KE HOACH CHUYEN MON NAM HOC 0910

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.54 MB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

I- Tình hình đầu năm học:

A- Học sinh:

TT Líp SÜ sè N÷ Con 
T. binh

Con liƯt
sÜ

Khut tËt
häc hòa

nhập

Họ và tên giáo viên phụ
trách lớp

1 1A 25 12 Bùi Thị Sản

2 1B 24 12 Nguyễn Thị Thu Hiền

3 1C 25 13 Bïi ThÞ LiƠu

4 2A 33 18 1 Phạm Thuý Nguyệt

5 2B 30 19 1 Trần Thị Nghiệp

6 2C 29 17 1 Phạm Thị Nụ

7 3A 26 9 Nguyễn Thị Miên

8 3B 26 14 Đoàn Thị Thanh Hoa

9 3C 28 13 Vị ThÞ Nhung

10 3D 25 11 Nguyễn Thị Mát

11 4A 27 14 Nguyễn Thị Kim Oanh

12 4B 27 10 Nguyễn Văn Hải

13 4C 26 17 1 Đinh Thị ánh Dơng

14 4D 26 10 Nguyễn Văn Đại

15 5A 30 13 Vi Thị Bài

16 5B 30 14 Nguyễn Văn Kiên

17 5C 28 16 1 Nguyễn Công Tn

18 Tỉng 465 232 5

I- S¸ch gi¸o khoa häc sinh:

(Nêu tổng quát, chi tiết đã cụ thể hoá ở sổ tổng hợp)
+ Tỉ lệ bình quân sách giáo khoa ở từng lớp:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1A:6cuèn 2A: 6cuèn 3A: 6cuèn 4A:9 cuèn 5A: 9 cuèn
1B: 6cuèn 2B: 6cuèn 3B: 6cuèn 4B: 9 cuèn 5B: 9 cuèn
1C: 6cuèn 2C: 6cuèn 3C: 6cuèn 4C: 9 cuèn 5C: 9 cuèn

3D: 6 cuèn 4D: 9 cn

+ Mơn đủ sách giáo khoa:Tốn,Tiếng Việt,Đạo đức,Khoa,Sử-Địa,Âm nhạc,Kĩ
thuật

- Môn thiếu ít:Tiếng Anh
- Môn thiếu nhiều: Không.

II- Đồ dùng häc tËp:

- Loại đủ: Bảng, sách giáo khoa, bút, vở, thớc, hộp màu, chì.
- Loại thiếu ít: Khụng.

- Loại thiếu nhiều: Không.
- Loại kh«ng cã: Kh«ng.

III- Vë viÕt häc sinh:

- Thống thất một loại vở: Vở ô li loại 5 ly.
- Tỉng sè vë cđa mét häc sinh trªn líp:
+ Líp 1: 5 vë.

+ Líp 2: 5 vë.

+ Líp 3: 5 vë. + Líp 4: 5 vë. + Lớp 5: 5 vở.
B- Giáo viên:

- Tng s giỏo viên (cả hợp đồng).
24 giáo viên

* Tỉ lệ giáo viên đạt: 1,41/lớp
+ Trình độ:

- Cha đạt chuẩn đào tạo: Khơng có
- Đạt chuẩn đào tạo: 6 Đ/c = 30 %
- Trên chuẩn đào tạo: 18 /c = 75 %

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tổng đầu sách cđa th viƯn:
- Tỉng sè cn:

- Sách giáo khoa giảng dy ca giỏo viờn:
+ Mụn :

Đủ sách giáo khoa
Đủ sách giáo viên.
Đủ sách tham khảo.
+ Môn thiếu:

Không.
+ Sách tham khảo:

Cỏc loi sách tham khảo đảm bảo yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu cho giáo viên
nh: Thiết kế bài giảng.

Trß chơi học tập.
Khoa học giáo dục.
Chuyên san giáo dục.
Tạp chí giáo dục,

II- Kế hoạch năm học 2009 - 2010:

A- Đặc điểm tình hình:

1- Đội ngũ:

* Thuận lợi:

- Nm hc 2009 – 2010, trờng tiểu học Quang Trung có 24 giáo viên, trong
đó có 18/24 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn. Nhiều giáo viên có trình độ chun
mơn nghiệp vụ vững vàng, có ý thức học tập để nâng cao tay nghề.

- Đa số các giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình trong cơng tác.
- Các giáo viên có nhiều kinh nghiệm trong cơng tác chủ nhiệm và giảng dạy.
- Tập thể giáo viên trờng Tiểu học QuangTrung ln ln đồn kết, giúp đỡ
nhau để hồn thành nhiệm vụ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Có 4 đồng chí giáo viên dạy chuyên âm nhạc, ngoại ngữ, m thut v th
dc.

* Khó khăn:

Nm hc 2009 - 2010 trờng Tiểu học Quang Trung khó khăn về phân công
giáo viên dạy thay cũng nh công tác về chuyên mơn vì mỗi giáo viên phải đứng một
lớp.

- Khèi1, khối 2, khối3, khối 4, khối 5 mỗi khối có 1 giáo viên đi học nâng
chuẩn.

2- Học sinh:

* Thuận lợi:

- Đa số các em học sinh đều ngoan ngoãn, có ý thức học tập tu dỡng, rèn luyện
tốt.

- Các em có đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập, có ý thức giữ gìn vở sạch và
viết chữ đẹp.

- Các khối lớp 1,2,3,4,5 đều học cả ngày. Học sinh đợc học tập trung ở một địa
điểm nên thuận lợi cho việc học tập và sinh hoạt tập thể.

- Đa số các bậc phụ huynh đều quan tâm tới việc học tập của con cái nên
khơng có học sinh bỏ hc, hay ngh hc khụng cú lớ do.

* Khó khăn:

- Cịn có những phụ huynh cha quan tâm nhiều đến việc học tập của con
em mình nên ảnh hởng khơng nhỏ đến chất lợng dạy học của giáo viên cũng nh hoạt
động của các em.

- Nhiều gia đình, đời sống kinh tế gặp khó khăn, vì vậy điều kiện học tập của
các em cha đợc tốt.

3- C¬ së vËt chÊt phục vụ dạy và học:

* Thuận lợi:

Năm học 2009 - 2010:

- Có 17 lớp đợc học ở phịng kiên cố.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- 100% phòng học đợc trang bị quạt và điện thắp sáng, bảng chống loá phục vụ
cho việc dạy và học.

- Các phịng học đều có tủ đựng sách vở, đồ dùng học tập.
- Thiết bị dạy học cho cỏc lp tng i y .

* Khó khăn:

- Cha xây dựng đợc lớp ăn bán trú phục vụ cho học sinh học 2 buổi trên ngày.
- Thiếu phòng nghệ thut.

4- Địa phơng:

* Thuận lợi:

- Đảng uỷ, UBND xÃ quan tâm xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo tiªu
chuÈn trêng chuÈn quèc gia.

- Hội khuyến học của xã đã kịp thời động viên những giáo viên có thành tích
trong giảng dạy những em học sinh có thành tích cao trong học tập,những học sinh
nghèo vợt khó học giỏi.

- Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh hot ng u v cú hiu qu.

* Khó khăn:

- Quang Trung là một xã nghèo, thuần nơng, trình độ dân trí cha cao, nhiều hộ
nghèo đã ảnh hởng đến chất lợng giáo dục của nhà trờng.

- Một bộ phận nhỏ phụ huynh cha quan tâm đến việc học tập của con em.
Truyền thống hiếu học cha cao, vì vậy ảnh hởng khơng tốt đến phong trào giáo dục.

B- Thùc hiƯn nhiệm vụ:

1- Ch o dy:

* Phân công chuyên môn:

- Ban giám hiệu dựa vào năng lực, sức khỏe của từng đồng chí giáo viên để
phân cơng chun mơn cho phù hợp. Nhằm đem lại hiệu quả giáo dục cao nhất có
thể đạt đợc.

- Giáo viên dạy chuyên Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Ngoại ngữ đợc bố trí dạy
đúng chuyên mơn để phát huy năng lực và giáo dục tồn din cho hc sinh.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Soạn bài:

- Thit kế bài soạn theo đúng chơng trình, kế hoạch.

- Bài dạy phải đảm bảo các nội dung về mục tiêu của bài học, đồ dùng dạy học
và các hoạt động dạy - học chủ yếu. Bài soạn cần ghi rõ dự kiến hoạt động của thầy
và hoạt động của trị và thời gian thực hiện.

- Bài soạn trình bày theo đúng yêu cầu vở sạch chữ đẹp. Gạch chân cỏc mc
chớnh.

- Có bài soạn trớc 3 ngày.

- Giỏo viên đợc sử dung giáo án vi tính với điều kiện giáo viên đó biết sử dụng
máy vi tính và gia đình phải có máy vi tính.

+ Ra vµo líp, trình bày bảng.

- Giỏo viờn ra vo lp ỳng gi, đảm bảo đủ thời gian, không đợc làm việc
riêng trên lớp.Không sử dụng điện thoại di động khi lên lớp.

- Bắt buộc sử dụng đồ dùng dạy học, coi trọng việc thực hành của học sinh.
- Đảm bảo nội dung dy theo i tng hc sinh.

- Trình bày bảng khoa học, chữ viết ở bảng rõ ràng (mẫu mực)

+ Chấm bµi:

- Chấm, chữa bài theo đúng quy định.

- Ghi điểm vào bài và nhận xét theo đúng hớng dẫn.
- Chm bi thng xuyờn, nghiờm tỳc, cụng bng.

+ Trả bài:

- Trả bài và chữa bài đầy đủ, đúng thời gian của từng môn học.
- Khi trả bài phải nhận xét u, nhợc điểm ở bài của học sinh.
- Hớng dẫn học sinh cách chữa lỗi.

+ Cho ®iĨm:

- Lớp1,2,3,4,5 thực hiện cho điểm, nhận xét theo hớng dẫn của Bộ.
- Lấy điểm thờng xuyên, đúng thời hạn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Kiểm tra theo lịch của nhà trờng vào các đợt thi đua. Ngồi ra tổ cịn kiểm tra
vào các buổi họp chuyên môn.

- Riêng bài soạn và sổ điểm đợc kiểm tra thờng xuyên. (kiểm tra đột xuất)

* Dạy toàn diện, 2 buổi/ngày, bồi dỡng học sinh giỏi.
+ Dạy toàn diện, dạy đủ các mơn theo qui định.

- Giáo dục tồn diện cho học sinh là nhiệm vụ của mỗi giáo viên. Địi hỏi mỗi
giáo viên phải dạy đủ số mơn quy định, dạy đủ số tiết theo quy định.

- Yêu cầu soạn bài nghiêm túc, dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng, có chất lợng,
lên lớp có đủ đồ dùng dạy học, đổi mới phơng pháp dạy học phát huy đợc tính tích
cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, tích hợp với giáo dục bảo vệ mơi trờng.

- Lồng ghép chơng trình giáo dục ngoại khố, sinh hoạt tập thể làm cho học
sinh hứng thú, say mê học tập, rèn luyện đạo đức, chủ động tham gia các hoạt ng
hc tp.

- Trong quá trình giảng dạy phải coi trọng tất cả các môn, không xem nhẹ bất
kì một môn nµo.

- Phân bố thời gian giảng dạy các mơn theo đúng quy định, nâng cao chất lợng
dạy và học.

+ D¹y 2 buổi/ ngày.

- Năm học 2009 - 2010, khối lớp1,2,3, 4,5 dạy 2 buổi trên ngày với số lớp là
17 líp.

- Nhà trờng chỉ đạo dạy 2 buổi/ngày theo đúng kế hoạch của Bộ quy định.
đảm bảo đổi mới phớng pháp dạy học phù hợp với việc thay sách lớp 1,2,3,
4,5

- Dạy 2 buổi trên ngày nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học
sinh.

- Học sinh học cả ngày không phải học thêm ở nhà, giáo viên không giao thêm
bài tập về nhà cho học sinh.

- Hc sinh đợc thực hiện hài hoà giữa hoạt động học tập và vui chơi.

+ Båi dìng häc sinh giái :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Thực hiện bồi dỡng lồng ghép trong các tiết học, GV thực hiện bằng cách
giao bài và phõn loi theo i tng HS

+ Khảo sát chất lợng:

- Thực hiện theo kế hoạch của nhà trờng.

- Khảo sát chất lợng đầu năm. Giao chất lợng cho các lớp.

- Khảo sát chất lợng định kì 4 lần/năm đối với 2 mơn Tốn và Tiếng Việt; 2
lần/năm đối với các mơn ít giờ.

- Giáo viên thực hiện việc coi, chấm đảm bảo chính xác, vơ t khách quan theo
đúng sự hớng dẫn của Ban giám hiệu.

2- Chỉ đạo học:

* NÒn nếp truy bài:

- Thực hiện truy bài 15 phút đầu giờ vào buổi sáng, 10 phút đầu giờ vào buổi
chiều.

- Học sinh thực hiện truy bài nghiêm túc, có hiệu quả.
- Có sự kiểm tra, đơn đốc của giáo viên v i c .

* Học bài trên lớp:

- Học sinh học bài ở trên lớp phải trật tự, chú ý nghe giảng, thực hiện giờ nào
việc ấy theo sự hớng dẫn của giáo viên.

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.

* Nền nếp ghi chép bài:

- Trong lp học sinh có ý thức ghi chép bài đầy đủ ở các mơn học.
- Trình bày vở khoa học, giữ vở sạch sẽ.

* §å dïng häc tËp:

- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa và đồ dùng học tập.

- Những em còn thiếu đồ dùng học tập giáo viên chủ nhiệm phải thờng xuyên
nhắc nhở để 100% học sinh có đủ đồ dùng học tập, biết giữ gìn và bo qun tt
dựng hc tp.

* Lu giữ bài kiểm tra:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* BiƯn ph¸p chÊn chØnh häc sinh lêi häc, häc yÕu:

- Giáo viên chủ nhiệm nắm chắc danh sách những học sinh yếu kém, lời học,
thờng xuyên quan tâm đến các em.

- Kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở.

- Ln kết hợp với gia đình để kèm cặp các em học tập.
- Phân công những em học tốt giúp đỡ những bạn học yếu.
*Hớng dẫn học sinh khuyết tật học hoà nhập:

- Quan tâm theo dõi ,động viện ,tạo cơ hội để học sinh khuyết tật hoà nhập
cùng các bạn mà không cảm thấy tự ti ,mặc cm.

- Có kế hoạch và phơng pháp hớng dẫn học sinh khuyết tật học hoà nhập ngay
từ đầu năm học .

* Tổ chức ngoại khoá.

- Tham gia tt cỏc bui ngoại khoá do nhà trờng tổ chức nh:
+ Thi viết ch p.

+ Thi vẽ tranh, thi hát dân ca.

+ Phũng chống tàng trữ và đốt pháo nổ.
+ Học tập theo các chủ đề,…

+Phòng chống dịch cúm H1N1 trong nhà trờng và cộng đồng

+ Phòng chống bệnh mùa đơng.

+ Thi tìm hiểu về an tồn giao thơng .
+ Thi cờ vua, bóng đá

3- Giáo dục o c hc sinh:

- Giáo viên giáo dục học sinh ngoan ngoÃn, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ,

- Lễ phép chào hỏi thầy cô và ngời lớn tuổi. Đoàn kết với bạn bè, gọi bạn xng
tôi.

- Thng xuyờn giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn; nhặt đợc của rơi trả lại ngời
đánh mất.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

4- Hoạt động nâng cao chất lợng giảng dạy:

* Sinh ho¹t tỉ chuyên môn.

- T chuyờn mụn sinh hot mi thỏng 2 lần. Tuần đầu của tháng sinh hoạt
chun mơn tồn trờng nghe đánh giá công tác tháng trớc và phơng hớng hoạt động
trong tháng. Những tuần còn lại của tháng sinh hoạt tổ chuyên môn; dạy thảo luận,
dạy hội giảng theo tổ, thống nhất phơng pháp một số môn, thực hiện chuyên đề, học
chuyên san,…

* Hoạt động chuyên đề, đổi mới phơng pháp dạy học.

- Hoạt động chuyên đề và đổi mới phơng pháp dạy học là hai nội dung đợc trao

đổi, thảo luận thờng xuyên trong tổ để nhằm mục đích tìm tịi ra hớng đi, thống nhất
việc giảng một mơn nào đó hoặc bài nào đó sao cho phù hợp với đối tợng học sinh.
Nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh, làm cho giờ học: "Nhẹ nhàng, tự
nhiên, chất lợng, hiệu quả".

- Khi thực hiện chuyên đề sẽ tiến hành theo trình tự sau:
+Thảo luận thống nhất chọn chuyên đề.

+ TriÓn khai lÝ thuyết.
+ Dạy thực hành.

+ Dy ỏp dng sau chuyờn .
+ Tổng kết chun đề.

* S¸ng kiÕn kinh nghiƯm:

- Phát động trong toàn trờng ; mỗi giáo viên đều tự rút kinh nghiệm của cá
nhân về một lĩnh vực chuyên môn nào đó để tham gia viết và áp dụng sáng kiến kinh
nghiệm nhằm nâng cao chất lợng dạy và học.

- 100% giáo viên đều có sáng kiến kinh nghiệm

* Héi gi¶ng trêng, hun, tØnh.

- Thực hiện hội giảng theo sự chỉ đạo của Ban giám hiệu, một năm 2 lần hội
giảng vào đợt 20/11 và 8/3( khuyến khích sử dụng giỏo ỏn in t).

- 100% giáo viên tham gia hội gi¶ng cÊp trêng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhau nhằm nâng cao tay nghề. Trên cơ sở các tiết hội giảng đó, sẽ chọn đợc

giáo viên dạy tốt, bồi dỡng để đồng chí đó tham gia hội giảng cấp
trên.Trong một năm mỗi giáo viên dạy ít nhất là 6 tiết hội giảng.

- Tham gia hội giảng cấp huyện đạt kế hoạch đề ra.

* Hoạt động khỏc:

- Tham gia tốt các buổi sinh hoạt tập thĨ.

- Lao động thờng xun để giữ gìn trờng lớp luôn xanh- sạch- đẹp.
- Thờng xuyên giáo dục học sinh giữ gìn mơi trờng xanh- sạch- đẹp.
- Học sinh mặc đồng phục vào thứ hai hằng tuần và các ngày lễ.
- Xúc miệng Flo vào buổi chiều thứ hai hằng tuần.

- Tham gia hoạt động chữ thập đỏ và các đợt ủng hộ, cứu trợ nhân đạo.

- Tham gia giải bóng đá, cờ vua cấp huyện .

Chỉ tiêu phấn đấu

1- Giáo viên:

*Tập thể: Trờng tiên tiến.

*T: T1; t 2,3 và tổ 4,5 : Lao ng tiờn tin

* Cá nhân:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tt: 10 giáo viên đạt 34,5 %
Khá: 19 giáo viên đạt 65,5 %

- Lao động tiên tiến:19 giáo viên đạt 65,5 %
-Chiến sĩ thi đua: 10 giáo viên đạt 34,5 %

- Hồ sơ VS C Đ: 100% số lớp đạt 85% trở lên, xếp thứ ở huyện 12/29.
- Hội giảng huyện: 50% số tiết tham dự đạt loại tốt, xếp thứ tối
thiểu14/29.

- S¸ng kiÕn kinh nghiệm: xếp loại A cấp trờng 24 sáng kiến
Cấp huyện: Loại A là 02; loại B là14; loại C lµ 8

Cấp tỉnh đợc xếp loại là 01

2- Häc sinh:

- Lớp tiên tiến: 01lớp
- Lớp xuất sắc:16 lớp

- Cháu ngoan B¸c Hå: 100%

- Vở sạch chữ đẹp: 100% các lớp đạt

- HS giái tØnh: 01 em; häc sinh giái huyÖn: 02 em
- 2 mặt giáo dục lớp 4+5

+ Hnh kim: Thc hin y : 100% ()

+ Chất lợng 2 môn:

Khối To¸n TiÕng ViƯt

Giái Kh¸ TB Ỹu Giái Kh¸ TB Ỹu

1 60,8 31,1 8,1 0 51,3 36,5 12,2 0

2 64,1 28,3 7,6 0 41,3 46,7 12, 0

3 51,4 37,1 11,5 0 44,8 37,1 18,1 0

4 39,6 44,3 16,1 0 37,7 46,2 16,1 0

5 37,5 44,3 18,2 0 35,2 48,8 16,0 0

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

C- Những biện pháp lớn

- Thng xuyờn kim tra, đơn đốc giáo viên ở mọi hình thức (kiểm tra theo kế
hoạch của nhà trờng). Tổ chức rút kinh nghiệm ngay sau kiểm tra.

- Tổ chức chuyên đề ở cấp trờng và áp dụng chuyên đề ở cấp huyện, thảo luận,
rút kinh nghiệm để đổi mới phơng pháp dạy học.

- Phát động mỗi giáo viên làm một đồ dùng, viết một sáng kiến kinh nghiệm.
- Tổ chức hội giảng, đánh giá, xếp loại và động viên giáo viên kịp thời.

- Kiểm tra vở sạch chữ đẹp theo kế hoạch của nhà trờng, đánh giá phong trào
vở sạch của các lớp.

- Thực hiện nghiêm túc, chính xác ở tất cả các đợt kiểm tra.

- Xây dựng tập thể đoàn kết, giáo viên tích cực trau dồi, rèn luyện về đạo đức ,

lối sống là tấm gơng cho học sinh noi theo.

- Giáo viên phải nắm vững các văn bản, quy chế của ngành, nhiệm vụ năm
học. Nắm vững kế hoạch, chỉ tiêu và các giải pháp đợc nhà trờng , tổ thơng qua. Để
thực hiện có hiệu quả các cơng việc.

- Quan tâm tới mọi đối tợng học sinh trong lớp, tạo nên những tình cảm gần
gũi giữa thầy và trò, trò và trò.

d- Những quy định về nền nếp chuyên môn của tổ

tr

ëng

- Để đảm bảo kế hoạch nhà trờng giao cho và chỉ tiêu phấn đấu của tổ đề ra.
Ngay từ khi ổn định về tổ chức cơ cấu, tổ 1,2,3 và tổ 4,5 đã thống nhất về t tởng giáo
viên đó là tinh thần phục vụ sự nghiệp giáo dục: "Tất cả vì học sinh thân yêu". Tổ1,
tổ 2,3 và tổ 4,5 bàn bạc và thống nhất thực hiện tốt những quy định về nền nếp
chuyên môn của Sở Giáo dục & Đào tạo và của nhà trờng đã đề ra cho năm học 2009
- 2010 này là:

- Tổ chuyên môn giúp ban giám hiệu chỉ đạo các hoạt động s phạm, hoạt động
nghiệp vụ.

- Tổ trởng chuyên môn thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc, tổ viên thực hiện kế
hoạch của tổ và việc thực hiện quy chế chuyên mụn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Thiết kế bài dạy:

- Thit k bài soạn theo đúng chơng trình, kế hoạch dạy học, trên cơ sở chuẩn

kiến thức kĩ năng từng môn học( yêu cầu cần đạt) hớng tới lớn hơn chuẩn.

- Thiết kế bài dạy phải đảm bảo các nội dung về mục tiêu bài học, đồ dùng dạy
học và tiến trình lên lớp (các hoạt động dạy học chủ yếu). Trong tiến trình lên lớp cần
ghi rõ các hoạt động. Trong mỗi hoạt động phải có mục tiêu và thời gian thực hiện.
Các đề mục phải thống nhất từ đầu đến cuối tiết dạy. Các hoạt động chỉ cần ghi biện
pháp thực hiện của thầy và trị. Khơng cần ghi cụ thể câu trả lời của học sinh…Soạn
bài cần phân biệt đợc đối tợng HS trên lớp thông qua việc giao bài tập …

- Thiết kế bài dạy phải ghi đầy đủ Thứ…ngày…tháng…năm. Môn dạy - tiết
dạy - tên bài dạy. Phải có ít nhất trớc khi lên lớp 3 ngày và duyệt trớc khi dạy.

- Trình bày đúng yêu cầu vở sạch chữ đẹp. Gạch chân các đề mục chớnh.

* Dạy trên lớp:

- Giỏo viờn ra vo lp ỳng giờ, đảm bảo thời gian của tiết học, buổi học,
không làm việc riêng trên lớp.

- Đảm bảo nội dung, yêu cầu của từng bài dạy . Quan tâm đến mọi đối tợng HS
(đặc biệt là HS yếu kém và HS giỏi).

- Bắt buộc phải sử dụng và phát huy tối đa tác dụng của đồ dùng dạy học. Coi
trọng việc thực hành của HS để rèn luyện tốt các kĩ nng trong tng gi hc.

- Trình bày bảng rõ ràng, khoa học. Chữ viết mẫu mực.

* Chấm, chữa bài cho häc sinh - ghi sỉ ®iĨm:

- Chấm , chữa bài theo đúng quy định. Không tự ý nâng hoặc hạ điểm của HS.

Ghi điểm số vào bài kiểm tra và nhận xét đúng theo hớng dẫn.

- Phân môn Mĩ thật: Giáo viên không nhận xét vào vở Mĩ thuật mà nhận xét
miệng với từng HS. Có sổ điểm phụ từ lớp 1 - lớp 5 để theo dõi chứng cứ dánh giá.

-Phân môn Thể dục, Âm nhạc, Tiếng Anh: Giáo viên phải có sổ điểm phụ để
theo dõi và đánh giá

- Chính tả nếu sai một lỗi giáo viên chữa ra lề. Nếu sai 2 lỗi trở lên GV gạch
chân, đánh số thứ tự rồi chữa xuống cuối bài.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Dù giê:

- Mỗi GV dự ít nhất mỗi tuần 1 tiết. Ghi chép đầy đủ, khoa học. Đánh giá tiết
dạy chính xác. Cuối mỗi tiết có đánh giá, xếp loại và chữ kí của ngời dạy.

- Giáo viên dự giờ vào các tiết Âm nhạc, Mĩ thuật,…dự đều ở các khối lớp để
học tập nâng cao nghiệp vụ.

* V sch ch p:

- Tất cả các lớp dùng một loại vở, một màu mực.

- Giỏo viờn hng dn HS trình bày bài học trong vở theo đúng yêu cầu v sch
ch p.

- Tổ chức thi hồ sơ giáo viên và HS cấp trờng. Đánh giá thi đua các lớp, các cá
nhân và chọn giáo viên dự thi cấp huyện.

* Hoạt động tổ chuyên môn:

- Tổ chuyên môn sinh hoạt mỗi tháng 2 lần. Nội dung sinh hoạt gồm: Chuyên
đề, hội thảo, hội giảng, thống nhất phớng pháp lên lớp hoặc nội dung tiết học khó (có
nội dung dạy học "mở", trao đổi về sử dụng đồ dùng dạy học, tranh ảnh của một bài,
một tiết học) làm đồ dùng dạy học, nghiên cứu văn bản chỉ đạo chuyên môn, ti liu
bi dng, ti liu tham kho,

* Các mặt khác:

- Giáo viên có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy nh.

- Đăng kí các chỉ tiêu thi đua của tổ và có kế hoạch, biện pháp thực hiện chỉ
tiêu thi ®ua…

e- Kế hoạch chỉ đạo dạy, học 2 buổi/ngày:

I- Yêu cầu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nh trng thc hin theo hớng dẫn học 2 buổi/ngày của Bộ để chỉ đạo việc
dạy và học.

- Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học. Giáo viên chủ động xây dựng kế
hoạch dạy học trên cơ sở yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của từng bài. Kế hoạch
dạy học cần ngắn gọn, rõ ràng thể hiện hoạt động của giáo viên và học sinh, cần có
bài tập dành riêng cho các đối tợng học sinh. Sử dụng các phơng pháp và hình thức tổ
chức dạy học phù hợp nhằm nâng cao chất lợng dạy học.

- Giáo viên tạo điều kiện để học sinh hoàn thành bài tập ở trên lớp.

- Học 2 buổi/ngày để giãn tiết, lồng ghép chơng trình sinh hoạt tập thể, củng

cố kiến thức, kĩ năng một số mơn, tránh tình trạng q tải đối với hc sinh.

II- Chỉ tiêu:

- Toàn trờng có 100% số lớp học 2 buổi/ngày.

III- Biện pháp:

- Nh trng v mi giỏo viên căn cứ vào nhiệm vụ năm học, công việc đợc giao
để xây dựng kế hoạch theo từng học kì, từng tháng:

- Giáo viên cần thờng xuyên bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp
vụ để đáp ứng việc dạy và học trong thời kì ngày một đổi mới.

- Bố trí thời khố biểu ở các khối lớp phù hợp, đảm bảo giãn một số tiết và
củng cố kiến thức, kĩ năng mơn Tốn, Tiếng Việt để tránh tình trạng quá tải đối với
học sinh.

- Tổ chuyên môn thống nhất chơng trình, nội dung dạy học cho phù hợp đối
t-ợng học sinh của khối, lớp mình.

- Thờng xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá giờ dạy; khảo sát chất lợng để năng
cao chất lợng giáo dục.

* Cơ thĨ:

* M«n TiÕng ViƯt

- Tập trung vào việc rèn các kĩ năng cơ bản: Nghe - nói - đọc - viết. Có kế
hoạch sắp xếp các tiết học chính khố và tiết ôn Tiếng Việt cho phù hợp với từng

khối lớp.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi về luyện đọc, luyện từ và câu,…để giờ học
nhẹ nhàng, sinh động và đạt hiệu quả cao.

* Môn Toán

- Cn c vo ni dung bi hc ca tiết thứ nhất, tuỳ theo trình độ của học sinh
để soạn bài và dạy cho phù hợp với từng đối tợng học sinh.

- Khuyến khích các hình thức tổ chức dạy học kết hợp với các nội dung hoạt
động ngoài giờ lên lớp sao cho nhẹ nhàng, hấp dẫn nh: Thi kể chuyện có nội dung
tốn học, thi giải câu đố tốn học và đặc biệt là các trị chơi có nội dung chứa yếu tố
tốn học.(Tập trung vào rèn kĩ năng tính tốn cộng, trừ, nhân , chia ,tốn điển hình
theo chuẩn kiến thức kĩ năng của các lớp)

* M«n NghƯ tht

- Hồn thành tiếp các bài vẽ, bài hát đã học ở buổi sáng.

- Tỉ chøc tèt c¸c néi dung, h×nh thøc tËp thĨ nh: Thi vÏ tranh, gấp, cắt dán, thi
hát, nghe nói chuyện Âm nhạc, những bài hát mới do giáo viên chọn phù hợp với
từng khèi.

- Giúp học sinh củng cố về kiến thức, kĩ năng mơn học, khích lệ lịng ham mê
nghệ thuật đồng thời giúp học sinh vui chơi, phát huy tính tích cực, chủ động của học
sinh.

* M«n ThĨ dơc

- Tăng cờng các nội dung: Luyện tập đội hình đội ngũ, các bài luyện tập rèn
luyện t thế vận động cơ bản, trị chơi vận động.

*M«n TiÕng Anh

- Tăng cờng dạy theo hớng giao tiếp, thực hiện rèn các kiến thức kĩ năng theo
hớng dẫn của bé.

* Mơn Đạo đức

- Lång ghÐp c¸c néi dung: giáo dục Quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục An
toàn giao thông, giáo dục kĩ năng sống và phòng chống HIV, giáo dục môi trờng, dân
số. (tránh lồng ghép quá tải)

* Môn Tự nhiên và XÃ hội

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giáo viên cũng cần tăng cờng tổ chức những hoạt động thực hành để học sinh
biết cách thực hiện những hành vi có lợi cho sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng
đồng.

* Hoạt động dạy học:

- Tăng cờng hình thức tổ chức hoạt động ngồi giờ lên lớp nhằm củng cố kiến
thức đã đợc lĩnh hội qua các mơn học, hình thành thái độ tình cảm và thực hành các
kĩ năng, phát triển năng lực hoạt động của học sinh.

- Đảm bảo nội dung của hoạt động ngoài giờ lên lớp theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo theo các chủ đề. Lồng ghép nội dung các môn học .

G- Kế hoạch chỉ đạo thực hiện ch

ơng trình, SGK.

- Thực hiện đầy đủ chơng trình quy định, hớng dẫn giảng dạy và hoạt động
giáo dục theo các văn bản do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa và đồ dùng học tập.

- Tập trung vào giảng dạy truyền đạt đầy đủ kiến thức trong SGK sao cho phù
hợp với học sinh.

- Yêu cầu tối thiểu đối với giáo viên phải có SGK, sách nghiệp vụ và tài liệu
quy định do Bộ biên soạn.

- Mua sắm đầy đủ các thiết bị dạy học. Mỗi lớp có một bộ đồng bộ. Sắp xếp
thời khố biểu hợp lí để mỗi giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học. Tổ chức tốt việc
làm đồ dùng dạy học.

- Có phòng đọc, phòng thiết bị th viện, tủ sách dùng chung.

- Giữ vững, ổn định đội ngũ giáo viên đã tập huấn thay sách từ lớp 1,2,3,4,5.
Mỗi khối lớp đều bố trí giáo viên cốt cán có trình độ chuyên môn vững vàng . Thực
hiện nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá giờ dạy của giáo viên.

- Tổ chức tốt việc bồi dỡng giáo viên trong hè và trong năm học về nội dung,
chơng trình, SGK và phơng pháp giảng dạy, sử dụng thiết bị dạy học, đánh giá xếp
loại học sinh với các hình thức: Cả trờng học tập trung, tổ, giáo viên tự chọn, tự bồi
dỡng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Kế hoạch dạy học cần ngắn gọn, rõ ràng thể hiện những hoạt động của giáo viên và
học sinh. Dạy học theo đối tợng học sinh. Cần sử dụng các thiết bị dạy học khi lên
lớp, tránh liệt kê các câu hỏi một cách hình thức. Trong mỗi buổi học, mỗi tiết học
giáo viên quan tâm đến từng đối tợng học sinh, sử dụng phơng pháp dạy học phù hợp

nhằm nâng cao chất lợng dạy học. Tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành nhiệm
vụ học tập ở trên lớp, không giao bài tập về nhà.

- Về đánh giá xếp loại học sinh: đánh giá theo quy định của Bộ. Thông qua
đánh giá để nắm đợc quá trình phát triển, tiến bộ của học sinh, tạo cho học sinh tự
tin, ham thích đến trờng.

- Tổ chức tốt các hội thảo chuyên đề các phân môn theo chơng trình sách giáo
khoa. Giao lu với các trờng bạn về phơng pháp giảng dạy.

- Tích cực học tập các Chuyên đề giáo dục Tiểu học, Thế giới trong ta,…về đổi
mới chơng trình, sách giáo khoa, tiếp cận kịp thời với các thông tin về giáo dục.

H- K hoch v sch ch p:

I- Yêu cầu:

- 100% số học sinh giữ đợc vở sạch, viết chữ đẹp.

- Từ đầu năm đến cuối năm 100% các vở theo quy định có đủ số bài ghi.
Khơng bỏ tiết, bỏ bài.

- Vở không bị nhàu nát, quăn mép, chữ viết đảm bảo đúng mẫu, đúng cỡ,
khoảng cách chữ với chữ, tiếng với tiếng.

- Gạch chân tên môn học, bài học, gạch chân đề mục chính, gạch chân hết bài,
hết ngày theo quy định.

II- ChØ tiªu:

- 100% số lớp có vở sạch chữ đẹp đạt loại A là 75% trở lên.
- Đợt kiểm tra vở sạch chữ đẹp của huyện về xếp thứ 15 - 18.

III- BiƯn ph¸p:

- Ngay tõ đầu năm học nhà trờng thống nhất dùng một loại vở, viết bút máy,
mực cùng màu.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tuyờn dơng khen thởng các lớp có thành tích cao trong phong trào vở sạch
chữ đẹp năm học trớc để động viên khích lệ phong trào.

- Khen thởng học sinh viết chữ đẹp để các em noi theo.
- Trng bày các bài viết đẹp để học sinh tham khảo học tập.

- Giáo viên chủ nhiệm đổi mới phơng pháp để dạy có hiệu quả tiết Tập viết,
tiết Chính tả, chú trọng rèn kĩ năng chữ viết cho học sinh.

- Tổ chuyên môn thờng xuyên thảo luận, bàn biện pháp nâng cao chất lợng vở
sach chữ đẹp.

- Ban giám hiệu, tổ trởng chuyên môn và giáo viên đến các trờng có phong
trào vở sạch chữ đẹp để trao đổi học tập kinh nghiệm.

- Để đảm bảo vở sạch chữ đẹp giáo viên chủ nhiệm phải trình bày bảng mẫu
mực, khoa học, chữ viết đẹp để học sinh noi theo.

- Mỗi quyển vở của học sinh có một tờ giấy kê để mực không giây bẩn ra vở.
* Thực hiện rèn chữ viết cho học sinh theo các biện pháp sau:

- Båi dìng cho học sinh lòng say mê và tinh thần quyết tâm rèn chữ viết.

- Kể cho học sinh nghe gơng rèn chữ viết của ông Cao Bá Quát, gơng rèn chữ
viết của những học sinh năm trớc.

- Cho học sinh xem vở rèn chữ viết của giáo viên.

- Chia ch theo từng nhóm và rèn dứt điểm: Mỗi tuần rèn một nhóm chữ nhất
định. Đặt ra kế hoạch rèn chữ hng tun, hng thỏng c th.

- Các nhóm chữ nh sau:

+ Ch÷ thêng:

+ Nhãm 1:

n, m, i, u, , v, r, t.

(RÌn ch÷ nÐt mãc: móc ngợc, móc
xuôi, móc hai đầu)

+ Nhúm 2:

l, b, h, k, g, y.

( Rèn chữ giống nhau đều có nét khuyết)
+ Nhóm 3

:

o, ơ, ơ, a, ă, â, d, đ, q, p, c, x, e, ê, s.

( Chú ý bắt đầu từ
chữ o, kẻ ô vuông chia ô thành 3 phần, đánh dấu từ 4 điểm giữa hình chữ nhật, dùng
phấn màu chấm thành hình chữ o, cho học sinh quan sát mẫu)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Chia chữ hoa thành 8 nhóm nhỏ và lấy bộ chữ mẫu ghép để minh họa.
+ Nhóm 1:

u, , v

+ Nhãm 2:

l, e, ª

+ Nhãm 3:

n, m

+ Nhóm 4:

x, y

+ Nhóm 5:

a, ă, â, h, i, t

+ Nhãm 6:

b, d, ®, r, k, p

+ Nhóm 7:

c, y, s

+ Nhóm 8:

o, ô, ơ, q

* Đề cao sự gơng mẫu về chữ viết của giáo viên:

- Giáo viên cần viết chữ mẫu mực khi: chấm bài, ghi sổ liên lạc, nhận xét ở học
bạ, viÕt b¶ng.

- Ghi lời nhận xét của thầygiáo , cơ giáo có tác dụng chỉ bảo khuyến khích học
sinh vơn lên trong học tập. Ln chứa đựng tình cảm với hc sinh.

- Yêu cầu 100% giáo viên tự rèn chữ.

- 100% giáo viên thuộc bảng viết chữ mẫu các nét về điểm đặt bút, dừng bút,
độ cao, rộng của các chữ.

- Tổ chức thi viết chữ đẹp 1 lần/tháng. Có đánh giá, nhận xét.
- Thi viết bảng của giáo viên, coi đó là một tiêu chí thi đua.
* Tổ chức tốt các phong trào thi đua:

- Phát động phong trào thi đua rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch với khẩu hiệu

"Lun nÐt ch÷, rÌn nÕt ngêi"

* Đánh giá chất lợng vở sạch chữ đẹp:

- Tổ chức chấm vở sạch chữ đẹp thờng xuyên ( tất cả các loại vở của học sinh).
- Thi vở sạch chữ đẹp.

- Thống nhất các loại vở viết của học sinh đồng bộ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I- Kế hoạch bồi d

ỡng giáo viên:

1- Thành lập ban chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viờn:

- Hiệu trởng
- Hiệu phó

- Tổ chuyên môn

a- Kim tra, đánh giá phân loại giáo viên:

- Kiểm tra, đánh giá phân loại toàn bộ giáo viên trong tổ, tạo một cơ sở vững
chắc để thực hiện công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên.

- Căn cứ vào việc thực hiện nhiệm vụ và quyền của giáo viên, dựa trên quy chế
đánh giá xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào
tạo, kết hợp với quy định của nhà trờng để đánh giá xếp loi giỏo viờn.

b- Lập kế hoạch bồi dỡng giáo viên:

- Dựa vào khả năng giao tiếp, ứng xử s phạm, tác phong, trình độ học vấn, trình
độ đào tạo, năng lực nói, viết của giáo viên mà có hình thức đào tạo, bồi dỡng ngắn
hạn, hội thi, hội thảo, giao lu,

* Bồi dỡng dài hạn:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Bồi dỡng ngắn hạn:

- Bi dng tp trung trong dp hố nhm cập nhật kiến thức, bù lấp chỗ thiếu hụt
về tri thức, về phơng pháp, nội dung, chơng trình. Việc bồi dỡng này đảm bảo tính
linh hoạt, phù hợp với cá nhân, ngời học và của từng trờng.

* Båi dìng th«ng qua hội thi giáo viên giỏi và giao lu:

- õy là hình thức giúp giáo viên phải rèn luyện và đầu t trong suốt quá trình
giảng dạy. Giáo viên sẽ đợc bổ sung, góp ý những kiến thức, kĩ năng từ đồng nghiệp.
Qua đây giáo viên sẽ học tập đợc nhiều kinh nghiệm hơn. Từ đó trình độ chun mơn
và nghiệp vụ s phạm, phơng pháp dạy học đợc nâng lên.

- Hình thức hội thảo là hình thức bồi dỡng các chuyên đề nh: phơng pháp dạy
học mới, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm, bồi dỡng học sinh,…

* Båi dỡng thông qua việc thực hiện tốt các nền nếp chuyên môn:

- Đây là hình thức bồi dỡng có hiệu quả nhằm nâng cao năng lực của bản thân
nh:

+ Thc hiện đúng quy chế chun mơn do Bộ, Sở, Phịng hớng dẫn.
+ Thống nhất quy chế chuyên môn của trờng.

+ Xây dựng tốt các nền nếp dạy học.

+ Dy ỳng, đủ, có chất lợng tất cả các mơn học ở lớp 1,2,3,4,5
+ Thực hiện nghiêm túc chơng trình, thời khố biểu.

+ Đảm bảo có chất lợng hồ sơ giỏo viờn theo quy nh.

- Xây dựng và thực hiện tốt các nền nếp chuyên môn, thiết kế giảng dạy cho
từng phân môn.

- Tổ chức dạy, rút kinh nghiệm cho tõng tiÕt häc.

- Tổ chức học tập Chuyên đề giáo dục Tiểu học. Thế giới trong ta,…

- Phát động phong trào dạy học, làm đồ dùng, viết SKKN, hội giảng, thi sử
dụng đồ dùng dạy học, thăm lớp dự giờ,…

* Bồi dỡng thông qua hình thức kèm cặp tay nghề:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

c- Phối hợp sức mạnh tổng hợp của đội ngũ giáo viên và các tổ chức đoàn thể
nhà trờng.

- Giáo viên trẻ thì năng nổ, nhiệt tình, nhạy vảm với cái mới, có kiến thức vững
song kinh nghiệm chun mơn nghiệp vụ cịn ít, kinh nghiệp xử lí tình huống cịn
non. Giáo viên lâu năm thì kinh nghiệm phong phú song kiến thức cơ bản có hạn,
nhạy cảm với cái mới chậm. Cần phải tạo ra một tinh thần đồn kết nhất trí trong tập
thể đội ngũ, tạo cơ hội để mọi ngời bổ trợ cho nhau, khắc phục những phần cịn hạn
chế, qua đó trình độ chun môn nghiệp vụ của mọi ngời đợc nâng lên. Kết hợp với
dạy mẫu cả trờng dự giờ rút kinh nghiệm.

d- Dựa vào các tổ chức trong nhà trờng để làm tốt công tác bồi dỡng đội ngũ
giáo viên:

- Coi việc bồi dỡng giáo viên là một nhiệm vụ, là một trong những tiêu chuẩn

để đánh giá xếp loại giáo viên.

- Kết hợp sự chỉ đạo đồng bộ của chi bộ Đảng, Cơng đồn, Đồn thanh niên, tổ
nữ cơng để tổ chức tốt các đợt hội giảng, thi giáo viên, tạo cơ hội, điều kiện cho anh
chị em học hỏi lẫn nhau về chuyên môn nghiệp vụ. Việc viết và áp dụng sáng kiến
kinh nghiệm cũng tạo ra một hình thức bồi dỡng rất hiệu quả cho đội ngũ giáo viên
về mọi mặt.

2- Chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn:

Néi dung gåm:

- Kiểm điểm các hoạt động chuyên môn trong tháng, kế hoạch hoạt động thời
gian tới, nghiên cứu rút kinh nghiệm.

- Thảo luận về đổi mới phơng pháp theo môn học. Đặc biệt coi trọng phơng
pháp đổi mới và nội dung chơng trình sách giáo khoa.

- Tổ chức dạy chuyên đề, thảo luận về các tiết dạy, rút kinh nghiệm và đi đến
thống nhất phơng pháp dạy học.

3- Tổ chức chỉ đạo bồi dỡng thờng xuyên:

- Sau khi hoàn thành các chu kì bồi dỡng, ban chỉ đạo bồi dỡng giáo viên chú ý
đến việc tự bồi dỡng. Chú trọng đến việc kiểm tra đánh giá việc tự học của giáo viên
trong đổi mới phơng pháp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4- Thèng nhÊt giữa kế hoạch bồi dỡng của nhà trờng với kế hoạch tự bồi
dỡng của giáo viên:

- Dựa và kế hoạch của nhà trờng, giáo viên tự lập kế hoạch dự giờ, kế hoạch
tự bồi dỡng của cá nhân. (Ghi vào sổ tự bồi dỡng)

- Kế hoạch chung.

+ Bồi dỡng ngắn hạn: 100% giáo viên tham gia.

+ Bồi dỡng dài hạn: Đồng chí Hoa , Hải , Kiên , Liễu, Nguyệt, Tuấn, Miên,.

kế hoạch công tác tháng 8/2009

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả

1- Công tác chuyên môn:

- Học bồi dỡng hè tập trung theo 11/8/2009
đến

lớp tại cụm Quang Trung. 13/8/2009
- học hè theo đơn vị trờng

- Viết bài thu hoạch Giáo viên
- Tuyển sinh vào lớp 1 BGH + GV

líp 1

- Häp phơ huynh häc sinh líp 1 BGH+GVlíp1
- TËp hn sư dơng phÇn mỊm phỉ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Kiểm tra cơ sở vật chất chuẩn bị 15/8/2008 - Thống nhất

cho năm học mới vở viết, mực

- Phân công điều tra phổ cập.
- Tập trung häc sinh

- Häc néi quy, nỊn nÕp líp häc.

2- C«ng tác khác:

Kế hoạch công tác tháng 9/2009

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả

1- Công tác chuyên môn:

- n nh t chc lp. Giỏo viờn
- Thực hiện tốt các quy định về

chuyên môn nh: Soạn bài, dạy Giáo viên - Tuyên truyền
trên lớp, dự gi, sinh hot chuyờn HS tham gia:

môn, Bảo hiểm TT

- Thực hiện dạy học tuần 1 7/9/2009 Bảo hiểm Y Tế
- Học tập các văn bản về chuyên

môn.

- Tập huấn sử dụng phần mềm 21,22,23/9
V.EMIS tại PGD

- Thành lập đội cờ vua, bóng đá
- Tự kiểm tra PCGDTH đúng độ
tuổi và đề nghị huyện kiểm tra
công nhận

- Học quy định nền nếp chuyên T trng
mụn ca t.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

ngay từ đầu năm häc.

- KT sách vở, đồ dùng của HS. BGH
- Kiểm tra giáo án của GV. BGH+ TT
- KT chế độ chấm, chữa bài. Tổ trởng
- KT chữ viết của HS. Tổ trởng
- KT chất lợng đầu năm(Từ

K2-K5) Gi¸o viªn23/9

- Mợn và sử dụng đồ dùng dạy Giỏo viờn
hc thng xuyờn.

2- Công tác khác:

- Triển khai học "An toàn giao Giáo viên
thông".

- Duy trỡ lch lao động theo sự Giáo viên
phân công của nhà trờng.

- Thc hin tt quy nh trc ban.

Kế hoạch công tác tháng 10/2009

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả

1- Công tác chuyên môn:

- Thc hin mọi quy định về Giáo viên
chun mơn.

- KiĨm tra nỊn nÕp cđa HS khèi 4. Tỉ trëng

- KiĨm tra gi¸o ¸n cđa gi¸o viªn.

- Kiểm tra chữ viết của học sinh. Tổ trởng
- Dự giờ chuyên đề. HP + GV
- Đón đồn kiểm tra cơng tác

Phỉ cËp Gi¸o dơc TH của huyện.

- Tập huấn trẻ khuyết tật học hoà HiƯu phã
nhËp trong trêng TiĨu häc.

- Tỉ chøc héi gi¶ng theo tổ, khối TT+ GV
- Đăng kí chỉ tiêu thi đua cá nhân, TT + GV
tổ.

- Rốn v sch chữ đẹp cho HS Giáo viên
các tiết học.

- Mỗi tiết dạy cần chú ý đến đối Giáo viên
tợng học sinh.

- Tập huấn đánh giá xếp loại HS
Quyết định 30 sa i.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2- Công tác khác:

- Ngoại khoá phòng chống dịch
cúm H1N1

- Duy trỡ hot ng tập thể dục giữa

giờ và múa hát sân trờng.

kÕ ho¹ch công tác tháng 11/2009

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả
Kiểm tra nền nếp học tËp mét sè Tỉ trëng

líp

Hội giảng chào mừng 20-11 GV trong tổ
Kiểm tra VS C Đ đợt I HP-TT

Kiểm tra định kì giữa học kì I(Tốn GV chủnhiệm Thực hiện đúng

vµ TiÕng ViƯt) HD, cã chÊt

Tổ chức chun đề TT+GV lợng

- Thi cê vua cÊp trêng

-Tham gia giải bóng đá mini cấp
tr-ờng, cụm

Thi đọc hay viết đẹp cấp trờng HP+TT

-Tæ chøc giao lu häc sinh giái BGH+GVlớp5
toàn diện cấp trờng, cụm.

- Tham dự tập huấn cán bộ th viện CBTV
thiết bị trờng học do SGD&ĐT tổ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

kế hoạch công tác tháng 12/2009

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả

Thc hin tt mi qui nh chuyờn GV Tt

môn

Kim tra việc mợn và sử dụng đồ TT
dùng của GV

-Hội thảo- hội giảng giáo viên cấp HP
huyện

- Tổ chức thi tiếng hát dân ca và Chi đoàn
giao lu trò chơi dân gian

- Thi GV dạy giỏi cấp huyện( Mỗi BGH+ GV
khối một ngời)

- D chuyờn cấp tỉnh về tích hợp BGH+GV
GDMT…vào Khoa,Lịch sử- địa lý Cốt cán
- Tham dự tập huấn nâng cao

CLH§GDNGLL do SGD tæ chøc

Kiểm tra giáo án, chế độ chấm bài HP+TT
Của GV

Kiểm tra khảo sát 1 số lớp HP+TT
Hội khoẻ Phù Đổng cấp trờng TPT
(Đá bóng , kéo co,đồng diễn TD)

- Giải bóng đá mini cấp huyện ,
cp tnh

kế hoạch công tác tháng 1/2010

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

môn

Kiểm tra hå s¬ GV TT

Kiểm tra chất lợng định kì cuối kì BGH+GV
Kiểm tra việc chấm bài, đánh giá HP+TT

xếp loại HS

Thực hiện chun đề các mơn ít HP+TT
tiết ở lớp 5

Kiểm tra V S C Đ đợt 2 TT

Hội giảng mùa xuân GV

Sơ kết học kì I GV

Tổ chức ngoại khố: Khơng tàng Đ.c Sỹ
trữ và đốt pháo nổ

- Thi cê vua häc sinh cÊp huyÖn

kÕ hoạch công tác tháng 2/2010

Nội dung và thời gianPhân c«ng
thùc hiƯn

Bỉ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả
Kiểm tra hoạt động ngồi giờ lên HP+TT

Líp cđa c¸c líp

KiĨm tra viƯc dạy 2 buổi trên ngày BGH
Của GV

Thc hin chuyờn GV

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

cÊp trêng

-Gi¶i cê vua cÊp tØnh

-Tham gia thi viết chữ đẹp cấp
huyện, cấp tỉnh

kÕ ho¹ch công tác tháng 3/2010

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả
Thực hiện tốt mọi nền nếp chuyên

Môn

Kim tra nh kỡ gia kỡ II GV
- Giao lu học sinh giỏi tồn diện

líp 5 cÊp tØnh

- Tổ chức thực hiện dạy bơi cho
học sinh

Kiểm tra việc thực hiện qui chế
Chuyên môn của GV

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm
Cấp trờng

Giao lu học sinh giỏi toàn diện
cấp huyện- cấp tỉnh

kế hoạch công tác tháng 4/2010

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

kế hoạch thực hiệnKết quả
Thực hiện tốt mọi nền nếp chuyên

Môn

Kim tra h s s sỏch ca GV HP,TT
Kiểm tra lao động s phạm của GV BGH
Duyệt sáng kiến kinh nghiệm của HĐKH
GV

-Giao lu häc sinh giái toµn diÖn
cÊp tØnh

-Tổ chức thi đọc hay viết đẹp và

trng bày thiết bị dạy học tự làm
của giáo viờn cp huyn

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

kế hoạch công tác tháng 5/2010

Nội dung và thời gianPhân công
thực hiện

Bổ sung

k hoch thực hiệnKết quả
Kiểm tra định kì cuối học kì II

Kiểm tra sổ điểm, hồ sơ sổ sách
Kiểm tra đánh giá xếp loại HS
xét duyệt kết quả học sinh lớp 5
hồn thành chơng trình tiểu học
Kiểm tra vở sạch chữ đẹp đợt 4
Tổng kết năm học 2009-2010
Báo cáo cuối nm

Kiểm kê mức chất lợng tối thiểu
trờng học

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34></div>