chuong trinh tap huan cho CBGV ve GD ki nang song monGDCD

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

MỤC TIÊU GD KNS

- Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ
và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành
cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh,
tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu
cực trong các mối quan hệ, các tình huống và
hoạt động hàng ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>NGUYÊN TẮC GD KNS</b>

(Nguyên tắc 5 chữ T)

<b>• Tương tác</b>

<b>• Trải nghiệm</b>

<b>• Tiến trình</b>

<b>• Thay đổi hành vi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> NGUN TẮC GD KNS</b>

<b>• Tương tác: KNS khơng thể được hình thành </b>

<b>qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu. Cần tổ </b>
<b>chức cho HS tham gia các HĐ, tương tác với </b>
<b>GV và với nhau trong quá trình GD</b>

<b>• Trải nghiệm: Người học cần được đặt vào </b>

<b>các tình huống để trải nghiệm & thực hành</b>

<b>• Tiến trình: GD KNS khơng thể hình thành </b>
<b>trong “ngày một, ngày hai” mà địi hỏi phải </b>
<b>có cả q trình: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> NGUYÊN TẮC GD KNS</b>

<b>• Thay đổi hành vi:</b>

<b> Mục đích cao nhất </b>

<b>của GD KNS là giúp người học thay đổi </b>

<b>hành vi theo hướng tích cực.</b>

<b>• Thời gian:</b>

<b> GD KNS cần thực hiện ở mọi </b>

<b>nơi, mọi lúc và thực hiện càng sớm </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

THẢO LUẬN NHĨM

<i><b>• Nhiệm vụ của nhóm :</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Cách tiến hành

• Cá nhân đọc tài liệu về nội dung các KNS được
phân cơng.

• Thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau :

- Nêu nội dung và ý nghĩa của từng KNS cụ thể

- Liệt kê một số biểu hiện về mặt hành vi của từng
KNS.

<b>* Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, lớp nhận </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Nội dung GD KNS cho HS</b>

<b>• Tự nhận thức</b>

<b>• Xác định giá trị</b>

<b>• Kiểm sốt cảm xúc</b>

<b>• Ứng phó với căng thẳng</b>

<b>• Tìm kiếm sự hỗ trợ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Nội dung GD KNS cho HS </b>

<b>(tiếp)</b>

<b>• Giao tiếp</b>

<b>• Lắng nghe tích cực</b>

<b>• Thể hiện sự cảm thơng</b>

<b>• Thương lượng</b>

<b>• Giải quyết mâu thuẫn</b>

<b>• Hợp tác</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Nội dung GD KNS cho HS </b>

<b>(tiếp)</b>

<b>• Tư duy sáng tạo</b>

<b>• Ra quyết định</b>

<b>• Giải quyết vấn đề</b>

<b>• Kiên định</b>

<b>• Quản lí thời gian</b>

</div>

<!--links-->