trường thcs phú thịnh giaó án gdcd 7 ngày soạn 12 09 09 thực hiện 15 09 09 tuần 7 – tiết7 bài 6 tôn sư trọng đạo i mục tiêu bài học giúp hs hiểu 1 kiến thức thế nào là tôn sư trọng đạo vì sao phả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.54 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 12/ 09/ 09
Thực hiện: 15/ 09/ 09

TUẦN 7 – TIẾT7:

Bài 6:

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 *Giúp hs hiểu:

1. Kiến thức

- Thế nào là tôn sư trọng đạo.
- Vì sao phải tơn sư trọng đạo.
- Ý nghĩa cuả tơn sư trọng đạo.

1. Thái độ

- HS có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cơ giáo.

- Phê phán những ai có thái độ và hành vi vô ơn với thầy cô giáo.

2. Kĩ năng :

Giúp cho HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo.
II.NỘI DUNG:

Giúp Hs hiểu được thế nào là tôn sư trọng đạo và rèn luyện như thế nào để trở
thành người có lịng tơn sư trọng đạo.

III.CHUẨN BỊ:

- GV:Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói về tơn sư trọng đạo,SGK,SGV.
- HS: các câu ca dao, sgk, bài tập tình huống.

IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra 15 phút:

- Thế nào là yêu thương con người?

- Chép 3 câu ca dao,tục ngữ nói về yêu thương con người.
2. Giới thiệu bài mới:

Như chúng ta biết truyền thống quý báu của dân tộc ta vô cùng đa dạng,
trong đó có phẩm chất tơn sư trọng đạo.Vậy để hiểu thế nào là tôn sư trọng
đạo và những biểu hiện của nó chúng ta cùng tìm hiểu bài học.

3. Bài mới:

Hoạt động cuả Thầy và trị Nội dung 
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

GV: Gọi HS đọc truyện trong SGK.

HS: Cả lớp thảo luận về nội dung câu chuyện
theo các câu hỏi gợi ý sau:

1) Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trị trong truyện
có gì đặc biệt về thời gian?

2) Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ
sự biết ơn cuả học trị cụ đối với thầy giáo
Bình?

I. Truyện đọc

Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3) HS kể những kỉ niệm về những ngày thầy
giáo dạy nói lên điều gì?

HS: 3 em lên bảng trình bày.

GV: Nhận xét câu trả lời cuả từng em.
HS: Cả lớp góp ý kiến.

GV: Nhận xét câu trả lời cuả từng em.
GV: Bổ sung và đưa ra kết luận về bài học.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học

Trên cơ sở tìm hiểu nội dung câu chuyện,
GV giúp đỡ HS tự tìm hiểu khái niệm tơn sư
trọng đạo và truyền thống tôn sư trọng đạo.
GV: Đặt câu hỏi:

- Tôn sư là gì?
- Trọng đạo là gì?

GV:Hãy nêu những biểu hiện cuả tơn sư
trọng đạo?

HS: Thảo luận sau đó tự do phát biểu ý kiến.
GV: Ghi nhánh ý kiến cuả HS lên bảng, sau
đó nhận xét các ý kiến cuả HS và rút ra kết
luận về bài học :

GV: Cho HS làm bài tập liên hệ thực tế để
chuyển hoạt động:

- Nêu biểu hiện tôn sư trọng đạo cuả
một số HS hiện nay?

- Quan niệm cuả thời đại ngày nay về
truyền thống tôn sư trọng đạo?

- Những biểu hiện mà người thầy làm
mất danh dự cuả mình làm ảnh hưởng
đến truyền thống tôn sư trọng đạo?
GV: Nêu ý nghĩa của tôn sư trọng đạo?

HS:Tôn sư trọng đạo là truyền thống qúy báu
cuả dân tộc ta,chúng ta cần phát huy.

HS: Liên hệ thực tế:

Em đã làm gì để tỏ lịng biết ơn? Đánh dấu x
vào những việc em đã làm được .

+ Lễ phép với thầy cô giáo

+ Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp
+ khi trả lời thầy cô luôn lễ phép nói: “ em

II. Nội dung bài học:

1.

Thế nào là tôn sư trọng đạo?

Tôn sư là tơn trọng, kính u, biết
ơn những người làm thầy giáo, cô
giáo, ở mọi nơi, mọi lúc.

2. Ý nghĩa của tôn sư trọng đạo:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thưa thầy (cô)”

+ Khi mắc lỗi được thầy cô nhắc nhở, biết
nhận lỗi và sửa lỗi.

+ Nhận xét bình luận bài giảng cuả thầy
cơ.

+ Thăm hỏi thầy cô khi ốm đau
GV: Nhận xét bài làm cuả HS.

Hoạt động 3:Luyện tập

GV: Cho HS có thời gian suy nghĩ về các câu
hỏi, sau đó với mỗi câu hỏi GV đề nghị một
HS lên bảng làm động tác thể hiện, HS dưới
lớp quan sát hành động của bạn trên bảng và
cho biết động tác cuả hành động là nội dung
câu hỏi nào?

- Một bạn đang đi bỗng bỏ mũ, cúi
người chào: Em chào cô!

- Một bạn ấp úng xin lỗi thầy. Vì mải
chơi em đã giơ quyển vở giấy trắng .
- Một bạn đóng vai cô giáo, tay cầm

phong thư rút ra tấm thiệp chúc mừng
ngày nhà giáo Việt Nam

20 – 11.

- Một bạn tay cầm bài kiểm tra điểm 1,
vò nát bài.

GV: Yêu cầu HS về nhà làm tiếp các bài tập
trong SGK.

III. Bài tập:

SGK Tr 19.

Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò

GV tổ chức cho HS thi hát về thầy cô.
- Về nhà làm bài tập( c) SGK trang 20

- Chuẩn bị bài sau, đọc trước câu chuyện: Một buổi lao động.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thực hiện: 22/ 09/ 09

TUẦN 8 – TIẾT8:

Bài 7

: ĐOÀN KẾT TƯƠNG TRỢ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức

Giúp HS hiểu:

- Thế nào là đoàn kết tương trợ.
- Ý nghĩa cuả đoàn kết tương trợ.

2. Thái độ

Giúp HS có ý thức đồn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống hằng ngày.

3. Kĩ năng

- Rèn luyện mình để trở thành người biết đoàn kết, tương trợ với mọi người.
- Biết tự đánh gia mình và mọi người về biểu hiện đồn kết, tương trợ với mọi
người.

- Thân ái, tương trợ giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng.

II.NỘI DUNG:

Giúp HS hiểu thế nào là đồn kết,tương trợ và ý nghĩa của nó trong cuộc sống
hàng ngày.Giúp HS biết cách rèn luyện để trở thành người biết đoàn kết,tương trợ.

III.CHUẨN BỊ:

-GV:SGK,SGV,bài tập tình huống.
- HS: SGK,vở,bảng phụ.

IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là tơn sư trọng đạo? Tìm một số câu ca dao,tục ngữ nói về tơn sư trọng
đạo mà em biết?

2.Giới thiệu bài mới:

Cho HS giải thích câu ca dao:Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hịn núi cao.

Đó là đề cao sức mạnh đồn kết,vậy trong cuộc sống chúng ta cần phải đồn kết
khơng và đồn kết sẽ đem lại ý nghĩa gì trong cuộc sống chúng ta cùng tìm hiểu
bài học.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động cuả Thày và trò Nội dung 
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc.

GV: hướng dẫn HS đọc truyện bằng cách phân
vai.

- 1 HS đọc lời dẫn

- 1 HS đọc lời thoại cuả lớp trưởng 7 A
HS: Đọc diễn cảm truyện.

GV: Hướng dẫn HS trả lời các câu

1) Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp
phải khó khăn gì?

- HS:Khu đất có nhiều mơ hình đất cao, nhiều rễ
cây chằng chịt, lớp có nhiều nữ.

2) Lớp 7Bđã làm gì?

HS:Các bạn lớp 7B đã sang làm giúp các bạn lớp
7 A.

3) Hãy tìm những hình ảnh , câu nói thể hiện sự
giúp đỡ nhau của hai lớp.

HS:Các cậu nghỉ một lúc sang bọn mình ăn mía,
ăn cam rồi cùng làm….!

1) Những việc làm ấy thể hiện được tính gì cuả
các bạn lớp 7 B?

HS:Tinh thần đoàn kết tương trợ.
GV: Nhận xét, bổ sung.

GV: Cho HS liên hệ thêm những câu chuyện
trong lịch sử , trong cuộc sống để chứng minh sự
đoàn kết, tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta
thành cơng.

HS:Nơng dân đồn kết, tương trợ, chống hạn
hán, lũ lụt.

-Nhân dân đoàn kết chống giặc ngoại xâm.
-Đoàn kết tương trợ giúp đỡ nhau cùng tiến độ
trong học tập.

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học:

GV: Qua việc làm của lớp 7B em hiểu thế nào là
đoàn kết,tương trợ?

I. Truyện đọc:

“Một buổi lao động”

II.Bài học:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HS:Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ

bằng việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn nhau khi khó
khăn.

GV: Em hãy cho biết nếu ta sống đồn kết,tương
trợ sẽ đem lại lợi ích gì?

HS:Giúp chúng ta dễ dàng hịa nhập hợp tác với
những người xung quanh và được mọi người yêu
qúy .

-Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn.
HS: Cho Hs giải thích câu tục ngữ sau:
Dân ta nhớ một chữ đồng

Đồng tình, đồng sức, đồng lòng , đồng minh.

Hoạt động 3: Luyện tập

GV: Hướng dẫn HS giải bài tập SGK, trang 22.
HS: Cả lớp cùng làm việc, trao đổi ý kiến.
a.Trung là bạn cùng tổ, lại gần nhà thủy, Trung
bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Nếu em là Thủy
em sẽ giúp Trung việc gì?

b.Tuấn và hưng cùng học một lớp, Tuấn học giỏi
tốn cịn Hưng học kém. Mỗi khi có bài tập về
nhà, Tuấn làm hộ Hưng . Em có tán thành việc
làm cuả Tuấn Khơng ? Vì sao?

c.Trong giờ kiểm tra tốn, có một bài khó. Hai
bạn ngồi cạng nhau đạ góp sức để cùng làm bài.
Suy nghĩ cuả em về việc làm cuả hai bạn như thế

nào?

GV: Cho HS tự phát biểu ý kiến.

GV: Nhận xét bổ sung ý kiến cuả HS và cho
điểm HS có ý kiến xuất sắc.

GV: Cho HS làm bài tập theo hai dãy bàn.

Đồn kết tương trợ là sự thơng
cảm, chia sẻ bằng việc làm cụ
thể, giúp đỡ lẫn nhau khi khó
khăn.

2.Ý nghĩa của đồn 
kết,tương trợ:

-Giúp chúng ta dễ dàng hòa
nhập hợp tác với những người
xung quanh và được mọi người
yêu qúy .

-Tạo nên sức mạnh vượt qua
khó khăn.

*Đồn kết tương trợ là truyền
thống qúy báu cuả dân tộc ta.

II.Luyện tập:

a. Nếu em la Thủy em sẽ giúp
trung ghi lại bài, thăm hỏi,
động viên bạn.