giao an thu cong lop 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.2 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ…..ngày …..tháng ……năm 20….

TiÕt 1: gÊp tªn lưa ( tiÕt 1)

A/ Mục tiêu:TCKT
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên
lửa, giấy thủ công.

- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )’
3. Bài mới: (30 )

a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc tên lửa hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.

? Tên lửa gồm những bộ phận nào.
? Đợc gấp từ vật liệu gì.

Tờn la thật đợc làm bằng sắt dùng để phóng
vào vũ trụ, vào bầu trời.

? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:

- Treo quy tr×nh gÊp.

* Bíc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- t t giấy lên mặt bàn, phần dịng kẻ ơ ở trên,
gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa.

- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2.
- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở
H 2 đợc h3.

- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4.

- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho tht
phng.

*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và
miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5.

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa
ngang ra đợc H6. Phóng tên lửa theo hớng chếch
lên khơng chung.

- YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
tên lửa trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết học.

- Hát

- dựng lờn bn.

- Nhắc lại.

- Mô hình tên lửa.

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài.
- Gấp bằng giấy.

- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật.
- Quan sát.

- Lắng nghe.

- Theo dõi các bớc gấp.

- Nhắc lại.

- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bớc
gấp.

- Cả líp quan s¸t.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ…..ngày …..tháng ……năm 20….
THỦ CÔNG

TiÕt 2: gÊp tªn lưa ( tiÕt 2)
A/ Mơc tiªu:

1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gÊp b»ng giÊy thđ c«ng khỉ to.
Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ c«ng.

- HS : GiÊy thđ c«ng, bót màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Gấp tên lửa gồm mấy bớc.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành:
c. HD thao tác:

- Treo qui trình gấp HD thực hành.
-YC nhắc lại các thao tác gấp.

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
d. Thực hành:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy
thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản
phẩm.

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
tên lửa trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết học.

Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bớc2:
Tạo tên lửa và sử dụng.

- Nhắc lại.

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên
lửa.

- Cả lớp quan sát.

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí
tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh
tên lửa sau đó dán tên lửa và trang
trí bức tranh của nhóm mình cho
sinh động bằng cách dùng bút màu
vẽ thờm cỏc ho tit.

- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xÐt – b×nh chän.

Thứ…..ngày …..tháng ……năm 20….

TiÕt 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:TCKT

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thđ c«ng khỉ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.

- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )’
3. Bi mi: (30 )

a. Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b. Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.

? Máy bay gồm những bộ phận nào.

- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so
sánh sự giống và khác nhau ntn.

? Tên lửa đợc bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:

- Treo quy trình gấp.

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Hát

- dựng lờn bn.
- Nhc li.

- Quan sát.

- Máy bay phản lực.

- Gồm mũi, thân và cánh máy bay.
Mũi bằng.

- Quan sát máy bay phản lực và tên
lửa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GÊp gièng nh tªn lưa.

- Gấp đơi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu
giữa.

- Mở giấy ra đợc hình 1 và 2.

- Gấp tồn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2,
Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3
- Gấp theo đờng dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh
tiếp giáp nhau ở đờng dấu giữa đợc H4.

- Gấp theo đờng dấu gấp ở H4 đợc H5.

- Gấp tiếp theo đờng dáu gấp ở H5 sao cho 2
đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đờng dấu
giữa nh H6.

*Bíc 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- B cỏc mộp gấp song song hai bên đờng dấu
gấp và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay
phản lực.

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
chếch lên khơng chung để phóng nh phóng tên

lửa.

- YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc máy bay.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết học.

- Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ
nhật.

- Quan sát Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.

TiÕt 4: gÊp may bay ph¶n lùc ( tiÕt 2)
A/ Mơc tiªu (TCKT)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy tr×nh gÊp máy bay, giấy thủ công.

- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )

2. Kiểm tra bài cũ:(1-2 )

? YC nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lực.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:
b. HD thao tác:

- Treo qui trình gấp HD thực hành.
-YC nhắc lại các thao tác gấp.

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.
- Gấp gièng nh tªn lưa.

- Gấp đơi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu
giữa.

- Mở giấy ra đợc hình 1 và 2.

- Gấp tồn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2,
Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3.
*Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu
gấp và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay
phản lực.

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
chếch lên khơng chung để phóng nh phúng tờn
la.

d. Thực hành:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy
thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản
phẩm.

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay đuôi rời .

- Nhận xét tiÕt häc.

- H¸t

- GÊp m¸y bay gåm 2 bíc: Bíc1:
Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay,
bớc2: Tạo máy bay và sử dụng.
- Nhắc lại.

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy
bay

- Cả lớp quan sát.

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí
máy bay phản lực, rồi ghi tên mình
vào cánh máy bay sau đó dán máy
bay và trang trí bức tranh của nhóm
mình cho sinh động bằng cách
dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lªn thực hành phóng máy
bay.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ…..ngày …..tháng ……năm 20….

Tiết 5: gấp máy bay đuôI rêi ( tiÕt 1)
A/ Mơc tiªu:

1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u thích mơn học.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giÊy thđ c«ng khỉ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.

- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )’
3. Bài mới: (30 )’

a. Giíi thiƯu bµi: 
- Ghi đầu bài:

b. Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.

? Máy bay gồm những bộ phận nào.

- Hát

- dựng lờn bn.

- Nhắc lại.
- Quan sát.

- Máy bay đuôi rời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

? Mỏy bay c bng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:

- Treo quy tr×nh gÊp.

* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo 
đ-ờng dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với
canh dài đợc H1b.

- Gấp đờng dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để
tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo
đ-ờng nếp gấp đợc 1 hình vng, một hình chữ
nhật.

*Bíc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gp ụi tờ giấy hình vng theo đờng chéo
đ-ợc hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đờng dấu
gấp ở H3a để lấy đờng dấu giữa rồi mở ra đợc
H3b.

- Gấp theo đờng dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B
trùng với đỉnh A (H4)

- Lật mặt sau gấp nh mặt trớc sao chođỉnh C
trùng với đỉnh A đợc H5.

- Lồng hai ngón tay cái vào lịng tờ giấy HV mới
gấp kéo sang hai bên đợc H6.

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đờng dấu đợc
H7. Gấp theo các đờng dấu gấp (Nằm ở phần
mới gấp lên) vào đờng dấu giữa nh H8.

- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai
góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp đợc máy
bay nh hình 9. Gấp theo đờngdấu ở H9 bvề phía
sau đợc đầu cánh máy bay nh H10.

* Bíc 3: Làm thân và đuôi máy bay.

- Dựng phn giy HCN để làm đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ
giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu

khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11)
Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12.

* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào
(H14) Gấp lại nh cũ đợc máy bay hồn chỉnh
(H14) Gấp đơi máy bay theo chiều dài và miết
theo đờng vừa gấp đợc (H15)

YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:

- YC cả lớp gấp trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc máy bay đuôi rời.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết häc.

bay.

- Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ
nhật sau đó gấp tạo hình vng.
- Quan sát – Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- 2 h/s thùc hµnh gÊp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thủ cơng: TiÕt 6 : gÊp m¸y bay đuôI rời ( tiết 2)

A/ Mục tiêu: (TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp.
2. Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay.

3. GD h/s cã tÝnh kiªn chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy häc:

- GV: Mét m¸y bay ®u«i rêi gÊp b»ng giÊy thđ c«ng khỉ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thđ c«ng.

- HS : GiÊy thđ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bài cũ :(1-2 )

? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy

bớc.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:

? Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời.

- Chia nhóm bầu nhóm trởng
- YC các nhóm thực hành gấp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng t

- Gợi ý cho h/s c¸ch trang trÝ m¸y bay nh vÏ ngôi
sao, lá cờ.

- YC các nhóm trình bày.

- Chn nhng sản phẩm đẹp để trng bày –
tuyên dơng.

- H¸t

- Cần thực hiện qua 4 bớc.

- Nhắc lại.
- 2,3 h/s nªu

* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ
nhật theo ng du

*Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:
* Bớc 3: Làm thân và đuôi máy
bay.

* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh
và sử dụng.

- Các nhóm trình bày sản phẩm của
nhóm mình.

- Bình chọn nhận xÐt.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho h/s thi phãng m¸y bay.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc gấp máy bay đuôi rời.
- Đánh giá sản phÈm.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy không mui.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

Thủ công: Tiết 7: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)
A/ Mục tiêu: (TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác.

3. GD h/s cã tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dïng d¹y häc:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.

- HS: GiÊy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )’
3. Bài mới: (30 )

a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng
của thuyền.

? Thuyn c gp bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:

- Treo quy tr×nh gÊp.

* Bớc 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để
mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
đợc (H3)

- Gấp đôi mặt trớc theo đờng dấu gấp ở ( H3)
đ-ợc H4.

- Lật H4 ra mặt sau gấp đôi nh mặt trc c hỡnh
5.

* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các
nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài. Lộn các
nếp gấp vào lòng thuyền.

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với
cạnh dài. Tơng tự nh H7.

- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống nh H5 đợc
H8.

- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên đợc H9,
H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng
sẽ đợc thuyền phng ỏy khụng mui.

- YC nhắc lại các bớc gấp.

- Hát

- dựng lờn bn.

- Nhắc lại.
- Quan s¸t.
- ChiÕc thun.

- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền,
mũi thuyền thon dài, thuyền dùng
để chở ngời, hàng hố…thuyền đợc
làm bằng sắt hoặc bằng gỗ.

- Thun gÊp b»ng giấy. Hình chữ
nhật.

- Quan sát Lắng nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

d. Thực hành:

- YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết học.

- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.

Thủ công: Tiết 8: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2)
A/ Mục tiêu: ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy khơng mui đẹp, chính xác.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dïng d¹y häc:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.

- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. ổn định tổ chức: (1 )’
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )’

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không
mui.

- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi: 
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.
- Treo qui trình gấp lên bảng.

- YC các nhóm thực hành gấp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:

- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2 )’

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị của h/s.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Hát

- Gồm 3 bớc..

- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:

* Bớc 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách 
đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên
mặt bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ
giấy theo chiều dài

* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi bên. 
- 3 nhóm thi gấp thuyền.

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
của nhóm mình.

- Thả thuyền vào chậu nớc.
- NhËn xÐt – b×nh chän.

Thủ cơng: Tiết 9 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)
A/ Mục tiêu: ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác.

3. GD h/s cã tÝnh kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng d¹y häc:

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ cơng khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.

- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )’
3. Bài mới: (30 )

a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng
của thuyền.

- Hát

- dựng lờn bn.

- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Chiếc thuyền.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì.
- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và
thuyền khơng có mui.

? Con cã nhËn xÐt gì về sự giống và khác nhau
giữa hai chiếc thuyền.

Cách gấp hai loại thuyền tơng tự nh nhau, chỉ
khác ở bớc tạo mui thuyền.

c. HD thao tác: 
- Treo quy trình gấp.

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền..

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô
để ở trên . gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô
H1 đợc H2.

Miết dọc theo hai đờng mới gấp cho phẳng.
* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.

* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT nh 
gấp thuyền không mui)

- YC nhắc lại các bớc gấp.
d. Thực hành:

- YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

4. Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền có mui trên giấy thủ công.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

ở giữa, thuyền dùng để chở ngời,

hng hoỏthuyn c lm bng

sắt hoặc bằng gỗ.

- Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ
nhật.

- Quan sát.

- Ging nhau về hình dáng của

thân, đáy, mũi, các nép gấp.
- Khác: một loại thuyền có mui,
một loại thuyền khơng có mui.
- Quan sát.

- L¾ng nghe.

- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nh¸p.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thủ cơng: Tiết 10 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2)
A/ Mục tiêu: TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng.

- HS : GiÊy thđ c«ng, bót màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cò :(1-2 )’

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bài: 
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.
- Treo qui trình gấp lên bảng

- YC các nhóm thực hành gấp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:

- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- ỏnh giỏ sn phm, nhn xột tinh thần, thái
độ học tập, sự chuẩn bị của h/s.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Hát

- Gồm 3 bớc..

- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền..
* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách 
đều nhau.

* Bíc 3: GÊp t¹o thân và mũi 
thuyền: (TT nh gấp thuyền không
mui)

- 3 nhóm thi gấp thuyền.

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
của nhóm mình.

- Thả thuyền vào chậu nớc.
- Nhận xét bình chọn.

Thủ công Tiết 11 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.
A/ Mục tiêu: (TCKT)

1. Kin thức: Học sinh nhắc lại đợc bớc gấp hình, gấp đợc các hình đã học.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm mình làm ra.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.

- HS : GiÊy thđ c«ng, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KT bµi cị :(1-2 )-’ KT sù chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )

a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: 
b. Thực hành:

- YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa, gấp
máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp
thuyền không mui, có mui.

+ Gấp tên lửa: Gồm mấy bớc?

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm mấy bớc?

+ Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mấy bíc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui: Gồm
mấy bớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm mấy
bc?

- YC gấp theo 4 nhóm mỗi nhóm gấp một
loại hình khác nhau.

- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:

- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái
độ học tập, sự chuẩn bị của h/s.

- ChuÈn bÞ giÊy thủ công bài sau thực hành
gấp

Cỏc loi hỡnh ó hc
- Nhn xột tit hc.

- Hát

- Nhắc lại.
- Quan sát.

- H/S nêu:

- Gồm hai bớc: Bớc 1: Tạo mũi thân,
bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng.

- Gồm 2 bớc. Bớc 1: Tạo mũi, thân
cánh; Bớc 2:Tạo máy bay và sử dụng.
- Gồm 4 bớc: Bớc1: Gấp và cắt tạo 1
hình vuông và hình chữ nhật; Bớc 2:
Gấp đầuvà cánh; Bớc3: Làm thân và
đuôi: Bớc4:Lắp thân và đuôi,sử dụng.
- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và
mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền.
- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và
mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền có mui.
- Các nhóm gấp.

Nhận xét bình chọn.

Thủ công: Tiết 12 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.
A/ Mục tiêu: (TCKT)

1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra..
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yờu quớ sn phm mỡnh lm ra.

B/ Đồ dùng dạy häc:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’
- KT sù chn bÞ cđa h/s.
- NhËn xÐt.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con thực hành
gấp 5 loại hình đã học.

b. Thùc hµnh:

- Chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu các nhóm gấp 5
loại hình đã học.

- HD trang trÝ theo së thÝch.
c. Trình bày sản phẩm:

-YC hc sinh lờn trỡnh by sn phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.

+ Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, hình gấp cân
đối, các nếp gấp phẳng đẹp.

+ Cha hồn thành: Gấp khơng đúng quy trình,
nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng đúng.
4. Củng cố dn dũ: (2 )

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học cắt dán
hình tròn.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc lại.

- Các nhóm thực hành gấp.

- Trang trớ, trình bày sản phẩm cho
bài thêm sinh động.

- C¸c nhóm lên trình bày sản phẩm
của nhóm mình.

- Nhận xÐt b×nh chän.

Thđ c«ng: TiÕt 13 : gÊp, cắt, dán hình tròn (tiết 1)
A/ Mục tiêu:(TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình trịn.

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình trịn.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gÊp.
- HS : GiÊy thđ c«ng, kéo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KT bài cũ :(1-2 ) - KT sự chuẩn bị cđa h/s.
- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’

a. Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu bài: 
b.HD quan sát và nhận xÐt mÉu.

- GT hình trịn mẫu đợc dán trên giấy nn mu
vuụng.

- Không dùng bút vẽ hình tròn, mà gấp, cắt từ
hình vuông.

c. HD quy trình gấp:

-Cho h/s qs quy trình gấp,cắt,dán hình tròn.
+ Bớc 1: Gấp hình

- Gấp từ hình vng có cạnh 6 ơ, gấp từ hình
vng theo đờng chéo . Gấp đơi hình vng để
lấy đờng dấu giữa.

- Gấp theo đờng dấu gấp sao cho hai cnh bờn

- Hát
- Nhắc lại.

- Quan sát bài mẫu.

- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán
hình tròn.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

sỏt vo ng du gia.
+ Bc 2: Cắt hình trịn.

- Lật mặt sau cắt theo đờng CD

- Sửa theo đờng cong mở ra đợc hình trũn.
+ Bc 3: Dỏn hỡnh trũn.

- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác màu
làm nền.

- Lu ý:Bụi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ.

d. Thực hành trờn giy nhỏp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp.
- HDthực hành.

4. Củng cố dặn dò: (2 )’

- Để gấp, cắt, dán đợc hình trịn ta cn thc hin
my bc?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
cắt, dán hình tròn.

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn
trên giấy nháp.

- Thực hiện qua 3 bớc.

Thủ công: Tiết 14 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)
A/ Mơc tiªu: (TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình trịn đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình trịn.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : GiÊy thđ c«ng, kÐo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bài cũ :(1-2 )

- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực hiện qua
những bớc nào?

- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b.Thực hành trên giấy nháp.

- YC nhắc lại các thao tác gấp, cắt, dán.

- YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm 4.
- HD cách trình bày sản phẩm.

c. Đánh giá sản phẩm.

- YC sn phm ct p, trịn, trình bày đẹp, khoa
học.

- Nhận xét - đánh giá.
4. Cng c dn dũ: (2 )

- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học gấp cắt,
dán biển báo giao thông.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- H¸t

- Ta thùc hiƯn qua 3 bớc: Bớc 1gấp
hình, bớc 2 cắt hình tròn, bớc 3 dán
hình tròn.

- Nhắc lại.

- Thực hành 3 bớc:
+ Bớc 1: Gấp hình.
+ Bớc 2: Cắt hình.
+ Bớc 3: Dán hình.

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán
hình tròn.

- Trình bày sản phẩm thành chùm
bông hoa, chùm bóng bay.

- Các nhóm tình bày sản phẩm.

- Nhận xét bình chän.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thđ c«ng: Tiết 15: gấp, cắt, dán biển báo giao thông
A/ Mục tiêu: ( TCKT)

1. Kin thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thụng.

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và
cấm xe đi ngợc chiều.

3. GD h/s cã ý thøc chÊp hµnh lt lƯ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’
- KT sù chn bÞ cđa h/s.
- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài:

b.HD quan sát và nhận xét mẫu

-C nhận xét về hình dáng kích thớc, màu sắc hình 
mẫu.

- Khi đi đờng cần tuân thủ theo luật lệ giao thơng nh
khơng đi vào đờng có biển báo cấm xeđigợc chiều.
c. HD quy trình gấp:

- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình.
+ Bớc 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông
có cạnh 6 ô.

- Cắt HCN màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1ô làm
chân biển báo.

+ Bớc 3: Dán hình .

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng.

-Dỏn hình trịn màu xanh chờm lên chân biển báo.
- Lu ý:Bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ.
d. Thực hnh trờn giy nhỏp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp.
- HDthực hành.

4. Củng cố dặn dß: (2 )’

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực hiện mấy bớc?
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt,
dán biển báo giao thông trên giấy thủ công.

- NhËn xÐt tiÕt học.

- Hát

- Nhắc lại.

- Quan sát bài mẫu.

- Mi bin báo có hai phần
mặt biển báo và chân biển báo.
- Mặt biển báo đều là hình trịn
có kích thớc giống nhau nhng
màu sắc khác nhau.

- Quan s¸t quy trình gấp, cắt,
dán hình.

- Nhắc lại các bớc.

- Thực hành gấp, cắt, dán hình
trên giấy nháp.

- Thực hành qua 2bíc.
Thđ c«ng Tiết 16 : cắt, dán biển báo giao thông(tiết 2)
A/ Mục tiêu:( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông đẹp, cân đối.

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và
cấm xe đi ngợc chiều.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy tr×nh gÊp.

- HS : GiÊy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- GÊp cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều,
cấm xe đi ngợc chiều cần gấp qua mấy bớc?
- Nhận xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi: 
- Ghi đầu bài:

b.Thực hành trên giấy nháp.

- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy
thủ công.

c. Đánh giá sản phẩm.

- YC trỡnh by sn phm: Gp, ct, dán đúng
quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp.
4. Củng cố – dặn dò: (2 )’

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực hiện mấy
bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt, dán
biển báo cấm đỗ xe.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Hát

- Cần thực hiện qua 2 bớc. Cắt
hình, dán hình.

- Nhắc lại.

- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển
báo.

- Mỗi biển báo có hai phần mặt
biển báo và chân biển báo.

- Mt bin bỏo u l hỡnh trịn có
kích thớc giống nhau nhng màu sắc
khác nhau.

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo.
- Trình bày sản phÈm.

Thủ công Tiết 17: gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 
(tiết1)

A/ Mơc tiªu: (TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng.

B/ §å dùng dạy học:

- GV: Bài mÉu, quy tr×nh gÊp.

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. ổn định tổ chức: (1 )’

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Kt sù chuÈn bị của h/s.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. HD quan sát nhËn xÐt:
- GT h×nh mÉu.

- YC h/s quan sát nêu nhận xét về sự giống và
khác nhau về kích thớc, màu sắc, các bộ phận
biển báo giao thông cấm đõ với những biển báo
gt đã học.

c. HD mÉu:

* Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe.
- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có
cnh 6 ụ.

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có
cạnh 4 ô.

- Ct HCN mu có chiều dài 4 ơ rộng 1ơ.
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng 1 ơ
làm chân biển báo.

* Bớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng.

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo
khoảng nửa ơ.

- Dán hình trịn màu xanh ở giữa hình trịn đỏ.
- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào giữa hình
trịn màu xanh.

Lu ý: Dán hình trịn màu xanh lên trên hình trịn
màu đỏ sao cho các đờng cong cách đều, dán
HCN màu đỏ ở giữa hình trịn màu xanh cho cân
đối và chia đơi hình tròn màu xanh làm hai phần
bằng nhau.

d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên 
giấy nháp.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- gp, ct, dỏn đợc hình ta cần thực hiện mấy
bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp,
cắt, dán biển báo cấm đỗ xe.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Nhắc lại.

- Quan sát và nêu nhận xét.
- Mỗi biển báo có hai phần mặt
biển báo và chân biển b¸o.

- Mặt biển báo đều là hình trịn có
kích thớc giống nhau nhng màu sắc
khác nhau.

- Quan sát các thao tác gấp, cắt,
dán biển báo cấm đỗ xe.

- Nhắc lại các bớc gấp.

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thủ công:

Tit 18: gp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết2)
A/ Mục tiêu:( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe đúng đẹp.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng.

B/ §å dùng dạy học:

- GV: Bài mÉu, quy tr×nh gÊp.

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ
xe cần thực hiện qua mấy bớc?

- NhËn xÐt.

3. Bµi mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b.Thực hành trên giấy nháp.

- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy
thủ công.

- YC h/s nhc lại quy trình gấp, cắt, dán biển
báo GT cấm đỗ xe.

- Tỉ chøc cho h/s thùc hµnh theo nhãm.

- Quan sát giúp đỡ h/s cịn lúng túng hồn thành
sn phm.

c. Đánh giá sản phẩm.

- YC trỡnh by sn phẩm: Gấp, cắt, dán đúng
quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp.
4. Củng cố – dặn dò: (2 )’

- NhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp, sù CB của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gÊp, c¾t trang
trÝ thiÕp chóc mõng.

- NhËn xÐt tiết học.

- Hát

- Cần thực hiện qua 2 bớc: Gấp, cắt
và dán biển báo.

- Nhắc lại.

- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển
báo.

+ Bc 1: Gp, ct bin báo cấm đỗ
xe.

+ Bớc2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo

theo nhóm 6.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thủ công: Tit 19: cắt trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt1)
A/ Mơc tiªu: (TCKT)

1. KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng.

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.
3. GD h/s có hứng thú lm thip chỳc mng dựng.

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gÊp.

- HS : GiÊy thđ c«ng, kéo, hồ dán, thớc.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’
- Kt sù chn bị của h/s.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. HD quan sát nhận xét:
- GT bài mẫu.

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
? Thiếp chúc mừng có hình gì.

? Mặt thiÕp cã trang trÝ vµ ghi néi dung chóc
mõng ngàygì.

? HÃy kể tên những loại thiếp chúc mừng mà em
biết

Thiếp chúc mừng giử tới ngời nhận bao giờ cũng
đặt trong phong bì. Thiếp chúc mừng đợc ghi
những lời chúc tốt đẹp.

c. HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp, c¾t c¾t thiÕp chóc mõng.
- GÊp, c¾t tê giÊy tr¾ng hoặc giấy thủ công,
HCN có chiều dài 20 ô, réng 15 «.

- Gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng đợc thiếp chúc
mừng có chiều dìa 15 ơ, kích thớc 10 ơ.

* Bíc 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng.

- T thc vµo ý nghÜa cđa thiÕp chóc mõng mµ
ngêi ta trang trÝ kh¸c nhau.

+ Thiếp chúc mừng năm mới thờng trang trí
cành đào, mai hoặc con vật tợng trng của năm
đó, nh: con gà, chó, ngựa,…

+ ThiÕp chúc mừng sinh nhật thờng trang trí
những bông hoa.

- Để trang trí thiếp có thể vẽ hình hoặc cắt, dán,

- Hát

- Nhắc lại.

- Quan sát và nêu nhận xét.

- Thiếp chúc mừng có hình chữ
nhật.

- Thiếp chúc mừng có trang trí
bông hoa và ghi nội dung chúc
mừng ngày 20 11.

- Thiếp chúc mừng năm míi, sinh
nhËt, 8 – 3, 20 – 11,…

- Quan sát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

xé dán lên mặt ngoài của thiếp và lời chúc mừng
bằng tiếng Việt hoặc tiếng nớc ngoài.

d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình trên giấy 
nháp.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- gấp, cắt đợc thiếp chúc mừng ta cần thực
hiện qua nhng bc no?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp,
cắt trang trí thiếp chúc mừng.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc lại các bớc gấp.

- Thực hành gấp, cắt trang trí thiếp
chúc mừng.

Thủ công: Tiết 20 : gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt2)
A/ Mơc tiªu:

1. KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng.

2. Kỹ năng Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng sáng tạo, trình
bày đẹp, phù hợp với ND chúc mừng.

3. GD h/s u thích mơn học, có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mét sè thiÕp chóc mõng.
- HS : GiÊy thđ công, kéo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nêu lại các bớc gấp, cắt trang trÝ thiÕp chóc
mõng?

- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:
b. HD thực hành.

- YC nhắc lại các bớc gấp, cắt thiếp chúc mừng.
- Chia nhóm.

c. Đánh giá sản phẩm:

- Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung chúc
mừng.

4. Cđng cố dặn dò: (2 )

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang
trí phong bì.

- Gồm hai bớc: Bớc 1 gấp, cắt
thiếp, bớc2: Trang trí thiếp.

- Nhắc lại.

+ Bớc1: gấp, cắt thiÕp chóc mõng.
+ Bíc2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng
- C¸c nhóm thực hành gấp, cắt,
trang trí thiếp chúc mừng.
- Trình bày sản phẩm.

Thủ công: Tiết 21: gấp, cắt, dán phong bì (tiết1)
A/ Mơc tiªu: ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán phong bì.
3. GD h/s có ý thức học tập, rèn đơi bàn tay khéo léo.
B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu.

C/ Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )

2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )

- Để gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng ta cần
thực hiện qua mÊy bíc?

- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’

a. Giíi thiệu bài: - Ghi đầu bài: 
b. HD quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
? Mặt trớc và mặt sau của phong bì có gì.

- YC so sánh kích thớc phong bì th vµ thiÐp chóc
mõng.

c. HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp phong bì.

- Lấy tờ giấy vở gấp thành 2 phần theo chiỊu

- H¸t

- Thùc hiƯn qua hai bíc: Bíc 1 gấp,

cắt. Bớc 2 trang trí thiếp chúc
mừng.

- Nhắc lại.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

rộng sao cho hai mép trên khoảng 2 «.

- Gấp hai bên mỗi bên khoảng 1 ô rỡi để lấy
đ-ờng dấu giữa.

- Mở hai đờng mới gấp ra gấp chéo 4 góc để lấy
đờng dấu gấp.

* Bớc 2: Cắt phong bì.

- M t giy ra, ct theo đờng dấu gấp để bỏ
phần gạch chéo.

* Bíc 3: Dán thành phong bì.

- Gp li mộp cỏc np gấp, dán hai mép bên, gấp
mép trên theo đờng dấu gấp ta đợc phong bì.
d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán phong bì 
trên giấy nháp.

- Quan s¸t h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- gp, ct c phong bỡ ta thc hin my
b-c?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp,
cắt, dán phong bì.- Nhận xét tiết học

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Nhắc lại các bớc gấp.

- Thực hành gấp, cắt, dán phong b×.

- Thùc hiƯn qua 3 bíc.

Thđ c«ng: TiÕt 22: gÊp, cắt , dán phong bì (tiết2)
A/ Mục tiêu (TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán phong b×.

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán phong bì đúng và đẹp.
3. GD h/s u thích mơn học, yờu quý sn phm mỡnh lm ra.

B/ Đồ dùng dạy häc: 
- GV: Phong b× mÉu.

- HS : GiÊy A4, kÐo, hå dán.
C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bài cũ :(1-2 )

- Nêu lại các bớc gấp, cắt, dán phong bì.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:
b. HD thực hành.

- YC nhắc lại các bớc gấp, cắt, dán phong bì.

- Chia nhúm: Nhúm ụi

c. Đánh giá sản phẩm:

- Np gấp phẳng, dán phẳng, đẹp.
- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng.
4. Củng cố – dặn dò: (2 )’

- NhËn xÐt tiết học.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang
trí phong bì.

- Hát

- Gồm ba bớc:

Bíc 1: GÊp phong b×.
Bớc 2: Cắt phong bì.
Bớc 3: Dán phong bì.
- Nhắc lại.

- Bớc 1: Gấp phong bì.
- Bớc 2: Cắt phong bì.
- Bớc 3: Dán phong bì.

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán
phong bì.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thủ công:Tiết 23 : ôn tập chơng II -phối hợp gấp, cắt, dán hình
A/ Mục tiêu (TCKT)

1. Kiến thức: Ôn tập kỹ năng về chơng II. Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán hình.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’
- KT sù chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:

- Hãy nêu lại tên các bài đã học ở chng 2.
- Ghi cỏc bi lờn bng.

1, Gấp, cắt, dán hình tròn.

2, Gp, ct, dỏn bin bỏo giao thụng
3, Gp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe.
4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng.
5, Gấp, cắt, dán phong bì.

- Cho h/s quan sát nêu lại quy trình gấp các loại
hình đã học ở chơng II.

c. Thùc hµnh:

- YC gấp theo nhóm 5, mỗi nhóm gấp đủ 5 loại
hình.

- HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thích.
c. Trình bày sản phẩm:

- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- ỏnh giỏ sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị của h/s.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- H¸t

- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:

- Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn.
- Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao
thông

- Bi18: Gp, ct, dỏn bin bỏo cm
xe.

- Bài20:Gấp, cắt, trang trí thiếp
chúc mừng.

- Bài22: Gấp, cắt, dán phong bì.
- Các nhóm thực hành gấp.

- Trình bày sản phẩm.
Nhận xét bình chọn.

Thủ công: Tiết 24 : ôn tập chơng II phối hợp gấp,cắt, dán hình.

A/ Mục tiêu: (TCKT)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gấp, cắt, dán hình cho h/s.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng d¹y häc:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.

3. Bài míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con tiếp tục thực
hành gấp 5 loại hình đã học.

b. Thùc hµnh:

- YC h/s thực hiện gấp một trong 5 loại hình đã
học.

- HD trang trí theo sở thích.
c. Đánh giá sản phẩm:
- Thu s¶n phÈm.

- Nhận xét đánh giá sản phẩm.

+ Hồn thành : Gấp đúng quy trình, hình gấp
cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp.

+ Cha hồn thành: Gấp khơng đúng quy trình,
nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng đúng.
4. Củng cố – dặn dị: (2 )’

- Chn bị giấy thủ công bài sau làm dây xúc
xích trang trí.

- Nhận xét tiết học.

- Hát

- Nhắc lại.

- HS thùc hµnh gÊp.

- Trang trí, trình bày sản phẩm cho
bài thêm sinh động.

- NhËn xÐt b×nh chän.

Thđ c«ng: TiÕt 25: làm dây xúc xích trang trí (tiết1)
A/ Mục tiêu: ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí
2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí.
3. GD h/s có ý thc hc tp, thớch lm chi.

C/ Phng phỏp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bài cũ :(1-2 )

- KT sự chuẩn bị của h/s.- NhËn xÐt.
3. Bµi míi: (30 )’

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. HD quan sát nhận xét:
- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.

? Các vòng ca của dây xúc xích làm bằng gì.
? Hình dáng, màu sắc, kích thớc ntn.

c. HD mẫu:

* Bớc 1: Cắt các nan giấy.

- Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành
các nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô.

- Nu t giy thủ cơng có chiều dài 24 ơ rộng 16
ơ thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu
gấp, sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đờng dấu
gấp, đợc các nan giấy.

Bớc 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
- Bơi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất
thành một vòng tròn. Luồn nan thứ hai vào trong
nan thứ nhất (khác màu) sau đó bơi hồ vào đầu
nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai. Làm
tiếp nh vậy cho đến khi đợc dây xúc xích dài nh
ý muốn.

dThực h nh tren già ấy nh¸p.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích.
- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- lm c dõy xỳc xích ta cần thực hiện qua
những bớc nào?

- ChuÈn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm
dây xúc xích.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc lại.

- Quan sát và nêu nhận xét.
- Làm bằng các nan giấy.
- Nêu.

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Nhắc lại các bớc gấp.

- Thực hành làm dây xúc xích.
- Thực hiện qua 2 bớc. Bớc1 Cắt
các nan giấy, bớc 2 dán các nan

giấy thành dây xúc xích.

Thủ công: TiÕt 26 : làm dây xúc xích trang trí (tiết2)
A/ Mục tiêu:( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ cơng.
2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí.

3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì.

C/ Phơng ph¸p:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- Muốn làm đợc dây xúc xích ta thực hiện qua
những bớc nào?

- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )

a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. Thực hành làm dây xúc xích trang trí:
- YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích.
- Nêu lại các bớc.

- Hát

- Bớc 1: Cắt các nan giấy.
- Bớc 2: Dán các nan giấy.

- Nhắc lại.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- YC thực hành làm dây xúc xích.

- Lu ý ct cỏc nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc
khác nhau để có thể sử dụng trang trí góc học
tập hoặc trang trớ gia ỡnh.

c. Đánh giá sản phẩm:

- Sn phm dán phẳng, màu sắc đẹp.
- Chọn sản phẩm tun dơng.

4. Cđng cè – dỈn dò: (2 )

- Nhận xét về sự chuẩn bị, ý thøc, tinh thÇn häc
tËp cđa HS.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ
đeo tay.

- Nhận xét tiết học.

- Thực hành làm dây xúc xích.

Th công: Tiết 27: làm đồng hồ đeo tay (tiết1)
A/ Mục tiêu: (TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay.

3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm chi.

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hå mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kỴ.

C/ Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )

a. Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b. HD quan sát nhận xét:- GT bài mẫu
- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
? Đồng hồ đợc làm bằng gì.

? Hãy nêu các bộ phận của đồng hồ.

Ngồi giấy thủ cơng ra ta cịn có thể sử dụng các vật
liệu khác nh: lá chuối, lá dừa để lm ng h chi.
c. HD mu:

* Bớc 1: Cắt các nan giÊy.

- Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3 ô để làm
mặt đồng hồ.

- Cắt và dán nối thành một nan giấy khác màu dài 30 ô,
rộng gần 3 ô, cắt vát hai bên của hai đầu nan để làm
dây đồng hồ.

- Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài dây đồng hồ.
* Bớc 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô. Gấp
cuốn tiếp cho đến hết nan giấy đợc mặt đồng hồ.

* Bớc 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài một đầu dây đeo đồng hồ vào khe giữa của các

nếp. Gấp nan này đè lên nếp gấp của mặt đồng hồ rồi

- Hát

- Nhắc lại.

- Quan sát và nêu nhận xét.
- Lµm b»ng giÊy.

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài.

- Quan s¸t.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

luồn đầu nan qua khe khác ở phía trên khe vừa cài. Kéo
đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây
đeo. Dán nối hai đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1 ô làm
đai để gài dây đeo đồng hồ.

* Bớc 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.

- HD lấy 4 diểm chính để ghi 12, 3, 6, 9 và chấm các
diểm chỉ giờ khác.

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.
d. Cho h/s thực hành trên giấy nháp.
- YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ
- YC thực hành làm đồng hồ.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- Nờu li cỏc bc cắt, dán đồng hồ đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng
hồ đeo tay.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Nhắc lại các bớc gấp.
- Thực hành làm đồng hồ.

- Thực hiện qua 4 bớc. Bớc1 Cắt
các nan giấy, bớc 2 làm mặt
đồng hồ, bớc 3 gài dây đeo đồng
hồ, bớc 4 vẽ số và kim lên mặt
đồng hồ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay đẹp trên giấy thủ công.
3. GD h/s có ý thức học tập, u thích sn phm lm ra.

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp.
- HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót chì, thớc kẻ.

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- Nhắc lại các bớc làm đồng hồ đeo tay.
- Nhận xét.

3. Bµi míi: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. Thc hành làm đồng hồ.
- YC h/s nhắc lại quy trình
- Treo quy trình – nhắc lại.
- YC thực hành làm đồng hồ.

- Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ, khi gài dây
đồng hồ có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài
dây đeo cho dễ.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
 c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.

- ỏnh giỏ sn phm: Np gp phng, p, cõn
i.

4. Củng cố dặn dò: (2 )’

- Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm vòng đeo
tay.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- H¸t

- Thùc hiƯn qua 4 bíc:

Bớc1 Cắt các nan giấy.
Bớc 2 làm mặt đồng hồ.
Bớc 3 gài dây đeo đồng hồ.
Bớc 4 vẽ số và kim lên mặt đồng
hồ.

- Nh¾c lại.
- 2 h/s nhắc lại:

+ Bc1 Ct cỏc nan giấy.
+ Bớc 2 làm mặt đồng hồ.
+ Bớc 3 gài dây đeo đồng hồ.
+ Bớc 4 vẽ số và kim lên mặt đồng
hồ.

- Thực hành làm đồng hồ.

- Thực hiện qua 4 bớc. Bớc1 Cắt
các nan giấy, bớc 2 làm mặt đồng
hồ, bớc 3 gài dây đeo đồng hồ, bớc
4 vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.

Thđ c«ng: Tiết 29: làm vòng đeo tay (tiết1)
A/ Mục tiªu: ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc vòng đeo tay.

3. GD h/s có ý thức hc tp, thớch lm chi.

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gÊp.
- HS : GiÊy, kÐo, hå dán, bút chì, thớc kẻ.

C/ Phng phỏp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bµi cị :(1-2 )’

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

3. Bµi míi: (30 )

a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: 
b. HD quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
? Vòng đeo tay đợc làm bằng gì.
? Có mấy mầu là những màu gì.

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta
phải dán nối các nan giấy.

c. HD mÉu:

* Bíc 1: Cắt các nan giấy.

- Lỏy hai t giy th công khác màu nhau cắt
thành các nan giấy rộng 1 ô, dài hết tờ giấy.
* Bớc 2: Dán nối các nan giấy.Dán nối các nan 
giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến
60 ô, rộng 1ơ, l m hai nan nhà vậy.

* Bíc 3: GÊp c¸c nan giÊy.

- Dán hai dầu của 2 nan, gấp nan dọc đè lên nan
ngang, sao cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp
nan ngang đè lên nan dọc. Tiếp tục gấp theo thứ
tự nh trên cho đến hết hai nan giấy. Dán phần
cuối của hai nan lại đợc sợi dây dài.

d. Cho h/s thực hành trên giấy nháp.
- YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng.
- YC thực hành làm vòng.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- ct dỏn c vũng đeo tay ta cần thực hiện
qua mấy bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm
ng h eo tay.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc lại.

- Quan sát và nêu nhận xét.
- Làm bằng giấy.

- Mt đồng hồ, dây đeo, dây cài.

- Quan s¸t.

- Quan s¸t, lắng nghe.

- Nhắc lại các bớc gấp.
- Thực hành làm vòng.

- Thực hiện qua 3 bớc. Bớc1 Cắt
các nan giÊy, bíc 2 d¸n nèi c¸c nan
giÊy, bíc 3 gÊp các nan giấy.

Thủ công: Tiết 30 : làm vòng đeo tay (tiết2)
A/ Mục tiêu ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm vòng đeo tay đúng kỹ thuật.
3. GD h/s có ý thức học tập, u thích sản phm lm ra.

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy tr×nh gÊp.
- HS : GiÊy, kÐo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chc: (1 )

2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )

- Nhắc lại các bớc làm vòng đeo tay.

- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài:

b. Thực hành làm vòng đeo tay.

- Hát

- Thực hiện qua 3 bớc:

Bớc1 Cắt các nan giấy.Bớc 2 D¸n
nèi c¸c nan giÊy.Bíc 3 GÊp c¸c nan
giÊy.Bíc 4: Hoàn chỉnh vòng.
- Nhắc lại.

- 2 h/s nhắc lại:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- YC h/s nhắc lại quy trình.

- Treo quy trình nhắc lại.
- YC thực hành làm vòng đeo tay.

- Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép nan trớc và
miết kỹ 2 nan phải để hình gấp vuông, đều và
đẹp. Khi dán 2 đầu của sợi dây để tạo thành
vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ
khô, không bị tuột.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
 c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.

- T chc cho h/s trình bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp.
4. Củng cố – dặn dị: (2 )’

- Nªu lại quy trình làm vòng đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm con bớm.
- Nhận xét tiết häc.

+ Bíc 2 D¸n nèi c¸c nan giÊy.
+ Bớc 3 Gấp các nan giấy.
- Thực hành làm vòng.

- HS neu

Thđ c«ng: TiÕt 31: lµm con bím (tiÕt1)
A/ Mơc tiªu: ( TCKT)

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bớm bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc con bớm, đồ chơi.

3. GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo..
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Con bớm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nh.

C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bài cũ :(1-2 )
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi: 
- Ghi đầu bài:

b. HD quan sát nhận xét:
- GT bµi mÉu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
? Con bớm đợc làm bằng gì.

? Cã nh÷ng bé phËn nào.
? Đợc gấp từ hình nào.

Mun giy di để làm vòng đeo vừa tay ta
phải dán nối các nan giấy.

c. HD mÉu: Treo quy tr×nh gÊp.
* Bíc 1: Cắt giấy.

- Cắt hai hình vuông có cạnh 14 « vµ 10 «.

- Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần
nửa ô để làm râu con bớm.

* Bíc 2: GÊp c¸nh bím.

- Tạo các đờng nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình
vng 14 ơ theo đờng chéo. Gấp liên tiếp 3 lần
nữa theo đờng gấp sao cho các nếp gấp cách

- Hát

- Nhắc lại.

- Quan sát và nêu nhận xét.
- Làm bằng giấy.

- Có 4 cánh hai râu.
- Từ hình vuông.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

đều.

- Mở hình cho đến khi trở lại tờ giấy hình vng
ban đầu. Gấp các nếp gấp cách đèu theo các
đ-ờng dấu gấp cho đến hết tờ giấy. Sau đó gấp đơi
lại để lấy đờng dấu giữa. Ta đợc đôi cánh bớm
thứ nhất.

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 ơ giống nh đã
gấp ở trên đợc cánh bớm thứ hai.

- Dùng chỉ buộc chặt hai đơi cánh bớm ở nếp

gấp dấu giữa sao cho hai cánh bớm mở ra theo
hớng ngợc chiều nhau. Sau khi buộc mở rộng
các nếp gấp của cánh bớm cho p.

* Bớc 4: Làm râu bớm.

- Dỏn rõu vo thõn bớm ta đợc con bớm hoàn
chỉnh.

d. Cho h/s thùc hành trên giấy nháp.
- YC h/s nhắc lại quy trình lµm con bím.
- YC thùc hµnh lµm con bím.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- lm c con bớm ta cần thực hiện qua mấy
bớc?

- ChuÈn bÞ giấy thủ công bài sau thực hành làm
con bớm.

- Nhận xét tiết học.

- Quan sát, lắng nghe.

- Nhắc lại các bớc gấp.
- Thực hành làm con bớm.

- Thực hiƯn qua 4 bíc.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bớm bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm con bớm đúng kỹ thuật.
3. GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Con bím mÉu gÊp b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )

- Nhắc lại các bớc làm vòng đeo tay.

- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi: 
- Ghi đầu bài:

b. Thực hành làm vòng đeo tay.
- YC h/s nhắc lại quy trình.

- Treo quy trình nhắc lại.
- YC thực hành làm con bớm.
- Cho h/s thực hành theo nhóm.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.
 c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.

- ỏnh giá sản phẩm: Con bớm cân đối, nếp gấp
phẳng, đều.

4. Củng cố – dặn dò: (2 )’
- Nêu lại quy trình làm con bớm?
- Về nhà làm con bớm thật đẹp.
- Nhận xét tiết học.

- H¸t

- Thùc hiƯn qua 3 bớc:
Bớc1 Cắt giấy.

Bớc 2 Gấp cánh bớm.
Bớc 3 Buộc thân bớm.
Bớc 4 Làm râu bớm.

- Nhắc lại.
- 2 h/s nhắc lại:
+ Bớc1 cắt giấy.

+ Bớc 2 làm cánh bớm.
+ Bớc 3 buộc thân bớm.
+ Bớc 4 Làm râu bớm.

- Các nhóm thực hành làm con
b-ớm.

- Nhận xét bình chän.

- Nªu.

Thủ cơng: Tiết 33 : ôn tập thực hành làm đồ chơi
A/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đã đợc học.
2. Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.

3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.

3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài.
b. Ôn tËp:

? Từ đầu năm học các con đã đợc học làm những
đồ chơi nào.

? Con có thể nêu lại các bớc làm một đồ chơi mà
con thích khơng.

c. Thùc hµnh:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo
ý thích.

- Quan sát giúp đỡ h/s cịn lúng túng..
c. Đánh giá sản phẩm:

- Thu s¶n phÈm.

- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
4. Củng cố – dặn dò: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau tiếp tục làm đồ
chơi theo ý thích.

- NhËn xÐt tiÕt học.

- Hát

- Nhắc lại.

- Gp tờn la, mỏy bay phn lực,
máy bay đi rời, thuyền phẳng
đáy có mui, khơng mui, làm dây
xúc xích, làm đồng hồ, làm vịng,
làm con bớm.

- Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy
khơng mui có 3 bớc…

- HS thực hành làm đồ chơi theo ý
thích.

- NhËn xÐt b×nh chän.

Thủ công: Tiết 34 : ôn tập thực hành làm đồ chơi
A/ Mục tiêu: (TCKT)

1. Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.
2. Kỹ năng: Làm đợc sản phẩm thủ công đúng quy trình kỹ thuật.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu.

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’

2. KiÓm tra bài cũ :(1-2 )
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- NhËn xÐt.

3. Bµi míi: (30 )’
a. Giíi thiƯu bµi: 
- Ghi đầu bài.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

b. Thực hành:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo
ý thích.

- YC thi lµm theo tỉ.

- YC các tổ làm cỏc loi chi ó c hc.

c. Đánh giá s¶n phÈm:
- Thu s¶n phÈm.