ch­ng 2 ©m häc ngµy so¹n 200 ch­¬ng 2 ©m häc tiõt 11 nguån ©m a môc tiªu nªu ®­îc ®æc ®ióm chung cña c¸c nguån ©m nhën biõt ®­îc mét sè nguån ©m th­êng gæp quan s¸t thý nghiöm kióm chøng ®ó rót ra

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

ngµy so¹n: / /200

<b>Chơng 2: âmhọc</b>

Tiết 11: Nguồn âm

<b>A.Mơc tiªu</b>

-Nêu đợc đặc điểm chung của các nguồn âm. Nhận biết đợc một số nguồn âm thờng
gặp.

-Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút ra đặc điểm của nguồn âm là dao động
-Thái độ u thích mơn học,nghiêm túc khi làm thí nghiệm

<b> B.Chuẩn bị</b>

-Mỗi nhóm: 1 sợi dây cao su,1 dùi trống và trống,1 âm thoa,1 búa cao su,1 tờ giấy,1
giá thí nghiệm,1 quả cầu nhựa

-C lp: 1 cc khụng,1 cốc có nớc,bộ đàn ống nghiệm( 7 ống)
<b>C.Tổ chức hoạt động dạy học</b>

<b>1.Tỉ chøc</b>

Ngµy d¹y: ... ...
Líp: 7A: 7B:

<b>2.KiĨm tra</b>
<b>3.Bµi míi</b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

<b>Hoạt động 1:</b> Tổ chức hoạt động dy
hc

-GV giới thiệu nội dung chính của chơng
bằng các câu hỏi ở đầu chơng

-V: Chỳng ta sng trong th giới âm
thanh(gọi tắt là âm).Vậy âm thanh đợc
tạo ra nh thế nào?

<b>Hoạt động 2:</b> Nhận biết nguồn âm (5ph)
-GV yêu cầu HS giữ yên lặng 1 phút và
lng nghe õm phỏt ra

-GV chốt lại: Thế nào là nguồn âm?

-Yêu cầu HS cho các ví dụ về gnuån ©m

<b>Hoạt động 3:</b> Nghiên cứu đặc điểm của
nguồn âm (25ph)

-GV điều khiển HS làm thí nghiệm 10.1
10.2(SGK) theo nhóm để giới thiệu về
dao động và làm thí nghiệm 10.3 với âm
thoa trớc tồn lớp

-Yêu cầu HS đa ra đợc phơng án nhận
biết vật có rung động khơng

-GV điều khiển HS tồn lớp thảo luận

các câu C3,C4,C5.Gọi đại diện nhóm
trình bày kết quả thí nghiệm và trả lời
các câu hỏi.Thế nào là dao động?
-GV có thể thực hiện trớc tồn lớp một
số phơng án thí nghiệm kiểm chứng vật
phát ra âm thì dao động

-Cho HS thảo luận để rút ra kết luận về
đặc điểm của nguồn âm( điền từ thích
hợp vào chỗ trống)

<b>Hoạt động 4:</b> T chc lm cac bi tp
vn dng (10ph)

-Yêu cầu HS trả lời câu C6: làm cho một
tờ giấy,lá chuối,...phát ra âm

-Yêu cầu HS trả lời câu C7.Gọi một HS
trả lời, HS khác nhận xét

-Hớng dẫn HS làm nhạc cụ (C9),lắng
nghe âm phát ra và nhận xét

-Nu b phận đó đang phát ra âm,muốn

-HS đọc phần mở bài SGK và nêu vấn đề
nghiên cứu: Âm thanh đợc tạo ra nh thế
nào?

<b>1.NhËn biÕt nguån ©m</b>

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV và trả
lời các câu C1,C2 và rút ra đớc thế nào là
nguồn âm

Vật phát ra âm gọi là nguồn âm
-HS kể tên các loại nguồn âm
C2: Kèn, đàn, sáo, nhị,....

<b>2.Các nguồn âm có chung đặc điểm </b>
<b>gì?</b>

-HS nhËn dơng cơ,lµm thÝ nghiƯm 10.1
10.2 theo híng dÉn cđa GV

Theo dâi thÝ nghiƯm 10.3 và trả lời các
câu hỏi C3,C4,C5

C3: Dõy cao su rung động và phát ra âm
C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm.Thnàh cốc
có rung động (Phơng án nhận biết: sờ
tay,treo con lắc bấc sát với thành cốc,...)
-Sự rung đơng qua lại vị trí cân bằng của
vật gọi là dao động

C5: Âm thoa dao động (Đặt con lắc bấc
sát một nhánh của âm thoa, sờ tay,...)

-Thảo luận để thống nhất kết luận: <i><b>Khi </b></i>
<i><b>phát ra âm, các vật đều dao động</b></i>

<b>3.VËn dông</b>

C6: Cuộn lá chuối thành kèn, xé,....
C7: Dây đàn ghi ta,đàn bầu,nhị,....

Cột khơng khí thong ống sáo, kèn,....
C8: Dán tua giấy mỏng ở miệng ống,...
C9:a)ống nghiệm và nớc trong ống
nghiệm dao động và phát ra âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

dõng lại thì phái làm thế nào?

(Gi cho vt ú khụng do động) nhấtc)Cột khơng khí trong ống dao động
d)ống nhiều nớc nhất phát ra âm bổng
nhất. ống ít nớc nhất phát ra âm trầm
nhất

<b>4.Cñng cè</b>

-Các vật phát ra âm có chung ®iĨm g×?

-Bộ phận nào trong cổ phát ra âm? Phơng án kiểm tra?
(Dây âm thanh trong cổ dao động, phát ra âm)

<b>5.Híng dÉn vỊ nhµ</b>

-Häc vµ lµm bµi tËp 10.1- 10.5 (SBT)
-§äc tríc bài 11: Độ cao của âm

</div>

<!--links-->