De thi hoc sinh gioi tinh Hai Duong 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>s giỏo dc v o to</b>

<b>Hải Dơng</b> <b>kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh_{lớp 9 thCS năm học 2009-2010}</b>
<b>MÔN : nGữ VĂN</b>

<b>Thời gian: 150 phút</b>
<i><b>Ngày thi: 28/3/2010</b></i>
<b>HƯớNG DẫN CHấM</b>

<b>A. yêu cầu chung</b>

- Giỏm kho phi nm c nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để
đánh giá đợc một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt đáp
án, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lý; khuyến khích những bài viết
có cảm xúc và sáng tạo.

- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhng đáp ứng đợc các yêu cầu
cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.

<i><b>Lu ý: Điểm bài thi có thể để lẻ đến 0,25 điểm và khơng làm trịn số.</b></i>
<b>B. yêu cầu cụ thể</b>

<b>C©u 1:</b>

- Xây dựng lời thoại cuối cùng của tác phẩm, Nguyễn Dữ đã hoàn thiện vẻ đẹp
tâm hồn của nhân vật Vũ Nơng. Cho dù Vũ Nơng không thể trở về nhân gian
nh-ng khát vọnh-ng về cuộc sốnh-ng nơi trần thế cũnh-ng nh khát vọnh-ng hạnh phúc tronh-ng nành-ng
vẫn tha thiết khôn nguôi.

- Câu nói cịn cho thấy dù ở trong hồn cảnh nào (cả khi bị đẩy đến chỗ phải
tìm đến cái chết) Vũ Nơng cũng là con ngời giàu ân nghĩa, thủy chung: ân nghĩa,

thủy chung với Trơng Sinh và ân nghĩa, thủy chung với Linh Phi. Vũ Nơng một
lòng một dạ gắn bó với Linh Phi - ngời đã cu mang nàng, thề nguyền dù sống
chết cũng không phụ ân nghĩa của Linh Phi.

- Sự trân trọng ân nghĩa, thủy chung ở Vũ Nơng chính là sự trân trọng danh dự,
phẩm giá của chính mình, đối với nàng điều đó quan trọng hơn cả sinh mệnh của
bản thân (cũng nh khi nàng chết để minh oan cho mình) và thiêng liêng hơn cả
khát vọng trở về nhân gian dù khát vọng ấy vơ cùng tha thiết. Đó cũng là lý do
mà Vũ Nơng không thể “trở về nhân gian”

<i><b>(Văn viết đủ ý, rõ ràng, mạch lạc: cho điểm tối đa; mắc lỗi về diễn đạt tuỳ</b></i>
<i><b>các mức độ khác nhau: trừ điểm câu 1 từ 0.25 đến 0.5 điểm)</b></i>

<b>C©u 2:</b>
<b>a. Yêu cầu</b>
<i><b>1. Về hình thức:</b></i>

- Bit cỏch lm kiu bi nghị luận xã hội.
- Luận điểm đúng đắn, sáng tỏ.

- Diễn đạt lu lốt, lí lẽ thuyết phục.

- Cã thĨ viết thành đoạn văn hoặc bài văn ngắn.
<i><b>2. Về nội dung: </b></i>

Bài viết có thể trình bày theo các cách khác nhau nhng đại thể nêu đợc các ý
sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Bài học sâu sắc về tình thơng (1.5 ®iĨm):

+ Ngay cả khi phải sống cuộc sống nghèo khổ hay chịu sự bất hạnh thì con
ng-ời vẫn cần biết quan tâm đến ngng-ời khác, nhất là những ngng-ời nghèo khổ, bất hạnh
hơn mình và tình yêu thơng giữa con ngời với con ngời là không phân biệt giàu
nghèo, giai cấp…

+ Đợc yêu thơng, giúp đỡ ngời khác chính là niềm vui, nguồn hạnh phúc, ý
nghĩa của sự sống và là cách nâng tâm hồn mình lên cao đẹp hơn.

+ Đừng bao giờ thờ ơ, vô cảm trớc nỗi khổ đau, bất hạnh của ngời khác, đừng
vì nghèo khổ hay bất hạnh mà trở nên hẹp hòi ích kỷ, sống trái với đạo lý con
<i>ng-ời: Thơng ngời nh thể thơng thân.</i>

- Xác định thái độ của bản thân (0.5 điểm): Đồng tình với thái độ sống có tình
thơng và trách nhiệm với mọi ngời, khích lệ những ngời biết mở rộng tâm hồn để
yêu thơng, giúp đỡ ngời khác. Phê phán thái độ sống cá nhân v k, tm thng.

<b>b. Tiêu chuẩn cho điểm</b>

<b>- im 3: Đạt đợc các yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc,</b>
không mắc những lỗi diễn đạt thông thờng.

<b>- Điểm 2: Đạt đợc quá nửa yêu cầu về nội dung. Còn một số lỗi về diễn đạt.</b>
<b>- Điểm 1: Đạt đợc một nửa yêu cầu về nội dung, mắc nhiều lỗi về hình thức.</b>
<b>- Điểm 0: Lạc đề, sai cả nội dung và phơng pháp.</b>

<b>C©u 3:</b>

<b>1. Yêu cầu về kĩ năng:</b>

- Cú k nng ngh lun về một vấn đề văn học, có lí lẽ thuyết phục và thể hiện

đợc sự cảm thụ thơ tinh tế.

- Bố cục hợp lí, rõ ràng, diễn đạt lu lốt, khụng mc li chớnh t, dựng t, ng
phỏp.

- Văn viết trong sáng, có cảm xúc.
<b>2. Yêu cầu về kiến thức:</b>

Bi viết có thể trình bày theo những cách khác nhau nhng đại thể có các ý cơ
bản sau:

<b>a. Bài thơ hay và việc đọc một bài thơ hay(1.5 điểm)</b>

+ Bài thơ hay có sự sáng tạo độc đáo về nội dung cũng nh hình thức nghệ
thuật, khơi gợi tình cảm cao đẹp và tạo đợc ấn tợng sâu sắc đối với ngời đọc.

+ Bài thơ hay tự nó có sức lôi cuốn kỳ lạ khiến ta không thể chỉ đọc một lần.
Thơ hay đánh thức mĩ cảm trong ta khiến ta yêu thích, ngâm ngợi, ta nh đợc chia
sẻ, giãi bày.

+ Đọc nhiều lần để khám phá sự phong phú về nội dung tình cảm cũng nh
chiều sâu ý nghĩa của thơ (nhất là khi bài thơ có nhiều tầng ý nghĩa luôn khiến ta
trăn trở, suy nghĩ)

+ Đọc thơ khơng phải chỉ bằng trí tuệ hay cảm xúc, lý trí hay tình cảm, phải
<i>đọc bằng tất cả năng lực tinh thần của mình, bằng “tất cả tâm hồn” để cảm và</i>
hiểu cái hay cái đẹp của thơ.

<b>b. Nãi với con là một bài thơ hay(3.5 điểm)</b>

<i><b>- Nột c đáo trong nghệ thuật biểu hiện(1.0 điểm)</b></i>

Cách nói hồn nhiên, cách diễn tả trực tiếp tình cảm, cảm xúc, ý tởng bằng hình
ảnh. Việc xây dựng hình ảnh thể hiện sự sáng tạo độc đáo, tài hoa: hình ảnh vừa
bình dị, mộc mạc trong sáng vừa giàu chất thơ; vừa cụ thể vừa có sức khái quát
cao lại vừa hàm súc lấp lánh nhiều ý nghĩa, có sức quyến rũ và khơi gợi nhiều
liên tởng.

<i><b>- Nét độc đáo trong nội dung cảm xúc(2.5 điểm)</b></i>

<i>Nói với con chứa đựng nội dung tình cảm, cảm xúc phong phú, trong đó có</i>
những lớp nghĩa hàm ẩn sâu xa không dễ nhận ra:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

mình. Từ đó giáo dục con tình cảm gắn bó thuỷ chung với truyền thống, với quê
hơng và ý chí vơn lên trong cuộc sống.

+ Mợn lời nói với con, căn dặn con nhng cũng chính là thể hiện tình u q
hơng và để tự nhủ với lịng mình về lẽ sống thuỷ chung, tình nghĩa.

+ Bài thơ cịn là lời của thế hệ trớc nói với thế hệ sau. (Trong xu thế hội nhập
với thế giới của đất nớc ta hiện nay thì vấn đề giữ gìn và phát huy bản sắc văn
hố của dân tộc cũng là vấn đề đợc coi trọng hàng đầu.)

+ Với những ý nghĩa đó, bài thơ đã tác động sâu sắc đến ngời đọc bao thế hệ,
khơi gợi từ tình cảm gia đình đến tình yêu quê hơng, từ những kỉ niệm gần gũi,
bình dị nâng lên thành lẽ sống, từ lời tâm sự dặn dị con hơm nay mà thành lời
<i>nhắn nhủ cho những thế hệ con cháu sau này. Vì thế Nói với con khơng thể chỉ</i>
đọc một lần, khơng chỉ đọc bằng lí trí hay tình cảm mà phải đọc bằng cả tâm
hồn.

<b> 3. Tiªu chuÈn cho ®iÓm:</b>

<b>- Điểm 5: Đạt đợc các yêu cầu nêu trên. Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể</b>
hiện sự sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thờng.

<b>- Điểm 3: Đạt đợc quá nửa yêu cầu về kiến thức. Còn một số lỗi về diễn đạt.</b>
<b>- Điểm 1: Cha đạt yêu cầu nêu trên. Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều</b>
lỗi về câu, từ, chính tả.

</div>

<!--links-->