Đà.
b) Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu về núi
Phan-xi-păng, về vị trí, độ cao nhằm giúp
HS hiểu đó là núi cao nhất Việt Nam.
+KL: Đỉnh núi cao 3143m, là đỉnh núi cao
nhất nước ta. Đỉnh nhọn xung quanh có mây
mù che phủ.

3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về khí hậu ở
Hồng Liên Sơn bằng hình thức làm việc cả
lớp.

- Yêu cầu HS đọc mục 2 trong SGK và dựa
vào bảng số liệu trong sách cho biết khí hậu

- HS tự đọc trong Sgk và
thảo luận trả lời các câu

hỏi . Đại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo
luận trước lớp.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ở đây như thế nào?

+ KL: Ở những nơi cao khí hậu lạnh quanh
năm, nhất là những tháng mùa đông, đôi khi
có tuyết rơi. Trên những đỉnh núi mây mù
hầu như bao phủ quanh năm.

4. Hoạt động 4: Củng cố.

- Đặt câu hỏi để rút ra kết luận như phần ghi
nhớ Sgk trang 72.

- Trả lời, ghi nội dung vào
vở.

………
TOÁN : Tiết : 10 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU 
I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết về hàng triệu, chục triệu, trăm triệu và lớp triệu.
- Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.
II - Đồ dùng dạy học

III -Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng nêu tổng quát : Lớp đơn vị gồm

những hàng nào? Lớp triệu gồm những hàng nào?.

+ GV nhận xét ghi điểm.
+ Nhận xét chung.

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT

ĐỘNG
CỦA 
 
HỌC 
SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 2 : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn.
Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại
a) Ví dụ: SGK trang 13

- Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời
b) Nhận xét:

Lớp triệu lớp nghìn Lớp đơn vị

Hàn
g
trăm

triệu
Hàn
g
chục
triệu
Hàn
g
triệu
Hàn
g
trăm
nghì
n
Hàn
g
chục
nghì
n
Hàn
g
nghì
n
Hàn
g
trăm
Hàn
g
chục
Hàn
g

đơn
vị

3.Hoạt động 3: Thực hành

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3,4/ SGK)
bằng bảng lớp, bảng con, vở

+ Kèm cặp HS yếu kém.
- Gv nhận xét và chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
- Gv tổng kết giờ học.

- HS sử
dụng
SGK
tìm
hiểu đề
tự giải
trên
bảng
và làm
vở

---TẬP LÀM VĂN : Tiết : 4 TẢ NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT TRONG
 BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I - Mục đích, yêu cầu :

1.HS hiểu trong bài văn kể chuyện việc tả ngoại hình là cần thiết để thực
hiện cá tính nhân vật.

2. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật
trong bài văn kể chuyện.

II - Đồ dùng dạy học :
- Vở BT Tiếng Việt 4/1

III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ:

B) Dạy bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2. Hoạt động 2 : a)Phần nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu
hỏi trong sách BT 1,2,3 SGK

- GV ghi lại lời giải đúng.

b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung
cần ghi nhớ trong SGK.

3. Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài và thực hiện.
- Cả lớp cùng GV nhận xét.

Bài 2: HS yêu cầu bài và trả lời câu hỏi.
- GV cùng cả lớp nhận xét.

4. Hoạt động 4: Củng cố
- Nhận xét tiết học

- HS đọc trao đổi và ghi
kết quả , phát biểu ý kiến
- HS đọc nội dung cần ghi
nhớ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

---SINH HOẠT LỚP

</div>

tuần 02 tuần 02 thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007 đạo đức tiết 2 trung thực trong học tập tiết 2 i mục tiêu như tiết 1 ii tài liệu và phương tiện sgk đạo đức lớp 4 iii các hoạt động dạy học a ki

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về