Ke hoach chuyen de VHCV

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> </b>

<b> </b>

Phòng giáo dục và đào tạo lập thạch

<b> </b>

<b>Trêng mÇm non cao phong</b>

<b> *****************************</b>

Sổ

K hoch ch o

<b>nâng cao chất lợng lqvh- lqcv</b>

<b>Ngời thực hiện:</b>

<i><b>_{Khổng Thị Xuân Hoà}</b></i>

<b> </b>

<b>Chức vụ:</b>

<b>_{P. hiệu trởng}</b>

<b>Năm học: 2008-2009</b>

<b> I. Đặc điểm tình hình:</b>

<b>A.Thuận lợi:</b>

- Trờng tập trung vào một địa điểm, nên việc chỉ đạo và thực hiện chuyên đề đạt
hiệu quả cao.

- Trình độ chun mơn của giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn. Vì vậy việc chỉ đạo
và thực hiện chuyên đề rất thuận lợi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Giáo viên luân có ý thức tốt trong việc tự học tập kinh nghiệm từ trên mạng,
sáng tạo giáo án từ kidmart cho trẻ hoạt động.

- Môi trờng, cảnh quang s phạm trong nhà trờng đẹp có các loại đồ dùng đồ chơi
ngoài trời đẹp thu hút trẻ. Các câu truyện mang tính giáo dục cao và có đầy đủ các
típ chữ cho trẻ hoạt động.

- Có một mơi trờng thiên nhiên tốt cho trẻ hoạt động, trẻ đợc sáng tạo in hình
các loại lá, hoa, viết chữ tạo mơi trờng thiên nhiờn theo ý tng ca bn thõn.

<b>B. Khó khăn:</b>

- Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho chuyên đề có nhng cha hiện đại.

- Một số giáo viên mới ra trờng cha có kinh nghiệm, nên việc thực hiện chun
đề cịn hạn chế cha sáng tạo.

- Một số phụ huynh cha tự giác trong việc cùng với nhà trờng và giáo viên chủ
nhiệm các lớp thực hiện chuyên đề.

<b>II. Mục đích yêu cầu:</b>

- Nhằm giúp cho giáo viên và học sinh có cơ hội thể hiện tài năng của mình
trong việc thực hiện chuyên đề, tạo môi trờng hoạt động tốt cho cô và trẻ.

- Giúp cho giáo viên có một số kiến thức cơ bản về chuyên đề, vận dụng
những kiến thức học đợc qua kinh nghiệm thực tiễn để áp dụng vào các tiết dạy và
các hoạt động khác.

- Tạo cơ hội cho trẻ đợc trải nghiệm đọc sách, xem hoạ báo, làm tranh truyện,
đóng bộ su tập…

- Hình thành cho trẻ một số kiến thức, kỹ năng và thái độ tốt trong việc thực

hiện chun đề, đợc hồ mình cùng với thiên nhiên vẽ, nặn, xé dán… cùng viết chữ
cho sản phẩm của mình tạo ra.

<b>III. Néi dung thùc hiƯn:</b>

<b>1. §èi víi trêng:</b>

- Chỉ đạo giáo viên có kế hoạch cụ thể tất cả trẻ trong toàn trờng đêù đợc hoạt
động chuyên đề một cách thành thạo, sáng tạo, có hiệu quả.

- 100% giáo viên trong nhà trờng đều đợc tập huấn lý thuyết và thực hành, dự
các tiết dạy,áp dụng vào các hoạt động trong ngày.

- Có kế hoạch chỉ đạo chuyên đề trong cả năm học, theo từng tháng một cách
cụ thể rõ ràng theo công việc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt công tác tạo môi trờng giáo dục cho trẻ hoạt
động chuyên đề. Tăng cờng xem mạng intmet học tập kinh nghiệm các tiết mẫu có
trên mạng, các hoạt động nói về mầm non. áp dụng vui học kidsmart vào chuyên đề.
- Phát động thi đua làm đồ dùng, đồ chơi, sáng tác thơ ca, truyện, câu đố,bài
hát, đồng dao… viết sáng kiến kinh nghiệm về chuyên đề.

- Tổ chức bồi dỡng giáo viên, học sinh giỏi về chuyên đề.

- Đánh giá thi đua dạy tốt học tốt, công tác làm đồ dùng, đồ chơi, truyện tranh,
thơ ca, sử dụng rối, sáng kiến kinh nghiệm

- Bồi dỡng chuyên đề, xây dựng tiết mẫu, kiến tập dự giờ các độ tuổi.

- Viết báo các tổng kết chuyên đề, rút kinh nghiệm thực hiện chuyên đề trong

năm học.

<b>2. Đối với giáo viên:</b>

Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt các chỉ tiêu sau:

- Có kế hoạch tự rèn luyện bồi dỡng cho bản thân, tham gia hoạt động tích
cực, đầy đủ các buổi bồi dỡng chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, hội giảng.

- Tham dự đầy đủ các buổi làm đồ dùng đồ chơi tập trung, dự giờ chép các bạn
đồng nghiệp.

- Tích cực trong công tác làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu phế thải. Viết
sáng kiến kinh nghiệm. Sáng tác thơ ca, chuyện,câu đố, bài hát… về chuyên đề.
- Thực hiện tốt cơng tác tun truyền, trang trí biểu bảng, đồ dùng đồ chơi.
- Bổ xung hồn thiện góc th viện của bé, tranh ảnh, bộ su tập cô trẻ tự làm.
- Thực hiện tốt tạo môi trờng giáo dục trong ngoài lớp học đẹp, hấp dẫn, phù
hợp với chủ đề.

- Tích cực học tập, bồi dỡng để nâng cao tin học. Đa chơng trình kidsmart vào
trong các hoạt động trong ngày của trẻ theo chủ đề. Sáng tạo ra các sản phẩm công
nghệ thông tin từ ý tởng chơng trình kidsmart, thiết kế các bài tập, trò chơi tổ chức
cho trẻ hoạt động ứng dụng vào chuyên đề.

- Tích cực đề nghị BGH dự giờ rút kinh nghiệm về chuyên đề.

- Lồng luồn đan xen chuyên đề vào các thời điểm trong ngày của trẻ.
- Viết sáng kiến kinh nghiệm, viết báo cáo tổng kết cuối năm học.
<b>3. Đối với trẻ:</b>

- Giáo viên hình thành cho trẻ thói quen học tập, và có ý thức cùng bố
mẹ-Ơng Bà- Cơ giáo su tầm đồ dùng đồ chơi, nguyên liệu phế thải. Vẽ những sản phẩm
phù hợp với chủ đề, cùng cô làm bộ su tập…

- Biết kết hợp cùng với cô làm đồ dùng đồ chơi bằng rối, đóng bộ s u tập, đóng
quyển tranh, truyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Khèi 5 ti biÕt ghÐp c¸c chữ cái thành từ, ứng vào các sản phẩm.

- Các khối 3-4 tuổi biết đạt tên cho sản phẩm mình làm ra và có ký hiệu riêng.
- Hàng ngày biết cùng cơ xếp gọn góc đồ chơi, bổ xung đồ dùng đồ chơi mới
vào góc chơi.

- Học chơi một cách thoải mái biết giao lu kết hợp với các bạn trong lớp- trong
nhóm chơi.

<b>4.Đối với phụ huynh:</b>

- Tuyên truyền tới 100% phụ huynh nắm đợc kế hoạch thực hiện chuyên đề
của nhà trờng- lớp.

- Có ý thức ủng hộ nhà trờng, cùng với nhà trờng thực hiện chuyên đề đạt kết
quả tốt.

- Kết hợp cùng với nhà trờng CS- ND- GD trẻ, su tầm nguyên liệu phế thải, đồ
dùng đồ chơi, cây cảnh giúp nhà trờng.

- Cùng với giáo viên chủ nhiệm lớp làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu
phế thải, rối tặng lớp.

- Kết hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm lớp, hớng dẫn trẻ học chữ cái đúng
theo mẫu của bộ ban hành.

- Hớng dẫn trẻ cắt- dán tranh ảnh, đóng bộ su tập tặng lớp, cùng trẻ đọc thơ,
truyện, đồng dao, ca dao đối vi cỏc bi giỏo viờn yờu cu.

<b>5. Đầu t c¬ së vËt chÊt:</b>

- Đầu t thêm cơ sở vật chất trang thiết bị cho các nhóm lớp phục vụ cho chuyên
đề. ( Bàn ghế, vở, tranh truyện hoạ báo, lô tô…)

- Chỉ đạo giáo viên trang trí bổ xung phịng nhóm, bằng các nguyên liệu, sản
phẩm tự làm.

- Bài trí phịng nhóm, trang trí phù hợp theo từng nhóm- lớp. độ tuổi mình phụ
trách.

- Giáo viên tăng cờng bổ xung thêm học liệu- đồ dùng đồ chơi, bài trí mơi trờng
giáo dục trong ngồi lớp giúp cho trẻ thích thú khi hoạt động.

- Chỉ đạo giáo viên tăng cờng bổ xung nguyên vật liệu, làm sách truyện, đóng
bộ su tập, tranh truyện bổ xung góc th viện. Vận động phụ huynh và học sinh cùng
tham gia.

<b>IV. BiƯn ph¸p thùc hiƯn:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Xây dựng kế hoạch thực tế về chuyên đề, trọn ra lớp điểm cho mỗi khối để
thực hiện tốt chuyên đề.

- Chỉ đạo giáo viên xây dựng các giờ dạy mẫu của chuyên đề, các giáo án đ ợc

áp dụng theo lý thuyết, yêu cầu dạy có sáng tạo, phù hợp theo độ tuổi, luân dùng câu
hỏi mở nhằm thu hút sự hứng thú và phát huy tính tích cực của trẻ.

- Xây dựng kế hoạch dự giờ rút kinh nghiệm cho từng giáo viên, có kế hoạch
bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi.

- Bồi dỡng dự giờ rút kinh nghiệm giáo viên yếu kém về chuyên đề, bồi dỡng,
nâng cao cho giáo viên giỏi về chuyên đề.

- Chỉ đạo thực hiện tốt công tác làm đồ dùng đồ chơi bằng rối và sử dụng theo
nhiều hình thức khác nhau nói về chuyên đề.

- Bổ xung các học liệu vật liệu cho góc th viện đạt kết quả tốt. Chỉ đạo giáo
viên thực hiện tốt tạo mơi trờng trong ngồi lớp cho trẻ hoạt động.

- Nộp báo các tổng kết chuyên đề, đánh giá u- nhợc sau một năm thực hiện
chuyên đề. Phơng hớng năm sau.

Dự kiến kế hoạch

<b>chỉ đạo chuyên đề năm học</b>

<b>Thời gian Nội dung dự kiến thực hiện chuyên đề</b>

<b>Tháng</b>

<b>9/2008</b> - KT tài sản các nhóm lớp- trờng có kế hoạch bổ xung.
- XD kế hoạch triển khai chuyên đề.

- Tổ chức công tác tuyên truyền, st thơ, ca, truyện, câu đố.
- Chỉ đạo giáo viên tạo MT trong ngoài lớp đẹp hấp dẫn.

<b>Th¸ng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

trời. - Hội thảo chuyên đề.

<b>Th¸ng</b>

<b>11/2008</b> - Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt lấy thành tích tro
mng nngy 20/11.

<b>Tháng</b>

<b>12/2008</b> - Tổ chức tốt ngày lÔ 20/11.

- Dự giờ bồi dỡng giáo viên yếu kém về chuyên đề.

- Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt tạo môi trờng giáo dục trong ngoài
lớp học. - Tổ chức tốt ngày hội 22/12.

- Bồi dỡng giáo viên đại trà. Đánh giá GV- HS đợt 1.

<b>Th¸ng</b>

<b>1/2009</b> - Chỉ đạo GV vận động p/h ủng hộ đ d đ c nguyên liệu phế thải… làm
đ d đ c tặng lớp. - BD GV nòng cốt- GV giỏi.

- Đánh giá GV và học sinh thực hiện chuyên đề lần hai.

<b>Th¸ng</b>

<b>2/2009</b> - Chỉ đạo gv thực hiện tốt việc hớng dẫn trẻ đóng bộ su tập. - Học tập

kinh nghiệm các trờng lớn trong tỉnh. - Hội thảo chuyên đề.

<b>Th¸ng</b>

<b>3/2009</b> - Chỉ đạo GV viết bài tuyên truyền- viết sáng kiến k/nghiệm.
- Tiếp tục bồi dỡng giáo viên giỏi về chuyên đề.

<b>Th¸ng</b>

<b>4/2009</b> - Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt ở mọi hoạt động.
- Tiếp tục bồi dỡng giáo viên giỏi về chuyên đề.
- Khảo sát học sinh- giáo viên đợt hai.

<b>Th¸ng</b>

<b>5/2009</b> - Hội thảo chuyên đề. - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách.
- Kiểm tra cơ sở vật chất trang thiết bị cuối năm học
- Tổng kết cuối năm.

<b> </b>

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Th¸ng 9</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung thựchiện</b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b>Kết quả đạt đợc</b>

<b>TuÇn</b>
<b> I</b>

- Kiểm tra tài sản nhà
tr-ờng- các nhãm líp cã kế
hoạch bổ xung

- Kiểm tra trực tiếp, thống
kê số liệu.

- Giao chỉ tiêu cụ thể cho
giáo viên bổ xung thêm
học liệu

- Đánh giá xếp loại gv.

- thi gian kim tra m
bo, kp tin .

- Kết quả có một số ghế
siêu bền bị háng tai.

<b>TuÇn</b>
<b>II</b>

- Chỉ đạo giáo viên tạo
mơi trờng trong ngồi lớp.

- KiÓm tra trùc tiÕp tõng
nhãm líp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Giao chỉ tiêu và thời gian

hoàn thành.

- Xếp loại thi ®ua tõng líp.

hồn thành và kịp tiến
độ.

<b>TuÇn</b>
<b>III</b>

- Phát động phong trào
sáng tác thơ ca, truyện,câu
đố…

- Giao chØ tiªu cho tõng
líp.

- Hớng dẫn cách bài trí
sáng tạo có hiệu quả.
- Chấm đánh giá xếp loại.

- GV có ý thức tốt trong
việc thực hiện xong chất
lợng đạt cha cao. Một số
bài quá dài so với độ
tuổi.

<b>TuÇn</b>
<b>IV</b>

- Chỉ đạo giáo viên ứng
dụng công nghệ thông tin
qua các tiết dạy.

- chỉ đạo trực tiếp từng
nhóm lớp hđ trên máy
tính. Vận dụng kinh
nghiệm thực tiễn để dạy
trẻ

- Đánh giá mức độ thực
hiện của từng lớp.

- Giáo viên có ý thức tốt
trong việc thực hiện. Biết
tạo ra các sản phẩm gần
gũi với trẻ, phù hợp với
chủ đề.

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Tháng 10</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung thực hiện</b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b>Kết quả đạt đợc</b>

<b>TuÇn </b>
<b>I</b>

- chỉ đạo giáo viên nâng

cao chuyên đề qua các
buổi dạo chơi ngoài trời.

- kiểm tra đôn đốc nhắc
nhở GV thực hiện chuyên
đề hàng ngày.

- Đánh giá kết qu¶ thùc
hiƯn.

Xếploại:Tốt,khá,đạt,ko
đạt.

- GV có ý thức thực hiện
tốt. Luân tạo ra điều mới
lạ cho trẻ đi dạo,giúp trẻ
thấy thoải mái và hứng
thú khi đi dạo.HĐ phù
hợp sát với chủ đề.

<b>TuÇn</b>
<b>II</b>

- Chỉ đạo giáo viên tạo
góc th viện bổ xung hình
ảnh mới cho trẻ hoạt động.

- Kiểm tra trực tiếp từng
nhóm lớp có kế hoạch chỉ
đạo bổ xung.

- Hớng dẫn cách thực hiện
đạt hiệu qu.

- Xếp loại thi đua từng lớp.

- Giỏo viờn ó có ý thức
tốt trong việc tạo mơi
tr-ờng, lựa trọn các hình
ảnh phù hợp với chủ đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>III</b>

môi trờng tối cho trẻ hoạt
động chuyên đề qua hoạt
động góc.

trêng gãc líp.

- Hớng dẫn cách bài trí
sáng tạo có hiệu quả.
-Thờng xun theo dừi v
ch o.

- Đánh giá xếp loại thi
đua.

trong việc thực hiện
chuyên đề Xong sự sáng
tạo còn hạn chế ở một số

lớp. Trng bày cha nổi chủ
đề.

<b>TuÇn</b>
<b>IV</b>

- Chỉ đạo gv tuyên truyền
và kết hợp cùng với phụ
huynh làm đddc bằng rối,
su tầm các nguyên vật liệu
phế thải.

- Trùc tiÕp kiÓm tra tõng
nhãm líp.

- Giao chØ tiªu

- Đánh giá xếp loại tốt,
khá,đạt, ko đạt.

- Giáo viên đã có ý thức
trong việc vận động phụ
huynh xong kết quả đạt
cha cao.

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Th¸ng 11</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung thực hiện</b> <b>Biện pháp chỉđạo</b> <b>Kết quả đạt đợc</b>

<b>TuÇn</b>
<b> I</b>

- Xây dựng kế hoạch tổ chức
chơng trình văn nghệ

- Xây dựng kế hoạch cụ
thể.

- Giao trùc tiÕp cho
tõng líp bµi tËp.

- Yêu cầu giáo viên lên
kế hoạch, nghiên cứu
và xây dựng các bài
phù hợp với ngày hội
rèn trẻ.

- Xây dựng động tác
múa phù hợp với ngày
hội.

- BGH Duyệt chơng
trình trớc ngµy chµo
mõng.

- Đã xây dựng đợc 4 tiết
mục phù hợp với ngy

hi.

- Đoàn thanh niên tham
gia tÝch cùc trong ngµy
héi.

- Tổ chức buổi lễ long
trọng và thành cơng có
các bác trong hội đến dự.

- Phát động phong trào thi
đua dạy tốt học tốt lấy thành
tích trào mừng ngày 20/11.

- Tuyªn trun phổ
biến kiến thức ngày hội
20/11.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Tuần</b>

<b>II</b> - Phát dộng thi đua theo

tiêu chí sau:

* Lm dựng chơi.
* Viết sáng kiến kinh
nghiệm.

* Xây dựng giáo án
mẫu, tiết dạy mẫu.

* Tạo môi trờng giáo
dục trong ngoài lớp.
* Sáng tác thơ ca
truyện, câu đố, bài hát.
* Đăng ký tiết dạy giỏi.
* BGH ghi danh mục
đăng ký cụ thể.

* Chấm đánh giá sát
thực.

chu đáo, một số đ/c dạy
có sáng tạo.

- Tổng số tiết dự là 11
trong đó:

Tèt: 2
Kh¸: 9

- Viết sáng kiến kinh
nghiệm đợc 10 bộ
- Tất cả các nhóm lớp
tạo mơi trờng giáo dục
trong ngồi lớp gọn
gàng.

<b>TuÇn</b>
<b>III</b>

- Chỉ đạo giáo viên tạo môi
trờng tối cho trẻ hoạt động
chuyên đề qua giờ hoạt động
ngoài trời.

- Kiểm tra trực tiếp
từng lớp có kế hoạch
chỉ đạo.

- Hớng dẫn cách bài trí
sáng tạo có hiệu quả.
- Thờng xun theo dừi
v ch o.

- Đánh giá xếp loại thi
đua.

- Giáo viên có ý thức tạo
mơi trờng trong ngoài
lớp học. xong kết quả đạt
cha cao ở lớp
5TA1,3TA1, 3TA2.

<b>TuÇn</b>
<b>IV</b>

- Chỉ đạo giáo viên tuyên
truyền, kết hợp cùng với phụ
huynh làm đồ dùng đồ chơi
tặng lớp.

- Trùc tiÕp kiÓm tra
từng nhóm lớp.

- Giao chỉ tiêu cụ thể.
- Giám sát và kiểm tra
thờng xuyên.

- ỏnh giỏ xp loi thi
ua theo mức độ
tốt,khá,đạt,không đạt.

- Giáo viên cha thực
hiện tốt nhiệm vụ của
chuyên đề đề ra, vận
động kết hợp cùng với
phụ huynh thực hiện kết
quả đạt cha cao. 100%
GV xếp loại C

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung thựchiện</b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b>Kết quả đạt đợc</b>

<b>TuÇn </b>
<b>I</b>

- Chỉ đạo giáo viên tạo

môi trờng thoải mái cho
trẻ hoạt chuyên đề qua
giờ hoạt động ngoài trời.

- KT trực tiếp từng lớp có
kế hoạch chỉ đạo.

- Hớng dẫn cách thực hiện
sáng tạo có hiệu quả.
-Thờng xuyên theo dừi v
ch o.

- Đánh giá xếp loại thi
đua.

- Giáo viên có thực hiện,
xong kết quả thực hiện đạt
cha cao, cha thờng xuyên
cho trẻ thực hiện.

- Quá trình thực hiện cha
phát huy đợc tính tích cực
cho trẻ.

<b>TuÇn</b>
<b>II</b>

- Chỉ đạo giáo viên thực
hiện chuyên đề theo
h-ớng tích hợp chủ đề.

- Giải giải phân tích cách
thực hiện giúp GV hiểu.
- Thờng xuyên kiểm tra dự
giờ ỏnh giỏ.

- Xếp loại thi đua.

- Giỏo viờn đã thực hiện
xong kết quả đạt cha cao,
một số GV trẻ mới vào
tr-ờng hạn chế về công tác
chuyên môn. hớng trẻ vào
chủ đề rất hạn chế

<b>TuÇn</b>
<b>III</b>

- Chỉ đạo giáo viên tạo
môi trờng thoải mái cho
trẻ hoạt động chuyên đề
qua các buổi hoạt động
góc.

- Đôn đốc nhắc nhở GV
thực hiện theo sự hứng thú
của học sinh. Phỏt huy tớch
tớch cc cho tr.

- Đánh giá thi đua.

- GV đã hớng trẻ vào hoạt
động xong sự sáng tạo cịn
hạn chế, các tp chữ cha
nổi về chun đề.

<b>Tn</b>
<b>IV</b>

- Chỉ đạo giáo viên su
tầm, sáng tác đồng giao
cho tr thc hin.

- Giao chỉ tiêu số lợng cụ
thể cho gv.

- Đánh giá xếp loại thi đua

theo mc

tt,khỏ,t,khụng đạt.

- GV có ý thức tốt trong
việc su tầm mỗi giáo viên
ST đợc 10 bài phù hợp với
mầm non.

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Tháng 01</b>

<b>Thêi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TuÇn </b>
<b>I</b>

- Chỉ đạo giáo viên tạo
môi trờng thoải mái
trong ngoài lớp cho trẻ
hoạt chuyên đề.

- KT trực tiếp từng lớp có
kế hoạch chỉ đạo.

- Hớng dẫn cách thực hiện
sáng tạo cú hiu qu.
-Thng xuyờn theo dừi v
ch o.

- Đánh giá xếp loại thi
đua.

- Giỏo viên thực hiện tốt
kế hoạch ban giám hiệu
đặt ra.

<b>TuÇn</b>
<b>II</b>

- Dự giờ bồi dỡng giáo
viên về chuyên đề.

- Kiểm tra đột xuất từng
lớp theo k hoch.

- Đánh giá cụ thể sát thực
tế.

- Xếp loại thi đua.

- ó thc hin tt k hoch
ra.

- Giáo viên có ý thức trong
việc thực hiện chuyên đề.

<b>Tuần</b>
<b>III</b>

- Trờng tổ chức thi giáo
viên dạy giỏi cấp trờng.

- Lên lịch thi cụ thể.

- Duyệt giáo ¸n t vÊn cho
gi¸o viªn.

- Chấm theo thang điểm
quy định.

- Trờng tổ chức hội thi đạt
kết quả tốt.

- Giáo viên có ý thức tốt
chuẩn bị bài thi đạt kết quả
cao nh đ/c Hiền .

<b>TuÇn</b>
<b>IV</b>

NghØ

tết nguyên đán

<i><b> Xu©n Kû Sưu</b></i>

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Th¸ng 02</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>thực hiệnNội dung </b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b>Kết quả đạt đợc</b>

<b>TuÇn </b>
<b>I</b>

- Chỉ đạo giáo viên
làm đồ dùng đồ chơi

- KT trùc tiÕp tõng líp cã

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

phục vụ cho chuyên đề. - Hớng dẫn cách thực hiện
sáng tạo có hiệu quả.
- Chấm Đánh giá xếp loại
thi đua.

loại đồ dùng phù hợp với
chủ đề chủ điểm.

<b>TuÇn</b>
<b> II</b>

- Bồi dỡng giáo viên
tham dự héi thi lý
thuyÕt cÊp c¬ së.

- Kiểm tra kiến thức có
kế hoạch chỉ đạo ôn câu
hỏi lý thuyết.

- Thờng xuyên kiểm tra
đôn đốc giáo viên ơn.

- Đ/ c đã hồn thành suất
sắc vòng thi lý thuyết cấp

cơ sở.

<b>Tuần </b>
<b>III</b>

- Bồi dỡng giáo viên
tham dự hội thi thực
hành cấp cơ sở.

- Lập kế hoạch bồi dỡng .
- Xây dựng giáo án tham
dự héi thi.

- Dù nhiỊu lÇn båi dìng
cơ thĨ cho từng giáo viên.

- Giáo viên có ý thức tốt,
ôn luyện và trải nghiệm
trên màn chiếu.

<b>Tuần </b>
<b>IV</b>

- Tiếp tục bồi dỡng
giáo viên tham dự hội
thi thực hành cấp cơ sở.

- Lập kế hoạch bồi dỡng.
- Dự nhiều lần bồi dợng cụ
thể cho từng giáo viên.

- Đồng chí Hiền đã hồn
thành kỳ thi thực hành cấp
cở sơ đạt kết quả cao.

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Th¸ng 3</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>thực hiệnNội dung </b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b> đạt đợcKết quả</b>

<b>TuÇn</b>
<b> I</b>

- Chỉ đạo GV dạy tốt
học tớt để trào mừng
ngày

8-3

- Lồng ghép chuyên đề vào
các tiết học.

- Hớng dẫn GV thực hiện .
- Kiểm tra đánh giá, xếp loại
TKĐYC.

- toµn thĨ GV thùc hiƯn
tèt.

<b>Tn</b>
<b>II</b>

-Chỉ đạo GV viết bài
tyn chuyền về
chuyờn .

- Tuyên truyền tới các bậc
phụ huynh về CĐ.

- Hớng dẫn tuyên chuyền mọi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

lúc mọi nơi.

- Chấm bài tyuên chuyền và
xếp loại ABC.

<b>Tuần</b>
<b>III</b>

- Chỉ đạo GV thực
hiện chuyên đề theo
h-ớng tích hợp.

- Híng dÉn GV thùc hiƯn cã
hiƯu qu¶.

- Lồng ghép CĐ vào các hoạt
động.

- Kiểm tra đánh giá sếp loại
theo tiêu chí của lớp.

<b>Tn</b>
<b>IV</b>

- Dự giờ bồi dỡng giáo
viên về chuyên đề

- Dù giê 100% GV trong các
nhóm lớp

- Đánh giá xếp loại từng GV.

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Th¸ng 4</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>thực hiệnNội dung </b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b> đạt đợcKết quả</b>

<b>TuÇn</b>
<b> I</b>

- Chỉ đạo GV Thực
hiện chuyên đề theo
h-ớng tích hợp.

- Lồng ghép chuyên đề vào

các tiết học.

- Hớng dẫn GV thực hiện .
- Kiểm tra đánh giá, xếp loại
TKĐYC.

<b>TuÇn</b>
<b>II</b>

- Hớng dẫn, chỉ đạo
tun chuyền về
chun đề.

- Tuyªn trun tới các bậc
phụ huynh về CĐ.

- Hớng dẫn tuyên chuyền mọi
lúc mọi nơi.

- Chấm bài tyuên chuyền và
xếp loại ABC.

<b>Tuần</b>
<b>III</b>

- Bi dng GV v
chuyờn .

- Hớng dẫn GV thùc hiƯn cã
hiƯu qu¶.

- Lồng ghép CĐ vào các hoạt
động.

- Kiểm tra đánh giá sếp loại
theo tiờu chớ ca lp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Tuần</b>
<b>IV</b>

sinh về CĐ. lớp thực hiện.

- Đánh giá xếp loại từng GV.

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề

<b>Th¸ng 5</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>thực hiệnNội dung </b> <b>Biện pháp chỉ đạo</b> <b> đạt đợcKết quả</b>

<b>TuÇn</b>
<b> I</b>

- Chỉ đạo hội thảo về
chuyên đề.

- Hớng dẫn GV thực hiện .
- Kiểm tra ỏnh giỏ, xp loi
TKYC.

<b>Tuần</b>
<b>II</b>

- Kiểm cha trang thiết
bị về cuối năm.

- Kim tra ỏnh giỏ sp loi
theo tiêu chí của lớp.

<b>Tn</b>
<b>III</b>

- Chỉ đạo hội thi giáo
viên giỏi về chun đề.

- Híng dÉn GV thùc hiƯn cã
hiƯu qu¶.

- Kiểm tra đánh giá sếp loại
theo tiêu chí .

<b>Tn</b>
<b>IV</b>

</div>

<!--links-->