Bài giảng Giao an lop 3 tuan 20

Tuần 20
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 96: Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng.
I- Mục tiêu
* HS hiểu : Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trớc, trung điểm của đoạn
thẳng.
- Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng.
- GD HS chăm học
II- Đồ dùng
GV : Thớc thẳng- Phấn màu- Phiếu HT
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: Điểm ở giữa.
- Vẽ đờng thẳng nh SGK, lấy trên đờng
thẳng 3 điểm theo thứ tự A, O, B.
- Ba điểm A, O, B là 3 điểm ntn với
nhau?
- Ta nói: O là điểm nằm ở giữa A và B.
- Vẽ Đoạn thẳng MN.
- Tìm điểm ở giữa M và N?
- Nếu lấy điểm I nằm ngoài điểm MN thì
I có phải là điểm ở giữa M và N không?
b) HĐ 2: GT trung điểm của đoạn
thẳng.
- Vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm.
- Ba điểm A, M, B là ba điểm ntn với
nhau?

- M nằm ở vị trí nào so với A và B?
- Đo độ dài đoạn AM? MB?
- Khi đó ta nói: M là trung điểm của đoạn
thẳng AB.
c) HĐ 3: Thực hành.
* Bài 1: - Đọc đề?
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
- Ba điểm nào là 3 điểm thẳng hàng?
- M là điểm ở giữa hai điểm nào?
- N là điểm ở giữa hai điểm nào?
- Olà điểm ở giữa hai điểm nào?
- Nhận xét, chữa.
* Bài 2:- Phát phiếu HT- Đọc đề?
- Hát
- HS quan sát
- 3 điểm thẳng hàng với nhau.
- Quan sát M I N
- HS tìm
- Không. vì 3 điểm M, I, N không thẳng
hàng.
A M B
- là ba điểm thẳng hàng
- M nằm ở giữa A và B
- Đo và nhận xét: AM = MB = 3cm
- Đọc : M là trung điểm của đoạn thẳng
AB.
- Đọc và quan sát hình vẽ SGK
- 3 điểm cùng nằm trên 1 đờng thẳng
- Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B.
- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- N là điểm ở giữa 2 điểm C và D
- O là điểm ở giữa 2 điểm M và N
- Đọc đề- kiểm tra BT
- làm phiếu HT
Các câu đúng là: a; e.
- Câu nào đúng đánh dấu X
- Gọi 1 HS làm trên bảng
* Bài 3: - Đọc đề?
- Tìm trung điểm của mấy đoạn thẳng?
- Chấm bài, nhận xét.
IV- Củng cố:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Quan sát hình vẽ và TL:
- 4 đoạn thẳng. Trung điểmcủađoạnthẳng
BC là điểm I. Trung điểm của đoạn thẳng
GE là điểm K. Trung điểm của đoạn
thẳng AD là điểm O. Trung điểm của
đoạn thẳng IK là điểm O.
Tiết 20 Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu
nhi quốc tế.
- HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Các t liệu về hoạt động giao lu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
- HS : Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt
Nam và thiếu nhi quốc tế.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
- Gv nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Khởi động:
2. Hoạt đông 1: Giới thiệu những sáng tác
hoặc t liệu đã su tầm đợc về đoàn kết với
thiếu nhi quốc tế.
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện
quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận
thông tin, đợc tự do kết giao bạn bè.
* Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS trng
bày tranh ảnh và các t liệu su tầm đợc.
- Gv nhận xét khen các HS nhóm học sinh
đã su tầm đợc nhiều t liệu hoặc sáng tác về
chủ đề này.
- Vì thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế
giới đều là anh em, bạn bè do đó cần
phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
- HS hát tập thể bài: Tiếng chuông và
ngọn cờ nhạc và lời của Phạm Tuyên
- HS trng bày tranh, ảnh và các t liệu
đã su tầm đợc.
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc
cá nhân giói thiệu tranh ảnh, t liệu và
nhận xét, chất vấn.
3. Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn
kết, hữu nghị với thiếu nhi các nớc.
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu

nghị với thiếu nhi các nớc.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS viết th theo nhóm
4. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu
nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
* Mục tiêu: Củng có lại bài học:
* Cách tiến hành:
- Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi các nớc tuy khác nhau về màu da
ngôn ngữ, điều kiện sống. song đều là anh
em bạn bè, cùng là chủ nhân tơng lai của
thế giới, vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết,
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
5. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài. Chuẩn bị tiết sau.
- Hs viết th theo nhóm nên cả nhóm
thảo luận lựa chọn và quyết định xem
nên gửi th cho các ban thiếu nhi nớc
nào. (VD các nớc đang gặp khó khăn.
đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên
tai sóng thần)
+ Nội dung th sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết th ( một bạn sẽ là th ký,
ghi chép ý của các bạn đóng góp.)
- Thông qua nội dung th cho cả nhóm
nghe và ký tên tập thể vào th.
- Cử ngời sau giờ học ra bu điện gửi th.
- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn
tiểu phẩm về tình đoàn kết với thiếu

nhi Quốc tế.
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
Âm nhạc
Tiết 20 Em yêu trờng em.(Gv chuyên soạn giảng)
Toán
Tiết: 97: Luyện tập
I- Mục tiêu
* Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. Biết cách xác định trung điểm
của đoạn thẳng cho trớc.
- Rèn KN xác định trung điểm của đoạn thẳng.
- GD HS chăm học.
II- Đồ dùng
GV : Thớc thẳng- 1 tờ giấy HCN nh BT 2.
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1:
a) HD xác định trung điểm của đoạn
thẳng.
- Vẽ đoạn thẳng AB nh SGK
- Đo độ dài đoạn AB?
- Chia độ dài đoạn AB thành 2 phần bằng
nhau. Mỗi phần dài ? cm?
- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M
là trung điểm của AB là ?cm.
- Lấy điểm M ở gữa A và B sao cho
AM = BM = 2cm.
- Muốn xác định trung điểm của đoạn

thẳng ta làm ntn?
b) HD Xác định trung điểm của đoạn
CD.
- Vẽ đoạn thẳng CD?
- Đo độ dài đoạn CD?
- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau?
- Đánh dấu trung điểm của đoạn CD?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: Thực hành.
- Lấy tờ giấy HCN, đánh dấu các điểm
ABCD.
- Gấp đôi sao cho AD trùng với BC.
- Mở tờ giấy.
- Đánh dấu trung điểm. I của đoạn AB,
trung điểm K của đoạn BC chính là đờng
dấu giữa khi gấp tờ giấy.
- Tơng tự : y/c HS xác định trung điểm
khi gấp tờ giấy theo chiều cạnh AB trùng
với cạnh DC.
IV- Củng cố:
- Nêu cách xác định trung điểm của đoạn
thẳng?
-Dặn dò:Thực hành tìm TĐ của đoạn dây.
- Hát
- Vẽ ra nháp
- Đo và nêu độ dài đoạn AB = 4cm.
- 4 : 2 = 2cm.
- Mỗi phần dài 2cm
- Là 2cm.
- đặt thớc sao cho vạch O trùng điểm A.

Đánh dấu điểm M trên AB tơng ứng với
vạch 2cm của thớc.
- Đo độ dài đoạn thẳng
- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau.
- Lấy trung điểm
+ HS làm vở- HS chữa bài.

C N D
- 4 -
+HS thực hành
- đánh dấu
- gấp
- mở
- đánh dấu
+Trung điểm I của đoạn AB.
+ Trung điểm K của đoạn BC
- Tự thực hành
- 2- 3 HS nêu
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết
58- 59 :ở lại với chiến khu.
I. Mục tiêu
1. Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
* Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : một lợt, ánh lên, trìu mến.....
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giữa các cụm từ.
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải cuối bài ( trung đoàn trởng, lán..... )
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó

khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp
trớc đây.
2. Kể chuyện :
* Rèn kĩ năng nói : dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại đợc các câu chuyện -
kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe : chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá
lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Đồ dùng GV : Bảng viết đoạn văn cần HD, đài nghe hát bài ca vệ quốc quân
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Báo cáo kết quả tháng thi
đua...
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
- Mở băng bài hát Bài ca vệ quốc quân
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV kết hợp luyện phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD các em nghỉ hơi và đọc đúng
đoạn văn với giọng thích hợp
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
- HS đọc bài
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
- HS nghe

+ HS nối nhau đọc từng câu trong đoạn
+ HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3. HD HS tìm hiểu bài
- Trung đoàn trởng đến gặp các chiến sĩ
nhỏ tuổi để làm gì ?
- Trớc ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao
các chiến sĩ nhỏ " ai cúng thấy cổ họng
mình nghẹn lại " ?
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
- Vì sao Lợm và các bạn không muốn về
nhà ?
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm
động ?
- Thái độ của trung đoàn trởng nh thế nào
khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Tìm hính ảnh so sánh với câu cuối bài ?
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về
các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 2
- HD HS đọc đúng đoạn văn
+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung
đoàn cho các chiến sĩ nhỏ về sống với gia
đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian
tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn,
các em khó lòng chịu nổi.

- Vì các chiến sĩ nhỏ rất súc động, bất ngờ
khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu,
xa chỉ huy, phải trở về nhà, không đợc
tham gia chiến đấu.
- Lợm, Mừng và tất cả các bạn đều tha
thiết xin ở lại.
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ,
sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến
khu, không muốn bỏ chiến khu về ở
chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung
đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt
các em phải trở về.
- Trung đoàn trởng cảm động rơi nớc mắt
trớc những lời van xin thống ......
- Tiếng hát bùng lên nh ngọn lửa rực rữ
giữa đêm rừng lạnh buốt.
- Rất yêu nớc, không quản ngại khó khăn
gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
+ 1 vài HS thi đọc đoạn văn
- 1 HS thi đọc cả bài
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Dựa theo các câu hỏi gợi ý, tập kể lại
câu chuyện : ở lại với chiến khu
2. HD HS kể lại câu chuyện theo gợi ý
- GV treo bảng phụ
- GV và HS bình chọn bạn kể hay.
+ 1 HS đọc câu hỏi gợi ý
- 1 HS kể mẫu đoạn 2

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi
kể 4 đoạn của câu chuyện
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
IV. Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhoe tuổi ? ( Rất yêu n-
ớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc )
- GV nhận xét tiết học
Thứ t ngày 19 tháng 1 năm 2011
Tiếng Anh
Tiết 39. GV chuyên soạn giảng
Toán
Tiết 98: So sánh các số trong phạm vi 10 000.
I- Mục tiêu
*HS biết so sánh các số trong phạm vi 10 000. Củng cố về tìm số lớn nhất, nhỏ
nhất. Củng cố Mqh giữa các đơn vị đo độ dài, đo thời gian.
- Rèn KNso sánh số có 4 chữ số.
- GD HS chăm học.
II- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nêu cách xác định trung điểm của đoạn
thẳng?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới.
a) HĐ 1: HD SS các số trong PV10
000 .

* So sánh hai số có các chữ số khác
nhau.
- Viết: 999...1000
- Gọi 2- 3 HS điền dấu >, <, = thích hợp?
- Vì sao điền dấu <?
- Hai cách đều đúng. Nhng cách dễ nhất
là ta SS về các chữ số của hai số đó ( 999
có ít chữ số hơn 1000)
- So sánh 9999 với 10 000?
* So sánh hai số có cùng chữ số.
- Viết : 9000......8999,
- Y/ c HS điền dấu >, < , =?
- Ta bắt đầu SS từ hàng nào ?
- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau ta
- hát
- 2- 3 HS nêu
- Nhận xét.
- nêu KQ: 999 < 1000
- Vì 999 kém 1000 1 đơn vị
- Vì 999 chỉ có 3 CS, còn 1000 có 4 CS
- 9999 < 10 000
9000 > 8999
- Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng
nghìn lớn hơn thì lớn hơn.
- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau
thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng