chñ ®ióm nh¸nh trêng mn ho¹ mi chñ ®ióm nh¸nh së thých cña bð tªn ho¹t ®éng thø hai thø ba thø t thø n¨m thø s¸u lu ý §ãn trî td s¸ng trî ®øng ®éi h×nh hµng däc theo tæ tëp theo b¨ng nh¹c cña tr

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.61 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ điểm nhánh: Sở thích của bé

Tờn hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý

Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống di.

+ ĐT2: Tập cho cổ

+ ĐT3: Tay đa trớc, lên cao.

+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên
+ ĐT5: Cúi gập ngời về phía trớc.
+ ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối.
Điều hoà.

( Tập vào các ngày thứ 2,4,6)
Tập bài tập nhịp điệu theo nhạc.

Tr ng i hỡnh hng dc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ĐT1: gà gáy

+§T2: Tay dang ngang- đa lên cao

+ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao
+ĐT4: Quay ngời sang 2 bên.

+ĐT5: Nhảy bật
Điều hoà

- Tập bài " con vịt" theo nhạc.

( Tập vào các ngày thứ 3,5)
Trò chuyện đầu

tun Trũ chuyện về các món ăn trẻ thích nhất ở lớp, ở gia đình- Trị chuyện về cách làm món ăn đó. Nếu trẻ cha biết cơ hớng dẫn cho trẻ
- Trị chuyện về ích lợi của các món ăn đó đối với cơ thể

- GD trẻ ăn đủ các chất dinh dỡng.
Hoạt dộng có

chủ đích Gấp và dán qun To hỡnh
ỏo

MTXQ

Bé thích gì nhất TCHT: Bài 21, 22LQVT DH: CáI mũiGDÂN
NH: Thằng tý sún
TC: Bạn ở đâu

GDTC
VĐCB: Bò thấp
chui qua cổng
TC: Mèo và chim
sẻ

Văn học
Thơ: Tâm sự của
cáI mũi

Hot ng gúc Cụ t chc cỏc góc chơi: Góc xây dung lắp ghép, góc gia đình, góc bác sỹ, góc nội trợ, Cơ giáo…
1. Góc phân vai:Cơ giáo, bác sỹ, gia đình, nội trợ

+ Chuẩn bị: Đồ chơI các góc gọn gàng, đủ số lợng cho trẻ

+ u cầu: -Trẻ biết tên góc, vị trí góc chơI, thể hiện hành động đặc trng của vai chơi.
- Thể hiện tháI độ của vai, lấy cất đồ chơI đúng nơI quy định

2. Góc nghệ thuật:
- - Nặn đồ chơI nấu n.

3. Góc khám phá khoa học: Làm thí nghiệm với trứng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

chuyện về thời
tiết mùa thu
TCVĐ: Cáo và 
thỏ

Chi t do: Chi 
chi ngoi tri

vật chìm, nổi
TCVĐ: Chuyền 
bóng qua đầu
ChơI tự do: xếp 
lá, hột hạt.

cây bằng lăng
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột

Chi t do: Chi

chi ngoi tri

sóc cây cối
TCVĐ: Mèo và 
chim sẻ

Chơi: xếp lá, hột 
hạt.

Nội dung các
tranh xung quanh
sân trờng.

TCVĐ rồng rắn
lên mây

Chi t do: Chi 
chi ngoi trời
Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung của trờng ( một số bài hát trong ch im " Bn

thân

HDTC: Đuổi

bóng Bù bài Tạo hình cho những trẻ
nghi học

Dạy trẻ cách gấp

quần áo HĐLĐ: Vệ sinh lớp học Nêu gơng bé ngoan.

Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Th hai
27/10 /2008
 Hot ng 
chung

Tạo hình:
Gấp và dán

quần áo
( tiết mẫu)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách gáp và dán
quần áo

2. Kĩ năng:

-Trẻ gấp quần áo theo
vạch cho trớc

-Tr biết mặc trang phục
phù hợp với thời tiết, bớc
đầu biết tự mặc quần ỏo.
3. Thỏi :

- Trẻ hứng thú tạo ra s¶n

phÈm, cã ý thøc giữ gìn
quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Biết giữ gìn vệ sinh môI
trờng, vệ sinh lớp học

Tranh mẫu
Giấy gâp mẫu
- Trẻ: Vở thủ
công, hồ dán

1. Ơn định- vào bài

Các con có thích những bộ quần áo đẹp khơng?
- Khi mặc quần áo xong chúng mình phảI làm gì?
- Hơm nay cơ sẽ hớng dẫn chúng mình gấp và dán
những bộ quần áo đẹp nhé!

2. Néi dung:

a. Quan sát tranh mẫu.
- Cô có tranh gì đây?

- Con thấy những chiếc áo, quần này làm bằng chất
liệu g×?

- Để giữ gìn quần áo ln sạch sẽ các con làm gì?
- Những đờng vạch này để làm gì các con có biết
khơng?

- Chúng mính sẽ gấp những chiếc áo và quần theo

những đờng gấp này nhé!

b. Híng dÉn trẻ gấp:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

h-Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
ớng dẫn trẻ cách chấm. hồ và dán vào vở

c. Trẻ thực hiện:

- Cụ bao quát, huớng dẫn trẻ cách gấp áo quần( Chú
ý nhắc trẻ gấp theo đờng vạch mờ)

- Giúp đỡ những tr yu khi cn thit

- Nhắc trẻ lau sạch tay khi dán hồ xong, nhặt giấy
vụn ở trên bàn cho vào rổ.

d. Nhận xét sản phẩm:

Cô trng bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp cùng quan
sát, nhận xét:

- Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
- Gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình.
- Cô nhËn xÐt chung.

3. Kết thúc: Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động
khác

Thứ ba

28/10/2008
 Hoạt động 
chung.

MTXQ
BÐ thÝch g× 
nhÊt?

1. KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt kĨ vỊ së thÝch
cđa mình.

2. Kỹ năng:

- Tr bit din t mch
lc, cõu, rừ rng.

- Trẻ biết lựa chọn sở thích
phù hợp, loại bỏ những sở
thích không tốt.

3. Giáo dục:

- GD trỴ cã ý thøc tËp
trung trong giê häc.

Tranh ảnh về
một số món
ăn, quần áo,

và các hoạt
ng vui chi
khỏc.

1. n nh gii thiu bi:

Cho trẻ hát bài: Bạn có biết tên tôi

Hỏi trẻ cách giới thiệu tên? Và sở thích của mình?
2. Nội dung:

a)Quan sỏt, m thoi:
* S thớch n ung:

- Sở thích ăn uống của các con là gì? Các con thích
ăn những món ¨n g×?

( Gọi 2- 3 trẻ trả lời, kết hợp cho trẻ xem tranh về
những món ăn đó. Và đàm thoại trò chuyện với trẻ
về nguyên liệu, cách sơ chế, cách chế biến tạo thành
món ăn đó)

- Giáo dục dinh dỡng, nhắc nhở trẻ ăn uống đủ chất.
* Sở thích ăn mặc:

- Các con thích phong cách ăn mặc nh thế nào?
( Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về thời trang, gọi
2- 3 trẻ trả lời. Trò chuyện với trẻ về các trang phục
đó: màu sắc, kiểu dáng…)

- Giáo dục, nhắc nhở trẻ ăn mặc phù hợp với độ tuổi,
và thời tiết.

* Mét sè së thÝch kh¸c

- Ngồi ra, các con cịn thích những hoạt động gì
nữa?

( Cho trẻ xem tranh ảnh về cảnh vui chơi: công viên,
tắm biển, về thăm ông bà )

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hỏi trẻ về một số sở thích khác?
Cho trẻ quan sát tranh)

c. Luỵện tập:

- Cho tr chi trũ chơi “ Lựa chọn sở thích phù hợp”
- Yêu cầu trẻ lựa chọn những sở thích phù hợp
( khơng lựa chọn những sở thích có hại, khơng tốt)
3. Kêt thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác.
Thứ t

29/10/2008
1. Hoạt 
động chung

LQVT
Híng dẫn trò 
chơi: Bài 21, 
22

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết , phân biệt
dài ngắn

- Phân biệt phía phảI, phía
tráI của bản thân.

- Thc hiờn ỳng theo yờu
cu ca bi tp.

2. Kỹ năng:

Tr cú k nng tụ màu và
cầm bút đúng.

3. Gi¸o dơc:

GD ý thøc tỉ chøc kỷ luật.

Cô: Tranh
mẫu hớng dẫn
cỡ to.

trẻ: Vở TCHT,
bút sáp màu

1.ễn nh, gii thiu bi:

- Cô và trẻ hát bài bạn có biết tôI
2. Nội dung:

a. Quan sát tranh mẫu(Bài 21)

Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi: Tranh vÏ g×?

- Các con có nhận xét gì về chiếc tàu hoả này?( cô
cho trẻ đếm số toa tàu ở mi on tu)

- Cho trẻ tìm toa tàu nào dài nhất, toa tàu nào dài
bằng nhau?

* Bài 22: Cô hớng dẫn tơng tự theo yêu cầu của bài
tập

b.Cô làm mẫu:

Cô hớng dẫn trẻ vẽ cho mỗi toa tàu một ô cửa sổ.
Tìm 2 toa tàu dài bằng nhau và tô màu.

c. Trẻ thực hiện:

Cụ quan sỏt ng viờn khuyn khớch trẻ thực hiện
đúng theo yêu cầu của bài tập. Tô mu dp

3. Kết thúc:

Cô nhận xét chung.
Thứ năm

30/10/2008
 Hot ng
chung.

GDÂN
DH+ VĐ: CáI 
mũi

Nghe:Thằng tý 
sún

TC: Bạn ở đâu?

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát,
thuộc lời bài hát, hiều nội
dung bài hát.

2. Kỹ năng:

- Luyện tai nghe âm nhạc
và phản xạ nhanh nhẹn khi
chơI trò chơi

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ giữ gìn VS
các bộ phận trên cơ thể

n, xc xụ 1. Dạy hát+ vận động:
a) Ôn hát: Cái mũi

Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu, đoán tên bài hát, tên
tác giả

- Cho tr hỏt 2 ln: to nh, nối tiếp.
b) Dạy vận động:

- Cô giới thiệu vận ng

- Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích ở lần 2
- Trẻ thực hiện:

+ C lp: 2 ln( lần 1 khơng nhạc, lần 2 có nhạc
đệm)

+ LÇn lợt các tổ thực hiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Cô bao quat và sửa sai cho trẻ.

2. Nghe hát: Th»ng Tý són

- Cơ giới thiệu tên bài hát nghe, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe 1 lần+ nhạc m

+ Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

- Hát cho trẻ nghe lần 2 + giảng nội dung bài hát
- Lần 3 kết hợp múa minh họa. Khuyến khớch tr vn
ng theo cụ.

3. Trò chơi: Bạn ở đâu?

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho cả lớp chơi 3 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi
GDTC

VĐCB: Bò thấp
chui qua cổng
- TC: Mèo và 
chim sỴ

1. KiÕn thøc:

Trẻ nhớ tên bài tập,
-Nm c yờu cu ca bi
tp.

- Bò phối hợp tay nọ chân
kia

2. Kỹ năng:

-trẻ bò không chạm vào
cổng

3. Giáo dục:

- Rèn trỴ tÝnh nhanh nhĐn,
khÐo lÐo, cã ý thøc lun
tËp

Sân tập rộng
sạch đảm bảo
an toàn cho
trẻ

- Cæng

thể dục
Sơ đồ tập:

1. Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi
thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
mép bàn chân, chạy chậm...) lên hàng --> chuyển
đội hình.

2. Trọng động:
a) Bài tập PTC:

+ ĐT tay:Đa ra trớc, lên cao( 6l*4n)

+ ĐT chân: Một chân ra trớc, nhún( 6l*4n)
+ ĐT bụng: Cúi úp bụng( 4l* 4n)

+ ĐT nhảy bật: Bật tại chỗ ( 4l* 4n)
b) VĐCB:Bò thấp chui qua cổng
+ Cô làm mẫu

- Ln 1: Khơng giảI thích
- Lần 2: Phân tích động tác

Cơ đến trớc vạch xuất phát, ở t thế bị đầu gối và 2
tay sát sàn, mắt nhìn về phía trớc. Khi có hiệu lệnh
2-3 cơ bị phối hợp tay nọ chân kia. đến cổng cô hơi
cúi thấp đầu rồi bị qua để khơng chạm vào cổng.
Qua cổng cô đứng lên và đi về cuối hàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Trẻ thực hiện:

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

+ L1: Từng trẻ thực hiện . Cô bao quat sưa sai cho
trỴ.

+ L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ
theo luật tip sc.

* Củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ khác thực
hiện lại.

c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ

- Cô giới tiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi.
T/ chc cho trẻ chơI 3-4 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần

chơi

3. Hồi tĩnh:

Cho tr vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài " Chim
mẹ chim con"quanh sõn 1-2 vũng

Th sỏu
31/10/2008
 Hot ng 
chung.

Văn học
Thơ: Tâm sự 
của cái mũi
( loại tiết trẻ 
ch-a biết)

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên
tác giả. Hiểu nội dung bài
thơ

2. Kỹ năng

- Tr tr li đủ câu, diễn
đạt ý mình mạch lạc.
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hớng dẫn trẻ bảo vệ

chăm sóc các bộ phận cơ
thể, các giác quan.

- 3. Gi¸o dục:

- GD trẻ cách chăm sóc
bản thân, bảo vệ chăm sóc
các bộ phận cơ thể

Tranh minh

ho th 1. Ôn định giới thiệu bài:- ChơI TC: Ngửi hoa

- Các con ngửi hoa bằng gì? Mũi có tác dụng gì?
Nhà thơ đã sáng tác bài thơ “ tâm sự
của cái mũi”các con cùng lắng nghe cô đọc để biết
thêm tác dụng của cái mi nhộ.

2. Nội dung:
a. Đọc diễn cảm:

- Ln 1: Cụ đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ
nghe: + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

- Lần 2: Cô đọc sử dụng tranh minh hoạ
b) m thoi + c trớch dn

+ Bài thơ kể về cái gì?

+ Chic mi ó k gỡ v mỡnh?

+ Chic mũi dã giúp chúng ta những việc gì?
+Con làm gì gi cỏI mi thờm xinh?

=> Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh mũi và các bộ phận
khác của c¬ thĨ

- Cơ giảI thích từng khổ thơ, kháI qt câu trả lời
của trẻ kết hợp đọc trích dẫn

c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

Cả lớp đọc cùng cô 2lần( Cơ chú ý theo dõi sửa sai
cho trẻ)

+ §äc luân phiên giữa các tổ ,nhóm, cá nhân.
3. Kết thúc:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>