KHBD tin học THPT modun 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TIN HỌC
Chủ đề E. Ứng dụng tin học
Chủ đề con: Soạn thảo văn bản và phần mềm trình chiếu nâng cao
Bài 16: Định dạng văn bản
Thời lượng: 1 tiết, Lớp: 10
I. MỤC TIÊU
Phẩm chất, năng lực
Phẩm chất
+ Trách nhiệm

YCCĐ

Mã YCCĐ

- Có trách nhiệm với cơng việc được giao ở lớp; Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.

1

Ý nghĩa, mục đích của thao tác định dạng văn bản

2

Nắm được 3 mức định dạng cơ bản; định dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản và dạng trang

3

Thực hiện được thao tác định dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản

4

Trình bày, nêu thao tác, nêu câu hỏi, thảo luận về các thao tác định dạng văn bản.

5

Ln chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.

6

Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp: nhận biết được ngữ cảnh giao tiếp và đặc điểm, thái
độ của đối tượng giao tiếp.

7

Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của mình và tự nhận công việc phù hợp với bản thân

8

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH


1. Giáo viên: SGVTH10, SGKTH10, giáo án, máy tính, màn tương tác và một số tài liệu có liên quan.
2. Học sinh: Sách, vở, bút và các dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động học

Mục tiêu

Nội dung dạy học

PP/KTDH

(thời gian)

(Số thứ tự YCCĐ)

trọng tâm

chủ đạo

Phương án đánh giá

Khởi động

2, 5, 6, 8

Ý nghĩa, mục đích của
thao tác định dạng văn
bản

Thuyết trình, vấn đáp

Gv đánh giá học sinh
thơng qua nhu cầu tìm
hiểu các chức năng định
dạng của soạn thảo văn
bản word

Hình thành kiến thức

3, 4, 5, 6, 7, 8

- Thao tác định dạng
trang

- Thuyết trình, vấn đáp

GV đánh giá học sinh
thơng qua q trình tham
gia hoạt động nhóm, kết
quả hoạt động và câu trả
lời của học sinh.

- Dạy học theo nhóm

- Thao tác định dạng kí
tự
- Thao tác định dạng
đoạn văn bản
Hoạt động luyện tập

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Củng cố lại kiến thức của Hoạt động cá nhân
bài

Gv đánh giá học sinh
thơng qua kết quả hồn
thành phiếu trả lời các
câu hỏi trắc nghiệm.

Hoạt động trải nghiệm (ở
nhà)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Tìm hiểu những phím tắt Hoạt động theo tổ, nhóm
trong Word để thực hiện
các thao tác định dạng
ngoài thao tác đã sử dụng

GV đánh giá KQ và phần
thuyết trình của học sinh.
Đánh giá đồng đẳng, các
nhóm học sinh đánh giá


con trỏ chuột

bài làm của nhau.

B. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: 2, 5, 6, 7, 8
b. Tổ chức hoạt động: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”.
Giáo viên đặt câu hỏi. Học sinh nhận nhiệm vụ trả lời
* Gợi ý tổ chức các hoạt động
STT

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

1

Chuyển giao nhiệm vụ

Gv đưa ra 2 văn bản có nội dung giống nhau, một văn bản
đã được định dạng và một văn bản chưa định dạng (Mẫu
2, Mẫu 3). Học sinh so sánh 2 văn bản trên. Từ đó nêu ra ý
nghĩa, mục đích của thao tác định dạng văn bản?

2

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu và trả lời câu hỏi.

3

Báo cáo kết quả

Học sinh trình bày câu trả lời

4

Đánh giá, nhận xét

Nhận xét câu trả lời của học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu
có)

Kết quả hoạt động:
Định dạng văn bản là trình bày các phần văn bản nhằm mục đích cho văn bản được rõ ràng và đẹp, nhấn mạnh những phần quan trọng,
giúp người đọc nắm bắt dễ hơn các nội dung chủ yếu của văn bản.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu thao tác định dạng trang văn bản
a. Mục tiêu: 3, 5, 6, 7, 8
b. Tổ chưc hoạt đọng: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”, hoạt động cá nhân, nhóm


STT

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

1

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh tìm hiểu những thao tác nào thuộc về
định dạng trang

2

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu và viết trả lời câu hỏi
ra bảng phụ

3

Chuyên giao nhiệm vụ

Giáo viên nêu thao tác định dạng trang văn bản

4

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu và trả lời câu hỏi

5

Báo cáo kết quả

Học sinh trình bày câu trả lời

6

Đánh giá, nhận xét

Nhận xét câu trả lời của học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu
có)

Kết quả hoạt động:
- Định dạng trang định dạng về lề trang giấy, khổ, hướng giấy.
- Thao tác như sau: Page Layout(Layout) -> Chọn Margins -> Chọn Custom Margin
Trên hộp thoại Page Setup

- Chọn Margins để
+ Chọn lề trang tại Mục Margins
+ Hướng giấy tại mục orientation
- Chọn thẻ Paper để địng dạng khổ giấy
Hoạt động 2.2: Tìm hiều thao tác định dạng kí tự
a. Mục tiêu: 3, 5, 6, 7, 8


b. Tổ chức hoạt động: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”, hoạt động cá nhân nhóm.
GV đặt câu hỏi. Học sinh nhận nhiệm vụ trả lời.
Gới ý tổ chức hoạt động:
STT

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

1

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh tìm hiểu những thao tác nào thuộc về
định dạng kí tự

2

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu và viết trả lời câu hỏi
ra bảng phụ

3

Chuyên giao nhiệm vụ

Giáo viên nêu thao tác định dạng kí tự

4

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu và trả lời câu hỏi

5

Báo cáo kết quả

Học sinh trình bày câu trả lời

6

Đánh giá, nhận xét

Nhận xét câu trả lời của học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu
có)

Kết quả hoạt động:
- Định dạng trang là định dạng về căn lề đoạn, khoản cách tương đối giữa các dịng trong đoạn, vị trí tương đối của dòng.
- Thao tác như sau: Chọn phần văn bản cần địng dạng, sau đó thực hiện 1 trong 2 cách sau:
Cách 1: Sử dụng các nút lệnh trên thẻ Home tại mục Font

Cách 2: Sử dụng tổ hợp phím
Tổ hợp

Ý nghĩa


Ctrl + B

Căn lề trái

Ctrl + I

Căn lề phải

Ctrl + U

Căn lề giữa

Ctrl + )

Căn đều 2 bên

Ctrl + (

Giãn khoản cách các dòng tương ứng 1.5 lines

Ctrl + Shift + =

Gõ chỉ số trên

Ctrl + =

Gõ chỉ số dưới

Ctrl + Shift + F hoặc Ctrl + D

Mở nhanh hộp thoại font

Hoạt động 2.3: Tìm hiểu thao tác định dạng đoạn văn bản
a. Mục tiêu: 4, 5, 6, 7, 8
b. Tổ chức hoạt động: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”, hoạt động cá nhân, nhóm
Giáo viên đặt câu hỏi, Học sinh nhận nhiệm vụ trả lời.
STT

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

1

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh tìm hiểu những thao tác nào thuộc về
định dạng đoạn văn bản

2

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu và viết trả lời câu hỏi

ra bảng phụ
3

Chuyên giao nhiệm vụ

Giáo viên nêu thao tác định dạng trang văn bản

4

Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu và trả lời câu hỏi

5

Báo cáo kết quả

Học sinh trình bày câu trả lời

6

Đánh giá, nhận xét

Nhận xét câu trả lời của học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu
có)

Kết quả hoạt động:
- Định dạng đoạn văn bản là định dạng về căn lề đoạn, khoảng cách tương đối giữa các dòng trong đoạn, vị trí tương đối của dịng,…

- Thao tác như sau: Chọn phần văn bản cần định dạng, sau đó thực hiện 1 trong 2 cách sau:
Cách 1: Sử dụng các nút lệnh trên thẻ Home tại mục Paragragh
Cách 2: Sử dụng tổ hợp phím
Tổ hợp

Ý nghĩa

Ctrl + L

Căn lề trái

Ctrl + L

Căn lề phải

Ctrl + L

Căn lề giữa

Ctrl + L

Căn đều 2 bên

Ctrl + L

Giãn khoản cách các dòng tương ứng 1.5 lines


3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

b. Tổ chức hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
Gợi ý tổ chức hoạt động