Đề cương ôn tập kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 12 - Trường THPT Bến Tre

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
<b>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM 2020 MÔN NGỮ VĂN 12 </b>

<b> TRƯỜNG THPT BẾN TRE </b>

<b>I. CẤU TRÚC ĐỀ </b>

 Phần I : Đọc hiểu ( 4 điểm)

 Phần II: Nghị luận văn học ( 6 điểm)
<b>II. NỘI DUNG ƠN TẬP </b>

<b>PHẦN ĐỌC HIỂU </b>
Ơn tập lí thuyết về :

 Các biện pháp tu từ ( tu từ từ vựng, tu từ ngữ âm, tu từ cú pháp)
 Các phương thức biểu đạt .

 Các phong cách ngôn ngữ.
 Các thao tác lập luận.

 Các phép liên kết hình thức.
Bài tập nhận diện :

 Các biện pháp tu từ ( tu từ từ vựng, tu từ ngữ âm, tu từ cú pháp).
 Các phương thức biểu đạt .

 Các phong cách ngôn ngữ.
 Các thao tác lập luận.

 Các phép liên kết hình thức.

Luyện tập kĩ năng viết đoạn văn ngắn:

 Nêu suy nghĩ về một vấn đề xã hội, văn hóa; kinh tế, chính trị, đạo đức..

 Phát hiện, cảm nhận vẻ đẹp của một hình ảnh thơ, một chi tiết trong tác phẩm văn học...
<b>PHẦN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC </b>

<b>1. Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) </b>

Kiến thức về tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, vị trí của tác phẩm trong nền văn xi hiện đại
Việt Nam, một số nhận định, đánh giá của các nhà phê bình về tác phẩm....)

Nhân vật A Phủ, nhân vật Mị ( sức sống tiềm tàng, số phận, khát vọng sống...)
Giá trị nội dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
 Chế độ thực dân phong kiến với những hủ tục, thần tục lạc hậu và cường quyền có sức mạnh

tuyệt đối chi phối cuộc đời, số phận của con người nơi này.

 Số phận khổ đau, bất hạnh của những người lao động nghèo khổ như Mị, như A Phủ được xây
dựng, khắc họa rõ nét.

Giá trị nhân đạo:

 Tố cáo xã hội thực dân phong kiến đã đẩy người dân vào bước đường cùng, khiến họ trở thành
một cỗ máy, thành nơ lệ.

 Niềm cảm thơng, đau xót của Tơ Hồi khi chứng kiến khát vọng, nhân quyền của con người bị
chà đạp. Mị và A Phủ phải sống cuộc đời của những kẻ nô lệ, cuộc sống không bằng con trâu,

con ngựa, bị đối xử một cách tàn bạo, bị bóc lột một cách dã man.

 Ca ngợi sức sống tiềm tàng, mãnh liệt của con người ngay cả trong hoàn cánh khắc nghiệt nhất.
Mị dù "lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa" nhưng vẫn muốn được đi chơi trong đêm tình
mùa xn, vẫn khao khát có hạnh phúc gia đình, khao khát được giải phóng khỏi ngục thất
cuộc đời mình. Cịn A Phủ, dù bị bắt làm nơ lệ cho nhà Thống lí nhưng vẫn khơng hề đánh mất
đi sự tự do vốn có của mình. A Phủ vẫn sống một cách phóng khống, u đời và khao khát
sống một cách mãnh liệt.

 Con đường giải thốt cho nhân vật mà Tơ Hồi đưa ra trong tác phẩm chính là đi theo cách
mạng mà trong đoạn kết của câu chuyện, A Phủ và Mị đã trốn tới Phiềng Sa và đi theo ánh sáng
của cách mạng để giải thoát cho cuộc đời tăm tối của họ.

Giá trị nghệ thuật:

 Nghệ thuật xây dựng nhân vật : Khắc họa nhân vật sinh động, có cá tính rõ nét. Hai nhân vật
Mị và A Phủ có số phận giống nhau nhưng tính cách khác nhau đã được tác giả thể hiện bằng
bút pháp thích hợp.

 Ngòi bút tả cảnh đặc sắc mang đậm màu sắc, dấu ấn của vùng núi Tây Bắc: Cảnh sắc thiên
nhiên, cảnh sinh hoạt, cảnh xử kiện,...

 Nghệ thuật trần thuật rất thành công với giọng kể trầm lắng dầy cảm thông, yêu mến; nhịp kể
chậm xúc động có khi hịa vào dịng tâm tư của nhân vật, vừa bộc lộ nội tâm của nhân vật vừa
tạo được sự đồng cảm.

 Ngôn ngữ sinh động được chọn lọc, sáng tạo giàu tính tạo hình vừa giàu chất thơ
<b>2. Vợ nhặt (Kim Lân) </b>

Kiến thức về tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, vị trí của tác phẩm trong nền văn xi hiện đại

Việt Nam, một số nhận định, đánh giá của các nhà phê bình về tác phẩm....)

Nhân vật bà cụ Tứ, Tràng, người vợ nhặt.
Giá trị nội dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
 Tình cảnh thê thảm của người nơng dân VIệt Nam trong nạn đói khủng khiếp năm 1945. Nạn

đói năm ấy đã trở thành một thời kì đen tối trong lịch sử của dân tộc ta bởi hơn 2 triệu đồng
bào đã bị cướp đi sinh mạng.

 Đó là hệ quả của những chính sách hà khắc, vơ nhân tính của bọn thực dân Pháp và phát xít
Nhật: Đằng thì bắt đóng thuế, đằng thì bắt nhổ lúa trồng đay. Dân ta lâm vào cảnh một cổ hai
tròng áp bức do sự đê hèn, đốn mạt của thực dân Pháp.

Giá trị nhân đạo:

 Tố cáo tội ác của bọn thực dân, phát xít và khẳng định tội ác mà chúng đã gây ra cho mảnh đất,
con người Việt Nam.

 Niềm cảm thương, chia sẻ của tác giả trước những đau đớn, mất mát mà người nông dân nghèo
đang phải đối mặt.

 Ca ngợi sức sống mãnh liệt, khao khát được yêu thương, được sống hạnh phúc với gia đình
nhỏ và niềm tin tưởng vào một tương lai tươi sáng đang chờ đợi họ mặc cho cái chết đang đeo
đuổi và có thể đến với họ bất cứ lúc nào.

 Cách mạng chính là con đường đưa họ thoát khỏi cuộc sống khốn cùng này mà đến gần hơn
với hi vọng, cuộc sống tốt đẹp với hình ảnh lá cờ đỏ phấp phới trong suy nghĩ của Tràng ở cuối
truyện.

Giá trị nghệ thuật:

 Cách xây dựng tình huống truyện độc đáo, đầy éo le nhưng nhờ thế mà các nhân vật của Kim
Lân xuất hiện mà bộc lộ hết những phẩm chất tốt đẹp của mình.

 Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, khơng kịch tính nhưng sự sắp xếp các chi tiết gây được sự
hứng thú, tò mò cho người đọc.

 Bút pháp miêu tả tâm lí, thế giới nội tâm nhân vật tinh tế.

 Ngôn ngữ gần gũi, giản dị, mộc mạc mang đậm dấu ấn của vùng nông thôn Bắc Bộ - một trong
những đặc trưng trong phong cách sáng tác của Kim Lân

<b>3. Những đứa con trong gia đình (NguyễnThi) . </b>

Kiến thức về tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, vị trí của tác phẩm trong nền văn xuôi hiện đại
Việt Nam, một số nhận định, đánh giá của các nhà phê bình về tác phẩm....)

Vẻ đẹp nhân vật Chiến, Việt...
Giá trị nội dung

Giá trị hiện thực:

 Cuộc chiến đấu khốc liệt giữa ta và kẻ thù và hình ảnh của một miền Nam đau thương mà kiên
cường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
 Tố cáo tội ác của kè thù xâm lược khi đã giày xéo, gây ra cái chết oan uổng cho con người trên

mảnh đất này.

 Cảm thông, chia sẻ với những nỗi đau mất mát của người dân Nam Bộ. Đồng thời đó cũng là
nỗi đau khi phải chứng kiến số phận và sự buộc lòng phải trưởng thành, gánh vác trách nhiệm
của non sông, đất nước của những đứa trẻ ngây ngô, lộc ngộc như Chiến, như Việt.

 Sự khâm phục, ca ngợi lòng dũng cảm, kiên cường và hi sinh lớn lao của nhân dân miền Nam,
của những đứa trẻ vì sự nghiệp giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

 Thôi thúc, giục giã và khơi dậy trong lòng thế hệ trẻ niềm căm thù giặc sâu sắc mà đứng lên
chiến đấu chống lại kè thù, để nỗi đau, để cái chết khơng cịn hiện hình trong những gia đình,
trên những mảnh đất quê hương.

Giá trị nghệ thuật:

 Nghệ thuật trần thuật độc đáo với việc đặt điểm nhìn nghệ thuật vào nhân vật Việt, để cho
nhân vật tự kể về cuộc đời mình và gia đình mình làm tăng tính chân thực của câu chuyện và
biến câu chuyện trở thành dòng hồi ức của nhân vật.

 Câu chuyện mang đậm chất sử thi qua hình ảnh của những khúc sơng trong dịng sơng truyền
thống của gia đình, qua cuốn gia phả của chú Năm.

 Ngôn ngữ kể chuyện gần gũi, sinh động đã tạo ra khơng gian sinh hoạt, văn hóa đậm chất Nam
Bộ

<b>4. Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) </b>

Kiến thức về tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, vị trí của tác phẩm trong nền văn xi hiện đại
Việt Nam, một số nhận định, đánh giá của các nhà phê bình về tác phẩm....)

Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn được thể hiện qua tác phẩm.
Hình tượng cây xà nu, nhân vật Tnú, cụ Mết...

Giá trị nội dung

 Câu chuyện thứ nhất là câu chuyện về sự giác ngộ lí tưởng cách mạng và cuộc nổi dậy từ tự
phát đến tự giác của dân làng Xô Man, với triết lí cách mạng được cụ Mết - trưởng bản, đúc kết
"Chúng nó đã cầm súng thì mình phải cầm giáo".

 Câu chuyện thứ hai là câu chuyện về cuộc đời của Tnú - một người con của núi rừng Tây
Nguyên, của bản làng Xô Man. Tnú lớn lên trong khơng khí cả làng làm cách mạng nên con
người ấy nhanh chóng bén duyên. Cuộc đời của Tnú là cuộc đời của biết bao nhiêu con người,
cũng là hình ảnh biểu trưng cho cả đất nước Việt Nam đau thương mà quật cường đứng dậy
trong cuộc đọ sức cam go với đế quốc Mĩ.

Giá trị nghệ thuật:

 Câu chuyện được kể theo hình thức truyện lồng truyện, truyện của một đời người của Tnú lại
được kể trong một đêm qua lời kể của cụ Mết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
 Xây dựng được những hình tượng đặc sắc mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc, đó là hình tượng

của cây xà nu; hình tượng những thế hệ xà nu - những thế hệ của bản làng Xô Man, của mảnh
đất Tây Nguyên; hình tượng người anh hùng Tnú.

Ngôn ngữ đặc sắc, mang đậm chất Tây Nguyên.
<b>5. Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu) </b>

Kiến thức về tác giả, tác phẩm (hồn cảnh sáng tác, vị trí của tác phẩm trong nền văn xuôi hiện đại

Việt Nam, một số nhận định, đánh giá của các nhà phê bình về tác phẩm....)

Hình tượng nhân vật người đàn bà hàng chài, nghệ sĩ phùng, giá trị nhân đạo.
Giá trị nội dung

 Từ câu chuyện về một bức ảnh nghê thuật và sự thật cuộc đời đằng sau bức ảnh, truyện
ngắn Chiếc thuyền ngoài xa mang đến một bài học đúng đắn về cách nhìn nhận cuộc sống và
con người: một cách nhìn đa diện, nhiều chiều chứ không thể đánh giá con người, sự vật qua
vẻ bề ngồi của nó.

 Đồng thời, câu chuyện trong bức ảnh nghệ thuật cũng đặt ra một vấn đề về nghệ thuật cho
người nghệ sĩ. Đó là khơng nên nhìn cuộc sống qua lăng kính màu hồng mà cần phải lăn xả vào
hiện thực để nhìn nhận nó một cách đúng đắn. Phải rút ngắn khoảng cách giữa cuộc sống và
nghệ thuật, trả nghệ thuật về đúng với ý nghĩa thực của nó.

Giá trị nghệ thuật

 Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện độc đáo: Tác giả đã dựng nên tình huống nghịch lí
giữa hình ảnh của con thuyền khi ở ngoài xa với con thuyền lúc đến gần để tạo ra tình huống
nhận thức cho nhân vật của mình, cũng là cho người đọc.

 Cách khắc họa nhân vật, cốt truyện hấp dẫn kết hợp với ngôn ngữ sử dụng rất linh hoạt, sáng
tạo góp phần làm nổi bật chủ đề tư tưởng của tác phẩm.

 Giọng điệu: chiêm nghiệm, suy tư, trăn trở phù hợp với tình huống nhận thức. Đồng thời cũng
<b>làm nên nét đặc trưng trong phong cách nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu. </b>

<b>III. MỘT SỐ ĐỀ ÔN LUYỆN </b>
<b>ĐỌC HIỂU </b>

<b>1. Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
với số tiền hàng tỷ đồng.

Thế nhưng ngay trong những ngày bị dịch viêm phổi cấp hoành hành, đã có những việc làm mang
đầy ý nghĩa của nhiều tổ chức, cá nhân trên dải đất hình chữ S: Phát khẩu trang y tế miễn phí cho
người dân để phịng bệnh.

Đó là chuỗi cửa hàng dược phẩm số 66 phố Chùa Láng (quận Đống Đa, TP Hà Nội), … Anh Dương
Đại Dũng, đã phát miễn phí hàng ngàn khẩu trang y tế cho người dân.

Đó là đơn vị chuyển phát nhanh Viettelpost, bỏ tiền ra mua hàng ngàn khẩu trang để cấp phát cho
dân. Đó là ban quản lý chùa Bái Đính (xã Gia Sinh, huyện Gia Viễn, tỉnh Ninh Bình) cấp miễn phí hơn
1 vạn khẩu trang y tế cho du khách đến chùa dịp đầu xuân. Rồi thành phố Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh
và rất nhiều tỉnh, thành phố khác trên cả nước… cũng có hàng chục địa chỉ phát khẩu trang miễn
phí.

Cổ nhân có câu “một miếng khi đói bằng một gói khi no”, chiếc khẩu trang y tế có giá trị chỉ vài ngàn
bạc, không bằng một chén nước chè ở quán nước vỉa hè. Nhưng trong trận dịch này, những kẻ bất
lương đã đội giá lên vài ba chục lần.

Việc đội giá này khơng chỉ là hành vi móc túi người dân một cách trái pháp luật, vô nhân đạo, thậm
chí là một tội ác, mà cịn gieo rắc tâm lý hoang mang cho xã hội. Đối nghịch với cảnh đó, việc phát
khẩu trang miễn phí cho người dân của những tổ chức, cá nhân nói trên là một hành động vô cùng
đẹp đẽ và nhân văn, thể hiện tấm lịng “bầu ơi thương lấy bí cùng”, tấm lòng “lá lành đùm lá rách”,
tấm lòng nhường cơm sẻ áo những lúc hoạn nạn, đã được cha ông ta xây dựng và dày công vun đắp
từ hàng ngàn năm qua.

Những tấm khẩu trang tuy giá trị nhỏ nhoi, nhưng đã làm ấm lòng những người được nhận, làm

giảm nguy cơ lây bệnh, nhiễm bệnh của hàng ngàn người trên cả nước.

Những việc làm đó rất đáng được tơn vinh.

<i>(Theo Tình người giữa dịch viêm phổi cấp - Vũ Hữu Sự) </i>

<b>Câu 1: Phong cách ngôn ngữ của văn bản trên. </b>

<b>Câu 2: Tác giả đã phê phán hiện tượng nào và tuyên dương hiện tượng nào được nêu trong văn </b>
bản?

<b>Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của các câu tục ngữ được nhắc đến trong văn bản? </b>

<b>Câu 4: Bản thân anh/chị sẽ hành động như thế nào để mọi người cùng chung tay đẩy lùi đại dịch </b>
virus Corona?

<b>2. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: </b>

<b>GIÁ NGƯỜI </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 7
chỗ người ta hơn kém nhau.

Trong nhà người ốm thì ơng thầy thuốc có giá; trong đám hội chùa thì ơng sư có giá; sơng to sóng cả
khách lạ trời chiều, bến vắng đị thưa, một chiếc thuyền nan thì cơ gái có giá. Đình đám ai giá người
ấy, giá ai đình đám ấy. giá ơng mở bát thì trong bàn xóc đĩa; ngồi bàn xóc đĩa thì ơng mở bát khơng
có giá. Xóc đĩa tan bàn thì hết giá ông mở bát. Giá ông cầm dao bầu, chỉ trong đám mổ lợn; ngồi
đám mơt lợn thì ơng dao bầu khơng có giá. Thịt lợn đã lên đĩa, cũng hết giá ông dao bầu. Mấy cái kia
đại khái cũng như thế. Dẫu rộng, hẹp, lâu, chóng, hoặc có hơn kém nhau ít nhiều nhưng tự người
qn tử coi xem, chỉ như thanh đóm ướt tẩm dầu tây, sáng khơng đươc bao nhiêu mà thì giờ rất

ngắn ngủi. Ơng Mạnh Tử thưa vua Tề Tun có nói rằng “Xin vua đừng thích cái sự mạnh bạo nhỏ”.
<i>Ta cũng muốn người đời đừng thích cái giá nhỏ. </i>

<i>(Theo Tản Đà – SGK Ngữ Văn 11 Nâng cao, tập 2, Tr74, NXBGD) </i>

<b>Câu 1. Chỉ ra phong cách ngơn ngữ chính của văn bản trên. </b>

<b>Câu 2. Tác giả so sánh điều gì với hình ảnh: như thanh đóm ướt tẩm dầu tây, sáng khơng đươc bao </b>
nhiêu mà thì giờ rất ngắn ngủi?

<b>Câu 3. Qua phần lấy ví dụ minh chứng, Tản Đà muốn nói điều gì? </b>

<b>Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về lời khuyên của Mạnh Tử đối với vua Tề Tuyên? </b>
<b>NGHỊ LUẬN VĂN HỌC </b>

1. Cảm nhận về nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuân (tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi).
2. Nhân vật Mị trong đêm cởi trói cho A Phủ (tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi).

3. Cảm nhận nhân vật người vợ nhặt trong tác phẩm Vợ nhặt – Kim Lân.
4. Tình huống truyện trong Vợ nhặt – Kim Lân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 8
<b>Website HOC247 cung cấp một mơi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, </b>
<b>nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh </b>
<b>nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các </b>
trường chuyên danh tiếng.

<b>I.Luyện Thi Online</b>

- <b>Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây </b>

<b>dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học. </b>

- <b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các </b>

<i>trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên </i>
<i>khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn. </i>
<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

- <b>Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS </b>

THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

- <b>Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành </b>

<i>cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>

<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi </i>

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III.Kênh học tập miễn phí</b>

- <b>HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả </b>

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

- <b>HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi </b>

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

</div>

<!--links-->
Đề cương ôn tập kiểm tra học kỳ I môn tin học lớp 11

• 7
• 9
• 136