Tài liệu Giáo án lớp 4 tuần 21 ( CKT )

Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010
Cho c: phổ biến kế hoạch tuần 21
--------------------------
TON: RT GN PHN S
I. Mục tiêu :
-Hc sinh bớc đầu bit cách rỳt gn phõn s v nhn bit c phõn s ti gin(Trờng hợp
đơn giản).
- Bi tp cn lm: 1a, 2a
II.Các hoạt động dạy học
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A. Kim tra bi c:
-Gi hai em lờn bng sa bi tp s 4 v
nh.
-Nhn xột ghi im hc sinh .
-Nhn xột ỏnh giỏ phn bi c .
B.Bi mi:
1. Gii thiu bi:
2. H ớng dẫn bài mới
1 T chc HS hot ng nhn bit th
no l rỳt gn phõn s .
-Ghi bng vớ d phõn s :
15
10
+ Tỡm phõn s bng phõn s
15
10
nhng
cú t s v mu s bộ hn ?
-Yờu cu so sỏnh hai phõn s :
15

10
v
3
2

-Kt lun : Phõn s
15
10
ó c rỳt gn
thnh phõn s
3
2
.
* Ta cú th rỳt gn phõn s c mt
phõn s cú t s v mu s bộ i m phõn
s mi vn bng phõn s ó cho .
-a tip vớ d : rỳt gn phõn s :
7
6
-Kt lun nhng phõn s nh vy gi l
phõn s ti gin
-YC tỡm mt s vớ d v phõn s ti gin?
- gi ý rỳt ra qui tc v cỏch rỳt gn phõn
s .
-Hai hc sinh chữa bi trờn bng
-Bi 3 :
3
2
15
10

75
50
==
;
20
12
15
9
10
6
5
3
===
-Hai hc sinh khỏc nhn xột bi bn.
-Lng nghe .
-Hai hc sinh nhắc li vớ d .
-Thc hin phộp chia tỡm thng .
3
2
5
5
:
:
15
10
15
10
==
-Hai phõn s
15

10
v
3
2
cú giỏ tr bng nhau
nhng t s v mu s ca hai phõn s khụng
ging nhau.
+ 2 HS c thnh ting , lp c thm .
-Hc sinh tin hnh rỳt gn phõn s v a ra
nhn xột phõn s ny cú t v mu s khụng
cựng chia ht cho mt s t nhiờn no ln hn
1 =>+ Phõn s ny khụng th rỳt gn c .
-Hc sinh tỡm ra mt s phõn s ti gin
...
100
91
;
28
13
;
21
8
;
13
9
;
8
5
-Hc sinh nờu lờn cỏch rỳt gn phõn s
thnh ting , lp c thm .

121
Tuần 21
-Giỏo viờn ghi bng qui tc .
3. Luyn tp:
Bi 1 :-Gi 1 em nờu ni dung bi
-Yờu cu lp thc hin vo bng con.
-Gi hai em lờn bng sa bi.
-Yờu cu em khỏc nhn xột bi bn.
-Giỏo viờn nhn xột bi hc sinh .
Bi 2 :Gi mt em nờu yờu cu bi
-Yờu cu lp lm vo v.
-Giỏo viờn chấm bài nhn xột bi lm hc
sinh
Bài 3: (nếu còn thời gian)
C. Cng c - Dn dũ:
-Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s ?
-Nhn xột ỏnh giỏ tit hc .
Dn v nh hc bi v lm bi. tp 3.
-Gi ba hc sinh nhc li qui tc .
-Mt em c thnh ting bi.
-Lp lm vo bc .
-Hai hc sinh sa bi trờn bng.
3
2
2
2
:
:
6
4

6
4
==
;
2
3
4
4
:
:
8
12
8
12
==
2
1
11
11
:
:
22
11
22
11
==
;
5
3
5

5
:
:
25
15
25
15
==

-Mt em c thnh ting .
+ HS t lm bi vo v . 2 em lờn bng lm bi
-Nhng phõn s s ti gin l :
3
1
;
7
4
;
73
72

-Nhng phõn s rỳt gn c l :
=
12
8
4:12
4:8
=
3
2

;
6
5
6:36
6:30
36
30
==
-2HS nhc li
- Lng nghe, thc hin.
-------------------------------------------------------------
TP C: ANH HNG LAO NG TRN I NGHA
I. Mục tiêu: -Bớc đầu bit c din cm một đoạn phù hơp với nội dung tự hào ca ngợi nhà khoa
hc ó cú nhiu cng hin xut sc cho t nc .
- Hiu ni dung bi: Ca ngi anh hựng lao ng Trn i Ngha ó cú nhng cng hin
xut sc cho s nghip quc phũng v xõy dng nn khoa hc tr ca t nc .
- GDKN: T nhn thc, t duy, sỏng to.
II. dựng dy hc:
-Bng ph ghi ni dung cỏc on cn luyn c .
-nh chõn dung Trn i Ngha trong SGK
II.Các hoạt động dạy học
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
-Gi 3 HS c bi " Trng ng
ụng Sn v tr li cõu hi v ni
dung bi.
-Nhn xột v cho im HS .
B. Bi mi:
1.Gii thiu bi:
2. Hng dn luyn c

-Gi 4 HS ni tip nhau c tng
on ca bi
-Gi HS c phn chỳ gii.
-HD luyện đọc theo nhóm đôi.
-3 HS lờn bng thc hin yờu cu.
-Lng nghe
-Một em đọc toàn bài
-4 HS ni tip nhau c theo trỡnh t lần 1chú ý đọc
đúng các từ chỉ thời gian, các phiên âm nớc ngoài; lần
2 kết giải nghĩa từ.
-1 HS c thnh ting.
-Đọc theo nhóm đôi
122
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu toàn bài đọc giọng kể
rõ ràng , chậm rãi .
3.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu
hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại
Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao
đổi và trả lời câu hỏi.
+ Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng
liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng
góp gì trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại
Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ

quốc?
+ Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều
gì ?
+ Nhà nước đã đánh giá cao những
đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa
như thế nào ?
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có
được những cống hiến lớn như vậy ?

-Câu truyện nói lên điều gì ?
-Ghi nội dung của bài.
4. Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để
tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần
-2 HS đọc toàn bài.
-Theo dâi
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
+ Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ quê ở
Vĩnh Long , học trung học ở Sài Gòn năm 1935 sang
Pháp học đại học , theo học đồng thời cả ba ngành kĩ
sư cống - điện - hàng không , ngoài ra còn miệt mài
nghiên cứu chế tạo vũ khí .
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo
luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Đất nước đang bị xâm lăng nghe theo tiếng gọi
thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là nghe theo tình
cảm yêu nước , trở về xây dựng và bảo vệ đất nước .

+ Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã
cùng các anh em nghiên cứu chế tạo những loại vũ
khí có sức công phá lớn : súng ba - dô - ca , súng
không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt.
+ Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa
học trẻ tuổi của nước nhà . Nhiều năm liền giữ chức
vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước .
+ Nói về những đóng góp to lớn của ông Trần Đại
Nghĩa trong cuộc kháng chiến và trong sự nghiệp
xây dựng Tổ Quốc .
+Năm 1948 ông được phong Thiếu tướng . Năm
1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động .
Ông còn được Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh và nhiều huy chương cao quý khác
+ Là nhờ ông yêu nước , tận tuỵ hết lòng vì nước ;
ông còn là nhà khoa học xuất sắc , ham nghiên cứu ,
học hỏi .
- Nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại
Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp
quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất
nước .
- Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc
- 1em đọc.
123
luyện đọc:‘‘N¨m 1946...l« cèt cđa
giỈc.”
-u cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
đoạn văn.

-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm
HS ..
C. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi:Câu truyện giúp em hiểu điều
gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị
bài sau.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
-Theo dâi
----------------------------------------
Đ Ạ O ĐỨC : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lòch sự với mọi người.
-Biết cư xử lòch sự với những người xung quanh.
GDKN: Thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử với mọi người, ra quyết đònh
lựa chọn, kiểm soát cảm xúc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ màu
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS
A. Bài cũ: Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động?
- Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới : .
1.Giới thiệu bài : Lòch sự với mọi người
2. HD các hoạt động.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện
-Kể chuyện “Chuyện ở tiệm may”

-Yêu cầu hs kể lại và thực hiện :
+Nêu nhận xét về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong
câu chuyện trên (Trang là người lòch sự, có cách cư xử nhẹ
nhàng, tôn trọng và biết thông cảm với cô thợ may. Hà đã biết
nhận ra điểm chưa đúng trong cách cư xử của mình và kòp thời
sửa chữa)
H : Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì?
H : Nếu em là cô thợ may, em sẽ cảm thấy thế nào khi bạn Hà
không xin lỗi sau khi đã nói như vậy? Vì sao?
-2 em trả lời, HS khác
nhận xét.
-Nghe
- Lắng nghe.
-Kể lại truyện.
-Nêu ý kiến cá nhân.
-Thảo luận nhóm 4
124
+Thảo luận nhóm 4 : Thế nào là lòch sự với mọi người?
*Lòch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện
sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc.
H : Vì sao cần cư xử lòch sự với mọi người?
-Giảng : Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lòch
sự với mọi người. Cư xử lòch sự làm cho các cuộc tiếp xúc, các
mối quan hệ trở nên gần gũi hơn, tốt hơn và người lòch sự sẽ
được mọi người yêu quý, kính trọng.
-Rút ra kết luận.
-Trả lời câu hỏi, bổ
sung.
-Nghe giảng.
Hoạt động 2 : Bài tập

Bài tập 1 : Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :
+Lựa chọn hành vi đúng và nêu ý kiến cá nhân -Theo dõi,
nhận xét : ( Bằmg cách giơ thẻ).
(Các hành vi, việc làm b, d là đúng vì các bạn đã thể hiện phép
lòch sự với mọi người)
+Nêu cách thể hiện tính lòch sự trong các tình huống còn lại.
Bài tập 2: Yêu cầu hs đọc đề
-Tổ chức cho hs thi theo nhóm : Tìm những biểu hiện của lòch sự
trong ăn uống, nói năng, chào hỏi (trình bày bằng chữ viết trên
bảng)
-Yêu cầu hs đọc, phân tích và nêu ý kiến -Theo dõi, nhận
xét.
C. Củng cố :
-H : Vì sao cần cư xử lòch sự với mọi người?
-Nhận xét tiết học -Dặn dò :
+Thực hiện những lời nói, việc làm thể hiện phép lòch sự
với mọi người xung quanh.
-Nêu yêu cầu của đề.
-Thực hiện theo yêu
cầu.
-Nêu ý kiến cá nhân.
-Đọc yêu cầu.
-Lần lượt từng thành
viên nêu những biểu
hiện của phép lòch sự.
- Nêu như ghi nhớ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
ChiỊu thø 3 ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
LUYỆN Đ Ạ O ĐỨC : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:

- Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người.
- Biết được hành vi việc làm thể hiện sự lòch sự với người khác.
GDKN: Thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử với mọi người, ra quyết đònh
lựa chọn, kiểm soát cảm xúc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ màu
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS
A. Bài cũ: Vì sao phải lòch sự với mọi người?
- Nhận xét, tuyên dương.
-2 em trả lời, HS khác
nhận xét.
125
B.Bài mới : .
1.Giới thiệu bài : Lòch sự với mọi người
2. HD làm bài tập VBT trang 29, 30.
Bài 1: YC HS tự làm bài và giải thích.
kq: a, c, đ thể hiện tính lòch sự; b, d thể hiện không lòch sự.
-Nghe
- Làm baikf vào VBT,
nêu kết quả và giải
thích.
Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :
- Thảo luận nhóm đôi về nội dung mỗi bức tranh và đặt tên cho
mỗi tranh.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đạt tên tranh phù hợp.
Bài 3: Tổ chứ trò chơi.
- lần lượt nêu tình huống.
kq: a, d đung; b, c sai
C. Củng cố :
-Nhận xét tiết học -Dặn dò :

+Thực hiện những lời nói, việc làm thể hiện phép lòch sự
với mọi người xung quanh.
-Nêu yêu cầu của đề.
- Thảo luận, trình bày
trước lớp, nhóm khác
nhận xét, bổ sung. có
thể: tranh 1: người lòch
sự; tranh 2: mất lòch
sự...
- Giơ thẻ theo quy
đònh,
- Nêu như ghi nhớ.
- Lắng nghe, thực hiện.
------------------------------------------------------
ĐỊA LÝ: NGƯỜI DÂN Ở ĐƠNG BẰNG NAM BỘ
I. Mơc tiªu :
-Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đơng bằng Nam Bộ: Kinh, Kh¬-me, Ch¨m, Hoa.
-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về, nhà ở, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng
Nam Bộ: Ngưêi d©n ë T©y NB thưêng lµm nhµ däc theo c¸c s«ng ngßi, kªnh r¹ch, nhµ cưa ®¬n
s¬. Trang phơc phỉ biÕn cđa ngêi d©n §BNB tríc ®©y lµ qn ¸o bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n.
II.Chuẩn bị :
-BĐ phân bố dân cư VN.
-Tranh, ảnh về nhà ở, làmg q, trang phục, lễ hội của người dân ở ĐB Nam Bộ
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.KiĨm tra bµi cò.
-ĐB Nam Bộ do phù sa sơng nào bồi đắp nên?
-Đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì ?
GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:
2. HD c¸c ho¹t ®éng
*Nhà cửa của người dân:
+Người dân sống ở ĐB Nam Bộ thuộc những dân
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-Theo dâi- nh¾c l¹i
*Hoạt động cả lớp
+Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa.
126
tc no?
+Ngi dõn thng lm nh õu? Vỡ sao?

+Phng tin i li ph bin ca ngi dõn ni õy l
gỡ ?
GDMT: sự thích nghi cải tạoMT ở đồng bằng: làm
nhà dọc theo các kênh rạch.
-GV nhn xột, kt lun: núi v nh ca ngi dõn
B Nam B; cho HS xem tranh, nh cỏc ngụi nh
*Trang phc v l hi :
-GV cho cỏc nhúm da vo SGK, tranh, nh tho
lun theo gi ý :
+Trang phc thng ngy ca ngi dõn ng bng
Nam B trc õy cú gỡ c bit?
+L hi ca ngi dõn nhm mc ớch gỡ?

+Trong l hi thng cú nhng hot ng no ?
+K tờn mt s l hi ni ting ng bng Nam B
-GV nhn xột, kt lun.
C.Cng c -dặn dò :

-GV cho HS c bi hc trong khung.
-Nhn xột tit hc .
-V xem li bi v chun b bi: Hot ng sn
xut ca ngi dõn ng bng Nam B.

+Dc theo cỏc sụng ngũi, kờnh,
rch. Tin vic i li .
+Xung, ghe.
-HS nhn xột, b sung.
* Hot ng nhúm:
-Cỏc nhúm tho lun v i
din tr li .
+Qun ỏo b ba v khn rn.
+ cu c mựa v nhng
iu may mn trong cuc sng
+ua ghe ngo
+Hi B Chỳa X ,hi xuõn
nỳi B ,l cỳng trng, l t thn
cỏ ễng(cỏ voi)
-3 HS c .
- Laờng nghe.
-HS chun b.
-------------------------------------------------------
M THUT: V TRANG TR HèNH TRềN
I. Yờu cu:
- Hiu cỏch trang trớ hỡnh trũn
- Hc sinh bit cỏch trang trớ c hỡnh trũn n gin.
- Hc sinh cú ý thc lm p trong hc tp v cuc sng.
II. Chun b:
- Mt s vt c trang trớ cú dng hỡnh trũn: Cỏi a, khay ng nc

- Hỡnh gi ý cỏch trang trớ hỡnh trũn b dựng dy hc.
- Mt s bi v trang trớ hỡnh trũn ca hc sinh cỏc lp trc.
III. Cỏc hot ng dy hc ch yu:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A. Kim tra dng c hc v.
B. Bi mi:
1. Gii thiu bi:
2.HD cỏc hot ng.
* Hot ng 1 : Quan sỏt, nhn xột
GV a mt s vt ó chun b cho HSQS
(?) Trong cỏc vt ny c trang trớ t nhng
ho tit no ó c cỏch iu?
- Quan sỏt vt mu.
-tr li cỏc cõu hi GV a ra
khi cỏc em quan sỏt.
127
(?) Ho tit chớnh l ho tit no?
(?) Em cũn bit vt no dng hỡnh trũn c
trang trớ p?
- GV cho hc sinh xem mt s bi trang trớ hỡnh
trũn v hi:
(?) B cc c sp xp nh th no?
(?) V trớ ca cỏc hỡnh mng chớnh, ph?
(?) Mu sc trong cỏc bi ny nh th no?
* Hot ng 2. Cỏch trang trớ hỡnh trũn
- GV v lờn bng vi hỡnh trũn cú cỏch chia trc v
phỏc mng khỏc nhau hc sinh theo dừi cỏch
trang trớ hỡnh trũn v GV nờu cỏch trang trớ hỡnh
trũn:
+ V hỡnh trũn v k trc.

+ V mng chớnh, mng ph cho cõn i.
+ Tỡm ho tit v vo cỏc mng cho phự hp.
+ Tỡm v v mu theo ý thớch (cú m cú nht cho
rừ trng tõm ca hỡnh trũn).
- Cho cỏc em xem mt s bi v hc sinh cỏc lp
trc v p hng dn cỏch v mu trc tip
trờn bi v ca hc sinh.
* Hot ng 3: Thc hnh
- Trong khi hc sinh lm bi GV n tng bn gi ý
hc sinh:
* Hot ng 4 : Nhn xột, ỏnh giỏ
- GV gi ý hc sinh nhn xột v ỏnh giỏ mt s bi
v v b cc, hỡnh v v mu sc.
- Yờu cu hc sinh chn bi m cỏc em thớch v xp
loi.
C. Cng c dn dũ.
- Quan sỏt hỡnh dỏng, mu sc ca mt s loi ca v
qu.
- Xem cỏc bi trang trớ hỡnh trũn.
- Tr li

- Quan sỏt giỏo viờn hng dn
cỏch trang trớ hỡnh trũn.
- Quan sỏt.
- Thc hnh.
- Nhn xột bi.
- Thc hin.
---------------------------------------------------------------
LUY ệN LUYN T V CU: CU K AI TH NO ?
I. Mục tiêu :

- CC nhn bit cõu k Ai th n o? trong on v n
-X Đ c bộ phận ch ng , v ng trong cõu k tìm đợc; Bớc đầu viết đợc đoạn văn có
dùng câu kể thế nào?
II. dựng dy hc:
-Bảng phụ viết đon vn bi tp 1,giấy, bút dạ.
II.Các hoạt động dạy học
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
128