Giao an Mi thuat 7 HKI chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Ngày giảng:.

Tiết 1:

Thờng thức mĩ thuật

<b>Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400)</b>

<b>i.Mục tiêu bài học</b>

<i><b>1.Kin thức</b></i> : hs hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần
<i><b>2.Kỹ năng</b></i>: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần.

<i><b>3.Thỏi </b></i> : Hc sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân
trọng và yêu quý vốn cổ của cha ụng li.

<b>ii.Chuẩn bị </b>

<b>1) Đồ dùng dạy học</b>

- GV: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8;
-Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mÜ tht vµ mÜ tht häc" cđa Chu Quang Trø, Phạm
Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- HS: - Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy , chỡ , mu , ty

<b>2) Phơng pháp dạy học</b>

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, Luyện tập, thực hnh nhúm.

<b>iii.Tiến trình dạy học</b>

<b>1. n nh lp (1')</b>

<b>2. Kiểm tra:(1') ?Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ tht thêi nµo( Thêi Lý )</b>
<b>3. Bµi míi :</b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b>

<b>TG Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài </b>

GV giíi thiƯu bài mới
HS nghe giảng ghi vở

<b>Hot ng 2: Tỡm hiu vài nét khái </b>
<b>quát về bối cảnh lịch sử thời Trần.</b>
? Nêu những biến động của xã hội Việt
Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi
?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

<b> 2’ </b>

<b> 6’ </b>

Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật
thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu bổ và
sửa sang lại khang trang hơn, các phù
điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống

động hơn.

<b>I. Vài nét khái quát về bối cảnh lịch sử.</b>
+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển
sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngơi)
+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế
độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi
kỉ cơng và thể chế đợc phát huy

+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào
khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn
hố, nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật.
<b>Hoạt động 3: Tìm hiu vi nột khỏi </b>

<b>quát về mĩ thuật thời Trần</b>

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều
kiện thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào xuất
hiện ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời

<b>25</b> <b>II- Vài nét khái quát vỊ mÜ tht thêi </b>
<b>TrÇn.</b>

+ Mèi quan hƯ víi qn chúng cởi mở
hơn và có sự giao lu văn hoá với các nớc
lân cận

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trần

HS trả lời

*Gv kết luận: ( Qua hình ảnh trong
SGK và su tầm )

HS nghe và ghi bài

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế
nào

HS trả lời

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của
mĩ thuật thời Trần

HS quan sát tranh trả lời

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang
trí

? Những hình chạm khắc nào thờng
đ-ợc đa vào sử dụng

HS nghiên cứu trả lời câu hỏi

? nờu c im ca mĩ thuật thời Trần
- HS trả lời gồm 3 đặc điểm…

- GV kÕt luËn chung

<i>a) Kiến trúc cung đình </i>

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại
đơn giản hn nhiu .

-Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng
mộ An Sinh, Thành Tây Đô.

<i>b) Kiến truc phật giáo </i>

-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :
-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )
-Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kin trỳc chùa làng : đợc xây dựng ở
nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần .
<b>2.Điêu khắc và chạm khc trang trớ</b>

<i>a) Điêu khắc </i>

* Tng trũn : Cỏc pho tợng phật đợc tạc
bằng nhiều chất liệu đá và gỗ.

Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng
các con thú ở lăng Trần Hiến Tông

(QuÈng Ninh )

Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái
Bình )

Tợng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)
* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc
Ninh)

Khu lăng mộ An sinh. Hình tợng con
Rồng có thân hình khoẻ khoắn hơn

<i>b) chạm khắc trang trí </i>:

Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa
Thái Lạc (Gỗ )-Hng Yên

Trang trí bệ đá hoa sen với những hình
chạm rồng , hoa lá

*Nghệ thuật chạm khắc phổ biến và làm
ra các cơng trình trở nên đẹp hơn.

<b>3. NghƯ thuËt Gèm </b>

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm
gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc
gốm hoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí
trên gốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc
cách điệu.

*KÕt luËn :

- MT thời Trần khỏe khoắn, phóng
khoáng

- Kế thừa tinh hoa MT thêi Lý

- TiÕp nhËn nghƯ tht l¸ng giềng làm
giàu cho nền nghệ thuật dân tộc.

<b>4. Luyện tËp: (5 )</b>’

GV cho hs quan sát kĩ các hình trong SGK, tìm hiểu đặc điểm của từng loại hình
nghệ thuật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> 5. Cñng cè:(1')</b>

GV chốt lại nội dung chính của bài häc

<b>IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4')</b>
- XH thời Trần có gì thay đổi?

- Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?
- HS trả lời…

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lêi tèt
<b> BTVN</b>

- Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cốc và quả.)

Ngày soạn: Ngày dạy:

<i><b>TiÕt 2: </b></i><b>VÏ Theo mÉu</b>

<b>C¸i cốc và quả </b>

(Vẽ hình )

<b>I. Mục tiêu Bài học</b>

<i><b>1. Kiến thức: </b></i>HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
<i><b>2. Kỹ năng</b></i>: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

<i><b>3. Thái độ</b></i> : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan t l mu

<b>ii. Chuẩn bị :</b>

1- Đồ dùng d¹y häc

GV:- Tranh mÜ thuËt §DDH8

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả
- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc

HS - Giấy, chì, màu, tẩy
2- Phơng pháp d¹y häc

- Quan sát- vấn đáp -trực quan- luyện tập - thc hnh

<b>iii. Tiến trình dạy học</b>

<b>1- n nh tổ chức:(1') </b>
<b>2-Kiểm tra (2') </b>

? Trình bày đơi nét về mĩ thuật thời Trần
<b>3- Bài mới</b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b>

<b>TG</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>
GV giới thiệu bài mới

HS l¾ng nghe, ghi vë…

<b>Hoạt động 2: HDHS quan sát, nhận </b>
<b>xét </b>

- GV cho HS xem mÉu

? MÉu vÏ cđa chóng ta h«m nay gåm

<b>2’</b>

<b>6’</b>

Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen
thuộc trong gia đình chúng ta. Hơm nay Thày
giáo sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc
và quả .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

những vật nào
Gv đa ra cách đặt mẫu

? Trong những bố cục sau, bố cục nào
hợp lí và cân đối hơn cả.?vì sao

- GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh mÉu
_ GV gợi ý : Khung hình chung của
mẫu là khung hình gì?

?Hình dáng cái cốc nh thế nào, chiều
ngang cốc bằng mấy phần chiều cao
?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+Hỡnh G b cục đẹp và hợp lí hơn cả. Vì quả
và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hồ.

+ Cịn hình A Bố cục lệch lên phía trên, hình
B lệch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình
D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc..
+ Khung hình chung chữ nhật đứng

+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc, đáy
bé là đáy cốc.

+ChiÒu ngang cèc bằng 3/4 chiều cao

+Đáy cốc hình e líp

+ Qu nằm trớc cốc và bằng 1/2 cái cốc
<b>Hoạt động 3: HDHS Cỏch v</b>

? Nêu cách ớc lợng tỉ lệ của 2 mẫu vật
cái cốc và quả

?Cỏc bc cơ bản của bài vẽ theo mẫu
thông thờng đã học ở lớp 6
- Gv kết luận và treo ĐDDH MT 7 về
các bc bi vố theo mu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc
bài vẽ theo mẫu cái côc và quả

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ
mẫu của hoạ sĩ

<b>7</b> <b>II- Cách vẽ</b>
Gồm 4 bớc:

B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2-Xác định tỉ lệ bộ phn

B3-Phác hình bằng nét thẳng.

B4-V chi tit hon thin bài vẽ.

<b>4 : Lun tËp (22 )</b>’

GV ra bµi tập, học sinh vẽ bài

- Vẽ theo mẫu cái cốc và quả (Vẽ hình)
- Chất liệu: Chì đen

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu

<b>5- Cđng cè (1 )</b>’

GV chèt l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc

<b>IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4')</b>

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.

<b> BTVN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí
- ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn:. Ngày giảng :.

Tiết 3: Vẽ trang trí

<b>Tạo hoạ tiết trang trí </b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<i><b>1. Kiến thức </b></i>: HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí, và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ
tiết trang trí.

<i><b>2.K năng </b></i>: HS biết tạo hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các hoạ tiết
để làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí .

<i><b>3.Thái độ </b></i>: HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc.

<b>ii. ChuÈn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phãng to mét sè ho¹ tiÕt trang trÝ trong SGK.
HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- GiÊy, ch×, mÉu thật
2. Phơng pháp dạy học

- Vn ỏp -tho lun nhúm, trc quan

<b>Iii </b><b> Tiến trình dạy häc</b>

<b>1-ổn định tổ chức(1') </b>

<b>2- KiÓm tra (1') : NhËn xÐt mét sè bµi vÏ theo mÉu </b>
<b>3- Bµi míi </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trị</b>

<b>TG</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>
GV giới thiệu bài mới

HS nghe gi¶ng, ghi vë.

<b>Hoạt động 2: HDHS Quan sát nhận </b>
<b>xét</b>

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí
(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên
và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết
trang trí)

? Làm thế nào để các hình ảnh này có
hình dáng cân đối, hài hồ, tự nhiên
mà sống động.

? Những hình ảnh nào thờng dùng để
tạo ra hoạ tiết

?H×nh dáng họa tiết có nguyên nh hình

ảnh thật không

?HÃy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết
sử dụng trong trang trÝ

- HS quan sát và trả lời các câu hỏi…
- Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang
trí đẹp đợc đơn giản và cách điệu

<b>2’</b>

<b>6’</b>

Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một
điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo
ra hoạ tiết. hạo tiết càng cách điệu cao, càng
sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị.
<b>I </b>–<b> Quan sát, nhận xét</b>

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tit ú.
1. Ho tit

-Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng
n-ớc, mây trời

-Cnh sinh hot ỏnh n, múa hát…
2. Hình dáng hoạ tiết

-Thay đổi so với hình ảnh thật. Khi đa vào
trang trí đã đơn giản và cách điệu.

<b>Hoạt động3 : HDHS cách vẽ</b>

? muèn cã những hoạ tiết trang trí ta
phải làm gì

?Nờu cỏc bớc tạo một hoạ tiết trang trí
_ GV treo đồ dùng cho HS xem các
b-ớc bài tạo hoạ tiết trang trớ.

- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

8 <b>II - Cách tạo họa tiết trang trí</b>

+Nghiên cứu các hoạ tiết thật (Mẫu thật vật
thật)

<b>B1 : Đơn giản mẫu thật</b>

-Phác khung hình, vẽ nét chính

<b>B2: Cỏch iu : Theo hình dáng hoặc theo cấu</b>
trúc. Sắp xếp các chi tiết hình, nét cho hài
hịa, cân đối , rõ ràng. Thêm bớt một số nét
nhng phải giữ đợc đặc trng của hình dáng
mẫu.

<b>4- Lun tËp (22 )</b>’
- Gv ra bµi tËp

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em vẽ còn yếu.
<b>5 Cđng cè: (1')</b>

GV cđng cè l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc

<b>IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4 )</b>’

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.

<b>BTVN</b>

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

- ¶nh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch.
- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : .. Ngày giảng: ..

<i><b>Tiết 4</b></i><b>: Vẽ tranh</b>

<b>Đề tài tranh phong cảnh </b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<i><b>1. Kin thức:- </b></i>HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông
qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>: - HS biết chọn, cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
<i><b>3. Thái độ</b></i> : - HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.

<b>ii. ChuÈn bÞ :</b>

1- §å dïng d¹y häc

GV: - Tranh mÜ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc
HS: - Giấy, chì, màu, tẩy

2 - Phơng pháp dạy học

- Quan sỏt- vn ỏp -trc quan- luyn tp - thc hnh

<b>Iii </b><b> tiến trình dạy häc</b>

<b>1- ổn định tổ chức:(1') </b>
<b>2-Kiểm tra (1') </b>

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
<b>3- Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b>

<b>TG</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiu bi</b>

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

<b>Hot động 2: HDHS Tìm và chọn nội </b>
<b>dung đề tài </b>

-GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì

<b>2</b>

<b>6</b>

Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ
đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc
và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh
phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố
cục màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)
<b>I -Tìm và chọn nội dung đề tài</b>

-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình
nhìn thấy và cảm nhn c.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không

? Trình bày nội dung của những bức
tranh trên

? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào

? Hình vẽ và màu sắc ra sao

- HS quan sát và trả lời những câu hỏi
- GV cho HS xem những bức tranh mẫu
của Hs năm trớc.

- Hs quan sát tranh của hs năm trớc

nhau v thay i theo thi gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng, vẽ về
cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt
của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về
màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn,
mang đậm nét riêng của mỗi miền quê.

<b>Hot ng 3: HDHS cách vẽ </b>

Gv giíi thiƯu dơng cơ ng¾m cảnh nh
trong SGK và hớng dẫn cho HS cách
ngắm cảnh.

? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm

nh thế nào

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh

- Hs trả lời các câu hỏi

- GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc
bài vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ
mẫu của hoạ sĩ

<b>6</b> <b>II- Cách vẽ</b>

*Chọn và cắt cảnh
Gồm 3 bớc chính:

<b>B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính </b>
và mảng phụ)

<b>B2- Vẽ hình chi tiết chính, vẽ thêm các </b>
chi tiết phụ khác cho phù hợp

<b>B3-Vẽ màu: Theo cảm xúc và sáng tạo.</b>

<b>4- Luyện tập (23 )</b>

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh - kÝch thíc: 18 x25 cm,
- ChÊt liƯu: T ý

- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu

<b>5- Củng cố (1 )</b>

GV chốt lại nội dung bài học

<b>IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (5 )</b>’

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

?Bè cơc cđa bµi vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? H×nh vÏ cđa bøc tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- HS quan sát và nhận xét các bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV kt lun, b sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.

<b>BTVN</b>

-TiÕp tơc hoµn thµnh bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa.
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

- ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )
- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn: Ngày giảng:.

<i><b>Tiết 5</b></i><b>: vẽ trang trí</b>

<b>Tạo dáng và trang trí lọ hoa</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

1<i><b>. Kiến thức</b></i>: Giúp học sinh biết cách tạo dáng vµ trang trÝ lä hoa

2. <i><b>Kỹ năng</b></i> : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3. <i><b>Thái độ:</b></i> Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm ngh thut ca cha ụng.

<b>ii.Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học

GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Bµi vẽ của học sinh năm trớc
HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa
- GiÊy, ch×, màu, tẩy

2. Phơng pháp dạy học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>iii.Tiến trình dạy học </b>

<b>1.n nh t chc (1'): </b>

<b>2.Kiểm tra (2'): Thu vµ nhËn xÐt bµi "vÏ tranh phong cảnh"</b>
<b>3.Bài mới </b>

<b>Hot ng ca Thy v Trũ</b>

<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>
GV giới thiệu bài mới

HS nghe gi¶ng, ghi vë

<b>Hoạt động 2:HDHS Quan sát, </b>
<b>nhận xét</b>

- GV cho HS xem mét sè lä hoa cã
h×nh dáng khác nhau

? Em có nhận xét gì về hình dáng của
các lọ hoa

? Cấu tạo của chúng nh thế nào
?Về bố cục, cách sắp xếp và bố trí
các hoạ tiết nh thế nào

?Ho tit c v theo lối tả thực hay
cách điệu

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- GV cho hs xem mét sè bµi trang trÝ
mÉu

- GV kÕt ln, bỉ sung
- HS nghe vµ ghi bµi

<b>2’</b>

<b>7’</b>

Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm
mĩ của con ngời càng cao .Từ thời Lý
-Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều
chất liệu và chạm trổ rất đẹp. Ngày nay
hình dáng cáclọ hoa khơng ngừng đa dạng,
cách trang trí nâng cao với đờng nét tinh tế
và sắc sảo.
<b>I. Quan sát, nhận xét</b>

-H×nh dáng: phong phú, đa dạng. To nhỏ
rộng hẹp, cao thÊp kh¸c nhau

- Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ, đáy lọ.
- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm

- Hoạ tiết rải đều khắp lọ
- Hoạ tiết đa dng tinh t

-Màu sắc hài hoà làm nổi bật lọ hoa
cÇn trang trÝ

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí
riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời
phù hợp với mục đích sử dụng.

<b>Hoạt động 3: HDHS Cách tạo </b>
<b>dáng và trang trí </b>

? Tríc khi trang trÝ lä hoa ta phải làm
gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa
HS quan sát và trả lời câu hỏi
?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí
HS trả lời

GV hd trên đồ dùng trực quan
-GV cho học sinh xem một số bài
trang trí lọ hoa của học sinh lp trc

<b>8</b> <b>II- Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa</b>
<b>1. Tạo dáng</b>

B1-Vẽ khung hình chung: (Hình vuông,
hình tròn, hình chữ nhật)

B2- K trc i xng

B3- Phỏc hình ( xác định tỉ lệ cổ, vai, thân,
đáy lọ )

B4- VÏ h×nh chi tiÕt
<b>2. Trang trÝ </b>

B1- T×m bố cục

B2- Vẽ hoạ tiết: (Phong cảnh, hoa lá)
B3- Tô màu: nên dung 3-4 mầu và chọn
màu giống men gèm.

<b>4. Lun tËp ( 20 )</b>’

-GV ra bµi tËp, HS thực hành: -Tạo dáng và trang trí một lọ hoa
- Vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>5. Cđng cè (2 ):</b>’ GV chốt lại nội dung bài học

<b>IV.Kim tra, ỏnh giá, kết thúc bài học, BTVN (4'):</b>

- GV thu mét só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng,
màu sắc cña lä hoa

- HS nhận xét, đánh giá

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em
vẽ cha đợc.

<b> BTVN - Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ</b>

-Chuẩn bị bài 6: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả, mỗi tổ một bộ mu p.

Ngày soạn :. Ngày giảng:

<i><b>Tiết 6 </b></i><b>: vẽ theo mẫu</b>

<b>Lọ hoa và quả</b>

(Vẽ hình )

<b>I. Mục tiêu bµi häc</b>

<b>1</b><i><b>. Kiến thức</b></i>: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách
vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản.

<b>2. </b><i><b>Kỹ năng</b></i> : HS vẽ đợc hình gần với mẫu
<b>3. </b><i><b>Thái độ:</b></i> Yêu quý vẻ đẹp của những vật mu qua b cc ng nột, mu sc.

<b>ii.Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng dạy học</b>

GV: - Mẫu vẽ, ĐDDH MT 7

- Bµi mÉu vÏ lä hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

HS : giấy, chì, màu, tẩy
<b>2. Phơng pháp dạy học</b>

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành

<b>iii.TiÕn trình dạy học </b>

<b>1. n nh t chc (1') </b>

<b>2. Kiểm tra (1'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS </b>
<b>3. Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b>

<b>T</b>

<b>G</b>

<b>Néi dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>
GV giới thiệu bài mới

HS nghe gi¶ng, ghi bµi

<b>Hoạt động 2: HDHS Quan sát nhận </b>
<b>xét </b>

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ
mẫu sao cho hợp lí

-HS 4 nhóm lên bày mẫu

?Khung hình chung của mẫu là khung
hình gì

?Khung hình riêng của lọ và quả là
khung hình gì

<b>2</b>

<b>7</b>

Mu sc l mt yếu tố quan trọng làm nên
vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thơng qua
những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ
đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc
của con ngời .(gv ghi bng)

<b>I. Quan sát, nhận xét</b>
Mẫu gồm: lọ hoa và quả

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hỡnh : ch nht ng

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

?Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu
chuyển nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
HS quan sát trả lời câu hỏi

-Quả nằm trớc lọ
-Từ phải sang trái

- T mt hớng và chuyển nhẹ nhàng gồm 3
độ đậm nhạt chính: Đậm, nhạt, trung gian.
-Lọ đậm hơn quả

<b>Hoạt động 3 : HDHS Cách vẽ</b>
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo
mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng
dạy học

*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã
chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem mét sè bµi mÉu cđa
học sinh năm trớc

<b>7</b> <b>II. Cách vẽ</b>
Gồm 4 bơc:

B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ các bộ phận của mẫu
B3-Phác hình bằng nét thẳng

B4- VÏ chi tiÕt

Lu ý: nét vẽ cần có đậm nhạt cho hình vẽ
thêm sinh động…

<b>4. Lun tËp (20 )</b>’

- GV ra bµi tËp:VÏ theo mÉu lä hoa vµ quả (vẽ hình bằng bút chì đen)
- Học sinh vẽ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đối với những bài tốt.
<b>5.Củng cố (2 )</b>’

GV cñng cố lại nội dung chính của bài học

<b>IV. Kim tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (5 )</b>’
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

- ? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

- ? Hình vẽ có giống mẫu hay khơng
HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng
GV kết luận bổ sung

<b>hdvn</b>

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu
- Chun b cho bi hc sau

Ngày soạn : Ngày giảng:

<i><b>Tiết 7</b></i><b>: vẽ theo mẫu</b>

<b>Lọ hoa và quả</b>

<b>( Vẽ màu )</b>

<b>I. Mục tiêu bài học</b>

<b>1</b><i><b>. Kiến thức:</b></i>- HS biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả

<b>2. </b><i><b>K nng</b></i> : - HS vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
<b>3. </b><i><b>Thái độ:</b></i> - HS nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vt mu

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>1.Đồ dùng dạy học</b>

GV: - Mẫu vÏ, §DDH MT 7

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả bằng mµu cđa häc sinh líp tríc
- Bài mẫu của hoạ sĩ

HS : giấy, chì, màu, tẩy
<b>2. Phơng pháp dạy học</b>

- Quan sỏt, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành, hoạt động nhúm

<b>iii.Tiến trình dạy học </b>

<b>1. n nh t chc (1') </b>

<b>2. Kiểm tra (1'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS </b>
<b>3. Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>
GV giới thiệu bài mới

HS nghe gi¶ng, ghi vë

<b>Hoạt động 2: HDHS quan sát nhận </b>
<b>xét.</b>

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
- Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho
đúng nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào
? Màu sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào
?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế
nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào
- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi

<b>2</b>
<b>7</b>

- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và
quả , hơm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm
hiểu cách vẽ màu .

<b>I- Quan s¸t, nhËn xÐt</b>

- Mãu nằm trong khung hình cn đứng…
- Lọ có màu m v ti

- Quả có màu vàng

- Màu của quả sáng hơn lọ

- Mu trờn 2 vt mu ú chuyn mt
cỏch nh nhng

- Nền sáng màu xanh nh¹t

<b>Hoạt động3 : HDHS Cách vẽ màu</b>
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài
vẽ theo mẫu (bài màu ) trên ĐDDH
? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mẫu

- HS tr¶ lêi gåm 2 bíc

- GV u cầu học sinh phân tích các

b-ớc trên đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ
mẫu của học sinh năm trớc

Lu ý: Mu sc cú s nh hng khi t
cnh nhau

- Vẽ màu phải có tơng quan đậm nhạt

<b>8</b> <b>II- Cách vẽ màu</b>
Gồm 2 bớc:

1- Vẽ hình:

- Vẽ phác hình bằng chì hoặc màu
nhạt

- Phác các mảng mầu của mẫu
2- Vẽ màu:

- Nhỡn mẫu tìm các độ đậm nhạt
của màu

- VÏ mµu nền cho bài vẽ có không
gian xa gần

- Vẽ mµu cho gièng mÉu
<b>4. Lun tËp (20 )</b>’

- GV ra bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
<b>5. Củng cố (1 )</b>’

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5 )</b>’
- GV thu từ 4- 5 bài u cầu HS nhận xét về:

-? Bè cơc cđa mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mÉu hay kh«ng

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào
- HS đánh giá, nhận xét theo cảm nhận riêng
- GV kết luận bổ sung

<b>HDVN:</b>

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ v

- Chuẩn bị bài 8 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

Ngày soạn : Ngày giảng:

<i><b>Tiết 8</b></i><b> : Thờng thức mỹ Thuật</b>

<b>Một số công trình mĩ thuật thời Trần</b>

<b>( 1226 </b>

<b> 1400 )</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<b>1</b><i><b>. Kiến thức</b></i>:- Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời
Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuËt thêi TrÇn.
<b>2. </b><i><b>Kü năng</b></i> : - HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t
duy , phát triển khả năng phân tích khái quát.

<b>3. </b><i><b>Thái độ:</b></i> - HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc.

<b>ii.Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học

GV: Tranh ¶nh trong bé ĐDDH7

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, Tỵng Hỉ
HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

2. Phơng pháp dạy học

- Quan sỏt, vn ỏp, trc quan, tho lun nhúm

<b>iii.Tiến trình dạy học</b>

<b> 1. ổn định tổ chức lớp (1') </b>

<b> 2. KiÓm tra (4') - GV phân lớp làm 4 nhóm:</b>
- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )

? Tìm ra những công trình mĩ thuật thời Trần và khoanh tròn lại
- Mỗi nhóm có 1' thảo luận, 1' trình bày, 1' GV kết luận.

1. Tháp Bình Sơn
2. Khu Lam Kinh
3. Tợng Hổ

4. Chùa Keo

5. Phật Bà Quan Âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

8. Thành Tây Đô
9. Chùa Phổ Minh
<b> 3. Bµi míi </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trị</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1. Giới thiệu bài</b>
GV giới thiệu bài mới

HS nghe gi¶ng, ghi vë

<b>2’</b> - Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân
ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và

kéo theo đó là những khởi sắc về một
nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ
thuật. Đó là những khu lăng mộ kì vĩ ,
những tháp chùa linh thiêng, những bức
tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống
động.

<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu một vài nét </b>
<b>về cơng trình kiến trúc thời Trần.</b>
- GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo
nhóm

-Sư dơng phiÕu bµi tËp

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thơng
qua những cơng trình nào
?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào
? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn
- HS thảo luận trả lời…

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa
? Cấu trúc của chùa tháp

Lu ý: Víi kü thuật khéo léo, chạm khắc
công phu, cách tạo hình chắc chắn.
*Tháp Bình Sơn là niềm tự hào của kiến
trúc cổ Việt Nam.

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc kiểu kiÕn
tróc nµo

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ
An Sinh

- HS quan sát trả lời

- GV giới thiệu trên ĐDDH

<b>15</b> <b>I. Nghệ thuật kiến trúc</b>

<b>1.Tháp Bình Sơn ( VÜnh Phóc )</b>

- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp
chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn,
huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc.
-Tháp đặt ngay giữa sân còn11tầng, cao
15 m, chất liệu : đất nung.

<b>- Đặc điểm : Mặt bằng hình vng, các </b>
tầng đều trổ 4 mt, tng di cao hn cỏc
tng trờn

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một
khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

- Lõi là 1 trụ rỗng, phía ngoài ốp 1 lớp
gạch vuông

- Trang trớ bng hoa vn súng nớc, những
hình ảnh đẹp mắt .

<b>2. Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh)</b>
- Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi
an nghỉ của vua và hoàng tộc, đợc xây
dựng ở vùng Đơng Triều

- Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng
đối quy tụ vào một điểm ở giữa. Một
ngôi mộ là một quả đồi .

- Trang trí: Chạm khắc nổi, phù điêu
trang trí bằng hoa văn sóng nớc

- Cỏc pho tng c gn vo thành bậc,
(tợng quan hầu, con vật ở lăng Trần Hiến
Tông nh Rồng, Sờu…)

<b>Hoạt động 3: Giới thiệu một vài tác </b>
<b>phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí</b>
? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây
dựng từ năm nào ở đâu

?Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"

- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

<b>16</b> <b>II. Nghệ thuật điêu khắc </b>

<b>1.Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ</b>
(Thái Bình)

- Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái
Bình

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"
- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi
GVKL:

*Thụng qua hình tợng con Hổ các nghệ
nhân thời xa đã nắm bắt, lột tả tính cách
đờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ.
GV?

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào
?nội dung của những bức chạm khắc
?Trình bày bố cục của những bức chạm
khắc đó

- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi
- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhng
không đơn điệu buồn tẻ. Các lỗ đục
chạm với độ nông sâu khác nhau cách
tạo khối trịn mịn của hình tợng tạo nên
sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không
gian mờ ảo của chùa khiến cho các bức
chạm khắc càng lung linh sinh động.
?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình
chim đang dâng hoa"

*Gv cho HS xem những bức chạm khắc

?đặc điểm của bức chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách
diễn tả

?Em rót ra kÕt ln g× vỊ nghƯ tht
trang trÝ cđa cha «ng

đã lột tả đợc tính tình dũng mãnh của vị
chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th
thái.

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khốt có
chọn lọc và đợc sắp xếp mt cỏch vng
trói, cht ch.

<b>2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc </b>
( Hng Yên )

- Chựa c xõy dng ti Hng Yờn, b h
hng nhiu.

-Nội dung: là cảnh dâng hoa, tấu nhạc
với những nhân vật trung tâm là vũ nữ
hay nhạc công, hoặc là con cim thần
thoại

* Bức "Tiên nữ dâng hoa "

- Hai tiờn nữ đầu ngời mình chim đợc

chạm khắc cân đối đầu hơi nghiêng về
phía sau, đơi tay kính cẩn dâng bình hoa
về phía trớc, đơi cánh chim dang rộng.
- Khoảng không gian xung quanh diễn tả
hoa và mây, các hình sắp xếp cân đối.
*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố
cục và cách diễn tả.

<b> 4.Cñng cè (3')</b>

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý
- Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo

- Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn luợn theo nhịp điệu thắt túi
- Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả.

<b>IV. Nhận xét, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (4 )</b>’

- GV nhËn xÐt tiết học, khuyến khích học sinh hăng hái tham gia xây dựng bài

HDVN: + Su tầm thêm các tài liệu, bài viết, tranh ảnh về các công trình Kiến trúc, Điêu
khắc, Chạm khắc trang trí thời Trần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn : Ngày giảng:

<i><b>Tiết 9</b></i><b>: Vẽ trang trí</b>

<b>Trang trớ vật có dạng hình chữ nhật</b>

<b>( Kiểm tra 1 tiết )</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

1<i><b>. Kin thc</b></i>: Giỳp hc sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

2. <i><b>Kỹ năng</b></i> : HS trang trí đợc một đồ vật có dạng hình chữ nhật
3. <i><b>Thái độ:</b></i> HS yêu thích việc trang trí đồ vật

<b>II. Néi dung kiÓm tra </b>

<b>1. Đề bài: “Trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật”</b>

- KÝch thíc : 18 x25 cm - Màu : Tuỳ chọn
<b>2. Đáp án- biĨu ®iĨm:</b>

+ u cầu: - HS vẽ đợc một bài trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

- Bè cơc: Sắp xếp hợp lý trên khổ giấy, hoạ tiết sắp xếp hợp lý trong hình chữ nhật.
- Hoạ tiết: Phù hợp với khung hình trang trí

- Đờng nét, hình vẽ: rõ ràng

- Màu sắc: rõ ràng, có đậm nhạt, thể hiện màu có chiều sâu
+ Biểu điểm: Từ 0 10 điểm

<b>3. Kết quả:</b>

- S hc sinh cha kim tra:.em.
- Tng s bi:.bi. Trong ú:

Điểm 0Bài; Điểm 1Bài; Điểm 2Bài; Điểm 3Bài; Điểm 4Bài;

Điểm 5Bài; Điểm 6Bài; Điểm 7Bài; §iĨm 8……Bµi; §iĨm 9……Bµi;
§iĨm 10……Bµi;

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>4.NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm.</b>
- Giê kiĨm tra:

GV nhận xét học sinh đã làm bài nghiêm túc hay cha, học sinh có thực hiện theo đúng đề
bài khơng.

- Bµi lµm cđa häc sinh:

+ Ưu điểm:………..
+ Tồn tại:……….
+ Bài làm có tính sáng tạo, độc đáo:………...
+ Lỗi phổ biến:………
+ Những học sinh có bài làm xuất sắc:………...
<b>5.Hớng dẫn về nhà.</b>

+ Su tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn…
+ Chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sng quanh em

+ Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống.

Ngày soạn : Ngày giảng:

<i><b>Tiết 10: </b></i><b>Vẽ tranh</b>

<b>Đề tài cuộc sống quanh em</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<i><b>1. Kin thc: </b></i>HS hiu v tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì,
cách thể hiện ra sao )

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>: HS vẽ đợc một bức tranh về đề tài cuộc sống

<i><b>3. Thái độ</b></i> : HS trân trọng, u q cuộc sống mà mình đang có.

<b>ii. Chn bÞ</b>

1- §å dïng d¹y häc

+ GV: - Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc
+ HS: - Giấy, chì, màu, tẩy

2. Phơng pháp dạy học

- Quan sỏt- vn ỏp trc quan - Luyện tập - thực hành

<b>iii. TiÕn tr×nh d¹y häc</b>

<b>1 - ổn định tổ chức:(1') </b>

<b>2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh </b>
<b>3 - Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1. Giới thiệu bài</b>

- GV giíi thiƯu bài mới
- HS nghe giảng, ghi vở

<b>Hot ng 2: HDHS Tìm và chọn </b>
<b>nội dung đề tài </b>

*GV treo §DDH MT 7

? Những hoạt động gì đang diễn ra
quanh cuộc sống của chúng ta
?Trình bày cách sắp xếp bố cục của
những bức tranh trên

? Nhận xét về hình vẽ của các bức
tranh đó

- Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có
trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống
trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc
đa vào tranh lại càng sinh động và hấp
dẫn hơn.

<b>I </b>–<b> Tìm và chọn nội dung đề tài</b>

+ Hoạt động diễn ra trong gia đình, trong
nhà trờng và ngồi xã hội vơ cùng phong
phú đa dạng.

+ Bố cục sinh động hấp dẫn

+ Hình vẽ mang tính khái quát, về con
ngời nhng lại c th v hot ng

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

? Màu sắc của các bức tranh trên nh
thế nào

- HS quan sát các bức tranh và SGK trả
lời câu hỏi

*Gv giới thiệu một số bài vẽ của các
bạn có màu sắc đẹp và nổi bật.

VD: - gia đình: đi chợ, nấu ăn, lau nhà…
- Nhà trờng: đi học, học nhóm…
- Xã hội: trồng cây, giữ gìn vệ sinh

m«i trêng...

<b>Hoạt động3 : HDHS Cách vẽ </b>
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh

HS tr¶ lêi gåm 4 bíc:…

- GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc
bài vẽ tranh phong c¶nh

Gợi ý để học sinh thấy có thể vẽ về các

hoạt động, lao động, học tập, sinh hoạt
+ Nhấn mạnh việc thể hiện rõ nội dung
đề tài

+ Vẽ màu phải tơi sáng hài hòa

- HS nghe và quan s¸t GV giíi thiƯu…
- GV cho häc sinh xem một số bài vẽ
mẫu của hoạ sĩ.

<b>II </b><b> Cách vÏ</b>
Gåm 4 bíc:

B1- Tìm đề tài mà em có cảm xỳc, k
nim v

B2- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính
và mảng phụ)

B3- Vẽ hình ảnh

+ Chọn hình ảnh phù hợp với nội dung
+ Vẽ hình cân đối, rõ rng

( Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ
khác cho phù hợp)

B4-Vẽ màu

+ Tùy thuộc vào từng chủ đề mà vẽ

màu cho phù hợp với nội dung

+ Vẽ màu theo cảm xúc và sáng tạo

<b>4. Luyện tËp (21 )</b>’

- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - Vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống quanh em
- Kích thớc, chất liệu: Tuỳ ý

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu

<b>5. Cñng cè (1’) GV chèt lại nội dung chính của bài học</b>

<b>IV- Kim tra, ỏnh giá, kết thúc bài học, HDVN (4')</b>

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về ? Bè cơc cđa bµi vÏ nh thÕ nµo

? §êng nÐt cđa bøc tranh ra sao
? H×nh vÏ cđa bøc tranh

? Mµu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.

<b>HDVN - TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ </b>

- Chuẩn bị bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (VÏ h×nh )

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

- Giấy, chì, màu, tẩy

<i><b> Ngày soạn:</b><b> Ngày gi¶ng</b>:………….</i>

<b>TiÕt 11. VÏ theo mÉu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b> ( VÏ hình )</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<b>1-Kin thc: - Hc sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan </b>
tỉ lệ.

<b>2-Kỹ năng: - Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.</b>

<b>3-Thái độ: - Học sinh nhận biết đợc vẻ đẹp của bài vẽ qua bố cục và din t ng nột.</b>

<b>ii. Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cơc kh¸c nhau.

Học sinh: - Giấy, bút chì, màu….
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

<b>iii. TiÕn tr×nh d¹y häc</b>

<b>1 - ổn định tổ chức:(1') </b>
<b>2 - Kiểm tra (1’) </b>

GV kiểm tra bài vẽ tiết 10, đồ dùng học tập của học sinh
<b>3 - Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1. Giới thiệu bài</b>

GV giíi thiƯu bµi míi
HS nghe gi¶ng, ghi vë

<b>Hoạt động 2. HDHS quan sát, nhận xét</b>
GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm: lọ hoa bằng
sứ, quả có màu sắc khác nhau.

GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về:
? Hình dáng của lọ có c im gỡ.

? Vị trí của lọ và quả ( tríc, sau….)
? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lä (cao, thấp)
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.

Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả.
Học sinh ớc lợng chiều cao, réng cđa mÉu
chung, vµ tõng mÉu.

GV kÕt ln:…

<b>Hoạt đơng 3. Hớng dẫn HS cách vẽ.</b>
GV hớng dẫn ở hình minh ha.

Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn
từng bớc

<b>2</b>
<b>7</b>

<b> 8</b>

- Bài vẽ hoa và quả bằng bút chì ®en…
<b>I. Quan s¸t, nhËn xÐt.</b>

- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân,
đáy.

- Quả đứng trớc, che khuất một phần thân
lọ

<b>II. C¸ch vÏ.</b>
Gåm 5 bíc:

1. Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ
khung hình riêng của từng vật
mẫu.

2. Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.
3. Vẽ nét chớnh bng nhng ng

thẳng mờ.

4. Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
5. Vẽ đậm nhạt sáng tối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>4.Luyện tập (21 )</b>

GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy
häc sinh ®a sè cha râ

- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phn.

- Cách vẽ nét vẽ hình và vẽ đậm nhạt

HS đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý.
- Hồn thành bài vẽ.

<b>5. Cđng cè (1 )</b>

GV củng cố lại nội dung chính của bài häc

<b>IV </b>–<b> Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (4 )</b>’
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét theo ý mình về:

- Tû lƯ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ và đậm nhạt

- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ đậm nhạt
HDVN.

- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu.
- Hoàn thiện bài vẽ, chuẩn bị bi sau

<i><b> Ngày soạn:</b><b> Ngày giảng:</b>.</i>

<b>Tiết 12. Vẽ theo mẫu</b>

<b>lọ hoa và quả ( vẽ màu )</b>

<b>i. Mục tiêu bài häc</b>

1-Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
<b>2-Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu</b>

3-Thái độ:- Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mn thiờn nhiờn ti p

<b>ii. Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.

Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, quan sát, luyện tập.

<b>iii. Tiến trình dạy häc</b>

<b>1 - ổn định tổ chức:(1') </b>

<b>2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh </b>
<b>3 - Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1. Giới thiệu bài</b>

GV giíi thiƯu bµi míi
HS nghe gi¶ng, ghi vë

<b>Hoạt động 2. HDHS quan sát, nhận xét</b>
<b>2’</b>
<b>6’</b>

- Các em đã đợc học vẽ tranh tĩnh vật ở
các bài trớc, bài hôm nay chúng ta sẽ đi
tìm hiểu ở mức độ cao hơn…

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

GV. GT vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để
học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về
hình, v mu.

GV.Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về:
Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả.
GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu.
GV. Gợi ý häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt
tranh tÜnh vËt ë SGK

? Màu sắc ở tranh.

? Bc tranh no p hn, Vì sao.

<b>Hoạt động 3. HDHS cách vẽ màu</b>
GV hớng dẫn ở hình minh họa cách vẽ
hình và v mu

Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn
từng bíc

KL: Vẽ màu theo cảm nhận riêng và theo
ý thích của mỗi ngời nhng phải thể hiện
đợc các độ m nht

<b> 8</b>

Quan sát:

? Màu sắc chính của mẫu
? Màu của quả và lọ hoa.

? Tỷ lệ của quả so với lọ (cao, thấp)
? Màu đậm, nhạt của mẫu.

? Mu nền và màu bóng đổ của mẫu.
? ánh sáng nơi by mu.

<b>II. Cách vẽ màu</b>
1. Vẽ hình

- Xỏc nh khung hình chung của

mẫu

- Phác bố cục cân đối trên khổ giấy
- Phác hình và mảng đậm nhạt của

mµu ở lọ, hoa và quả
2. Vẽ màu

- Nhỡn mu tỡm ho sc chung v cỏc
m nht

- Tìm và vẽ các mảng màu: lớn trớc,
nhỏ sau

- Tìm tơng quan của màu, điều chỉnh
đậm nhạt cho giống mẫu

- Vẽ màu nền để diễn tả khơng gian

<b>4. Lun tËp (20 )</b>

- GV.Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu
thấy học sinh đa số cha rõ

- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Cách phác mảng và vÏ mµu

- HS đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý.
- Hồn thành bài vẽ.

<b>5. Cñng cè (2 )</b>’

- GV cñng cè néi dung chính cảu bài học

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Hình vẽ
+ Màu sắc

- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ màu.
HDVN.

- Xé dán tranh tĩnh vật bằng giấy màu
- Chuẩn bị bài sau

<i><b> Ngày soạn:</b><b> Ngày giảng:</b></i>

<i>.</i>

<i></i>

<b>Tiết 13. Vẽ trang trí</b>

<b>chữ trang trí</b>

<b>i. Mục tiêu bài häc</b>

<b>1-Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm về chữ trang trí, ngồi hai kiểu chữ nét thanh nét </b>
đều

<b>2-Kỹ năng: - Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ, để trang trí khẩu hiệu, đầu báo tờng </b>…
<b>3-Thái :- Thờm yờu cỏc con ch dõn tc</b>

<b>ii. Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số mẫu có chữ trang trÝ

- Bảng chữ in nét thanh nét đậm, nét đều
Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh

2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, gợi mở, vấn đáp, luyện tp

<b>iii. Tiến trình dạy học</b>

<b>1 - n nh t chức:(1') </b>

<b>2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh </b>
<b>3 - Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1. Giới thiệu bi</b>

GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở

<b>Hot ng 2. HDHS quan sát nhận xét.</b>
GV. Giới thiệu các mẫu chữ, các sản
phẩm có chữ đẹp.

- Häc sinh quan sát mẫu chữ giáo viên
treo trên bảng.

GV. t cõu hỏi về hình dáng và cách
trình bày chữ

? Chữ này có hình dáng nh thế nào, dễ
đọc khơng.

? Chữ sắp xếp theo chiều nào, thẳng, lợn,
vòng cung

? Chữ trong một từ có giống nhau về
phong cách không.

Học sinh thảo luận về câu hỏi gợi ý của
giáo viên

GV kết luận:

<b>2</b>
<b>7</b>

- Ch trang trớ c ỏp dụng rất nhiều trong
lĩnh vực nghệ thuật, nó làm đẹp v hp
dn ngi xem

<b>I. Quan sát nhận xét.</b>

- Chữ trang trí đa dạng, phong phú, và dựa
trên các kiểu chữ cơ bản, dáng chữ có thể
cao, rộng khác nhau, chữ phải phù hợp với

nội dung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

b-Học sinh nghe vµ ghi nhí

<b>Hoạt động 3. HDHS cách sử dụng chữ </b>
<b>trang trí</b>

GV. Híng dÉn häc sinh b»ng minh hoạ
trên bảng.

- GV đa ra minh hoạ cách tạo một chữ
cái.

- GV gợi ý học sinh cách tạo chữ khác
nhau: chỉ ngời, chỉ vật , khai thác ý nghĩa
của từ, tìm ra hình tợng trang trí có ý
t-ởng hay, mang tính sáng tạo.

<b> 8 ớm, mềm mại</b>

<b>II. Cách tạo và sử dụng chữ trang trí</b>
- Chọn kiểu chữ phù hợp

- B cc dũng ch: sp xếp cân đối, hợp lý
- Tìm hình minh hoạ cho sinh ng

- Phác các dòng chữ, nét chữ, điều chỉnh
bố cục cho hợp lý trớc khi vẽ màu

- V màu chữ và nền sao cho chữ nổi, rõ

ràng và màu sắc phải hài hoà tạo đợc sự
chú ý cũng nh phù hợp với từng nội dung
trang trớ

<b>4. Luyện tập (20 )</b>

GV. Yêu cầu mỗi học sinh vẽ một khẩu hiệu hoặc một từ,
Một dòng chữ víi néi dung tù chän: sỉ tay, bu thiÕp…
Häc sinh lµm bµi thùc hµnh.

GV. Theo dâi, khuyÕn khÝch tõng häc sinh lµm bµi.
<b>5. Cđng cè (2 )</b>’

GV cđng cè néi dung chÝnh cđa bµi häc

<b>IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (4 )</b>’
- HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc .

- HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình

- GV. Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập và ý tởng thể hiện trên bài vẽ.
- GV. Biểu dơng học sinh có ý tởng hay, mang tính sáng tạo.

HDVN.

- Học sinh su tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp.
- HS su tầm chữ trang trí trên bỏo, tp chớ.

- Chuẩn bị bài học sau.

<i><b> Ngày soạn:</b><b> Ngày giảng</b>:.</i>

<b>Tiết 14. Thờng thức mü thuËt</b>

<b>mü thuËt ViÖt Nam</b>

<b>Từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<b>1-Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử; thấy đợc những cống hiến</b>
của giới nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng với kho tàng văn hố
dân tộc

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>3-Thái độ: - Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ phản ánh </b>
về đề tài chiến tranh cách mạng

<b>ii. ChuÈn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học:

Giỏo viờn: - Ti liu v m thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến 1954
- Tranh của các hoạ sỹ từ cuối thế kỷ XIX đến 1954

Học sinh: - Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến 1954
- Đọc bài giới thiệu trong SGK.

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và tho lun
nhúm

<b>iii. Tiến trình dạy học</b>

<b>1 - n nh tổ chức:(1') </b>

<b>2 - KiÓm tra (1’) GV kiÓm tra sự chuẩn bị của học sinh về bài học </b>
<b>3 - Bµi míi </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1. Giới thiu bi </b>

GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vë

<b>Hoạt động 2. Tìm hiểu vài nét về bối </b>
<b>cảnh xã hội Việt Nam</b>

GV gọi học sinh đọc bài.
HS đọc bài trong SGK

GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
? Pháp xâm lợc nớc ta năm bao nhiêu,
nhân ta sng di ch no.

? Đảng CS Việt Nam thành lập năm nào, ở
đâu.

? Cuộc cách mạng nào thành công.
? Năm nào có chiến dịch ĐBP.
HS trả lời

- GV bổ sung: Nớc ta bị thực dân Pháp đô

hộ, nhân dân sống dới hai tầng lớp là thực
dân và phong kiến…

<b>Hoạt động 3. HDHS tìm hiểu một số </b>
<b>hot ng m thut.</b>

GV giới thiệu gđ này phát triển qua các
giai đoạn

? Kể tên các hoạ sĩ tiªu biĨu

GV giới thiệu các trờng đào tạo mĩ thuật
c thnh lp

- KL: Ngời đi đầu tiên cho nền hội hoạ
mới của Việt Nam là hoạ sỹ Lê Văn Miến
ông theo học trờng mỹ thuật ở Pa-ri.

- GĐ MT du nhập từ Phơng Tây, Hình
thành những phong cách nghệ thuật đa
dạng, với nhiều chất liệu kh¸c nhau.

<b>2’</b>
<b>7’</b>

<b>24’</b>

Giai đoạn cuối TK XIX đến 1954 có
nhiều sự kiện lịch sử- Mĩ thuật phát
triển

<b>I- Vµi nét về bối cảnh xà hội</b>
- Năm 1858 Pháp xâm lỵc níc ta

- Năm 1930 Đảng CS đợc thành lập đã
lãnh đạo nhân ta đứng lên đấu tranh
giành độc lập.

- Năm 1946 Pháp xâm lợc nớc ta một
lần nữa các hoạ sỹ đã hăng hái lên đờng
tham gia kháng chiến.

- Năm 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ
thắng lợi, miền Bắc hồn tồn đợc giải
phóng, các hoạ sỹ lại trở về với thủ đô,
các tác phẩm ra đời để lại dấu ấn đến
ngày nay…

<b>II. Một số hoạt động mỹ thuật</b>
Mĩ thuật 3 giai on:

*GĐ 1: Từ cuối tk XIX - 1930
- MT ảnh hởng của nghệ thuật

Trung hoa và Pháp

- N P Chánh, N Gia Trí, Tô Ngọc Vân,
Trần Văn Cẩn , N Đỗ Cung, Lê Thị Lựu,
N Khang

- 1901 TL trờng Mĩ nghệ Thủ Dầu Một
- 1913 TL trờng mĩ nghệ trang trí và đồ
hoạ Gia Định

- 1925 trờng CĐMT Đơng Dơng đợc
thành lập.

* G§ 2: Tõ 1930 1945

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

? Các tác phẩm tiêu biểu trong gđ này
HS thảo luận trả lời

GV: G ny t nớc ta lại bớc vào gđ mới
phải đối mặt vi td Phỏp

? Nêu những mốc lịch sử quan trọng trong
gđ này

HS thảo luạn trả lời

- KL: G ny ỏnh dấu sự phát triển
của mỹ thuật Việt Nam, kí hoạ giai
đoạn này phát triển mạnh…

- Tỉ chøc triĨn lÃm mỹ thuật chào
mừng quốc khánh 02- 09-1945.
? Nêu những tác phẩm tiêu biểu

HS thảo luận, tìm hiểu trả lêi

KL: Đây là gđ đã để lại nhiều tg, tp nổi
tiếng làm phong phú thêm nền MTVN
- Có nhiều tác phẩm có giá trị nghệ thuật
nh: Bác Hồ làm việc ở Bắc Bộ Phủ-tranh
sơn dầu của Tô Ngọc Vân, Bát nớc-tranh
sơn mài của Sỹ Ngọc….

Việt nam. Đặc biệt sơn mài đợc ứng
dụng vào sáng tác….

- Tô Ngọc Vân: Thiếu nữ bên hoa huệ
(1943), Hai thiếu nữ và em bé (1944)
- N P Chánh: Chơi ô ăn quan

- Trần Văn Cẩn: Em Thuý (1943)
* GĐ 3: Tõ 1945 - 1954

- CM T8 mở ra một hớng mới cho MT
phát triển, các hoạ sĩ vẽ nhiu tranh c
ng, kớ ho

- Tháng 10-1945 mở lại trờng CĐMT
Việt nam do hoạ sỹ Tô Ngọc Vân làm
hiệu trởng.

- Tháng 12-1946 kháng chiến toàn quốc
bùng næ.

- Năm 1952 trờng mỹ thuật kháng chiến
đợc thành lập

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>4. Cñng cè (5 )</b>’

Giáo viên bổ sung về sự ra đời của các nhóm văn nghệ kháng chin:

- Nhóm văn nghệ Việt Bắc có hoạ sỹ Tô Ngọc Vân, Nguyễn Khang, Trần Văn Cẩn,
Nguyễn T Nghiêm, Trần Đình Thọ, Dơng Bích Liên..

- Nhóm văn nghệ Liên khu III có hoạ sỹ Lê Quốc Lộc, Phan Thông, Lơng Xuân
Nhị

- Nhóm văn nghệ Liên khu IV có hoạ sỹ Nguyễn Văn Tỵ, Sỹ Ngọc, Nguyễn Đức
Nùng, Nguyễn Thị Kim

- Nhóm văn nghệ Liên khu V có hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung, Hoàng Kiệt, Dơng Hớng
Minh.

- Nhóm văn nghệ Nam Bộ có hoạ sỹ Diệp Minh Châu, Trần Văn Lắm, Huỳnh Văn
Gấm

<b>IV- Kim tra, ỏnh giỏ, kết thúc bài học, HDVN (5 )</b>’
GV đánh giá tiết học, khích lệ những hs hăng hái tham gia xây dựng bài
<b>HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến bài học trên báo chí</b>…

- Vẽ một bức tranh đề tài Bộ đội.
- Chuẩn bị cho bài học sau

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b> Ngày soạn:</b><b> Ngày giảng</b>:</i>
<i>.</i>

<i></i>

<i><b>Tiết 15</b></i><b> : vẽ trang trí</b>

<b>Trang trí bìa lịch treo tờng</b>

<b>i. Mục tiêu bài häc</b>

1<i><b>. KiÕn thøc</b></i>: Gióp häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ b×a lich treo têng

HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.
2. <i><b>Kỹ năng</b></i> : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3. <i><b>Thái độ:</b></i> HS trân trọng những trang bìa lịch treo tng

<b>ii.Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng dạy học

- GV: Bìa lich treo tờng, tranh ảnh, các bớc vẽ bài trang trí bìa lÞch treo têng
- HS : GiÊy, ch× , tÈy

Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng
<b>2. Phơng pháp dạy học</b>

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.

<b>iii.Tiến trình dạy học </b>

<b>1 - ổn định tổ chức:(1') </b>

<b>2 - KiÓm tra (1’) GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh vỊ bµi häc </b>
<b>3 - Bµi míi </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1. Gii thiu bi</b>

GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vë

<b>Hoạt động 2: HDHS Quan sát, nhận </b>
<b>xét</b>

- GV HDHS quan sát một số bìa lich treo
tờng
? Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết
? Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng
? Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ v
ch gỡ

?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào
? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ
và các hình ảnh trên bìa lịch

? Bố cục của bìa lịch gồm có mấy phần
? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ
lÞch

*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có cơng

dụng rất lớn đối với cuụoc sống của
chúng ta.

<b>2’</b>

<b>7’</b>

Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá
phổ biến của nhân dân ta .Ngồi mục
đích để biết thời gian, lịch cịn để trang
trí cho căn phịng thêm đẹp . Có nhiều
loại lịch: lịch tờ theo ngày, (Blốc) lịch
theo tháng, theo tuần .
<b>I- Quan sát, nhận xét</b>

+ Lịch treo tờng, lịch bn, lch cỏ
nhõn

+Chữ nhật, hình vuông, hình tròn
+Phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống
con ngời, chân dung...

+Sinh động hấp dẫn

+Cách sắp xếp các hình ảnh khơng theo
một ngun tắc nhất định.

+Bè cơc gåm 3 phÇn :

- Hình ảnh, Chữ, Lịch ghi ngày tháng.

- Màu sắc phù hợp với mục đích của
ngời sử dụng.

<b>Hoạt động 3: HDHS Cách trang trí</b>
GV hd trên ĐDDH hoặc vẽ trên bng
HS theo dừi

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm

<b>7</b> <b>II- Cách trang trí</b>
Gồm 5 bớc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

g×

?Xác định khn khổ bìa lịch nh thế nào
?Nêu cỏc bc bi trang trớ bỡa lch

HS trả lời

GV phân tích từng bớc trang trí bìa lịch
*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm
trớc

thao, văn hoá, con vËt…

B2 : Xác định khn khổ bìa lịch
B3 : Tìm bố cục ( chữ, hình, lịch ghi
ngy thỏng)

B4 : Vẽ hình, vẽ chữ

B5 : Vẽ màu: nên dùng màu tơi sáng
Có thể cắt dán kết hợp với vẽ màu
<b>4. Luyện tập (21 )</b>

GV ra bài tập, yêu cầu häc sinh vÏ bµi

-Vẽ trang trí một bìa lich treo tờng hình dáng t thÝch (18x 25 hc d = 16 cm )
- Màu sắc tuỳ ý

GV bao quỏt lp, húng dn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
-Khuyến khích động viên các em

<b>5. Cđng cè (1 )</b>’

GV cđng cè néi dung chÝnh cđa bµi häc

<b>IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5'):</b>
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

? Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch
? Màu sắc của tờ lịch

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em
vẽ cha tốt.

<b>HDVN</b>

- VƠ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

- Chn bÞ tiÕt 16- 17 kiĨm tra HK1

<i><b>Ngày soạn:</b><b> Ngày giảng:</b>.</i>

<b>Tiết 16+17 VÏ tranh</b>

<b>đề tàI tự chọn</b>

<b> ( kiÓm tra häc kỳ I )</b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

<b>1-Kin thc: - Hc sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo.</b>
<b>2-Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh.</b>

<b>3-Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1:vẽ hình; tiết 2 vẽ màu)</b>

<b>II. Néi dung kiĨm tra</b>

<b>1. Đề bài: “ Em hãy vẽ một bức tranh - đề tài tự chọn”</b>
Khuôn khổ: vẽ trên giấy A4, màu sắc t chn

<b>2. Đáp án, biểu điểm:</b>

- HS v c mt bức tranh về đề tài với từng thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh,
chân dung, tĩnh vật…

 Yªu cÇu:

- Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài mình
chọn.

- TiÕt 2: Häc sinh vÏ mµu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

- Về hình ảnh: - Chọn hình ảnh phù hợp thể hiện đợc đúng nội dung chủ đề.
- Vẽ hình phải rõ ràng, có xa gn

- Đờng nét: Rõ ràng có đậm nhạt, xa gÇn

- Màu sắc: Có đậm nhạt rõ ràng, tơi sáng phù hợp với nội dung chủ đề

 BiĨu ®iĨm: ®iĨm từ 0 10 đ
<b>3. Kết quả:</b>

- S hc sinh cha kim tra:em.
- Tng s bi:bi; Trong ú:

Điểm 1:..bài; Điểm 2:..bài; Điểm 3:..bài; Điểm 4:..bài; Điểm 5:..bài;
Điểm 6:..bài; Điểm 7:..bài; Điểm 8:..bài; Điểm 9:..bài; Điểm 10:..bài;
Loại Giỏi:..bài, Tỉ lệ..%; Loại Khá:..bài, Tỉ lệ..%;
Loại Trung bình:..bài, Tỉ lệ..%; Loại Yếu:..bài, TØ lƯ…..%;

<b>4. NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm.</b>
- Giê kiĨm tra:

- GV: + Nhận xét học sinh làm bài nghiêm túc hay cha

+ HS có thực hiện đúng theo yêu cầu của Thầy giáo hay khụng

- Bi lm ca hc sinh:

+ Ưu điểm:

+ Tn tại:………..
+ Bài làm có tính sáng tạo độc đấo:………..
+ Lỗi phổ biến:……….
+ Những học sinh có bài làm xuất sắc:……….
<b>5. Hớng dẫn học tập ở nhà.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<i><b> Ngày soạn:</b><b> Ngày giảng</b>:.</i>

<i><b>Tiết 18</b></i><b> : vẽ theo mẫu</b>

<b>Kí hoạ </b>

<b>i. Mục tiêu bài học</b>

1<i><b>. Kiến thức</b></i>: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ
2. <i><b>Kỹ năng</b></i> : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảnh đơn giản.

3. <i><b>Thái độ:</b></i> Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh.

<b>ii.Chuẩn bị</b>

1. Đồ dùng dạy học

- GV: - Giá, bảng vẽ, bút nét to, mùc nho, mµu níc...

- Tranh kÝ ho¹ cđa ho¹ sÜ, tranh mÉu cđa giáo viên, tranh của học sinh.

- HS : - Su tầm tranh kí hoạ

- Giấy chì, màu tẩy

<b>2.</b> Phơng pháp dạy học

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, Luyện tập, thực hành

<b>iii. TiÕn trình dạy học</b>

<b>1 - n nh t chc:(1') </b>

<b>2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh </b>
<b>3 - Bài mới </b>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>TG</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1. Giới thiệu bài</b>

GV giíi thiƯu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở

<b>Hot ng 2: Tỡm hiu khái niệm, </b>
<b>đặc điểm của kí hoạ </b>
Gv cho Hs xem một số bức tranh kí hoạ
? Thế nào là kí hoạ

HS tr¶ lêi…

? Mục đích của kí hoạ là gì
HS suy nghĩ trả lời

GV gợi ý hs quan sát các hình trong sgk
? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và
khác nhau

HS th¶o luËn trả lời

<b> 2</b>

<b> 8</b>

- Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật,
các hoạ sĩ chủ yếu dựa vào các bức kí
hoạ nhanh của mình. Vậy kí hoạ là gì,
cách kí hoạ nh thế nào thì hôm nay
chúng ta sẽ học (Gv ghi bảng )
<b>I- Kí hoạ</b>

<b>1.Thế nào là kí hoạ ?</b>

- Kớ ho l hình thức vẽ nhanh nhằm ghi
lại những nét chính, chủ yếu nhất đồng
thời ghi lại cảm xúc của ngời vẽ về thiên
nhiên, cảnh vật, con ngời…

<b>2. Mục đích </b>

- Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động, tĩnh
- Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm t liệu
sáng tác tranh.

*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

KL: Mục đích họpc kí hoạ để tập quan
sát, nhận xét hình dáng kích thớc, đậm
nhạt của cảnh vật và cảm thụ vẻ đẹp của
mọi vật xung quanh giúp hs học tập tốt
hơn các phân môn…

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí
hoạ

*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới
với nhiều chất liệu khác nhau làm t liệu
cho các t¸c phÈm.

<b>Hoạt động 3: HDHS Cách kí hoạ</b>
* GV cho HS xẹm một số tác phẩm kí
hoạ

? c¸ch vẽ kí hoạ nh thế nào
*Gv minh hoạ trên bảng

* GV cho HS xem mét sè tranh kÝ ho¹
của hs năm trớc .

<b> 7</b>

hình nhiều lần cho gièng víi mÉu.

*Kí hoạ nhằm bổ sung , bổ trợ cho bài vẽ

theo mẫu. Vẽ nhanh, lợc bỏ những chi
tiết đơn giản.

<b>3. Chất liệu để kí hoạ</b>
- Bút chì, bút dạ, bút sắt

- Mùc nho, mµu níc, mµu bét.

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thơng
dụng, dễ sử dụng, dễ bảo quản.
<b>II- Cách kí hoạ</b>

B1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu
B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận
B3: Vẽ bao quát các nét chính
B4: Vẽ chi tiết

<b>4. LuyÖn tËp (20 )</b>’

- GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1 con vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng ngời, 1 phong
cảnh bất kì

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em vẽ kí hoạ đồ vật, con vật, dáng ngời, phong cảnh bất kì
- Chất liệu : chì than hoặc màu nớc

<b>5.Cđng cè (1 )</b>

GV chốt lại kiến thức bài học

<b>IV.Kim tra, ỏnh giá, kết thúc bài học, HDVN (5')</b>

- Gv thu mét số bài và yêu cầu các em nhận xét về:
? Bè cơc cđa tranh kÝ ho¹

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh víi mÉu thËt
- Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

- Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém
<b> HDVN</b>

- Xem trớc cách vẽ tranh kí hoạ ngoài trời

</div>

<!--links-->