GA lop 2 tuan 30 2 buoi CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 30 </b>

<b> Ngày soạn: 2 / 4 / 2010</b>

<b>Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010</b>

<b>Sáng (ĐC Ngô Thị Thuyết dạy)</b>

******************************************************************

<b>Chiều Toán</b>

<b>Tiết 146: Ki - lô - mét</b>

I. Mục tiêu :

- Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét.

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đotheo đơn vị km.
- Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.

- Làm c BT 1, 2, 3

II. Đồ dùng dạy và học :

- Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh sách giáo khoa.

III.Các hoạt động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cị :</b>

- Gäi häc sinh lµm bµi: 1m = ... cm
1m = ... dm
...dm = 100 cm
- Chữa bài và cho điểm häc sinh .

<b>2. Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi .

<b>a. Hoạt động 1 :</b> Giới thiệu kilơmét (km)
- Ki-lơ-met kí hiệu là km .

- 1 km b»ng bao nhiªu ?
*Đọc: 1 km bằng 1000 m.

- Giáo viên viết lên b¶ng : 1km = 1000 m

- Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa.

<b>b. Hoạt động 2 :</b> Thực hành .

<b>*Bµi 1:</b>

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau .

<b>*Bµi 2:</b>

- Vẽ đờng gấp khúc nh trong sách giáo khoa lên
bảng , yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc.

- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời:
+Quãng đờng AB dài bao nhiờu ki lụ một?

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận
của bài

<b>*Bài 3: </b>

- Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo khoa, sau đó
chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng ng t H
Ni n cao bng di 285km.

- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách
giáo khoa và lµm bµi.

- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lợc đồ và đọc
tên, đọc độ dài của các tuyn ng .

<b>3.Củng cố , dặn dò:</b>

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng .

- Dn dũhc sinh về nhà tìm độ dài quãng đờng
từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định , Thái Bình...

- 2 em làm trên bảng , cả lớp
làm bài ra giấy nháp .

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Häc sinh nghe vµ ghi nhí.

- 1 häc sinh tr¶ lêi .

- 1 học sinh đọc .
- 1 học sinh c .

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào
sách.

*Đờng gấp khúc ABCD
- 1 số học sinh trả lời.

- Quan sỏt lc .

- Làm bài theo yêu cầu của
giáo viên.

- 6 hc sinh lờn bng, mi em
tỡm 1 tuyến đờng.

**************************************************

<b>Đạo đức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Kể đợc lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngời.
- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích.
- u quý và làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích ở
nhà.

<b>II. Tµi liƯu ph ¬ng tiƯn </b>

- Su tầm một số tranh ảnh các con vật có ích, vở bài tập Đạo đức 2.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ</b>:- Tại sao phải giúp đỡ ngời khuyết tật ?
- Hs tr li, Gv nhn xột

<b>2. Dạy bài mới</b>

* Hot động 1: Trị chơi đố vui Đốn xem con gì ?

- Gv gi¬ tranh ảnh các loài vật nh : trâu, bò, cá, voi, ngựa, chó, mèo,...yêu cầu hs
trả lời: Đó là con g× ? Nã cã Ých g× cho con ngêi ?

- GV nhận xét kết luận
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm cho hs thảo luận theo câu hái sau:
+ Em biÕt nh÷ng con vËt cã Ých nµo ?

+ HÃy kể những ích lợi của chúng.
- Đại diện nhóm trả lời, nhận xét.
- GV kÕt luËn.

* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai

- HS quan sát tranh, phân biệt các việc làm đúng, sai.
- Các nhóm trình bày, nhận xét.

- GV nhËn xÐt, kÕt ln.

3. Gv nhËn xÐt, giê häc - dỈn dò hs chuẩn bị bài giờ sau.

********************************************************

<b>Tự học( Toán)</b>

<b>Luyện tập về các số có ba chữ số</b>

I. Mc tiờu: Cng cố về:
- Đọc, viết các số có 3 chữ số
- Luyện so sánh các số có 3 chữ số
- Nắm đợc thứ tự các số

II. Lªn líp:

<b> 1. Cho HS lµm bµi tËp:</b>

<b>*Bµi 1:</b> Viết ( theo mẫu)

Viết số Trăm Chục Đơn vị §äc sè

352
105

…
…

3

…

6
9

5

…

3
0

2
…
8
9

Ba trăm năm mơi hai
.

- Hỏi HS yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở- 1 HS lên bảng chữa bài, nhận xét.

<b>*Bài 2</b>:<b> </b> Sè?

105 106 … … … … … … 113 … …
901 … … 904 … … … 908 … …

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

521 … 512 101 … 110
301 … 299 261 … 260 + 1
899 … 900 777 + 789
- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài và nêu cách so sánh

- HS khác nhận xÐt bỉ sung - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS
<b>2. Củng cố </b><b> dặn dò: </b>

- GV chấm bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS về ôn bài.

******************************************************************

Ngày soạn: 3 / 4 / 2010
<b>Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010</b>

<b>S¸ng</b>

<b>KĨ chun</b>

<b>Tiết 30: Ai ngoan sẽ đợc thởng </b>

I. Mơc tiªu :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn c©u chun.

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo li ca bn

T (BT3)

II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .

III. Cỏc hot động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cị:</b>

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu
chuyện Những quả o.

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho tõng HS

<b>2. Bµi míi : </b>Giíi thiƯu bµi .

<b>a. Hoạt động 1</b> : Hớng dẫn kể chuyện .

* Hs quan sát tranh, nói nội dung từng bức tranh.
*Kể lại từng ®o¹n trun theo tranh .

+Bíc 1: KĨ trong nhãm.

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kĨ
l¹i néi dung cđa mét bøc tranh trong nhãm .
+Bíc 2: KĨ tríc líp .

- u cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung.

<b>b. Hoạt động 2:</b> Kể lại ton b cõu chuyn.(HS
khỏ gii).

- Yêu cầu học sinh tham gia thi kĨ .
- Gäi häc sinh kĨ toµn bé câu chuyện.

- GV nhận xét , tuyên dơng các nhãm kÓ tèt.

<b>c. Hoạt động 3: </b>Kể lại đoạn cuối câu chuyện
theo lời của Tộ. (HS khá giỏi) .

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của
câu chuyện . Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải
x-ng là “tơi”.

- Gäi 1 häc sinh kh¸ kĨ mÉu .

- NhËn xÐt , cho ®iĨm tõng häc sinh .

<b>3. Cđng cố , dặn dò:</b>

- Qua cõu chuyn , em hc tp bn T c tớnh
gỡ?

- 3 em lên bảng kể
- 2 HS nhắc lại tên bài.

- HS tËp kĨ chun trong

nhóm. Khi học sinh kể, các em
khác lắng nghe để nhận xét góp
ý và bổ sung cho bạn.

- Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể
- Nhận xét bạn kể sau khi câu
chuyện đợc kể lần 1.

- Häc sinh kĨ theo tr¶ lêi .
- Mỗi lợt 3 học sinh thi kể mỗi
em kể 1 đoạn .

- 2 HS khá kể lại cả c/chuyÖn

- Học sinh suy nghĩ
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu.
- 3 đến 5 học sinh đợc kể .

*ThËt thà , dũng cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hot ng ca giỏo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

- NhËn xÐt tiÕt häc, dặn dò hs chuẩn bị bài sau.

**********************************************

<b>Toán</b>

<b>Tiết 147: Mi - li - mÐt</b>

I.Mơc tiªu :

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m.
- Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản.
- Làm c BT 1, 2, 4.

II. Đồ dùng dạy và học :

- Thíc kỴ häc sinh víi tõng v¹ch chia mi-li-met.

III.Các hoạt động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiÓm tra bài cũ :</b>

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau:
Điền vào chỗ trống dấu >, <, =.

267km .... 276km
324km .... 322km
278km .... 278km

- Chữa bài và cho điểm học sinh .

<b>2.Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi .

<b>a. Hoạt động 1 :</b> Giới thiệu mi-li-mét (mm)
- Mi-li-mét kí hiệu là mm .

- Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và tìm độ dài
từ vạch 0 đến 1 .

- Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần
bằng nhau?

- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét.
Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ di bng
1cm.

- Viết lên bảng : 10mm = 1cm.
- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ?

- Gii thiu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm,
từ đó ta nói 1m bằng 1000mm.

- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm.
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

<b>b. Hoạt động 2 :</b> Thực hành .

<b>*Bµi 1:</b>

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau .

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau khi

đã hồn thành.

<b>*Bµi 2:</b>

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách
giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài.

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận
của bài .

<b>*Bài 4: </b>

- Gọi 1 HS nêu y/c

- Cho HS tập ớc lợng, sau đó làm vào v.

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b>

- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét
với xăng-ti-mét và với mét.

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng .

- Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn
vị đo độ dài đã học.

- 2 em lµm trên bảng, cả lớp làm
bài ra giấy nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài.

- Học sinh nghe và ghi nhớ.
*10 mm

* Đợc chia thành 10 phần bằng
nhau.

- C lp đọc : 10mm = 1cm.
*1m bằng 100cm.

- Nhắc lại:1 m = 1000 mm.
- 1 HS c.

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào
sách.

- Học sinh thực hành theo yêu
cầu của giáo viên.

- 1HS nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

**********************************************

<b>Chính tả(NV)</b>

<b>Tit 59: Ai ngoan sẽ đợc thởng</b>

I. Mơc tiªu:

- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm đợc BT 2 a.

- GD c¸c em tÝnh cÈn thËn trong khi viết bài.

II. Đồ dùng dạy và học:

Bảng phụ ghi sẵn néi dung bµi tËp .

III.Các hoạt động dạy và học

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cị:</b>

- Gọi học sinh lên viết các từ : xuất sắc, đờng xa,
sa lầy, bình minh, lúa chín....

- NhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh .

<b>2. Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi

<b>a. Hoạt động 1: </b>Hớng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung đoạn viết .

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu
học sinh đọc lại đoạn chép .

- Đoạn văn kể về chuyện gì?
*Hớng dẫn viết từ khó:

- HÃy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch,

tr, vần êt, ac...

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.

*Hớng dẫn cách trình bày :
- Câu chuyện có mÊy c©u?

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn?
*Viết bài:

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài.
*Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
*Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét.

<b>b. Hoạt động 2 :</b> Hớng dẫn làm bài tập .
*<b>Bài 2a:</b>

- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài .

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:
- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền .

<b>3. Cñng cố, dặn dò:</b>

- Nhn xột tit hc, tuyờn dng 1 số em viết đẹp.
- Về viết lại lỗi chính tả .

- 2 emlên bảng viết, học sinh
dới lớp viết vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài.

- 2 hc sinh đọc. Các em khác
theo dõi .

*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi
thăm trại nhi đồng.

- T×m và nêu các từ khó .
- 2 em lên bảng viết , dới lớp
viết vào bảng con.

*Có 5 câu.

*Cỏc chữ đứng đầu cõu vn.
Tờn riờng Bỏc, Bỏc H.

*Chữ đầu câu phải viết hoa và
lùi vào 1 ô.

*Có dấu chấm.

- 1 em c .

- 2 em lên bảng làm, dới líp
lµm vµo vë bµi tËp.

- Học sinh nhận xét bài bn
- 4 em c.

**************************************************

<b>Giáo dục ngoài giờ lên lớp</b>

<b>Tit 30: Tổ chức cho HS su tầm tranh ảnh học tập và hoạt</b>

<b>động của thiếu nhi các nớc trong khu vực và trên thế giới.</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Hs biết su tầm trnh ảnh về học tập và hoạt động của thiếu nhi các nớc trong khu
vực và trên thế giới.

- Su tầm đợc một số tranh ảnh để trng bày.

- GD c¸c em cã sự ham hiểu biết về tấm gơnghọc tốt của các bạn.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Su tầm tranh ảnh, t liệu về tấm gơng học tốt của các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>III. Hot ng dy hc</b>
<b>1. Khi ng</b>: Lp hỏt

<b>2. Dạy bài mới</b>

*Hot ng 1: Hs tìm hiểu về tấm gơng học tốt
- Các nhóm thảo luận, trình bày

- Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 2: HS trình bày tranh ảnh đã su tầm về tấm gơng học tốt và các hoạt
động của thiếu nhi các nớc trong khu vực và trên thế giới.

- Các nhóm trng bày tranh, thảo luËn vÒ näi ung bøc tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày.

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động 3: Liên hệ gd hs: Học tập tấm gơng học tốt của các bạn trong lớp, trong
trờng, ...

<b>3. Cñng cè dặn dò</b>:

- Gv nhận xét giờ học, dặn dò hs thi đua học tèt.

*******************************************************************

<b>ChiÒu </b>

<b>Toán (LT)</b>

<b>Luyện tập: Ki - lô - mét</b>
<b>I. Mục tiêu</b>: Củng cố lại cho HS:

- Mối liên hệ giữa mét và ki-lô-mét

- Cách làm các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) trên các số đo với đơn vị là ki-lơ-mét

.

- Giải bài tốn có lời văn với đơn vị là km
- Rèn kĩ năng làm bài cho HS

II. Lªn líp:

<b> 1. Cho HS lµm bµi tËp:</b>

<b>*Bµi 1</b>: ViÕt sè thích hợp vào chỗ trống:

1km =m 5km =m

1m = dm 5m = cm

- Hỏi HS yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét cho điểm HS

<b>*Bài 2</b>: Đờng từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285km. Đờng từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài
169km. Quãng đờng nào dài hơn ? Cao Bằng và Lạng Sơn, nơi nào gần Hà Nội hơn?
Điền dấu x vào câu trả lời đúng:

- Quãng đờng Hà Nội – Cao Bằng dài hơn
- Quãng đờng Hà Nội – Lạng Sơn di hn
- Cao Bng gn H Ni hn

- Lạng Sơn gần Hà Nội hơn
<b>*Bài 3:</b> Tính:

a) 15km + 27km =
38km + 54km =
43km – 26km =
82km – 69km =

b) 5km x 3 =
4km x 2 =
16km : 2 =
40km : 5 =
- HS lµm bµi vµo vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>*Bài 4:</b> Bạn Hồng và bố đi xe máy về quê, giờ thứ nhất đi đợc 30km, giờ thứ hai đi
đợc 26km. Hỏi sau 2 giờ hai bố con bạn Hồng đi đợc bao nhiêu km?

- HS lµm bài và chữa bài

- Gi mt s HS c bi làm của mình

<b> 2. Cđng cè </b>–<b> dặn dò: </b>

- Nhận xét giờ học- Dặn HS về «n bµi.

*************************************************

<b>TiÕng viƯt (LT)</b>

<b>Luyện đọc bài: xem truyền hình</b>

I. Mơc tiªu

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng.
- Đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc - hiu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và mới trong bài: háo hức bình phẩm....

- Hiểu vai trị rất quan trọng của vơ tuyến truyền hình trong đời sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học:

Tranh vẽ minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
<b>1. Kiểm tra bài cũ: </b>

- 2 HS đọc bài : “Ai ngoan sẽ đợc thởng” và TLCH về nội dung bài đã đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm

<b>2. D¹y bµi míi:</b>

<b>a. Giíi thiƯu bµi - GV ghi b¶ng </b>

<b>b . Luyện đọc</b>

* GV đọc mẫu

* Hớng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài và chú ý các từ ngữ: truyền hình,chật
ních, trong trẻo,nổi lên...

- HS đọc các từ ngữ đợc chú giải cuối bài đọc.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm( Gv yêu cầu 2 nhóm lên thi đọc )
<b>3. H ớng dẫn tìm hiểu bài:</b>

- HS lần lợt đọc từng đoạn, từng câu hỏi trong bài rồi suy nghĩ trả lời từng câu hỏi
đó.

<b>4. Luyện đọc lại:</b>

- 3 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai thi đọc truyện.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn.

<b>5. Củng cố, dặn dò:</b>

- Hi: Em thấy vơ tuyến truyền hình cần với con ngời nh thế nào?
- GV yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần.

**********************************************

<b>Tù häc (TLV)</b>

<b>LuyÖn tËp: Đáp lời chia vui </b><b> nghe và trả lời câu hái</b>

I. Mơc tiªu

1. Rèn kĩ năng nói: Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui.
2. Rèn kĩ năng nghe hiểu.

<b> </b>- Trả lời câu hỏi theo ct truyn ó hc

II. Chuẩn bị: Vở bài tập

III. Cỏc hoạt động dạy- học:

<b>1. KiĨm tra:</b> Vë bi 2

<b>2. Bµi lun ë líp: </b>GV híng dÉn HS lµm bµi tập

<b>*Bài 1</b>: Đáp lời chia vui:

<b> </b>1. Các trờng hợp:

a. Bố mẹ tặng quà nhân ngày sinh của em. Em đáp lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

b. Bạn đến chúc tết gia đình em. Em đáp lại.

c. Nhân ngày tổng kết năm học, cô giáo chúc mừng thành tích lớp em. Thay mặt
lớp, em đáp lại.

- 2 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng nói lời đáp mỗi em 1 tình huống

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài

<b>*Bµi 2: </b>TËp nãi tríc nhãm

- Từng HS chuẩn bị câu hái ra giÊy nh¸p.
- Tõng cá nhân trình bày trớc nhóm
- Cả nhóm góp ý kiến, nhận xét.

<b>*Bài 4: </b>Luyện viÕt - HS lµm bµi vµo vë - 3 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp và GV nhận xét,chữa bài

<b>* Bi 5</b>: Tr lời câu hỏi theo cốt truyện đã học:

<b> </b>1.Câu hỏi: Truyện: Kho báu

<b> </b>a. Hai vợ chồng ngời nông dân đã làm lụng nh thế nào ?
b. Hai ngời con trai của họ làm ăn ra sao?

c. Trớc khi mất, ngời nơng dân dặn con điều gì?
d. Theo lời cha, hai ngời con đã làm gỡ?

đ. Vì sao mấy vụ liỊn lóa béi thu?
- HS lµm bµi vµo vë

- 3 HS đọc bài làm của mình

- Cả lớp và GV nhận xét,chữa bài, chốt lại kết quả đúng

<b>3. Cñng cố - Dặn dò:</b>

- GV chÊm mét sè bµi
- NhËn xét giờ học.

******************************************************************
Ngày soạn: 4 / 4 / 2010.

<b>Thứ t ngày 7 tháng 4 nm 2001</b>

<b>Tp c</b>

<b>Tiết 90: CHáU NHớ BáC Hồ</b>

I. Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu.
(trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối – HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài th)

II. Đồ dùng dạy và học :

- ¶nh B¸c

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy và học.

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiÓm tra bµi cị : </b>

- Gọi học sinh đọc bài “Ai ngoan sẽ đợc thởng”
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .

<b>2. Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi.

<b>a. Hoạt động 1: </b>Luyện đọc.
*Đọc mẫu :

- Giáo viên đọc mẫu .
*Luyện c cõu

- Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát
âm giáo viên ghi lên bảng :

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
*Luyện đọc đoạn trong nhóm.

- Bµi nµy cã thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn
phân chia nh thế nào ?

* Chia làm 2đoạn :
+Đoạn 1: 8 câu thơ đầu.

- 3 em lờn bng c v tr lời
câu hỏi.

- HS theo dõi, đọc thầm theo.
- Học sinh tìm từ (Ơ Lâu, bâng
khng, lời , bấy lâu, càng nhìn
càng lại, mắt hiền, cất thầm,

vầng trán...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

+ Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp

- Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó.
<i>Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/</i>

<i>Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ//</i>
<i> Nhớ hình Bác giữa bóng cê/</i>

<i>Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu//</i>
<i> Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/</i>
<i>Ơm hơn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//</i>

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc lớp
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn th ,
c c bi .

- Giáo viên và các em kh¸c nhËn xÐt .

<b>b. Hoạt động 2 :</b> Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải .
- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở õu?

- Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng Trị
và Thừa Thiên huế.

- Vì sao bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác?

- Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua 8 câu thơ
đầu?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu
Bác Hồ của bạn nhỏ?

<b>c. Hot ng3 :</b> Hc thuc lũng.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng
từng đoạn.

- Giỏo viên xố dần từng dịng chỉ để lại chữ đầu
dịng.

<b>3. Củng cố , dặn dò:</b>

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

- Hc sinh trả lời và dùng bút
chì gạch chéo (/) để phân đoạn
bài tập đọc.

- LuyÖn ngắt giọng các c©u

khã.

- Nối tiếp nhau đọc hết bài .
- Lần lợt từng học sinh đọc
trong nhóm. Mỗi học sinh đọc
1 đoạn cho đến hết bài , các
em khác theo dõi chỉnh sửa cho
bạn .

- 1 học sinh đọc . Lớp theo dõi
sách giáo khoa …

*B¹n nhá quª ë ven sông Ô
Lâu.

*Vì giặc cÊm nh©n d©n ta cất
giữ ảnh Bác.

*Hỡnh nh Bỏc hin lờn rt p:
ụi mt hồng hào, râu, tóc bạc
phơ , mắt sáng tựa vì sao, vầng
trán rộng.

*Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác
mang ảnh Bác ra ngắm, bạn
hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác
hôn.

- Mỗi đoạn 1 học sinh đọc, cả
- 6 em nối tiếp nhau đọc bài.

- 2 học sinh khá, gii c thuc
bi th.

**************************************************

<b>Toán</b>

<b>Tiết 148: Luyện tập</b>

I. Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ
dài đã học.

- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
- Lm c BT 1, 2, 4

II. Đồ dùng dạy häc :

- Thíc kỴ häc sinh có vạch chia xăngtimét.
- Hình vẽ bµi tËp 4.

III. Hoạt động dạy và học :

<b> Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cũ :</b>

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập: Điền
số?

1cm = .... mm 1000mm = .... m

- 2 lên bảng làm.

- Cả lớp làm vào giấy nháp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

1m = .... mm 10mm = .... cm
5cm = .... mm 3cm = .... mm
- Giáo viên sửa bài và ghi điểm.

<b>2. Bài mới:</b> Giới thiệu bài

<b>a. Hoạt động 1 :</b> Hớng dẫn luyện tập .

<b>*Bµi 1 :</b>

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Giáo viên hỏi :

+Các phép tính trong bài tập là những phép tính
nh thế nào?

+Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế
nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh .

<b>*Bài 2:</b>

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .

- V s ng i cn tìm độ dài lên bảng.
18 km 12 km
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh .

- Giáo viên nêu kết quả đúng:
Bài giải:

Ngời đó đã đi số kilơmét là:
18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30 km.

<b>*Bài 4:</b>

- Yờu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn
thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam
giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Chữa bài và cho điểm học sinh .
- Giáo viờn nờu kt qu ỳng:

Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm,
BC = 4cm, CA = 5cm.

<b>3. Củng cố, dặn dò :</b>

- Nhận xét tiết học.

- Dặn về chuẩn bị bài sau.

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài .
- Mét sè häc sinh tr¶ lêi .

*Là các phép tính với các số đo
độ dài.

*Ta thực hiện bình thờng sau
đó ghép tên đơn vị vào kết quả
tính.

- 2 học sinh lên bảng, dới lớp
làm bài vào vở bài tập .
- Nhận xét sửa bài.
- 1 học sinh nêu đề bài.
- Học sinh quan sát sơ .

- HS tự làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.

- 2 HS nhắc lại.
- Làm bài .

- 1 HS lên bảng chữa bài.

************************************************

<b>Âm nhạc</b>

<b>(GV bộ môn dạy)</b>

***********************************************

<b>Tập viết</b>

<b>Tiết 30: Chữ hoa M (kiểu 2)</b>

I. Mơc tiªu :

Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng
dụng: Mắt (1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng nh sao (3 ln)

II. Đồ dùng dạy học.

- Mẫu chữ hoa M

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Mắt sáng nh sao.
- Vë tËp viÕt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ :</b>

- Gäi häc sinh viÕt ch÷ Y cơm tõ øng dơng :
Yªu l tre làng

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .

<b>2. Bµi míi :</b> Giíi thiƯu bµi .

<b>a. Hoạt động 1 :</b> Hớng dẫn viết chữ hoa .
*Quan sát số nét ,quy trình viết chữ M.

- Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, các nét
của con chữ

- Ch÷ M hoa cao mÊy li ?

- Ch÷ M hoa gåm mấy nét?Là những nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa , vừa giảng vừa
tô trong khung chữ

*Viết bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho tõng häc sinh .

<b>b. Hoạt động 2:</b> Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
*Giới thiệu cụm từ :

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ
ứng dụng : Mắt sáng nh sao.

- Giáo viên giảng từ: Mắt sáng nh sao là đôi mắt
to, đẹp, tinh nhanh. Đây là cụm từ thờng dùng để

tả đôi mt ca Bỏc H.

*Quan sát và nhận xét về cụm từ

- Yêu cầu học sinh viết chữ Mắt vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho tõng HS

<b>c. Hoạt động 3:</b> Hớng dẫn viết bài vào vở.
- Hớng dẫn HS viết bài lần lợt vào vở tập viết.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .

- Thu và chấm bài .

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b>

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Tuyên dơng những em viết bài đẹp và sạch.
- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bi trong v .

- 2 emlên bảng viết.
- Cả lớp viết vào vở nháp.

- Cả lớp quan sát và TLCH
*Cao 5 li.

*Gåm 3 nÐt lµ nÐt mãc hai
đầu , một nét móc xuôi trái và
một nÐt kÕt hỵp cđa nét lợn
ngang và cong trái

- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- lớp viết vào bảng con.

- 1 em đọc cụm từ.

- HS chó ý nghe và ghi nhớ.
- Quan sát và trả lời .

- Viết vào bảng con.

- Học sinh viết theo yêu cầu.

*******************************************************************

<b>Chiều</b>

<b>TiÕng viÖt (LT)</b>

<b>Luyện đọc bài: CHáU NHớ BáC Hồ</b>

I. Mơc tiªu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu.
(trả lời đợccác câu hỏi; thuộc đợc cả bài thơ)

- Làm bài tập vở bài tập.

II. Đồ dùng dạy vµ häc :

III.Các hoạt động dạy và học.

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cò : </b>

- 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi

<b>2. Bµi míi:</b>

<b>a. Hoạt động 1: </b>Luyện đọc.
*Đọc mẫu :

- Giáo viên đọc mẫu .
*Luyện đọc câu

- Yªu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát

- 2 em lên bảng đọc và trả lời
câu hỏi.

- HS theo dõi, đọc thầm theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt động ca giỏo viờn</b> <b>Hot ng ca hc sinh.</b>

âm giáo viên ghi lên bảng :

- Giỏo viờn nghe chnh sửa lỗi cho học sinh .
*Luyện đọc đoạn trong nhóm.

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc lớp
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ ,
đọc cả bi .

- Giáo viên và các em khác nhận xét .

<b>b. Hoạt động 2 :</b> Tìm hiểu bài.(theo câu hỏi sgk)

<b>c. Hot ng3 :</b> Hc thuc lũng.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng
từng đoạn.

<b>d.Hot ng 4</b>: Hs làm bài tập vào vở bài tập

<b>3. Cñng cè , dặn dò:</b>

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

- c ni tip từ đầu cho đến
hết bài.

- LuyÖn ngắt giọng các câu
khó.

- HS trả lời
- Hs đọc bài

- Học sinh đọc thuộc bài thơ.
- Hs làm bài tập

***********************************************

<b>To¸n (LT)</b>

<b>Lun tËp vỊ : Mi - li - mÐt</b>

I.Mơc tiªu :

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m.
- Củng cố về cách tính chu vi của một hình.

- Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản.
- Làm đợc BT vở bài tập.

II. Đồ dùng dạy và học :

- Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met.
- Vở bài tập toán

III.Cỏc hot ng dy v hc :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cị :</b>

- Vë bµi tËp

<b>2.Bµi míi:</b> LuyÖn tËp .

<b>a. Hoạt động 1 :</b> Hớng dẫn hs lm bi tp

- HS nhắc lại kí hiệu về Mi- li - mÐt, mèi quan hƯ
gi÷a mm,cm, m

Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng
1cm.

- ViÕt lªn bảng : 10mm = 1cm.
- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ?

(1m bằng 100cm; 1cm bằng 10mm; 1m bằng
1000mm.)

<b>b. Hoạt động 2 :</b> Thực hành .

<b>*Bµi 1:</b>

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau .

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bi lm , sau khi
ó hon thnh.

<b>*Bài 2:</b>

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách
giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài.

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận
của bài

<b>* Bài 3</b>: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các
cạnh là: 24 mm, 16 mm và 28 mm.

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
*10 mm

* Đợc chia thành 10 phần bằng
nhau.

- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm.
*1m bằng 100cm.

1 m = 1000 mm.
- 1 HS c.

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào
sách.

- Học sinh thực hành theo yêu
cầu của giáo viên.

Bài giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hot động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>
<b>*Bài 4: </b>

- Gäi 1 HS nªu y/c

- Cho HS tập ớc lng, sau ú lm vo v.

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b>

- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét
với xăng-ti-mét và với mét.

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng .

- Dn hc sinh v nh ôn lại kiến thức về các đơn
vị đo độ dài đã học.

24 + 16 + 28 = 68 (cm)

Đáp số: 68(cm)
- 1HS nêu

- HS ớc lợng, làm vào vở.
- 3, 4 häc sinh tr¶ lêi.
**************************************************

<b>Tù häc</b>

<b>Luyện viết chữ đẹp bài 29: Chữ hoa M ( Kiểu 2)</b>

I. Mơc tiªu :

- Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng
dụng: Miệng (1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng cời nh hoa (3 lần)

- GD các em có ý thức tự rèn vit ch p.

II. Đồ dùng dạy học.

- Mẫu chữ hoa M

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Miệng cời nh hoa
- Vë luyÖn viÕt

III. Các hoạt động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cị :</b>

- Bµi viÕt ë nhµ cđa hs- Gv nhËn xÐt.

<b>2. Bµi míi :</b> Giíi thiƯu bµi .

<b>a. Hoạt động 1:</b> Hs nhắc lại cách viết chữ hoa M
(kiểu 2)

- Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, các nét

của con chữ

- Ch÷ M hoa cao mÊy li ?

- Ch÷ M hoa gồm mấy nét?Là những nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa , vừa giảng vừa
tô trong khung chữ

*Viết bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh .

<b>b. Hot ng 2:</b> Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
*Giới thiệu cụm từ :

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ
ứng dụng : Miệng cời nh hoa

- Giáo viên giảng từ: Miệng cời nh hoa
*Quan sát và nhận xét về cụm từ

- Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng con.
- Giáo viên nhận xÐt n n¾n sưa cho tõng HS

<b>c. Hoạt động 3:</b> Hớng dẫn viết bài vào vở.
- Hớng dẫn HS viết bài lần lợt vào vở luyện viết.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .

- Thu vµ chÊm bµi .

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b>

- Nhận xét tiết học.

- Tuyờn dơng những em viết bài đẹp và sạch.
- Yêu cầu HS về hồn thành nốt bài trong vở .

- C¶ lớp quan sát và TLCH
*Cao 5 li.

*Gồm 3 nÐt lµ nÐt móc hai
đầu , một nét móc xuôi trái và
một nét kết hỵp cđa nÐt lỵn
ngang và cong trái

- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- lớp viết vào bảng con.

- 1 em c cm t.

- HS chú ý nghe và ghi nhớ.
- Quan sát và trả lời .

- Viết vào bảng con.

- Học sinh viết theo yêu cầu.

******************************************************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>( ĐC Ngô Thị Thuyết dạy)</b>

******************************************************************

Ngày soạn: 6 / 4 / 2010.

<b>Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010</b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>Tiết 30: Nghe </b><b> trả lời câu hỏi</b>

I. Mơc tiªu

Nghe kể và trả lời đợc câu hỏi về nội dungcâu chuyện Qua suối (BT1); viết đợc
câu trả lời cho câu hỏi d BT1

II. Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa câu chuyÖn.

III. Các hoạt động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh.</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cũ:</b>

- Gọi học sinh lên kể và trả lời câu hỏi về câu
chuyện: Sự tích hoa dạ lan hơng.

- Giáo viên sửa bài, cho điểm.

<b>2. Bài mới :</b> Giới thiƯu bµi.

<b>a. Hoạt động 1:</b> Nghe kể chuyện và trả li cõu
hi.

- Treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát tranh.
- Giáo viên kể lần 1 câu chuyện.

- Gọi học sinh đọc câu hỏi dới bức tranh .

- Giáo viên kể lần 2 câu chuyện, vừa kể võa giíi
thiƯu tranh.

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+B¸c Hå và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
- Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?

- Khi bit hịn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ
làm gì?

+C©u chuyện <i>Qua suối</i> nói lên điều gì vỊ B¸c
Hå?

- u cầu học sinh thực hiện hỏi đáp theo cặp.
*Hình thức : HS 1: Đặt câu hỏi - HS 2: Trả lời
câu hỏi

- Gäi Häc sinh kể lại toàn bồ câu chuyện.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng .

<b>b. Hot ng 2:</b> Hng dn viết câu trả lời cho
câu hỏi d vào vở.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gọi học sinh lên thực hành hỏi đáp.
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở.

- Gọi học sinh đọc phần bài làm của mình.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh .

<b>3. Cđng cè, dỈn dò:</b>

- Qua câu chuyện Qua suối em rút ra bài học gì?

- 2 em lên bảng kể và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài.

- HS quan sát tranh và suy nghÜ
vÒ néi dung bøc tranh.

- HS nghe GV kể chuyện.
- 2 học sinh đọc câu hỏi.
- HS nghe kể chuyện lần 2.
- Một số học sinh tr li.

*Bác Hồ và các chiến sĩ đi công
tác.

*Khi qua một con suối có
những hịn đá bắc thành lối đi,
một chiến sĩ bị ngã vì có một
hòn đá bị kênh.

*Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hịn
đá cho chắc để ngời khác qua
suối khơng bị ngã nữa.

*Bác Hồ rất quan tâm đến mọi
ngời . Bác quan tâm đến anh
chiến sĩ xem anh ngã có đau
khơng. Bác cịn cho kê lại hịn
đá để ngời sau không bị ngã
nữa.

- 8 cặp HS thực hành hỏi đáp.
- 3 đến 5 HS lên kể chuyện.

- 1 em đọc đề bài 2.

- 2 cặp HS thực hành hỏi đáp
- Học sinh tự viết bài trong 7
đến 10 phút.

- Nhiều em đọc bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động ca hc sinh.</b>

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Dặn HS về kể lại chuyện cho ngời thân nghe.

khác./ Cần quan tâm tới mọi
ng-ời xung quanh

************************************************

<b>Toán</b>

<b>Tiết 150: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000</b>

I. Mục tiêu:

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.

- Làm đợc BT 1 (cột 1, 2, 3), BT 2 a, BT 3

II. Đồ dùng dạy và học

Các hình vng , mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các
hình vng nhỏ biểu thị đơn vị.

III. Các hoạt động dạy và học:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cị</b>

* Viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
234 ,657, 702, 910

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .

<b>2. Bài mới:</b> Giới thiệu bµi .

<b>a. Hoạt động 1 :</b> Hớng dẫn cộng các số có 3 chữ
số (khơng nhớ)

*Giíi thiƯu phÐp céng:

- Giáo viên gắn hình biểu diễn và nêu bài toán :
Có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa.
Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông , ta
làm thế nào?

*Đặt tính và thực hiện tính.

- Gi hc sinh nêu cách đặt và thực hiện phép
tính.

+

253
326

*TÝnh từ phải sang trái:

579 6 céng 3 b»ng 9 , viÕt 9.
2 céng 5 b»ng 7, viÕt 7
3 céng 2 b»ng 5 , viÕt 5.

+Đặt tính: Viết trăm dới trăm, chục dới chục, đơn
vị dới đơn vị.

+Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với
đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.

<b>b. Hoạt động2 :</b> Luyện tập thực hành .

<b>*Bµi 1 (cét 1, 2, 3):</b>

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gi 2 em lờn
bng .

- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

<b>*Bài 2a:</b>

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yờu cu hc sinh t lm bi sau đó gọi 4 em lên
bảng .

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng,
sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực

- 3 em lên bảng làm bài, lớp
làm bảng con.

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán.
Phân tích bài toán.

*Ta thùc hiƯn phÐp céng:
326 + 253.

*Cã tÊt c¶ 5 trăm, 7 chục và 9
hình vuông.

*Có tất cả 579 hình vu«ng.
*326 + 253 = 579.

- 2 học sinh lên bảng, cả lớp
làm vào vở nháp.

- 2 học sinh nêu, cả lớp theo
dõi bổ sung.

- Hc sinh đọc quy tắc.

- 1 học sinh đọc đề bài tập.
- 2 học sinh lên bảng làm bài,
cả lp lm vo v.

- Hs nhận xét, chữa bài.

*Đặt tính råi tÝnh.

152
832

321
257

... ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của hc sinh</b>

hiện phép tính.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm häc sinh .

<b>*Bµi 3 :</b>

- Yêu cầu học sinh đọc bi 3.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau tính nhẩm trớc
lớp mỗi học sinh chỉ thực hiện một con tính.
- Các số trong bài là các số nh thế nào?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

<b>3. Củng cố, dặn dò: </b>

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

-2 học sinh lên bảng làm bài,
cả lớp làm vào vở.

- Hs nhận xét, chữa bài.
*Tính nhẩm.

- hc sinh ni tip c kt qu
tớnh trong bi.

*Là các số tròn trăm.

*************************************************

<b>Chính tả</b>

<b>Tiết 60: Cháu nhớ Bác Hồ</b>

I. Mục tiêu :

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả,trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm đợc BT 2 a.

- GD các em có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp.

II. Đồ dùng dạy và học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bµi tËp 2.

III.Các hoạt động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. KiÓm tra bµi cị:</b>
<b>2. Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi

<b>a. Hoạt động 1: </b>Hớng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung bài viết:

- Giáo viên đọc mẫu 6 câu thơ cuối v yờu cu
hc sinh c li .

- Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?

- Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và
kính yêu Bác Hå?

*Híng dÉn viÕt tõ khã:

- Yêu cầu học sinh tìm đọc các từ dễ lẫn và các
từ dễ viết .

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc.

*Hớng dẫn cách trình bày bài theo thể thơ lục bát
( dòng 6, dòng 8)

*Viết bài : GV đọc bi thong th tng dũng cho
HS vit .

*Soát lỗi: Đọc toàn bài phân tích từ khó cho học
sinh soát lỗi.

*Chấm bµi: ChÊm bµi nhËn xÐt bµi viÕt .

<b>b. Hoạt động 2:</b> Hớng dẫn làm bài tập .

<b>*Bµi 2a:</b>

- Bµi tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xét, chữa bài.

<b>3. Củng cố , dặn dò: </b>

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 2 học sinh đọc.

*Đoạn thơ nói lên tình cảm của
bạn nhỏ miền Nam đối với Bác
Hồ.

*Đêm đêm bạn nhỏ mang ảnh
Bác ra ngắm , bạn hôn ảnh Bác

mà ngỡ đợc Bác hôn.

- Học sinh tìm và đọc .

* C¸c tõ : b©ng khu©ng, giở
xem, chòm râu, trán rộng, mắt
sáng, ngẩn ngơ...

- 4 học sinh lên bảng viết, dới
lớp viết bảng con .

- Häc sinh nghe , ghi nhí.
- Nghe vµ viÕt vào vở .
- Học sinh soát lỗi .

- 1 em đọc đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

- Nhận xét tiết học , tuyên dơng HS viết đẹp.
- Về viết lại những li chớnh t.

*************************************************

<b>Tự nhiên và xà hội</b>

<b>Tiết 30: Nhận biết cây cối và các con vật</b>

I. Mục tiêu:

- Nêu đợc tên một số cây, con vật sống trên cạn và dới nớc.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.

- Nêu đợc một số điểm hkhác nhau giữa cây cối (thờng đúng yên tại chỗ, có rễ,
thân, lá, hoa và quả) và con vật (di chuyển đợc, có đầu,mình, chân, một số lồi có
cánh)

II. §å dïng dạy học

- Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 62 và 63.
- Su tầm tranh ảnh cây cối và các con vật .

III. Các hoạt động dạy và học :

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. KiĨm tra bµi cũ : </b>

+Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vậtsống dới
nớc ?

+Kể tên các con vật sống ở dới nớc ngọt và các
con vật sống ở nớc mặn ?

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .

<b>3. Bµi míi :</b> Giíi thiƯu bµi.

<b>a. Hoạt động 1:</b> Làm việc với sách giáo khoa .
*Làm việc theo nhúm.

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 62 và 63
và thảo luận và trả lời câu hỏi :

+HÃy chỉ ra và nói : Cây nào sống trên cạn, cây
nào sống dới nớc , cây nào vừa sống trên cạn vừa
sống dới nớc ?

+Con vật nào sống trên cạn, con vật nào sống
d-ới nớc, con vật nào bay lợn trên không ?

*Làm việc theo lớp.

- Đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp .
- Giáo viên nhận xét , kết luận .

<b>b. Hot động 2:</b> Triển lãm.

- Giáo viên chia lớp 4 nhóm dán vào giấy tranh
ảnh mà nhóm mình su tầm đợc.

- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của nhóm
mình , cử đại din trỡnh by .

- GV và các nhóm khác nhận xét tuyên dơng

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b>

- Giỏo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng 1 số
em su tầm đợc nhiều tranh ảnh các con vật sống

trên cạn , dới nớc và trên không.

- 2 em lên bảng trình bày.

- 2 HS nhắc lại tên bài.

- Thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi theo yêu cầu .

- Kết quả quan sát th kí ghi vào
các bảng theo yêu cầu giáo
viên.

- Các nhóm trình bày c¸c nhãm
kh¸c bỉ sung.

- Thùc hiƯn theo nhãm .C¸c
nhãm tự trình bày

*************************************************

<b>Hot ng tp th</b>

<b>Tit 30: Kim im hot động tuần 30 - Phơng hớng</b>

<b>hoạt động tuần 31.</b>

I Môc tiªu

<b> </b>- Giúp HS thấy đợc u khuyết điểm của mình trong tuần qua

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
- GD hs có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

II Néi dung

<b> 1. Nhận xét chung</b> ( u điểm, nhợc điểm trong tuần )
- Đạo đức, học tập, các hot ng khỏc.

- Nêu gơng tốt cho c¸c em häc tËp

<b> 2. Phơng hớng hoạt động tuần sau :</b>

<b> Thi đua với chủ đề "Hồ bình và hữu nghị".</b>

<b> </b>- Tiếp tục duy trì và thực hiện các mặt hoạt động tốt của lớp.
- Nâng cao hơn ý thức, tính tự giác trong học tập.

- Rèn hs yếu,TB, K, G để đạt chỉ tiêu cuối năm học.

<b> </b>-TiÕp tơc duy tr× phong trào rèn chữ, giữ vở.
<b> </b>- Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp cđa líp.

<b> </b>- Vệ sinh chung và cá nhân sạch sẽ.

- Cỏc hoạt động khác: Tiếp tục cho hs chơi các trò chơi dân: kéo co, nhẩy bao, ..
- Thực hiện tốt an tồn giao thơng .

</div>

<!--links-->