Bài giảng giáo án lớp 5 -tuần 19 có KNS

Tuần 19
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Ngời công dân số một
I/ Mục tiêu:
1-Biết đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch. Cụ thể:đọc phân biệt lời các nhân vật với lời t/g.
2-Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành
day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.
* HS K-G phân vai dọc diễn cảm vở kịch , thể hiện đợc tính cách nhân vật
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:(1) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:(38)
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 N đọc bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
-Cho HS đọc đoạn 2,3:
+Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?
+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy
tìm những chi tiết thể hiện điều đó và
giải thích vì sao nh vậy?
-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- GV treo B phụ đã ghi đọan h/d đọc
- GV đọc mẫu
-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm
3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ
đến đồng bào không?
-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
-HS nhóm khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm bạn
đọc hay nhất.
-L đọc thầm
- HS nối nhau đọc đoạn ( 2 lần )
-HS đọc N 2
- L nghe
-HS ...
- HS đọc lớt
- HS
-HS nêu.
-HS đọc.
- HS nghe
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò:(1)
GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Diện tích hình thang
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:

-Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: (3)
Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?
2-Bài mới: (36)
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Kiến thức:
-GV chuẩn bị 1 hình tam giác nh SGK.
-Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC
-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép
thành hình ADK.
-Em có nhận xét gì về diện tích hình thang
ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?
-Dựa vào công thức tính diện tích hình tam
giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình
thang?
*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế
nào?
*Công thức:
Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh
đáy, h là chiều cao thì S đợc tính NTN?
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Cả lớp và GV nhận xét củng cố cách tính
diện tích hình thang.
*Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang sau:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở
chấm chéo.
-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
*Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-HS xác định điểm M là trung điểm của BC
-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích
tam giác ADK.
(DC + AB) x AH
S hình thang ABCD =
2
-Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao
(cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
-HS nêu
2 HS lên bảng chữa bài. *Kết quả:
a) 50 cm2
b) 84 m2
*Kết quả:
a) 32,5 cm2
b) 20 cm2
-HS làm vào nháp.
30
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: (1)
-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
Đạo đức
Em yêu quê hơng

(tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-Mọi ngời cần phải yêu quê hơng.
-Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng. Đồng tình với những việc làm góp
phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng.
KNS : KN xác định giá trị ;KN t duy phê phán ; KN tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống
văn hóa , truyền thống CM, về danh lam thắng cảnh , con ngời của quê hơng .
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: (3)
2-Bài mới: (36)
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng
em (trang 28-SGK)
-Mời một HS đọc truyện Cây đa làng em
-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận các câu hỏi trong SGK.
-Các nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 43.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-GV kết luận: trờng hợp a, b, c, d, e thể hiện
tình yêu quê hơng.
2.4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-GV yêu cầu học sinh trao đổi với nhau theo
gợi ý sau:
+Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê h-

ơng mình?
+Bạn đã làm đợc việc gì để thể hiện tình yêu
quê hơng?
HS nêu phần ghi nhớ bài 7.
-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Cho HS thảo luận nhóm 4.
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
-HS thảo luận theo nội dung GV hớng dẫn.
- HS.....
31
-Mời một số HS trình bày trớc lớp. Các HS
khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mà
mình quan tâm.
-GV nhận xét, tuyên dơng HS thảo luận tốt.
-Một số HS trình bày.
-HS khác trao đổi.
3-Hoạt động nối tiếp:
-HS vẽ tranh, su tầm các bài hát, bài thơ nói về tình yêu quê hơng.
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông)
trong các tình huống khác nhau.
II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút dạ.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: (5)
? Nêu quy tắc tính diện tích hình thang
2-Bài mới: (34)
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (94): Tính S hình thang...
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét củng cố công thức
tính diện tích hình thang.
*Bài tập 2 (94):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở, 2 học sinh làm vào
bảng nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
- GV nhận xét chốt bài giải đúng
*Bài tập 3 (94):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở.
-Cho HS đổi vở, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
- 2 em
- HS làm vào vở
Cả lớp nhận xét
- L nghe
-HS làm vào vở, 2 học sinh làm vào
bảng nhóm.

Cả lớp nhận xét so sánh hai bài
- L nghe
- HS làm vào vở.
3-Củng cố, dặn dò: (1)
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Tập đọc
32
Ngời công dân số một (tiếp)
I/ Mục tiêu:
1-Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả.
2-Hiểu nội dung phần hai của trích đoạn kịch: Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra
nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.
-Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu
nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành.
* HS K-G phân vai dọc diễn cảm vở kịch , thể hiện đợc tính cách nhân vật
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:(1
2-H/ D HS luyện đọc và tìm hiểu bài (38)
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên
yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác nhau?

-Cho HS đọc đoạn 2, 3:
+Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu n-
ớc đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?
+Ngời công dân số Một trong đoạn kịch là ai?
Vì sao có thể gọi nh vậy?
-Nội dung chính của phần hai, của toàn bộ
đoạn trích là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 4 HS đọc phân vai.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật.
-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4
đoạn hai.
-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất.
-L đọc thầm
-HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần )
- HS đọc N2
- L nghe
-HS đọc lớt đoạn 1
- HS
-HS đọc thầm đoạn 2,3
- HS
- HS nêu
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: (1)

GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
33