phçn më ®çu ng­êi thùc hiön vò thþ lan h­¬ng cêu tróc phçn më ®çu 1 lý do chän ®ò tµi 2 ph¹m vi ®èi t­îng môc ®ých cña chuyªn ®ò phçn néi dung a néi dung chýnh 1 nh÷ng nðt kh¸i qu¸t vò v¨n häc viöt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngithchin:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cấu trúc:

<b>Phần mở đầu</b>

1. Lí do chọn đề tài

2. Phạm vi, đối t ợng, mục đích của chuyên đề
<b>Phần nội dung</b>

A. Néi dung chÝnh

1.Những nét khái quát về văn học Việt Nam từ sau 1975 đến nay
2. Giá trị nhân đạo trong văn học Việt Nam từ sau 1975 đến nay

2.1. Nhân đạo và những biểu hiện của nó trong văn học
2.2 Nhân đạo trong văn học Việt Nam từ sau 1975 đến nay
B. ứng dụng trong thực tế giảng dạy

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>PhÇn më ®Çu</b>

<i><b> 1. Lí do chọn đề tài:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b> </b></i>

<i><b> 2. Phạm vi, đối t ợng, mục đích của chuyên đề:</b></i>

-

Phạm vi: các văn bản quen thuộc đã học trong ch ơng trình
THCS nh <i><b>á</b><b>nh trăng</b></i> (Nguyễn Duy), <i><b>Nói với con</b></i> (Y Ph ơng),
<i><b>Cuộc chia tay của những con búp bê</b></i> (Khánh Hoài), <i><b>Bến </b></i>
<i><b>quê</b></i> (Nguyễn Minh Châu), <i><b>Bức tranh của em gái tôi</b></i> (Tạ

Duy Anh)…

- Đối t ợng: chuyên đề chủ yếu phục vụ cho việc bồi d ỡng
học sinh giỏi lớp 9, ngoài ra còn là tài liệu tham khảo để dạy
học sinh đại trà

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>PhÇn néi dung</b>

<i><b> A. Néi dung chÝnh</b></i>

<i><b> 1. Những nét khái quát về văn học Việt Nam từ sau 1975 </b></i>
<i><b>đến nay:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b> 2. Giá trị nhân đạo trong văn học Việt Nam từ sau 1975 </b></i>
<i><b>đến nay:</b></i>

<b>2.1. Nhân đạo và những biểu hiện của nó trong văn học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Trong văn học Việt Nam, tinh thần nhân đạo đ ợc thể
hiện ở:

- Tình cảm yêu th ơng, niềm trân trọng những giá trị, vẻ
đẹp ở con ng ời

- Đồng cảm, bênh vực những kiếp lầm than, những sè
phËn bÊt h¹nh

- Thái độ phê phán, tố cáo những bất công và tất cả
những gì vi phạm nhân đạo, vi phạm nhân quyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>2.2. Giá trị nhân đạo của văn học Việt Nam từ sau 1975 </b>
<b>đến nay:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>2.21.KÕ thõa truyền thống của văn học </b></i>

<i><b>õn tc, vn hc t sau 1975 đã đi sâu khám </b></i>

<i><b>phá những vẻ đẹp của con ng ời.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Nguyễn Tuân đã thành công trong những nét vẽ mỹ lệ và
hồnh tráng về cảnh thiên nhiên trên biển, ơng lại thành công
trong nét bút phác hoạ những con ng ời lao động đáng yêu trên
biển đảo Cô Tơ. Đó là do tài nghệ của nhà văn nh ng tr ớc hết là
do cái tình khiến ơng “<i>càng thêm yêu mến hòn đảo này nh bất </i>
<i>cứ ng ời chài nào đã từng đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ở </i>

<i>đây .</i>” <i>.</i>Phải chăng đó là tình u thiên nhiên đất n ớc và con ng

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>2.2.2- Kh¸m ph¸ con ng ời và thể hiện con ng ời ở nhiều </b></i>
<i><b>mặt, trong nhiỊu mèi quan hƯ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Bằng những lời nói chân tình giản dị mang đậm màu sắc
dân tộc Y Ph ơng đã nhấn mạnh đến sự gắn bó tinh thần giữa
cuộc sống con ng ời và quê h ơng qua bài thơ <i><b>Nói với con</b><b>. </b></i>

Chẳng có gì q giá thiêng liêng bằng tình q, chẳng ai có thể
chia sẻ niềm vui, nỗi buồn chân thành bằng ng ời dân quê
mình. Cha đã truyền ngọn lửa tình yêu cho đời con, thắp sáng
tâm hồn con bằng việc nói cho con hiểu về con ng ời và mảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i><b>2.2.3. §Ị cao ý thức cá nhân h ớng tới sự </b></i>

<i><b>hoàn thiện của nhân cách</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28></div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>B. ứng dụng trong thực tiễn giảng dạy</b>

Nh trên đã trình bày, chuyên đề nàychủ yếu phục vụ việc bồi d
ỡng học sinh giỏi. Để thực hiện tốt chuyên đề tôi giao bài tr ớc
cho học sinh từ 1 đến 2 tuần và yêu cầu các em suy nghĩ, tìm hiểu
kĩ vấn đề từ đó tập hợp t liệu phục vụ chuyên đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>B ớc 1: Tìm hiểu đề, tỡm ý</b>

Tỡm hiu :

- Kiểu bài: nghị luận tổng hỵp

- Vấn đề nghị luận: giá trị nhân đạo trong văn học

- Phạm vi t liệu: <i><b>Một số tác phẩm văn học từ sau 1975 đến nay </b></i>
<i><b>(đã học trong ch ơng trình THCS)</b></i>

T×m ý:

- GV h ớng dẫn học sinh tìm hệ thống luận điểm cho chuyên đề
(dựa vào khả năng khái quát tổng hợp kiến thức qua quá trình
nghiên cứu). Có thể có những quan điểm khác nhau nh ng cần
phải nêu đ ợc một số ý cơ bản nh đã trình bày ở phần nội dung
chuyên đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<b>B íc 2: LËp dµn ý</b>

- GV h íng dÉn HS lËp dµn bài theo 3 phần: mở bài, thân bài, kết
bài. Cho HS thảo luận rút ra dàn bài chung

- §èi chiÕu víi dµn bµi cđa cô giáo và bổ sung những phần còn
thiếu

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>B ớc 3: Viết bài</b>

- H íng dÉn HS c¸ch lËp ln hỵp lÝ, sư dụng linh hoạt và thành
thạo các thao tác lập luận

- H ớng dẫn cách phân tÝch dÉn chøng

- Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, đặc biệt cần rèn khả năng t duy
sáng tạo, cách tổng hợp khái qt vấn đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>B íc 4: §äc lại và sửa chữa</b>

-

Cho HS trao đổi bài sửa lỗi cho nhau, có thể tự chấm bài và
nhận xét cách diễn đạt, cách dùng từ đặt câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>PhÇn KÕt ln</b>

Tìm hiểu một số tác phẩm văn học Việt Nam từ sau 1975 đến
nay ta thấy tinh thần nhân đạo đ ợc thể hiện trong cảm hứng nhân
bản. Các nhà văn đã đi sâu khám phá những nét đẹp của con ng ời
trong những cái dung dị hằng ngày. Đó là những vẻ đẹp hết sức đơn
sơ, bình dị, mang tính truyền thống của con ng ời Việt Nam. Nh ng
bên cạnh đó, họ cịn mang những nét đẹp của con ng ời hiện đại. Vì

đ ợc đặt trong nhiều mối quan hệ của cuộc đời nên con ng ời của
thời đại mới có thêm những chiều sâu suy nghĩ. Vẻ đẹp tâm hồn
của con ng ời Việt Nam đ ợc nâng ngang tầm thời đại. Với nhiều
phong cách khác nhau, các nhà văn thời kỳ này đã đem đến cho
văn học một tiếng nói mới, tiếng nói nhân bản, nhân văn sâu sắc.

</div>

<!--links-->