giaã ¸n líp 3a3 trêng tióu häc yªn b×nh tuçn 14 thø hai ngµy 23 th¸ng 11n¨m 2009 tëp ®äc kó chuyöntiõt105 106 ngêi liªn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (238.84 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11năm 2009

Tp c- K chuyn(Tit105+ 106) Ngời liên lạc nhỏ

. Mục tiêu : 
A. Tập đọc

- Đọc trơi chảy tồn bài đọc đúng các từ :Hà Quảng ,lững thững ,chốc lát ,thong manh
- Ngắt nghỉ đúng dấu chấm ,dấu phẩy và giã các cụm từ. Bớc đầu biết phân biệt lời kể và lời
nhân vật

- Giọng đọc thay đổi phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu nghĩa các từ : Kim Đơng ,ơngKé ,Nùng ,Tây đồn ,thầy mo

- HiĨu néi dung ý nghĩa của câu chuyện:Kể về anh Kim Đồng ,một liên lạc viên ,rất thông
minh ,và nhanh nhẹ ,là gơng tiêu biểu ,của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực
dân Pháp

B. Kể chuyện ;

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ ,kể lại đợc từng đoạn của câu truyện.

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ ,động tác thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu
chuyện.

-Nghe, nhËn xét ,kể tiếp lời của bạn.

II . Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, Bảng phụ.

III. Cỏc hot ng dy và học :

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt độngcủaHS
1)Kiểm tra bài cũ . (5)

Đọc bài Cứa Tùng
2)Bài mới

.* Gii thiu bi
A Tập đọc :

- Luyện đọc+giải nghĩa từ
(25’)

+ RÌn ph¸t âm : Hà Quảng
,lững thững ,chốc lát ,thản
nhiên ,thong manh,…
- HiĨu tõ míi: Kim

Đồng ,ơng Ké ,Nùng ,Tây
đồn ,thầy mo

+ Luyện đọc câu dài:
Ông Ké chống …trúc/
phai/ bt ..tay//.

b. Tìm hiểu bài:

-Anh Kim Đồngnhận
nhiệm vụ liên lạc

-Gi hs c v nờu ni dung

- GV nhận xét –cho điểm
*Treo tranh giới thiệu bài
- GV đọc mẫu toàn bài

- Chia đoạn ,gọi HS đọc nối tiếp bài văn
- Nhge HS đọc bài GV uốn sửa và hớng
dẫn cách đọc từ khó

-Treo bảng phụ HD cách đọc câu văn dài
- Gọi hs đọc từng đoạn kết hợp giải
nghĩa từ mới

- Chia nhóm luyện đọc- quan sát giúp đỡ
các nhóm đọc

- Gọi đại diện nhóm nêu cách đọc và đọc
thể hiện

- Tổ chức thi đọc đúng giữa các nhóm
nhận xét biểu dơng nhóm đọc đúng
-Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì ?
- Tìm câu văn miêu tả hình dáng của cán
bộ ?

- Vì sao bác cán bọ phải đóng vai ơng già
Nùng

3 hs đọc

- Quan sát -nghe

- Nghe đọc

- Cá nhân nối tiếp
đọc bài

-Thảo luận cách đọc
- Đại diện nêu cách
đọc và đọc thể hiện
- Luyện đọc ở nhóm
-Đại diện nhóm nêu
cách đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+Anh Kim §ång thùc hiƯn
nhiƯm vơ

+ Anh Kim §ång lµ ngêi
dịng cảm .nhanh trí ,yêu
nớc

c. Luyn c li (15)
-c diễn cảm đoạn3

B. KĨ chun

- Kể lại đợc từng đoạn của
câu chuyện theo từng bức
tranh đó

- Kể lại đợc toàn bộ câu

chuyện

3) Củng cố -dặn dò (5)

- Cỏch i ng ca hai bỏc chỏu nh th
no ?

-Chuyện gì xáy ra khi hai bác cháu đi
qua suối

- Bn Tõy Đồn đã làm gì khi phát hiện ra
bác cán bộ

- HÃy tìm chi tiết nói lên sự nhanh trí và
dũng cảm của Anh Kim Đồng ?

- Em thấy Anh Kim Đồng là ngời nh thế
nào ?

- Hóy nờu nội dung của câu chuyện?
- Gọi HS đọc nối tiếp lại bài văn

- Treo bảng phụ HD cách đọc diễn cảm
- Chia nhóm HD cách đọc diễn cảm
- Quan sát và giúp đỡ các nhóm đọc
- Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc phân
vai

- Nhận xét -biểu dơng nhóm đọc hay
- Bài yêu cầu làm gì ?

- Hãy nêu nội dung từng bức tranh
- Hãy kể tóm tắt nội dung theo từng bức
tranh đó

- Chia nhóm -quan sát HS kể giúp đỡ các
nhóm

- Tỉ chøc thi kĨ

- NhËn xÐt biĨu d¬ng nhãm kĨ hay

- Câu chuỵện giúp em hiểu điều gì ? Em
học tập đợc gì ở Anh Kim Đồng ?

- NhËn xÐt giờ học -dặn dò về nhà
- Đọc kĩ bài và chuẩn bị bài sau

- Đọc thầm Đ3
- Đọc thầm §4

- Quan sát và đọc
bài

- Về nhóm luyện
đọc ở

nhãm

- Đại diện nhóm thi

đọc

- 2 HS đọc yêu cầu
-Thảo luận cằp
- Đại diện nêu
- 4HS khá kể
- Kể trong nhóm
- 4HS kể 4 đoạn
theo 4 bức tranh
- Đại diện nhóm kể

…

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************
 Thø ba ngµy 24 tháng 11 năm 2009

Toán: Đ 67

b¶ng chia 9

I/Mơc tiªu:

- HS biết dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9

- Thực hành chia trong phạm vi 9 áp dụng bảng chia 9 để giải tốn có liên quan.
- Học sinh làm bài thành thạo.

- Phát triển t duy cho học sinh.

II/ Đồ dùng: Các tấm bìa 9 chấm tròn .

III/ Hot ng dy - Học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, KiĨm tra: (3’)

2, Bµi míi:

Gọi HS đọc bảng nhân 9

GV nhËn xÐt - cho ®iĨm. -1 Hsinh làm bảng- lớp
làm vở.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

a. Giới thiệu bµi

b. Lập bảng chia 9 .(12')
- HS biết sử dụng đồ
dùng ( tấm bìa có 9
chấm trịn) để lập bảng
chia 9.

- Nắm đợc các thành
phần trong bảng chia 9
- Học thuộc bảng chia 9
9 x 1 = 9

9 x 2 = 18
9 x 3 = 27

9 x 4 = 36

…

9 x 10 = 9 0

c. Luyện tập:

*Bài 1: (5')Tính nhẩm
-Củng cố bảng chia 9.
18 : 9 = 45 :9 =
*Bµi 2: (7')

- Cđng cè mèi quan hệ
giữa phép nhân và phép
chia.

9 x 5 = 45 : 9 =
*Bµi 3: (6')

- Củng cố giải toán liên
quan bảng chia 9.

45 kg g¹o : 9 tói
.kg : 1 tói ?

…

3, Cđng cè - DỈn:(3')

- Vào bài Nêu yêu cầu giờ học
- Gắn 1 tấm bìa 9 chấm tròn; Lấy 1
tấm bìa 9 chÊm

- VËy 9 lÊy 1 lÇn b»ng mÊy?

- Yêu cầu học sinh viết phép tính tơng
ứng " 9 lấy 1 lần ".

- Nêu bài toán ngợc.

- Yờu cầu học sinh nêu phép tính để
tìm số tấm bìa.

Vậy 9 chia 9 đợc mấy ?

- Viết bảng phép chia và yêu cầu HS
đọc phép nhõn v phộp chia.

+ Gắn bảng 2 tấm bìa 9 chấm tròn và
nêu bài toán.

- Yờu cu hc sinh lập phép tính tìm
số chấm ở 2 tấm.GV (Viết phép tính)
- Tại sao em lập đợc phép tính này? -
Nêu bài tốn ngợc: Có 18 chấm, biết
mỗi tấm có 9 chấm. Hỏi có bao nhiêu
tấm ?

- Yêu cầu học sinh lập phép tính tìm
số tấm b×a.

+ VËy 18 : 9 b»ng mÊy ? ViÕt b¶ng
phÐp chia.

- Yêu cầu đọc phép nhân và chia.
- u cầu T/luận nhóm, dùng các tấm
bìa lập tiếp phép chia.

-Gọi HS nối tiếp đọc phép chia GV
ghi bng.

- Yờu cu c bng chia 9

- Yêu cầu nhận xét các số bị chia, số
chia, thơng số của b¶ng chia 9

- Hớng dẫn học sinh học thuộc.
- Yêu cầu 1 số HS đọc thuộc trớc lớp
- Bài yờu cu gỡ ?

- Yêu cầu học sinh tự lµm.
- NhËn xÐt bµi cđa häc sinh.
- Gäi häc sinh nêu yêu cầu?
- Yêu cầu học sinh tự làm.

-Khi biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay
kết quả của 45 : 9 đợc khơng ?Vì sao?

- Gi hc sinh c ?

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải.
- Quan sát chữa bài trên bảng phụ
- Nhận xét, cho điểm học sinh.

- Đọc thuộc bảng chia 9 ?
- Nhận xét giờ.

- Dặn: Ôn bài.

-Lấy 1tấm bìa 7 chấm

- Lập phép nhân.
- Tìm số tấm b×a.

- LËp phÐp chia 7 : 7 = 1
tÊm

- 3 Hsinh đọc .
- Lấy 2 tấm 7 chấm,
nghe

- LËp phép nhân
- Giải thích cách làm.

- 1 học sinh nêu phÐp
chia.

-2 häc sinh nªu phÐp

chia.

- 2Hsinh đọc.

- T/luËn nhóm lập phép
chia

- Đại diện các nhóm báo
cáo.

- Nối tiếp đọc.

- 2- 3 Hsinh nhận xét
- Thi đọc thuộc trong tổ.
-1 HS nêu yêu cầu bài.
- tự làm, đổi vở kiểm
tra.

-Nối tiếp đọc kết quả.
-1Hsinh đọc bài .
- Tự làm vở, 4 Hsinh
làm bảng.

- Nhận xét bài bạn.
- Giải thích cách làm.
-1 Học sinh đọc đề bi
- T lm.

- Trình bày cách làm.
- Nhận xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************
 Thứ năm ngày tháng năm 2009

Toán: Đ 59

bảng chia 8

I/Mục tiêu:

- HS biết dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8

- Thực hành chia trong phạm vi 9 áp dụng bảng chia 9 để giải tốn có liên quan.
- Học sinh làm bài thành thạo.

- Ph¸t triĨn t duy cho học sinh.

II/ Đồ dùng: Các tấm bìa 8 chÊm trßn .

III/ Hoạt động dạy - Học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, KiÓm tra: (3’)

2, Bài mới:
a.Giới thiệu bài
lập bảng chia 8 (12')

- HS biết sử dụng đồ
dùng ( tấm bìa có 9
chấm trịn) để lập bảng
chia 8

- Nắm đợc các thành
phần trong bảng chia 8
- Học thuộc bảng chia 8

Gọi HS đọc bảng nhân 8
GV nhận xét - cho điểm.

- Vµo bµi Nêu ywu cầu giờ học
- Gắn 1 tấm bìa 8 chấm tròn; Lấy 1
tấm bìa 8 chấm

- Vậy 8 lấy 1 lần bằng mấy?

- Yêu cầu học sinh viết phép tính tơng
ứng " 8 lấy 1 lần ".

- Nêu bài toán ngợc.

- Yờu cu hc sinh nêu phép tính để
tìm số tấm bìa.

Vậy 8 chia 8 đợc mấy ?

- Viết bảng phép chia và yêu cầu HS
đọc phép nhân và phộp chia.

+ Gắn bảng 2 tấm bìa 8 chấm tròn và
nêu bài toán.

- Yờu cu hc sinh lp phộp tính tìm
số chấm ở 2 tấm.GV (Viết phép tính )
- Tại sao em lập đợc phép tính này? -
Nêu bài tốn ngợc: Có 18 chấm, biết
mỗi tấm có 8 chấm trịn . Hỏi có bao
nhiêu tấm ?

- Yêu cầu học sinh lập phép tính tìm
số tÊm b×a.

+ VËy 16 : 8 b»ng mÊy ? Viết bảng

-1 Hsinh làm bảng- lớp
làm vở.

- Nhận xét bài.

-Lấy 1tấm bìa 7 chấm

- Lập phép nhân.
- Tìm số tấm bìa.

- Lập phép chia 7 : 7 = 1
tÊm

- 3 Hsinh đọc .

- Lấy 2 tấm 7 chấm,
nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

c. Lun tËp:

*Bµi 1: (5')TÝnh nhÈm
-Cđng cè b¶ng chia 9.
24 : 8 = 48 :8 =
*Bµi 2: (7')

- Củng cố mối quan hệ
giữa phép nhân và phÐp
chia.

8 x 5 = 40 : 8 =
*Bài 3: (6')

- Củng cố giải toán liên
quan bảng chia 8.

32 m: 8 tấm
m : tÊm ?

… …

3, Cđng cè - DỈn:(3')

phÐp chia.

- Yêu cầu đọc phép nhân và chia.

- Yêu cầu T/luận nhóm, dùng các tấm
bìa lập tiếp phép chia.

-Gọi HS nối tiếp đọc phép chia GV
ghi bảng.

- Yêu cầu c bng chia 8

- Yêu cầu nhận xét các số bị chia, số
chia, thơng số của bảng chia 8

- Hớng dẫn học sinh học thuộc.
- Yêu cầu 1 số HS đọc thuộc trớc lớp
- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm.
- Nhận xét bài của học sinh.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu?
- Yêu cầu học sinh tự làm.

-Khi bit 8 x 5 = 40, có thể ghi ngay
kết quả của 40 : 8 đợc khơng ?Vì sao?
- Gọi học sinh đọc đề ?

Tìm số tấm vải cắt đợc con làm phộp
tớnh gỡ ?

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải.
Quan sát HS làm bài chữa bài
trênbảng phụ - Nhận xét, cho điểm

học sinh.

- Đọc thuộc bảng chia 8 ?
- Nhận xét giờ.

- Dặn: Ôn bài.

- 1 häc sinh nªu phÐp
chia.

-2 häc sinh nªu phÐp
chia.

- 2Hsinh c.

- T/luận nhóm lập phép
chia

- Đại diện c¸c nhãm b¸o
c¸o.

- Nối tiếp đọc.

- 2- 3 Hsinh nhận xét
- Thi đọc thuộc trong tổ.
-1 HS nêu yêu cầu bài.
- tự làm, đổi vở kiểm
tra.

-Nối tiếp đọc kết quả.

-1Hsinh đọc bài .
- Tự làm vở, 4 HS làm
bảng.

- Nhận xét bài bạn.
- Giải thích cách làm.
-1 Học sinh c bi
- T lm.

- Trình bày cách lµm.
- NhËn xÐt.

- 2 học sinh.đọc

Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************
Tập đọc .Tiết107 Nhớ Việt Bắc

I. M ơc tiªu : Gióp HS :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Đọc bài thơ với giọng thiết tha ,tình cảm ,

-Hiu ngha t mới trong bài : Việt Bắc ,đèo ,,giang ,phách ,ân tình ,thuỷ chung .

-Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của rừng núi ,Tây Bắc ,,ca ngợi vẻ đẹp của con
ng-ời Tây Băc khi ỏnh gic .

-Học thuộc lòng bài thơ

II. Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh ,bảng phụ viết nội dung phần luyện đọc

III. Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kim tra : c bi Ngi

liên lạc nhỏ . 3’
2. Bµi míi

a. Giíi thiƯu bµi . 1’

b. Luyện đọc +giải nghĩa từ
12 ’

- Rèn phát âm :Thắt lng
,đan nón ,chuốt rừng phách ,
Hiểu nghĩa từ mới trong
bài : Việt Bắc ,đèo , giang ,
phách ,ân tình ,thuỷ chung .
Ngát đúng nhịp :Ta về/ mình
có nhớ ta //

TavỊ /ta nhớ/ngời //
c. Tìm hiểu bài . 15

- Lời nhắn của ngời cán bộ
với ngpời Việt Bắc

- V p của cánh rừng Việt
Bắc

- Vẻ đẹp của con ngời Việt
Bc

d.Học thuộc lòng bài thơ .8
Học thuộc lòng từng khổ
thơ và thuộc cả bài thơ

3. Củng cố . 2’

Gọi HS đọc và nêu nội dung bài
GV nhận xét -cho điểm

- Treo tranh giới thiệu
- GV đọc mẫu bài thơ

- Chia đoạn , gọi HS đọc nối tiếp bài
thơ

- Nghe HS đọc -uốn sửa kết hợp giải
nghĩa từ mới

Chia nhóm luyn c -Yờu cu HS
tho lun cỏch c

Đọc bài thơ này nh thế nào ?

Treo bng ph -Hng dn cách đọc

ngắt nhịp bài thơ

- Ta , mình là từ xng hơ Vây theo con
mỗi từ đó chỉ ai ? Cách xng hơ đó có
ý gỡ ?

-Khi về xuôi ngời cán bộ nhớ những
gì ở Viêt Bắc ?

-Khi về ngời cán bộ nhớ những gì ?
- Hoa ở đây có nghĩa là gì ?

- Hãy tìm câu thơ nói lên vẻ đẹp của
của cảnh rừng Việt bắc ?

- Câu thơ nào nói lên vẻ đẹp của con
ngời Việt Bắc ?

- Tình cảm của tác giả đối với con
ng-ời và cảnh rừng Việt Bắc nh thế nào ?
- Nghe HS trình bày GV nhận xét
chốt ý

- Gọi HS đọc lại bài thơ

-Trong mỗi khổ thơ con thích hình
ảnh nào ? Hãy đọc khổ thơ mà con
thích ?

- Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng từng

khổ thơ và đọc thuộc lịng bài thơ
- Chia nhóm -quan sát giỳp cỏc
nhúm

học thuộc bài thơ

- T chức thi đọc thuộc bài thơ
- Nhận xét biểu dơng HS đọc thuộc
bài thơ

- Mình và ta nói đến trong bài thơ là
những ai ?

- NhËn xÐt giờ học ,dặn dò về nhà .

2 HS c bi
Quan sát tranh
Nghe đọc

luyện đọc cá nhân
Nối tiếp đọc tng kh
th

- Thảo luận cách ngắt
nhịp bài thơ

- Đại diện nêu

Đọc thầm khổ1

Đọc thầm khổ 2
Đọc thầm khổ 3
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình
bµy

Quan sát và đọc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

……

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2008

Toán

(Tiết 69 ) Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I. Mục tiêu:Giúp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có 1 chữ số (chia hết và chia cã d).

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan n phộp
chia.

II. Đồ dùng dạy học- Bảng ph

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.KiĨm tra bµi cị ( 3 )
Đọc bảng chia 9

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài ( 1 )’

b. VÝ dô : 72: 3 . ( 14 )’
HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp
chia sè cã hai ch÷ sè cho sè
cã mét ch÷ sè th«ng qua vÝ dơ

u cầu HS đọc bảng chia 9
GV nhận xét –cho điểm

- HD học sinh thực hiện phép chia
- GV nêu phép chia - viết bảng
- Yêu cầu HS đọc phép chia

- H·y nªu tên gọi thừng thành phần trong
phép chia ?

- Đặt tên cho phÐp chia nµy ?

2 HS đọc
Cả lớp nghe –
nhận xét

Nghe -

2 Hs đọc phép
chia

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

c.Lun tËp - Thùc hµnh

Bµi 1: TÝnh ( 5 )’
54: 3 68 :4
Cñng cè về cách thực hiện
phép chia số có hai chữ số
cho số có 1 chữ số

Bài 2 : Giải toán ( 7 )

Củng cố về tìm một trong các
phÇn b»ng nhau cđa mét sè
Cã 75 trang

Đã đọc 1/3 số trang
Đã đọc …trang ?
Bài 3: Giải toán ( 7 )’
Giải đợc bài bài toán liên
quan đến phép chia

Rãt 58 lÝt vµo can 5l
Cã …can ,Thõa …l ?
3. Cđng cè ( 3 )’

H·y nªu lại cáh chia số có 2 chữ số cho
số có một chữ số ?

-Yêu cầu hs thực hiện và trình bày miệng
- GV ghi bảng cách chia

- Con có nhận xét gì về phép chia ?
- Bài yêu cầu làm gì ?

- Các phép chia thuộc dạng chia nào ?
- HÃy nhắc lại cách thực hiện ?

- Quan sát hs làm bài Chữa bài

-Yờu cầu HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?Bài tốn hỏi gì ?
-Bài tốn thuộc dạng tốn nào ? Vậy
tìm số trang đã đọc con làm thế nào ?
- Quan sát hs làm bài – Chữa bi
-Yờu cu HS c bi toỏn

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tìm số can nớc mắm con làm
phép tính gì ?

- Số l nớc mắm thừa chính là số nào
trong phép chia có d ?

- Quan sát hs làm bài Chữa bài

- HÃy nêu lại cách chia sè cã hai ch÷ sè
cho sè cã mét ch÷ sè ?

2 HS đọc các
phép chia
2 HS nhắc lại
Làm bài cá nhân
Đổi vở kiểm tra
2 HS đọc bài toán
2 HS nêu các dữ
kiện

Làm bài vào vở
1 HS lên bảng giải
-2 HS đọc bài
toán

2 HS nêu các dữ
kiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Giaó án lớp 3A3 Trêng tiÓu häc Yên Bình
**************************************************************************

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11năm 2009

Tự học tiếng viƯt :Lun ChÝnh t¶ Ngời liên lạc nhỏ

I) Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng , đẹp đoạn 2 và đoạn 3 trong bài Ngời liên lạc nhỏ
- Làm đúng bài tập phân biệt vần ay/ây , ia / iê/ yê

- Tìm đúng tiếng có vần dễ lẫn ay/ ây ngun õm ụi ia / iờ/ yờ

II)Đồ dùng dạy học : B¶ng phơ

III)Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt ng ca HS

1. Kiểm tra : Viết nhảy
dây,giây phót (4’)
2. Bµi míi ( 34’)
a. Giíi thiƯu bµi

b. Chuẩn bị viết chính tả
(5)

-Nm c ni dung đoạn
thơ trong bài

- Nắm đwocj cách trình
bày đoạn văn có lời đối
thoại

c. ViÕt chÝnh t¶ (15)
- Rèn kỹ năng trình bày
d.Chấm bài chữa lỗi (5 )
e. Bài tập chính tả (7)
Bài 1

- Tỡm đúng tiếng có vần
dễ lẫn ay/ ây , nguyên âm
đơi ia / iê/

3. Cđng cè -DỈn dò (3)

- Gọi HS lên bảng viết
- GV nhận xét -cho điểm

- Nêu yêu cầu giờ học và ghi đầu bài
- Đọc mẫu bài viết

- tìm câu văn trong đoạn văn tả Anh Kim
Đồng và ông Ké rấy bình tĩnh khi gặp
Tây Đồn ?

- Đoạn văn có những nhân vật nào ?
- Trong đoạn có những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao ?

- Li của nhân vật viết nh thế nào ?
-Trong đoạn văn có những dấu cau nào ?
- Cách viết với mỗi dấu câu ra sao ?
- GVđọc từ khó - Quan sát HS viết từ
khó -nhận xét sửa chữa

- Dặn dò trớc khi viết

- Đọc bài - quan sát ,uốn nắn chữ viết
- Đọc lại - chấm bài chữa lỗi

- Bài yêu cầu tìm tiếng nh thế nào ? HÃy
nêu cách tìm ?

- Tổ chức -HD trò chơi phổ biến luật chơi

- Quan sát nhận xét -Biểu dơng nhóm
thắng cuộc

- Nhận xét chung về chữ viết
- Về nhà viết thêm bài

2HS lên bảng viết
Cả lớp viết vở nháp
- 1 HS nhc li
- Nghe c

- Đọc thầm và trả
lêi

-Viết vở nháp từ khó
- Nghe viết bài
- Đổi vở sốt lỗi
2HS đọc u cầu
của bài

C¸c nhãm thi t×m
nhanh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thđ c«ng TiÕt 14 : Cắt dán chữ U,H

I. Mục tiêu :Giúp HS

- Rèn kỹ năng kẻ cắt dán chữ

- K ,ct ,dỏn ch U,H đẹp đúng kỹ thuật

- Rèn đôi tay khéo léo ,tính sáng tạo ,óc thẩm mỹ
II. Đồ dùng dạy học Giấy màu ,kéo

III. Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ (3’)

2. Bµi míi

a. Cđng cè lại (7)
- Đặc điểm của chữ U,H
-Quy trình kẻ cắt dán
chữ vui vẻ

Bớc 1 :kẻ chữ
Bớc 2: cắt chữ
Bớc 3 :dán chữ

b. Thực hành (15’)
Cắt dán hoàn thiện chữ
U,H đẹp ,đúng kỹ thuật
c. Trng bày sản phẩm
(10’)

3. Cđng cè (2’)

- KiĨm tra dơng cơ häc giÊy kÐo ..
Giíi thiƯu bài

Cho quan sát lại mẫu chữ

- Chứ U gồm có mấy nét là những nét gì
?

- Độ rộng của các nét chữ thế nào ?
- Nêu khoảng cách giữa các chữ ?

- HÃy nêu lại các bớc kẻ cắt dán chữ U ?
Treo tranh quy trình

- Chữ H gồm có mấy nét là những nét
gì ?

- Độ rộng của các nét chữ thế nào ?
- Nêu khoảng cách giữa các chữ ?

- Hóy nờu li cỏc bc k ct dán chữ H?
- Để cắt dán đợc chữ U ta cần qua những
bớc nào ?

- Treo tranh quy tr×nh

- Yêu cầu hs lên làm mẫu và nói lại các
bớc ?

- GV nhận xét và bổ sung

- Quan sát HS thực hành –giúp đỡ hs
yếu

- Tổ chức trng bày sản phẩm

- Yêu cầu HS mang sản phẩm trng bày
trớc lớp

- GV nhận xét biểu dơng HS có sản
phẩm đẹp

- HÃy nêu lại các bớc cắt dán chữ U,H ?
- Nhận xét giờ học dặn dò về nhà tiếp
tục thực hành gấp ,cắt dán

Chuẩn bị dụng cụ
- Quan sát và nêu nhận
xét

2-3 HS nhắc lại các bớc
1 HS khá lên thao tác
lại và nói

- Thực hành cá nhân
-Mang sản phẩm trng
bày trớc lớp

- Nhận xét bình chọn ,
biểu dơng bạn

- 2 HS nhắc lại quy
trình

Giaó án lớp 3A3 Trêng tiÓu häc Yên Bình
**************************************************************************

Chính tả

Tiết ( 108 ): Ngời liên lạc nhỏ

I) Mục tiªu :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng , đẹp đoạn văn “Sáng sớm …..sau” trong bài ngời liên
lạc nhỏ

- Làm đúng bài tập phân biệt vần ay/ây âm đầu ,vần dễ lẫn l / n
- Tìm đúng tiếng có âm đầu l / n ,vần dễ lẫn ay/ ây

II)§å dïng dạy học : Bảng phụ

III)Cỏc hot động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tiu nghiđ ,khủu tay
2. Bµi míi ( 34’)
a. Giíi thiƯu bài

b. Chuẩn bị viết chính tả
(5)

-Nm c ni dung on

th trong bi

- Rèn kỹ năng trình bày

c. Vit chớnh t (15)
d.Chm bi cha lỗi (5 ’)
e. Bài tập chính tả (7’)
Bài 1- Tìm đúng tiếng có
âm đầu dễ lẫn :

Bµi 2

- Tìm đúng tiếng có thể
ghép với các tiếng có âm
đầu l / n và tiếng có vn

3. Củng cố -Dặn dò (3)

- GV nhận xét -cho điểm

-Nêu yêu cầu giờ học và ghi đầu bài
- Đọc mẫu bài viết

- Đoạn văn có những nhân vật nào ?
- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn có những chữ nào phải viết
hoa ? V× sao ?

- Lời của nhân vật viết nh thế nào ?

-Trong đoạn văn có những dấu cau nào ?
- Cách viết với mỗi dấu câu ra sao ?
- GVđọc từ khó - Quan sát HS viết từ
khó -nhn xột sa cha

- Dặn dò trớc khi viết

- Đọc bài - quan sát ,uốn nắn chữ viết
- Đọc lại - chấm bài chữa lỗi

- Bài yêu cầu làm gì ?
- HÃy nêu cách tìm ?

- Quan sát hs làm bài giúp đỡ hs yếu
- Cha bi trờn bng ph

- Bài yêu cầu tìm tiếng nh thế nào ? HÃy
nêu cách tìm ?

- Tổ chức -HD trò chơi phổ biến luật
chơi

- Quan sát nhận xét -Biểu dơng nhóm
thắng cuộc

- Nhận xét chung về chữ viết
- Về nhà viết thêm bài

C lp vit v nhỏp
- 1 HS nhc li

- Nghe c

- Đọc thầm và trả lời

-Viết vở nháp từ khó

- Nghe viết bài
- Đổi vở soát lỗi

2HS c yờu cu ca
bi

Các nhóm thi tìm
nhanh

Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************
Chính tảTiết ( 111 ): Nhí ViƯt B¾c

I) Mơc tiªu :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng , đẹp đoạn văn “sáng sớm …..sau” trong bài ngời liên
lạc nhỏ

- Làm đúng bài tập phân biệt vần au/âu âm đầu dễ lẫn l / n
- Tìm đúng tiếng có âm đầu au/âu,vần dễ lẫn l / n

II)§å dïng dạy học : Bảng phụ

III)Cỏc hot động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiÓm tra : ViÕt (4’)
Tiu nghiđ ,khủu tay
2. Bµi míi ( 32’)
a. Giới thiệu bài

b. HD chuẩn bị viết chính
tả (5’)

-Nắm đợc nội dung đoạn
thơ trong bài

- Rèn kỹ năng trình bày

- Gọi HS lên bảng viết
- GV nhận xét -cho điểm

-Nêu yêu cầu giờ học và ghi đầu bài
- Đọc mẫu bài viết

- Gọi HS đọc thuộc bài

- Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ?
- Ngời cán bộ về xi nhớ những gỡ
Vit Bc ?

- Đoạn thơ có mấy câu ?

- Trong đoạn có những chữ nào phải viÕt
hoa ? V× sao ?

2HS lên bảng viết
Cả lớp viết vở nháp
- Nghe đọc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

c. Viết chính tả (15’)
d.Chấm bài chữa lỗi(5’)
e. Bài tập chính tả (7’)
Bài 1- Tìm đúng tiếng có
âm đầu dễ lẫn :

Bµi 2

- Tìm đúng tiếng có thể
ghép với các tiếng có âm
đầu l / n và tiếng có vần
3. Củng cố -Dn dũ (2)

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào ?
Cách viết với mỗi dấu câu ra sao ?

- GVđọc từ khó - Quan sát HS viết từ
khú - nhn xột sa cha

- Dặn dò trớc khi viết

- Đọc bài - quan sát ,uốn nắn chữ viết
- Đọc lại - chấm bài chữa lỗi

- Bài yêu cầu làm gì ?
- HÃy nêu cách t×m ?

- Quan sát hs làm bài giúp đỡ hs yu
- Cha bi trờn bng ph

- Bài yêu cầu tìm tiếng nh thế nào ? HÃy
nêu cách tìm ?

- Tổ chức -HD trò chơi phổ biến luật
chơi

- Quan sát nhận xét -Biểu dơng nhóm
thắng cc

- NhËn xÐt chung vỊ ch÷ viÕt
- VỊ nhà viết thêm bài

-Viết vở nháp từ khó

- Nghe viết bài
- Đổi vở soát lỗi

2HS c yờu cu ca
bi

Các nhóm thi tìm
nhanh

Giaó án líp 3A3 Trêng tiĨu học Yên Bình
**************************************************************************
Tập viết Tiết ( 109 ) Ôn chữ K

I)M ơc tiªu :

-TiÕp tơc gióp HS củng cố cách viết hoa chữ K thông qua bài tập ứng dụng

-Vit ỳng tờn riờng Yết Kiêu và câu ứng dụng “Khiđói cùng chung một dạ. Khi rét cùng
chung một lòng ” bằng cỡ ch nh

II)Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu ,Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

III) Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Bi c :Vit ch ễng

Jch Khiêm (4)
2. Bài míi

a. Giới thiệu bài (1’)
b. Ơn chữ hoa K Y (10’)
- Củng cố về cách viết
-Viết đúng ,đẹp chữ hoa K

Y

-TËp viÕt tõ øng dơng (10’)
- HiĨu vỊ Yết Kiêu là tên

một vị tớng có tài lặn rÊt
giái …

-Viết đúng từ ứng dụng
bằng cỡ chữ nhỏ

-TËp viÕt c©u øng dơng
(10’)

“Khiđói cùng chung một
dạ. Khi rét cùng chung một
lòng ”

- Hiểu ý nghĩa câu ca dao
- Viết đúng câu ứng dụng
bằng cỡ chữ nhỏ

c. Chấm bài chữa lỗi . (4)

- Gọi HS lên bảng viết
- GV nhận xét -cho điểm

- Nêu yêu cầu giờ học và ghi đầu bài
- Trong bài có những chữ nào phải viết
hoa

- Hóy nờu c điểm ,cấu tạo của chữ
hoa đó ?

-Hãy nhắc lại cách viết chữ hoa đó?

- GV viết mẫu và hớng dn li quy
trỡnh

- Quan sát HS viết trên vở nháp -chỉnh
sửa

- Yêu cầu HS viết bài trong vở
- Quan sát và uốn nắn chữ viết
- Con biết gì về Yết Kiêu ?

- Nghe HS trình bµy GV nhËn xÐt vµ bỉ
sung

- Trong từ đó các chữ có độ cao nh thế
nào ?

- Khoảng cách giữa các nét chữ ra sao?
- GV viết mẫu và HD lại quy trình
- Quan sát HS viết và uốn nắn chữ viết
- Con hiểu câu ca dao đó ý nói gì ?

3 HS viÕt b¶ng c¶
lớp viết vở nháp
- Nghe và nhắc lại
đầu bài (2 HS)
- Quan sát bài viết
và nêu

- Quan sát chữ mẫu
và nhắc lại quy trình

- Viết vở nháp
- Viết bài trongvở
- Kể cho nhau nghe
- Kể trớc lớp

- Quan sát và nêu
nhận xÐt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Cđng cè. (2’)

- Nghe HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt vµ bỉ
sung

- Trong câu ca dao đó các ch có độ cao
nh thế nào ? khoảng cách giữa các nét
chữ ra sao ?

- Quan sát HS viết bài uốn nắn chữ viết
- Chấm bài chữa lỗi .

- HÃy nêu lại cách viết chữ
- Nhận xét về chữ viết -dặn dò

và nêu ý nghĩa
- Quan sát nhận xét

- Viết bài

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************

Tự nhiên xÃ hội ( tiết 27) tỉnh (tHành phố) nơi bạn đang sống

I . Mục tiêu : Sau bài học HS biết:

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá giáo dục, y tế của tỉnh , thành phốnơi
mình đang sống.

- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55…
- Bót vÏ.

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trị

1. KiĨm tra bµi cị (3’)

2. Bµi míi

a. Giíi thiƯu bµi .(1’)

b. HĐ1: Quan sát theo cặp,
làm việc với SGK. (10’)
* Mục tiêu: Nhận biết đợc
một số cơ quan hành chính
cấp tỉnh :Để điều hành công
việc, phục vụ đời sống vật

chất , tinh thần và sức khoẻ
của nhân

c. H§ 2: Nãi vỊ tØnh (thµnh
phè ) nơi bạn đang sống.
(10)

* Mục tiêu: HS có hiểu biết
về các cơ quan hành chính,
văn hoá, y tế ở tỉnh nơi em
đang sống.

c. HĐ 3: Vẽ tranh (12)

3.Củng cố - Dặn dò (3)

+ Kể tên những trò chơi nguy hiểm
cho bản thân ?

- GV nhn xột, ỏnh giỏ

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu
cầu các nhóm quan sát.

- Kể tên những cơ quan hành chính,
văn hoá, y tế, giáo dục cấp tỉnh...
- GV gọi các nhóm trình bày

*Nghe HS trình bày GV nhận xét và
- Kết luận về chức năng các cơ quan

Hành chính, văn hoá , giáo dục, y tế
ở mỗi tỉnh (thành phố)

- GV yờu cu HS mang tranh ảnh ,
hoạ báo về các cơ quan văn hố
giáo dục, hành chính y tế đã su tầm
đợc

- GV yêu cầu HS sắp đặt, trang trí t
liệu tạo tập san

-Yêu cầu đại diện nhóm mang lên
giới thiệu trớc lớp về nội dung tập
san

- GV đánh giá chung
- GV gợi ý cách vẽ

- Cho HS trng bày triển lÃm tranh
- Gọi HS nhắc lại ND bài

- Dặn HS về học bài

Lm vic theo nhúm
ụi

- HS quan sát các
hình trong SGK và
nói về những gì quan
sỏt c

- Đại diện các nhóm
lên trình bày,nhóm
khác nhận xét.

- HS chun b nh
- HS làm việc theo
nhóm, sau đó 1 em
trình bày trớc lớp
Nghe- quan sát cách
vẽ

- HS vÏ tranh

- HS trng bµy tranh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

**************************************************************************

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2008

Toán

(Tiết 70 ) Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I. Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè ( chia cã d).

- Vận dụng giải thành thạo bài toán liên quan đến phộp chia. v hỡnh thnh tho

II. Đồ dùng dạy học- B¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị ( 3 )’
TÝnh 68 : 6 ; 67 : 3

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi ( 1 )’

b. VÝ dô : 78: 4 . ( 14 )’
HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp
chia sè cã hai ch÷ sè cho sè
cã mét ch÷ sè ( cã d) thông
qua ví dụ

c.Luyện tập - Thực hành

Bài 1: Tính ( 5 )’

87: 3 8 6 : 4
Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn
phÐp chia sè cã hai ch÷ sè
cho sè cã 1 chữ số ( có d)
Bài 2 : Giải toán ( 7 )
Mỗi bàn 2 em

33em : ít nhất . bàn ?

Bài 3: Vẽ hình ( 7 )

Rèn kĩ năng vẽ hình tứ giác
có góc vuông bằng ê- ke3.
Củng cố ( 3 )

Yêu cầu HS lên bảng chia
GV nhận xét cho điểm

- HD hc sinh thực hiện phép chia
- GV nêu phép chia - viết bảng
- Yêu cầu HS đọc phép chia

- HÃy nêu tên gọi thừng thành phần trong
phép chia ?

- Đặt tên cho phép chia này ?

HÃy nêu lại cách chia số có 2 chữ số cho
số có một chữ số ?

-Yêu cầu hs thực hiện và trình bày miệng
- GV ghi bảng cách chia

- Con có nhận xét gì về phép chia ?
- Bài yêu cầu làm gì ?

- Các phép chia thuộc dạng chia nào ?
- HÃy nhắc lại cách thực hiện ?

- Quan sát hs làm bài – Chữa bài
-Yêu cầu HS c bi toỏn

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏigì ?
- Tìm số bàn con làm thế nào ?

- Quan sát hs làm bài Chữa bài
- Bài yêu cầu gì ?

- Mun v hỡnh cú góc vng con dùng
vật gì để vẽ ?

- Quan sát hs làm bài Chữa bài
- HÃy nêu lại cách chia cho số có
một chữ số ?

2 HS làm bảng
Cả lớp làm vở
nháp

2 HS đọc các
phép chia
2 HS nhắc lại
Làm bài cá nhân
Đổi vở kiểm tra
2 HS đọc bài toán
2 HS nêu các dữ
kiện

Làm bài vào vở

1 HS lên bảng giải
2 HS đọc bài toán
- Thảo luận cặp
Làm bài vào vở
1 HS lên bảng vẽ

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2008

Bồi dỡng toán

Bµi 66 + Bµi 67

I. Mơc tiêu:Giúp HS:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. Đồ dùng dạy học- Bảng phô

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị ( 4 )’
TÝnh 68 : 6 ; 67 : 3

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi ( 1 )’

b. Lun tËp thùc hµnh

Bài 1: đặt tính rồi tính ( 5 )’

48: 3 8 6 : 5
Củng cố về cách thực hiện
phép chia số có hai chữ số
cho số có 1 chữ số ( có d)

Bµi 2 : Giải toán ( 7 )
Mỗi hộp :6 cốc

80 cèc : Ýt nhÊt hép ? thõa
cèc ?

Bài 3: Giải toán ( 7 )

Củng cố cách giải bài toán
tìm một trong các phần bằng
nhau của một sè

1 giê : 60 phót
1/4 giê : ….phót ?
3. Cđng cè ( 3 )’

Yêu cầu HS lên bảng chia
GV nhận xét –cho điểm
- HD học sinh luyện tập
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Yêu cầu HS c phộp chia

- Các phép chia thuộc dạng chia nào ?

- HÃy nêu tên gọi thừng thành phần trong
phép chia ?

- HÃy nêu lại cách chia số cã 2 ch÷ sè
cho sè cã mét ch÷ sè ?

- Quan sát hs làm bài – Chữa bài
-Yêu cầu hs thực hiện và trình bàymiệng
-Yêu cầu HS c bi toỏn

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏigì ?
- Tìm số hộp con làm phép tính gì ?
- Số cốc thừa chính là số nào trong phép
chia ?

- Quan sát hs làm bài Chữa bài
- Bài yêu cầu gì ?

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏigì ?
Một giờ có bao nhiêu phút ?

- Quan sát hs làm bài Chữa bài
- HÃy nêu lại cách chia số cã hai ch÷ sè
cho sè cã mét ch÷ sè ?

2 HS làm bảng
Cả lớp làm vở
nháp

2 HS đọc các

phép chia
2 HS nhắc lại
Làm bài cá nhân
Đổi vở kiểm tra

2 HS đọc bài toán
2 HS nêu các dữ
kiện

Thảo luận cặp
Làm bài vào vở
1 HS lên bảng giải
- 2 HS đọc bài
toỏn

- Thảo luận cặp
Làm bài vào vở

2 HS nêu lại

Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình

**************************************************************************

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

Toán ( tiết 68) Lun tËp

I/Mơc tiªu: HS

- Cđng cè b¶ng chia 9

- VËn dơng bảng chia 9 vào thực hành chia trong phạm vi 9 ,giải toán có liên quan.
- Học sinh làm bài thành thạo.

- Phát triển t duy cho häc sinh.

II/ §å dïng:

III/ Hoạt động dạy - Học:

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trị

1, KiĨm tra: (3’)

2, Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi (1’)
b. Lun tËp thực hành
*Bài 1: (8') Tính nhẩm
- Củng cố bảng chia 9.

Gọi HS đọc bảng chia 9
GV nhận xét - cho im.

- Vào bài Nêu yêu cầu giờ học
- Hớng dẫn luyện tập thực hành
- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm.

3 hc sinh nối tiếp

đọcbảng chia 9
Lớp nghe ,nhận xét
bạn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cđng cè mèi quan hƯ
gi÷a phép nhân và phép
chia 9

9 x 2 = 18 : 9 =
*Bµi 2: Số ? (9')

Số bị chia 81

Schia 9

Thơng 9 9

*Bài 3: (10') Giải toán
- Củng cố giải toán tìm
một trong các phần bằng
nhau của một số liên quan
bảng chia 9.

t mua : 54 b
ó nhn 1/9 số bộ
Còn nhận tiếp : …bộ ?
Bài 4 : Tơ màu 1/9 số ơ
vng trong mỗi hình
Trị chơi ai nhanh ai đúng

3, Cđng cè - DỈn:(3')

- NhËn xÐt bµi cđa häc sinh.

-Khi biết 9 x 2 = 18 có thể ghi ngay
kết quả của 18: 9 đợc khơng?Vì sao?
- Gọi học sinh nêu u cầu?

- Trong bảng có mấy hàng ? nêu tên
mỗi hàng ?

-Muốn tìm số bịchia con làm thếnào ?
- HÃy nêu cách tìm số chia ?

- Quan sát HS làm bài GV chữa bài
trên bảng phụ .

- Gi hc sinh đọc đề ?
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm số bộ đã nhn con lm th
no ?

- HÃy nêu cách tìm số bộ bàn ghế cha
nhận ?

- Nhận xét, cho điểm học sinh.
Bài yêu cầu gì ?

Hình a có bao nhiêu « vu«ng ?

Tìm 1/9 số ơ vng trong hình đó con
lm th no ?

Tổ chức trò chơi Hớng dẫn cách chơi
Quan sát nhận xét và biểu dơng HS
- Đọc thuộc bảng chia 9 ?

- Nhận xét giờ.- Dặn: Ôn bài.

- đổi vở kiểm tra.
-Nối tiếp đọc kết
quả.

-1Hsinh đọc bài .
- T lm v, 4 Hsinh
lm bng.

- Giải thích cách
làm.

- 2 HS trả lời

- Nhn xột bi bn.
-1 Hc sinh c
bi

- Tự làm.

- Trình bày cách
lµm.

- NhËn xÐt.

Gi án lớp 3A3 Trờng tiểu học n Bình
**************************************************************************
Phụ đạo tốn Bài 65

I/Mơc tiªu: Gióp HS
- Cđng cè b¶ng chia 9

- Vận dụng bảng chia 9 vào thực hành chia trong phạm vi 9 ,giải toán có liên quan.
- Học sinh làm bài thành thạo.

- Phát triển t duy cho học sinh.

II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt động dạy - Học:

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1, KiĨm tra: (3’)

2, Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi (1)
b. thực hành

*Bài 1: Điền số ? (12')
- Củng cố bảng chia 9.

9 9 36

9 63

*Bài 2: (10') Giải toán
Củng cố giải tóan so
sánh số lớn gấp mấy lần
số bé liên quan bảng chia
9.

Gi HS đọc bảng chia 9
GV nhận xét - cho điểm.

- Vào bài Nêu yêu cầu giờ học
- Hớng dẫn luyện tập thực hành
- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm.
- Nhận xét bài của học sinh.

- Trong bảng có mấy hàng ? nêu tên
mỗi hàng ?

- Các phép chia thuộc bảng chia nào ?
-Muốn tìm số bị chia con làm thế nào ?

- HÃy nêu cách tìm thơng ?

- Quan sát HS làm bài GV chữa bài trên
bảng phụ .

- Gi hc sinh đọc đề ?
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bi toỏn hi gỡ ?

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

3 hc sinh ni tip
cbng chia 9
Lớp nghe ,nhận xét
bạn

- 2 Hsinh đọc bài 1.
- T lm v, 4 Hsinh
lm bng.

- Giải thích cách
làm.

- 2 HS trả lời

- Nhận xét bài bạn.

-1 Hc sinh đọc đề
bài 2

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bè : 45 tuæi
Con 9 ti

Ti bè gÊp ..lÇn ti
con?

*Bài 3: (13') Giải tốn
- Củng cốbài tốn giải
bàng 2 phép tính liên
quan bảng chia 9.
Có 60 cốc ,vỡ 6 cơc
Cịn lại xếp đều 9 hộp
Mỗi hộp …cốc?

Cßn nhËn tiÕp : bộ ?

3, Củng cố - Dặn:(2')

- Muốn so sánh tuổi bố gấp mấy lần
tuổi con ta làm theo mấy bíc ? H·y nªu
tõng bíc ?

- Gọi học sinh đọc đề ?
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài toỏn hi gỡ ?

- Muốn tìm số cái cốc còn lại con làm
thế nào ?

- HÃy nêu cách tìm số cốc mỗi hộp ?

- Nhận xét, cho điểm học sinh.
- Đọc thuộc bảng chia 9 ?
- Nhận xét giờ.- Dặn: Ôn bài.

- Lớp nhận xét.

-1 Hc sinh c
bi 3

-Thảp luận cặp
- Đại diện cặp trình
bày cách làm.

- Lớp nhận xét.

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************

Sinh hoạt lớp

I)Mục tiêu :Giúp học sinh

- Nhn thấy những u điểm và những tồn tại của cá nhân và tập thể lớp trong tuần 14 từ đó có
biện pháp khắc phục những tồn tại và phát huy những u điểm ở tuần sau.

- Nắm đợc cụng vic ca tun 15

II) Chuẩn bị :Cập nhật tuần 14

III) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
1)Khi ng :Hỏt

2)Nhận xét tuần 14
+Học tập

- Ưu ®iĨm
- Nhỵc ®iĨm

+ Các hoạt động khác
- V sinh

- Nề nếp

3)Công việc tuần 15

- Học tập : Thực hiện học
ch-ơng trình tuần 15

-Tiếp tục trồng chăm sóc cây
xanh

4)Củng cố Dặn dò về nhà

- Cho cả lớp hát bài lớp chúng ta đoàn
kết

-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tổng kÕt

tn 14

- GV nghe ,nhËn xÐt bỉ sung

-Híng dẫn cách khắc phục những tồn
tại ,biểu dơng những học sinh có nhiều
u điểm

- Giáo viên phổ biến công việc tuần 15
-Yêu cầu học sinh nhắc lại

-Tổ chức thi hát sì điện
Biểu dơng học sinh hát hay,..

C lp hỏt ng ca
Nghe

Cá nhân trình bày
ý kiến

Nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình

**************************************************************************

Sinh hoạt lớp

I)Mục tiêu :Giúp häc sinh

- Nhận thấy những u điểm và những tồn tại của cá nhân và tập thể lớp trongtuần 12 từ đó có
biện pháp khắc phục những tồn tại và phát huy những u điểm ở tuần sau

- Nắm đợc cơng việc của tuần 15

II) Chn bÞ :CËp nhËt tuÇn 14

III) Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động :Hát

2)NhËn xÐt tuÇn 12
+Häc tập

- Ưu điểm
- Nhợc điểm

+ Cỏc hot động khác
- Vệ sinh

- NỊ nÕp

3)C«ng viƯc tuần 1

- Học tập : Thực hiện học
ch-ơng trình tuần 1

- Chuẩn bị chào mừng ngày
nhà giáo Việt Nam

-Tiếp tục trồng chăm sóc cây

xanh

4)Củng cố Dặn dò về nhà

- Cho cả lớp hát bài lớp chúng ta đoàn
kết

-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tỉng kÕt
tn 13

- GV nghe ,nhËn xÐt bỉ sung

-Hớng dẫn cách khắc phục những tồn
tại ,biểu dơng những học sinh có nhiều
u điểm

- Giáo viên phổ biến công việc tuần 14
-Yêu cầu học sinh nhắc lại

-Tổ chức thi hát sì điện
Biểu dơng học sinh hát hay,..

C lp hỏt ng ca
Nghe

Cá nhân trình bày
ý kiến

Nghe

Cá nhân nối tiếp
nhắc lại

Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình

**************************************************************************

Sinh ho¹t líp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nắm đợc công việc ca tun 15

II) Chuẩn bị :Cập nhật tuần 14

III) Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động :Hỏt

2)Nhận xét tuần 12
+Học tập

- Ưu điểm
- Nhợc ®iÓm

+ Các hoạt động khác
- Vệ sinh

- Nề nếp

3)Công việc tuần 13

- Học tập : Thực hiện học
ch-ơng trình tuần 13

- Chuẩn bị chào mừng ngày
nhà giáo Việt Nam

-Tiếp tục trồng chăm sóc cây
xanh

4)Củng cố Dặn dò về nhà

- Cho cả lớp hát bài lớp chúng ta
đoàn kết

-Yêu cầu lớp trởng báo cáo tổng
kết tuần 12

- GV nghe ,nhận xét bổ sung
-Hớng dẫn cách khắc phục những
tồn tại ,biểu dơng những học sinh
có nhiều u điểm

- Giáo viên phổ biến công việc
tuần 13

-Yêu cầu học sinh nhắc lại

-Tổ chức thi hát sì điện

Biểu dơng học sinh hát hay,..

C lp hỏt ng ca
Nghe

Cá nhân trình bày
ý kiến

Nghe

Cá nhân nối tiếp
nhắc lại

Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************
Tự học toán Bµi 63 + bµi 64

I.

Mơc tiªu : gióp HS:

- Củng cố đơn vị đo khối lợng.

- Củng cố giải các bài tốn có lời văn liên quan đến đơn vị đo khối lợng.
- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của một vật

II. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ (2kg hoặc 5 kg)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2.Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi

b. Lun tËp thùc hµnh

Bµi 1: ,( tiÕt 63) : Viết số thích
hợp vào .

Rốn k nng c kết quả cân
nặng của vật cân

Bµi 2,( tiÕt 63) Giải toán

Cng c v gii bi toỏn có lời văn
văn.liên quan đến đơn vị đo khối
l-ợng

Hép sơn nặng : 530 g
Vỏ hộp nặng :80 g
Sơn nặng …g ?

Bài 3 ( tiết 64) Giải toán
giải Rèn kĩ năng giải bài tốn có lời
văn văn.liên quan đến đơn vị đo khối
l-ợng

1gãi b¸nh : 150 g
1 gói kẹo : 166 g

2gói bánh và 1 gói kẹo g ?
Bài 4: Thực hành cân

Th Thực hành sử dụng cân đồng hồ
để x xác định khối lợng của một vật

3.Cñng cè - Dặn dò

s vt trong SGK

Hớng dẫn luyện tập- thực hành
HÃy nêu yêu cầu của bài ?

Quan sỏt HS làm bài – chữa bài
Các bắp ngô cân nặng bao nhiêu
g? làm thế nào để biết ?

Quả bí cân nặng bao nhiêu g ?
- Yêu cầu hs đọc bài toỏn

- 530 g là cân nặng của những vặt
nào ?

Vỏ hộp nặng bao nhiêu ?

- Tìm cân nặng của sơn con làm
thế nào ?

- Yờu cu hs đọc bài toán và nêu
dữ kiện .

- Cã mấy gói bánh ?

- Muốn biết cân nặng của 2 gói
bánh con làm thế nào ?

- Tìm tổng số g kẹo và bánh con
làm thế nào ?

- Chia nhóm thực hành cân
- Tổ chức cho HS thực hành cân
theo bàn

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả

1 kg = g ?

Nhận xét giờ học dặn dß

- 1 HS đọc yêu cầu
của bài

- 1 HS trả lời
Làm bài cá nhân
3 HS nối tiếp trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu
của bài

Líp làm bài vào vở

1 HS làm bảng phụ
- 2 HS tr¶ lêi

- 1 HS đọc yêu cầu
của bài

- 1 HS trả lời
-Thảo luận cặp
- Đại diện cặp trình
bày

-Thực hành cân theo
nhóm

- Đại diện nêu kết
quả cân

Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
**************************************************************************

To¸n TiÕt 66 lun tËp
I.

Mơc tiªu : gióp HS:

- Cđng cè c¸ch so sánh cách khối lợng.

- Củng cố các phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng và giải các bài
tốn có lời văn.

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của một vật

II. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ (2kg hoặc 5 kg)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.KiĨm tra bµi cị:
2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bài

b. Luyện tập thực hành
Bài 1: Điền dấu >, <, =?

- C Củng cố cách so sánh các đơn vị

Yêu cầu đọc số cân nặng của một số
đồ vật trong SGK

Híng dÉn lun tËp- thùc hµnh
H·y nêu yêu cầu của bài ?

Yờu cu so sỏnh cỏc đơn vị đo nào ?

2 HS đọc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đo đo khối lợng.

585g 558 g

450 g 500g 60 g
Bài 2, Giải toán

Củng cố về giải bài tốn có lời văn
văn.liên quan n n v o khi
l-ng

4 gói bánh và 1 gãi kĐo …g ?
biÕt

1gãi b¸nh : 150 g
1 gãi kĐo : 166 g
Bµi 3 . Giải toán

gii Rốn k nng gii bi toỏn có lời
văn văn.liên quan đến đơn vị đo khối
l-ng

1 quả to và 10 quả nhỏ : 1kg
1 quả nhá : 60 g

1 quả to : …g ?
phải đổi 1kg = 1000g
Bài 4: Thực hành cân

Thự Thực hành sử dụng cân đồng hồ
để x xác nh khi lng ca mt vt

3.Củng cố - Dặn dò

Để so sánh đợc trớc hết con phải làm
gì ?

Quan sát HS làm bài – chữa bài
- Yêu cầu hs đọc bài tốn

- Cã mÊy gãi b¸nh ?

- Muốn biết cân nặng của 4 gói bánh
con làm thế nào ?

- Tìm tổng số g kẹo và bánh con lµm
thÕ nµo ?

- Yêu cầu hs đọc bài toỏn v nờu d
kin .

Môĩ quả nhỏ cân nặng bao nhiêu ?
Tìm cân nặng của 10 quả nhỏ con làm
thế nào ?

HÃy nêu cách tìm cân nặng của quả
bóng to ?

Chia nhóm thực hành cân

Tổ chức cho HS thực hành cântheo bàn
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

1 kg = g ?

Nhận xét giờ học dặn dò

- 1 HS tr li
Lm bi cá nhân
1 HS làm bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cu ca
bi

- 1 HS trả lời
-Thảo luận cặp

- 1 HS đọc yêu cầu của
bài

- 1 HS tr¶ lời
-Thảo luận cặp
- Đại diện cặp trình
bày

-Thực hành cân theo
nhóm

- Đại diện nêu kết quả
cân

Giaó án líp 3A3 Trêng tiĨu học Yên Bình

************************************************************************

Luyn t v cõu(Tit 109 ) Ôn tập về từ chỉ c im

Ôn tập câu: Ai thế nào?

I. Mục tiêu:

1. ễn v t ch đặc điểm: Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm; vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc
điểm, xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh.

2. Tiếp tục ơn kiểu ai thế nào? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai(con gì, cái gì)?
và th no?

II. Đồ dùng dạy học:

- Bng lp vit nhng câu thơ ở BT 1; 3 câu thơ ở bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ ( 3’)

2. Bµi míi

a. Giới thiệu bài ( 1’)
b. Ôn tập về từ chỉ đặc 
điểm

Bài tập 1: Tìm từ chỉ đặc
điểm ( 10’)

Củng cố từ chỉ đặc điểm của

sự vật :

+ xanh, xanh mát, bát ngát,
xanh ngắt

Yêu cầu hs nói mầu sắc của lá ,hoa
GV nhận xét và cho ®iÓm

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ .

- GV giúp HS hiểu thế nào là từ chỉ đặc
điểm

+ Tre và lúa ở dịng thơ 2 có màu gì?
+ Sơng máng ở dịng thơ 3 và 4 có đặc
điểm gì ?

-Nghe HS trình bày-GVnhận xét,chốt ý

2 HS trả lời

2 HS c yờu cu
ca bi1

Nghe

Đọc thầm và trả
lời cá nhân

Bài tập 2: Tìm các sự vật so
sánh với nhau trong các câu

- HÃy nêu yêu cầu của bài

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thơ . ( 10 )

Mc tiờu: HS nhận biết đợc
đặc điểm đợc so sánh của
cácsự vt:ễng hin ht
go

Tiếngsuối trong-tiếng hát xa

sự vật nào víi nhau?

+ Tiếng suối với tiếng hát đợc so sánh
với nhauvề đặc điểm gì?

- Ơng so sánh với vật gì ? So sánh về
đặc điểm gì ?

Nghe
§äc thầm
Thảo luận cặp
Đại diện trình bày
c.Ôn tập câu: Ai thế nào?

Bàitập 3:Tìm bộphận câu10
- Củng cố Câu Ai thế nào?

+Anh Kim Đồng/ rất nhanh
trí và dũng cảm.

3 Củng cố

- Bài yêu cầu gì ?

- Các câu viết theo mẫu câu nào ?
- Để tìm bộ phận trả lời câu hỏi thế
nào ? con làm gì ?

Chia lớp giao việc

Quan sát HS làm bài chữa bài bảng
phụ

- Anh Kim Đồng thÕ nµo ?

2 HS đọc yêu cầu
của bài 3

Lµm bài cá nhân
Đổi vở kiểm tra

Giaú ỏn lp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
************************************************************************P
hụ đạo tiếng việt Luyện từ và câu Ôn tập về từ chỉ c im

Ôn tập câu: Ai thế nào?

I. Mục tiêu:

1. ễn v t ch đặc điểm: Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm; vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc
điểm, 2. Tiếp tục ơn kiểu ai thế nào? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai(con gì,
cái gì)? v th no?

II. Đồ dùng dạy học:

- Bng lp vit những câu thơ ở BT 1; 3 câu thơ ở bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ ( 3’)

2. Bµi míi

a. Giới thiệu bài ( 1’)
b. Ôn tập về từ chỉ đặc 
điểm

Bài tập 1: Tìm từ chỉ đặc
điểm trong bài Cửa Tùng. 10’
Củng cố từ chỉ đặc điểm
của sự vật :

+ xanh lơ , đỏ i, hng nht,
xanh lc

Yêu cầu hs nói mầu sắc của lá ,hoa
GV nhận xét và cho điểm

- Hóy nờu yêu cầu của bài tập ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ .

- Con hiểu thế nào là từ chỉ đặc điểm:
+Khi bình minh nớc biển có màu gì?
+Khi chiều t nc bin th no ?

- Nghe HS trình bày- GVnhËn xÐt,chèt
ý

2 HS tr¶ lêi

2 HS đọc yêu cầu
ca bi1

Nghe

Đọc thầm và trả lời
cá nhân

. Bài tập 2: Xếp các từ vào 3
nhóm. ( 10 )

Mc tiêu: HS nhận biết đợc
đặc điểm của các sự vật: Chỉ
màu sắc ,chỉ đặc điểm về
hình thể ,chỉ c im v
tớnh nt

- HÃy nêu yêu cầu của bài
- Bài cho ta những từ nào ?

-Bi yờu cầu xếp các từ đó vào mấy
nhóm ?

- HÃy nêu nọi dung của mỗi nhóm ?
- Ngời hiền lµnh lµ ngêi nh thÕnµo?
- VËy ta xÕp vµo nhãm nµo ?

2 HS đọc yêu cầu
của bài 2

Nghe
Đọc thầm
Thảo luận cặp
Đại diện trình bày
c.Ôn tập câu: Ai thế nào?

Bài tập 3: Tìm bộ phận c©u
( 10 )

- Củng cố Câu Ai thế nào?

- Bài yêu cầu gì ?

- Các câu viết theo mẫu câu nào ?
- Để tìm bộ phận trả lời câu hỏi thế
nào ? con làm gì ?

- Chia lớp giao việc

- Quan sát HS làm bài chữa bµi

2 HS đọc yêu cầu
của bài 3

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bạn Hà vừa thông minh vừa
cần cù học tập .

3 Củng cố

- Bạn Hà là ngời thế nµo ?

- Cái gì dới ánh trăng nh tơi đẹp hẳn
lên ?

- Hãy nêu cách xác định từng bộ phận
trong câu Ai thế nào ?

Giẫ ¸n líp 3A3 Trêng tiÓu häc Yên Bình
************************************************************************
 Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên xÃ hội Tiết 28 Tỉnh (Thành phố) Nơi bạn đang sống( tiếp theo)
I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết:

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của nơi em đang sống.
+ Cần có ý thức gắn bó, yêu quê h¬ng.

II. Đồ dùng dạy học : HS su tầm tranh ảnh về cơ sở hành chính vă hố y tế ở địa phơng 
Các hoạt động - dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ . ( 3’)

2.Bµi míi

a.Giới thịêu bài . (1’)
Hoạt động 1: Nói về tỉnh
(thành phố) nơi bạn đang
sống. . (15’)

* Mơc tiªu: HS cã hiĨu biÕt
vỊ các cơ quan hành chính,
văn hoá, giáo dục, y tế ở tỉnh
nơi em đang sống.

b. Hot ng 2: V tranh .
(15)

* Mục tiêu Biết vẽ và mô tả
sơ lợc về bức tranh toàn cảnh
có các cơ quan hành chính,
văn hoá, y tếcủa tỉnh nơi
em đang sống

3. Củng cố. (3)

- Nơi em đang sống có những cơ

quan hành chính nào?

- Nghe HS trình bày GV nhận xét và
đánh giá

- Treo tranh giíi thiƯu bµi
Chia nhãm – Giao viƯc

GV u cầu HS mang tranh ảnh nói
về các cơ sở văn hố, hành chính, y
tế. đã su tầm đợc

- GV yêu cu HS úng vai

GV gợi ý cách thể hiện những nét
chính về những cơ quan hành chính,
văn hoá.

Gọi1 số HS mô tả tranh vẽ

- GV nhn xột – biểu dơng HS có
bài vẽ đẹp và đúng ni dung

- Nơi em đang sống có những cơ
quan hµnh chÝnh nµo ?

Mỗi cơ quan đó có nhiệm vụ gì ?
- Em cần có thái độ gì đối với
những cơ quan đó ?

- HS tập trung tranh
ảnh sau đó trang trí,
xếp đặt theo nhóm và
cử ngời lên giới thiệu.

- HS đóng vai hớng dẫn
viên du lịch để nói về
cơ

- HS tiÕn hành vẽ.
- HS dán tranh vẽ lên
bảng,

5 HS mô tả tranh vẽ của
mình trớc lớp

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Giới thiệu hoạt động ca t

I. Mục tiêu:

Rèn kĩ năng nói:

1. Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi cũng nh bác.

2. Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ và
hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua. Làm cho HS thêm yêu mến nhau.

II. §å dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng nh bác

- Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui.

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiĨm tra bµi cị (3’)

2 . Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi (1’)

b. Bài tập 1: Nghe kể (14’)
Chuyện Tơi cũng nh bác
Mục tiêu : HS nghe,nhớ
,hiểunội dung và kể lại đúng,
tự nhiên truyện vui Tôi cũng
nh bác.

b. Bài tập 2: Giới thiệu hoạt
động của tổ (18’)

RÌn kĩ năng nói

Biết giới thiệu về các bạn
trong tổ và HĐ của tổ với
đoàn

3. Củng cố dặn dò (3’)

-Gọi HS đọc lại bức th viết gửi bạn miền
khác

- GV nhận xét, chấm điểm.

- GV vào bài và nêu yêu cầu giờ học
- Cho quan sát tranh vẽ

- Yêu cầu đọc thầm câu hỏi gợi ý
- GV kể chuyện lần 1

+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?
+ Vì sao nhà văn khơng đọc đợc bản
thơng báo ?

+ Ơng nói gì với ngời đứng cạnh ?
+ Ngời đó trả lời ra sao?

+ Câu trả lời có gì đáng buồn cời ?
- GV kể tiếp ln 2

- Bài yêu cầu gì ?

- Tổ em gồm những bạn nào ? Các bạn
là ngời dân tộc nào ?

- Mỗi bạn có đặc điểm gì hay ?
- Tháng vừa qua các bạn đã làm đợc
việc gì tốt ?

- Chia tỉ giao viƯc

- GV đến các tổ quan sát và giúp đỡ
- Gọi đại diện tổ lên giới thiệu trớc lớp
- GV nghe – nhận xét và bổ sung

2 HS đọc th trớc lớp
- HS quan sát tranh
minh hoạ

- Nghe kÓ

- 2 HS đọc lại 3 câu
hỏi gợi ý.

- HS làm việc theo
tổ - Lần lợt từng HS
đóng vai ngời giới
thiu trong t

- Đại diện các tổ thi
giới thiệu về tổ
mình trớc lớp

Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình
************************************************************************

Bồi dỡng tiếng việt : Luyện tập làm văn

Nghe - kể , Giới thiệu hoạt động của tổ

I. Mơc tiªu:

1. Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện Ngời liên lạc nhỏ

2. Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về hoạt động của các
bạn của t trong ngy 20 -11

II. Đồ dùng dạy häc:

- 4 bøc Tranh minh ho¹ 4 đoạn truyện Ngời liên lạc nhỏ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiÓm tra bµi cị (3’)

2 . Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi (1’)
b. Bµi tËp 1: Nghe kĨ

Chun Ngêi liên lạc nhỏ ( 8)
Mục tiêu : HS Viết chú thích cho
4 bức tranh minh hoạ Chuyện
Ngời liên lạc nhá

Dựa vào nội dung 4 bức tranh kể
lại đúng, tự nhiên truyện

b. Bài tập 2: Giới thiệu hoạt động
của tổ trong ngày nhà giáo Việt
Nam 20 -11 ( 20)

- Rèn kĩ năng nói

+ Bit gii thiu v các bạn trong
tổ và HĐ của tổ với mọi ngời .
Diễn đạt rõ ràng ,mạch lạc
- Rèn kĩ năng viết

Viết nội dung lời giới thiệu trong
đoạn văn ngắn . Diễn đạt ý rõ
ràng ,mạch lạc

3. Củng cố dặn dò (3)

- Gi HS c li bc th viết gửi bạn
miền khác

- GV nhËn xÐt, chÊm điểm.

- GV vào bài và nêu yêu cầu giờhọc
- Bài yêu cầu gì ?

- Cho quan sát tranh vẽ

- Bức tranh1vẽ aiđang đi trên
đ-ờng?

- Bc tranh 2 v Anh Kim Đồng và
gặp ai trên đờng ?

- Chia nhãm kÓ

- Yêu cầu HS kể trớc lớp
GV nhận xét và biểu dơng HS
- Tổ em gồm những bạn nào ?
- Mỗi bạn có đặc điểm gì ?
- Tổ em đã làm đợc việc gì để
chuẩn bị cho ngày nhà giáo Việt
Nam 20 -11 ?

Trong ngày nhà giáo Việt Nam 20
-11 các em làm đợc việc gì ?
- Chia tổ giao việc

- GVđến các tổ quan sát vàgiúp đỡ
- Gọi đại diện tổ lên giới thiệu trớc
lớp - GV nghe – nhận xét

- Híng dÉn c¸ch viÕt

- Quan sát HS viết bài –giúp đỡ
HS Chấm bài nhận xét

2 HS đọc th trớc lớp

- HS quan sỏt tranh
minh ho

Thảo luận cặp
Đại diện trình bµy
- Nghe kĨ

- 2 HS đọc lại 3 câu
hỏi gợi ý.

- HS làm việc theo
tổ - Lần lợt từng HS
đóng vai ngời giới
thiệu trong t

- Đại diện các tổ thi
giới thiệu về tổ
mình trớc lớp
Nghe hớng dẫn
Viết bài

Giaó án lớp 3A3 Trêng tiÓu häc Yên Bình
************************************************************************
 Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 200

Toán Tiết 58 luyÖn tËp

I. Mơc tiªu: gióp HS: RÌn kü năng thực hành Gấp một số lên nhiều lần thực hành giải
thành thạo các bài toán có liên quan

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài 4
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
.1Bài cũ: 32 gấp…lần 4

55gÊp…lÇn 5
2.Bài mới:

Bài 1: viết số thích hợp
vào chỗ trống

18 gấplần 3
45 gấplần 5
Bài 2: Giải toán

Củng cố kĩ năng giải bài
toán Gấp một số lên
nhiều lần

Gà trống : 7 con
Gµ mµi : 56 con
Gà mái gấp lần gà

Gọi 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét cho điểm
: Giới thiệu bài

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Muốn biết 18 gấplần 3 con làm
thế nào ?

- Yờu cu HS đọc đề tốn
- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ? Bài toán thuộc
dạng nào ?

- Muốn biết Gà mái gấp mấy lần gà
trống con làm thế nào ?

- Gọi HS lên bảng giải

2HS lên bảng làm bài.
HS tự làm bài và chữa
miệng.

HS c bài, phân
tích bài tốn rồi tự
trình bày bài giải. 1HS
lên bảng làm bài.
HS đọc đề bài, phân
tích bài toán rồi tự
giải bài toán theo hai
bớc. 1HS lên bng
lm bi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

trống

Bài 3: Giải toán

Rốn kĩ năng giải bài toán
liên quan đến gấp một số
lên nhiều lần

Thöa I :
Thöa II:

Bài 4: Viết số thích hợp
vào ơ trống (theo mẫu)
ơn tập và phân biệt “ So
sánh số lớn hơn số bé
bao nhiêu đơn vị” và “
So sánh số lớn gấp my
ln s bộ

Trò chơi tiếp sức cho bạn
3.Củng cố - Dặn dò

GV quan sỏt chm bi – chữa bài
- u cầu HS đọc đề tốn

- Bµi toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ? Bài toán thuộc
dạng toán nào ?

-Giải bài toán bằng mấy phép tính ?
GV quan sát chấm bài chữa bài

- Bài yêu cầu làm gì ?

-Mun so sỏnh s ln hn s bộ bao
nhiêu đơn vị ta làm thế nào?

-Muèn so s¸nh sè lớn gấp mấy lần số
bé ta làm thế nào?

Tổ chøc – híng dẫn trò chơi,phổ
biến luật chơi

Quan s¸t – nhËn xÐt – biÓu dơng
nhóm thắng cuộc

- Nhận xét giờ học

Gấp một số lên nhiều lần ta làm thế
nào ?

cỏch 2 ra nhỏp và đọc
bài giải.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học n Bình

ThĨ dơc ( Tiết 27) Ôn

bài thể dục phát triển chung

I/

Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

-Trò chơi “Đua ngựa”Yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động .

II/ Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh sạch bảo đảm an toàn vệ sinh tập luyện
- Còi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của GV Hot ng ca HS

1/ phần mở đầu ( 7p)

- Chạy chậm 1 vòng xung
quanh sân

- Khi ng cỏc khp
-Trũ chi Thi xp hng
nhanh

2/ Phần cơ bản ( 7p)
a/ Ôn bài thể dục phát
triển chung

- Hc sinh nắm đợc động
tác thực hiện động tác
t-ơng đối đúng

b. Trò chơi “Đua ngựa”
-Học sinh nắm đợc cách
chơi , biết tham gia trò
chơi tơng đối ch ng .

3. Phần kết thúc (5p)

- Đi thờng theo nhịp và
hát

- Giáo viên nhận lớp ,phổ biến yêu cÇu
giêi häc

- Hớng dẫn tập các động tác khởi động
- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện
-Yêu cầu nêu tên các động tác đã học
- Yêu cầu học sinh tập cả các động tác
của bài thể dục phát triển chun g mỗi
động tác 4 lần x 8 nhịp

- Quan sát học sinh tập và uốn nắn
động tác sai cho học sinh nhắc nhở học
sinh chú ý bớc chân

- Chia tỉ ph©n khu vực tập

- Yêu cầu từng tổ lên tập - yêu cầu học
sinh nhận xét

- Giáo viên nêu tên trò chơi

- HÃy nhắc lại cách chơi trò chơi Đua
ngùa” ?

- Cho cả lớp chơi đồng loạt
- Chia t phõn khu vc chi

- Quan sát các tổ chơi - nhắc nhở
- Yêu cầu từng tổ lên chơi trớc lớp
- Giáo viên nhận xét biểu dơng tổ chơi
tốt

- Giáo viên hệ thống bài học
- Dặn dò về nhà ôn lại bài.

Nghe

- Tp khi ng
c lp

-Thực hiện theo
yêu cầu

- Nghe ,quan sát
tập mẫu

- Tập cả lớp

- Nghe ,quan sát
tập mẫu

- Tập cả líp
- TËp theo tỉ

- Nghe

- 2 häc sinh nh¾c
lại

- Vui chơi cả lớp
- Vui chơi theo tổ
- Nghe

- Thùc hiƯn c¶ líp

ThĨ dơc ( TiÕt 28)

Hoàn thiện

bài thể dục phát triển chung

I.

Mơc tiªu

- Ơn hồn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính
xác

-Trị chơi “Đua ngựa”Yêu cầu biết tham gia trò chơi tơng đối chủ động .

II. Địa điểm ,ph ơng tiện :Sân trờngvệ sinh sạch bảo đảm an toàn vệ sinh tập luyện
- Còi ,kẻ sẵn sân chơi trò chơi

III. Các hoạt động dạy học

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiu hc Yờn Bỡnh

1/ phần mở đầu ( 7p)

- Chạy chậm 1 vòng xung
quanh sân

- Khi ng cỏc khp
-Trũ chi Kộo ca lax

2/ Phần cơ bản ( 7p)
a/ Ôn bài thể dục phát
triển chung (10 -13)
Học sinh nắm ch¸c kÜ

thuật từng động tác
- Thực hiện động tác tơng

đối chính xác .

b. Trị chơi “Đua ngựa”
-Học sinh nắm đợc cách
chơi , biết tham gia trị
chơi tơng đối chủ động .

3. PhÇn kÕt thúc (5p)

- Đi thờng theo nhịp và hát

- Giáo viên nhận lớp ,phổ biến yêu cầu
giời học

- Hng dn tập các động tác khởi động
- Cho lớp triển khai đội hình tập luyện
-Yêu cầu nêu tên các động tác đã học
- GV hô yêu cầu học sinh tập liên hoàn
các động tác của bài thể dục phát triển
chun g mỗi động tác 4 lần x 8 nhịp
- Quan sát học sinh tập và uốn nắn động
tác sai cho học sinh nhắc nhở học sinh
chú ý bớc chân

- Chia tỉ ph©n khu vùc tËp

GV đến các tổ quan sát học sinh tập và
un nn ng tỏc sai

Yêu cầu từng tổ lên tập

Yêu cầu học sinh nhận xét

GV nhận xét và biểu dơng tổ tập tốt.
- Giáo viên nêu tên trò chơi

- HÃy nhắc lại cách chơi trò chơi Đua
ngùa” ?

- Cho cả lớp chơi đồng loạt
- Chia t phõn khu vc chi

- Quan sát các tổ chơi - nhắc nhở
- Yêu cầu từng tổ lên chơi tríc líp

- GV nhËn xÐt biĨu d¬ng tỉ ch¬i tèt
- Giáo viên hệ thống bài học

- Dặn dò về nhà ôn lại bài.

Nghe

- Tp khi ng c
lp

-Thực hiện theo
yêu cầu

- Nghe ,quan sát
tập mẫu

- Tập cả lớp

- Nghe ,quan sát
tập mẫu

- Tập cả lớp
- Tập theo tổ
- Nghe

- 2 học sinh nhắc
lại

- Vui chơi cả lớp
- Vui chơi theo tổ

- Nghe

- Thực hiƯn c¶ líp

Đạo đức Tiết 14

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I. Mục tiêu:

. Häc sinh hiÓu:

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

2. HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày.
3. HS có thái độ tơn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng.

II. §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em.

III. Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ (2)
2. Bài mới:

a. Giới thịêu bài (1)
b.HĐ 1:Phân tích Truyện

Chị thuỷ của em, (12)

Thế nµo lµ tÝch cùc tham gia viƯc trêng,
viƯc líp ?

- Treo tranh giíi thiƯu
- GV kĨ chun

- 1 HS trả lời

+ HS nghe và quan s¸t

* Mục tiêu: HS biết đợc

một số biểu hiện của sự + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Hoạt động cá nhân
quan tâm, giúp đỡ hàng

xãm láng giềng . + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm củaThuỷ?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Giáo án lớp 3A3 Trường tiểu học n Bình

b¹n Thủ?

+ Em hiểu đợc điều gì qua câu chuyện ?
+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng

xóm láng giềng? -HS nêu3 -4 HS nhắc lại.
b) Hoạt động 2: Đặt tên

tranh. (10’)

Mục tiêu: HS hiểu đwocj ý
nghĩa của các hành vi việc
làm đối với hàng xóm láng
giềng .

GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo
luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho
tranh.

- GV gọi các nhóm trình bày.

- GV kết luận: Các việc làm của những

+ HS tho lun nhúm
ụi

+ Đại diện các nhóm
trình bày

các nhóm bổ sung.

c. Hot động 3: Bày tỏ ý
kiến. (10’)

Mục tiếuH biết bày tỏ thái
độ của mình trớc những ý
Kiến ,quan niệm có liên
quan đến hàng xóm láng
giềng

3. Củng cố - Dặn dò (2)

bn nh trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm
giúp đỡ làng xóm láng giềng. Còn các
bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh hởng đến
làng xóm láng giềng

GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận và bày tỏ thái độ của các em đối với
các quan niệm có liên quan đến ni dung
bi hc.

- GV gọi các nhóm trình bày

- GV kết luận:Hàng xóm láng giềng cần
quan tâm giúp đỡ lẫn nhau…

- Dặn HS về nhà … đỡ làng xóm,

+ HS chú ý nghe.
+ HS các nhóm thảo
luận.

-Đại diện các nhóm

trình bày,

Các nhóm khác nhận
xét

Toán ( tiết 61) so s¸nh sè bÐ bằng một phần mấy số lớn

I. Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán nh trong SGK.

III. Cỏc hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Đọc 
bng chia 8

2. Bài mới

a) HĐ1 : Nêu ví dụ

Vy độ dài đoạn thẳng AB
bằng

3
1

độ dài doạn thẳng

MT : HS nắm đợc cách so
sánh số bé bằng một phần
mấy số lớn

b)H§2 : Giíi thiệu bài toán
c) HĐ3 :Hớng dẫn bài tập
Bài 1

* Bài 2 : Củng cố so sánh số
bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè
lín

- Gọi HS lên bảng đọc
- GV nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài

- GV nªu VD:

- Gọi HS đọc lại ví dụ

- GV tóm tắt bài tốn bằng sơ
đồ minh hoạ

- Nhìn sơ dồ con thấy độ dài
đoạn thẳng CD dài gấp mấy
lần độ dài đoạn thẳng AB.?
Vậy độ dài đoạn thẳng AB
bằng một phần mấy độ dài

đoạn thẳng CD ?

- Con làm thế nào để biết ?
số bé bằng một phần mấy số
ln

- GV lết luận

- GV gọi HS nêu cách so sánh
- GV nêu yêu cầu bài toán
- GV gọi HS phân tích bài toán
rồi giảI vào nháp

- Gi HS c bài làm, GV chốt
lời giải đúng rồi ghi nhanh lên
bảng:

- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài làm, cho HS

2 HS đọc

+ HS chó ý nghe
+ HS nêu lại VD

- HS thực hiện phép chia
-HS nêu kết luận

+ Thực hiện phép chia
+ Trả lời

+ HS nghe
+ HS nhắc lại

+ 2 HS nêu yêu cầu BT
+ 2 HS nêu yêu cầu bài
tập

+ HS làm miệng , nêu
kết

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Giáo án lớp 3A3 Trường tiểu học Yên Bỡnh

3. Củng cố - Dặn dò

nhận xét

- GV cht li giải đúng

Tự nhiên xã hội Một số hoạt động ở trờng 
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kể tên đợc một số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học.
- Nêu ích lợi của các hoạt động trên.

- Tham gia tích cực hoạt động ở trờng phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II. §å dùng dạy học:

- Các hình trang 48, 49 (SGK)

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trờng đợc gián và một tấm bìa.

III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài

2. Bµi míi

a) HĐ 1: Quan sát theo cặp
MT : - Biết một số hoạt
động ngồi

giê lªn líp cđa HS tiĨu
häc.

- Biết một số điểm cần chú
ý khi tham gia vào các hoạt
động đó.

. H§ 2: Th¶o luËn theo
nhãm

MT: Giới thiệu đợc các
hoạt ng

của mình ngoài giờ lên lớp
ở trờng.

3. Củng cố - Dặn dò

- Gv nờu mc tiờu ca tit hc
- B ớc 1 : GV hớng dẫn HS quan
sát các hình trang 48, 49 (SGK)
sau đó hỏi và trả lời câu hỏi của
bạn. VD: Bạn cho biết hình 1
thể hiện hoạt đơng gì? Hoạt
động này diễn ra ở đâu? - - Kết 
luận: HĐ ngoài giờ lên lớp của
HS tiểu học bao gồm: Vui chơi
giải trí. Văn nghệ thể thao, làm
vệ sinh, tới hoa GV phát phiếu
học tập cho các nhóm. GV gọi
các nhóm trình bày kết quả.
- GV giới thiệu lại các hoạt
động ngoài giờ lên lớp của HS
và các nhóm vừa đề

GV nhận xét về thái độ, ý thức
của HS trong lớp khi tham gia
các hoạt động ngoài giờ.

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ
lên lớp làm cho các em vui vẻ,
cơ thểkhoẻmạnh, giúp các em
nâng cao và mở rộng kiến thức,
mở rộng phạm vi giao tiếp.

+ HS quan sát sau đó
hỏi và trả lời theo cặp.
+ Các nhóm nhận phiếu,

thảo luận để điền vào
phiếu.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học Yên Bình

I. Môc tiªu: Gióp HS

- RÌn lun kü năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có lời văn (2 bớc tính).

II. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Giảm tải: bài 4 có thể cho HS chỉ viết kết quả vào ô trống dòng nhân 8 và dòng
nhân 9

III. Cỏc hot ng dạy - học.

1. KiĨm tra bµi cị
2. Híng dÉn bµi tập

a) Bài 1: Củng cố về
cách so sánh số bé
bằng một phân mấy
số lớn.

b) Bài tập 2 và 3: Giải
toán có lời văn bằng
hai bớc tÝnh.

* Bµi 4 Cđng cè cho :

HS vỊ kỹ năng xếp
hình

- Gọi HS nêu lại cách so sánh số bé
bằng một phần mấy số lớn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu cách làm

- GV gọi HS trình bày bài làm
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài 2
- GV yêu cầu HS làm vào vở , 1 HS
lên bảng giải.

- 1 HS nêu

- 2 HS nêu yêu cầu bài
tập

- 1 HS nêu

- HS làm vào nháp, 1
HS lên bảng

- 1 HS trình bày, HS
nhận xét

+ HS làm vào vở , 1HS
lên bảng giải.

+ 2 HS nêu yêu cầu
+ HS lấy ra 4 hình
sau đó xếp

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học Yên Bình

Thø t ngày 19 tháng 11 năm 2008

Toán ( tiết 63) Bảng nhân 9

I. Mơc tiªu: Gióp HS
- LËp bảng nhân 9.

- Thc hnh: nhõn 9, m thờm 9, gii toỏn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chÊm trßn.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yu:
1. Kim tra bi c

2. Bài mới

a) HĐ 1: Hớng dẫn học
HS lập bảng nhân 9.

- Gi HS c bng nhõn 8

- GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tÊm
cã 9 chÊm trßn

- 2 HS đọc
- HS quan sát.
MT: HS lập đợc - GV giới thiệu 9 x 1 = 9

bảng nhân 9 + GV gắn một tấm bìa lên bảng và

hi: 9 c ly my lần? - HS quan sát- 9 đợc lấy 1 lần
- GV viết bảng 9 x 1 = 9 - Vài HS đọc
+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và

hái:

9 đợc lấy mấy lần?

- HS quan sát
- 9 đợc lấy 1 lần
- GV viết bảng 9 x 1 = 9 - Vài HS đọc
+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng vàhỏi:

9 đợc lấy mấy lần? - 9 đợc lấy 1 lần
GV viết : 9 x 2 = 18 -Vài HS đọc

Vì sao em tìm đợc kết quả bằng 18? - HS nêu 9 + 9 = 18
- Cho HS lập tiếp các phép nhân từ

9 x 3 đến 9 x 10 - HS lên bảng viết phép tính và tìm ra kết quả.
VD: 9 x 2 = 18 nên
9 x 3 = 18 + 9
do đó 9 x 3 = 27
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng

nhân 9. - HS đọc theo bàn, tổ nhóm, cá nhân.
- GV gọi HS thi đọc -Vài HS thi đọc thuộc
- GV nhn xột ghi im bng 9

b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1 : Củng cố về

bảng nhân 9 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu BT- HS tính nhẩm
9 x 4 = 9 x 3 =

* Bµi 2: Cđng cè vỊ
tÝnh biĨu thøc

9 x 6 + 17 =
9 x 3 x 2 =

*

Bài 3: Củng cố về
giải toán có lời văn về
bảng nhân 9.

* Bi 4: Cng c bng
nhõn 9 và kỹ. năng
đếm thêm 9

3. Cđng cè - DỈn dò.

- GV gọi HS nối tiếp nêu kết quả
- GV sưa sai cho HS

- GV gäi HS nªu yªu cầu BT

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp
- GV cùng HS chữa bài

- GV gọi HS làm bảng lớp + dới lớp
làm vào vở.

- Gi HS đọc lại bảng nhân 9

- DỈn HS vỊ häc thc bảng nhân 9

- HS nêu kết quả.
- HS làm bài cá nhân

- 3 HS nêu kết quả , lớp

nhận xÐt

- HS đếm , điền vào dãy
số

Tiết 39: Tập đọc

Cửa tùng

I. Mục tiêu:

1. Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học Yên Bình

- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả.

2. Rèn luyện kỹ năng đọc - hiểu:

- Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài. (Bến Hải, Hiền Lơng, đồi mồi,
bạch kim…)

- Nắm đợc nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng - một ca bin thuc
Min Trung nc ta.

II. Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS nối tiếp đọc bài Ngời con

của Tây Nguyên - 3 HS đọc

2. Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi

b. Luyện đọc - Gv treo tranh, giới thiệu bài* GV đọc toàn bài: - HS chú ý nghe
* GV hớng dn HS luyn c kt

hợp giải nghĩa từ.

- c từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc
tng

đoạn trong bài
+GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ

nhng câu văn dài. - HS đọc trớc lớp.
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm
c. Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn 1,đoạn 2

Thôn xóm nớc màu xanh
Của luỹ tre làng và rặng
phi lao

- Cửa Tùng ở đâu? - ở nơi dòng sông Bến
Hải

gặp biển
- GV: Bến Hải - sông ở huyện

Vĩnh Ninh, Tỉnh Quảng Trị là nơi

phân chia hai miỊn Nam B¾c - HS nghe

d. Luyện đọc li:

3. Củng cố - Dặn dò

- Cnh hai bờn b sơng có gì đẹp?
- Em hiểu nh thế nào là "Bà chúa
của bãi tắm"?

- Sắc màu nớc biển có gì đặc biệt?
- Ngời xa so sánh bãi biển Cửa
Tùng với cái gì?

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- 3 HS nối tiếp nhau thi
đọc 3

đoạn của bài
- 1 HS đọc cả bài

I. Mơc tiªu: RÌn luyện kỹ năng chính tả

1. Nghe - vit chớnh xỏc bài "Đêm trăng trên hồ tây", trình bày bài viết rõ ràng,
sạch đẹp.

2. Luyện đọc, viết một số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác địch
cách viết một số chữ có âm đầu hoc thanh d ln: sui, da, ging

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT 2

III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi
b. H íng dẫn HS viêt
chính tả

- GV c: trung thnh, chung sức,
chơng gai

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học n Bình

* Híng dÉn HS

chuẩn bị - GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" + HS chú ý nghe+ 2 HS đọc lại bài.
- GV hớng dẫn nắm nội dung và

cách trình bày bài.

+ ờm trng trờn h tõy p nh

thê nào? + Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đơng
nam hây hẩy…

+ Bµi viết có mấy câu? - 6 câu
+ Những chữ nào trong bài phải

viết hoa?

+ HS nờu.
- GV c ting khú: ờm trng,

nớc trong vắt, rập rình, chiều gió - HS luyện viết vào vở nháp
- GV söa sai cho HS.

* GV đọc bài + HS viết vào vở

- GV quan sat uèn l¾n cho HS.

* Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài + HS đổi vở soát lỗi
- GV thu bài chấm điểm

- NhËn xÐt bµi viÕt
c. H íng dÉn HS lµm

bµi tËp chÝnh tả: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS lên bảng + lớp làm
vào nháp

- GV nhận xét chốt lại lời giải

+ 2 HS nêu yêu cầu

* Bài 2:

+ HS làm bài vào nháp

2 HS lên bảng thi làm bài đúng
- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

* Bµi 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT
+ HS làm bài cá nhân
- GV gäi HS lµm bµi

- GV chốt lời giải đúng + 3 HS đọc bài HS khác nhận xét
a) Con sui, qu da, cỏi ging

3. Củng có dặn dò: - Nêu lại nội dung bài. - 1 HS nhắc lại
- Về nhà học bài, chuẩn bị bai

sau.

________________________________________

Thø năm ngày 20 tháng 11 năm 2008
Toán tiết 64 : Luyện tập

I. Mục tiêu:

Giúp HS .

- Củng cố kỹ năng học thuộc bảng nhân 9.
- Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán.

II. Đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy học:

1. KiĨm tra bµi cị:
 2, Híng dÉn HS lµm
bµi tËp

- Gọi HS đọc bảng nhân 9

- GV nhận xét cho điểm - 2 HS đọc
a) Bài tập 1: Vận

dụng đợc bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS cêu yêu cầu BT- HS tính nhẩm vào SKG.
nhân 9 để tính nhẩm

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học n Bình

- GV nhËn xÐt

b) Bµi tập 2:Củng cố - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
Bảng nhân 9

9 x 3 +9 = 9 x 4 =
36

- GV yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu:
- GV nãi thªm:

- GV sưa sai cho HS

c) Bµi tËp 3: Cđng cè - GV gäi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT
kỹ năng giải bài toán

bằng hai phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu các bớc giải -> HS nêu các bớc giải.
- GV yêu cầu HS giải vào vở và một

HS lên bảng làm bài - HS giải vào vở
d) Bài 4: Củng cố kỹ

năng học bảng nhân
9

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào SGK

3. Củng cố - Dặn

dò: - GV hớng dẫn HS cách làm- GV nhận xét - HS: Nhẩm

Luyện từ và câu Tiết :

M rng vn t: t a phng,
du chấm hỏi, chấm than

I. Mơc tiªu:

1. Nhận xét và sử dụng một số từ thờng dùng ở Miền Bắc, Miền Trung, Miền Nam
qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phơng.

2. Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích
hợp vào chỗ trống trong on vn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn th¬ ë BT 2.

- 1 tê phiÕu khỉ to viÕt 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3.

III. Các hoạt động dạy - học:

1. Giíi thiƯu bµi - GV nªu y/c tiÕt häc
2. Híng dÉn HS

lµm bµi tËp

a. Bài tập 1: Mở rộng

vốn từ về các vùng miền
của đất nớc

- Gäi HS nªu yêu cầu.

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của
BT

- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc lại các cặp từ
cùng nghĩa

+ Tõ dïng ë MiỊn B¾c:
Bè, mẹ, anh cả, quả,
hoa, dứa, sắn, ngan
+ Từ dùng ở Miền Nam:
Ba, má, anh hai, trái,
bông, thơm, khóm, mì,
vịt xiêm

- GV kết luận

- GV yêu cầu HS làm nháp , 2 HS
lên bảng thi lµm bµi

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS c thm , lm bi
cỏ

nhân vào nháp , 2 HS
lên bảng làm bài.
- HS nhận xét
- HS lµm vµo vë

b. Bài tập 2: HS biết đợc
các t thng c dựng
cỏc tnh

miền Trung

ghi nhớ các cặp tõ cïng
nghÜa.

gan chi - gan g×; gan røa
- gan thÕ;

- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu trao đổi theo cặp
- GV gọi HS đọc kết quả

- GV nhận xét - kết luận lời giải
đúng

- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc lần lợt từng bà
thơ.

- Trao đổi theo cặp , viết
kết quả vào giấy nháp

- HS nhận xét

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học Yờn Bỡnh

mẹ nờ - mẹ à; chi - gì,
hắn - nó;

tui - tôi
c. Bài tập 3

3. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá
nhân

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
– Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền
hoàn chỉnh dấu câu

- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở BT
- 3 HS đọc bài lm
- HS nhn xột.

Tiết 26:

không chơi các trò chơi nguy hiểm

Tự nhiên xÃ hội
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng.

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữ giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ
mạnh và an toàn.

- Nhận xét những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho ngêi kh¸c khi ë
trêng.

- Sự lựa chọn và chơi những chò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình 30 - 31 SGK

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới

a) HĐ 1: Quan sát
theo cặp

MT: - Biết cách sử
dụng thời gian nghỉ
ngơi ở trờng sao cho
vui vẻ khoẻ mạnh và
an toàn.

- Nờu cỏc hot ng
trng

- Nhận biết một số trò
trơi dễ gây nguy hiểm
cho bản thân và cho
ngời khác

- GV nêu y/c:HÃy kể các HĐ ở
tr-ờng của HS

- B íc 1 : GV híng dÉn HS quan s¸t

- B íc 2 : GV gäi HS nêu kết quả
GV nhận xét

* Kt lun: Sau những giờ học mệt
mỏi các em cần đi lại vận động và
giải trí bằng cách chơi một s trũ
chi

-1 HS nêu

- HS quan sát hình 50, 51
trong SGK và trả lời câu hỏi
với bạn.

VD: Bạn cho biết tranh vẽ
gì? nói tên các trò chơi dễ
gây nguy hiểm

- 1 số cặp HS lên hỏi và trả
lời

- HS nhận xét.

b) HĐ 2: Thảo luận
nhóm.

* MT: Biết lựa chọn
và chơi những trò
chơi có ích

phũng trỏnh nguy
him khi trng.

3. Củng cố dặn dò:

- B ớc 1: + GV yêu cầu HS kể các
trị chơi , th ký ghi lại sau đó nhận
xét.

- B íc 2 : GV gäi các nhóm trình
bày.

- GV nhn xột v s dng thời gian
nghỉ ngơi giữa giờ và giờ ra chơi
- GV phân tích mức độ nguy hiểm
của từng trũ chi

của HS lớp mình

- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

- Lần lợt từng HS trong nhóm
kể những trò chơi mình
th-ờng chơi.

- Th ký ghi lại các trò chơi
nhóm kể.

- Các nhóm nhận xét

- Các nhóm lựa chọn trò chơi
an toàn.

- Đại diện các nhóm lên trình
bày.

- HS nghe

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Giáo án lớp 3A3 Trường tiểu học n Bình

To¸n

gam

I. Mơc tiªu: Gióp HS

- Nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lợng) và sự liên hệ giữa gam và ki lô gam.
- Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ.

- BiÕt c¸ch thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng và áp

dụng vào giải toán.

II. Đồ dïng d¹y häc:

- Cân đĩa và cân đồng hồ cùng với các quả cân và các gói hàng nhỏ để cân.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

a) HĐ1 : Giới thiệu
về gam và các ký hiệu
viết tắt của gam và
mối quan hệ của gam
và ki lô gam.

+ Gam l 1 n v o
khi lng

gam viết tắt là g.
1000g = 1 kg

b. HĐ 2: Thực hành
* Bài 1 : HS biết đọc
lết quả cân nặng của
vật trên cân đĩa

Bµi 1:

HS biết đọc lết quả
cân nặng của vật trên
cân đồng hồ

* Bài 3 : Củng cố
cộng, trừ, nhân, chia
kèm theo đơn vị tính
là gam.

163g + 28g = 191g
42g - 25g = 17g
50g x 2g = 100g
96g : 3 = 32g
* Bài 4 : Giải bài
toán có lời văn kèm
danh số là gam

3. Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS đọc bảng nhân 9

- Hãy nêu đơn vị đo lờng đã học?
- GV: Để đo khối lợng các vật
nhẹ hơn 1 kg ta cịn có các đơn vị
đo nhỏ hơn đó là gam.

- GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng

hồ

- GV cân mẫu cho HS quan sát
gói hàng nhỏ bằng hai loại cân
đều ra cùng một kết quả.
- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS quan sát tranh vẽ
cân hộp đờng

+ Hộp đờng cân nặng bao nhiêu
+ Ba quả táo cân nặng bao nhiêu
gam?

+ Gói mì chính cân nặng bao
nhiêu gam?

+ Quả lê cân nặng bao nhiêu
gam?

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS quan sát hình vẽ
trong SGK

+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu
gam ?

- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV theo dõi HS lµm bµi.

- Nêu tênđơn vị đo KL vừa học

- 2 HS đọc

- HS nêu kg
- HS chú ý nghe
HS quan sát
Vài HS đọc lại.

- 2 HS nªu yªu cuả BT

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát hình vẽ và trả l
-1 HS đọc

- HS nhËn xét

- HS làm vào vở ,1 HS lên bảng
làm

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học n Bình

Tiết 26: vàm cỏ đơng

I. Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng viết chính tả

1. Nghe viết chính tả, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ bảy chữ 2 khổ thơ đầu của bài
Vàm Cỏ Đông.

2. Viết đúng một số từ có vần khó (ít/ t). Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa
âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (r/ d/gi) hoặc (thanh hỏi/ thanh ngã).

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2.

- Bảng lớp chia làm 3, viết 3 lần các từ trong bài tËp 3a

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ

Khóc khủu, kh¼ng
khiu

GV đọc:

2. Híng dÉn HS 
viÕt chính tả:

a) Hớng dẫn HS
chuẩn bị

Vàm Cỏ Đông, Hång

- GV đọc 2 khổ thơ đầu của bài

Vµm Cỏ Đông

- GV hớng dẫn HS nắm nội dung

và cách trình bày

+ Những chữ nào phải viết hoa?
Vì sao?

- HS chó ý nghe

- 2 HS đọc thuộc lịng 2 kh th

Dòng sông, xuôi
dòng, nớc chảy, soi ,
phe phẩy

+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ

từ đâu? - Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày…
- GV đọc các tiếng khó: - HS luyện viết vào vở nháp

b) HS viết bài - GV đọccho HS viết bài: - HS viết vào vở
- GV theo dõi, uuốn lắn thêm cho

HS.

c) Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS đổi vở sốt lỗi

3. Híng dÉn lµm 
bµi tËp:

- GV thu bài chấm điểm- GV
chữa lỗi

- GV nhận xét bài viết
* Bài tập 2 : HS điền

c vần it/ uyt vào
chỗ chấm

Huýt sáo, hít thở, suýt
ngã, đứng sít vào
nhau…

- Gäi HS nªu yªu cầu
- GV gọi HS lên bảng làm.

- GV nhn xột, cht li li gii ỳng:

- 2 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân vào nháp
- 2 HS lên bảng làm.

- HS nhận xét.

- 4 HS c li bài đúng
* Bài tập 3a * GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
Rổ rá, rá gạo …

Giá: giá cả, - GV chia bảng lớp làm 3 phần - 3 nhóm HS chơi trị thi tiếp sức sau đó đại diện nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét, chốt lời giải ỳng - HS nhn xột

4. Củng cố - Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau.

Tiết 13: Tập làm vănviết th

I. Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng viết

1. Bit vit mt lỏ th cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh Miền Nam (hoặc miền Trung,
Bắc) theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức của một bức th (theo mẫu của tuần
10).

2. Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả, biết bộc lộ tình cảm thân ái với
ng-ời bn mỡnh vit th.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viÕt gỵi ý (SGK)

III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trường tiểu học n Bình

2. Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi . (tuần 12)- GV nêu mục tiêu tiết học
b.Hớng dÉn HS viÕt

th cho bạn: - GV gọi HS nêu yêu c ầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT + gợi ý
* Phân tích đề + BT yêu cầu các em viết th cho ai? - Cho 1 bạn HS ở một tỉnh

thuéc mét miÒn khác với miền
mình đang sống.

- GV: Vic u tiờn các em cần xác
định rõ: Em viết th cho bạn tên gì? ở
tỉnh nào? ở Miền nào?

+ Mục đính viết th là gì?
-Nêu lí do viết th, tự

giíi

thiệu, hỏi thăm bạn,
hẹn với

bạn cùng nhau thi
®ua häc

*Høíng dÉn HS nãi
vỊ ND th theo gợi ý
* HS viết th.

4. Củng cố - Dặn dò:

+ Những nội dung cơ bản trong th là
gì?

+ Hình thức của lá th nh thế nào?
+ Hãy nêu tên ? địa chỉ ngời em viết
th?

- Gäi 1 HS nãi néi dung th tríc líp
-GV nhËn xÐt sưa sai cho HS.
- GV biểu dơng những bài viết hay.

tốt.

- Một HS khá giỏi nói về phần lí
do viết th, tù giíi thiƯu

- 5 em đọc th của mình
- HS nhận xét

Tiết 13: Đạo đức

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I. Mục tiêu:

1. Häc sinh hiÓu:

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

2. HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày.
3. HS có thái độ tơn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bµi míi:

a) HĐ 1:Phân tích
Truyện Chị thuỷ của

Thế nào lµ tÝch cùc tham gia viƯc
trêng, viƯc líp ?

- GV kĨ chun (cã sư dơng tranh)

- 1 HS tr¶ lời

+ HS nghe và quan sát

em,

* Mục tiêu: HS biết
đ-ợc một số biểu hiện

+ Trong câu chuyện có những nhân

vật nào? + Bé Viên, Thuỷ

quan tõm, giỳp

hàng xóm láng giềng . + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ? + Vì nhà Viên đi vắng không có ai
- Thuỷ làm cho Viên cái chong
chóng Thuỷ giả làm cô giáo
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm

cm n bạn Thuỷ? + Vì Thuỷ đã chơng con giúp cơ
+ Em hiểu đợc điều gì qua câu

chun ? + HS nªu.

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Gi¸o ¸n líp 3A3 Trng tiu hc Yờn Bỡnh

tên tranh. nhóm thảo luận vÒ néi dung 1 tranh

và đặt tên cho tranh. + HS tho lun nhúm

- GV gọi các nhóm trình bày. + Đại diện các nhóm trình bày
các nhóm bổ sung.

- GV kết luận: Các việc làm của
những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là
quan tâm giúp đỡ làng xóm láng
giềng. Cịn các bạn trong tranh 2 là
làm ồn ảnh hởng đến làng xóm láng
giềng

+ HS chó ý nghe.

c. Hoạt động 3: Bày tỏ

ý kiến. - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận và bày tỏ thái độ
của các em đối với các quan niệm
có liên quan đến nội dung bi hc.

+ HS các nhóm thảo luận.

3. Củng cố - Dặn dò

- GV gọi các nhóm trình bày.

- GV kt luận: Các ý a, c, d là đúng,
ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần
quan tâm giúp đỡ lẫn nhau…

- Dặn HS về nhà thực hiện quan
tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng.
- Su tầm các truyện, thơ, ca dao, tục
ngữ về chủ đề quan tâm , giúp
hng xúm, lỏng ging.

-Đại diện các nhóm trình bày,
c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.

_______________________________

Tù chän

TiÕng anh

________________________________________________________________
Dut cđa BGH

………
………
………

</div>

giaã ¸n líp 3a3 trêng tióu häc yªn b×nh tuçn 14 thø hai ngµy 23 th¸ng 11n¨m 2009 tëp ®äc kó chuyöntiõt105 106 ngêi liªn

Tuần 14

…

<b>b¶ng chia 9</b>

<b>bảng chia 8</b>

……

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2008

<b>Toán </b>

Tuần 14

<b> </b>

<b> Thđ c«ng TiÕt 14 : Cắt dán chữ U,H</b>

Chính tả

<b>Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2008</b>

<b>Toán </b>

<b>Bồi dỡng toán </b>

<b> Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình</b>

<b> Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009</b>

<b> </b>

<b> Sinh hoạt lớp</b>

<b> Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình</b>

<b> Sinh hoạt lớp</b>

<b> Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình</b>

<b> Sinh ho¹t líp</b>

<b>Bồi dỡng tiếng việt : Luyện tập làm văn </b>

<b> </b>

<b>bài thể dục phát triển chung</b>

<b>I/ </b>

<b>bài thể dục phát triển chung</b>

<b>I. </b>

<b>quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng</b>

<b>Cửa tùng</b>

<b>không chơi các trò chơi nguy hiểm</b>

<b> gam</b>

<b>quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng</b>

<b>TiÕng anh</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

giaã ¸n líp 3a3 tr­êng tióu häc yªn b×nh tuçn 14 thø hai ngµy 23 th¸ng 11n¨m 2009 tëp ®äc kó chuyöntiõt105 106 ng­êi liªn

Tuần 14

…

<b>b¶ng chia 9</b>

<b>bảng chia 8</b>

……

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2008

<b>Toán </b>

Tuần 14

<b> </b>

<b> Thđ c«ng TiÕt 14 : Cắt dán chữ U,H</b>

Chính tả

<b>Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2008</b>

<b>Toán </b>

<b>Bồi dỡng toán </b>

<b> Giaó án lớp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình</b>

<b> Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009</b>

<b> </b>

<b> Sinh hoạt lớp</b>

<b> Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình</b>

<b> Sinh hoạt lớp</b>

<b> Giẫ ¸n líp 3A3 Trờng tiểu học Yên Bình</b>

<b> Sinh ho¹t líp</b>

<b>Bồi dỡng tiếng việt : Luyện tập làm văn </b>

<b> </b>

<b>bài thể dục phát triển chung</b>

<b>I/ </b>

<b>bài thể dục phát triển chung</b>

<b>I. </b>

<b>quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng</b>

<b>Cửa tùng</b>

<b>không chơi các trò chơi nguy hiểm</b>

<b> gam</b>

<b>quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng</b>

<b>TiÕng anh</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

giaã ¸n líp 3a3 trêng tióu häc yªn b×nh tuçn 14 thø hai ngµy 23 th¸ng 11n¨m 2009 tëp ®äc kó chuyöntiõt105 106 ngêi liªn