phßng gd hëu léc ®ò thi chän hsg cêp tr­êng phßng gd hëu léc ®ò thi chän hsg cêp tr­êng tr­êng th thþnh léc n¨m häc 2008 – 2009 m«n tiõng viöt líp 4 thêi gian lµm bµi 60 phót c©u 1 3 ®ióm a em h

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD Hậu Lộc đề thi chọn hsg cấp trờng

<b> Trờng TH Thịnh Lộc Năm học: 2008 </b>

–

<b> 2009</b>

<b>M«n: TiÕng viƯt - Líp 4</b>

<b> (</b>

<i><b>Thời gian làm bài: 60 phút)</b></i>

<b>Câu 1: ( 3 ®iĨm).</b>

a) Em hiểu nh thế nào về câu thành ngữ "

<i><b>Gần mực thì đen, gần đèn thì rng</b></i>

"?

b) t cõu vi thnh ng trờn.

<b>Câu 2: (2 điểm) Trong các từ sau từ nào thuộc danh từ:</b>

Chõn chớnh, ch

©n chÊt,

chân lí, ch

©n thËt.

<b>Câu 3: ( 4 điểm) Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ trong các</b>

câu sau:

a/ Mặt trăng tròn, to và đỏ từ từ lên ở chân trời, sau rặng tre đen của làng xa.

b/ Mùa xuân, một thế giới ban trng tri, trng nỳi.

<b>Câu 4: (3 điểm).</b>

"

<i>Thõn da bạc phếch tháng năm</i>

<i>Quả dừa - đàn lợn con nằm trờn cao</i>

<i>Đêm hè, hoa nở cùng sao.</i>

<i>Tàu dừa - chiếc lợc chải vào mây xanh</i>

"

<i><b> Trần Đăng Khoa.</b></i>

- on th trờn, tỏc gi ó sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Biện pháp đó giúp

em cảm nhận đợc điều gì về sự vật?

- Có thể thay đổi dấu gạch ngang ( - ) bằng t ng no?

<b>Câu 5: (7 điểm). Em hÃy tả lại một cơn ma rào đầu mùa hạ.</b>

<i> Lu ý: </i>

Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ - 1 điểm.

Phòng GD Hậu Lộc Đáp án đề thi chọn hsg cấp trờng

<b> Trờng TH Thịnh Lộc Năm học: 2008 </b>

–

<b> 2009</b>

<b>M«n: tiÕng viƯt - Líp 4</b>

<b>C©u</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>

<b>3 điểm</b>

- Nghĩa là: Đợc sống và học tập gần những ngời tốt thì

mình cũng tiến bộ và tốt nh họ. Ngợc lại sống, học tập

gần gũi với những ngời có nhiều tính xấu thì mình cũng

dễ bị ảnh hởng những tính nết xấu của họ.

- Đặt đúng mỗi câu cho 1 đ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 2</b>

<b>( 2điểm)</b>

- DT: chân lý

2đ

<b>Câu 3</b>

<b>( 4điểm)</b>

a/ Mt trng tròn, to và đỏ/ từ từ lên / ở chân trời,

CN VN

sau rặng tre đen của làng xa.

TN

b/ Mùa xuân/, một thế giới ban/ trắng trời, trắng núi.

TN

CN

VN

ỳng mi b

phn cho

0.65 đ

<b>Câu 4</b>

<b>( 4 ®iĨm)</b>

- Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh.

- Biện pháp đó đã giúp ta hình dung đợc sự vật một cách cụ

thể, rõ rệt hơn. Đồng thời nêu lên sự tài tình của tác giả khi

miêu tả cây dừa.

- Cã thĨ thay dÊu g¹ch ngang ( - ) b»ng tõ "

<i>nh</i>

" hc " giống

<i><b>nh", " tựa nh"</b></i>

1đ

3đ

1đ

<b>Câu 5</b>

<b>( 7 điểm)</b>

- B cc rừ ràng, đúng thể loại

- Nội dung đúng yêu cầu của đề bài, diễn đạt trơi chảy,

bài văn xúc tích, giàu hình ảnh làm nổi rõ cảnh ma rào

vào đầu mùa hạ.

- Bài viết thể hiện sự rung cảm khi cơn ma đến bất chợt

và liên hệ với bản thân phù hợp.

1

4

2

<i>Lu ý: </i>

Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ - 1 điểm.

Phßng GD HËu Léc §Ị thi chän häc sinh giái cÊp trêng

<b> Trêng TH ThÞnh Léc Năm học: 2008 </b>

<b> 2009</b>

<b>Môn: TiÕng viÖt - Líp 2</b>

<i><b>( Thêi gian 60 phót )</b></i>

<b>C©u 1:</b>

a. Giải nghĩa các từ : Đoàn kết, đùm bọc.

b. Đặt câu với các từ đó.

<b>Câu 2: </b>

Cho các từ sau: Hồng hào, bạc phơ, sáng ngời, sáng suốt, ấm áp, tài ba.

Xếp các từ đó vào hai nhóm sau:

a. Từ chỉ đặc điểm hình dáng.

b. Từ chỉ đặc điểm tính nt, phm cht.

<b>Câu 3:</b>

Các câu sau đây thuộc mẫu câu nào:

a. Bé và Cún thờng nhảy nhót tung tăng khắp vờn.

b. Em Nụ ngoan lắm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

a. Giữa cánh đồng, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ.

b. Chú mèo mớp vẫn nằm lỳ bên đống tro ấm trong bếp.

<b>Câu 5: </b>

Viết một đoạn văn ngắn ( 6 đến 8 câu) giới thiệu về ngời mẹ kính yêu

của em.

<i>Lu ý: </i>

Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ - 1 điểm.

Phßng GD HËu Léc §Ị thi chän häc sinh giái cÊp trêng

<b> Trêng TH Thịnh Lộc Năm học: 2008 </b>

–

<b> 2009</b>

<b>M«n: TiÕng viƯt - Líp 3</b>

<i><b>( Thêi gian 60 phót )</b></i>

<b>Câu 1:</b>

Cho các từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy quân, chiến đấu, réo

rắt, hy sinh, ho s, dng cm.

a. HÃy sắp xếp các từ ngữ trên thành hai nhóm: Nhóm từ chỉ bảo vệ Tổ quốc và

nhóm từ chỉ nghệ thuật.

b. Đặt 2 câu với mỗi từ sau: Dũng cảm, mở màn.

<b>Câu 2:</b>

Đọc bài thơ: Em thơng

Em thơng làn gió mồ côi

Khụng tỡm thy bn vào ngồi trong cây

Em thơng sợi nắng đông gầy

Run run ngã giữa vờn cây cải ngồng

a.Trong bài thơ “

<i>Làn gió</i>

” và “

<i>Sợi nắng</i>

” đợc nhân hố nhờ những từ ngữ nào?

b. Em thấy “

<i>Làn gió</i>

” và “

<i> Sợi nắng </i>

” trong bài thơ giống ai? Tình cảm của tác

giả bài thơ dành cho những ngời này nh thế nào?

<b>Câu 3:</b>

Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau:

a. Xa xa những ngọn núi nhấp nhô mấy ngôi nhà thấp thoáng vài cánh chim

chiều bay lững thững về tổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu 4:</b>

Viết một đoạn văn ( 7 đến 10 câu) tả quang cảnh trờng em vào buổi

sáng đầu mùa hè.

<i>Lu ý: </i>

Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ - 1 điểm.

Phịng GD Hậu Lộc Đáp án đề thi chọn hsg cấp trờng

<b>Trờng TH Thịnh Lộc Năm học: 2008 </b>

–

<b> 2009</b>

<b>M«n: tiÕng viƯt - Lớp 2</b>

<b>Câu</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>

<b>( 4</b>

<b>điểm)</b>

a. Giải nghĩa:

- on kt

: Yờu mn nhau, chung sức để làm việc.

- Đùm bọc: Giúp đỡ, che chở

b. Đặt 2 câu phù hợp đúng ngữ pháp với mi t ( mi cõu

ỳng cho 1 im)

1đ

1đ

<b>2đ</b>

<b>Câu 2</b>

<b>( 3</b>

<b>®iĨm)</b>

a. Từ chỉ đặc điểm hình dáng: hồng hào, bạc phơ, sáng ngời

( đúng mỗi từ cho 0.5đ)

b. Từ chỉ đặc điểm tính nết, phẩm chất: sáng suốt, ấm áp, tài

ba ( đúng mỗi từ cho 0,5đ)

1.5

1.5

<b>Câu 3</b>

<b>( 3</b>

<b>điểm)</b>

a. Thuộc mẫu câu: Ai làm gì

?

b. Thuộc mẫu câu: Ai thế nào

?

1,5đ

1,5đ

<b>Câu 4</b>

<b>( 3</b>

<b>điểm)</b>

a. Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ở đâu?

b. Chú mèo mớp vẫn nằm lỳ ở đâu?

1,5đ

1,5đ

<b>Câu 5</b>

<b>( 6</b>

<b>điểm)</b>

- Vit đoạn văn hoàn chỉnh đủ 5 – 6 câu , có câu mở đoạn,

kết đoạn.

- Nội dung đúng yêu cầu, diễn đạt trơi chảy, xúc tích, giàu

hình ảnh.

- Bài viết thể hiện đợc tình cảm của em đối với mẹ, liên hệ với

bản thân phù hợp.

1®

3®

1®

<i>Lu ý: </i>

Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ - 1 điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>M«n: tiÕng viƯt - Lớp 3</b>

<b>Câu</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>

<b>( 6</b>

<b>®iĨm)</b>

a.- Từ chỉ bảo vệ Tổ quốc: Nhập ngũ, trẩy quân, chiến đấu, hy

sinh, dũng cảm.

- Từ chỉ nghệ thuật: thi hào, mở màn, réo rắt. (đúng mỗi từ

cho 0,4đ).

b. Đặt đúng 2 câu theo yêu cầu ( mỗi câu đúng cho 1.5 điểm)

<b>3®</b>

<b>3 ®</b>

<b>C©u 2</b>

<b>( 4</b>

<b>®iĨm)</b>

a. Trong bài thơ “Làn gió”, “ Sợi nắng” đợc nhân hoá bằng

những từ ngữ: mồ cơi, gầy, tìm, ngồi, run run, ngã.

b. – “ Lµn gió giống một bạn nhỏ mồ côi. Sợi nắng giống

một ngêi gÇy yÕu.

- Tác giả đã lấy “Làn gió”,” Sợi nắng” để bộc lộ tình cảm của

mình đối với những đứa trẻ mồ côi và những ngời gầy yếu

không nơi nơng tựa, mt s thụng cm v mt tỡnh yờu thng

tha thit.

<b>1đ</b>

<b>1đ</b>

<b>2đ</b>

<b>Câu 3</b>

<b>( 3</b>

<b>điểm)</b>

a. Xa xa, những ngọn núi nhấp nhô, mấy ngôi nhà thấp thoáng,

vài cánh chim chiều bay lững thững vỊ tỉ.

b. Mét biĨn lúa vàng vây quanh em, h¬ng lóa chín thoang

thoảng đâu đây.

<b>2đ</b>

<b>1đ</b>

<b>Câu 4</b>

<b>( 6</b>

<b>điểm)</b>

- Vit đoạn văn hoàn chỉnh đủ 7– 10 câu.

- Bài viết đúng nội dung yêu cầu, giàu hình ảnh sinh động tả

đ-ợc quang cảnh trờng em vào buổi sáng đầu hè.

- Bài viết thể hiện đợc tình cảm và liên hệ tốt.

</div>

<!--links-->