Tao hinh Nan cac con con trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Giáo án tạo hình</b>

<b>Ch : Th gii ng vt</b>

Chủ đề nhánh: Chim và côn trùng
<b> Bộ môn: To hỡnh</b>

<b> Đề tài dạy: Nặn các con côn trùng</b>
<b> Ngày soạn: 13/ 03/2009</b>

<b> Ngày dạy: 17/03/2009</b>

<b> Ngời soạn - giảng: Đoàn Thị Thu Hiền</b>
<b> Đối tợng: Lớp MG 5- 6 tuổi</b>

<b> Thời gian: 35- 40 phút</b>
<b>I.</b> <b>Mục đích yêu cầu :</b>
1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng nặn để nặn các con côn trùng
- Biết đặc điểm cấu tạo của các con côn trùng

( Đặc điểm chung, đặc điểm riêng )
- Trẻ thể hiện đợc ý tởng sáng to ca mỡnh

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét
- Kỹ năng thực hành nặn

- K nng diễn đạt mạch lạc

- Kỹ năng t duy sáng tạo

3. Giáo dục trẻ:

- Giỏo dc tr yờu cỏi p, mong muốn tạo ra cái đẹp

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con cơn trùng có ích cho đời sống con ngời. Vệ sinh
sạch sẽ nơi ở và môi trờng xung quanh để ngăn chặn sự sinh sản của các con
côn trựng cú hi.

<b>II.</b> <b>Chuẩn bị:</b>
1. Đồ dùng của cô:

- Cỏc con cơn trùng nặn mẫu
- Giá để sản phẩm

- M¸y chiếu, máy vi tính
- Sile các con côn trùng

2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn

- Bảng, khăn

<b>III.</b> <b>Tiến Hành:</b>

<b>Hot ng của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Trß chun vỊ chđ điểm: Chim và côn trùng</b>
( Mở sile chào mừng)

- Cụ có một câu đố muốn đố lớp mình, chúng mình lắng
nghe nhé:

Con gì nho nhỏ
Lng nó uốn cong
Bay khắp cánh đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

(Là con gì?)

- Chỳng mỡnh nhỡn lờn bng xem có đúng con ong khơng
nhé

+ Sile 3: Con Ong

- Cơ lại đố lớp mình nhé. Trong thế giới động vật con
ong thuộc nhóm con vật gì?

+ Sile 4: Các con côn trùng:

- Trờn bng cụ cú mt số con cơn trùng rất đẹp, các con
nhìn xem đó là những con gì?

- Những con cơn trùng này có đặc điểm gì chung?
- Bây giờ cơ sẽ dẫn chúng mình đến với khu vờn mùa

xuân xem ở đó có điều gì đặc biết nhé.
<b>2. Nội dung hoạt động:</b>

<i><b>* Quan s¸t </b></i>–<i><b> NhËn xÐt:</b></i>

- Đã đến khu vờn mùa xuân rồi, chúng mình nhìn
xem õy cú iu gỡ c bit?

- Đây là con gì? ( con bớm)

- Con bm đợc làm từ chất liệu gì?
- Đợc chia làm mấy phần?

+ Phần đầu đợc tạo bởi hình gì?

+ Phần thân có những gì? có tất cả mấy cánh? Theo
con để nặn đợc cánh phải làm những thao tác gì?
- Đây là con gì? ( Con bọ dừa )

- Con bä dõa màu sắc nh thế nào?

- Theo con nặn đợc con bọ dừa chúng mình phải
nặn gì trớc? Và nặn nh thế nào?

- Cô củng cố cách nặn con bọ dừa: Nặn phần đàu bằng
hình trịn nhỏ, nặn phần thân bằng hình trịn lớn, ấn hơi
bẹt phần bụng, dùng đất màu đỏ lăn tròn ấn bẹt tạo
thành cánh, ghép vào thân con bọ dừa. Nặn 6 cái chân
dạng dài gắn vào phần bụng, nặn 2 mắt và râu để tạo
thành con b da hon chnh.

- Đây là con gì? ( con chuån chuån)

+ Bạn nào có thể nêu đợc cách nặn con chuồn chuồn?

+ Con chuồn chuồn có đặc điểm gì khác biệt với những
con khác? (4 cánh, đi dài)

- Ngồi những con vật chúng mình vừa nhận xét, trong
khu vờn mùa xn cịn có rất nhiều các con côn trùng
khác nh con ong, con châu chấu, con kinc nn rt
p.

<i><b>* Trẻ nêu ý t</b><b> ởng:</b></i>

- Nếu đợc làm nghệ nhân nặn các con côn trùng con
sẽ nặn con gì?

- NỈn nh thế nào? ( Gọi 4- 5 trẻ)

- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình làm những nghệ nhân tý
hon năn các con vật này nhé. Nào chúng mình cùng
trở về Lớp của chúng mình nào.

* Cô hớng dẫn trẻ nặn:

- Để nặn đợc đất nặn trớc tiên chúng mình phải làm
thao tác gì? (Bóp mm t)

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi theo cô
- Trả Lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý tởng
- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu thao
tác

- Trẻ tái tạo
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm cùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Cho trẻ tái tạo trên không.
+ Lăn tròn là lăn nh thế nào?
+ Lăn dài là lăn nh thế nào?

- Chỳng mỡnh cùng cô làm động tác ấn bẹt nào!
<i><b>* Trẻ thc hnh nn:</b></i>

- Bây giờ cô mời các nghệ nhân tý hon cùng bắt tay vào
công việc nào!

- Cô cho trẻ thực hành nặn

+ Cụ n tng nhúm hi ý tởng trẻ định nặn gì và nặn
nh thế nào?

+ Cô giúp đỡ những trẻ yếu.

+ Cô bật nhạc bài: Con chuồn chuồn để tạo hứng thú
cho trẻ.

<b>3. Kết thức hoạt động:</b>
* Trng bày sản phẩm:

- §· hÕt giờ rồi, cô mời các nghệ nhân tý hon của lớp A9
mang sản phẩm của mình lên trng bày nào.

- Nhận xét sản phẩm:

+ Các con hÃy quan sát và cho cô biết trong các bài này
con thích bài nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét các sản phẩm:

+ Cô thấy các nghệ nhân tý hon của lớp mình nặn côn
trùng rất giỏi.

- Giỏo dc tr: Cỏc con ạ! Con chuồn chuồn , con ong ,
con bớm… là những con cơn trùng có ích cho cuộc
sống con ngời. Vì vậy chúng mình phải biết bảo vệ
những con vật này. Cịn những con cơn trùng nh: Ruồi,

muỗi, nhặng … là những con vật mang lại tác hại cho
con ngời nh bệnh tật, truyền nhiễm…Chúng mình phải
vệ sinh sạch sẽ nơi ở và mơi trờng xung quanh để ngăn
chặn sự sinh sản của chúng.

- Bây giờ cô và các con cùng ra sân trờng múa hát thật
hay bài hát: Con chuồn chuồn và cùng nhau nhặt lá rơi
để tạo môI trờng xanh- sch- p nhộ.

- Trẻ trng bày
sản phẩm
- Nhận xÐt

</div>

<!--links-->