am nhac 9 tron bo thay hong N trai

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.73 KB, 38 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC LỚP 9

BÀI 1:

- Tiết 1: Học hát bài: Bóng dáng một ngơi trường
- Tiết 2:

+ Nhạc lí: Giới thiệu về quãng

+ Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng- TĐN số 2
- Tiết 3:

+ Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngơi trường
+ Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1

+ Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi….
BÀI 2:

- Tiết 4: Học hát bài : Nụ cười
- Tiết 5:

+ Ôn tập bài hát : Nụ cười

+ Tập đọc nhạc : Giọng Mi thứ- TĐN số 2
- Tiết 6:

+ Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2
+ Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm

+ Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki
- Tiết 7: Ôn tập và kiểm tra

BÀI 3:

- Tiết 8: Học hát bài : Nối vòng tay lớn
- Tiết 9:

+ Nhạc lí : Giới thiệu về dịch giọng

+ Tập đọc nhạc : Giọng pha trưởng – TĐN số 3
- Tiết 10:

+ Ôn tập bài hát : Nối vòng tay lớn
+ Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 3

+ Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn …..
BÀI 4:

- Tiết 11 : Học hát bài : Lý kéo chài
- Tiết 12 :

+ Ôn tập bài hát : Lý kéo chài
+ Tập đọc nhạc : Giọng Rê thứ
- Tiết 13 :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Âm nhạc thường thức : Một số ca khúc mang…
- Tiết 14 : Ôn tập và kiểm tra

- Tiết 15 : Bài hát do địa phương tự chọn

- Tiết 16, 17, 18 : Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

BÀI 1 - TIẾT 1 :

HỌC HÁT BÀI : BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG
 Sáng tác : Hoàng Lân

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Qua dạy hát giúp học sinh biết được giai điệu của bài. Biết hát chính xác những chỗ
có đảo phách.

- Hát với tình cảm sơi nổi nhiệt tình.

- Giáo dục cho học sinh tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cơ, bạn bè
II, CHUẨN BỊ

1. Nhạc cụ
2. Bảng phụ

3. cát sét, băng nhạc
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ 
C. Bài mới

- Giới thiệu bài:
- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: TÁC GIẢ, TÁC PHẨM

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
-GV ghi bảng

H. Em hãy kể tên một số bài
hát của nhạc sĩ Hồng Lân mà
em biết?

-GV trình bày một vài nét về
tác giả

H. Em hãy đọc lời ca bài hát
và nêu nội dung của bài?

- HS ghi bài

-HS: Đi học về, Từ rừng
xanh cháu về thăm lăng
Bác, Thật là hay…

-HS lắng nghe
- HS đọc bài

1.Tác giả, tác phẩm 
a. Tác giả

- Sinh ngày: 18/6/1942 tại
thị xã Sơn Tây – Hà Tây

- Là một nhạc sĩ gắn bó
với tuổi thơ

- Âm nhạc của ông giản
dị, trong sáng, dễ thuộc, dễ
nhớ

b. Tác phẩm

- Nói lên tình cảm về một
mái trường, nơi có các
thầy, cơ giáo và những bạn
bè thân thiết của một thời
cắp sách

HOẠT ĐỘNG 2: DẠY HÁT

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HS quan sát và nhận xét :
+ Nhịp :

+ Kí hiệu :

+ Chia câu, đoạn :
-GV hát mẫu bài hát
-GV cho HS luyện thanh

*Dạy hát: Dạy từng câu theo lối
móc xích (Ở mỗi câu GV đàn cho
HS nghe, hát mẫu nếu cần và yêu
cầu HS hát theo).

-GV cần lưu ý cho HS những chỗ
đảo phách

- Khi HS hát hoàn chỉnh bài hát
GV cho HS hát theo đúng trình
tự yêu cầu.

- GV phân tích cấu trúc của bài và
yêu cầu HS hát đúng theo chất
liệu của từng đoạn

- GV chia nhóm cho HS ơn bài
sau đó kiểm tra từng nhóm

- GV yêu cầu HS đứng tại chỗ hát
vận động nhẹ nhàng theo nhịp của
bài hát

- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS luyện thanh
- HS học hát từng câu

- HS thực hiện

- HS hát theo hướng dẫn
của GV

- HS ôn tập theo nhóm

- HS thực hiện

-Nhịp 2/4

- Dấu luyến, ngân tự
do, dấu nhắc lại, khung

thay đổi

D. Củng cố

E. Dặn dò về nhà

- Học thuộc bài hát

- Chép bài tập đọc nhạc số 1
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

...
...
...
...

*******************
BÀI 1 - TIẾT 2:

- NHẠC LÝ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1

Ngày soạn:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về quãng, biết cách gọi tên quãng và xác định
được tính chất của quãng

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 1- Giọng son trưởng
II, CHUẨN BỊ

1. Nhạc cụ
2. Bảng phụ

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
A. Ổn định tổ chức

B. Kiểm tra bài cũ (Lồng trong q trình ơn tập)
C. Bài mới.

- Giới thiệu bài: Ở lớp 7 chúng ta đã được học định nghĩa về
quãng, quãng hoà âm, quãng giai điệu? Hơm nay chúng ta sẽ đi
tìm hiểu kỹ hơn về quãng

- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV ghi bảng

H. Em hãy nhắc lại định nghĩa
về quãng?

- GV: Để gọi tên quãng người
ta dựa vào 2 tiêu chí

1. Dựa vào số bậc âm có
quãng – Tên quãng

- GV treo bảng phụ và lấy ví
dụ minh hoạ

2. Dựa vào số lượng cung có
trong qng thì tìm được tính
chất của quãng.

- GV lấy ví dụ

- GV: người ta qui định các
quãng 1,4,5,8 là quãng đúng
và quãng 2,3,6,7 là quãng
trưởng or thứ

H. Tìm khoảng cách cao độ
giữa các bậc âm cơ bản?

- GV treo bảng phụ và YC học
sinh nhận xét

- GV lấy VD về các quãng
trưởng, thứ, tăng, giảm, đúng
giúp HS hiểu bài

- HS ghi bài
- HS trả lời
- HS lắng nghe

-HS quan sát

- HS lên bảng
- HS quan sát

1. Nhạc lý

- Quãng 1,4,5,8 là quãng
đúng

- Quãng 2,3,6,7 là quãng
trưởng thứ

- Quãng thứ ít hơn quãng
trưởng ½ cung

- Quãng tăng nhiều hơn
quãng đúng ½ cung

- Quãng giảm ít hơn quãng
đúng ½ cung

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV ghi bảng

H. Em hãy ghi lại công thức

cấu tạo của giọng Đơ trưởng?
- GV: Giọng Đơ trưởng có âm
chủ là nốt Đơ

- GV đưa khung hình cấu tạo
của giọng Son trưởng và giải
thích sự xuất hiện của dấu Fa
thăng

H. Em hãy nhận xét sự khác
nhau giữa giọng Đô trưởng và
giọng Son trưởng

- GV đưa ra định nghĩa giọng
Son trưởng

- GV đàn cho HS nghe để phân
biệt được giọng Đô trưởng và
Son trưởng

-GV ghi bảng

- GV treo bảng phụ bài TĐN số
1

H. Bài TĐN số 1 được viết ở
nhịp gì? nhắec lại định nghĩa?
- Cao độ gồm tên nốt gì?
Trường độ gồm hình nốt gì?
H. Bài có kí hiệu gì mà chúng

ta cần chú ý?

- GV đưa ra âm hình tiết tấu
chủ đạo

- GV cho HS luyện gam và trục
âm

- YC HS đọc tên nốt nhạc từng
câu sau đó ghép cả bài

- Đọc tên nốt ghép với trường
độ

- GV đàn giai điệu bài TĐN
cho HS nghe

* Dạy TĐN từng câu theo lối
móc xích

- Khi HS đọc hồn chỉnh bài
GV cho HS ghép lời ca

- GV chia lớp thành 2 nhóm: 1

- HS ghi bài
- HS trả lời

- HS quan sát

-HS trả lời

- HS lắng nghe
- HS ghi bài
- HS quan sát
- HS trả lời

- HS thực hiện theo GV

- HS thực hiện

- HS lắng nghe
-HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm

2.Giọng Sol trưởng, tập 
đọc nhạc số 2

a. Giọng Son trưởng
- Giọng Son trưởng có
âm chủ là nốt son, hố
biểu có một dấu Fa thăng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

bên đọc nhạc gõ phách, một
bên ghép lời gõ phách sau đó
đổi lại

GV kiểm tra đánh giá và cho
điểm nếu tốt

D. Củng cố

E. Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

...
...
...
...

*******************
TIẾT 3 – BÀI 3:

- ÔN TẬP BÀI HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG
 - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

- ANTT: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
Ngày soạn:

Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

-Yêu cầu từng nhóm hoạc cá nhân hát thuộc và có thể biểu diễn trước lớp. Thể hiện
đúng tình cảm: say sưa, lơi cuốn, hát với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo sự
chỉ huy của giáo viên.

- Đọc đung cao độ, trường độ và thuộc bài TĐN số 1

- Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những ca khúc
phổ thơ thành công.

II, CHUẨN BỊ

1. Nhạc cụ

2. Sưu tầm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A. Ổn định tổ chức

B. Kiểm tra bài cũ (Lồng ghép trong q trình ơn bài)
C. Bài mới

- Giới thiệu bài:
- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: ƠN BÀI HÁT “BĨNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG”

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS hát lại bài hát, GV
nghe và sưả sai cho HS nếu có
- GV cho HS đứng hát và thể
hiện vài động tác tại chỗ. GV
chỉ huy theo nhịp của bài hát

- GV tập cho HS cách hát đối
đáp và hát lĩnh xướng

- GV chú ý cho HS thể hiện
được màu sắc khác nhau ở mỗi
đoạn

- GV kiểm tra nhóm và cá nhân
hát. GV đánh giá và cho điểm

- HS luyện thanh
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV

- Nhóm và cá nhân thực
hiện

1. Ơn tập bài hát “Bóng
dáng một ngơi trường”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 “ CÂY SÁO”
- GV đàn cho HS luyện gam,

trục âm

- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
HS nghe và đọc nhẩm theo

- GV yêu cầu HS đọc lại bài
TĐN 2 làn có kết hợp gõ phách
sau đó quay lại ghép lời ca.
- GV đàn bất cứ tiết nhạc nào
trong bài và yêu cầu HS thực
hiện lại bằng lời ca hoặc bằng
đọc nhạc

- GV tiến hành kiểm tra nhóm
học sinh, cá nhân HS đọc. GV
đánh giá và cho điểm

- HS luyện gam

- HS nghe và nhẩm theo
- HS thực hiện

- HS nghe và thực hiện

- HS thực hiện

2. Ôn tập tập đọc nhạc 
số 1 “Cây sáo”

HOẠT ĐỘNG 3: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC 
- GV yêu cầu Hs đọc SGK

- Yêu cầu HS tìm hiểu : Thế nào
là ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
- GV: Lời ca của ca khúc phổ

thơ đạt được chất lượng nghệ
thuật tốt bởi hình ảnh và ý tứ cơ
đọng, súc tích, gợi cảm trên một
nội dung được thể hiện bằng

- HS đọc bài
- HS trả lời
- HS lắng nghe

3. Ca khúc thiếu nhi 
phổ thơ

a. Thế nào là ca khúc
phổ thơ?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ngôn ngữ thơ,

H. Theo em có mấy cách phổ
nhạc cho bài thơ?

- GV láy ví dụ cụ thể cho từng
cách phổ nhạc

- HS trả lời

riêng của mình

b. Các cách phổ nhạc
cho thơ :

+ Giữ nguyên lời thơ
để phổ nhạc

+ Có thay đổi lời thơ
chút ít, dảo lên đảo
xng, bớt thêm đơi
chỗ

+ Trích đoạn dựa thy
thơ, phỏng theo ý thơ
D. Củng cố

E. Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

...
...
...
...

*******************
TIẾT 4 – BÀI 2:

HỌC HÁT BÀI : NỤ CƯỜI
 Dân ca Nga
Ngày soạn :

Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Biết thêm một bài hát của thiếu nhi nước Nga, thể hiện qua giai điệu rộn ràng, trong
sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo “Nụ cười”

- Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình nhân ái hữu nghị giữa thiếu
nhi hai nước Việt – Nga

II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ

2. Bản đồ thế giới
3. Bảng phụ

4. Sưu tầm một số bài hát Nga
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

(H) Em hãy đọc lại bài TĐN số 1 có ghép lời ca

(H) Trình bày lại bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”
C. Bài mới:

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
-GV chỉ trên bản đồ và giới

thiệu vị trí nước Nga : Nước
Nga là một đất nước rộng lớn có
vị trí quan trọng trên thế giới
với thủ đô Mat- xcơ- va. Là quê
hương của cách mạng tháng 10
vĩ đaị với vị lãnh tụ thiên tài
Lênin. Việt Nam và Nga có
quan hệ hữu nghị từ nhiều năm
nay và ngày càng phát triển tốt
đẹp.

- Gv giới thiệu cho HS một loại
nhịp mới và định nghĩa sơ qua
để HS hiểu.

- HS quan sát
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

1. Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT
- GV treo bảng phụ bài hát

H. Bài hát có sử dụng ký hiệu gì
mà ta cần chú ý?

H. Đọc lời ca và nêu nội dung

của bài?

H. Em có thể chia bài hát thành
mấy đoạn, mấy câu?

- GV phân tích cấu trúc của bài
hát

+ Đoạn a: Giọng đô trưởng –
Tính chất âm nhạc rộn ràng lạc
quan

+ Đoạn b: Giọng đơ thứ_ Tình
cảm nhẹ nhàng, tha thiết, dứt
khoát

- GV cho Hs luyện thanh
- GV hát mẫu bài hát

- GV dạy hát từng câu theo lối

- HS quan sát
- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS luyện thanh
- HS lắng nghe
- HS thực hiện

2. Học hát 
- Nhịp 2

- Ký hiệu : Dấu nhắc lại,
dáu ngân tự do, hoá biểu,
khung thay đổi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

móc xích (Ở từng câu GV đàn,
u cầu HS hát lại và sửa sai
cho HS nếu có)

- Khi Hs hát thuần thục cả bài,
GV chia nhóm cho Hs ơn tập.
u cầu HS thể hiện đúng tính
chất âm nhạc trong từng đoạn.
- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS hát, cá nhân hS thể hiện. GV
nhận xét và đánh giá.

- HS ơn bài theo nhóm

HS thực hiện

D.Củng cố

- GV gọi 5 HS lên bảng biểu diễn bài hát “Nụ cười”
E. Dặn dò về nhà

- Học bài hát và thể hiện một số động tác phụ hoạ
- Chép bài TĐN số 2

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

...
...
...
...
...

*******************
TIẾT 5 – BÀI 2 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI

- TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG MI THỨ - TĐN SỐ 2
Ngày soạn :

Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm vững bài hát “Nụ cười”, hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi
đoạn nhạc

- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2
II, CHUẨN BỊ

1. Nhạc cụ

2. Bảng phụ bài TĐN số2
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A. Ổn định tổ chức

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giới thiệu bài
- Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT “NỤ CƯỜI”

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- Yêu cầu HS luyện thanh

- GV yêu cầu HS hát lại bài hát.
GV nghe và sửa sai cho HS nếu
có

- GV cần chú ý cho HS thể hiện
đúng sắc thái tình cảm trong
từng đoạn

- GV cho Hs đứng hát và thể
hiện vài động tác tại chỗ. GV chỉ
huy theo nhịp của bài hát

- GV tập cho HS cách hát lĩnh
xướng

- GV kiểm tra cá nhân thực hiện
bài hát. GV đánh giá và cho
điểm

- HS luyện thanh
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV

- Cá nhân HS thực hiện

1. Ôn tập bài hát “Nụ 
cười”

HOẠT ĐỘNG 2: TẬP ĐỌC NHẠC
- GV ghi bảng

H. Em hãy ghi lại công thức cấu
tạo giọng La thứ?

- GV : Giọng La thứ có âm chủ
là nốt La

- GV đưa khung hình cấu tạo
giọng Mi thứ và giải thích cho
HS sự xuất hiện của dấu Fa
thăng

- GV phân biệt cho HS sự khác
nhau giữa Mi thứ tự nhiên và Mi
thứ hoà thanh

H. Em hãy nhận xét sự khác
nhau giữa giọng La thứ và mi
thứ

-> GV đưa ra định nghĩa giọng
Mi thứ

- GV ghi bảng

-GV treo bảng phụ bài TĐN số 2

- HS ghi bài
- HS trả lời

- HS quan sát

- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS ghi bài
- HS ghi bài
- HS quan sát

2. Tập đọc nhạc 
a.Giọng Mi thứ

- Giọng Mi thứ có âm chủ
là nốt Mi, hố biểu có một
dấu Fa thăng

- Giọng Mi thứ hồ thanh
có âm bậc VII tăng lên ½
cung

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

H. Bài TĐN được viết ở nhịp gì?
Giọng gì?

H. Cao độ gồm tên nốt gì?
Trường độ gồm hình nốt gì?
- GV giải thích và hướng dẫn HS
sử dụng chùm 3 móc đơn

- GV cho HS thực hiện âm hình
tiết tấu chủ đạo của bài

- GV yêu cầu HS đọc tên nốt
nhạc sau đó ghép tên nốt với tiết
tấu

- GV đàn giai điệu bài TĐN
* Dạy TĐN từng câu theo lối
móc xích

- Khi HS đọc hoàn chỉnh cả bài ,
cho HS ghép lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm : 1 bên
đọc nhạc, gõ phách; một bên
ghép lời, gõ phách. Sau đó đổi
lại

- GV kiểm tra nhóm, cá nhân
thực hiện. GV nhận xét và đánh
giá.

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo GV
- HS thực hiện

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

- HS chia nhóm thực
hiện

- Nhóm HS và cá nhân
thực hiện

- Nhịp 3

- Giọng mi thứ. Từ nhịp
4-> 6 chuyển sang Mi thứ
hồ thanh

- Cao độ : Si, đơ, rê, mi,
fa, son, la.

- Trường độ : Nốt đen,
trắng,móc đơn, trắng chấm
dơi, đen chấm dơi.

D. Củng cố

BT trắc nghiệm :

1. Giọng Mi thứ là giọng có: 
A. Âm chủ là nốt Mi

B. Âm chủ là nốt La
C. Âm chủ là nốt Sol
D. Âm chủ là nốt

2. Hố biểu của giọng Mi thứ có : 
A. 1 dấu Pha thăng

B. Có dấu Pha thăng và Đơ thăng
C. Có 1 dấu Đơ thăng

D. Có dấu Pha thăng, Đơ thăng, Sol thăng
3. Bài hát được viết ở giọng Mi thứ khi : 
A. Có âm chủ là nốt Mi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

C. Hố biểu có một dấu Pha thăng
D. Cả 3 ý trên

E. Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

...
...
...
...

******************
TIẾT 6 – BÀI 2 :

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
- NHẠC LÝ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
- ANTT: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKY
 Ngày soạn: 
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm.

- Biết Trai-cốp-xky là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to lớn
cho nền âm nhạc Nga và thế giới.

II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ

2. Bảng phụ một số VD về hợp âm

3. Ảnh và một số tư liệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xky
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A. Ổn định tổ chức

B. Kiểm tra bài cũ (Lồng trong q trình ơn tập)
C. Bài mới:

- Giới thiệu bài:
- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV đàn cho HS luyện gam

và trục âm

- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
số 2 và yêu cầu HS nghe, nhẩm
theo

- HS luyện gam

- HS lắng nghe và nhẩm
theo

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV yêu cầu HS đọc lại bài
TĐN 2 lần có kết hợp gõ phách

sau đó quay lại ghép lời ca
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc
kết hợp với đánh nhịp bài TĐN
- GV đàn bất cứ tiết nhạc nào
trong bài yêu cầu HS thực hiện
lại tiết nhạc đó bằng lời ca hoặc
TĐN

- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS, cá nhân HS đọc bài. GV
nhận xét, đánh giá và cho điểm

- HS thực hiện

- HS làm theo hướng dẫn
- HS nghe và thực hiện

- Nhóm và cá nhân thực
hiện

HOẠT ĐỘNG 2 : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
- GV ghi bảng

- Ở mỗi loại hợp âm GV lấy
VD sau đó thực hiện trên đàn
để HS phân biệt được âm
hưởng tính chất của từng loại
hợp âm

- Hợp âm 3 trưởng và 3 thứ

nghe thuận tai, khác với hợp
âm 7 nghe không thuận tai
- GV cần nhấn mạnh cho HS
tác dụng của hợp âm : Các bài
hát có sử dụng hoà âm sẽ mang
lại hiệu quả âm nhạc rõ rệt, âm
thanh của bài hát sẽ dày dặn,
đậm đà và sâu sắc hơn

- HS ghi bài

- HS quan sát VD và lắng
nghe

- HS nghe và phân biệt
được sự khác nhau của
hợp âm 3 và 7

2. Sơ lược về hợp âm 
a. Định nghĩa

- Hợp âm là sự vang lên
đồng thời của ba, bốn hoặc
năm âm cách nhau một
quãng 3

b.Một số loại hợp âm
- Hợp âm 3 :

+ Hợp âm 3T : Tính từ

dưới lên là một q3T rồi
đến một q3t

+ Hợp âm 3t : Tính từ
dưới lên là q3t rồi đến q3T
- Hợp âm 7 : Gồm 4 âm,
mỗi âm cách nhau theo
quãng 3. Hai âm ngoài
cùng tạo thành quãng 7
HOẠT ĐỘNG 3 : GIỚI THIỆU NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI

-GV ghi bảng

- GV giới thiệu cho HS một
vài nét sơ lược về nhạc sĩ

- HS ghi bài
- HS lắng nghe

3. Giới thiệu nhạc sĩ 
Trai-côp-xki

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV giới thiệu những tác
phẩm nổi tiếng của ông như :
Hồ thiên nga, Bản giao hưởng
số 6…

- GV có thể hát hoặc cho HS
nghe cat sét bài hát “Cô gái
miền đồng cỏ” của

Trai-cốp-xki

- HS lắng nghe

25/1/1893 tại Xanh
Pê-téc-bua

- Ông đã để lạo cho nhân
loai nhiều tác phẩm có giá
trị

b. Bài hát “Cơ gái miền
đồng cỏ?

D. Củng cố

- Gv yêu cầu 2 HS lên bảng lấy 3 VD về hợp âm 3T, 3t, và hợp âm 7
H. Em hãy nhắc lại những hiểu biết của mình về nhạc sĩ Trai-cốp-xki
E. Dặn dị về nhà

- Ơn tập 2 bài hát, nhạc lý và 2 bài TĐN
- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

...

...
...
...

************************
TIẾT 7:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Ngày soạn : 
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát : Bóng dáng một ngơi trường và bài
hát Nụ cười

- Có khái niệm về quãng và hợp âm

- Biết xác định giọng Son trưởng, Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 1. Biết giọng Son
trưởng, Mi thứ là hai giọng song song

II, CHUẨN BỊ

- GV : Nhạc cụ, băng nhạc
- HS : vở ghi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG
- GV trình bày hai bài hát cho

HS nghe để HS nhớ chính xác
giai điệu hai bài hát

- Yêu cầu cả lớp hát lại 2 bài hát
từ 2->3 lần. GV chú ý nghe HS
hát và sửa chữa những chỗ HS
hát sai

- Khi HS hát GV kết hợp với
đánh nhịp cho HS

- Tổ chức cho HS biểu diễn theo
từng nhóm kết hợp với động tác
phụ hoạ

- GV chọn 2 nhóm HS biểu diễn
2 bài hát trước lớp

- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS, cá nhân HS hát. GV đánh
giá, cho điểm

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

- HS thực hiện

1. Ôn tập 2 bài hát : 
1. Bài hát “Bóng dáng
một ngơi trường”
2. bài hát “Nụ cười”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP NHẠC LÝ 
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái

niệm về quãng và các tiêu chí
để gọi tên quãng, xác định tính
chất của quãng

- GV cho HS lấy VD với từng
loại quãng

- GV thực hiện trên đàn với
từng loại quãng để HS phân
biệt sự khác nhau giữa các
quãng

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái
niệm về hợp âm và phân loại
hợp âm

- GV yêu cầu HS lấy VD với
các hợp âm : HÂ3,7, HÂ
trưởng, thứ

- GV thực hiện trên đàn các
hợp âm để HS phân biệt

- HS trả lời

- HS lấy VD
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lấy VD
- HS lắng nghe

2. Ôn tập nhạc lý 
a. Sơ lược về quãng
- Định nghĩa

- Phân loại
- VD

b.Sơ lược về hợp âm
- Định nghĩa

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HOẠT ĐỘNG 3 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC 
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái

niệm giọng Son trưởng, Mi thứ
và cách xác định giọng Son
trưởng, Mi thứ.

- GV cho HS đọc gam Son
trưởng, Mi thứ và các nốt trụ

- GV đàn lại giai điệu hai bài
tập đọc nhạc

- GV yêu cầu HS đọc lại hai bài
TĐN từ 2->3 lần có ghép lời ca
- GV kiểm tra HS đọc theo
nhóm, đánh giá và cho điểm

- HS trả lời

- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS thực hiện

3. Ôn tập tập đọc nhạc
1. Giọng Son trưởng-
TĐN số 1

2. Giọng Mi thứ- TĐN
số 2

D. Củng cố

H. Em hãy nêu định nghĩa về quãng, hợp âm và lấy VD minh hoạ

H. Thế nào là giọng Sol trưởng, Mi thứ. Giọng Sol trưởng và Mi thứ gióng và khác
nhau như thế nào ?

E. Dặn dò về nhà 
- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

...
...

******************
TIẾT 8 - BÀI 3 :

HỌC HÁT BÀI : NỐI VÒNG TAY LỚN 
ST: TRỊNH CÔNG SƠN

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Các em biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung
đơng người.

- Tập hát với khí thế hào hứng, sơi nổi.

- Qua bài hát giáo dục tình đồn kết thân ái, cùng hướng tới một lý tưởng cao đẹp xây
dựng tổ quốc Việt Nam thống nhất, hồ bình

II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ

2. Bảng phụ bài hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức 
B.Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

OẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV giới thiệu cho HS vài nét

về nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn, trích
đoạn cho HS nghe một số tác
phẩm nổi tiếng của ông

- GV giới thiệu về bài hát tuổi
hồng

- Gv yêu cầu HS đọc lời ca bài
hát sau đó nêu nội dung bài hát

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

1. Giới thiệu bài

a. Tác giả

- Sinh năm 1939 mất
năm 2001

- Là tác giả của nhiều ca
khúc nổi tiếng : Huyền
thoại mẹ, Em là bông
hồng nhỏ ….

b. Tác phẩm

- Bài hát được sáng tác
trước 1975

- Bài hát là tiếng nói
tình cảm của những
người Việt Nam u
nước mong muốn xây
dựng đất nước Việt
Nam thống nhất, độc
lập, hồ bình hạnh phúc
HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT

GV treo bảng phụ bài hát
- Yêu cầu HS nhận xét về bài
hát : Nhịp, giọng, kí hiệu
- GV yêu cầu HS chia đoạn,
chia câu bài hát. GV nhận xét
và thống nhất cách chia

- GV hát mẫu

- Gv cho HS luyện thanh

*Dạy hát từng câu theo lối móc
xích: Ở từng câu GV đàn cho
HS nghe 1->2 lần sau đó cho
hS hát lại theo đàn

- HS quan sát
- HS nhận xét

- HS lắng nghe
- HS luyện thanh
- HS thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV cần chú ý cho HS phát âm
gọn tiếng, khơng ngân dài. Cần
thực hiện đúng những chỗ móc
đơn chấm dôi và đảo phách
- Khi học sinh hát thuần thục cả
bài GV tập cho HS cách hát
theo nhóm giọng nam và nữ
riêng

- GV cho HS hát theo tay chỉ
huy

- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS và cá nhân HS hát

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm

- HS thực hiện

- Cá nhân và nhóm HS thực
hiện

D. Củng cố 
BT trắc nghiệm

1. Bài hát “Nối vòng tay lớn” do ai sáng tác ? 
A. Phạm Tuyên B. Hồng Long
C. Trịnh Cơng Sơn D. Hoàng Lân
2. Bài hát được viết ở giọng :

A. Sol trưởng B. Đô trưởng
C. La thứ D. Mi thứ
3. Bài hát viết ở nhịp :

A. 2/4 B. ¾ C. 4/4 D. 3/8
E. Dặn dò về nhà

- Học thuộc bài hát và tập thể hiện tình cảm bài hát
- Chép bài TĐN số 3 vào vở

- Xem trước bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

...
...

******************
TIẾT 9 - BÀI 3 :

- NHẠC LÝ : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG 
- TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG FA TRƯỞNG – TĐN SỐ 3 
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS có khái niệm sơ bộ về dịch giọng, đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài hát
cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tập đọc nhạc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 3
II, CHUẨN BỊ

1. Nhạc cụ

2. Bảng phụ bài TĐN số 3
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A. Ổn định tổ chức 
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : NHẠC LÝ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV đàn cho HS nghe theo VD

trong SGK.

+ Lần 1 đàn theo giọng đơ
trưởng sau đó đàn giọng Rê
trưởng. GV cho HS nhận xét
sau khi nghe 2 VD

+Lần 2 đàn theo giọng Đô
trưởng sau đó đàn theo giọng si
giáng trưởng. GV cho HS nhận
xét sau khi nghe VD

- GV: Qua các VD trên ta thấy
giai điệu không thay đổi chỉ
khác là giai điệu thấp hoặc cao
hơn lần đầu

H. Vậy qua các VD hãy nêu lên
khái niệm về dịch giọng ?
- GV: Khi dịch giọng nếu dựa
trên tai nghe thì ta chỉ thấy giai
điệu thấp hơn hoặc cao hơn
nhưng nếu nhìn trên bản nhạc,

cách ghi nốt nhạc sẽ có sự thay
đổi, đó là thay đổi tên nốt và
cách ghi hố biểu

- HS lắng nghe

- HS nghe và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời
- HS lắng nghe

1. Nhạc lý

- Dịch giọng : Là sự
dịch chuyển độ cao thấp
của một bài hát cho phù
hợp với tầm cữ giọng
của người hát

- Khi dịch giọng thì tính
chất trưởng thứ của 1
bài hát hay một bản
nhạc không thay đổi

HOẠT ĐỘNG 2 : GIỌNG FA TRƯỞNG - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 
H. Em hãy ghi lại công thức

cấu tạo của giọng trưởng ?

- GV đưa ra khung hình cấu tạo
của giọng Fa trưởng và giải

- HS trả lời
- HS quan sát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thích sự xuất hiện của dấu Si
giáng

H. Em hãy nêu lên định nghĩa
của giọng Fa trưởng ?

- GV đàn cho HS nghe giọng
Fa trưởng. GV cho HS đọc
giọng Fa trưởng sau đó cho so
sánh với giọng Đô trưởng
- GV treo bảng phụ và yêu cầu
hS nhận xét bài TĐN số 3
+ Nhịp

+ Giọng
+ Cao độ
+ Trường độ

- GV đưa ra âm hình tiết tấu
chủ đạo và hướng dẫn HS thực
hiện

- GV cho HS luyện gam và trục
âm Fa trưởng

- GV cho HS đọc tên nốt nhạc
sau đó ghép với trường độ - Kết
hợp gõ phách

- GV đàn giai điệu bài TĐN
*Dạy TĐN từng câu theo lối
móc xích

- Khi HS đọc thuần thục GV
cho HS ghép lời ca

- GV chia lớp thành 2 nhóm:
+Nhóm 1: Đọc nhạc + gõ
phách

+Nhóm 2: Ghép lời + gõ phách
- GV tiến hành kiểm tra nhóm,
cá nhân đọc nhạc. GV đánh giá
và cho điểm nếu tốt

- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS thực hiện
- HS luyện gam
- HS thực hiện
- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm
- Cá nhân và nhóm HS thực
hiện

biểu có một dấu Si
giáng

- Cơng thức cấu tạo :

b. Tập đọc nhạc số 3
- Nhịp 2/4

- Giọng Fa trưởng
- Cao độ : Fa, son, la,
đơ, rê, mi

- Trường độ : Móc đơn,
đen, trắng, đen chấm
dơi

*Âm hình tiết tấu chủ
đạo :

D. Củng cố

H. Thế nào là dịch giọng ? Lấy VD ?

H. Thế nào là giọng Fa trưởng? Viết công thức cấu tạo của giọng ?

E. Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

...
...

******************
TIẾT 10 - BÀI 3 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT : “NỐI VỊNG TAY LỚN”
- ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ VÀ BÀI HÁT
“MẸ YÊU CON”

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS thuộc bài hát “Nối vòng tay lớn”, tập thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau trong
bài hát có 2 đoạn

- Ơn tập TĐN số 3, tập đọc gam Fa trưởng . Hát lời bài TĐN số 3

- Biết thêm một nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta - Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và nghe một tác
phẩm của ông

II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ

2. Băng nhạc, đài cát sét

3. Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A.Ổn định tổ chức 
B.Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “NỐI VÒNG TAY LỚN”

Mục tiêu : HS hát đúng giai điệu bài hát và thể hiện được cảm xúc trong từng đoạn .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh

- GV yêu cầu HS thực hiện lại
bài hát theo đàn đệm

- GV cho HS tập biểu diễn bài
hát theo hình thức đồng ca có
lĩnh xướng. Khi HS hát GV chỉ
huy theo nhịp bài hát

- GV chú ý cho HS cách thể

hiện sắc thái trong từng đoạn
- GV cho HS tập chỉ huy theo

- HS luyện thanh
- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV

- HS thực hiện
- HS thực hiện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nhịp bài hát

- GV tiến hành kiểm tra cá nhân
và nhóm HS thực hiện

- Cá nhân và nhóm HS thực
hiện

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 
Mục tiêu : HS đọc đúng giai điệu bài TĐN số 3

- GV cho HS luyện thang âm,
trục âm gam Fa trưởng

- GV đàn cho HS nghe lại giai
điệu bài TĐN và yêu cầu HS
đọc nhẩm theo

- GV cho HS đọc lại bài TĐN 2
lần có kết hợp gõ phách sau đó
cho HS ghép lời ca

- GV đàn bất cứ tiết nhạc nào
trong bài. Yêu cầu HS nghe và
thực hiện lại tiết nhạc đó bằng
lời ca hoặc bằng đọc nhạc
- GV tiến hành kiểm tra HS
theo nhóm và cá nhân.

- HS luyện thang âm
- HS nghe và nhẩm theo
- HS thực hiện

- HS nghe và thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm
và cá nhân

- Ôn tập TĐN số 3 :
“Lá xanh”

(Trích)

HOẠT ĐỘNG 3 : ÂN NHẠC THƯỜNG THỨC

Mục tiêu : HS có những hiểu biết về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát “Mẹ yêu
con”

- GV yêu cầu HS đọc phần giới
thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
trong SGK

- Yêu cầu HS nêu những nét cơ
bản về cuộc đời và sự nghiệp
sáng tác của nhạc sĩ

H. Kể tên những tác phẩm của
nhạc sĩ mà em biết ?

- GV hát trích đoạn cho HS
nghe một vài bài hát nói về tình
cảm mẹ con : “Địu con đi nhà
trẻ”, “Ru con”, “Lời ru trên
nương”

- GV trình bày bài hát “Mẹ yêu
con” cho HS nghe

- HS đọc bài
- HS trình bày
- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

a. Nhạc sĩ Nguyễn 
Văn Tý

-SGK

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

H. Em hãy nêu cảm nghĩ của
mình sau khi nghe bài hát ?

- HS nêu cảm nghĩ
D. Củng cố

BT trắc nghiệm : Nối tên bài hát ở cột I với tên tác giả ở cột II sao cho đúng :

CỘT I CỘT II

1. Bóng dáng một ngơi trường
2. Mẹ yêu con

3. Miền đồng cỏ
4. Nối vòng tay lớn
5. Đi học

a. Nguyễn Văn Tý
b. Trịnh Công Sơn
c. Bùi Đình Thảo
d. Trai-cốp-xki
e. Hồng Lân
E. Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

...
...

********************
TIẾT 11 - BÀI 4 :

HỌC HÁT BÀI : LÝ KÉO CHÀI 
Dân ca Nam Bộ

Đặt lời mới : Hoàng lân

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Cho HS biết hát thêm một điệu Lý của đồng bào nam Bộ
- Tập thể hiện bài hát với tình cảm vui tươi, mạnh mẽ, lạc quan
- Tập đặt lời ca cho bài hát

II, CHUẨN BỊ

1. Nhạc cụ
2. Bảng phụ

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức 
B.Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV giới thiệu cho HS “Thế

nào là Lý”

H. Hãy kể tên những bài Lý mà
các em đã được học và được
biết

- Gv giới thiệu vài nét về bài
“Lý kéo chài”

- HS lắng nghe

- HS: Lý cây đa, Lý cây
xanh, Lý cây bông, Lý dĩa
bánh bị, Lý con sáo Gị
Cơng

- HS lắng nghe

- Lý là câu hát, bài dân
ca do cha ông ta sáng
tạo nên

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT 
- GV treo bảng phụ bài hát và

yêu cầu HS nhận xét
+ Nhịp

+ Kí hiệu
+ Nốt cao nhất
+ Nốt thấp nhất

- GV cho HS đọc lời ca và chia
câu

- GV cho HS luyện thanh
- GV hát mẫu bài hát

* Dạy hát từng câu theo lối
móc xích. Ở từng câu GV đàn
cho HS nghe 2 -> 3 lần sau đó
cho cả lớp hát theo đàn

- Khi dạy hát GV chú cho HS
những chỗ hát luyến và những
chỗ ngân dài

- GV cho HS vừa hát vừa vỗ
tay theo phách của bài

- Khi HS thuộc giai điệu bài hát
GV cho HS đứng tại chỗ hát và
vận động tại chỗ nhịp nhàng
theo giai điệu của bài hát

- GV cho HS ôn tập theo nhóm
- GV tiến hành kiểm tra cá
nhân và nhóm HS thực hiện bài
hát. GV nhận xét và đánh giá
từng nhóm .

- HS quan sát và nhận xét

- HS đọc và chia câu
- HS luyện thanh
- HS lắng nghe
- HS thực hiện

- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm
- Cá nhân và nhóm HS thực
hiện bài hát

- Nhịp 2/4

- Kí hiệu : Dấu luyến,
dấu nối

- Nốt cao nhất : Fa(2)
- Nốt thấp nhất : Rê

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- GV yêu cầu HS tập đặt lời mới cho bài hát sau đó GV kiểm tra phần đặt lời của HS
và có thể cho điểm nếu HS đặt lời tốt

E. Dặn dò về nhà

-Học thuộc bài hát và tập đặt lời mới cho bài hát 
- Xem trước bài TĐN số 4

………...
TuÇn Ngày dạy:..
TIT 12 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ KÉO CHÀI

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

I, MỤC TIÊU

- Ôn tập bài hát “Lý kéo chài”. Tập hát “Xướng” và “Xô”, thể hiện đúng tính chất khoẻ
mạnh, rắn rỏi của bài hát

- HS bước đầu hiểu được cấu tạo của giọng Rê thứ tự nhiên và Rê thứ hoà thanh

- HS làm quen với giọng Rê thứ hoà thanh qua bài TĐN số 4, Giúp HS đọc đúnh cao độ
và trường độ của bài

II, CHUẨN BỊ
GV:Nhạc cụ
bảng phụ
HS: Néi dung bµi

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “LÝ KÉO CHÀI”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV cho HS luyện thanh
- GV trình bày lại bài hát

- GV cho cả lớp hát lại theo tay
chỉ huy của GV. Chú ý hát rõ
lời và lấy hơi đúng chỗ

- GV chọn một vài HS có giọng
hát tốt hát phần “xướng” để cả
lớp hát phần “xô”

- GV hướng dẫn HS một số
động tác phụ hoạ cho bài hát
- GV tổ chức cho nhóm HS lên
bảng thể hiện bài hát. GV đánh
giá và cho điểm.

- HS luyện thanh

- HS lắng nghe và nhẩm
theo

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV

- HS quán sát và thực hiện
- Nhóm HS thực hiện

1. Ôn tập bài hát “ Lý 
kéo chài”

HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP ĐỌC NHẠC 
- GV yêu cầu HS viết lại công

thức cấu tạo của giọng thứ sau
đó Gv đưa ra cơng thức cấu tạo
của giọng Rê thứ

- GV yêu cầu HS đưa ra định
nghĩa giọng Rê thứ

- GV cho HS nghe thang âm
của giọng Rê thứ tự nhiên và rê

- HS thực hiện

- HS trả lời
- HS lắng nghe

2,Tập đọc nhạc 
a. Nhạc lý :

- Giọng Rê thứ : Âm
chủ là Rê, hoá biểu có 1
dấu Si giáng

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

thứ hồ thanh để HS so sánh
- Yêu cầu HS phân biệt sự khác
nhau giữa giọng Rê thứ tự
nhiên và Rê thứ hoà thanh
- GV treo bảng phụ bài TĐN và
yêu cầu HS nhận xét

+ Nhịp
+ Giọng
+ Kí hiệu
+ Cao độ
+ Trường độ

- GV cho HS luyện thang âm
- GV đàn cho HS nghe giai
điệu bài TĐN

- GV cho HS đọc tên nốt nhạc
trong từng câu và cả bài sau đó

ghép tên nốt với trường độ
* Dạy TĐN từng câu theo lối
móc xích. Ở từng câu GV đàn
cho HS nghe 2 -> 3 lần sau đó
cho HS đọc hoà theo đàn. Yêu
cầu HS vừa đọc vừa gõ theo
phách

- Khi HS đọc đúng giai điệu
GV cho HS ghép lời ca
- GV chia lớp thành 2 nhóm :
+Nhóm 1: Đọc nhạc + Gõ
phách

+ Nhóm 2: Ghép lời + Gõ
phách

Sau đó đổi lại

- GV tiến hành kiểm tra cá
nhân và nhóm HS đọc bài. GV
nhận xét đánh giá .

- HS trả lời

- HS quan sát và nhận xét

- HS luyện thang âm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS ghép lời ca

- HS thực hiện theo nhóm

- Cá nhân và nhóm HS thực
hiện

cung

b. Tập đọc nhạc 
- Nhịp 2/4

- Giọng Rê thứ hồ
thanh

- Kí hiệu : Dấu nơi, dấu
lặng, dấu hoá bất
thường

- Cao độ : La, Si giáng,
Đô thăng, Rê, Mi, Fa
thăng, Son.

- Trường độ : Nốt đen,
móc đơn, trắng .

4. Củng cố

- GV kiểm tra 1,2 nhóm đọc nhạc có ghép lời ca
5. Dặn dò về nhà

- Học bài

- Chuẩn bị bài mới

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tuần Ngày dạy:..
TIT 13 - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : MỘT SỐ CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG
 DÂN CA

I, MỤC TIÊU

- Biết đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp bài TĐN số 4

- Bước đầu cảm nhận những ca khức mang âm hưởng dân ca từng vùng miền của đất
nước.

II, CHUẨN BỊ
GV:Nhạc cụ

Băng nhạc một số ca khúc chọn lọc mang âm hưởng dân ca Việt Nam
HS: Nội dung bài

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV đàn cho HS luyện gam và
trục âm

- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
yêu cầu HS nghe và đọc nhẩm
theo

- GV yêu cầu HS đọc lại bài
TĐN 2 lần có kết hợp gõ phách
sau đó quay lại ghép lời ca
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc
kết hợp với đánh nhịp bài TĐN
- GV đàn bất cứ tiết nhạc nào
trong bài TĐN, yêu cầu hS nghe
và thực hiện lại bằng TĐN hoặc
bằng lời ca.

- GV tiến hành kiểm tra nhóm,
cá nhân đọc bài, GV nhận xét và
cho điểm.

- GV luyện gam

- HS nghe và nhẩm theo
- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV

- HS nghe và thực hiện lại
theo YC

- Nhóm và cá nhân thực
hiện

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

HOẠT ĐỘNG 2 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
- GV giới thiệu qua về các ca

khúc sáng tác dựa trên chất liệu
dân ca

H. Em hãy kể tên những bài hát
mang âm hưởng dân ca mà em
biết ?

- Ở mỗi thể loại bài hát GV hát
mẫu cho HS nghe sau đó cho
HS phát biểu cảm tưởng của
mình về tác phẩm

- Những bài hát nào HS thuộc
GV cho các em tự trình bày

=> GV kết kuận

- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS nghe và phát biểu
cảm nhận

- HS trình bày

2. Một số ca khúc mang 
âm hưởng dân ca

- Ca khúc mang âm
hưởng dân ca đồng bằng
Bắc Bộ

- Ca khúc mang âm
hưởng dân ca miền núi
phía bắc

- Ca khúc mang âm
hưởng dân ca miền Trung
- Ca khúc mang âm
hưởng dân ca Nam Bộ
- Ca khúc mang âm
hưởng dân ca Tây
Nguyên

4. Củng cố

- GV yêu cầu HS lấy VD cho từng loại ca khúc mang âm hưởng dân ca
5. Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Ôn tập 2 bài hát “Nối vịng tay lớn”, “Lý kéo chài”
- Ơn tập 2 bài tập đọc nhạc số 3,4

………..
TuÇn Ngày dạy:..
TIT 14 ÔN TẬP

I, MỤC TIÊU

- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và tập biểu diễn 2 bài hát “Nối vòng tay lớn” và
“Lý kéo chài”

- Biết cấu tạo gam Fa trưởng, gam Rê thứ, ghi nhớ hoá biểu của 2 giọng Fa trưởng, Rê
thứ

- Tập đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 3,4
II, CHUẨN BỊ

GV:Nhạc cụ
SGK

HS: Nội dung các bài học
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

- GV cho HS luyện thanh
- GV trình bày lại 2 bài hát
- GV tiến hành cho HS ôn tập 2
bài hát cho thuộc lời và đúng
giai điệu

- GV cho HS đứng biểu diễn
đồng ca. GV chỉ huy khi HS hát,
chú ý nhắc HS thể hiện được
tình cảm trong từng bài hát
- GV chọn 2 nhóm biểu diễn
trước lớp bằng hình thức tốp ca,
yêu cầu có các động tác phụ hoạ
cho bài hát

- GV nhận xét và đánh giá

- HS luyện thanh
- HS lắng nghe
- HS ôn tập
- HS thực hiện

- Nhóm HS thực hiện

1. Ơn tập 2 bài hát 
- Bài “Nối vòng tay
lớn”

- Bài “Lý kéo chài”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC 
- GV yêu cầu HS lên trình bày

lại công thức cấu tạo của giọng
Fa trưởng, giọng Rê thứ

- GV cho HS đọc gam Fa
trưởng và các nốt trụ. Sau đó
GV tiến hành cho HS ôn tập bài
TĐN số 3

- GV cho HS đọc gam Rê thứ
và các nốt trụ. Sau đó cho HS
ơn tập bài TĐN số 4

- Trong q trình ơn tập mỗi
bài GV tiến hành kiểm tra
nhóm và cá nhân HS đọc bài.
GV nhận xét và đánh giá kết
quả học tập của HS

- HS thực hiện

- HS luyện gam và đọc bài

- HS luyện gam và đọc bài
- Nhóm và cá nhân thực
hiện

2. Ơn tập tập đọc nhạc
- Giọng Fa trưởng –
TĐN số 3

- Giọng Rê thứ - TĐN
số 4

4. Củng cố

- GV u cầu nhóm HS lên bảng trình bày bài hát : Nối vòng tay lớn và Lý kéo chài
- GV yêu cầu đọc lại 2 bài tập đọc nhạc số 3,4

5. Dặn dò về nhà

- Học bài và chuẩn bị cho tiết ơn tập

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tn Ngày dạy:..
TIT 15

TIT 15 :

DY BI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giúp các em biết hát một bài hát tập thể
- Tập hát với khí thế hào hứng sơi nổi

- Qua bài hát giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước
II, CHUẨN BỊ

GV :Nhạc cụ

Bảng phụ bài hát
HS: Chuẩn bị các bài hát
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

- GV giới thiệu cho HS những
nét chính về tác giả của bài hát
- GV yêu cầu HS đọc lời ca bài
hát và nêu lên nội dung chính
mà tác giả muốn gửi gắm qua
bài hát

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca và nêu nội
dung

1. Giới thiệu bài hát

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT BÀI “ ƠI CUỘC SỐNG MẾN THƯƠNG”
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS

quan sát và nhận xét
+ Nhịp

+ Kí hiệu

+ Nốt nhạc cao nhất
+ Nốt nhạc thấp nhất
- GV cho HS luyện thanh
- GV hát mẫu

* Dạy hát : Dạy hát từng câu
theo lối móc xích. Trong từng

- HS quan sát và nhận xét

- HS luyện thanh
- HS lắng nghe
- HS học hát

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

câu GV đàn mẫu cho HS nghe

sau đó yêu cầu cá nhân HS thực
hiện lại nếu chính xác GV cho
cả lớp thực hiện lại câu hát .
- GV cần chú ý cho HS những
chỗ hát luyến có trong bài hát
- Khi HS học hết các câu trong
bài GV cho HS thực hiện lại
toàn bộ tác phẩm 2 lần

- GV cho HS đứng tại chỗ hát
và vận động nhẹ nhàng theo
nhịp của bài hát

- Khi HS hát GV cần chỉ huy
cho HS

- GV hướng dẫn HS cách thể
hiện tình cảm trong bài hát
- GV cho HS biểu diễn theo
nhóm. GV nhận xét và đánh giá

- HS thực hiện theo hướng
dẫn

- HS thực hiện

- Nhóm HS thực hiện

4. Củng cố

- GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ hoạ cho bài hát và yêu cầu HS thực hiện
lại

5. Dặn dò về nhà 
- Học thuộc bài hát
- Ôn tập theo tiết 16

Tuần Ngày dạy:..
TIT 16 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ

I, MỤC TIÊU

- Giúp HS hát đúng giai điệu và thể hiện được sắc thái tình cảm trong 2 bài hát

- Hiểu thế nào là giọng Mi thứ, Son trưởng. Đọc đúng cao độ, trường độ của 2 bài TĐN
- Giúp HS hiểu và nhớ được thế nào là Quãng

II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. SGK

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

C. Bài mới 
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại 2 bài hát
- GV cần nhắc lại cho HS những
chỗ ngắt nghỉ và hát khó trong
bài để HS thực hiện chính xác
- GV tiến hành ôn tập từng bài
hát cho HS

- Tổ chức cho HS tập biểu diễn
tốp ca. Khi biểu diễn yêu cầu
HS kết hợp các động tác phụ
hoạ, hát có lĩnh xướng. Sau khi
HS biểu diễn GV cho HS nhận
xét, GV đánh giá và cho điểm

- HS luyện thanh
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS ôn tập

- Nhóm HS thực hiện

1. Ơn tập 2 bài hát 
- Bài hát “Bóng dáng
ngơi trường”

- Bài hát “Nụ cười”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TÂP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1,2 
- GV cho HS luyện gam và trục

âm giọng Son trưởng
H. Thế nào là giọng Son
trưởng? Cách nhận biết giọng
Son trưởng?

- GV yêu cầu HS thực hiện lại
âm hình tiết tấu bài TĐN số 1
- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
- GV tiến hành ôn tập cho HS.
Khi HS đọc nhạc chính xác GV
cho HS ghép lời ca

- GV cho HS luyện gam và trục
âm giọng Mi thứ

H. Thế nào là giọng Mi thứ?
Mối quan hệ giữa giọng Mi thứ
và Son trưởng?

- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
số 2 sau đó tiến hành ôn tập
cho HS như bài TĐN số 1
- GV hướng dẫn cho HS cách
đánh nhịp 2 bài. Giúp HS kết

- HS luyện gam
- HS trả lời
- HS thực hiện
- HS lắng nghe

- HS ôn tập
- HS luyện gam
- HS trả lời
- HS thực hiện
- HS thực hiện

2. Ôn tập tập đọc 
nhạc

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

hợp đọc nhạc với đánh nhịp
- GV kiểm tra nhóm và cá nhân
HS đọc nhạc

- Nhóm và cá nhân thực
hiện

HOẠT ĐỘNG 3 : NHẠC LÍ 
- GV đặt lại một số câu hỏi :

H. Định nghiã về quãng?

H. Dựa vào những tiêu chí nào
để gọi tên quãng?

H. Tính chất các quãng được
qui định như thế nào ?

- GV lấy VD để HS hiểu bài
- GV cho HS nghe các quãng
trên đàn để HS có thể phân biệt

được tính chất của từng loại
qng

- GV đưa ra bài tập về quãng
và yêu cầu HS lên bảng trình
bày

- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS quan sát
- HS lắng nghe

- HS làm bài tập

3. Nhạc lí “Quãng” 
- Định nghĩa

- Cách gọi tên quãng

D. Củng cố

- GV đàn bất kì tiết nhạc nào trong 2 bài hát và 2 bài tập đọc nhạc. Yêu cầu HS nghe
và thực hiện lại tiết nhạc đó

- GV đưa ra một số VD về quãng, yêu cầu HS lên bảng biểu diễn trên khuông nhạc,
gọi tên và chỉ ra được tính chất của quãng

E. Dặn dị về nhà

- Ơn tập 2 bài hát, TĐN số 3,4 , ANTT, Nhạc lí
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

...
...

***************************
TIẾT 16 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT “NỐI VỊNG TAY LỚN”, “LÝ KÉO CHÀI” 
- ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3,4

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giúp HS hát đúng giai điệu và thể hiện được sắc thái tình cảm trong 2 bài hát

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. SGK

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức 
B.Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh

- HS luyện thanh
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS ôn tập

- Nhóm HS thực hiện

1. Ơn tập 2 bài hát 
- Bài hát “Nối vòng tay
lớn”

- Bài hát “Lý kéo chài”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TÂP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3,4 
- GV cho HS luyện gam và trục

âm giọng Son trưởng

H. Thế nào là giọng Fa trưởng?
Cách nhận biết giọng Fa

trưởng?

- GV yêu cầu HS thực hiện lại
âm hình tiết tấu bài TĐN số 3
- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
- GV tiến hành ôn tập cho HS.
Khi HS đọc nhạc chính xác GV
cho HS ghép lời ca

- GV cho HS luyện gam và trục
âm giọng Mi thứ

H. Thế nào là giọng Rê thứ?
Mối quan hệ giữa giọng Rê thứ

- HS luyện gam
- HS trả lời
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS ôn tập

- HS luyện gam
- HS trả lời

2. Ôn tập tập đọc 
nhạc

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

và Son trưởng?

- GV đàn lại giai điệu bài TĐN
số 4 sau đó tiến hành ơn tập
cho HS như bài TĐN số 3
- GV hướng dẫn cho HS cách
đánh nhịp 2 bài. Giúp HS kết
hợp đọc nhạc với đánh nhịp
- GV kiểm tra nhóm và cá nhân
HS đọc nhạc

- HS thực hiện
- HS thực hiện

- Nhóm và cá nhân thực
hiện

D. Củng cố

- GV đàn bất kì tiết nhạc nào trong 2 bài hát và 2 bài tập đọc nhạc. Yêu cầu HS nghe
và thực hiện lại tiết nhạc đó

E. Dặn dò về nhà

- Chuẩn bị bài cho tiết kiểm tra HKI
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

...
...

</div>