tuaàn 30 tröôøng thcs giao yeán vuõ vaên nguyeân ñaïi soá 8 tuaàn 32 ngaøy soaïn 1142010 ngaøy daïy lôùp 8c 1542010 oân taäp veà baát phöông trình baäc nhaát moät aån i muïc tieâu veà kieán thöùc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuaàn 32</b>

Ngày soạn :11/4/2010

Ngày dạy : Lớp 8C: 15/4/2010 .

<b>n tập về bất phương trình bậc nhất một ẩn</b>
<b>I. Mục tiêu.</b>

<i>*Về kiến thức: -Nắm vững cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn</i>
<i>*Về kĩ năng: -Có kĩ năng vận dụng các quy tắc biến đổi vào bài tập </i>
<i>* Về thái độ : - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải bài tập</i>
<b>II. Phương tiện dạy học.</b>

GV : bảng phụ + phiếu ht
HS : Bảng nhóm

<b>III.Tiến trình dạy học.</b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

<b>Tiết 1</b>

<b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ</b>
HS1 : Chữa bài 25( a,d )
HS2 :Chữa bài 26 ( b,d )
GV nhận xét cho điểm

<b>I. Chữa bài tậpõ:</b>

<i><b>Hoạt động 2 : Cho hs</b></i>

laøm BT9/40sgk

Hs đứng tại chỗ trả lời
và giải thích

µ µ µ



<i>_{A B C}</i> ₁₈₀0



  

<i>HĐ 3: Bài tập :10/40sgk</i>
Hs nêu cách làm của
từng câu

a) So sánh -2 với -1,5
Nhân cả 2 vế với 3
b) Nhân cả hai vế với

10

Cộng cả hai vế với
4,5

<i>HĐ 4: Bài tập : 11/40sgk</i>
Hs đọc đề bài

Từ gt  điều cần c/m

Hs trình bày lời giải.

Làm bài 10
Nhận xét

Hs lên bảng trình bày
Nêu cách chứng minh

<b>II. Bài tập luyện:</b>
1.Bài 9

a ) Sai
b ) Đúng
c ) Đúng
d ) Sai
2.Bài 10

a) Ta coù : -2<-1,5
 (-2).3 <(-1,5).3
 (-2).3 <-4,5

b) * Ta có : (-2).3 <-4,5
Nên : (-2).3.10 <-4,5.10
 (-2).3 <-4,5

* Ta có : (-2).3 <-4,5
Nên : (-2).3+4,5 <-4,5+4,5
 (-2).3+4,5 < 0

3.Bài 11

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hs lên bảng trình bày

<i><b>Tiết 2:</b></i>

HĐ 5.1: BT13/40sgk
GV:Trong mỗi câu em
hãy cộng, trừ hoặc nhân
thêm một lượng saocho
kết quả cuối cùng xuất
hiện a,b (ở hai vế)

Chú ý : Nhân với số âm
thì BĐT đổi chiều

Hs lên bảng trình bày
HĐ 5.2: GV yêu cầu HS
làm bài 14/40sgk vào
phiếu học tập

<i><b>Hoạt động 6: </b></i>

HĐ 6.1 . Bài 28sgk/48
- Hs nêu cách làm
- Hs lên bảng trình bày
- Hs nhận xét

HĐ 7:Chữa Bài 29sgk/48
- Để giá trị của biểu

thức 2x-5 không âm
có nghĩa là sao ?(so
sánh với số 0)
- Để giá trị của biểu

thức -3x không lớn
hơn giá trị của biểu

Lên bảng làm

Hs làm bài theo nhóm
Mỗi nhóm 1 câu

Đại diện nhóm trình bày
cách làm của nhóm
mình

Đại diện nhóm khác
nhận xét kết quả

+Hs nêu cách làm
+ Lên bảng trình bày
+Nhận xét

Có nghĩa là lớn hơn
hoặc bằng 0

Có nghóa là nhỏ hơn

Vì a<b  -2a>-2b  -2a-5>

-2b-5

4.Bài 13

a) Ta có : a+5<b+5
Nên a+5-5<b+5-5
 a<b

b) Ta có : -3a > -3b
Nên -3a .

1
3

 



 

 < -3b.
1
3

 



 

 

 a<b

c) 5a-6 5b -6

Neân 5a-6+6  5b -6+6
 5a 5b

 5a
1
5


 5b
1
5

 a b

d) -2a+3  -2b+3
 -2a+3-3  -2b+3 -3
 -2a -2b

 -2a
1
2

 

 _ _

  -2b
1
2

 

 _ _

 

 a  b
5.Bài 28

a)Ta có 22=4 và (-3)2=9
Maø 4>0 mà 9>0

Vậy x=2, x=-3 là nghiệm của
bpt x2_>0

6.Bài 29

a) Để giá trị của biểu thức
2x-5 không âm thì

2x-5  0
5
2

<i>x</i>

 

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thức -7x+5 có nghĩa
là gì ? (so sánh)
- Hs lên bảng giải

từng bước

(sau đó giải thích từng
bước đã vận dụng quy
tắc nào)?

hoặc bằng

+ lên bảng làm bài
+ giải thích đã áp dụng
qui tắc nào

không lớn hơn giá trị của
biểu thức -7x+5 thì :

-3x < -7x+5
5

4

<i>x</i>

 

Tiết 3

HĐ 8: Chữa bài 30sgk/48
- Hs đọc đề và cho biết
đề bài cho biết những gì
và yêu cầu tìm gì ?
- Nếu gọi số tờ giấy bạc
loại 5000đ là x thì số tờ
giấy bạc loại 2000 là bao
nhiêu ?

- Từ đó em tìm ra bpt
nào ?

Gọi hs lên bảng trình bày

HS Đọc đề bài

+ Nêu yêu cầu cua bài

+ Nêu bát phương trình
tìm được

+ Lên bảng trinìh bày

7.Bài 30

Gọi số tờ giấy bạc loại 5000

làx (xZ+₎

Thì số tờ giấy bạc loại 2000 là
15-x

Theo bài ra ta có bpt :

5000x+2000(15-x) 70000
 5x+(15-x).2  70

 x 
40

3

Vì xZ+_{nên x có thể là số}
nguyên dương từ 1 đến 13

Số tờ giấy bạc loại 5000 có thể
là các số nguyên dương từ 1
đến 13

HÑ 9:

HĐ 9.1:Chữa bài
31sgk/48

- Hs làm bài theo
nhóm

- Đại diện mỗi
nhóm lên bảng
trình bày

+ Làm bài theo nhóm
+Đại diện nhóm lên
bảng trình bày

+ Nêu điều kiện

8.Bài 31
15 6

) 5

3

15 6 15

0

<i>x</i>
<i>a</i>

<i>x</i>
<i>x</i>




  

 

8 11

) 13

4

8 11 52

4

<i>x</i>
<i>b</i>

<i>x</i>
<i>x</i>




  

  





1 4

) 1

4 6

6( 1) 4( 4)

6 6 4 16

5

<i>x</i>

<i>c</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i>



 

   

   

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HĐ 9.2:Bài 33sgk/48

- Muốn đạt loại giỏi em

cần điều kiện gì ?
Hs lên bảng trình bày

<b>HĐ 6: Củng cố</b>

GV u cầu HS hệ thống
lại các bài đã chữa.

+ Lên bảng làm 2 3 2

)

3 5

5(2 ) 3(3 2 )

10 5 9 6

1

<i>x</i> <i>x</i>

<i>d</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i>

 



   

   

  
5.Baøi 32

Gọi x là điểm thi mơn Tốn, ta
có bpt :

(2x+2.8+7+10):6  8
 x  7,5

Vậy Chiến phải có điểm thi
mơn Tốn ít nhất là 7,5

<b>* Hướng dẫn về nhà</b>

- Xem lại các bài tập đã làm
Làm bài 32, 34sgk/48,49

<b>IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án</b>

- HS bieát cách lập bất phương trình và giải thành thạo các BPT bậc nhất 1 ẩn.

</div>

<!--links-->