baøi 1 baøi 1 an toaøn giao thoâng an toaøn vaø nguy hieåm i muïc tieâu 1 kieán thöùc hs nhaän bieát nhöõng haønh ñoäng tình huoáng nguy hieåm hay an toaøn ôû nhaø ôû tröôøng vaø khi ñi treân ñöôø

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.01 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Bài 1: AN TOÀN GIAO THƠNG

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

HS nhận biết những hành động , tình huống nguy hiểm hay an tồn : ở nhà , ở
trường và khi đi trên đường .

2. Kó năng:

Nhớ , kể lại các tình huống làm em bị đau , phân biệt được các hành vi và
tìmh huống an tồn , khơng an tồn .

3. Thái độ:

- Tránh những nơi nguy hiểm , hành động nguy hiểm ở nhà , ở trường và trên
đường đi .

- Chơi những trị chơi an tồn (ở những nơi an tồn) .

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Tranh minh họa các trò chơi , hành vi nghuy hiểm - không nguy
hiểm

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1. Khởi động: Hát

1’ 2. Giới thiệu bài mới: “An toàn và nguy
hiểm”

- Học sinh lắng nghe
30’ 3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tình huống an
tồn và khơng an tồn .

Phương pháp: Thảo luận , trực
quan , đàm thoại , giảng giải
a/ Mục tiêu : HS có khả năng nhận biết

các tình huống an tồn và khơng an tồn .
b/ Cách tiến hành :

-GV cho HS quan sát các tranh vẽ, yêu
cầu HS thảo luận tình huống nào , đồ vật
nào là nguy hiểm .

-HS thảo luận theo cặp , một số
em trình bày ý kiến .

-GV u cầu HS nhìn tranh vẽ 1 , trả lời
câu hỏi :

+ Em chơi với búp bê là đúng hay sai ?
+ Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau

hay chảy máu không ?

- Đúng .

-Không bị thương .
-GV chốt : Em và các bạn chơi với búp bê

là đúng , sẽ không bị làm sao cả . Như
vậy là an tồn .

-GV u cầu HS nhìn tranh vẽ 2 , trả lời
câu hỏi :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai ?
+ Có thể gặp nguy hiểm gì ?

+ Em và các bạn có được cầm kéo doạ
nhau không ?

-GV chốt : Em cầm kéo cắt thủ công là
đúng , nhưng cầm kéo doạ bạn là sai vì có
thể gây nguy hiểm cho bạn .

-Sai .

-Có thể làm bạn đau , chảy
máu

-Không .

-GV hỏi tương tự các tranh còn lại và ghi
bảng theo 2 cột .

c/ Kết luận :

-Ơ tơ , xe máy chạy trên đường , dùng
kéo doạ nhau , trẻ em đi bộ qua đường
khơng có người lớn dắt , đứng gần cây có
cành bị gãy có thể làm cho ta bị đau , bị
thương . Như thế là nguy hiểm .

-Tránh những tình huống nguy hiểm nói
trên là đảm bảo an tồn cho mình và
những người xung quanh .

* Hoạt động 2: Kể chuyện . Phương pháp: Thảo luận, đàm
thoại, giảng giải

a/ Mục tiêu : Nhớ và kể lại các tình
huống mà em bị đau ở nhà , ở trường
hoặc đi trên đường .

b/ Cách tiến hành :

-GV chia nhóm , u cầu HS kể cho bạn
trong nhóm nghe mình đã từng bị đau như
thế nào ?

-HS hoạt động nhóm 4 .
-Gọi Vài HS kể chuyện của mình trước lớp

, kết hợp đặt câu hỏi :

-HS kể trước lớp .
+ Vật nào đã làm em bị đau ?

+ Lỗi đó do ai ? Như thế là an toàn hay
nguy hiểm ?

+ Em có thể tránh để khơng bị đau như
thế nào ?

c/ Kết luận :

Khi đi chơi , ở nhà , ở trường , hay lúc di
đường , các em có thể gặp một số nguy
hiểm . Ta cần tránh tình huống nguy hiểm
để đảm bảo an toàn .

* Hoạt động 3 : Trò chơi sắm vai . Phương pháp : Sắm vai , đàm
thoại .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trọng của việc nắm tay người lớn để đảm
bảo an toàn khi đi trên hè phố và khi qua
đường .

b/ Cách tiến hành :

-GV cho HS sắm vai theo cặp , gọi lớp
nhận xét và sửa hành động lại cho đúng .

+ Cặp 1 : Em đóng vai người lớn hai tay
đều không xách túi , em kia nắm tay và 2
em đi lại trong lớp .

+ Cặp 2 : Em đóng vai người lớn xách
túi ở 1 tay , em kia nắm vào tay không
xách túi . Hai em đi lại trong lớp .

+ Cặp 3 : Em đóng vai người lớn xách
túi ở cả hai tay , em kia nắm vào vạt áo .
Hai em đi lại trong lớp .

-HS sắm vai , lớp nhận xét .

c/ Kết luận :

Khi đi bộ trên đường , các em phải nắm
tay người lớn , nếu tay người lớn bận xách
đồ , em phải nắm vào vạt áo người lớn .

3’ 4. Củng cố :

Để đảm bảo an tồn cho bản thân , các
em cần :

-Khơng chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng
kéo doạ nhau , đá bóng trên vỉa hè …)
-Khơng đi bộ một mình trên đường ,
không lại gần ô tô , xe máy vì có thể gây
nguy hiểm cho các em .

-Khơng chạy , chơi dưới lịng đường .
-Phải nắm tay người lớn khi đi trên
đường .

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:

- Thực hiện tránh các trò chơi , việc làm
nguy hiểm .

- Chuẩn bị: “Tìm hiểu đường phố”
- Nhận xét tiết học

...
...
...
...
...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài 2: AN TOAØN GIAO THƠNG

TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học .
-Nêu đặc điểm của các đường phố này .

-Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè . Hiểu lòng đường dành

cho xe cộ đi lại , vỉa hè dành cho người đi bộ .

2. Kó năng:

-Mơ tả con đường nơi em ở .

-Phân biệt các âm thanh trên đường phố .
-Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới .

3. Thái độ:

Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lịng đường .

II. CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Tranh minh họa đường phố có 2 chiều , có đèn tín hiệu , xe cộ , có
phân làn đường cho các loại xe ; đường ngõ khơng có vỉa hè cho ngườ đi bộ , lịng
đường có xe và người đi bộ

-HS : Quan sát con đường ở gần nhà .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1. Khởi động: Hát

1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Tìm hiểu đường
phố”

- Học sinh lắng nghe
30’ 3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố . Phương pháp: thực hành , đàm
thoại , giảng giải

a/ Mục tiêu : HS nhớ tên đường phố nơi
em sống và nơi trường đóng ; nêu 1 số
đặc điểm của đường phố ; nhận biết được
các âm thanh trên đường phố .

b/ Cách tiến hành :

-GV phát phiếu bài tập , yêu cầu HS nhớ
lại một số đặc điểm của con đường mà
mình đã quan sát .

+ Tên đường phố đó ?

+ Đường phố đó rộng hay hẹp ?
+ Có nhiều xe hay ít xe đi lại ?

+ Có những loại xe nào đi lại trên đường

-HS thực hiện theo gợi ý của
phiếu bài tập .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Con đường đó có vỉa hè khơng ?

+ Con đường đó có đèn tín hiệu khơng ?

-GV kết hợp hỏi thêm :

+ Xe nào đi nhanh hôn ?

+ Em nghe thấy có những tiếng động
nào trên đường ?

+ Khi ơ tơ , xe máy bấm cịi , người lái ơ
tơ , xe máy có ý định gì ?

+ Em hãy bắt chước tiếng còi xe .

+ Chơi đùa trên đường phố có được
khơng ? Vì sao ?

-Ơ tơ , xe máy đi nhanh hơn xe
đạp .

- tiếng động cơ ô tô , xe máy .
-rẽ phải hoặc rẽ trái .

c/ Kết luận :

Mỗi đường phố đều có tên . có đường phố
rộng , có đường phố hẹp , có đường phố
đơng người và các loại xe qua lại , có
đường phố ít xe , đường phố có vỉa hè và
đường khơng có vỉa hè .

* Hoạt động 2: Quan sát tranh Phương pháp: Trực quan , Thảo

luận, đàm thoại, giảng giải

a/ Mục tiêu : HS nắm được điểm chung
của đường phố , tập quan sát và nhận biết
được hướng xe đi .

b/ Cách tiến hành :

-GV treo ảnh đường phố lên bảng . -HS quan sát .
- Đặt câu hỏi : -HS trả lời .

+ Đường trong ảnh là loại đường gì ? -(trải nhựa , bê tông , đá , đất)
+ Hai bên đường em thấy những gì ? -Vỉa hè , nhà cửa , đèn chiếu

sáng , có hoặc khơng có đèn tín
hiệu .

+ Lịng đường rộng hay hẹp ?
+ Xe cộ đi từ phía bên nào tới ?

+ Em hãy nhớ lại và miêu tả những âm
thanh trên đường phố mà em đã nghe
thấy ?

+ Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều gì ?

-Nhìn hình vẽ nói xe nào từ phía
bên phải tới , xe nào từ phía
bên trái tới .

-HS miêu tả .

-GV treo ảnh đường ngõ hẹp cho HS quan
sát .

-Đường này có đặc điểm gì khác với các
đường phố ở các ảnh trên ?

-HS quan saùt .

-Đường ngõ hẹp , khơng có vỉa
hè , xe đạp , xe máy , người đi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

bộ đi xen nhau lẫn lộn .
c/ Kết luận :

Đường phố có đặc điểm chung là : hai bên
đường có nhà ở , cửa hàng , có cây xanh ,
có vỉa hè , lịng đường thường được trải
nhựa hoặc đổ bê tơng… có đèn chiếu sáng
về ban đêm , có thể có (hoặc khơng có)
đèn tín hiệu . Trên đường có nhiều xe đi
lại . Nếu xe đi tới từ cả hai phía thì đó là
đường 2 chiều .

* Hoạt động 3 : Vẽ tranh . Phương pháp : Thực hành , đàm
thoại .

a/ Mục tiêu :

-HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau
giữa lòng đường và vỉa hè .

-Hiểu vỉa hè dành cho người đi bộ , lòng
đường dành cho các loại xe đi lại .

b/ Cách tiến hành :
-GV đặt câu hỏi .

+ Em thấy người đi bộ đi ở đâu ?
+ Các loại xe đi ở đâu ?

+ Vì sao các loại xe khơng đi trên vỉa
hè?

-HS sắm vai , lớp nhận xét .
-Trên vỉa hè .

-Dưới lịng đường .

-Vì vỉa hè chỉ dành riêng cho
người đi bộ .

-GV chia nhóm 4 , phát mỗi nhóm giấy vẽ
-GV hướng dẫn HS vẽ một đường phố , tô
màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người
đi bộ , màu xanh vào phần lòng đường
dành cho xe cộ .

-Gọi một số tranh đẹp treo trước lớp ,

nhận xét chung .

-Nhận giấy vẽ .

- HS vẽ và tô màu theo nhóm 4
trong 5 phút .

c/ Kết luận :

Các em đã vẽ và tô màu đúng với yêu cầu
đề ra .

* Hoạt động 4 : Trò chơi “Hỏi đường” .

a/ Mục tiêu :

-HS biết cách hỏi thăm đường .

-HS nhớ tên phố và biết cách mô tả sơ
lược đường phố nhà em .

b/ Cách tiến hành :

-GV đưa ảnh đường phố , nhà có số cho
HS quan sát .

+ Biển đề tên phố để làm gì ?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Số nhà để làm gì ?
-GV chia HS theo cặp

-GV hướng dẫn HS chơi : Bạn thứ nhất hỏi
thăm tên đường , số nhà , một số đặc
điểm của đường phố nhà bạn thứ hai .
Bạn thứ hai kể cho cả lớp nghe . Sau đó
làm ngược lại .

-HS hoạt động theo cặp .
- HS thực hiện .

c/ Kết luận :

Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà
nơi em ở để biết đường về nhà hoặc có
thể hỏi thăm đường về nhà kjhi em khơng
nhớ đường đi .

3’ 4. Củng cố :

-Đường phố thường có vỉa hè cho người đi
bộ và lịng đường cho các loại xe .

-Có đường một chiều và đường hai chiều .
-Những con đường đơng và khơng có vỉa
hè là những con đường khơng an tồn cho
người đi bộ .

-Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để
biết đường về nhà .

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:

-Khi đi đường , em nhớ quan sát tín hiệu
đèn để chuẩn bị cho bài học sau .

- Chuẩn bị: “Đèn tín hiệu giao thơng”
- Nhận xét tiết học

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài 3 : AN TOAØN GIAO THƠNG

ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-Biết tác dụng , ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu đèn giao thơng .
-Biết nơi có tín hiệu đèn giao thơng .

2. Kó năng:

-Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thơng .

-Xác định vị trí của đèn tín hiệu giao thông ở những phố giao nhau , gần ngã
ba , ngã tư .

3. Thái độ:

Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn .

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên: 3 tấm bìa vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh , đỏ , vàng ; 1 tấm bìa hình
người xanh , 1 đỏ ; tranh 2 góc phố có đèn tín hiệu .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

....
....
....
....
....
....

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1. Khởi động: Hát

1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Đèn tín hiệu giao
thơng”

- Học sinh lắng nghe
30’ 3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao
thơng .

Phương pháp: Thảo luận , trực
quan , đàm thoại , giảng giải
a/ Mục tiêu :

-HS nắm được đèn tín hiệu giao thông
được đặt ở nơi có đường giao nhau gồm 3
màu đỏ , vàng , xanh .

-HS biết có 2 loại đèn tín hiệu : dành cho
các loại xe và dành cho người đi bộ .
b/ Cách tiến hành :

-GV đặt câu hỏi :

+ Đèn tín hiệu giao thơng được đặt ở
đâu ?

-HS trả lời câu hỏi .

-Nơi có đường giao nhau .
+ Tín hiệu đèn có mấy màu ?

+ Thứ tự các màu như thế nào ?

-3 màu , xanh , đỏ , vàng .
-Đỏ , vàng , xanh theo thứ tự từ
trên xuống .

-GV giơ các tấm bìa , cho HS phân biệt :
+ Loại đèn tín hiệu nào dành cho các
loại xe ?

+ Loại đèn tín hiệu nào cho người đi bộ?
c/ Kết luận :

Ta thường thấy đèn tín hiệu giao thơng
đặt ở nơi có đường giao nhau . Các cột
đèn tín hiệu được đặt ở phía bên tay phải
đường . Ba màu đèn theo thứ tự đỏ , vàng
, xanh .Có hai loại đèn tín hiệu là đèn tín
hiệu cho các loại xe và đèn tín hiệu cho
người đi bộ .

* Hoạt động 2: Quan sát tranh . Phương pháp: Trực quan , thảo
luận, đàm thoại, giảng giải

a/ Mục tiêu : HS nắm được tác dụng của
đèn tín hiệu giao thông và nội dung hiệu
lệnh của các màu tín hiệu đèn .

b/ Cách tiến hành :

-GV treo tranh góc phố có đèn tín hiệu
giao thơng đang bật màu xanh , đèn cho
người đi bộ màu đỏ , yêu cầu HS quan sát

-HS quan sát tranh .
-Gọi vài HS nhận xét,kết hợp đặt câu hỏi : -HS nhận xét .
+ Tín hiệu đèn dành cho các loại xe

trong tranh màu gì ?

-Xanh

+ Xe cộ khi đó dừng lại hay đi ? -Xe cộ đaang chạy .
+ Tín hiệu đèn dành cho người đi bộ lúc

đó bật màu gì ?

-Đỏ .
+ Người đi bộ dừng lại hay đi ? -Dừng lại .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài 4 : AN TOAØN GIAO THƠNG

ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Biến những qui định về an toàn khi đi bộ trên đường phố .

-Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường (nơi khơng có vỉa hè) .
-Khơng chơi , đùa dưới lòng đường .

-Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn .

2. Kó năng:

-Xáx định được những nơi an toàn để chơi và đi bộ (trên đường phố gần nhà ,
gần trường) .

-Biết chọn cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên đường đi .

3. Thái độ:

Chấp hành qui định về an tồn khi đi bộ trên đường phố .

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Bộ sa bàn về nút giao thơng có hình các phương tiện (ơ tơ , xe
đạp , xe máy) và người đi bộ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1. Khởi động: Hát

1’ 2. Giới thiệu bài mới: “An toàn và nguy
hiểm”

- Học sinh lắng nghe
30’ 3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chơi đi trên sa bàn . Phương pháp: Trực quan , thực
hành , đàm thoại , giảng giải
a/ Mục tiêu :

-HS biết rằng khi đi bộ trên đường phố , đi
trên vỉa hè , nắm tay người lớn là an toàn .
-HS nhận biết vạch đi bộ qua đường .
b/ Cách tiến hành :

-GV giới thiệu : để đảm bảo an toàn ,
phịng tránh các tai nạn giao thơng , khi đi
bộ trên đường phố mọi người cần phải
tuân theo những qui định sau :

+ Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép
đường .

+ Không đi , hoặc chơi đùa dưới lòng
đường .

+ Đi trên đường phố cần phải đi cùng
người lớn , khi đi bộ qua đường cần phải

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nắm tay người lớn .

-GV cho HS quan sát trên sa bàn ngã tư

đường phố , yêu cầu 3 – 4 HS đến bên sa
bàn , mỗi em phụ trách 1 phương tiện giao
thông .

-GV gợi ý để HS đặt hình phương tiện của
mình vào đúng vị trí an tồn .

+ Ơ tơ , xe máy , xe đạp đi ở đâu ?
+ Khi đi bộ trên đường phố , mọi người
phải đi ở đâu ?

+ Trẻ em có được chơi đùa , đi bộ dưới
lịng đường khơng ?

+ Người lớn và trẻ em cần phải qua
đường ở chỗ nào ?

+ Trẻ em khi qua đường cần phải làm gì
?

-HS thực hành .
- Dưới lòng đường .

-Đi trên vỉa hè bên phải , nếu
đường khơng có vỉa hè thì đi sát
mép đường .

-Không .

-Nơi có vạch đi bộ qua đường .

-Nắm tay người lớn .

-GV theo dõi , sửa chữa , bổ sung . -Từng nhóm lên thực hành đặt
hình vào vị trí .

* Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai . Phương pháp: Thực hành , đàm
thoại, giảng giải

a/ Mục tiêu :

-Biết chọn cách đi an toàn khi gặp vật cản
trở trên vỉa hè .

-Cách đi bộ an toàn khi đi trên đường
khơng có vỉa hè .

b/ Cách tiến hành :

-GV chọn vị trí trên sân trường , kẻ vạch
để chia đường đi và vỉa hè , một số HS
đứng làm người bán hàng , hay dựng xe
máy cản trở việc đi lại , 2 HS nắm tay
nhau đi trên vỉa hè bị lấn chiếm .

-HS thực hiện .

-GV yêu cầu HS thảo luận xem làm thế
nào để có thể đi bộ trên vỉa hè bị lấn
chiếm .

-HS thảo luận 2 phút và trả lời .
c/ Kết luận :

Nếu vỉa hè có vật cản khơng đi qua được
thì người đi bộ có thể đi xuống lòng
đường , nhưng cần đi sát vỉa hè hoặc nhờ
người lớn dắt qua khu vực đó .

* Hoạt động 3 : Tổng kết . Phương pháp : Thảo luận , đàm
thoại .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a/ Mục tiêu : Củng cố những kiến thức về
ATGT ở hoạt động 1 và 2 .

b/ Cách tiến hành :

-GV chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm
thảo luận và trả lời 1 câu hỏi .

+ Khi đi bộ trên đường phố , cần đi ở
đâu để đảm bảo an toàn ?

+ Trẻ em đi bộ , chơi đùa dưới lịng
đường thì sẽ nguy hiểm như thế nào ?
+ Khi qua đường , trẻ em cần làm gì để
đảm bảo an tồn cho mình ?

+ Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản , các
em cần phải chọn cách đi như thế nào ?
-GV bổ sung , nhấn mạnh phần trả lời

từng câu để HS ghi nhớ .

-HS chia nhóm thảo luận .
-Đi trên vỉa hè .

-Dễ bị xe máy , ô tô đâm vào .
-Đi cùng và nắm tay người lớn ,
quan sát trước khi bước xuống
đường .

-Nếu phải đi xuống lòng đường
phải đi sát vỉa hè và quan sát xe
cộ .

3’ 4. Củng cố :

Khi đi trên đường , các em nhớ nắm tay
bố mẹ hoặc anh , chị .

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:

- Thực hiện đi bộ an tồn trên đường .
- Chuẩn bị: “Đi bộ và qua đường an toàn”
- Nhận xét tiết học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 5 : AN TOÀN GIAO THƠNG

ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-Nhận biến những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường .

-Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi dành cho người đi bộ khi qua đường
-Nhận biết tiếng động cơ và tiếng còi của ơ tơ , xe máy .

2. Kó năng:

-Biết nắm tay người lớn khi qua đường .

-Biết quan sát hướng đi của các loại xe trên đường .

3. Thái độ:

Chỉ qua đường khi có người lớn dắt tay và qua đường nơi có vạch đi bộ qua
đường .

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên: vẽ trên sân trường lịng đường , vỉa hè .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1. Khởi động: Hát

1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Đi bộ và qua đường

an toàn .”

- Học sinh lắng nghe
30’ 3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát đường phố Phương pháp: Quan sát , thực
hành , trực quan , đàm thoại ,
giảng giải

a/ Mục tiêu :

-HS biết quan sát , lắng nghe , phân bịêt
âm thanhcủa động cơ , cịi ơ tô , xe máy .
-Quan sát nhận biết hướng đi của các loại
xe .

-Nhận biết và xác định những nơi an tồn
và khơng an toàn khi đi bộ trên đường
phố và khi qua đường .

b/ Cách tiến hành :

-GV chia lớp thành 4 nhóm , yêu cầu HS
nhớ lại đoạn đường ở gần trường nơi các
em hàng ngày qua lại .

-HS thảo luận theo cặp , một số
em trình bày ý kiến .

-GV đặt câu hỏi :

+ Đường phố rộng hay hẹp ?
+ Đường phố có vỉa hè không ?
+ Em thấy người đi bộ đi ở đâu ?

-HS thảo luận , trả lời . Nhóm
khác bổ sung .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Các loại xe chạy ở đâu ?

+ Em có thể nghe thấy những tiếng
động nào ?

+ Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch
đi bộ qua đường nào khơng ?Đèn tín hiệu ,
vạch qua đường ở đâu ?

-GV chốt : Khi đi ra đường phố có nhiều
người và các loại xe đi lại , để đảm bảo an
toàn các em cần :

+ Khơng đi một mình mà phải đi cùng
với người lớn .

+ Phải nắm tay người lớn khi qua đường
+ Phải đi trên vỉa hè , khơng đi dưới
lịng đường (khi đường khơng có vỉa hè
hoặc có vật cản trên vỉa hè , có thể đi
xuống lịng đường nhưng phải đi sát mép
đường) .

+ Nhìn tín hiệu đèn giao thông (đèn
xanh mới được đi) .

+ Quan sát xe cộ cẩn thận trước khi qua
đường .

+ Nếu đường có vạch đi bộ qua đường ,
khi qua đường phải đi ở nơi có vạch đi bộ
qua đường .

+ Không chơi đùa dưới lịng đường .

-Sai .

-Có thể làm bạn đau , chảy
máu

-Không .

c/ Kết luận :

Đi bộ và qua đường phải an toàn .

* Hoạt động 2: Thực hành đi qua đường . Phương pháp: Thực hành .
a/ Mục tiêu :

HS biết cách đi bộ qua đường .
b/ Cách tiến hành :

-GV chia nhóm (2 HS/ nhóm), 1 em đóng
vai người lớn , 1 em đóng vai trẻ em , d8át
tay đi qua đường . Nhóm khác nhận xét .

-HS hoạt động nhóm , nhận xét
ạn có nhìn tín hiệu đèn khơng ,
cách cầm tay , cách đi …

c/ Kết luận :

Chúng ta cần làm đúng những qui định
khi qua đường .

3’ 4. Cuûng coá :

-Khi đi ra đường phố , các em cần phải đi
với ai ? Đi ở đâu ?

-Khi qua đường , các em cần phải làm gì ?

-Đi với người lớn , đi trên vỉa hè
.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Khi qua đường cần đi ở đâu ? Vào khi
nào ?

-Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản , các em
cần phải làm gì ?

-Đi ở nơi có vạch đi bộ qua

đường , khi tín hiệu đèn “có
hình người” màu xanh bật lên .
-Đi xuống lòng đường nhưng
phải đi sát vỉa hè .

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:

- Nhớ và thực hiện những qui định khi đi
bộ và qua đường .

- Chuẩn bị: “Ngồi an tồn trên xe đạp , xe
máy”

- Nhận xét tiết hoïc

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài 6: AN TOÀN GIAO THƠNG

NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY

NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-Biết những qui định về an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy .

-Cách sử dụng các thiết bị an toàn đơn giản (đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy)
-Biết sự cần thiết của các hành vi an toàn khi đi xe đạp , xe máy .

2. Kó năng:

-Thực hiện đúng trình tự an tồn khi lên xuống và đi xe đạp , xe máy .
-Biết cách đội mũ bảo hiểm đúng .

3. Thái độ:

Có thói quen đội mũ bảo hiểm , quan sát các loại xe trước khi lên xuống xe ,
biết bám chắc người ngồi đằng trước .

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên: 2 mũ bảo hiểm , xe đạp (xe máy) , tranh vẽ người đi xe đạp , xe
máy có đèo trẻ em (tư thế ngồi đúng – sai)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1. Khởi động: Hát

1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Ngồi an toàn trên
xe đạp , xe máy”

- Học sinh lắng nghe
30’ 3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an
toàn khi đi xe đạp , xe máy .

Phương pháp: Trực quan , đàm
thoại , giảng giải

a/ Muïc tieâu :

-Hiểu sự cần thiết của việc đội mũ bảo
hiểm khi ngồi trên xe đạp , xe máy .

-Ghi nhớ các trình tự an tồn khi ngồi trên
xe đạp , xe máy .

-Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách
ngồi ngay ngắn và bám chắc người ngối
phía trước , quan sát các loại xe khi lên ,
xuống xe .

b/ Cách tiến hành :

-GV hỏi HS hàng ngày các em đến trường

bằng phương tiện gì ?

-HS trả lời .
-GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi :

+ Ngồi trên xe máy có đội mũ khơng ?
Đội mũ gì ? Tại sao phải đội mũ bảo hiểm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Bạn nhỏ ngồi trên xe máy như thế nào
? Đúng hay sai ?

+ Nếu ngồi trên xe máy , em sẽ ngồi
như thế nào ?

-HS nhận xét trường hợp đúng
sai , chỉ rõ những hành vi ,
động tác đúng , sai .

c/ Kết luận : Để đảm bảo an toàn :

-Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe
máy .

-Hai tay phải bám chặt vào người ngồi
trước .

-Quan sát cẩn thận trước khi lên , xuống
xe .

* Hoạt động 2: Thực hành trình tự lên

xuống xe máy .

Phương pháp: Thực hành .
a/ Mục tiêu :

-Ghi nhớ các động tác khi lên xe đạp , xe
máy .

-Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực
hiện đúng trình tự các động tác an tồn
khi ngồi trên xe đạp , xe máy .

b/ Cách tiến hành :

-GV chọn vị trí sân trường và sử dụng xe
đạp , xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự
các động tác an toàn khi lên , xuống và
ngồi trên xe .

-HS quan sát kĩ , thay phiên
luyện tập hoạt động này trước
lớp .

c/ Kết luận :

Lên xe đạp , xe máy thao đúng trình tự an
tồn .

* Hoạt động 3 : Thực hành đội mũ bảo
hiểm .

Phương pháp : Thực hành ,
giảng giải .

a/ Mục tiêu : HS thành thạo các động tác
đội mũ bảo hiểm , thích đội mũ khi đi
đường .

b/ Caùch tiến hành :

-GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng
thao tác (1 – 2 lần)

-Chia 3 HS / nhóm để thực hành .

-GV kiểm tra , giúp đỡ HS đội chưa đúng ,
khen ngợi HS đội đúng . Gọi vài em đội
đúng lên làm mẫu cho các bạn xem .

-HS quan saùt .

-1 HS thực hành , 2 HS còn lại
nhận xét , giúp đỡ để bạn đội
mũ đúng thao tác , đạt yêu cầu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

c/ Kết luận :

Thực hiện đúng 4 bước :

-Phân biệt phía trước và sau mũ .

-Đội mũ ngay ngắn , vành mũ sát trên
lông mày .

-Kéo 2 nút điều chính dây mũ nằm sát
dưới tai , sao cho dây mũ sát hai bên má .
-Cài kháo mũ , kéo dây vừa khít vào cổ .

3’ 4. Củng cố :

-Một hoặc hai HS lên thực hiện thao tác
đội mũ bảo hiểm .

-Vài HS thực hiện các trình tự ngồi trên xe
đạp , xe máy .

-GV nhận xét chung , nhấn mạnh một số
điểm nếu cần thiết .

-Khi cha mẹ đưa đi đón về , nhớ thực hiện
đúng qui định lên xuống và ngồi trên xe
an toàn .

-HS thực hành . Các HS khác
quan sát , sửa chữa các thao
tác sai (nếu có)

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:

- Thực hiện ngồi trên xe đạp , xe máy an

tồn .

- Nhận xét tiết học

</div>

baøi 1 baøi 1 an toaøn giao thoâng an toaøn vaø nguy hieåm i muïc tieâu 1 kieán thöùc hs nhaän bieát nhöõng haønh ñoäng tình huoáng nguy hieåm hay an toaøn ôû nhaø ôû tröôøng vaø khi ñi treân ñöôø

<b>AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM</b>

<b>AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM</b>

<b>TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ</b>

<b>TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ</b>

<b>ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG</b>

<b>ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG</b>

<b>ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG </b>

<b>ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG </b>

<b>ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN </b>

<b>ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN </b>

<b>NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY</b>

<b>NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về