Tieu chuan thi dua PGD

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.94 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

NỘI DUNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO, 
MẦM NON ĐẠT DANH HIỆU TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN,

TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT SẮC NĂM HỌC 2009 - 2010
(Kèm theo Công văn số: 321 /SGDĐT-VP ngày 13 tháng 4 năm 2010

của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng)
A. NỘI DUNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ:

TT CÁC TIÊU CHUẨN

ĐIỂM
TỐI

ĐA

GHI
CHÚ

I Tổ chức và quản lý nhà trường: 25.0

1 * Công tác tổ chức:

– Sắp xếp, tổ chức hợp lý bộ máy nhà trường:

+ Lãnh đạo: Có sự phân công công việc rõ ràng, phát huy tốt chức
trách-hiệu quả công việc được giao.(0.5 điểm)

+ Các tổ chun mơn: Có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo
tuần, tháng, năm học; thực hiện tốt chương trình, kế hoạch dạy học và các
hoạt động giáo dục khác; thực hiện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kiểm

tra đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lý sử dụng
sách, thiết bị của các thành viên trong tổ; sinh hoạt định kỳ đúng quy định.
Có tổ chuyên môn đạt tiêu chuẩn tập thể lao động TT, TTXS, khơng có tổ
xếp loại yếu-kém

+ Tổ văn phịng: Có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần,
tháng, năm học phục vụ cho việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học
và các hoạt động giáo dục khác; thực hiện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ, kiểm tra đánh giá chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên
trong tổ; sinh hoạt định kỳ đúng quy định

– Xây dựng đầy đủ các tổ chức chính trị, đồn thể trong nhà trường
+ Tổ chức Đảng đạt tiêu chuẩn trong sạch vững mạnh

+ Cơng đồn đạt CĐCS vững mạnh.

– Có các Hội đồng trong nhà trường (Hội đồng trường, Hội đồng thi đua
khen thưởng, Hội đồng kỷ luật-thành lập theo vụ việc, và các Hội đồng tư
vấn khác). Các Hội đồng được thành lập đúng thủ tục, cơ cấu tổ chức và
hoạt động đúng nhiệm vụ –quyền hạn quy định, phát huy được hiệu quả
công tác.

5.0
1.5

2.0

1.5

2 * Công tác quản lý:

– Xây dựng các văn bản quản lý:

Có kế hoạch định hướng phát triển giáo dục dài hạn

Xây dựng tốt kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, kế hoạch tháng, tuần
Có kế hoạch quy hoạch cán bộ quản lý và bồi dưỡng đội ngũ.

Có xây dựng quy trình, tiêu chí đánh giá – xếp loại CB-GV-CNV; đánh
giá xếp loại các tổ-bộ phận cơng tác trong nhà trường

Có xây dựng Nội quy nhà trường. Nội quy thể hiện sự phù hợp, được

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thông báo rộng rãi trong toàn cơ quan và học sinh, được đa số các thành
viên trong nhà trường và HS công nhận về sự đúng đắn và hiệu quả của Nội
quy

– Thực hiện quản lý các hoạt động giáo dục:

Quản lý thực hiện công tác huy động đạt chỉ tiêu kế hoạch do phịng GD
quy định. Duy trì vững chắc sĩ số học sinh, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học so
với năm học trước .

Có ít nhất 50% số giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi
mới trong phương pháp dạy học và quản lý.

Quản lý thực hiện quy chế chun mơn: Có kế hoạch chun mơn, hồ sơ
sổ sách theo dõi cụ thể. Đảm bảo GV thực hiện tốt quy chế chuyên môn, kỷ
luật lao động.

Quản lý hoạt động giảng dạy:

+ Có hồ sơ sổ sách theo dõi, có các biện pháp quản lý tốt việc thực hiện nội
dung, chương trình giảng dạy, chăm sóc, giáo dục trẻ.

+ Thực hiện tốt quy định về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị chăm sóc,
giáo dục trẻ.

+ Có các biện pháp đẩy mạnh việc thực hiện yêu cầu đổi mới chương trình
giáo dục mầm non, đổi mới phương pháp giảng dạy, chăm sóc, giáo dục
trẻ.

– Quản lý các hoạt động chuyên mơn khác:

+ Có tổ chức, quản lý các hội nghị, hội thảo, ngoại khoá, sinh hoạt chuyên
đề phục vụ chun mơn nghiệp vụ.Trong đó, thực hiện có hiệu quả các
chuyên đề trọng tâm “Làm quen với văn học, chữ viết”, “Làm quen với
Toán”, “Tăng cường tiếng Việt”.

+ Tổ chức và quản lý tốt hoạt động dạy học bán trú. Mở thêm được các lớp
bán trú so với năm học trước (khi có đủ có điều kiện).

+ Có tổ chức và quản lý tốt công tác thi giáo viên dạy giỏi.Số lượng GV dự
thi tăng hơn so với năm học trước.

+ Có tổ chức và quản lý tốt cơng tác chăm sóc sức khoẻ, phịng tránh tai
nạn thương tích, đảm bảo an tồn tuyệt đối tính mạng cho trẻ.

+ Tổ chức thực hiện tốt các quy định về vệ sinh an tồn thực phẩm, đảm
bảo khơng để xảy ra ngộ độc thực phẩm; phịng chống suy dinh dưỡng,

chống béo phì cho trẻ.

– Quản lý các hoạt động tài chính
- Quản lý việc thu chi tài chính

+ Thực hiện đúng các quy định về thu, chi tài chính. Đảm bảo thu đúng,
thu đủ và chi đúng nguyên tắc, đúng mục đích.

+ Giải quyết đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách.

+ Hồ sơ sổ sách kế tốn tài chính được lập và cập nhật đầy đủ, đúng quy
định.

- Quản lý thực hiện chế độ kiểm tra tài chính: Thực hiện tốt chế độ kiểm tra
của hiệu trưởng, giám sát của Ban thanh tra nhân dân

11.
0

2.0

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

– Quản lý các hoạt động hành chính

- Quản lý thực hiện cơng tác văn thư hành chính, lưu trữ tài liệu
- Thực hiện thông tin hai chiều.

- Thực hiện các chế độ thông tin báo cáo.
– Thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra

- Thực hiện đầy đủ kế hoạch thanh tra, kiểm tra do Phòng quy định và theo

kế hoạch của nhà trường:

+ Thanh tra các tổ khối chuyên môn đạt chỉ tiêu kế hoạch

+ Thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên và hoạt động chăm sóc ni
dưỡng của nhân viên.

- Thực hiện đầy đủ kế hoạch thanh tra, kiểm tra hành chính:
+ Thanh tra, kiểm tra thực hiện cuộc vận động “Hai không”.

+ Thanh tra, kiểm tra quản lý, bảo quản và sử dụng sách, thiết bị dạy học.
+ Thanh tra, kiểm tra quản lý tài chính.

+ Thanh tra, kiểm tra quản lý các hoạt động khác theo nhiệm vụ trọng tâm
của ngành.

- Thực hiện tốt việc theo dõi, giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo. Không có
đơn thư tồn đọng, kéo dài.

- Chấp hành tốt các quy định về công tác tiếp công dân theo quy định của
pháp luật.

3.5

II Xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ: 15.0

1 * Cán bộ giáo viên:

- Đảm bảo tỷ lệ GV/lớp theo quy định.

- Đảm bảo số lượng GV-NV theo các loại hình.

- Trình độ của giáo viên – nhân viên đạt chuẩn và trên chuẩn: KV1: 100%,
KV2: 98% trở lên, KV3: 95% trở lên.

- Số lượng GV-NV đã tham gia học tập, bồi dưỡng, tham gia các lớp ngắn
hạn, dài hạn tăng so với năm trước.

- Nhà trường tổ chức tốt công tác bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên.
- Có ít nhất từ 50% trở lên số cá nhân trong đơn vị đạt danh hiệu lao động
tiên tiến.

5.5
1.0
1.0
1.0
0.5
0.5
1.5
2 * Hoạt động giảng dạy, chăm sóc, giáo dục trẻ:

- Kết qủa đánh giá xếp loại GV trong việc chấp hành quy chế chun
mơn:Có ít nhất 98 % GV chấp hành tốt (cứ thấp hơn 2%/ trừ 1 điểm,
4%/trừ 2 điểm). Khơng có GV vi phạm quy chế chuyên môn.

- Kết qủa đánh giá xếp loại GV-NV trong việc giảng dạy, chăm sóc, ni
dưỡng học sinh: Có ít nhất 60% GV trở lên đạt khá-giỏi(cứ thấp hơn 2%/
trừ 1 điểm, 4%/trừ 2 điểm).

- Tỷ lệ GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường ít nhất 30%, CSTĐ cấp

cơ sở ít nhất 10%, có GV đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh.

6.0
2.0
2.0
2.0

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tham gia của GV-NV trong các hoạt động phong trào, hoạt động giáo
dục: Viết-áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích. Làm ĐDĐH.
Hoạt động ngồi giờ lên lớp, sinh hoạt văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao.
- Tham gia của GV-NV trong việc phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các
bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục mầm non.

- Hiệu quả hoạt động của công tác y tế học đường

1.5

1.0
1.0
III Kết quả chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục học sinh 30.0

1 * Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng:

- Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng từ 2-3 % so với đầu năm và so với cùng kỳ
năm học trước; giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 10%-đối với vùng
I, 11%-đối với vùng II, 12%-đối với vùng III (cứ cao hơn 1%/ trừ 1 điểm,
2%/trừ 2 điểm…).

10.0

2 * Tỷ lệ trẻ được tổ chức ăn bán trú tại trường:

-Vùng I: Có từ 85% số trẻ nhà trẻ và từ 50% số trẻ mẫu giáo được tổ chức
ăn bán trú (cứ thấp hơn 2% trừ 1 điểm, 4% trừ 2 điểm…).

-Vùng II: Có từ 80% số trẻ nhà trẻ và từ 45% số trẻ mẫu giáo được tổ chức
ăn bán trú (cứ thấp hơn 2% trừ 1 điểm, 4% trừ 2 điểm…).

-Vùng III: Có từ 75% số trẻ nhà trẻ và từ 40% số trẻ mẫu giáo được tổ
chức ăn bán trú (cứ thấp hơn 2% trừ 1 điểm, 4% trừ 2 điểm…).

10.0

3 - Tỷ lệ số lớp xây dựng mơi trường học tập theo hướng đổi mới hình thức tổ
chức các hoạt động giáo dục trẻ tăng hơn so với năm học trước.

- Có tổ chức theo dõi nắm chắc số lượng trẻ khuyết tật trên địa bàn và tổ
chức cho trẻ khuyết tật được học hoà nhập.

5.0
4.0
1.0
4 * Các hoạt động ngồi giờ lên lớp

- Có các hoạt động văn hoá, nghệ thuật với nội dung phong phú và trở
thành các hoạt động thường xuyên, có tác dụng giáo dục tốt.

5.0

IV Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,

học sinh tích cực”

20.0

1 * Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương có văn bản chỉ đạo các
cấp, các ngành phối hợp triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào trong
năm học 2008-2009.

* Thực hiện có hiệu quả u cầu năm có “Có tình thương trách nhiệm của
thầy cơ giáo; Có nhận chăm sóc di tích cách mạng, văn hố; Có cây xanh và
hoa; Có nhạc hát ngồi giờ, trị chơi dân gian và các hoạt động vui chơi tích
cực; Có nhà vệ sinh”:

+ Đổi mới phương pháp dạy và học, xây dựng môi trường giáo dục
thân thiện, lành mạnh:

+ Chống các biểu hiện tiêu cực trong dạy thêm.

+ Xây dựng nhà trường có khn viên sạch sẽ, có cây xanh, thống
mát và ngày càng đẹp hơn; trường học có đủ cơng trình vệ sinh và ln
được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

5.0

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Chăm sóc, tơn tạo và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa:
+ Tìm hiểu, tun truyền, giới thiệu, xây dựng mới các cơng trình bổ
trợ, tu bổ, chăm sóc, vệ sinh cơng trình, tổ chức các hoạt động giáo dục tại
khu vực di tích, cơ sở văn hóa.

V Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin 10.0

3 * Có website của trường. khuyến khích giáo viên có một thư điện tử theo
tên miền của Sở hoặc của trường.

* Có áp dụng các phần mềm quản lý trường học (quản lý học sinh, quản lý
giáo viên, hỗ trợ xếp thời khóa biểu…); triển khai có hiệu quả hệ thống tin
học quản lý giáo dục; quản lý quá trình học tập của học sinh.

5.0
5.0

TỔNG CỘNG 100.0

B. XẾP LOẠI:

1. Thang điểm cho các loại:

- Trường đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc: Đạt 95 điểm trở lên. 
 Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn không thấp dưới 20% so với điểm chuẩn.

- Trường đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến: Đạt 90 điểm trở lên.
Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn không thấp dưới 30% so với điểm chuẩn.
- Trường xếp loại khá: Đạt 85 điểm trở lên

Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn không thấp dưới 40% so với điểm chuẩn. 
2. Điều kiện khống chế:

Ngoài thang điểm phải đạt được cho mỗi loại nêu trên, các trường cần đạt các điều
kiện như sau:

- Đạt loại tốt trở lên trong tiêu chí đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ GD&ĐT quy định.

- Tổ chức Đảng đạt tiêu chuẩn trong sạch vững mạnh.
- Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh trở lên.

- Đoàn TNCSHCM đạt khá trở lên.

- Có tổ lao động xuất sắc (đối với trường XS), Có tổ lao động tiên tiến trở lên (đối với
trường TT)

- Tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường đoàn kết, chấp hành tốt đường lối chủ trương
chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước.Khơng có cá nhân, tập thể bị kỷ luật từ hình thức
cảnh cáo trở lên.Khơng có hiện tượng bạo hành trẻ em xảy ra, không để xảy ra ngộ độc thực
phẩm.

</div>

Tieu chuan thi dua PGD

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về