Bài soạn bộ tài liệu ngữ văn 9(chưa chuẩn KTKN)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (857.86 KB, 153 trang )
( * Phương châm về lượng: Nói có nội dung, nội dung lời nói đáp ứng yêu cầu của
cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa.
* Phương châm về chất: Không nói những điều mình không tin là đúng hay không
có bằng chứng xác thực.
* Phương châm quan hệ: Cần nói đúng vào đề tài, tránh nói lạc đề.
* Phương châm cách thức: Cần nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ.
* Phương châm lịch sự: Cần tế nhị và tôn trọng người khác khi giao tiếp.)
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN
THỨC KỸ NĂNG
MÔN NGỮ VĂN
( LƯU HÀNH NỘI BỘ)
PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNG
!"#$ %&%'()"*+,-./0
123456716155289:%&";9<23=>8;9?@AB,"
CD@ %&";9E"3FG$"HC9"I
*+HC9"IC !H!"H"JDKL;B
8HC9"I<ICM3D"N3O=M8=DE"
IP3IM8QD!GB'( @?0DKHD"
H!3R;3;9R8(@?0H!"=8>
<2ST"<75B
-"GHC9"IUI?CH"J? DKB
V 9> NW=M38Q3"CTH/9B-$E"HC9"I
3"CHC9"I "8<M@I;DK >8;
9DGKBC3@HC9"IH/9T!H!"R;;9X?&B
YM0I;Z[)0"DK ;93"CN&
I;"8\";9R8@?0H!])G
$3&?HE"^"ICMBVO@HT";9?MT
E"3^!398?T<MIP3IM@D_@`
)DKHB
PHẦN B. NỘI DUNG
PHẦN I. TIẾNG VIỆT Tiết
7 Chuyên đề 1. Từ vựng 6
1 Chuyên đề 2BNgữ phápB 6
PHẦN II. LÀM VĂN
4 Chuyên đề 1. Văn tự sự 3
a Chuyên đề 2. Văn nghị luận 9
b Chuyên đề 3. Văn thuyết minh 3
c Chuyên đề 4. Văn bản hành chính công vụ 3
PHẦN III. VĂN HỌC
d Chuyên đề 1. Văn học trung đại Việt NamB 15
e Chuyên đề 2. Thơ hiện đại Việt Nam sau CM tháng 8.1945 15
2 Chuyên đề 3. Truyện Việt Nam sau CM tháng 8.1945B 9
75 Chuyên đề 4. Văn bản nhật dụng - Kịch 6
PHẦN I: TIẾNG VIỆT
Chuyên đề 1: Từ vựng.
Tiết 1 Z
Tõ xÐt vÒ cÊu t¹o
A.TÓM T ẮT KI ẾN THỨC CƠ BẢN
1. Từ đơn:f^gN ?B
Y-ZNhà, cây, trời, đất, đi, chạy…
2. Từ phức:f^""hM?I"CB
Y-ZQuần áo, chăn màn, trầm bổng, câu lạc bộ, bâng khuâng…
Từ phức có 2 loại:
* Từ ghép:,F(^08I"DH\A?NJ<MiB
jZ-k9$&38"hCh3W=3DI
9$&B
* Từ láy:,F(^0NJ(?B
jYDUZI"C(^838KD"C!lN8K8
!B
B. CÁC DẠNG BÀI TẬP
1. Dạng bài tập 1 điểm:
Đề 1:D"(^93^"^A3^"^m
Ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, bó buộc, tươi tốt, lạnh lùng, bọt bèo, xa xôi, cỏ cây, đưa
đón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn, lấp lánh.
Gợi ý:
* Từ ghép: Ngặt nghèo, giam giữ, bó buộc, tươi tốt, bọt bèo, cỏ cây, đưa đón, nhường nhịn, rơi
rụng, mong muốn.
* Từ láy: nho nhỏ, gật gù, lạnh lùng, xa xôi, lấp lánh.
2:D"^93^"N9$n!io^"N9$n)io
9"<i?>>m
trng trng, sch snh sanh, ốm p, sỏt sn st, nho nh, lnh lnh, nhp nhụ, xụm xp.
Gi ý:
p'(^N9$n!ioZtrng trng, ốm p, nho nh, lnh lnh, xụm xp.
p'(^N9$n)ioZsch snh sanh, sỏt sn st, nhp nhụ,
2. Dng bi tp 2 im:
1. h<O^Znh nhn, nh nhng, nh nhừm, nh nh.
Gi ý:
-BIn Hoa trông thật nhỏ nhắn, dễ thơng.
- Bà mẹ nhẹ nhàng khuyên bảo con.
- Làm xong công việc, nó thở phào nhẹ nhõm nh trút đợc gánh nặng
- Bạn Hoa ăn nói thật nhỏ nhẻ.
3. Dng 3 im:
["^9Zlp bp, rúc rỏch, lờnh khờnh, thỏnh thút, khnh khng, o t, chim ch, s,
lao xao, um tựm, ngon ngoốo, rỡ rm, nghờng ngang, nhp nhụ, chan chỏt, gp ghnh, lot chot,
vốo vốo, khựng khc, hn hn.
qL#?^DC"1 0D"H!9Z
^8 ^8K
- Lp bp, rúc rỏch, thỏnh thút, o o, lao xao,
rỡ rm, chan chỏt, vốo vốo, khựng khc, hn
hn
- Lờnh khờnh, khnh khng, chm ch, s,
um tựm, ngon ngoốo, nghờng ngang, nhp
nhụ, gp ghnh, lot chot.
C. BI T P V NH
1. Dng bi tp 2 im:
1:
3,I^8KD""I9Z
Chỳ bộ lot chot
Cỏi sc xinh xinh
Cỏi chõn thon thot
Cỏi u nghờng nghờng
(T Hu, Lm)
H3["H?^8KD""Im
*Gi ý:
3[^8KD""IZ
jlot chot, thon thot, nghờng nghờng
H3[^8Krlot chot, thon thot, nghờng nghờngsLNT@R"I
9 K!f8 HACI3I3t!B
2:Y? "I)RrajbUsD"NN9:Z^3^0B
Gi ý Z
j;9?8 "I)RN9:Z^3^0
r9$9I";9sB
j[N 3 Qi3DuD3DKH@";B
j,I(^Z^3^03L9:D""I)B
Tit 2 Z
Từ xét về nguồn gốc
A. TểM TT KIN THC C BN
1. Từ m ợn :
Là những từ vay mợn của tiếng nớc ngoài để biểu thị những sự vật, hiện t-
ợng, đặc điểm... mà tiếng Việt cha có từ thích hợp để biểu thị.
*Ví dụ: Cửu Long, du kích, hi sinh...
2.T ng a ph ng:
^(k^(g89:+7"h79>k=kB
* Vớ d:
Ra l ht chiu ni em i mói
Cũn mong chi ngy tr li Phc i!
( >(- i i em)
j4^DCrra, ni, chisg89:+MDB
pVột số^k@Z
Các vùng miền
Ví dụ
T a phng T ton dõn
vRv biu in bu in
'v d, dui v, vui
'Dv bộng bỏnh
^CHuế tộ ngó
3. Bit ng xó hi:
- B(#L là những từ ngữg8D" T<#L =kB
* Vớ d:
- Chán quá, hôm nay mình phải nhận con ngỗng cho bài kiểm tra toán.
- Trúng tủ, hắn nghiễm nhiên đạt điểm cao nhất lớp.
+ Ngng: im 2
+ trỳng t: ỳng vo bi mỡnh ó chun b tt
( c dựng trong tng lp hc sinh, sinh viờn )
*S dng t ng a phng v bit ng xó hiZ
jViệcsử dụng ^(kH(#L !8<K>"?B
jD")3!N9: 9>^( 1<^%&9Rk
39RT<#L %(3W&B
jV>DI^(kH(#L TK^("N
i9:@T?B
B . CC dạng bài tập
1. Dng bi tp 1 im:
1:K 9>^(kE+"h+@EH?B'C^("j
0m
Gi ý
Trỏi - qu
Chộn - bỏt
Mố - vng
Thm - da
2:LgD^kD"9Z
a, Con ra tin tuyn xa xụi
Yờu bm yờu nc, c ụi m hin
b, Bỏc kờu con n bờn bn,
Bỏc ngi bỏc vit nh sn n s.
Gi ý
[^(kZ
3bm
H3kờu
2. Dng bi tp 2 im:
*T 9>"3U_N9:^(km
Gi ý:
+ ng bờn ni ng ngú bờn tờ ng mênh mông bát ngát,
ng bờn tê ng ngú bờn ni ng bát ngát mênh mông.
+ ng vụ x Hu quanh quanh,
Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ.
+ Túc n lng va chng em bi
Đ chi di, bi ri d anh
+ Du m cha m khụng dung
ốn chai nh nha, em cựng ln vụ.
+ Tay mang khn gúi sang sụng
M kờu khn ti, thng chng khn lui.
+ Ra l ht chiu ni em i mói
Cũn mong chi ngy tr li Phc i.
C.BI TP V NH:
1. Dng bi tp 1 im:
LKD""3(3DRN9:^(kH(#L
m
Gi ý:
YW 9>H>(B
DRnChic lc ng'Xw*BBBB
2. Dng bi tp 2 im:
qL? "I)khoảngbN9:^(km
Gi ý:
rY?E"9i3tự chọn chủ đề, "I)!N9:^(ks
.......................................................................................................................
Tit 3 + 4Z
Từ xét về nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ
A. TểM T T KIN THC C BN:
1. Nghĩa của từ: Là nội dung mà từ biểu thị.
Ví dụ: Bàn, ghế, sách
2. Từ nhiều nghĩa: Là từ mang sắc thái ý nghĩa khác nhau do hiện tợng
chuyển nghĩa.
Ví dụ:
3. Hiện t ợng chuyển nghĩa của từ:
a. Các từ xét về nghĩa: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm.
* Từ đồng nghĩa: là những từ cùng nằm trong một trờng nghĩa và ý nghĩa
giống nhau hoặc gần giống nhau.
VD: xinh- đẹp, ăn- xơi
- Từ đồng nghĩa có thể chia thành hai loại chính:
+ Từ đồng nghĩa hoàn toàn
VD: quả- trái, mẹ- má
+ Đồng nghĩa không hoàn toàn:
VD: khuất núi- qua đời, chết- hi sinh
* Từ trái nghĩa: Là những từ có nghĩa trái ngợc nhau
VD: cao- thấp, béo- gầy, xấu- tốt
* Từ đồng âm: Là những^>Mi@#3@%C
JK<B
Y-Z
j["$0HOlngCB
jV8"3HI%>"lng.
b, Cấp độ khái quát nghĩa của từ:
- Nghĩa của một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.
- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao
hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó đợc bao
hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác.
- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời có thể có
nghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác.
VD: Động vật: thú, chim, cá
+ Thú: voi, hơu
+ Chim: tu hú, sáo.
+ Cá: cá rô, cá thu
c, Trờng từ vựng: Là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.
B. CC DNG Bài tập:
1. Dng bi tp 1 im:
1: D""I93!L^&^DG^$"9DG^
$"m
Rung ry l chin trng,
Cuc cy l v khớ,
Nh nụng l chin s,
Hu phng thi ua vi tin phng.
rF[WVs
pGi ýZ
j'(^&8^DGquõn s9DGnụng nghipB
2: Trong hai câu thơ sau, từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa đợc dùng theo
nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi đây là hiện tợng chuyển nghĩa làm
xuất hiện từ nhiều nghĩa đợc không? Vì sao?
Nỗi mình thêm tức nỗi nhà,
Thềm hoa một bớc lệ hoa mấy hàng!
( Nguyễn Du, Truyện Kiều).
Gi ý:
- Từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa đợc dùng theo nghĩa chuyển.
- Tuy nhiên không thể coi đây là hiện tợng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ
nhiều nghĩa, vì nghĩa chuyển này của từ hoa chỉ là nghĩa chuyển lâm
thời, nó cha làm thay đổi nghĩa của từ, cha thể đa vào từ điển.
2. Dng bi tp 2 im:
1: t tờn trng t vng cho mi dóy sau:
a. Li, nm, cõu, vú.
b. T, ging, hũm, va li, chai, l.
c. ỏ, p, gim, xộo.
d. Bun, vui, phn khi, s hói.
*Gi ý:
B -HRS9!B
HB -$B
B "I B
B DIWB
2: [^&D""I)9 DG^$"m
Vỡ tụi bit rừ, nhc n m tụi, cụ tụi ch cú ý gieo rc vo u úc tụi nhng hoi nghi tụi
khinh mit v rung ry m tụi, mt ngi n b ó b cỏi ti l goỏ chng, n nn cựng tỳng
quỏ, phi b con cỏi i tha hng cu thc. Nhng i no tỡnh thng yờu v lũng kớnh mn
m tụi li b nhng rp tõm tanh bn xõm phm n
(Nguyờn Hng, Nhng ngy th u)
* Gi ý:
[^nhoi nghi, khinh mit, rung ry, thng yờu, kớnh mn, rp tõmoZDG^$nthỏi
o
3:
Khi ngời ta đã ngoài 70 xuân thì tuổi tác càng cao, sức khoẻ càng thấp.
(Hồ Chí Minh, Di chúc)
Cho biết dựa trên cơ sở nào, từ xuân có thể thay thế cho từ tuổi. Việc thay
từ trong câu trên có tác dụng diễn đạt nh thế nào?
Gi ý:
- Dựa trên cơ sở từ xuân là từ chỉ một mùa xuân trong năm, khoảng thời gian
tơng ứng với một tuổi. Có thể coi đây là trờng hợp lấy bộ phận để thay thế cho
toàn thể, một hình thức chuyển nghĩa theo phơng thức hoán dụ.
- Việc thay từ xuân trong câu trên có tác dụng: thể hiện tinh thần lạc quan
của tác giả. Ngoài ra còn tránh đợc việc lặp lại từ tuổi tác.
2. Dng bi tp 3 im:
Xác định trờng từ vựng và phân tích cái hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau:
áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh nh cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro em biết không?
( Vũ Quần Phơng, áo đỏ)
Gi ý:
- Các từ (áo) đỏ, (cây) xanh, (ánh ) hồng, lửa, cháy, tro tạo thành 2 trờng từ
vựng: trờng từ vựng chỉ màu sắc và trờng từ vựng chỉ lửa và những sự vật,
hiện tợng có quan hệ chặt chẽ với nhau.
- Màu áo đỏ của cô gái thắp sáng lên trong ánh mắt chàng trai và bao ngời
khác ngọn lửa. Ngọn lửa đó lan toả trong con ngời anh làm anh say đắm, ngây
ngất (đến mức có thể cháy thành tro) và lan ra cả không gian làm nó biến sắc (
cây xanh nh cũng ánh theo hồng).
C. BI TP V NH:
1. Dng bi tp 1 im:
Em hãy tìm 1 số từ có nhiều nghĩa?
Gi ý:
- Mắt: mắt na, mắt dứa, mắt mía ...
- Mũi: mũi thuyền, mũi kiếm, mũi Cà Mau...
2. Dng 2 iểm
x?^mi, nghe, tai, thớnh, ic, thm, rừ"DG^$NE"H!9
r ^N#?!1DGs
*Gi ý:
y0 W
Mi, thm, ic, thớnh Tai, nghe, ic, rừ, thớnh
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Tiết 5+6: MT S PHép TU T T VNG
(So sỏnh, n d, nhõn hoỏ, hoỏn d, ip ng, chi ch,
núi quỏ, núi gim - núi trỏnh.)
A. TểM TT KIN THC C BN
1. So sỏnh:
jf>?9$&8<9$&8@NAF)908
K3!"9$XIB
* Cu to ca phộp so sỏnh
*"9a?>Z
jY?zZ>8r9$&s89"9B
jv &h9"9r9"9sB
j^9"9B
jY?vZ*$&{9"9B
N9F9Z
Yếu tố 1 Yếu tố 2 Yếu tố 3 Yếu tố 4
Y?z
r*$&89"
9s
|
9"9
^9"9
Y?v
r*$&{9"
9s
Mặt trời
Trẻ em
xuống biển như
như
hòn lửa
búp trên cành
D"a?>DC?>r7s?>ras!Nh
}?>r1sr4sNRhBy?>r1sRhG;9"9KK
9"9rU;h9"9s@% D"N9$C+D DL3@WWDW
K!G;MB
* Các kiểu so sánh
a. So sánh ngang bằng
b. So sánh hơn kém
* Tác dụng của so sánh
*"9I"D(K!9 B|T<A9"9M=9"
9<@%"h@A3;GK89$&39$T
N<TC!B
2. Ẩn dụ:
j~;C9$&38H\C9$&@NAFJE
\)908K38!"9$XIB
nNgày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.”
VhDG0K!{KZ=ChDG;vBVhDG vN9$FM
%"DkB
* Các kiểu ẩn dụ
+ Ẩn dụ hình tượng ;9$&zH\9$&vB
+ Ẩn dụ cách thức ;8zH\8vB
+ Ẩn dụ phẩm chất={=9$&zg{=9$&vB
+ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giácB=!zg!vB
*Tác dụng của ẩn dụ
~")CK!W9B*0I{W
hH!B[ >ư8NM0XI@B(thuyền – biển,
mận - đào, thuyền – bến, biển – bờ)"C {N"M>8@B{
%H(Q!9D<B[WK?{")
K!93%>G;GEB
3. Nhân hóa :
-'";"h!"&3>3F&38CCH\(^(>
8•;"h!"G]"?<"&3>F&3lD+CTt<
"G3Hk8(9iK!"GB
* Các kiểu nhân hoá
,;9$&H\(^>;G
'(^g"I 3W="G8g"I 3W=9$
&B
DU9$<&><G
* Tác dụng của phép nhân hoá
j|A"")3H)C39 38!]"?<F&3
>3"&8Tt<"GB
4. Hoán dụ:
- ,;C9$&@H\C 9$&8@@N>JTt
<N3)908K8!"9$XI
* Các kiểu hoán dụ
f=H &;"ZYW=cây bútgnhà văn
f=&0$;&Hk0$Zlàng xómgnông dân
f==9$&;9$&ZHoa đào, hoa maigmùa xuân
f=;WD^8ZMồ hôig9$vất vả
5. Nói quá:
- v^NI0 J%W=9$&88C!=
83)90H!
6. Nói giảm, nói tránh
-fH^XI?k3D!HFC98D
%3?k9$
7. Điệp ngữ:
jfh^(@/H&Q3!9I
-(^=IQ3I"")3"I)3"IT3k
3"h"I€
8. Chơi chữ :
- f8h9RM3Mi^I"9RWP<")=•
k
* Các lối chơi chữZ
-^Fi3^Di
->N
->FZ
[(T
B. CÁC DẠNG BÀI TẬP
1. Dạng đề 1 điểm
qL#k99:H^"m
nChiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.”
Gợi ý:
'NZThuyền im- bến mỏi- nằm
["M9 ?D@=!D+M3NP\DCH?B["M
8N8!NC 9>" =!3D!JH"9NN:B["
MWH8‚B
2. Dạng đề 2 điểm :
Đề 1:xk(D"H""9
Con kiến mà leo cành đa
Leo phải cành cụt, leo ra leo vào.
Con kiến mà leo cành đào
Leo phải cành cụt, leo vào leo ra.
Gợi ýZ ^Zleo, cành, con kiến
^Zleo phải cành cụt, leo ra, leo vào.
Đề 2:Y&@?0L;M 9>A^^$WA& "
(9Z
a, Gác kinh viện sách đôi nơi
Trong gang tấc lại gấp mười quan san
r'X-3Truyện Kiềus
b, Còn trời còn nước còn non
Còn cô bán rượu anh còn say sưa
r["s
* Gợi ý:
3|ANJZ,wƒ3QyMHk"IHRDA@3D=T<U;
9*B+D"@G"I3TD"gang tấc3G
GD+gấp mười quan sanB
jv\>NJ3!$!9$#(&3! QyM*
H3|A(rcòn)^irsay sưa)
jSay sưa^8DK>MD893^8D9RK
KB
j'GNNDK!KI€@W"B
3. Dạng đề 3 điểm :
xkH^^$D""I9B'CH^N
nChiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”.
(?- Quê hương )
Gợi ý:
* Biện pháp tu từ vựng
+ *"9nchiếc thuyền” “con tuấn mã” HF “mảnh hồn làng” LI"CK
! "]9$&8/CFD+C‚€B
[HFU8N D$„nD<o=I„>
;<9NN.
* Tác dụng
j,NTDu@!D@G<BN H0D"
T0@+I"909>GHB
jDu9$!&?MJC?BBB
j,NTDuKCJC9h3?B
C. BÀI TẬP VỀ NHÀ
1. Dạng đề 1- 1,5 điểm:
qL#k(99:H^"m
BCó tài mà cậy chi tài
Chữ tài liền với chữ tai một vần
b. Trẻ em như búp trên cành
c. Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta
Gợi ý: B[(
HB*"9
B'NB
1 . Dạng đề 2 điểm :
Đề 1: qL9T13)N9:A^^$, gD A^"m
Gợi ý: - Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu
- Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
j'NZbuồn, sầu
j'NJZMồ hôi như mưa
Đề 2:Y&@?0L;M 9>A^^$WA& "
(9Z
a, Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ
rF[WV3Ngắm trăngs
b, Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng
r'Xy"M3Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
* Gợi ý:
3|A"ZL"D)3H?D)GHID3D@gB
j'GA"CCD"HD+C9> 3NFRHN<
"GB
H3|A{^Z^mặt trờiD"0gEHADC‚3NF9>3F
%„M‚"B
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
CHUYÊN ĐỀ 2: NGỮ PHÁP.
Tiết 1 - 2
TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT
A. Tóm tắt kiến thức cơ bản
1. Danh từ
a) Khái niệmZ-^^g9$&383@B
b) Các loại danh từ:
- Danh từ chỉ sự vật:
-^Zf(^NC;" "I9$&"IB
Y-Zbàn, ghế, quần, áo, sách, bút ...
-^DCZf(^C;DC"^39$&3G3k
3J3/0BY-ZHoàng, Trang, Hà nội, Trường THCS Ba Đình ...
- Danh từ chỉ đơn vịZ
-^gk$CrU;"I^sBY-: cái, con, hòn, viên, tấm, bức, bọn,
nhóm ...
-^gkJ<r-^gkW#^gk<^sB
2. Động từ
a) Khái niệmZ ^(^NQi@Jg 3DI9$&B
^N@!)@?8<^đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, cứ, còn, hãy, đừng, chớ ...G
k(D"B
b) Các loại động từ: Động từ tình thái, động từ hành động trạng thái,
3. Tính từ
a) Khái niệmZf(^NQi@Jgh3W=BW^N@!)
@?8<đã, đang, sẽ, rất, lắm, quáBGk(D""h(D"^
^B
b) Các loại tính từ: W^@%@_^g0 W^N@_^
g0 B
4. Số từ:f(^g9>8"h9>0$B
5. Đại từ(^?"G39$&3"I 3W=8N?"h
PBI^@%Ni>k3iI^ "i^(N
?B
6. Lượng từ(^g8WM @JB
7. Chỉ từ(^P"9$&#k9$&E"kDW@%GB
8. Phó từ(^C@_H/9Qi" ^W^B|N^@%N@!
);CJMQiNH/9" ^W^B
9. Quan hệ từ (^>H &33"I<Hk
J@(B
10. Trợ từ^C@_^(@=I"hCQi9$
&39$8^(NHkBD8^@%N@!) &B
YWZnhững, có, chính đích, ngay,...
11. Thán từ:(^H K!3!#GN"h;B
^G0+T3N@N8D hHB
^F1"IWZ
j^H K!3!#Za, ái, ôi, ô hay, than ôi, trời ơi,...
j^;Znày, ơi, vâng , dạ , ừ.
12. Tình thái từ(^I"@"IE"WNB
B. Các dạng bài tập
1. Dạng bài tập 2 điểm
Bài tập1. Cho các câu sau:
sTôi / không / lội / qua / sông / thả / diều / như / thằng / Quý / và / không / đi / ra / đồng / nô
đùa / như / thằng / Sơn / nữa.
b) Trong / chiếc / áo /vải / dù / đen / dài / tôi / cảm thấy / mình / trang trọng / và / đứng đắn.
(Thanh Tịnh – Tôi đi học)
jxk^"I"^D"DCB
jL"WM^"IU?D"DCB
Gợi ý:
* Xác định từ loại:
j-^Zsông, diều, thằng, Quý, thằng, Sơn, đồng, chiếc, áo, vải, dù.
j ^Zlội, thả, đi, ra, nô đùa, cảm thấy.
jW^Zđen, dài, trang trọng, đứng đắn.
jI^Ztôi, mình.
j|N^Zkhông, nữa,
jw^Zqua, và, như.
* Ví dụ về một số từ loại còn thiếu:
j*>^Zhai, ba, thứ hai, thứ ba.
jf8^Znhững, các, mọi, mỗi.
j[g^Znày, kia, ấy, nọ.
jD8^Zchính đích, ngay, là, những, có.
jK^Zà, ư, hử, hả, thay, sao, nhéB
j^Zôi, ô hay, dạ, vâng, ơi.
Bài tập 2ZLC^"9"D<(^W8<D"H HC
<B["H?O^D"H N ^"I"m
a. những, các, một
b. hãy, đã, vừa
c. rất, hơi, quá
6BBB66BBB6r)s6BBB6
6BBB6;6BBB6k6BBB6%"
6BBB6T6BBB66BBB6!
6BBB6i86BBB6&6BBB699<
* Gợi ý
Rất rsmộtr)sr-srất rs
Đã ;rsđãkrsnhững%"r-s
MộtTr-scácr-srấ!rs
Vừai8rsvừa&rsquá99<rs
C. Bài tập về nhà:
Dạng bài tập 2 hoặc 3 điểm:
Y? "I)RMM;&D"NN9:^"IL;B
Gợi ý: jY?8"I)E"MB
jD""I)N9:^4^"ID+CB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Tiết 3 CỤM TỪ
A. Tóm tắt kiến thức cơ bản
I. Cụm danh từ
* Khái niệm:"I/8^"^ 9>^( NI"B[^NQ
iTN=I"0I K^3"I D">
^B
Y-: Một túp lều nát trên bờ biển.
* Mô hình của cụm danh từZ,FNTD<3TDT9B
j[(+TD<H/9"^QiM9>8B
j[(+T9CCh9$&^Hk"h#kkDW
9$&=D"@%GB
Y-ZMột chàng dế thanh niên cường tráng.
9>^D|9
II. Cụm đông từ
* Khái niệmZ"I/8^" ^< 9>^( NI"B[ ^N
QiTN=I"0I K ^3"I D">
^B
Y-ZGóp cho đất nước mình núi Bút, non Nghiên.
* Mô hình của cụm động từZ,FNTD<3TDT9B
j[(+TD<H/9" ^QiMJG39$?X
$BBB
j[(+T9H/9" ^?M>83<3k3G
3W3CBBB
Y-ZChưa tìm được ngay câu trả lời.
|||9
III. Cụm tính từ
* Khái niệm: "I/8^"W^< 9>^( NI"B[W^NQ
iTN=I"0I KW^3"I D">
W^B
Y-ZThơm dịu ngọt cốm mới.
* Mô hình của cụm tính từZ,FNTD<3TDT9B
j[(+TD<HkJG39$?X$30 h
3W=BBB
j[(+T9HkkDW39$9"930 BBBB
Y-ZĐang trẻ như một thanh niên
|||T9
B. Các dạng bài tập
Dạng bài tập 2 điểm:
Bài tập 1. KW ^ ND""IDW9Z
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không
nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu đi đến trường, lòng tôi lại
tưng bừng rộn rã.
(Thanh Tịnh - Tôi đi học)
pGợi ý:
+ Cụm danh từ
- Những ý tưởng ấy.
|-|*
jMấy em nhỏ.
|-
+ Cụm động từ:
jChưa lần nào ghi lên giấy.
||*
jLần đầu tiên đi đến trường.
||*
+ Cụm tính từ
jRụt rè núp dưới nón mẹ .
|*
jLại tưng bừng rộn rã
||*
Bài tập 2 ( 1 điểm)
KTD^ & D"9Z
BNhưng những điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hoá
dân tộc không gì lay chuyển được ở Người.
(Lê Anh Trà3Phong cách Hồ Chí MinhsB
H. Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt
lấy cổ anh.
rNguyễn Quang Sáng3Chiếc lược ngàs
c. Không lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, cũng phong phú
và sâu sắc hơn.
* Gợi ý
BNhưng những điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với
-
cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở người.
rLê Anh Trà3Phong cách Hồ Chí MinhsB
H. Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng
ĐT
anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh.
ĐT
rNguyễn Quang Sáng3Chiếc lược ngàs
BKhông lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn,
TT
cũng phong phú và sâu sắc hơn.
TT
C. Bài tập về nhà:
* Dạng bài tập 1 hoặc 2 điểm:
Bài tập 1ZKD")H!L; "I)3gD^I^NB
*Gợi ý:
j*K8"I)N9:^B
jxk^IB
Bài tập 2BL? "I)R^b?dD"NN9:^L;3gD
W^NE"%K4TB
*Gợi ý:
j*?8"I)N9:^r9$9I";9s
jDKH=DE"@?="I)3N E" M
B
jK0ZDKH9I9€3@";B
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Tiết 4 THÀNH PHẦN CÂU
A. Tóm tắt kiến thức cơ bản
I. Thành phần chính và thành phần phụ
1. Các thành phần chính.
jChủ ngữZ'CC9$&38Nh3W=3"I 3DIBBB8
N?+k(B[(GD!GPai, con gì, cái gì.
- Vị ngữ:'CCh3W=3"I 3DI9$&388N
?+(3N@!)@?8<N^gJGBYk(GD!G"
Plàm gì, như thế nào, là gì, ...
2. Các thành phần phụ.
- Trạng ngữTCC"!3G3@%3C3W3
309$8XID"B
- Khởi ngữ: fT0D<(CCM8N?D"B
D<@+(3GNCJ^về, đối với.
II. Các thành phần biệt lập.
1. Thành phần tình thái:8KGN><9$8N
?D"B
p'(?>KR< &9$8N?3Z
jchắc chắn, chắc hẳn, chắc là,...rg &"sB
jhình như, dường như, hầu như, có vẻ như3BBBBrg &=s
Y-ZAnh quay lại nhìn con vừa khe khẽ vừa lắc đầu cười. Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không
khóc được, nên anh phải cười vậy thôi.
p'(?>KR<Q@?GN3Z
jtheo tôi, ý ông ấy, theo anh
p'(?>Kg GN><GE3Z
jà, ạ, a, hả, hử, nhé, nhỉ, đây, đấyBBBr0>sB
Y-ZMời u xơi khoai đi ạ! r'%=>s
2. Thành phần cảm thán:8H WGNr3HF3^3&3BBBsB
Y-ZTrời ơi! Chỉ còn có năm phút.
3. Thành phần gọi – đáp:8I"&"hDKJ"?B
Y-Z
- Bác ơi, cho cháu hỏi chợ Đông Ba ở đâu?
- Vâng, mời bác và cô lên chơi
rNguyễn Thành Long3Lặng lẽ Sa Pas
4. Thành phần phụ chú:8H/9 9>?" WB
TGh(=I3={3="h"h(
=I< ={B'M@TU8h9==B
Y-ZLúc đi, đứa con gái đầu lòng của anh- và cũng là đứa con duy nhất của anh, chưa đầy
một tuổi
(Nguyễn Quang Sáng,Chiếc lược ngàs
j[TK3!3;j3(H &@%"
XIi9$C8;TH&B
B. Các dạng bài tập
* Dạng bài tập 2 điểm:
Bài tập 1. [gDTD"O9Z
) Nửa tiếng đồng hồ sau, chị Thao chui vào hang.
(Lê Minh Khuê…'(%9"##%s
HsTác giả thay mặt cho đồng bào miền Nam – những người con ở xa bày tỏ niềm tiếc thương
vô hạn.
c) Thế à, cảm ơn các bạn!
rLê Minh Khuê…'(%9"##%s
d) Này ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn.
(Nam Cao – Lão Hạc)
*Gợi ý:
) Nửa tiếng đồng hồ sau, chị Thao chui vào hang.
TN CN VN
rLê Minh Khuê…'(%9"##%s
HsTác giả thay mặt cho đồng bào miền Nam – những người con ở xa - bày tỏ
TPPC
niềm tiếc thương vô hạn.
c) Thế à, cảm ơn các bạn!
CT
rLê Minh Khuê…'(%9"##%s
d) Này! ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn.
TT (Nam Cao – Lão Hạc)
Bài tập 2 :KTK3!D"(9Z
3Nhưng còn cái này nữa mà ông sợ, có lẽ còn ghê rợn hơn cả những tiếng kia nhiềuB
rKim Lân,Làngs
H3Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng
hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài.
rNguyễn Thành Long3Lặng lẽ Sa Pa)
3Ông lão bỗng ngừng lại ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái bọn ở
làng lại đổ đốn đến thế được.
rKim Lân,Làngs
Gợi ý:
3TKZcó lẽ
H3T!ZChao ôi
3TKZChả nhẽ
C. Bài tập về nhà:
* Dạng bài tập 1 hoặc 2 điểm:
Bài tập 1: h1#kTD"NB
* Gợi ý:
sChim hót chào bình minh.
['Y'
HsQua mùa đông, cây bàng trụi không còn một lá.
'['Y'
Bài tập 2:xkT3T@+(D"W9Z
3Thế rồi bỗng một hôm, chắc rằng hai cậu bàn cãi mãi, hai cậu chợt nghĩ kế rủ Oanh chung
tiền mở cái trường
rNam Cao)
b) Lan - bạn thân của tôi - học giỏi nhất lớp.
c. Nhìn cảnh ấy mọi người đều chảy nước mắt, còn tôi, tôi cảm thấy như
có ai đang bóp nghẹt tim tôi.
(Nguyễn Quang Sáng - Chiếc lược ngà)
d. Kẹo đây, con lấy mà chia cho em.
* Gợi ý:
jTZschắc rằng hai cậu bàn cãi mãi
Hs bạn thân của tôi
- T@+(Zscòn tôi,
d) kẹo đây
* Dạng bài tập 3 điểm
Y? "I)RNM!#E@;#" {);3D"N
N0TK"h!B
*Gợi ý:
j*?8"I)N9:TK"h!r9$9I"
;9s
jDKH=DE"@?="I)3N E" {B
jK0ZDKH9I9€3@";B
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Tiết 5 - 6. CÁC KIỂU CÂU
A. Tóm tắt kiến thức cơ bản
I. Câu đơn
* Khái niệmZ[N [jYU>B
Y-ZTa hát bài ca tuổi xanhB
[Y
II. Câu đặc biệt
* Khái niệmZf@%N=I"E"%K(jk(3hHN=I"
^"h^DB
Y-ZGió. Mưa. Não nùng.
III. Câu ghép
1. Đặc điểm của câu ghép
j[A(""hM[…Y@%H"0I"BVO
[…Y8; ?B
Y-Z Gió càng thổi mạnh thì biển càng nổi sóng
[Y[Y
2. Cách nối các vế câu ghép.
p[N>?Z
- Dùng các từ có tác dụng nối:
'>H\ J^Zvà, rồi, nhưng, còn, vì, bởi vì, do, bởi, tại ….
'>H\ hJ^Z vì … nên (cho nên) …., nếu … thì …; tuy ... nhưng …
'>H\ hN^rvừa … vừa ..; càng … càng …; không những … mà còn …; chưa
… đã …; vừa mới … đãls3I^g^G%<rh^%0srai …nấy, gì
… ấy, đâu … đấy, nào…. ấy, sao … vậy, bao nhiêu ….bấy nhiêu)
- Không dùng từ nốiZD"DG83(?TN={3=={
"h==B
3. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.
j'(JGhZquan hệ nguyên nhân, quan hệ điều kiện (giả thiết), quan hệ
tương phản, quan hệ tăng tiến, quan hệ lựa chọn, quan hệ bổ sung, quan hệ tiếp nối, quan hệ đồng
thời, quan hệ giải thích.
jVOJG8=H\(J^3hJ^"hh^%
0=kBC3&H?W#JQi(?3D"MDG
83!$")!"h"!"?B
III. Biến đổi câu.
1. Rút gọn câuB
jyN"h?N8HP 9>TI"D;B
j[D;U8QD\ 3W=8CD"
;GB
jY-ZHọc, học nữa, học mãiBrfCjs
2. Tách câuB
jy9:3=IGN T"Nr"h
?s DCB
jY-ZĐơn vị thường ra đường vào lúc mặt trời lặn. Và làm việc có khi suốt đêm.
(Lê Minh Khuê - Những ngôi sao xa xôi)
3. Câu bị động.
jfN(g>8Hk C+k(<<B
jY-ZThầy giáo khen NamBr[ s
Nam được thầy giáo khen.r[Hk s
B. Các dạng bài tập
* Dạng bài tập 1 điểm:
Bài tập 1.
[9F=[…Y3N!A@%m
sBác trai đã khá rồi chứ ?
rNgô Tất Tố3R_s
HsLão hãy yên lòng mà nhắm mắt!
(Nam Cao3fL"Is
sNắng ấm, sân rộng và sạch.
s… Bà ta thương tình toan gọi hỏi xem sao thì mẹ tôi vội quay đi, lấy nón che.
rNguyên Hồng3'(=s
Gợi ý
sBác trai đã khá rồi chứm= > Câu đơn
[Y
H) Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt†= > Câu đơn
[Y
sNắng ấm, / sân rộng và sạch.= > Câu ghép
[Y[Y
slBà ta thương tình toan gọi hỏi xem sao thì mẹ tôi vội quay đi, lấy nón che.
C V C V
= > Câu ghép
Bài tập 2.
D"(93"Am[?D"AN8><H\
("m
a)Cây non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất.
(Nguyễn Thái Vận)
b)Tôi nói “nghe đâu” vì tôi thấy người ta bắn tin rằng mẹ và em tôi xoay ra sống bằng cách
đó.
(Nguyên Hồng3'(=s
c) Hổ đực mừng rỡ đùa giỡn với con, còn hổ cái thì nằm phục xuống, dáng mỏi mệt lắm.
r["/Nis
d) Trời chưa sáng, nó đã dậy.
Gợi ý:
s[AN?><H\dấu phẩy.
Hs[AN?><H\J^vì.
s[AN?><H\J^còn.
s[AN?><H\hN^chưa … đã
* Dạng bài tập 2 điểm .
Bài tập 1. Cho biết các mối quan hệ giữa các vế của những câu ghép dưới đây:
sGiá như nó nghe tôi thì đâu đến nỗi phải nghỉ học.
HsTôi đọc sách, còn nó nấu cơm.
sĐể phong trào thi đua của lớp ngày một tiến bộ thì chúng ta phải cố gắng hơn.
sTrời càng mưa to đường càng ngập nước.
Gợi ý:
swM@r!?s…J!B
Hsw!B
swWB
sw)?B
Bài tập 2. Trong số những câu dưới đây câu nào là câu tỉnh lược, câu nào là câu đặc biệt:
- Một người qua đường đuổi theo nó. Hai người qua đường đuổi theo nó. Rồi ba bốn người,
sáu bảy người. Rồi hàng chục người.
(Nguyễn Công Hoan)
- Đình chiến. Các anh bộ đội đội nón lưới có gắn sao kéo về đầy nhà Út.
(Nguyễn Thi)
* Gợi ý:
- Câu tỉnh lược: + Rồi ba bốn người, sáu bảy người.
+ Rồi hàng chục người.
- Câu đơn đặc biệt: Đình chiến.
Bài tập 3. Tìm câu bị động trong phần trích sau:
Con mèo nhà em bị con chó nhà hàng xóm cắn. Nó đau lắm nhưng không hề rên một tiếng.
* Gợi ý: Câu bị động: Con mèo nhà em bị con chó nhà hàng xóm cắn.
III. Bài tập về nhà.
* Dạng bài tập 2 điểm
Bài tập 1: Viết một đoạn văn ngắn về một trong các đề tài sau ( trong đoạn văn có sử dụng ít
nhất là một câu ghép ).
6/NJE9:H"HK%
H6&QD<@?H&)
Gợi ý :
v<7Z$;MB
v<1Z#k=D"I)rwI3Xk39"ls
v<4Z?)
v<aZ@DWC@?"I)
v<bZIAL9:D""I)
* Với đề tài (a):V>I"A3N$"W=8tNMI
H"HK%"h9:H"HK%I"A<h^ntuy…. nhưnglo3"h
nnếu….. thì …
* Chọn câu ghép có quan hệ điều kiện, nguyên nhân để viết: (cả đề tài a và b)
Y-ZjNếu chúng ta sử dụng bao bì ni lông đúng cách thì môi trường sẽ không bị ô nhiễm.
- Nếu chúng ta thực hiện lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn thì bài văn sẽ mạch lạc
và đủ ý.
Bài tập 2B;;DW<D!GPZ
Chị Dậu càng tỏ ra bộ đau đớn:
- Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u, thì con đi ngay bây giờ cho u. Nếu
con chưa đi, cụ Nghị chưa giao tiền cho, u chưa có tiền nộp sưu thì không khéo thầy con sẽ chết ở
đình, chứ không sống được. Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u thì con đi ngay
bây giờ cho u.
(Ngô Tất Tố3R_s
swQi(?A0JKm[NCO?
@%mYK9"m
Hs:O?D"A0=0H B*"9?=
<?D""IDW3JO?3EK&N?"m
Gợi ý:
swQi(?A0JM@BDu>
J3@%CO? B
HsD"AUI3?? K"IR
0I&NK&N^"h‚"BD"
@N?'%=>8DN@3g?k-&B
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
PHẦN II. LÀM VĂN
B
CHUYÊN ĐỀ 1: VĂN TỰ SỰ
Tiết 1+2+3:
CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG VĂN TỰ SỰ
A. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN
jy$9$ZDKH O9$3^9$•?9$@•
? @?3 QiB
jNR)H!$9$G)KDKH R; Wr9$
CH&JD;s)H!NB
j[T;@iM3M)H!3#k TNR]9R#? =
E" 0$8W9N? )H!NRB
jD")H!$9$39$C!?M!&3&9$N
"D+C=•38!BwN3;9=8DU?>C!
39$3!&"GD")H!$9$B
j'k&CQ€3•0H!" J3+r&s"NB
jYDU3Qi?>k&D")H!$9$ZG;3GE!9
•M =M"NB
j|0k&ZQ€3%W3"BBB\9P Q@?3 J
3+"NB
j-=h?>k&D")H!$9$Z
'k&$= >"Ir>"I<G"h<WKs
-M@‡kk3NM%0Znếu...thì, chẳng
những....mà còn....
-M^NW=&&Ztại sao, thật vậy, tuy thế...
j>"I3 "3 "I (K0JD;&D"
)H!$9$B
>"IK0>3DU("hMGBD")H!$9$3>"I
8H\ITU+TGD"GrO8G TIT
Us
"IG G"NN<WK"hN< ND"+8B
D")H!$9$3@G "INGKWD<NNITU]U
@@%G@%NITUB
B. CÁC DẠNG ĐỀ
I. Dạng đề từ 2 đến 3 điểm
Đề 1: Tóm tắt một câu chuyện xảy ra trong cuộc sống mà em đã được nghe kể hoặc đã được
chứng kiến.
*Gợi ý:
7. Mở đoạn:<@JM@NZˆmy"m[N(m
2. Thân đoạn:DKH Z
j'C•?9$D"Nm
j*$NXD?"m
jy?9$ND9"m
j*$NNQi?"><Em
3. Kết đoạn:
j*iEM9$NBfCH!B
Đề 2:
Hãy tóm tắt truyện ngắn "Chiếc lược ngà" (Nguyễn Quang Sáng) bằng một đoạn văn (từ 10 đến
12 dòng)
* Gợi ý:
jD<@{Hk&@?3v*M)K39>HC+
3HA3"=k@%k&*HKBVhLK?
0ByH?9$&KL<*!CGBˆ@)03F?
90?8h"B'D" D&3L9BD<RR3
U@kD"8"GHI3<G09€D"&"HAB
Đề 3: Xác định yếu tố nghị luận trong đoạn văn sau:
Một học sinh xấu tính
D"<%N 0D=@Nk3N|DjB%A\KN 0
D=#=HBy= %H>"=?G="@D"KN^D„B
yNG@NNGB'ND98D<h,jD%jC3I&HA8M@%
90$B'NI,D>j#3&HAHk 3?X|DCj>j#;GM3
I"H!‰%jHAj3&;9<!>IKL0 EHAB'N@C
@W(G?=3@KN)3D+C83>(
?D= B
[N K"GC++D==3D"K{=38E
=<tN„DH\!TŠBBB‹B*3+39/NM$HCH?D
H{g]<@•KND)3UHK"_D3NKRH\F3JT"K
HkD0D"(BBB
rÉt- môn-đô-đơ- A-mi-xi3Những tấm lòng cao cả)
Gợi ý:
j}?>k&Z0
jY=Mk&Z(N#=|Dj
j[0=MZT8CDWH(N#=|DjZ^
Q3W3%(3 BBB?)h3JT"39+B
II. Dạng đề từ 5 đến 7 điểm
Đề 1: Tóm tắt văn bản: "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ.
Gợi ý: [9$WD"D?)H!9Z
jxND*8Yt'9><D=IB
j,h?3DMK@C;CDDD"WBD*HkHRWB
jYt'+)9N‚3%„"PND%0
FB
j,h3D*D+MEG"P8K@%SB
jYt'Hk"3E"K#>9%",$•
jV CD*"DFHC_30"g?HNDCGNN
WG<CCB
j[DDD\8KHk"B
j|fKGhYt'<SB
jy|f8D+MDT3Yt'(?"GR"D
*B
jD*&!"DCH?",3Yt'D+MFDC?@"
0+(U3{3
Đề 2:Dựa vào đoạn trích cảnh ngày xuân hãy viết một bài văn kể về việc chị em Thúy Kiều đi chơi
xuân trong tiết thanh minh. Trong khi kể chú ý vận dụng miêu tả cảnh ngày xuân
* Gợi ý:
a. Mở bài
j,<98M!YC"IB
j[HG"ZyM3Y3YwB
j'?3HkED#B
b. Thân bài:
pw!#Z
j?"THrks3@WDG#•3D"3"P>
3"DCHTDGJLB
jy!D D=&3$#E<3:3&KE9BBB
