Tải bản đầy đủ (.doc) (6 trang)

tu3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.11 KB, 6 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

5ph


Tiết : 03 Ngày soạn : 04 /09 /2005
Bài : 03 Ngày dạy : 06 /09 /2005


<b>Chương 1 </b>

<b>: </b>

NGAØNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH



THỰC HAØNH :



QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH


I – Mục tiêu:


1. Kiến thức :


- Nhận biết được nơi sống của động vật nguyên sinh , cách thu thập và gây
nuôi để lấy mẫu.


- Thấy được dưới kính hiển vi ít nhất 2 đại diện điển hình : trùng roi và trùng
giày.


- Bước đầu phân biệt được hình dạng , cách di chuyển của chúng để làm cơ sở
cho bài học sau.


2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng sử dụng và quan sát dưới kính hiển vi.
3. Thái dộ : Ý thức giữ vệ sinh khi sử dụng các nguồn nước.


II – Chuẩn bị của GV và HS:


- GV : Tranh veõ:


+ Trùng roi , trùng giày.



+ Kính hiển vi , lam , lá kính để làm tiêu bản.
+ Mẫu nước cống rãnh ( váng nước ).


+ Bình nuôi cấy dùng rơm khô.
- HS : Bảng nhóm.


III – Tieẫn trình tiêt dáy:


1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra.


Câu hỏi : Đáp án :


- Nêu đặc điểm chung của động vật.


- Giới động vật gồm những nhóm động
vật nào ? Kể các ngành chủ yếu chương
trình Sinh học 7.


- Đặc điểm chung của động vật: dị
dưỡng , di chuyển , có hệ thần kinh và
giác quan.


- 8 ngành chủ yếu chương trình Sinh
học 7(Ngành động vật ngun sinh khơng
nhìn thấy bằng mắt thường )



3. Giảng bài mới :



- Giới thiệu: Từ kiểm tra GV gợi ý. Tiết học hôm nay chúng ta quan sát động
vật nguyên sinh dưới kính hiển vi.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4ph


13ph GV bố trí kính hiển vi cho<sub>HS thực hành theo nhóm.</sub>


Hoạt động 1: GVHD


Quan sát trùng giày.


GV u cầu HS đọc trong
mục 1 SGK, sau đó giới
thiệu mẫu váng nước cống
rãnh.


GV làm sẵn nhiều tiêu bản
sống lấy từ giọt nước cống
rãnh. ( Dùng sợi bông cản
trở tốc độ , giam trùng giày
lại , nhuộm xanh mêtilen 
chất nguyên sinh nhuộm
mầu xanh làm bộ nhân sáng
lên )


GV treo H3.1 trang 14
SGK.


GV hướng dẫn HS đọc chú


thích.


GV hỏi:


- Hãy nhận xét cách bơi
của trùng giày.


GV hướng dẫn HS di
chuyển tiêu bản để theo
dõi.


GV treo bảng phụ ghi câu
hỏi , yêu cầu HS đánh dấu.
- Hãy đánh dấu (  ) vào
ô trống với ý trả lời đúng
cho các câu hỏi sau:


Gọi một HS lên thực hiện ở
bảng lớn.


HS: đại diên nhóm điều
chỉnh gương phản chiếu


Hoạt động 1:


Quan sát trùng giày.


HS đọc trong sách biết được
nơi sống của trùng giày.



HS: Đại diện nhóm cố định
tiêu bản trên kính.


HS nhóm lần lượt quan sát
hình dạng và di chuyển của
trùng giày.


HS quan saùt H3.1A , nhận
dạng trùng giày.


HS đối chiếu chú thích phân
biệt được một số bào quan.
HS đọc trong mục b , nhận
xét:


- Trùng giày bơi rất nhanh
trong nước nhờ lông bơi.


HS hoạt động nhóm thực
hiện trên bảng nhóm, một
HS đại diện lên.


- Caâu a , b


Một đại diện lên bảng trình
bày , HS khác bổ sung.


1. Quan sát trùng giày:


a. Hình dạng: Cơ thể hình


khối , không đối xứng ,
giống chiếc giày.


b. Di chuyeån:


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

13ph


GV cho đáp án đúng là:
- “ Đối xứng” và “có
hình khối như chiếc giày ”.


- Trùng giày di chuyển
“vừa tiến vừa xoay”.


GV boå sung , cho HS nêu
kết luận chung.


Hoạt động 2: GVHD
Quan sát trùng roi.


GV yêu cầu HS đọc 
mục 2.


GV treo H3.2 ; 3.3 trang
15 SGK cho HS quan sát.
GV làm sẵn nhiều tiêu bản
về trùng roi ở giọt nước
váng xanh hướng dẫn HS
quan sát ở độ phóng đại
nhỏ.



GV hướng dẫn HS di
chuyển tiêu bản , chuyển
đổi vật kính ở độ phóng
đại lớn ( x300 đến x400).
GV yêu cầu HS tìm hiểu
hình dạng , di chuyển của
trùng roi ?


GV yêu cầu HS thảo luận
nhóm , trả lời câu hỏi:
- Đánh dấu () vào ơ
trống với ý trả lời đúng:


- Câu a : Trùng giày có hình
dạng:


 Đối xứng.


 Dẹp như chiếc đế giày.
 Không đối xứng.


 Có hình khối như chiếc
giày.


- Câu b: Trùng giày di
chuyển như thế nào?


 Thẳng tieán.



 Vừa tiến vừa xoay.


HS keát luận hình dạng , di
chuyển của trùng giày và ghi
ý


Hoạt động 2:


Quan sát trùng roi.
HS đọc  mục 2 SGK.


HS quan sát H3.2: Giọt nước
có trùng roi.


HS hoạt động nhóm. Một đại
diện đặt tiêu bản cố định . Cả
nhóm lần lượt quan sát.


( Thấy được nhiều cơ thể trùng
roi dạng trịn hoặc hình thoi ).
HS quan sát ở độ phóng đại
lớn kết hợp quan sát H3.3 để
đối chiếu.


HS đọc mục  SGK trang
16.


HS thảo luận , ghi ý đúng vào
bảng nhóm.



- Ý đúng:


2. Quan sát trùng roi :


- Hình lá , đầu tù , đi
nhọn , đầu có roi nhỏ .
- Cơ thể có nhiều hạt
diệp lục .


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

6ph


4ph


- Trùng roi di chuyển như
thế nào?


 Đầu đi trước.
 Đuôi đi trước.
 Vừa tiến vừa xoay
 Thẳng tiến.


- Trùng roi có màu xanh
lá cây nhờ:


 Sắc tố ở màng cơ thể.
 Màu sắc của điểm mắt.
 Màu sắc của các hạt diệp
lục.


 Sự trong suốt của màng


cơ thể.


Hoạt động 3 : GVHD
Viết bảng thu hoạch .


GV phát phiếu HS cho HS
viết thu hoạch.


Hoạt động 4: Củng cố
- GV đánh giá tiết thực
hành căn cứ vào:


- Cho HS thu dọn phịng
thực hành , lau chùi kính ,
cất vào hộp bảo quản.


- Trùng roi di chuyển “
vừa tiến vừa xoay”.


- Trùng roi có màu xanh
lá cây nhờ “màu sắc của
hạt diệp lục” và “sự trong
suốt của màng cơ thể” .


Hoạt động 3 :


Viết bảng thu hoạch .


HS: Đánh dấu các ý đụng ở
các câu hỏi ở SGK và ghi


chú thích hình câm 3.3 trang
15 SGK .


Hoạt động 4: Củng cố
+ Kết quả quan sát , kĩ năng
dùng kính.


+ Kết quả thu hoạch.


4. Hướng dẫn : Đọc tìm hiểu trước nội dung bài : Trùng roi.


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×