bếp lửa bõp löa b»ng viöt đọc hiểu chú thích tác giả nguyễn việt bằng – 1941 quê hà tây theo dõi chú thích sgk và nêu vài nét về tác giả trưởng thành trong kháng chiến chống mỹ trải qua nhiều công

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.11 MB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÕp löa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Đọc, hiểu chú thích:

1. Tác giả:

-

Nguyễn Việt Bằng – 1941. Quê Hà Tây

.

Theo dõi chú

thích* SGK và

nêu vài nét về

tác giả?

- Trưởng thành trong kháng chiến

chống Mỹ .

- Tr

- Trải qua nhiều công việc : làm báo, ải qua nhiều công việc : làm báo, 
đi chiến trường, biên tập, dịch thơ-

đi chiến trường, biên tập, dịch thơ-

truyện .

truyện . GiGiữ các chức vụ quan ữ các chức vụ quan

trọng: Tổng thư ký hội văn học Hà

Nội, uỷ viên BCH hội nhà văn Việt

Nam, hiện là chủ tịch hội Liên hiệp

văn học Hà Nội .

- Phong cách thơ đầy trải nghiệm,

suy ngẫm mà vẫn không vơi đi cái

ngạc nhiên của tuổi trẻ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Đọc, hiểu chú thích:

1. Tác giả:

2. Tác phẩm:

Nêu hồn

cảnh ra đời

của bài thơ?

-Sáng tác 1963, khi đang là

SV Luật ở Nga.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Đọc, hiểu chú thích:

Bài thơ có thể

chia bố cục

như thế nào?

II. Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc:

2. Từ khó:

3. Thể thơ

- Thơ 8 chữ

4. Bố cục:

Giọng đọc tình cảm, chậm rãi và 
lắng đọng, xúc động và bồi hồi. 
Giọng đọc tình cảm, chậm rãi và 
lắng đọng, xúc động và bồi hồi.

Bài thơ được sáng

tác theo thể thơ

nào? Nêu những

hiểu biết của em

về thể thơ?

Nhân vật trữ tình

trong bài thơ là

ai? Nêu đối

tượng trữ tình

trong bài thơ?

- Nhân vật trữ tình : Người cháu

- Đối tượng trữ tình: Người bà và bếp 
lửa.

Mạch cảm xúc của

bài thơ được dệt

nên theo trình tự

như thế nào?

Mạch cảm xúc: từ quá khứ đến 
hiện tại, từ hồi tưởng kỉ niệm 
đến suy ngẫm.

Bố cục :3 phần

+ Từ đầu – ”dai dẳng” : Dòng hồi tưởng

về bà và bếp lửa

+ Tiếp -> ” bếp lửa” : Suy nghĩ về bà và

cuộc đời bà

+ Còn lại: Nỗi nhớ bà không nguôi

Em hãy nêu

phương thức

biểu đạt của bài

thơ?

Phương thức biểu đạt:

+ Tự sự

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Đọc, hiểu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

1. Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu:

Đọc ba câu thơ

đầu và nhận

xét về cách

dùng từ của

các câu thơ ?

- Bếp lửa:+ Chờn vờn -> bếp lửa thật …

+ Ấp iu nồng đượm -> BL đốt

lên bằng sự kiên nhẫn khéo léo chi chút

của bà.

-Nắng mưa ->Thời gian luân chuyển,

sự lận đạn, vất vả của người bà.

=> Tình thương bà bền bỉ ko phai mờ.

Em hiểu như thế

nào về khổ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Đọc, hiểu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

1. Những hồi tưởng về bà và

tình bà cháu:

Dịng hồi tưởng của

người cháu

được tái hiện

qua những thời

điểm nào?

Lên bốn tuổi.

-Tám năm rịng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ti Êu th¬

(4 ti)

- Quen mïi khãi

- Đói mịn, đói mỏi

- Khói hun nhèm

mắt

cháu

- Sèng mịi cßn cay

Tuổi thơ gian nan, vất vả

ấ

n t ợng về bếp lửa tràn

ngập tuổi thơ, thấm sâu

vào x ơng thịt ký ức

Dòng hồi t ởng của cháu

Lờn bn tui cháu đã quen mùi khói

Năm ấy là năm đói mịn, đói mỏi

Bố đi đánh xe, khơ rạc ngựa gầy

Chỉ nhớ khói hun nhoèn mắt cháu

Nghĩ lại đến giờ, sống mũi cịn cay

quen mïi khãi

đói mịn, đói mỏi

khãi hun nhÌm

Nghĩ lại đến giờ, sống mũi còn cay

Cã bà và bếp lửa

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tám năm ròng

- Tu hú kêu

- Bà kể chuyện

- Bà dạy và chăm cháu

Cuộc sống vắng vẻ

Bà tần tảo, giàu tình

yêu th ơng

Thời niên thiếu

(Tám năm )

Dòng hồi t ëng cđa ch¸u

Tám năm rịng cháu cùng bà nhóm lửa

Tu hú kêu trên những cánh đồng xa

Khi tu hú kêu, bà cịn nhớ khơng bà?

Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế

Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế

Mẹ cùng cha công tác bận không về

Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe

Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học

Nhóm bếp lửa, nghĩ th ơng bà khó nhọc

Tu hú ơi chẳng đến ở cùng bà

Kêu chi hoài trên những cỏnh ng xa!

Tám năm ròng

Tu hú kêu

Khi tu hú kêu

,

Tiếng tu hú

Tu hú ơi

Kêu chi hoài

bà bảo cháu nghe

Bà dạy cháu làm,

bà chăm cháu học

Bà hay kể chuyện

Trong on thơ này 
có âm thanh đặc

biệt

,

h·y ph©n

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Em có nhận xét

gì về âm thanh

tiếng tu hú

trong đoạn thơ

này?

-Âm thanh tu hú gợi nhiều cung bậc khác nhau:
+ Tu hú kêu trên cánh đồng xa -> gợi nhớ quê nhà.

+ Tu hú kêu tha thiết -> tha thiết trong niềm thương nỗi nh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cháy tàn cháy

rụi

- Dựng túp

lều

- Vững lòng dặn cháuu

Đức hi sinh cao cả,

luôn nhận phần gian

khó về mình.

Nm gic t lng

Dòng hồi t ởng của cháu

Nm gic t lng chỏy tn chỏy

ri

Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi

Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh

Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh

ninh

Bố ở chiến khu bố còn việc bố

Mày có viết th chớ kể này kể nọ

Cứ bảo nhà vẫn đ ợc bình yên

Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà

nhen

Một ngọn lửa , lòng bà luôn ủ sẵn

Một ngọn lửa chứa niềm tin dai

dẳng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tình yêu bà, yêu bếp lửa, yêu quê h ơng

t n c

Dòng hồi t ởng của cháu

Khi bốn tuổi

Khi tám tuổi

Tuổi thơ gian nan,

vất vả

Cuộc sống vắng vẻ

Có bà và bếp lửa

Bà tần tảo,

giàu tình th ơng yêu

Nm gic t lng

Vững lòng cùng k.chiến

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. c, hiu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

1.

Những hồi tưởng về bà và

tình bà cháu:

2.

Nh÷ng suy ngÉm của tác

giả về bà:

T nhng k nim

hi tng về

tuổi thơ và bà,

người cháu suy

ngẫm về cuộc

đời bà như thế

nào?

- Mấy chục năm

- Thói quen dậy sớm nhóm lửa.
- Nhóm bếp lửa:

+ Nhóm niềm u …

+ Nhóm nồi xơi …
+ Nhóm tâm tình …

=> Bếp lửa của lịng nhân ái, sẻ chia

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Em có nhận xét gì về hình thức và nội dung

câu thơ :

“Ơi kì lạ và thiêng liêng - bếp lửa !”

- Câu cảm thán -> Bộc lộ tình cảm, cảm xúc.

- Bếp lửa của bà kì lạ bởi vì ko gì có thể dập tắt được, nó cháy lên trong mọi
cảnh ngộ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Đọc, hiểu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

1.

Những hồi tưởng về bà và

tình bà cháu:

2.

Những suy ngẫm của tác

giả về bà:

- My chc năm

- Thói quen dậy sớm nhóm lửa.
- Nhóm bếp lửa:

+ Nhóm niềm u …
+ Nhóm nồi xơi …
+ Nhóm tâm tình …

=> Bếp lửa của lịng nhân ái, sẻ chia

 Bếp lửa bình dị mà thiêng liêng, gắn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Đọc, hiểu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

1.

Những hồi tưởng về bà và

tình b chỏu:

2.

Những suy ngẫm của tác

giả về bà:

3.

Nỗi nhớ bà trong hiện tại:

Người cháu đã

bộc lộ những

cảm xúc gì ở

khổ thơ cuối

cùng này?

- Cuộc sống hiện tại đủ đầy

- Vẫn ko nguôi nỗi nhớ bà và bếp lửa

=> Bếp lửa trở thành biểu tượng của tình 
thương yêu bà, yêu quê hương đất nước

Em có nhận xét gì

về cách dùng từ

và đặt câu ở các

câu thơ cuối

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài tập

A. Sáng tạo hình bếp lửa vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu t ợng.

B. Hình thức và giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi t ëng, suy ngÉm.

C. Kết hợp các ph ơng thức biểu đạt biểu cảm, tụ sự miêu tả và nghị luận.

D. Cả A, B, C đều đúng.

?

Nhận định nào nêu đúng nhất vẻ đẹp nghệ thuật của

bài thơ?

C©u 1

A. Bài thơ gợi lại những kỉ niệm đầy xúc động về ng ời bà và tình bà cháu.

B.

Thể hiện lịng kính u trân trọng và biết ơn của ng ời cháu đối với bà.

C.

Bài thơ cịn là tình cảm của cháu đối với gia ỡnh, quờ h ng, t n c.

D.

Kết hợp cả A,B,C.

?

Nhận định nào nêu đầy đủ nhất về giá trị nội dung t

t ởng đ ợc thể hiện qua bài thơ?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

IV. Tæng kÕt :

1. NghÖ thuËt :

Bài thơ đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa biều cảm với miêu tả, tự sự và bình luận. Thành cơng của 
bài thơ cịn ở sự sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với hình ảnh ng ời bà, làm điểm tựa khơi gợi mọi 
kỉ niệm, cảm xúc và suy nghĩ về bà và tình bà cháu.

2. Néi dung :

</div>

bếp lửa bõp löa b»ng viöt đọc hiểu chú thích tác giả nguyễn việt bằng – 1941 quê hà tây theo dõi chú thích sgk và nêu vài nét về tác giả trưởng thành trong kháng chiến chống mỹ trải qua nhiều công

BÕp löa

I.

Đọc, hiểu chú thích:

1. Tác giả:

-

Nguyễn Việt Bằng – 1941. Quê Hà Tây

.

<b>Theo dõi chú </b>

<b>thích* SGK và </b>

<b>nêu vài nét về </b>

<b>tác giả?</b>

I.

Đọc, hiểu chú thích:

1. Tác giả:

2. Tác phẩm:

<b>Nêu hồn </b>

<b>cảnh ra đời </b>

<b>của bài thơ?</b>

-Sáng tác 1963, khi đang là

SV Luật ở Nga.

I. Đọc, hiểu chú thích:

<b>Bài thơ có thể </b>

<b>chia bố cục </b>

<b>như thế nào?</b>

II. Đọc hiểu văn bản:

1.

Đọc:

2.

Từ khó:

3.

Thể thơ

4. Bố cục:

<b>Bài thơ được sáng </b>

<b>tác theo thể thơ </b>

<b>nào? Nêu những </b>

<b>hiểu biết của em </b>

<b>về thể thơ?</b>

<b>Nhân vật trữ tình </b>

<b>trong bài thơ là </b>

<b>ai? Nêu đối </b>

<b>tượng trữ tình </b>

<b>trong bài thơ? </b>

<b>Mạch cảm xúc của </b>

<b>bài thơ được dệt </b>

<b>nên theo trình tự </b>

<b>như thế nào?</b>

Bố cục :3 phần

+ Từ đầu – ”dai dẳng” : Dòng hồi tưởng

về bà và bếp lửa

+ Tiếp -> ” bếp lửa” : Suy nghĩ về bà và

cuộc đời bà

+ Còn lại: Nỗi nhớ bà không nguôi

<b>Em hãy nêu </b>

<b>phương thức </b>

<b>biểu đạt của bài </b>

<b>thơ?</b>

Phương thức biểu đạt:

+ Tự sự

I. Đọc, hiểu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

<b>Đọc ba câu thơ </b>

<b>đầu và nhận </b>

<b>xét về cách </b>

<b>dùng từ của </b>

<b>các câu thơ ?</b>

+ Ấp iu nồng đượm -> BL đốt

lên bằng sự kiên nhẫn khéo léo chi chút

của bà.

-Nắng mưa ->Thời gian luân chuyển,

sự lận đạn, vất vả của người bà.

=> Tình thương bà bền bỉ ko phai mờ.

<b>Em hiểu như thế </b>

<b>nào về khổ </b>

I. Đọc, hiểu chú thích:

II. Đọc hiểu văn bản:

III. Phân tích:

<b>1. Những hồi tưởng về bà và </b>

<b>tình bà cháu:</b>