Bài giảng GA Hình học 6 kì I(CKTKN)

-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
I/ MỤC TIÊU :
- HS nắm được hình ảnh của điểm, đường thẳng. Hiểu được quan hệ giữa điểm và
đường thẳng.
-Biết vẽ và đặt tên cho điểm , đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu ∈, ∉
-Rèn kỹ năng vẽ hình nhanh, chính xác
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: SGK, SBT, thước thẳng
*GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ GV giới thiệu nội dung của bộ môn ,phương pháp
học,dụng cụ học tập.
Hoạt động 2 : Giới thiệu về điểm
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -TRÒ NỘI DUNG
Trong các hình các em đã học hình nào đơn giản
nhất? Điểm là hình đơn giản nhất
Giới thiệu hình ảnh của điểm : Dấu chấm nhỏ
trên trang giấy, một hạt cát, mũi kim đâm thủng
tờ giấy
Vẽ hình rồi hỏi: .A .B M.
Ơ í hình vẽ trên có mấy điểm?
Để đặt tên cho điểm ta dùng chữ cái in hoa
Với những điểm ta xây dựng các hình.
Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm
1/ Điểm
.A
. B
.G
Điểm A;điểm B; điểm G
Hoạt động 3 : Giới thiệu về đường thẳng
Giới thiệu hình ảnh của đường thẳng

Làm thế nào để vẽ được đường thẳng? Và đặt
tên NTN?
Ta dùng chữ cái in thường để đặt tên cho đường
thẳng
Ta có thể đo được độ dài đường thẳng không?
Trong hình vẽ bên có những điểm nào, đường
thẳng nào?, điểm nào nằm trên, không nằm trên
đường thẳng đã cho?.
Giới thiệu điểm thuộc, không thuộc đường thẳng
và cách kí hiệu
Khi điểm A nằm trên đường thẳng b ta còn có
thể phát biểu cách khác như thế nào?
Điểm N không nằm trên đường thẳng a ta có thể
phát biểu cách khác như thế nào?
2/ Đường thẳng
a
n
3/ Điểm thuộc đường thẳng, điểm
không thuộc đường thẳng
N.
a
A C b

•

•


Điểm A thuộc đt b hay đt b đi qua
điểm A hoặc b chứa A

Ký hiệu : A
∈
b
Điểm N không thuộc đường thẳng
a
Ký hiệu : N
∉
a
GV: Trương Công Thành - 1 - Năm học:2009-2010
Tuần : 3
Tiết: 1
ĐIỂM . ĐƯỜNG THẲNG
Ngày soạn: 09/9/2010
Ngày dạy: 11/9/2010
-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
Hoạt động 4 : Luyện tập, củng cố: Cho HS làm ? ( hình 5 SGK
Y/c HS cả lớp làm vào giấy nháp bài tập 1, 2. Rồi gọi hai học sinh lên bảng làm
Y/c HS trả lời miệng BT3. Gọi HS khác nhận xét
Hoạt động 5 : Dặn dò
- Làm lại các BT 4, 5, 6, 7 trang 105 SGK vào vở BT.
- HS khá giỏi làm thêm BT 1,2/95 SBT.
- Ngiên cứu bài ba điểm thẳng hàng .
Tuần: 4
Tiết: 2
BA ÂIÃØM THÀÓNG HAÌNG
Ngày soạn:
16/09/2010
Ngày dạy: 18/09/2010
I/ MỤC TIÊU :
- HS hiểu 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm, biết được trong 3 điểm thẳng

hàng có 1 điểm và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại
-Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng
-Biết sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng chính xác
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: Thước thẳng,SGK, SBT
*GV:Thước thẳng, SGK, SBT, bảng phụ ,phấn màu
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Treo bảng phụ có ghi đề bài lên:
1. Vẽ điểm M, đường thẳng b sao cho M ∉ b
2. Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M ∈ a, A ∈ b
3. Vẽ điểm N ∈ a và N ∉ b
* Vẽ đường thẳng n đi qua 3 điểm A,B,C
Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm 3 điểm thẳng hàng
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ NỘI DUNG
Từ hình vẽ ở phần Kiểm tra bài cũ GV yêu cầu
HS nhận xét 3 điểm A,B,C
GV Giới thiệu Người ta nói 3 điểm A,B,C thẳng
hàng
Vậy thế nào là 3 điểm thẳng hàng ?
Quan sát hình vẽ bên cho biết 3 điểm M,N,Pcó
thẳng hàng không ?
GV giới thiệu 3 điểm M,N,P không thẳng hàng
Khi nào thì 3 điểm không thẳng hàng ?
Hãy cho ví dụ về hình ảnh 3 điểm thẳng hàng ,
3 điểm không thẳng hàng.
Vẽ 3 điểm thẳng hàng,ba điểm không thẳng
hàng NTN?
HSthực hiện nhóm BT10a,c/106
HS thực hiện BT8/ 106 tại sách và nhận xét
1/ Thế nàolà ba điểm thẳng hàng?

•

•

•

*Ba điểm A,B,C thẳng hàng

•
M
•
N

•
P
*Ba điểm M,N,P không thẳng
hàng
Hoạt động 3 : Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
Ở hình bên em hãy cho biết 2 điểm nào nằm
cùng phía đối với điểm nào?
2/ Quan hệ giữa ba điểm thẳng
hàng

•

•

•

GV: Trương Công Thành - 2 - Năm học:2009-2010
A
B
C
A B C
-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
Hai điểm nào nằm khác phía đối với điểm nào?
Điểm nào nằm giữa hai điểm naò?
Trong ba điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm
giữa ?
Muốn biết ba điểm có thẳng hàng hay không ta
làm thế nào?
Nếu nói điểm E nằm giữa 2 điểm A và B thì 3
điểm này có thẳng hàng không?
Khi 3 điểm không thẳng hàng thì có điểm nào
nằm giữa không?
GV đưa nội dung BT 11/107ở bảng phụ cho HS
thực hiện

- Hai điểm B,C nằm cùng phía đối
với điểm A
-Hai điểm A, C nằm khác phía đối
với điểm B
-Điểm B nằm giữa 2 điểm Avà C
* Nhận xét : ( SGK)
Hoạt động 4 : Luyện tập, củng cố:
- GV tổ chức nhóm theo nội dung của phiếu học tập
Diễn đạt bằng lời các hình vẽ sau
M N P

•

•
E

• • •
A
•
Vẽ 3 điểm thẳng hàng NTN?
Hoạt động 5 : Dặn dò: Làm lại các BT còn lại trang 107Nghiên cứu bài đường thẳng
đi qua hai điểm
Tuần: 5
Tiãút :
3
ÂÆÅÌNG THÀÓNG ÂI QUA HAI ÂIÃØM
Ngày soạn:
23/09/2010
Ngày dạy: 25/09/2010
I/ MỤC TIÊU :
- HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt
- Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua 2 điểm.
- HS biết vị trí tương đối của 2 đường thẳng trên mặt phẳng
- HS biết vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm, đường thẳng cắt nhau, song song
- HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi vẽ
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: SGK, SBT,thước thẳng, phiếu học tập
*GV: SGK, SBT, thước thẳng, bảng phụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
- Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? Vẽ hình minh hoa

- GV tổ chức nhóm bằng phiếu học tập nội dung sau :
-Cho điểm A, vẽ đường thẳng đi qua A, vẽ được bao nhiêu đường thẳng đi qua A?
GV: Trương Công Thành - 3 - Năm học:2009-2010
B
-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
- Cho điểm B ≠ A, vẽ đường thẳng đi qua A và B. Vẽ được bao nhiêu đường như
thế?
- GV kiểm tra, nhận xét ---> Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2 : Vẽ đường thẳng và đặt tên cho nó
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ NỘI DUNG
HS vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm A và B.
cách vẽ NTN?
Có mấy đường thẳng đi qua 2 điểm A,B
Cho 2 điểm P, Q. Vẽ đường thẳng đi qua 2
điểm đó. Vẽ được bao nhiêu đường? Có em
nào vẽ được nhiều đường thẳng đi qua P và Q
không? HS thực hiện BT15, 16/109 tại chổ
Đặt tên cho đường thẳng :
Trước đây ta đã biết cách đặt tên cho đường
thẳng như thế nào?
GV Giới thiệu thêm 2 cách đặt tên mới: dùng
2 chữ cái thường, 2 chữ cái hoa
Y/c HS làm ? /108(H18)
Em có nhận xét gì về 6 đường thẳng vừa đọc
tên đó?
Cho 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. Vẽ
đường thẳng AB, AC. Hai đường thẳng này có
đặc điểm gì?
Ngoài điểm A chung chúng còn có điểm chung
nào khác nữa hay không? 2 đt AB và AC gọi

là 2 đường thẳng như thế nào? GV giới thiệu
đó là 2 đường thẳng cắt nhau.
Có xảy ra trường hợp 2 đường thẳng có vô số
điểm chung hay không? --> 2 đường thẳng
trùng nhau, không có điểm chung? Hai đường
thẳng song song
1/ Vẽ đường thẳng :

•

•
A B
Đường thẳng qua 2 điểm A,B
Nhận xét (SGK )
2/ Tên đường thẳng

•

•
A B
Đường thẳng AB
x
y
Đường thẳng xy
Hoạt động 3 : Hai đường thẳng trùng nhau, căt nhau, song song
Ở hình vẽ bên 2 đường thẳngAC,CB có gì đặc
biệt ? GV giới thiệu 2 đường thẳng trùng nhau
Y/c HS vẽ vào vở trường hợp 2 đường thẳng
cắt nhau. Giới thiệu A gọi là giao điểm
Ngoài 2 trường hợp trên có thể xảy ra trường

hợp 2 đường thẳng không có điểm chung
không?
Giới thiệu 2 đường thẳng song song GV vẽ
hình
Y/c HS đọc chú ý trong SGK
3 / Đường thẳng trùng nhau, cắt
nhau ,song song
A C B
Đường thẳng AC, CB trùng nhau
B
A
C
Đường thẳng AB,AC cắt nhau
n m
x y
Đường thẳng nm,xy song song
* Chú ý : SGK
GV: Trương Công Thành - 4 - Năm học:2009-2010
-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
Hoạt động 4 : Củng cố:
Hai đường thẳng có thể có bao nhiêu điểm chung?
Gọi tên cho mỗi trường hợp .
GV tổ chức nhóm BT17/109 nhận xét
Hoạt động 5 : Dặn dò: Làm lại các BT 18,19,20,21/109,110SGK vào vở BT
Mỗi tổ chuẩn bị 3 cọc tiêu,1dây dọi ,nghiên cứu bài thực hành
Tuần: 4
Tiết: 5
THỰC HÀNH : TRỒNG CÂY THẲNG
HÀNG
Ngày soạn:24/9/2010

Ngày dạy: 26/9/2010
I/ MỤC TIÊU :
-HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm 3 điểm
thẳng hàng
-HS biết đào hố trồng cây thẳng hàng,biết liên hệ thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: Đem theo dụng cụ TH: Mỗi nhóm 1 búa đóng, 6-8 cọc tiêu, dây dọi
*GV: Chia nhóm và phân công HS đem dụng cụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Thông báo nhiệm vụ
- Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa 2 cột mốc A và B
- Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã có sẵn ở 2 đầu lề đường
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ NỘI DUNG
GV làm mẫu trước toàn lớp theo các bước
B1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất
tại2 điểm A và B
B2: HS1 đứng ở vị trí gần điểm A, HS2
đứng ở vị trí điểm C(điểm áng chừng nằm
giữa A và B)
B3: HS1 ngắm và ra hiệu cho HS 2 đặt cọc
tiêu ở vị trí điểm C sao cho HS1 thấy cọc tiêu
A che khuất hết cả 2 cọc ở B và C. Khi đó ta
co 3 điểm A, B, C thẳng hàng
GV yêu cầu HS nêu cách làm
1/ Các bước tiến hành
3 bước (SGK)
Hoạt động 3 : thực hành theo nhóm
GV tổ chức cho cả lớp ra sân TH theo nhóm
Làm thế nào để chôn được cây cọc thứ 2thẳng

hàng với cây 1và cây 3?
Cây 3 thẳng hàng với cây 1 và cây 2?
NHận xét kết quả NTN ?
2/ Kết quả
Ba điểm A,B,C thẳng hàng
Hoạt động 4 :Qua tiết học này em rút ra bài học gì ?GV nhận xét đánh giá kết quả
thực hành của từng nhóm
Nhắc nhở HS vệ sinh chân tay, chuẩn bị vào giờ học sau
GV: Trương Công Thành - 5 - Năm học:2009-2010