Bộ 5 đề thi chọn HSG môn GDCD 12 có đáp án năm 2021 Trường THPT Lương Văn Can

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.39 MB, 20 trang )

BỘ 5 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MƠN GDCD 12 NĂM 2021

CĨ ĐÁP ÁN TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN

1. Đề số 1

Câu 1 (4,0 điểm).

Vietbao.com ngày 7/12/2012 trong bài "Đạo đức kinh doanh và vai trị của cộng đồng" có đoạn
viết: "... Nước tương có chứa chất 3-MCPD vượt mức cho phép, sữa bột giả sữa tươi, taxi có
đồng hồ tính cước bị đứt và khơng cịn niêm chì... đang là những vấn đề gây xôn xao dư luận.
Phải chăng vì lợi nhuận, nhiều doanh nghiệp đã bỏ qua "đạo đức kinh doanh"" ?

Vận dụng các kiến thức kinh tế đã học em hãy lí giải hiện tượng đó.
Câu 2 (5,0 điểm).

Để góp phần xây dựng, định hướng lí tưởng sống cho thế hệ trẻ, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt
Nam đã tổ chức diễn đàn "Tuổi trẻ sống đẹp - sống có ích".

Là chủ nhân tương lai của đất nước em có suy nghĩ gì về nội dung trên?
Câu 3 (5,0 điểm).

Trình bày nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
Câu 4 (3,0 điểm).

Sau khi giáo viên bộ môn công bố danh sách học sinh được tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi
tỉnh lớp 12, Linh nói: "Tại sao các bạn đó được tham dự cịn mình thì khơng, thật là bất bình
đẳng".

Em có đồng ý với ý kiến của Linh khơng? Vì sao?
Câu 5 (3,0 điểm).

Hưởng ứng tháng An toàn giao thông năm 2012, sau hai tuần ra quân, lực lượng cảnh sát giao
thông thành phố Vinh đã lập biên bản xử lý 891 phương tiện, tạm giữ 58 phương tiện với tổng
số tiền xử phạt trên 775 triệu đồng.

(Theo số liệu Ban ATGT công an thành phố Vinh)

1. Việc cảnh sát giao thơng xử lí vi phạm là biểu hiện của hình thức nào trong các hình thức
thực hiện pháp luật? Trình bày hiểu biết của em về hình thức thực hiện pháp luật đó.

2. Học sinh cần phải có trách nhiệm như thế nào khi tham gia giao thông?
- - Hết - -

ĐÁP ÁN

Câu Nội dung Điểm

1.
(4,0đ)

Vietbao.com ngày 7/12/2012 trong bài "Đạo đức kinh doanh và
vai trị của cộng đồng" có đoạn viết: "... Nước tương có chứa chất
3-MCPD vượt mức cho phép, sữa bột giả sữa tươi, taxi có đồng hồ tính
cước bị đứt và khơng cịn niêm chì... đang là những vấn đề gây xơn
xao dư luận. Phải chăng vì lợi nhuận, nhiều doanh nghiệp đã bỏ qua
"đạo đức kinh doanh"" ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Nêu được khái niệm cạnh tranh: Cạnh tranh là sự ganh đua, đấu
tranh giữa các chủ thể kinh tế trong sản xuất, kinh doanh hàng hóa nhằm

giành những điều kiện thuận lợi để thu được nhiều lợi nhuận. 0.50

Trình bày một vài nét về thực trạng cạnh tranh nói chung... 0,50
Chỉ ra được đây là một trong những biểu hiện của cạnh tranh không

lành mạnh. 0,50

Nêu được mặt hạn chế của cạnh tranh:

- Chạy theo lợi nhuận một cách thiếu ý thức...

- Để giành giật khách hàng và lợi nhuận nhiều hơn đã không trừ
những thủ đoạn phi pháp, bất lương...

- Đầu cơ tích trữ gây rối loạn thị trường...

1.0

Rút ra được kết luận: Các doanh nghiệp trên vì lợi ích cá nhân đã dùng
mọi thủ đoạn để thu lợi bất chính gây tổn hại đến người tiêu dùng, vi phạm
đạo đức trong kinh doanh.

0,50
Nêu được các biện pháp của Nhà nước để hạn chế cạnh tranh

không lành mạnh: Nhà nước điều tiết thông qua giáo dục, pháp luật và các
chính sách kinh tế xã hội thích hợp...

0,50
Liên hệ trách nhiệm bản thân trước các hiện tượng cạnh tranh không

lành mạnh... 0,50

2.
(5,0đ)

Để góp phần xây dựng, định hướng lí tưởng sống cho thế hệ trẻ, Hội
Liên hiệp Thanh niên Việt Nam đã tổ chức diễn đàn "Tuổi trẻ sống đẹp -
sống có ích".

Là chủ nhân tương lai của đất nước em có suy nghĩ gì về nội
dung trên?

Quan niệm về sống đẹp - sống có ích:

- Sống đẹp: Là sống có lí tưởng, có hồi bão, có ước mơ.. 0,25
- Sống có ích: Là sống vươn lên đáp ứng lợi ích chính đáng, hợp

pháp của bản thân, gia đình, xã hội. 0,25

- Sống đẹp - sống có ích là sống có trách nhiệm với bản thân, gia

đình, xã hội, làm những việc có ích cho cuộc sống cộng đồng. 0,25
- Sống đẹp là sống có ích, sống có ích là sống đẹp. 0.25
Thực trạng:

- Sống đẹp - sống có ích là lối sống phổ biến của thanh niên hiện

nay. 0.50

+ Có tinh thần yêu nước, có ý chí vươn lên đưa đất nước đi

thốt khỏi nghèo nàn. 0.25

+ Có lối sống lành mạnh, văn minh; thực hiện tốt chủ trương

chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, qui ước của cộng đồng. 0.25
+ Không ngừng nâng cao trình độ, tích cực tham gia các hoạt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Sống đẹp - sống có ích được xã hội kính trọng, là lối sống mà thế hệ

trẻ đang nỗ lực phấn đấu... 0,25

- Một bộ phận nhỏ cịn có lối sống "chưa đẹp": Sống khơng có lý

tưởng, vi phạm pháp luật, vi phạm chuẩn mực đạo đức... 0.50
Trách nhiệm:

- Trau dồi đạo đức, lối sống.... 0,50
- Tích cực học tập nâng cao trình độ, tham gia các hoạt động tình

nguyện vì cộng đồng. 0,50

- Luôn nỗ lực để tự hoàn thiện bản thân. 0,50

Liên hệ bản thân... 0,50

3.
(5,0đ)

Trình bày nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

Nêu được thế nào là bình đẳng giữa các dân tộc: Quyền bình đẳng
giữa các dân tộc được hiểu là các dân tộc trong một quốc gia khơng phân
biệt đa số hay thiểu số, trình độ văn hóa, khơng phân biệt chủng tộc, màu
da...đều được Nhà nước và pháp luật tôn trọng, bảo vệ và tạo điều kiện phát
triển.

0,50

Nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc:

- Các dân tộc ở Việt Nam đều được bình đẳng về chính trị: Thể hiện
thơng qua quyền của cơng dân tham gia quản lí Nhà nước và xã hội, tham

gia vào bộ máy Nhà nước, tham gia thảo luận góp ý các vấn đề chung... 0,50
- Các dân tộc ở Việt Nam đều bình đẳng về kinh tế:

+ Thể hiện ở chính sách phát triển kinh tế của Đảng và Nhà
nước, khơng có sự phân biệt giữa dân tộc đa số và thiểu số, luôn quan tâm
đầu tư phát triển kinh tế đối với tất cả các vùng...

0,50

+ Để rút ngắn khoảng cách, tạo điều kiện cho các dân tộc
thiểu số có cơ hội vươn lên tiến kịp trình độ chung của cả nước Nhà nước

đã tạo cơ hội và ban hành các chủ trương, chính sách phù hợp... 0,50
- Các dân tộc ở Việt Nam đều bình đẳng về văn hóa, giáo dục:

+ Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của mình,
được giữ gìn và phát huy các bản sắc văn hóa dân tộc...

0,50
+ Được bình đẳng trong việc hưởng thụ nền giáo dục của

nước nhà, bình đẳng về cơ hội học tập... 0.50

Lấy được ví dụ. 1,0

Ý nghĩa: Là cơ sở của khối đại đoàn kết toàn dân tộc... 0.50

Liên hệ trách nhiệm công dân... 0,50

4.
(3,0đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Khơng đồng ý 0,50
Giải thích được:

- Đây không phải là biểu hiện của bất bình đẳng. 0,50
- Pháp luật quy định: bất kì cơng dân nào, nếu có đủ các điều kiện

theo quy định của pháp luật đều được hưởng các quyền công dân. 0,50
- Trong cùng một điều kiện như nhau, công dân được hưởng quyền

và có nghĩa vụ như nhau, nhưng mức độ sử dụng các quyền và nghĩa vụ đó
đến đâu phụ thuộc rất nhiều vào khả năng, điều kiện và hoàn cảnh của mỗi
người.

1,0
- Những học sinh đó có đủ khả năng hơn các bạn cịn lại nên được

tham dự kỳ thi... là phù hợp với quy định. 0,50

5.
(3,0đ)

Hưởng ứng tháng An tồn giao thơng năm 2012, sau hai tuần ra
quân, lực lượng cảnh sát giao thông thành phố Vinh đã lập biên bản xử
lý 891 phương tiện, tạm giữ 58 phương tiện với tổng số tiền xử phạt
trên 775 triệu đồng.

(Theo số liệu Ban ATGT công an thành phố Vinh)
1. Việc cảnh sát giao thông xử lí vi phạm là biểu hiện của hình
thức nào trong các hình thức thực hiện pháp luật? Trình bày hiểu biết
của em về hình thức thực hiện pháp luật đó.

2. Học sinh cần phải có trách nhiệm như thế nào khi tham gia
giao thông?

1,
(2,0đ)

- Việc cảnh sát giao thơng xử lí vi phạm là biểu hiện của hình thức áp

dụng pháp luật. 0,50

Áp dụng pháp luật:

- Các cơ quan, công chức Nhà nước có thẩm quyền căn cứ vào
pháp luật để ra các quyết định làm phát sinh, chấm dứt hoặc thay đổi việc

thực hiện các quyền, nghĩa vụ cụ thể của cá nhân, tổ chức.

0,50
Có hai trường hợp:

- Các quyền và nghĩa vụ của công dân không tự phát sinh, thay đổi
hay chấm dứt nếu khơng có một văn bản, quyết định áp dụng pháp luật của

cơ quan Nhà nước có thẩm quyền. 0.50

- Cơ quan Nhà nước ra quyết định xử lí người vi phạm pháp luật

hoặc giải quyết tranh chấp giữa các cá nhân, tổ chức. 0,50
2,

(1,0đ)

Trách nhiệm học sinh:

- Hiểu, chấp hành tốt Luật Giao thông ...

- Lên án những hành vi vi phạm.., tích cực tham gia các hoạt động
tuyên truyền...

1.0

2. Đề số 2

Câu 1 (5.0 điểm).

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Câu 2 (5.0 điểm).

Em hãy cho biết: Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân; quyền được pháp luật
bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân; quyền bất khả xâm
phạm về chỗ ở của cơng dân là gì? Nêu nội dung của các quyền đó? Cơng dân phải làm những
gì để thực hiện tốt các quyền tự do cơ bản?

Câu 3 (4.0điểm).

An 16 tuổi cùng với bố, cả hai người đều lái xe máy đi ngược đường một chiều. Khi bị cảnh sát
giao thông phạt, bố bạn An khơng chịu nộp tiền phạt vì lý do ông không nhận ra biển báo
đường một chiều, bạn An mới 16 tuổi, còn nhỏ, chỉ biết lái xe đi theo ông nên không đáng bị
phạt.

Câu hỏi:

1 - Theo em, lí do bố bạn An đưa ra có xác đáng khơng? Cảnh sát giao thông phạt hai bố con
An là đúng hay sai? Bạn An có phải chịu trách nhiệm về hành vi của mình khơng?

2 - Theo em, trong tình huống trên, hai bố con bạn An có lỗi khơng? Vì sao?

3 - Hai bố con bạn An phải chịu trách nhiệm trước ai? Họ chưa gây ra tai nạn, họ chưa phải bồi
thường cho ai, vậy cảnh sát giao thông nhân danh ai và căn cứ vào đâu để phạt tiền họ? Việc
phạt ấy có ý nghĩa gì?

4 - Em hãy chỉ ra các vi phạm của An và bố của bạn ấy. Với các vi phạm của mỗi người, họ
phải chịu trách nhiệm pháp lí như thế nào?

Câu 4 (3.0 điểm).

Chị Hà bị Giám đốc cơng ty kỷ luật với hình thức “chuyển cơng tác khác”. Vì cho rằng quyết
định kỷ luật của Giám đốc với chị là sai pháp luậ tcho nên chị đã làm đơn khiếu nại và trực tiếp
gửi đơn tới Ủy ban nhân dân tỉnh, người cán bộ văn phịng Ủy ban nhân dân tỉnh khơng nhận
hồ sơ và giải thích đơn của chị gửi đến Ủy ban nhân dân tỉnh là không đúng pháp luật. Chị Hà
ấm ức lắm, vì cho rằng trong trường hợp này chị gửi đơn khiếu nại như vậy là đúng.

Câu hỏi:

1 - Theo em, trong trường hợp này, chị Hà làm đơn gửi tới Ủy ban nhân dân tỉnh là đúng hay
sai pháp luật?

2 - Theo pháp luật khiếu nại và tố cáo, chị Hà phải làm gì để thực hiện quyền cơng dân của
mình?

Câu 5 (3.0 điểm).

Nguyễn Văn Ba 19 tuổi, là thanh niên hư hỏng, nghiện ma túy. Không có tiền để hút, Ba có ý
định đi cướp xe máy. Ba tìm được một người quen là Trần Văn Hạnh 17 tuổi, bỏ học, lang
thang ở bến xe và cùng bàn kế hoạch đi cướp. Hai tên thuê người chở xe ôm, đến chỗ vắng và
dùng dao uy hiếp, cướp xe máy và đâm người lái xe ôm trọng thương (thương tật giám định
70%).

Căn cứ vào hành vi phạm tội của Ba và Hạnh là tội phạm có tổ chức, có kế hoạch và sử dụng
hung khí nguy hiểm gây thương tích cho nạn nhân. Tòa án đã xử tên Nguyễn văn Ba án tù
chung thân, Trần Văn Hạnh 17 năm tù. Gia đình Ba cho rằng tịa xử như vậy là khơng cơng
bằng vì cả hai tên cùng thực hiện một hành vi thực hiện vụ cướp.

Câu hỏi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

CÂU 1

Ý 1

Em hiểu thế nào về vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí?

* Vi phạm pháp luật là hành vi trái pháp luật, có lỗi do người có năng lực trách nhiệm pháp lí
thực hiện, xâm hại các quan hệ xã hội được pháp luật bảo vệ.

Có 3 dấu hiệu vi phạm pháp luật: + Là hành vi trái pháp luật;
+ Do người có năng lực trách nhiệm pháp lý thực hiện

+ Người vi phạm pháp luật phải có lỗi.

* Trách nhiệm pháp lí là nghĩa vụ mà các cá nhân hoặc tổ chức phải gánh chịu những hậu quả
bất lợi từ hành vi vi phạm pháp luật của mình.

Ý 2

Có 4 loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí

- Vi phạm hình sự là những hành vi nguy hiểm cho xã hội, bị coi là tội phạm được quy định tại
Bộ luật Hình sự.

Người phạm tội phải chịu trách nhiệm hình sự thể hiện ở chỗ người đó phải chấp hành hình
phạt theo quyết định của tòa án. Người từ đủ 14 đến dưới 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình
sự do tội rất nghiêm trọng do cố ý hoặc tội phạm đặc biệt nghiêm trọng. Đủ 16 tuổi trở lên phải
chịu trách nhiệm về mọi tội phạm. Việc xử lí người chưa thành niên phạm tội (14 đến dưới 18
tuổi lấy nguyên tắc giáo dục là chủ yếu.

- Vi phạm hành chính là hành vi vi phạm pháp luật có mức độ nguy hiểm cho xã hội thấp hơn
tội phạm, xâm phạm các quy tắc quản lí nhà nước.

Người vi phạm hành chính phải chịu trách nhiệm hành chính theo quy định của pháp luật.
Người từ đủ 14 đến dưới 16 tuổi bị xử phạt hành chính do cố ý; Người từ đủ 16 tuổi trở lên bị
xử phạt hành chính do mọi vi phạm hành chính mà mình gây ra.

- Vi phạm dân sự là hành vi vi phạm pháp luật, xâm hại tới các quan hệ tài sản và quan hệ
nhân thân.

Người có hành vi vi phạm dân sự phải chịu trách nhiệm dân sự. Người từ đủ 6 đến dưới 18
tuổi khi tham gia các giao dịch dân sự phải được người đại diện theo pháp luật đồng ý, có các
quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm dân sự phát sinh từ giao dịch dân sự do người đại diện xác lập
và thực hiện.

- Vi phạm kỷ luật là hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm các quan hệ lao động, công vụ nhà
nước ... do pháp luật hành chính, lao động bảo vệ. Cán bộ, công chức, viên chức vi phạm kỉ
luật phải chịu trách nhiệm kỉ luật với các hình thức: Khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc lương,
chuyển công tác khác, buộc thơi việc.

Ý 3

Cho các ví dụ minh họa.

Các ví dụ về 4 loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí
CÂU 2

Ý 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

* Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của cơng dân có nghĩa là khơng ai bị bắt nếu như
khơng có quyết định của tịa án, quyết định hoặc phê chuẩn của Viện Kiểm sát, trừ trường hợp
phạm tội quả tang.

- Nội dung: Khơng một ai dù ở cương vị nào có quyền tự ý bắt và giam giữ người vì những lí do
khơng chính đáng hoặc do nghi ngờ khơng có căn cứ.

Trong một số trường hợp cần thiết phải bắt, giam giữ người thì cán bộ nhà nước có thẩm
quyền phải tuân theo những trình tự, thủ tục do pháp luật quy định.

* Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân:
Cơng dân có quyền được đảm bảo an tồn về tính mạng, sức khỏe, được bảo vệ danh dự và
nhân phẩm; Không ai được xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của
người khác.

- Nội dung:

+ Không ai được xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe của người khác. Pháp luật quy định không
ai được đánh người, nghiêm cấm hành vi xâm phạm tới tính mạng của người khác như: Giết
người, đe dọa giết người, làm chết người.

+ Không ai được xâm phạm tới danh dự, nhân phẩm của người khác.

* Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân: Chỗ ở của công dân được nhà nước và
mọi người tôn trọng, không ai được tự ý vào chỗ ở của người khác nếu khơng được người đó
đồng ý. Chỉ trong trường hợp được pháp luật cho phép và phải có quyết định của cơ quan nhà
nước có thẩm quyền mới được khám xét chỗ ở của một người. Trong trường hợp này thì việc
khám xét cũng không được tiến hành tùy tiện mà phải tuân theo đúng trình tự, thủ tục do pháp
luật quy định.

- Nội dung:

+ Cá nhân, tổ chức tự tiện vào chỗ ở của người khác, tự tiện khám chỗ ở của công dân là vi

phạm pháp luật. Về nguyên tắc không ai được tự tiện vào chỗ ở của người khác.

+ Tuy nhiên trong trường hợp đặc biệt theo quy định của pháp luật cho phép mới được khám
xét chỗ ở của người khác, tuy nhiên cũng không được khám xét tùy tiện mà phải tuân theo
những trình tự, thủ tục pháp luật quy định.

Ý 2

Trách nhiệm của công dân:

- Công dân phải học tập, tìm hiểu để nắm được các quyền tự do cơ bản của mình, biết phân
biệt hành vi đúng pháp luật và hành vi vi phạm pháp luật để bảo vệ mình, người xung quanh.
- Biết phê phán, đấu tranh trước những việc làm sai trái vi phạm các quyền tự do cơ bản của
công dân.

- Tích cực tham gia giúp đỡ cán bộ nhà nước thi hành quyết định bắt người, khám xét chỗ ở
trong trường hợp được pháp luật cho phép.

- Tự rèn luyện, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật để sống văn minh tôn trọng pháp luật, tự
giác tuân thủ pháp luật của nhà nước, tôn trọng quyền tự do cơ bản của người khác.

CÂU 3

Học sinh trả lời đúng 4 ý, mỗi ý 1 điểm.
Ý 1

- Lí do bố An đưa ra là không xác đáng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Giao thông, trong đó có quy định về đường một chiều.
- Cảnh sát giao thông phạt hai bố con An là đúng.

- An có phải chịu trách nhiệm về hành vi của mình vì đã 16 tuổi
Ý 2

- Trong tình huống trên, cả hai bố con An đều có lỗi.

- Vì họ đều biết rằng đi vào đường một chiều là sai, có thể gây tai nạn nguy hiểm cho bản thân
và cho người khác cùng tham gia giao thông song họ vẫn đi vào.

Ý 3

- Hai bố con bạn An phải chịu trách nhiệm trước pháp luật.

- Cảnh sát giao thông với thẩm quyền được giao, nhân danh pháp luật và quyền lực nhà nước,
căn cứ vào các quy định của pháp luật và quyền lực nhà nước, căn cứ vào các quy định của
Luật giao thông đường bộ và Nghị định của Chính phủ để phạt hai bố con bạn An.

- Cảnh sát giao thông phạt hai bố con bạn An tức là buộc hai bố con An phải chịu trách nhiệm
về hành vi trái pháp luật của mình , đồng thời qua đó, giáo dục bố con An và những người khác
phải có ý thức chấp hành pháp luật nhằm đảm bảo an toàn cho bản thân và cho những người
xung quanh.

Ý 4

- Bố của An đi xe máy vào đường ngược chiều cho nên sẽ phải chịu trách nhiệm pháp lí về
hành vi đó.

- Bạn An cũng đi xe máy vào đường ngược chiều nên cũng sẽ phải chịu trách nhiệm pháp lí về
hành vi đó. Bên cạnh đó, nếu xe máy của An điều khiển có dung tích xi lanh trên 50 cm3 thì An
cịn phải chịu thêm một trách nhiệm pháp lí về hành vi này.

- Căn cứ vào những vi phạm của hai bố con bạn An thì họ phải chịu trách nhiệm hành chính.
CÂU 4

Học sinh trả lời được 2 ý đúng, mỗi ý 1.5 điểm

1- Chị Hà gửi đơn đến Ủy ban nhân dân tỉnh là không đúng trình tự giải quyết khiếu nại.
2- Trong trường hợp này, chị Hà cần gửi đơn khiếu nại đến chính người Giám đốc Công ty đã
ra quyết định kỷ luật chị. Chỉ khi nào chị Hà không đồng ý với kết quả giải quyết khiếu nại của
Giám đốc thì chị mới gửi đơn khiếu nại đến người đứng đầu cơ quan hành chính cấp trên trực
tiếp của Giám đốc cơ quan chị

CÂU 5

Học sinh nêu được:

- Thắc mắc của gia đình Ba là sai.

- Vì: Ba phải chịu hình phạt nặng hơn vì Ba đã thành niên, đủ tuổi để hoàn toàn chịu trách
nhiệm về hành vi phạm tội của mình. Hình phạt dành cho Hạnh nhẹ hơn vì Hạnh ở tuổi vị thành
niên, hình phạt dành cho hạnh như vậy là công bằng theo đúng quy định của Bộ luật Hình sự.

3. Đề số 3

Câu 1. (2.0 điểm)

“Bầu ơi thương lấy bí cùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Em hãy cho biết câu tục ngữ trên nói lên điều gì?

Học sinh cần làm gì đểphát huy truyền thống nhân nghĩa của dân tộc?
Câu 2. (2,0 điểm)

Hãy cho biết Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có những chức năng cơ bản
nào?

Câu 3. (3,5 điểm)

Trình bày mục tiêu và phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách dân số. Trách nhiệm của
cơng dân đối với chính sách dân số?

Câu 4. (4 điểm)

Hãy phân tích các đặc trưng của pháp luật. Theo em, nội quy nhà trường, Điều lệ Đồn thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh có phải là văn bản quy phạm pháp luật không?

Câu 5. (5,5 điểm)

Pháp luật nước ta quy định như thế nào về Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công
dân? Là công dân, học sinh cần phải có trách nhiệm gì để thực hiện tốt quyền này?

Câu 6. (3 điểm)

Bài tập tình huống: Sơn và An chơi thân với nhau. Một hôm Sơn bị mất chiếc điện thoại di động
đắt tiền, Sơn nghi ngờ An lấy cắp và đem chuyện nói với bố mình vốn là cơng an xã. Bố của
Sơn tìm đến nhà An nhưng khơng gặp. Ơng bực tức bỏ về và bắt gặp An ở chợ cùng với các
bạn. Đang trong cơn phẫn nộ ông mắng nhiếc An thậm tệ, rồi bắt cậu đưa về trụ sở công an
xã.

Hỏi:

1. Bố bạn Sơn có hành động nào xâm phạm đến danh dự, nhân phẩm của An khơng? Vì sao?
2. Đối với hành vi của bố Sơn, pháp luật nước ta quy định xử phạt như thế nào?

ĐÁP ÁN
CÂU 1

* Ý nghĩa: Nói lên lòng nhân ái , sự yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong hoạn nạn , lúc khó
khăn.... Đạo lí nhường nhịn , đùm bọc nhau đã là tình cảm của con người Việt Nam và trở
thành hành vi ứng xử hàng ngày của người Việt Nam qua các thế hệ .

* Phát huy truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, mỗi học sinh chúng ta cần:

- Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ ,ơng bà; biết quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ
khi ốm đau, lúc già yếu.

- Quan tâm , chia sẻ ,nhường nhịn với những người xung quanh, trước hết là những người
thân trong gia đình, thầy cơ, bạn bè, hàng xóm láng giềng .

- Cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, hoạn nạn ; tích cực tham gia
các hoạt động uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa...

- Kính trọng và biết ơn các vị anh hùng dân tộc, những người có cơng với đất nước , với dân
tộc.

CÂU 2

* Chức năng của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Phòng ngừa, ngăn chặn mọi âm mưu phá hoại; đảm bảo giữ vững an ninh chính trị , an tồn

xã hội;

+ Tạo điều kiện hịa bình ổn định để xây dựng thành công CNXH.

- Hai là,chức năng tổ chức và xây dựng, bảo đảm thực hiện các quyền tự do,dân chủ và lợi ích
hợp pháp của công dân.

+ Tổ chức xây dựng và quản lí nền kinh tế.

+ Tổ chức xây dựng và quản lí văn hóa, giáo dục,khoa học-cơng nghệ.
+ Tổ chức xây dựng và đảm bảo thực hiện các chính sách xã hội

+ Xây xựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật theo hướng phục vụ lợi ích của nhân dân.
CÂU 3

Mục tiêu và phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách dân số.

- Mục tiêu: tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số, sớm ổn định quy mô , cơ cấu dân số và phân
bố dân cư hợp lí , nâng cao chất lượng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho đất nước.
- Phương hướng : ( HS lấy VD)

+ Tăng cường cơng tác lãnh đạo và quản lí của Nhà nước...
+ Làm tốt công tác thông tin tuyên truyền , giáo dục dân số...
+ Nâng cao sự hiểu biết của người dân...

+ Nhà nước đầu tư đúng mức , tranh thủ các nguồn lực trong và ngồi nước; thực hiện xã hội
hóa cơng tác dân số...

* Trách nhiệm của công dân:

- Chấp hành chính sách dân số , pháp luật về dân số.

- Động viên người thân trong gia đình và những người khác cùng chấp hành , đồng thời đấu
tranh chống những hành vi vi phạm chính sách dân số...

CÂU 4

* Các đặc trưng cơ bản của pháp luật:

- Pháp luật có tính quy phạm phổ biến : ( lấy VD và phân tích) Pháp luật là những quy tắc xử
sự chung, là khuôn mẫu chung , được áp dụng nhiều lần , ở mọi nơi, đối với mọi tổ chức, cá
nhân trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội...

- Pháp luật mang tính quyền lực bắt buộc chung: ( lấy VD và phân tích)

Pháp luật do Nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện , bắt buộc đối với mọi tổ chức , cá
nhân ,bất kì ai cũng phải thực hiện , bất kì ai vi phạm cũng đều bị xử lí nghiêm theo quy định
của pháp luật...

- Pháp luật có tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức (lấy VD và phân tích)

Hình thức thể hiện của pháp luật là các văn bản quy phạm pháp luật, được quy định rõ ràng ,
chặt chẽ trong từng điều khoản; thẩm quyền ban hành văn bản của các cơ quan nhà nước
được quy định trong Hiến pháp và Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật... Nội dung của
văn bản do cơ quan cấp dưới ban hành không được trái với nội dung của văn bản do cơ quan
cấp trên ban hành và không được trái với Hiến pháp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

thẩm quyền ban hành, trong đó có các quy tắc xử sự chung, nhằm điều chỉnh các quan hệ xã
hội trong mọi lĩnh vực.

- Nội quy nhà trường do Ban giám hiệu ban hành có giá trị bắt buộc thực hiện đối với HS,GV
thuộc phạm vi nhà trường nhưng không phải văn bản quy phạm pháp luật .

- Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là sự thỏa thuận cam kết thi hành của
những người tự nguyện gia nhập tổ chức đồn, khơng phải văn bản quy phạm pháp luật mang
tính quyền lực nhà nước.

CÂU 5

* Khái niệm: Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của cơng dân có nghĩa là, khơng ai bị bắt,
nếu khơng có quyết định của tịa án , quyết định hoặc phê chuẩn của Viện kiểm sát , trừ trường
hợp phạm tội quả tang.

* Nội dung:

- Khơng một ai, dù ở cương vị nào có quyền tự ý bắt giam ,giữ người vì những lí do khơng
chính đáng hoặc nghi ngờ thiếu căn cứ. Tự tiện bắt giam giữ người là hành vi trái pháp luật ,
phải bị xử lí nghiêm minh theo pháp luật.

- Để giữ gìn trật tự, an ninh ,để điều tra tội phạm, để ngăn chặn tội phạm thì trong một số
trường hợp thật cần thiết mà pháp luật quy định mới được tiến hành bắt và giam giữ người ,
nhưng phải theo đúng

trình tự và thủ tục do pháp luật quy định.

Pháp luật quy định ba trường hợp được phép bắt người như sau:

+ Trường hợp 1: Viện kiểm sát, tòa án trong phạm vi thẩm quyền theo quy định của pháp luật
có quyền ra lệnh bắt bị can, bị cáo để tạm giam khi có căn cứ chứng tỏ bị can , bị cáo sẽ gây
khó khăn cho việc điều tra, truy tố, xét xử hoặc sẽ tiếp tục phạm tội , cũng như khi cần bảo đảm

thi hành án.

+ Trường hợp 2: Bắt người trong trường hợp khẩn cấp khi có một trong ba căn cứ sau đây:
. Khi có căn cứ khẳng định người đó đang chuẩn bị thực hiện tội

phạm rất nghiêm trọng hoặc tội phạm đặc biệt nghiêm trọng.

. Khi người bị hại hoặc người có mặt tại nơi xảy ra tội phạm chính mắt trông thấy và xác nhận
đúng là người đã thực hiện tội phạm mà xét thấy cần ngăn chặn ngay việc người đó trốn.
. Khi thấy dấu vết của tội phạm ở người ( lưu lại trên thân thể , quần áo...) hoặc tại chỗ ở của
người ( công cụ , phương tiện tội phạm) bị nghi thực hiện tội phạm và xét thấy cần ngăn chặn
ngay việc ngươi đó trốn hoặc tiêu hủy chứng cứ.

+ Trường hợp 3 : Bắt người đang phạm tội quả tang hoặc đang bị truy nã. Đối với người phạm
tội quả tang hoặc đang bị truy nã thì bất kì ai cũng có quyền bắt và giải ngay đến cơ quan công
an , Viện kiểm sát hoặc ủy ban nhân dân nơi gần nhất.

* Trách nhiệm của công dân-học sinh:

- Công dân cần phải nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật của mình, sống và làm việc theo
Hiến pháp và pháp luật để tự bảo vệ mình và những người xung quanh .

- Cơng dân có trách nhiệm phê phán, đấu tranh, tố cáo những việc làm trái pháp luật, vi phạm
đến quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Công dân tự rèn luyện , nâng cao ý thức pháp luật để sống văn minh, tôn trọng pháp luật, tôn
trọng quyền bất khả xâm phạm về thân thể của cơng dân

CÂU 6

Bài tập tình huống:

1. Hành động của bố bạn Sơn đã xâm phạm đến quyền được bảo hộ về danh dự và nhân
phẩm của An.

Vì: - Bố của Sơn chưa có căn cứ kết luận chính xác là An ăn cắp điện thoại nhưng ông vẫn
mắng nhiếc cậu giữa chợ và bắt cậu về đồn như kẻ ăn cắp trước mặt bạn của An và những
người ở chợ .

- Hành vi đó của bố bạn Sơn đã làm thiệt hại đến danh dự ,uy tín của An và đã vi phạm pháp
luật.

2. Đối với hành vi của bố bạn Sơn, pháp luật nước ta quy định tại điều 121-Bộ luật Hình sự
năm1999: “ Người nào xúc phạm nghiêm trọng nhân phẩm ,danh dự của người khác thì bị phạt
cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm hoặc bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm

4. Đề số 4

Câu 1 (4,0 điểm).

Giả sử: Trên thị trường bánh kẹo hiện nay có rất nhiều người cùng tham gia sản xuất và kinh
doanh. Nếu em là một trong những người chủ sản xuất và kinh doanh đó thì em sẽ phải làm gì
để đảm bảo thành cơng?

Câu 2 (5,5 điểm).

Là chủ nhân tương lai của đất nước em có suy nghĩ gì về nội dung trên?

Câu 3 (5,0 điểm).

Trình bày nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
Câu 4 (5,5 điểm).

1. Em có đồng ý với ý kiến của Linh khơng? Vì sao?

2. Trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bảo quyền bình đẳng của cơng dân trước pháp
luật.

ĐÁP ÁN

Câu Nội dung Điểm

1.
(4,0đ)

Giả sử: Trên thị trường bánh kẹo hiện nay có rất nhiều người cùng tham
gia sản xuất và kinh doanh. Nếu em là một trong những người chủ sản xuất
và kinh doanh đó thì em sẽ phải làm gì để đảm bảo thành cơng?

Nêu được khái niệm cạnh tranh: Cạnh tranh là sự ganh đua, đấu
tranh giữa các chủ thể kinh tế trong sản xuất, kinh doanh hàng hóa nhằm

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Cùng một hàng hóa cung cấp ra thị trường, khi có nhiều người cùng

tham gia sản xuất kinh doanh ngành đó tất yếu sẽ dẫn đến cạnh tranh. 1.0
Trong trường hợp trên để thành công cần phải:

- Đưa ra các chiến lược thích hợp và kịp thời trong đó chủ yếu là hạ thấp

chi phí sản xuất cá biệt của hàng hóa. 1.0

- Hạ giá thành sản phẩm, cải tiến khoa học kỹ thuật ... 0,50

- Quảng bá thương hiệu... 0,50

- Nâng cao chất lượng, mẫu mã sản phẩm... 0,50

2.
(5,5đ)

Để góp phần xây dựng, định hướng lí tưởng sống cho thế hệ trẻ, Hội
Liên hiệp Thanh niên Việt Nam đã tổ chức diễn đàn "Tuổi trẻ sống đẹp -
sống có ích".

Là chủ nhân tương lai của đất nước em có suy nghĩ gì về nội
dung trên?

Quan niệm về sống đẹp - sống có ích:

- Sống đẹp: Là sống có lí tưởng, có hồi bão, có ước mơ. 0,25
- Sống có ích: Là sống vươn lên đáp ứng lợi ích chính đáng, hợp

pháp của bản thân, gia đình, xã hội. 0,25

- Sống đẹp - sống có ích là sống có trách nhiệm với bản thân, gia

đình, xã hội, làm những việc có ích cho cuộc sống cộng đồng. 0,25
- Sống đẹp là sống có ích, sống có ích là sống đẹp. 0.25
Thực trạng:

- Sống đẹp - sống có ích là lối sống phổ biến của thanh niên hiện

nay. 0.50

+ Có tinh thần u nước, có ý chí vươn lên đưa đất nước

thoát khỏi nghèo nàn. 0.25

+ Có lối sống lành mạnh, văn minh; thực hiện tốt chủ trương

chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, qui ước của cộng đồng. 0.25
+ Không ngừng học tập nâng cao trình độ, tích cực tham gia

các hoạt động có ích cho cộng đồng.. 0.25

Sống đẹp - sống có ích được xã hội kính trọng, là lối sống mà thế hệ

trẻ đang nỗ lực phấn đấu... 0,25

- Một bộ phận nhỏ cịn có lối sống "chưa đẹp": Sống khơng có lý

tưởng, vi phạm pháp luật, vi phạm chuẩn mực đạo đức... 0.50
Trách nhiệm:

- Trau dồi đạo đức, lối sống.... 0,50
- Tích cực học tập nâng cao trình độ, tham gia các hoạt động tình

nguyện vì cộng đồng. 0,50

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Liên hệ bản thân... 1,0

3.
(5,0đ)

Trình bày nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

Nêu được thế nào là bình đẳng giữa các dân tộc: Quyền bình đẳng
giữa các dân tộc được hiểu là các dân tộc trong một quốc gia không phân
biệt đa số hay thiểu số, trình độ văn hóa, khơng phân biệt chủng tộc, màu
da...đều được Nhà nước và pháp luật tôn trọng, bảo vệ và tạo điều kiện phát
triển.

0,50

Nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc:

- Các dân tộc ở Việt Nam đều được bình đẳng về chính trị: Thể hiện
thông qua quyền của công dân tham gia quản lí Nhà nước và xã hội, tham

gia vào bộ máy Nhà nước, tham gia thảo luận góp ý các vấn đề chung... 0,50
- Các dân tộc ở Việt Nam đều bình đẳng về kinh tế:

+ Thể hiện ở chính sách phát triển kinh tế của Đảng và Nhà
nước, khơng có sự phân biệt giữa dân tộc đa số và thiểu số, luôn quan tâm

đầu tư phát triển kinh tế đối với tất cả các vùng...

0,50

+ Để rút ngắn khoảng cách, tạo điều kiện cho các dân tộc
thiểu số có cơ hội vươn lên tiến kịp trình độ chung của cả nước Nhà nước
đã tạo cơ hội và ban hành các chủ trương, chính sách phù hợp...

0,50
- Các dân tộc ở Việt Nam đều bình đẳng về văn hóa, giáo dục:

+ Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của mình,
được giữ gìn và phát huy các bản sắc văn hóa dân tộc...

0,50
+ Được bình đẳng trong việc hưởng thụ nền giáo dục của

nước nhà, bình đẳng về cơ hội học tập... 0.50

Lấy được ví dụ. 1,0

Ý nghĩa: Là cơ sở của khối đại đoàn kết toàn dân tộc... 0.50

Liên hệ trách nhiệm công dân... 0,50

4.
(5,5đ)

Sau khi giáo viên bộ môn công bố danh sách học sinh được
tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 12, Linh nói: "Tại sao các

bạn đó được tham dự cịn mình thì khơng, thật là bất bình đẳng".
1. Em có đồng ý với ý kiến của Linh khơng? Vì sao?

2. Trách nhiệm của nhà nước trong việc bảo đảm quyền bình
đẳng của cơng dân trước pháp luật.

Khơng đồng ý 0,50

Giải thích được:

- Đây không phải là biểu hiện của bất bình đẳng. 0,50
- Pháp luật quy định: bất kì cơng dân nào, nếu có đủ các điều kiện

theo quy định của pháp luật đều được hưởng các quyền công dân. 0.50
- Trong cùng một điều kiện như nhau, công dân được hưởng quyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

đến đâu phụ thuộc rất nhiều vào khả năng, điều kiện và hoàn cảnh của mỗi
người.

- Những học sinh đó có đủ khả năng hơn các bạn còn lại nên được

tham dự kỳ thi... là phù hợp với quy định. 0,50
Trách nhiệm của nhà nước:

- Nhà nước quy định rõ trong Hiến pháp và luật về những quyền và

nghĩa vụ của công dân. 0,50

- Nhà nước tạo ra các điều kiện vật chất, tinh thần để bảo đảm cho
cơng dân có khả năng thực hiện được quyền và nghĩa vụ phù hợp với từng

giai đoạn phát triển của đất nước. 0,50

- Nhà nước xử lí nghiêm minh những hành vi vi phạm quyền và lợi

ích của công dân, của xã hội. 0,50

- Nhà nước không ngừng đổi mới, hoàn thiện hệ thống pháp luật phù
với từng thời kì nhất định, làm cơ sở pháp lí cho việc xử lí mọi hành vi xâm
hại quyền và lợi ích của công dân, Nhà nước và xã hội.

0,50

Liên hệ trách nhiệm bản thân... 0,50

5. Đề số 5

Câu 1 (3,0 điểm).

Giả sử: Điều tra sơ bộ về cầu lượng dầu ăn trong dịp tết Nguyên đán năm 2012 của đồng bào
dân tộc thiểu số tỉnh Nghệ An là 21 nghìn lít. Trong đó: hãng dầu ăn Đậu nành cung cấp là 4,5
nghìn lít, hãng Tràng An cung cấp 3,3 nghìn lít, hãng Chin - su cung cấp 3,7 nghìn lít và các
hãng dầu ăn khác cung cấp 6,5 nghìn lít.

a. Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì?

b. Nếu là nhà sản xuất, trong trường hợp trên em sẽ vận dụng như thế nào?
Câu 2 (5.0 điểm).

“Người nào thấy người khác đang ở trong tình trạng nguy hiểm đến tính mạng, tuy có điều

kiện mà khơng cứu giúp dẫn đến hậu quả người đó chết, thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không
giam giữ đến hai năm hoặc bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm”.

(Trích: Điều 102, Bộ luật hình sự năm 1999)

Hỏi: a. Theo em, hành vi vi phạm pháp luật trên thuộc loại vi phạm pháp luật nào?
b. Hãy trình bày hiểu biết của mình về loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí đó?
Câu 3 (4,5 điểm).

Trường THPT Dân tộc Nội trú A tổ chức buổi ngoại khoá với chủ đề: “Văn hoá dân tộc thiểu
số trong thời kỳ hội nhập”

Em hãy trình bày tham luận của mình về chủ đề trên.
Câu 4 (4,5 điểm).

Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào một khoa của trường Đại học Ngoại
thương. Hai bạn có số điểm thi bằng nhau. Xuân đã đậu nguyện vọng 1, còn Mai thì khơng vì
Xn là người dân tộc thiểu số.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Câu 5 (3,0 điểm).

Khi nghe tin cô giáo chọn An đi thi học sinh giỏi tỉnh môn Giáo dục công dân, Hồng đã nói với
An: “Bạn đi thi mơn Giáo dục cơng dân làm gì, tớ thấy mơn ấy khơng thiết thực gì cả”.

Quan điểm của em như thế nào về ý kiến trên.
ĐÁP ÁN

Câu Nội dung <sub>ểm </sub>Đi

Câu 1.

( 3,0 đ)

Giả sử: Điều tra sơ bộ về cầu lượng dầu ăn trong dịp tết Nguyên đán năm
2012 của đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Nghệ An là 21 nghìn lít. Trong đó:
hãng dầu ăn Đậu nành cung cấp là 4,5 nghìn lít; hãng Tràng An cung cấp
3,3 nghìn lít; hãng Chin- su cung cấp 3,7 nghìn lít và các hãng dầu ăn khác
cung cấp 6,5 nghìn lít.

a. Theo em, số liệu trên phản ánh điều gì?

b. Nếu là nhà sản xuất, trong trường hợp trên em sẽ vận dụng như thế
nào?

a. Số liệu trên phản ánh:

+ Số lượng cầu: 21 nghìn lít 0,5

+ Số lượng cung : 18 nghìn lít 0,5

+ Căn cứ vào số liệu trên thì cung < cầu , suy ra giá cả > giá trị. 0,5
b. Nếu là nhà sản xuất, trong trường hợp trên em sẽ : Mở rộng sản xuất để đáp

ứng nhu cầu người tiêu dùng 1,0

Giải thích: Vì cung < cầu, giá cả > giá trị nên mở rộng sản xuất sẽ thu được

nhiều lợi nhuận. 0,5

Câu 2.

( 5.0 đ)

“ Người nào thấy người khác đang ở trong tình trạng nguy hiểm đến tính
mạng, tuy có điều kiện mà khơng cứu giúp dẫn đến hậu quả người đó
chết, thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm hoặc bị
phạt tù từ ba tháng đến hai năm” .

(Trích: Điều 102, Bộ luật hình sự năm 1999)

Hỏi : a. Theo em, hành vi vi phạm pháp luật trên thuộc loại vi phạm pháp
luật nào?

b. Hãy trình bày hiểu biết của mình về loại vi phạm pháp luật và trách
nhiệm pháp lí trên?

a. Hành vi vi phạm pháp luật trên thuộc loại vi phạm hình sự. 1,0
b. Vi phạm hình sự là hành vi nguy hiểm cho xã hội bị coi là tội phạm và được
qui định trong Bộ luật hình sự

Người phạm tội phải chịu trách nhiệm hình sự thể hiện ở việc người đó phải
chấp hành hình phạt theo qui định của Toà án.

1.0

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Người từ 14 đến dưới 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình sự về tội phạm rất
nghiêm trọng do cố ý hoặc tội phạm đặc biệt nghiêm trọng.

Người từ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm về mọi loại tội phạm.

Việc xử lí người chưa thành niên phạm tội (14 đến dưới 18 tuổi) được áp dụng
theo nguyên tắc lấy giáo dục là chủ yếu nhằm giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm,
phát triển lành mạnh và trở thành cơng dân có ích.

0.7
5

0,7
5

Câu 3.

( 4,5 đ)

Trường THPT Dân tộc Nội trú A tổ chức buổi ngoại khoá với chủ đề: “Văn
hoá dân tộc thiểu số trong thời kỳ hội nhập”

Em hãy trình bày tham luận của mình về chủ đề trên?

Đảm bảo hình thức 0,5

Vài nét về văn hoá dân tộc trong thời kỳ hội nhập

Có sự đan xen văn hoá truyền thống và văn hoá hiện đại. 0,5
Một bộ phận thanh thiếu niên có xu hướng coi nhẹ văn hoá truyền thống… 0,5

Chính sách của Đảng, nhà nước.

Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

Các dân tộc thiểu số được gìn giữ phát huy những giá trị truyền thống văn hoá
tốt đẹp của mình…

Bình đẳng văn hố giữa các dân tộc.

0,5

0,5
Các hành động thiết thực bảo vệ giá trị văn hoá truyền thống tại địa phương… 1.0

Liên hệ… 0,5

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Tình huống: Xuân và Mai là đôi bạn thân cùng thi vào một khoa của trường
Đại học Ngoại thương. Hai bạn có số điểm thi bằng nhau. Xuân đã đậu
nguyện vọng 1, cịn Mai thì khơng vì Xn là người dân tộc thiểu số.
Theo em, điều đó có trái với ngun tắc: Mọi cơng dân đều bình đẳng
trước pháp luật khơng? Vì sao?

- Khơng trái quy định của pháp luật 0,5

- Nêu được khái niệm: Bình đẳng trước PL có nghĩa là mọi công dân nam, nữ
thuộc các dân tộc , tôn giáo , thành phần, địa vị xã hội khác nhau đều không bị
phân biệt đối xử trong việc hưởng quyền, thực hiện nghĩa vụ và chịu trách
nhiệm pháp lý theo quy định của pháp luật.

1,0
- Bình đẳng trước PL có nghĩa là trong những điều kiện hồn cảnh như nhau

cơng dân được hưởng quyền và nghĩa vụ như nhau, nhưng mức độ sử dụng
các quyền và nghĩa vụ đó đến đâu phụ thuộc vào khả năng, điều kiện và hoàn
cảnh của mỗi người.

1,0
- Bạn Xuân là người dân tộc thiểu số, thuộc đối tượng được ưu tiên. Theo quy
định tại điều 7 quy chế tuyển sinh Đại học và cao đẳng về chính sách ưu tiên :
Cơng dân Việt Nam có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số thuộc nhóm ưu
tiên 1.

1,0
- Bạn Mai không phải là người dân tộc thiểu số nên không được cộng điểm ưu

tiên. 0,5

Ý nghĩa : Con em đồng bào dân tộc thiểu số có điều kiện, hồn cảnh khó khăn
ở vùng sâu, vùng xa để khắc phục sự chênh lệch, rút ngăn khoảng cách,….tạo
điều kiện để phát triển nên Nhà nước đã có những chính sách ưu tiên. Mục đích
tạo khối đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau….tiến kịp trình độ chung cả nước.

0,5

Câu 5.
( 3,0 đ)

Khi nghe tin cô giáo chọn An đi thi học sinh giỏi Tỉnh môn Giáo dục công

dân, Hồng đã nói với An: “Bạn đi thi mơn Giáo dục cơng dân làm gì, tớ
thấy mơn ấy khơng thiết thực gì cả”.

Quan điểm của em như thế nào về ý kiến trên?

Không đồng ý 0,5

Vai trị, tầm quan trọng của bộ mơn: trang bị kiến thức cơ bản về TGQ, PPL ,
kiến thức về đạo đức, kinh tế, chính trị, pháp luật…

0.5

Thực trạng.

+ Đa số học sinh yêu thích bộ mơn, có ý thức học tập mơn GDCD.

+ Một số học sinh khơng thích học thậm chí có thái độ coi thường bộ mơn…
- Ngun nhân

+ Một số kiến thức khó và khơ khan…
+ Không thi tốt nghiệp, thi đại học…

+ Một số giáo viên và học sinh chưa say mê với việc dạy và học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng
minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều
năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường
Đại học và các trường chuyên danh tiếng.

I. Luyện Thi Online

- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh
tiếng xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý,
Hóa Học và Sinh Học.

- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên
Toán các trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ
An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS. Phạm Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh
Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.

II. Khoá Học Nâng Cao và HSG

- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho các
em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học
tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ
Hợp dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê
Bá Khánh Trình, TS. Trần Nam Dũng, TS. Phạm Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc
Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

III. Kênh học tập miễn phí

- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp
12 tất cả các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm
mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập,
sửa đề thi miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ
Văn, Tin Học và Tiếng Anh.