Bài giảng Giáo án lớp 5 tuần 24

Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC
Luật tục xưa của người Ê- đê
I. Mục đích yêu cầu:
-Đọc với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu ND : Luật tục nghiêm minhvà cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1-2 luật
tục của người nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bút dạ và giấy khổ to.
-Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : H: Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào ?
H: Tình cảm và mong ước của người chiến só đối với các cháu học sinh được thể
hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào ?
H: Nêu đại ý
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới : GTB
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
Đ1: Về cách xử phạt.
Đ2: Về tang chứng và nhân chứng.
Đ3: Về các tội.
-Cho HS đọc đoạn.
-Luyện đọc các từ ngữ: Luật tục, khoanh, xảy ra….
- Yêu cầu HS giải nghóa từ : Luật tục, Ê- đê, song,
co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Cho HS đọc cả bài.
* GV đọc mẫu lần 1
-Cần đọc nói giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu,
đoạn thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của
luật tục.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và TLCH
-1 HS khá đọc bài.
-HS dùng bút đánh dấu các
đoạn trong SGK.
-HS nối tiếp nhau đọc
đoạn.
- HS phát âm các từ khó
- HS đọc chú giải
-HS đọc theo nhóm .
-2 HS đọc lại cả bài.
- HS lắng nghe.
H: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
H: Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội.
GV chốt lại: các loại tội trạng được người Ê- đê nêu
ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản
mục.
H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào
Ê- đê quy đònh xử phạt rất công bằng ?
-GV : người Ê-đê đã dùng luật tục ấy để giữ cho
buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà
em biết ?
-GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước
ta.

* Ý nghóa : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy
đònh xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc
sống yên lành của buôn làng.
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
-GV đưa bảng phụ chép đoạn từ Tội không hỏi mẹ
cha … cũng là có tội và hướng dẫn cho HS luyện đọc.
- Luyện đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm bài văn.
-Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét và khen những HS đọc hay.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp
đọc thầm theo.
- Thực hiện trả lời theo yêu
cầu của GV.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nêu.
- HS nêu cách đọc, 1 em
đọc thể hiện.
- HS luyện đọc.
-3 HS nối tiếp nhau đọc.
-HS luyện đọc đoạn.
-Một vài HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
-Nghe.
4. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc lại bài.
__________________________________________________
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :

-Biết vận dụng cơng thức tính thể tích các hình đã học để giải các bài tốn có liên
quan có u cầu tổng hợp
- HS làm bài 1, bài 2. HSG làm bài 3
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, VBT, phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học.
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : 2 HS lên bảng
H: Nêu quy tắc tính thể tích hình lập phương ?
Bài 3 : 1 HS lên bảng làm
Tóm tắt
HHCN có : a = 8cm ; b = 7cm ; c = 9cm.
HLP có cạnh bằng TBC của 3 kích thước HHCN
Tính thể tích của HHCN ; HLP - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới : GTB
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Hoạt động 1 : Ôn tập về tính diện tích và
thể tích của hình lập phương và HHCN
Bài 1 :
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính DT và thể
tích HLP
- 1 HS lên tóm tắt và giải
Đáp số : Stp :37,5 (cm
2
)
V : 15,625 (cm
3
)
Bài 2 : Viết số đo thích hợp vào chỗ trống :
- GV phát phiếu học tập cho HS

- Gọi 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ
- GV sửa bài chốt lời giải đúng
Hoạt động 2 : Vận dụng tính thể tích trong
thực tế
Bài 3 (HSG) : 1 HS đọc đề nêu yêu cầu.
H: Bài toán cho biết gì ? Nêu các số đo có
trong
hình bên.
H: Bài toán hỏi gì ?
H: Muốn tính thể tích trước hết ta phải tính
gì ?
- 1 HS lên bảng làm
Đáp số : 206 (cm
3
)
- nhận xét sửa sai
1 HS đọc đề, phân tích đề – lớp theo
dõi
- 2 HS nhắc và nêu công thức
- Lớp làm vào vở.
- HS làm cá nhân
- Lớp nhận xét
- 2 HS phân tích đề – lớp theo dõi
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS đọc đề, tìm hiểu đề bài.
- HS trả lời
- 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở

4. Củng cố – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.

- Về nhà làm VBT
____________________________________________
ĐẠO ĐỨC
Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2)
I.Mục tiêu :
* Học xong bài này, HS biết :
- Tổ quốc em là Việt Nam : Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội
nhập vào đời sống quốc tế.
- Rèn học sinh tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê
hương, đất nước.
- Giáo dục HS quan tâm đến sự phát triển của đất nứơc, tự hào về truyền thống,
nền văn hoá và lòch sử của dân tộc Việt Nam.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV+HS: Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn đònh : Cả lớp hát bài Quê hương tươi đẹp
2. Bài cũ : H: Việt Nam là đất nước như thế nào ? Em có cảm nghó gì về văn hoá
và con người Việt Nam ?
H: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
- Nêu ghi nhớ. - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới : GTB
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 , SGK
* Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam
* Tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS :
+ Các nhóm hãy giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài
thơ, tranh, ảnh, nhân vật lòch sử liên quan đến một mốc
thời gian hoặc một đòa danh của Việt Nam đã nêu trong
bài tập 1.

- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày về một mốc thời gian
hoặc một đòa danh.
- GV kết luận :
+ Ngày 2 /9/1994 là ngày Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc bản
Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lòch sử,
khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Từ đó,
ngày 2/9 được lấy làm ngày Quốc Khánh của nước ta .
+ Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ .
+ Ngày 30 /4/1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân
Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn
tuyên bố đầu hàng.
+ Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền
chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong
cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên .
+ Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã
ra đi tìm đường cứu nước.
+ Cây đa Tân Trào : nơi xuất phát của một đơn vò giải
phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16 /8/1945.
Hoạt động 2 : Đóng vai ( bài tập 3 , SGK )
* Mục tiêu : HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất
- HS nghe, chia 4 nhóm
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm khác thảo
luận và bổ sung ý kiến.
- HS nghe và nhắc lại.
nước trong vai một hướng dẫn viên du lòch.
* Tiến hành :
- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới
thiệu với khách du lòch (các HS khác trong lớp đóng) về

một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lòch sử, danh
lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam,
việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam
- Các nhóm chuẩn bò đóng vai.
- Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du
lòch giới thiệu trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt.
Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ ( bài tập 4 , SGK )
* Mục tiêu : HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê
hương, đất nước của mình qua tranh vẽ.
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm.
- HS cả lớp xem tranh và trao đổi.
- GV nhận xét về tranh vẽ của HS
- HS lắng nghe nhiệm
vụ
- Các nhóm thực hiện
- Từng nhóm thực hiện
- HS trưng bày tranh vẽ
- Cả lớp quan sát và
trao đổi bình chọn tranh
vẽ đẹp nhất và lời giới
thiệu hay nhất
4. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học.
- HS hát, đọc thơ, ……về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
______________________________________________
THỂ DỤC
Phèi hỵp ch¹y bËt nh¶y trß ch¬i qua cÇu tiÕp søc
I Mơc tiªu
1. KiÕn thøc: - ¤n ®éng t¸c bËt cao, tËp phèi hỵp ch¹y mang v¸c

- Häc phèi hỵp ch¹y bËt nh¶y
- Ch¬i víi trß ch¬i“ Qua cÊu tiÕp søc”
II. §Þa ®iĨm – Ph¬ng tiƯn
1. §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, dän vƯ sinh n¬i tËp
2. Ph¬ng tiƯn: GV chn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n.
III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tỉ chøc
Néi dung Ph¬ng ph¸p tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu
- NhËn líp: Phỉ biÕn néi dung y/c giê häc
+ Häc phèi hỵp ch¹y bËt nh¶y
-¤n bËt cao, phèi hỵp ch¹y mang v¸c
- ¤n trß ch¬i Qua cÇu tiÕp søc”
* Khëi ®éng:-Ch¹y trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, ®Çu
gèi,h«ng,vai
- ¤n c¸c ®éng t¸c nghiªm nghØ, quay ph¶i,
tr¸i, ®iĨm sè trªn c¬ së ®éi h×nh ®ang tËp
C¸n sù tËp hỵp b¸o c¸o sÜ sè, chóc GV
Kh





( Gv)
C¸n sù ®iỊu khiĨn GV quan s¸t gióp ®ì
n n¾n
2. Phần cơ bản
* Ôn động tác bật cao, Phối hợp chạy mang
vác

* Học phối hợp chạy bật nhảy
* Ôn trò chơi Qua cầu tiếp sức
GV nêu tên động tác nhắc lại kỹ thuật
động tác sau đó diều khiển cho lớp tập
- Lớp tập theo kiểu nớc chảy
GV chú ý giúp đỡ các HS yếu kém



(GV)
- GV nêu tên động tác làm mẩu và phân
tích kỹ thuật động tác kết hợp chỉ đẫn
trên tranh, sau đó cho HS bật tại chỗ
theo từng cử động khi HS thuần thục thì
mới kết hợp cả động tác
- Lớp tập theo kiểu nớc chảy
GV chú ý giúp đỡ các HS yếu kém



(GV)
GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách
chơi, luật chơi.. Sau đó cho HS chơi thử
và chơi chính thức




CBXP(GV)
Trong quá trình chơi GV quan sát nhắc

nhở HS thực hiện đúng luật trò chơi và
chủ động tham gia chơi. Sau mỗi lần
chơi GV nhắc nhở tuyên dơng.
3. Phần kết thúc
Chạy chậm thả lỏng
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài học
-Nhận xét giờ học
-BTVN: Tung và bắt bóng, bật cao






(GV)
Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC
Hộp thư mật
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được tính cách nhân vật.
- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long, những chiến sĩ
tình báo. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II. Chuẩn bò :Tranh minh họa bài đọc trong SGK , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ
(nếu có )
III. Hoạt động :
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS đọc bài “Luật tục xưa của người Ê –đê” và trả lời
một số câu hỏi trong sgk.
H. Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

H. Những việc nào mà người Ê – đê xem là có tội ?
H. Nêu đại ý bài ?
3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài.
- GV chia bài 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu … đáp lại.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … ba bước chân.
+ Đoạn 3: Tiếp theo … chỗ cũ
+ Đoạn 4 : Phần còn lại
- GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn
ngắt nghỉ và kết hợp giải nghóa.
- Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể
hiện, nhận xét.
- Cho HS đọc lại toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi,
nhẹ nhàng, trải dài tha thiết …
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1+2 : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
:
H. Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?
H. Hộp thư mật dùng để làm gì ?
H. Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo
léo như thế nào ?
H. Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm theo.
- HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc

đoạn. kết hợp sửa phát âm và
tham gia giải nghóa từ .
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài một lượt.
- Lớp lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và
trả lời các câu hỏi.
nhắn gửi chú Hai Long điều gì ?
+ Đoạn 3 : Cho HS đọc lướt và trả lời câu hỏi
H. Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai
Long . Vì sao chú làm như vậy ?
+ Đoạn 4 : HS đọc thành tiếng , đọc thầm.
H. Hoạt động trong vùng đòch của các chiến só
tình báo có ý nghóa như thế nào đối với sự
nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? - - GV gợi ý để HS rút
ra nội dung bài .
Đại ý : Ca ngợi ông Hai Long và những chiến só
tình báo hoạt động trong lòng đòch đã dũng cảm,
mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần
xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
- Gọi HS nhắc lại .
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV cho 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn, mỗi
em đọc một đoạn.
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc
lên bảng và hướng dẫn cách đọc cho HS.
-GV cho đọc diễn cảm theo cặp .
- Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm –
nhận xét bình chọn bạn đọc hay .

- HS đọc lướt đoạn 3 – tiếp tục
trao đổi và trả lời câu hỏi.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm và
trả lời câu hỏi
- HS tự suy nghó trả lời theo sự
hiểu biết của mình.
- HS trao đổi và rút ý nghóa câu
chuyện.
- HS trả lời , lớp nhận xét bổ
sung
- 1-2 HS nhắc lại.
- 4 HS đọc 4 đoạn, lớp nhận
xét.
- HS theo dõi
- HS lắng nghe
- Các nhóm đọc
- Đại diện 2 dãy thi đọc , lớp
theo dõi bình xét bạn đọc hay.
4. Củng cố - Dặn dò : -Nhắc lại nội dung bài.
- GV liên hệ GD – nhận xét tiết học.
- Học bài, chuẩn bò bài sau “Phong cảnh đền Hùng”
______________________________________
KHOA HỌC
Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn.
- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện
hoặc cách điện.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bò:

- Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có bọc bằng nhựa, bóng đèn pin,
một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa cao
su.
- Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
III. Các hoạt động:
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.
- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài : “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2).
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK
- Gọi HS đọc thông tin SGK
- Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt
điện.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”.
- GV chuẩn bò một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy
kim loại xếp thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang
89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số
cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3
với 10,…).
- Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin,
bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2
đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu
hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy
đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.
- Yêu cầu HS vẽ vào giấy. GV thu giấy vẽ – nhận
xét chấm.
- Rút ra ghi nhớ.
- Tổng kết thi đua, tuyên dương em vẽ đẹp, đúng.

Hoạt động cá nhân, nhóm.
- HS quan sát nhận xét
- Lớp theo dõi
- Học sinh thảo luận về vai
trò của cái ngắt điện.
- Học sinh làm cái ngắt
điện cho mạch điện mới
lắp (có thể sử dụng cái gim
giấy).
- Hoạt động nhóm.
- Thực hiện theo yêu cầu
của GV.
- Trình bày bài.
- HS nêu.
4. Củng cố - dặn dò : Xem lại bài.
- Chuẩn bò: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện.
- Nhận xét tiết học .
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
-Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hình lập
phương khác.
- HS lµm bài 1, bài 2.HSG lµm bµi 3.
II. Chuẩn bò : HS : tự ôn tập các công thức , quy tắc tính thể tích các hình
GV : Các hình minh hoạ hoặc mô hình
III. Hoạt động :
1. Ổn đònh
2. Kiểm tra : GV ghi sẵn đề bài lên bảng :
Một bể có chiều dài 25dm, chiều rộng 20dm, chiều cao 15dm

a) Tính xem bể chứa được bao nhiêu lít nước?
b) Người ta bơm vào bể 1250 lít nước thì mực nước trong bể cao bao
nhiêu ?
-1 HS lên bảng làm bài; cả lớp làm bài vào vở nháp
- Nhận xét chữa bài.
3. Bài mới : Giới thiệu : giới thiệu tiết học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫnHS làm bài tập
Y/C HS vận dụng những kiến thức đã học
để giải các bài tập
Bài 1/124 : Yêu cầu HS mở SGK đọc phần tính
nhẩm 15% của bạn Dung
H. Cho biết Dung tính nhẩm như thế nào ?
H. Để tính được 15% của 120 Dung đã lần lượt
làm làm thế nào ?(Dung tính 10% ; 5% rồi
15% )
10% gấp đôi 5% ; 15% gấp ba 5%
hoặc 15% = 10% + 5%
- GV chốt lại: Để nhẩm được 15% của 120, bạn
Dung đã dựa vào mối quan hệ 10% ; 5% và
15% với nhau
1a)Có thể phân tích 17,5% thành tổng các tỉ số
phần trăm nào ?
( 17,5% = 10% + 5% + 2,5% )
- 1HS đọc to
- Cả lớp đọc thầm
- Suy nghó, nhận xét nhận ra
cách tính của bạn Dung
- Trình bày cách tính của Dung
- Lớp góp ý bổ sung

- Đọc yêu cầu đề bài phần a
- 1HS đọc to ; cả lớp đọc thầm
- Trả lời câu hỏi
- Tiến hành tính toán làm bài
vào vở bài tập
- Yêu cầu đọc bài trước lớp để chữa bài.
- Thống nhất cách tính đúng :
10% của 240 là 24
5% của 240 là 12
2,5% của 240 là 6
Vậy 17,5% của 240 là 42
H. Ta còn có thể tính 17,5% của 240 bằng cách
nào ?
( 240 : 100 x 17,5 = 420 )
1b)
- Gọi HS trình bày cách tính (có thể tính bằng
nhiều cách)
- Nhận xét thống nhất các cách làm đúng
VD : 35% = 30% + 5% hoặc 35% = 5% x 7
10% của 520 là 52 ; 30% của 520 = 52 x 3 = 156
5% của 520 là 26 . Vậy 35% của 520 là 182
Bài 2/124
H. Thể tích hình lập phương bé là bao nhiêu?
H. Tỉ số thể tích của hai hình lập phương là bao
nhiêu ?
H. Vậy tỉ số thể tích hình lập phương lớn và
hình a lập phương bé là bao nhiêu ?
H. Bài tập yêu cầu ta tính gì ?
H. Biệt tỉ số thể tích hình lập phương lớn và
hình lập phương bé là 3 : 2 vậy tỉ số phần trăm

là bao nhiêu ?
+ Từ đó suy ra thể tích hình lập phương lớn
- GV nhận xét thống nhất bài làm đúng.
Bài giải :
Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và
hình lập phương bé là
2
3
. Vậy tỉ số phần trăm
thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương
bé là :
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150%
Thể tích hình lập phương lớn là :
64 x
2
3
= 96(cm
2
)
Đáp số : 150% ; 96cm
2

Bài 3/125 (HSG)
- 1HS đọc bài làm của mình
trước lớp.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Đọc đề bài và tự làm bài
- Trình bày bài làm trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét

- 1HS dọc to đề bài
- Cả lớp đọc thầm
- Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi
- Tiến hành làm bài
- 1HS lên bảng làm bài
- cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét chữa bài
- Đọc đề bài và quan sát hình
vẽ ở SGK
- Trao đổi cặp đôi ( HS khá
giúp đỡ HS yếu)
( có thể dùng bút chì chia
- Gợi ý : Vì đây là một hình phức tạp nên các
em chia hình ra nhiều hình nhỏ có dạng của
hình lập phương hay hình hộp chữ nhật rồi tính
H. Vậy các em có thể chia hình này thành
những hình nào ?
- Nhận xét đưa ra cách tính :
+ Chia hình của bạn Hạnh xếp thành 3 hình
lập phương thì mỗi hình được xếp bởi 8 hình lập
phương. Vậy số hình lập phương bạn Hạnh đã
xếp là :
8 x 3 = 24 (hình lập phương)
Diện tích của một nặt hình lập phương là
2 x 2 = (4cm
2
)
Để sơn các mặt của hình bên thì :
- Hình lập phương 1 phải sơn 5 mặt
- Hình lập phương 2 phải sơn 4 mặt

- Hình lập phương 3 phải sơn 5 mặt
diện tích cần sơn là:( 5 + 4 + 5 )×4=56(cm
2
)
Đáp số : a) 24 hình lập phương nhỏ
b) 56cm
2
ngay trên hình ở SGK)
- Trình bày các cách chia của
mình
- Lớp theo dõi
4. Củng cố - Dặn dò :Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bò tiết sau
___________________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
Núi non hùng vó
Ôn tập về quy tắc viết hoa. Viết tên người tên đòa lí Việt Nam
I. Mục tiêu yêu cầu:
-Nghe-viết đúng ài Chính tả ( Nghe – viết) : viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
-Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)
- Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng các tên nhân vật lịch sử (BT3)
II. Đồ dùng dạy học.
-Bút dạ, và phiếu hoặc bảng nhóm. - VBT
III.Các hoạt động dạy học.
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: 2 HS lên bảng viết tên riêng trong đoạn thơ: Cửa gió Tùng Chinh
- Các từ : Hai Ngµn, Ng· Ba , Tïng Chinh, Pï Mo, Pï Xai,…
- GV nhận xét, cho điểm HS.
3.Bµi míi : Giới thiệu bài :
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS

H § 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
- GV đọc toàn bài chính tả.
H: §o¹n v¨n cho em biÕt ®iỊu g× ?
H: §o¹n v¨n miªu t¶ vïng ®Êt nµo ?
- Yªu cÇu HS t×m c¸c từ khó, chữ dễ lẫn.
- Yªu cÇu HS ®äc vµ viÕt c¸c tõ võa t×m ®ỵc.
- Cho HS tìm các tên riêng trong bài.
- GV híng dÉn c¸ch viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy.
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.
- GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt sưa lçi.
H§2: Luyện tập
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải.
+ Tªn ngêi, tªn d©n téc: §¨m S¨n, Y Sun, M¬-
n«ng, N¬ Trang L¬ng, A-ma D¬-hao.
+ Tªn ®Þa lÝ : T©y Nguyªn, s«ng Ba.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm bµn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe, theo dõi ở SGK.
- HS t×m vµ nªu c¸c tõ ng÷ : tµy
®×nh, hiĨm trë, lå lé , chäc thđng,
Phan - xi- p¨ng, ¤ Quy Hå, Sa Pa,
Lµo Cai,…
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vë
nh¸p.

- HS tìm tên riêng, nêu cách viết.
- HS l¾ng nghe.
- HS nghe vµ viết bµi vào vở.
- HS soát lỗi, đổi vở kiểm tra.
- 1 HS đọc
- 2 HS viÕt c¸c tªn riªng cã trong
®o¹n th¬ lªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo vë.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS làm bµi.
- Nhận xét.
4. Củng cố –dỈn dß.
-Nhận xét tiết học.
- VỊ nhµ viÕt l¹i tªn 5 vÞ vua, häc thc lßng c¸c c©u ®è ë bµi tËp 3, ®è l¹i ngêi th©n.
______________________________________-
KÜ THT
LẮP XE BEN
I.MỤC TIÊU :
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe ben
- Lắp được xe ben đúng kỹ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
2. Bài cũ :
-GV nêu câu hỏi nội dung bài học
trước.

- HS nêu
-Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
*Nhaän xeùt chung.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp
sẵn
- HS quan sát mẫu
- GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ
phận
- HS quan sát
- GV hỏi HS: Để lắp được xe, theo em
cần phải lắp mấy bộ phận. Hãy kể tên
các bộ phận đó?
- HS trả lời
- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nhận xét
GV chốt: cần lắp 5 bộ phận Khung sàn
xe và các giá đỡ, cabin và các thanh đỡ;
hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục
bánh xe trước, cabin
- HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết
Gọi 1 – 2HS lên bảng gọi và chọn từng
loại chi tiết trong SGK
1 – 2 HS lên bảng thực hiện
Gọi HS nhận xét, bổ sung
GV nhận xét chung

b) Lắp từng bộ phận
Cho HS quan sát kỹ hình 2 SGK HS quan sát
Trả lời câu hỏi:
Để lắp khung sàn xe và giá đỡ, em cần
phải chọn những chi tiết nào?
- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi và chọn các
chi tiết
- 1 HS trả lời
- Gọi 1 HS khác lên lắp khung sàn xe - 1 HS thực hiện
- GV tiến hành lắp các giá đỡ.
* Để lắp được sàn cabin và các thanh
đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2 em phải
chọn thêm các chi tiết nào?
- HS trả lời
- GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu
của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh
- HS quan sát