giao an lop2 tuan 5CKT da chinh sua

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.21 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5

Ngày soạn: 13/9/2010
Ngày giảng: 14/9/2010
Tiết1: chào cê
TiÕt2+3:

Tập đọc 
Chiếc bút mực
I. Mục đích- yêu cầu:

1.KT- Biết ngắt nghỉ hơI đúng ;bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
-Hiểu nội dung ;Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan ,biết
giúp đỡ bạn (trả lời đợc các câu hỏi 2,3,4,5)

2. KN - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: nức nở,
loay hoay, ...

3.TĐ - Giáo dục: HS ngoan, biết giúp b¹n bÌ.
* TC TV cho hs

* Giúp đỡ HS khuyết tật đọc từ khó trong bài
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: “Trên chiếc bè” và nêu

- GV nhận xột, ỏnh giỏ.
3. Bi mi:

HĐ1: Giới thiệu và ghi b¶ng.

Tiết 1
HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài.

+) HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
*) Đọc từng câu.

- GV lu ý: Nøc në, loay hoay.

- §äc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
- HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài.

- Giải thích từ khó hiểu: Loay hoay, hồi
hộp, ngạc nhiên... (SGK).

*) Cho HS c từng đoạn trớc lớp
+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá.

- L¾ng nghe…

- HS chó ý l¾ng nghe.

- HS nối tiếp nhau đọc.phát âm từ khó,
dễ lẫn: Nức nở, loay hoay….

- L©ng nghe vµ ghi nhí…

ThÕ lµ trong lớp/ chỉ còn mình em/

viết bút chì.//

- HS c chỳ gii SGK

- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trớc lớp
- Đọc từng ®o¹n trong nhãm 4

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV nhận xét , đánh giá

+ Lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2

TiÕt 2
H§3: Hớng dẫn tìm hiểu bài:

* Tìm hiểu đoạn 1+2:

-YCHS c thầm đoạn 1&2và TL câu hỏi:
+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút
chì?

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mong
đợc viết bút mc ?

- GV nhận xét, chính xác hóa.
*) Tìm hiểu đoạn 3+4

+ Chuyện gì xảy ra với Lan?

+ Lúc này, Mai loay hoay với cái hộp bút
nh thế nào?

+ Vì sao Lan loay hoay m·i víi c¸i hép
bót?

+ Cuối cùng Lan đã quyết định ntn ?
+ Khi biết mình đợc viết bút mực, Lan
nghĩ và nói ntn ?

+ Vì sao cơ giáo khen Mai ?
- GV nhận xét, chính xác hố.
 HĐ4: Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm…
- GV nhận xét, đánh giá.

4. Cđng cè:

+ Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Lớp nhận xét
- Lớp đọc một lợt…

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi của GV
+... Bạn Lan và bạn Mai.

+... Håi hép, buån l¾m, khãc nøc në.

+... Lan quên bút ở nhà.

+... Bn Mai m hp bỳt ra rồi lại đóng
hộp bút vào.

+ Nưa mn cho bạn mợn, nửa lại tiếc.
+ Cho bạn mợn.

+ C bạn Lan viết trớc.

+… Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè.

- Cho từng nhóm đọc.
- Nhóm khác nhận xét.

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi.

- CBBS
TiÕt4:

Tốn
38 + 25

I. Mục đích- yêu cầu:

1 . KT - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38+25
-Biết giẩi b tốn bằng một phép tính cộng các số có đơn vị dm.

-Biết thực hiện phép tính 9hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số .
2.KN - áp dụng để giải các bài toán có liên quan. Rèn kĩ năng đặt tính dạng
38 + 25.

3.TĐ - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh
*TCTV: Đọc phép tính cộng 2 chữ số .
*Giúp đỡ HS khuyết tật

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiÓm tra bµi cị:

Gọi 2 HS lên bảng đặt tính:
Tính 48 + 5; 29 + 8.

GV nhËn xÐt, ch÷a chung.
3. Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
HĐ2: Phép cộng 38 + 25.

- GV nêu bài toán: Có 38 que tính,
thêm 25 que nữa. Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính?

- YC HS thao tác trên que tÝnh t×m
kq.

- Hớng dẫn đặt tính và tính.

- HS nêu cách tính, ghi bảng.
- Cho lớp đọc đồng thanh
HĐ3: Hớng dẫn luyện tập:
Bài 1(Bảng con):

- Cho HS làm bảng con 2 cột đầu
tiên

- Phần còn lại HS làm vào vở, 3 HS
lên chữa trên bảng.

- GV nhận xét, chữa chung.
Bài 2 (Cá nhân):

- Gi HS c u bi, tỡm hiểu, tóm
tắt, giải vào vở, chữa bài.

- GV nhËn xÐt, chữa chung.
Bài 3 (Miệng):

- 2 HS lên bảng tính

- Dới lớp làm bảng con, nhận xét bài
của bạn...

- Lắng nghe...

- HS nhắc lại ...

- HS thao tác trªn que tÝnh: 63 que
tÝnh.

- 1 HS lên bảng đặt tính:

38 *8 céng 5 b»ng13, viÕt 3,nhí1
+

25 * 3 céng 2 b»ng 5, thªm 1
63

b»ng 6, viÕt 6
- HS nêu lại.

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở, nhận xét.
- 3 HS lên bảng chữa bài
28 47 48 68
+ + + +
59 32 27 12
87 79 75 80

- Líp nhËn xÐt.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm…
- HS làm, lên chữa bài.
Bài giải:

Con kiến đi từ A đến C đi hết đoạn
đ-ờng dài là :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- HS tự làm, chữa bài miệng
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.

- HS làm bài, nêu miệng kết quả .

- VN: Chuẩn bị bài sau.
Tiết5:

K chuyện
chiếc bút mực
I. Mục đích- yêu cầu:

1. KiÕn thøc: Giúp Hs dựa vào trí nhớ , tranh ảnh kể lại từng đoạn câu
chuyện " Chiếc bút mực "

2. Kĩ năng: Rèn hs kĩ năng kể chuyện tự nhiên , thay đổi giọng kể
phù hợp. Theo dõi và nhận xét lời bạn kể và kể tiếp lời bạn

3. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức giúp đỡ bạn bè và đồn két với bạn

* TC TV cho HS

* Giúp đỡ HS khuyết tật

II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cò:

- Gọi 2 HS đọc bài: "Bím tóc đi
sam".

vµ TLCH.

- GV nhận xét , ỏnh giỏ
3. Bi mi:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
HĐ2: Híng dÉn kĨ chun.

- Cho HS quan s¸t tranh và nêu ND
tranh

+ K tng on theo tranh.
- GV nêu yêu cầu của đề bài.
- Kể trong nhóm.

- Gäi 2 HS kĨ chun: "BÝm tóc
đuôi sam".

- Nhn xột, ỏnh giỏ.

- HS quan sát phân loại nhân vật.
- Nêu tóm tắt nội dung tranh.

- HS kể từng đoạn câu chuyện trong
nhóm 4 HS...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Gäi HS kĨ chun tríc líp.
H§3: KĨ toàn bộ câu chuyện.

- Cho HS kĨ toµn bé c©u chun
nhãm…

- Lu ý: Giäng kĨ phï hợp với lời nhân
vật.

- Nhn xột, đánh giá, cùng HS lớp
bình chọn cá nhân xuất sắc…

4. Cñng cè:

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá.

HDVN: ChuÈn bị bài sau
Ngày soạn:13/9/2010

Ngày giảng : 15/9/2010

Tit1: Tập đọc
 mục lục sách
I. Mục đích- yêu cầu:

. 1. KT -Đọc dành mạch văn bản có tính chất liệt kê .
-Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu .(trả l,2,3,4)

2. KN- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa các từ mới. Bớc đầu biết
dùng mục lục sách để tra cứu

3. T§ - nghiêm túc trong học tập
*TCTV:Đọc tõ khã trong bµi .

* Hỗ trợ HS khuyết tật đọc từ khó trong bài

.II. Chuẩn bị: - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài trớc…
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
 HĐ2: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu.

- HD đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó
(Phần chú giải ).

- Cho HS đọc từng mục lục trong
nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc .

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS
* HĐ3: HD tìm hiểu bài:

- 3 HS đọc 3 đoạn bài: "Chiếc bút
mực".

- Nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe…

- Theo dâi…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho HS đọc thầm bài và hỏi:

+ Tuyển tập này có những truyện nào ?
+ Truyện:"Ngời học trò cũ" ở trang
nào?

+ Mc lc sách dùng để làm gì ?
- Nhận xét, chốt lại ý đúng…
HĐ4: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS đọc thi bài…
- Đánh giá bài đọc của HS.
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Lớp đọc thầm …
- HS nêu.

+… Trang 52.

+… Cho biết cái gì, có những phần
nào, tìm nhanh khi cần đọc.

- HS thi đọc lại bài, rõ ràng mạch lạc.
- HS đọc li bi

- VN: Chuẩn bị bài sau.

Tiết2: To¸n

lun tËp

I. Mục đích- u cầu:

1.KT-Thc b¶ng 8 céng víi mét sè .

-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 28 +5 ,38+ 5.
2. KN -Biết giảI bài bài toán theo tóm tắt với 1 phÐp céng .

3. TĐ - u thích mơn học
*TCTV:Đọc bài toán .
* Giúp đỡ HS khuyết tật

II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đặt tính, tính 8+6; 28+7;
48+35.

- GV nhận xét, chữa chung
3. Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
 HĐ2: Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1 (Cá nhân):

- Gọi HS nêu YC bài tập…
- HS tính nhẩm, đọc kết quả.
Bài 2 (Cá nhân):

- Cho HS nªu YC bµi, råi tù lµm bµi:
38+ 15; 48 +24 ; 68+13; 58 + 26

- 3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, đánh giá.

- HS tính nhẩm, nêu kết quả.
- Nhận xét, đánh giá.

- HS tự làm, 2 HS làm bảng phụ, rồi
nêu cách tÝnh.

38 48 68 58
+

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GV nhËn xÐt , ch÷a chung.
Bài 3 (Cá nhân):

- HS c bi, HD tìm hiểu, tóm
tắt, chữa bài.

GV nhËn xÐt ch÷a chung
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.
- HDVN

-HS làm bài , lên bảng chữa bài
Bài gi¶i: C¶ hai gãi cã sè kĐo lµ:

28 + 26 = 54( c¸i
kĐo)

Đáp số : 54 cái
kẹo.

Tiết3: ThĨ dơc

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
 vịng trịn ơn 4 động tác bài tdptc
I. Mục đích – Yêu cầu:

1.KT - Ôn 4 động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn. Yêu cầu thực hiện tơng đối
chính xác các động tác.

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại.
2.KN -Thực hiện động tác nhanh, chính xác.

3. TĐ - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn.
* Giúp đỡ hs khuyết tật

II . Chuẩn bị: - Sân trờng, còi, tranh TD. ĐHĐN
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chc

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

* HĐ1: Phần mở đầu:

- Tập hợp líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt
häc.

- Cho HS tập ôn lại 4 động tác thể dục.
- GV đi quan sát, nhn xột.

* HĐ2: Phần cơ bản:

+) Chuyn i hỡnh hng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngợc lại.

- GV giải thích động tác.
- Hơ khẩu lệnh cho HS tập.

- Võa hát vừa đi ra sân
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
X

- HS xÕp hàng điểm số, báo cáo, giậm
chân tại chỗ.

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học.
x x x x x x

x x x x x x

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV đi quan sát, hớng dẫn thêm.
- Ôn 4 ng tỏc th dc ó hc.

* HĐ3: Phần kết thúc:

- T: Hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- HDVN: Chuẩn bị bài sau: Tập một số
động tác hồi sức.

- HS nắm tay nhau chuyển theo vòng tròn
và ngợc lại.

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học theo
HD của GV...

- Lắng nghe, ghi nhớ…
Tiết4: Đạo đức

Gọn gàng, ngăn nắp

(tiết1)
I. Mục đích- yêu cầu:

1. KT -Biết cần phảI giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơI nh thế nào .
-Nêu đợc lợi ích của viêc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ choi .
 2. KN -Thực hiện giỡ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi.
 3. TĐ- HS u thích mơn học.

* TC TV cho hs

II. Chuẩn bị:- Phiếu thảo luận, dụng cụ diễn kịch.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chc:

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

* H2: Din hot cnh: " dựng
đâu".

- Chia nhóm giao kịch bản để các
nhóm thảo luận.

+ Qua hoạt cảnh em rút ra đợc điềgì
- Nhận xét, kết luận…

* H§3: Th¶o luËn nhËn xÐt ND
tranh:

- Chia nhãm, giao viÖc.

+ Nhận xét nơi học và sinh hoạt
trong tranh của các bạn đã gọn gàng
cha? Vì sao?

- Gäi các nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận
* HĐ4: Bày tá ý kiÕn:

- GV đa ra một tình huống trong SGV để
HS lựa chọn ý kiến…

- 2 HS tr¶ lêi…

- HS chuẩn bị.

- Trình bày hoạt cảnh

+ Nhà cửa lộn xén, bõa b·i.

+… RÌn lun thãi quen gọn gàng,
ngăn nắp.

- HS làm việc theo nhóm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gọi HS bày tỏ ý kiến của mình.
- Nhận xÐt, kÕt luËn…

4. Cñng cè:

- Nhận xét, đánh giá tiết hc.

- HS thảo luận bày tỏ ý kiến của mình.
- Về nhà: Vận dụng bài học vào cuộc
sống

Ngày soạn:15/9/2010
Ngày giảng:16/9/2010

Tiết1: toán

hình chữ nhật - hình tø gi¸c
I.

Mục đích- u cầu :

1. Kiến thức: Giúp Hs nhận dạng đợc hình chữ nhật và hình tứ giác . Bớc đầu
vẽ đợc hình. Biết nối các điểm để có HCN, HTG

2. Kĩ năng: Rèn cho hs có kỹ nặng nhận dạng hình và vẽ hình đúng
3. Thái độ: Giáo dục Hs có tính sáng tạo , khoa học , cẩn thận và

*1. TC TV cho hs

II

. Chuẩn bị : - Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiÓm tra bµi cị:

- ở lớp 1 các em đã đợc học những
hình nào ? GV nhận xét, chớnh xỏc
hoỏ.

3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Giới thiệu hình:

+ Hình chữ nhật:

- GV: Dán tấm bìa hình CN lên bảng.
- GT: Đây là hình chữ nhật:

- Yờu cu HS ly b dựng HCN,
ly 1 hỡnh ch nht.

- GV vẽ lên bảng HCN và hỏi: Đây là
hình gì ?

- Nhận xét hình chữ nhật ?
+ Hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác: CDGH:
- Đây là hình tứ giác.

- Nêu tên hình tứ giác.

- YC HS phân biệt hình CN với hình

- Hình vuông, hình tròn, hình tam
giác.

- Lắng nghe

- HS quan sát.

- HS lấy và giơ lên HCN.

+Hình chữ nhật.

+ 4 cnh, 4 nh gn ging
- HS quan sỏt

- Nêu hình tứ giác CDGH.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tứ giác.

* HĐ3: Thực hành:

Bi 1: Yờu cu HS đọc đề bài:

- Cho HS tự nối, đọc tên hình chữ
nhật ?

+ Hình tứ giác đợc nối là hình nào ?
Bài 2: Yêu cầu HS c bi.

- Dùng bút chì tô màu các HCN.
Bài 3: HS tự làm bài vào vở

4. Cng c-dn dũ: NX, ỏnh giỏ

chữ nhật và hình tứ gi¸c.

- HS đọc.
- HS tự nối.

- HS đọc tên hình chữ nhật, hình tứ
giác.

- HS c.

- HS tô màu, KT chéo nhau, nhận xét.
- Làm bài vào vở

- VN: Chuẩn bị bài sau.
Tiết2: Luyện từ và câu

tên riêng .

cõu kiểu: "ai là gì" ?

I. Mục đích- u cầu:

1.KT- Phân biệt đợc các từ chỉ sự vật nói chung vói tên của từng sự vật và 
nắm đợc qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; Bớc đầu biết viết hoa
tên riêng Việt Nam ( BT2 )

2.KN- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu: Ai là gì ?
3.TĐ- Giáo dục cho HS lịng u thích môn học.
*1. TC TV cho hs

II. Công việc chuẩn bị:- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lµm BT tiết trớc
3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập.
* Bài 1(Nhóm):

- GV nêu yêu cầu bài: Cách viết các
từ ở N1, N2 (SGK) khác nhau NTN ?
Vì sao ?

- Phõn nhóm và cho HS hoạt động
theo nhóm 2 HS, nhận xét về cách
viêt…

* Bµi 2 (Cá nhân):

- YC HS t lm bi: Vit tên hai bạn
trong lớp, tên một dịng sơng, núi ở
địa phơng em…

- 2 HS làm bài tập 2 tiết trớc.
- Nhn xột, ỏnh giỏ.

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp: Phát biểu.
+ Dòng 1: tên chung không viết hoa.
+ Dòng 2: Tên riêng, viết hoa.

- Tự làm vào vở, 2 HS làm bảng phụ.
- Lớp nhận xét, bổ sung

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét, đánh giá…
* Bài 3(Miệng):

- GV nêu yêu cầu bài:Đặt câu theo
mẫu: Ai là gì ? (Cái gì là gì ? Con gì
là gì ?) để giải thích trờng em, mơn
học em thích, thị xó ...

- Cho HS suy nghĩ và nêu miệng.
- Nhận xét, sửa sai

4. Củng cố- dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giá tiết học.

- HS đặt câu, nêu miệng.

- VN: ChuÈn bị bài sau.

Tiết3:

T nhiờn v xó hi

c quan tiờu hoỏ

I. Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức: Nêu đợc tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu
hố trên tranh vẽ hoặc mơ hình.

2. Kĩ năng: Rèn hs có kỹ năng quan sát, thực hành , đặt câu hỏi và trả lời
câu hỏi.

3. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức ăn uống đúng cách, ăn chậm nhai kỹ
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ quan tiêu hố.

*1. TC TV cho hs

II. Công việc chuẩn bị:

- Tranh v c quan tiêu hoá, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:

- Em cần làm gì để xơng phát triển
tốt ? - Nhận xét, ỏnh giỏ.

3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

* HĐ2: Trò chơi: Chế biến thức ăn.
- GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn
cách chơi: GV hô: Nhập khẩu.

VËn chuyÓn.
ChÕ biÕn.

- Em học đợc gì qua trị chơi này ?
* HĐ3: Chỉ đờng đi của thức ăn.

- 2 HS nêu
- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi nhớ cách chơi
+ HS thùc hiÖn: Tay phải đa lªn
miƯng.

. Tay trái đa dới cổ kéo xuống ngực.
. Hai bàn tay đa lên ngực làm động
tác trộn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho HS quan sát H1(SGK-12) và
lên chỉ vị trí của từng bộ phận tiêu
hoá?

- GV treo tranh, gọi HS lên bảng
chỉ...

- NhËn xÐt…

* HĐ4: Quan sát, nhận biết các cơ
quan tiêu hố trên sơ đồ:

- Cho HS quan s¸t H2 (SGK-13) và
chỉ, kể tên các cơ quan tiêu hoá?
- Nhận xét, kết luận

* HĐ5: Trò chơi: "Ghép chữ vào
hình":

- GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn
HS cách chơi.

- Cho HS ch¬i thư và chơi chính
thức

- Nhn xét, đánh giá…
4. Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học. HDVN.

- HS quan sát, lên bảng chỉ đờng đi
của thức ăn trong ống tiêu hố.

- HS quan s¸t, lên chỉ: Miệng, thực
quản, dạ dày, ruột non.

- HS chơi theo híng dÉn cđa GV.

TiÕt4:

Chính tả (Tập chép)

chiếc bút mực

I. Mục đích- yêu cầu:

1.KT -Chép chính xác ,trình bày đúng bài chính tả (SGK).

2 KN -Làm đợc BT2, BT3 a/b hoặc bài tập chính tả phng ng ,do GV
son

3.TĐ- Giáo dục HS ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë.
*1. TC TV cho hs

II. Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiÓm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết: dỗ em, ăn
giỗ.

- GV nhận xét, chữa chung
3. Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
 HĐ2: Hớng dẫn tập chép.
* HD ghi nhớ ND đoạn chép

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Treo bảng phụ, chép đoạn cần viết.
+ Đoạn văn tóm tắt ND của bài TĐ
nào?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

* HD cách trình bày :
+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu câu nào? Chữ
đầu câu phải viết ntn?

* HD viết từ khó:

- HD viÕt tªn riªng trong bài và
những từ ngữ phát âm khó.

* Chép bài

- GV thu vở, chấm bài, chữa lỗi.
* HĐ3: HD làm bài BT chính tả:
Bài 2 (Cá nhân):

- HS nờu li bi, t lm cha bi.

Bài 3 (Cá nhân):
- HS tự làm, chữa bài.

4. Cng c, dn dũ: NX, ỏnh giá

…

- HS đọc.

+… Bµi “ ChiÕc bót mùc”

+…Lan đợc viết bút mực nhng lại
quên bút. Mai lấy bút của mình cho
bạn mợn .

- … Cã 5 c©u.

- Dấu chấm; viết hoa.

- HS viết: cô giáo, lắm, quên, mợn.

- HS nêu; HS chép bài vào vở.
- HS soát, chữa lỗi.

- HS nhc lại đề bài, làm bài lên
bảng, chữa bài.

‘‘Tia nng, ờm khuya, cõy mớa.

HS làm bài, chữa bài.
Nón, lợn, l

ới, non.

- VN: Chuẩn bị bài sau

Tiết5: Thủ công

gấp máy bay đuôi rêi ( T1 )
I. Mơc tiªu:

1. KiÕn thøc: Hs biết gấp máy bay đuôi rời

2. K nng: Hs gấp đợc máy bay đuôi rời, rèn đôi tay khéo léo
3. Thái độ: Hs u thích gấp hình

II. Chn bÞ:

- Tranh quy trình, giấy màu, mẫu.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
HĐ2: Quan sát, nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu, nhËn xÐt.

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.

- Lắng nghe...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* HĐ3: Hớng dẫn mẫu:

- GV vừa làm mẫu vừa hơng sdẫn HS
làm từng bớc :

+ B1: C¾t tê giÊy HCN thµnh một
HV và một HCN.

+ B2: Gấp đầu và cánh.

+ B3: Làm thân và đuôi máy bay.
+ B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
dụng

- Cho HS nêu lại các bớc tiến hành gấp.
- Nhận xét, chính xác hoá.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.
- HDVN

thân, đuôi ...

- HS chú ý từng thao tác của GV.

- HS nêu lại các bớc.
- Lớp nhận xét và bổ sung.

- VN chuẩn bị giấy màu giờ sau thực

hành

Ngày soạn: 15/9/2010

Ngày giảng: chiều 16/9/2010

Tiết1: to¸n

Bài tốn về nhiều hơn
I. Mục đích, u cầu:

1. KT- Biết cách giải và trình bày bài toán về nhiều hơn.

2. KN - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng
3. TĐ - Tích cực tự giác học tập

*1. TC TV cho HS
II.Chuẩn bị:

Mụ hình 7 qủa cam có nam châm
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.

2. KiĨm tra bµi cị :
3. Bài mới :

HĐ1. Giới thiệu và ghi bảng.
HĐ 2. Hớng dẫn:

- GV nêu bài toán: Cành trên có 5
quả cam, cành dới có nhiều hơn 
cành trên 2 quả cam. Hỏi cành dới 
có bao nhiêu qủa cam?

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết

- Hát đầu giờ.

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

gì?

+ Muốn tìm cành dới có bao nhiêu
quả cam ta làm thế nào?

- Cho HS tự làm bài
Tóm tắt
Cành trên : 5 quả cam

Cành dới : Nhiều hơn cành trên 2 quả
Cành dới : quả ?

- Gọi các nhóm khác nhận xét.
+ Vậy muốn tìm số lớn ta làm thế
nào?

- Gọi nhiều HS nhắc lại.
HĐ3 Luyện tập

Bài 1(Cá nhân)

- Gọi Hs đọc bài. HD phân tích đề,
tóm tắt v gii

- Chữa bài và nhận xét
Bài 2&3:

- Cho HS làm tơng tự bài 1

+ Trong bài tập này đâu là số lớn, số
bé, phần hơn?

4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học

- HD VN chuẩn bị bài sau.

- 2 HS nêu

+ Làm tính cộng 5+2

- HS thảo luận nhóm tóm tắt bài và
giải

Bài giải

Số quả cam ở cành dới có là
5 + 2 = 7 (quả cam)

Đáp số : 7 quả cam.
- HS trả lời và giải thích
+ Số lớn = số bé + phần hơn
- HS nhắc lại

- 1 HS c

- HS phân tích và làm bài
Bài giải

Bình có số bông hoa là :
4+2 = 6 ( b«ng hoa)

Đáp số : 6 bông hoa.
- HS làm tơng tự bài 1 vào vở, đổi vở
kiểm tra chéo.

- HS trả lời

- VN ôn bài
Tiết2:

Chớnh t (Nghe vit)
cỏi trng trờng em
I. Mục đích- yêu cầu:

1. KT- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài
- Làm BT 2,3 a/b/hoặc BT do GV soạn.

2. KN - Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống âm đầu L/n.

3.TĐ - u thích mơn học

*1. TC TV cho HS

II. Chuẩn bị : - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết
GV nhận xét , chữa chung.
3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: HD nghe - viÕt.

- GV đọc toàn bài viết một lợt. Hỏi:

+ Hai khổ thơ này nói gì ?

+ Có những dấu câu nào? Phải viết
chữ hoa nào ?

- Cho HS viết bảng con: Trống, nghỉ,
buồn.

- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài.

* HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 2: Cho HS làm theo nhóm.

Bài 3(a):

Cho HS làm tơng tự nh bài 2.
4. Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giá tiết học.

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con:
chia quà, đêm khuya.

- 2 HS đọc lại.
- Lắng nghe…

- Theo dõi đoạn viết…
- 2 HS đọc lại…

+… Nãi c¸i trống trờng lúc các bạn
HS nghỉ hè.

- HS trả lời.

- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở.
- Chữa lỗi bằng bút chì.

- HS lờn thi tip sc lm bài.
- HS đọc lại bài làm.

- HS tiÕp søc theo nhóm.

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau

Tiết 3:

ThĨ dơc

Động tác bụng chuyển đội hình hàng ngang 
thành đội hình vịng trịn và ngợc lại

I. Mơc tiªu:

1. Kiến thức: Giúp Hs học động tác bụng , ôn 4 động tác : vơn thở ,tay,
chân lờn. Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn và ngợc
lại

2. Kĩ năng: Rèn hs thực hiện động tác tơng đối chính xác, nhanh, và
chơi trò chơi thành thạo

3. Thái độ: : Giáo dục hs có tinh thần kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn
II. Chuẩn bị:

III. Các Hoạt động dạy học:

Néi dung Phơng pháp tổ chức

1. Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp nêu nội dung Y/c tiết học 2' Gv

- Y/c Hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Y/c hs xoay c¸c khíp cỉ tay , cẳng tay ,
cánh tay

2. Phần cơ bản:

a. Chuyển ĐHHN thành đội hình vịng
trịn và ngợc lại

L1: Gv lµm mÉu cïng hs vµ h/d
- L2: Gv hô hs tự tập

L3: Y/c các sự điều khiển
- Gv theo dõi uấn nắn
b. Động tác bụng

- L1: Gv giải thích và nêu động tác
- Gv làm mu v gii thớch

CB: ng nghiờm

N1: Chân trái sang ngang ....2 tay đa ra
trớc rồi lên cao...

- N5,6,7,8: Đổi bên

c. ễn bn ng tỏc ó hc
- Y/c hs ôn 4 động tác đã học
- Gv theo dõi

d. Ơn trị chơi qua đờng nội
- Gv nêu tên và nhắc lại cách chơi
- Y/c 2 hs làm mẫu

- Y/c hs tù ch¬i

- Đội hình

x x x x
x x x x

- Theo dõi, Tập theo
- Động tác bụng

- ễn 4 ng tỏc ó hc

- Hs chơi trò chơi

3. Phần kết thúc:

- Y/c hs nh¶y th¶ láng, cói ngêi th¶ láng
- Gv hệ thống lại bài - Hát và vỗ tay
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau

5' - Nhảy thả lỏng
- Hát và vỗ tay

Tiết 4:

Mĩ thuật

TNTD : nặn hoặc xé dán ,vẽ con vật
I. Mục đích- yêu cầu:

1.KT - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm một số con vật.
- Biết cách nặn, xé hoặc vẽ con vật.

2.KN - Nặn, xét dán hoặc vẽ đợc con vật u thích.
3. TĐ- u thích mơn học

II. Chn bÞ:

- Tranh ảnh, đất nặn, giấy màu, màu vẽ.

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Quan sát, nhận xét.

- GT một số bài nặn, tranh vẽ hoặc xé
dán. Ycầu học sinh quan s¸t, nhËn
xÐt.

-YcÇu HS kĨ mét sè con vËt quen
thuộc ?

* HĐ3: Cách nặn, vẽ, xé, dán con
vËt:

- Cho HS chọn con vật yêu thích để
nặn, vẽ, xé dán.

- Híng dÉn HS tõng bíc theo quy
tr×nh :

- Cách nặn:
. B1: Nhào đất…

. B2: Nặn đầu, thân, chân ...
. B3: Rồi ghép lại thành con vật.
. B4 : Vuốt để tạo dáng.

- XÐ d¸n:

. B1: XÐ phần chính trớc.
. B2: Xé các chi tiết.

. B3: xếp con vật lên giấy rồi bôi hồ
dán.

HĐ4: Thực hành nặn, xé dán rồi
trng bày sản phẩm.

- Cho HS làm bài theo nhóm
4. Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tiết học.
- HDVN: Chuẩn bị bài sau.

- L¾ng nghe...

- Quan s¸t...

- Tên con vật: Hình dáng, đặc điểm,
các phần chính, màu sắc con vật.
- HS nối tiếp nhau kể.

- HS lựa chọn nêu con vật để nặn, vẽ
hoặc xé dán.

- HS chó ý l¾ng nghe.

- HS chó ý theo dâi, lắng nghe.

- HS thực hành nặn, xé, dán con vật
mình thích theo nhóm

- Các nhóm trng bày sản phẩm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày giảng17/9/2010
Tiết1

Toỏn

luyện tập

I. Mục đích- yêu cu:

1.KT- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình
huống khác nhau.

2.KN - Củng cố cách giải toán có lời văn về: "Nhiều hơn" bằng một phép tính cộng.
3.TĐ- Giáo dục HS tÝnh cÈn thËn.

*1. TCTV cho hs

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ...
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra bài về nhà của HS.
3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1 (Cá nhân):

-Yờu cu HS c bi.

- HS tóm tắt, giải, lên bảng chữa bài:

- Nhận xét, cho điểm, chữa chung.
Bài 2 (Cá nhân):

- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc đề
tốn.

- Cho HS tự làm bài.

- GV nhận xét , chữa chung
Bài 4 (Cá nhân):

- Gi HS c cõu a, túm tắt, giải.
- Cho HS tự làm bài…

- NhËn xÐt, ch÷a chung.

- Phần b HS tự vẽ và nêu cách vẽ

- L¾ng nghe…

- 1 HS đọc đề bài, tóm tắt gii, cha
bi:

Bài giải:

Số bút chì trong hộp có là:
6 + 2 = 8 (cái)

Đáp số: 8 bút chì.

- 2 HS c toỏn dựa vào tóm tắt:
- HS tự làm bài, 1 HS làm bảng phụ,
chữa bài: Bài gii

Bình có tất cả số bu ảnh là:
11+3 = 14 ( bu ảnh)
Đáp số : 14 bu ¶nh

- HS làm bài, đổi chéo vở KT.
Bài giải

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV nhËn xÐt , chữa chung
4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học - VN: Chuẩn bị bài sau.
Tiết2:

Tập làm văn

Tr li câu hỏi - đặt tên cho bài
luyện tập về mục lục sách.
I. Mục đích, yêu

1. Kiến thức: Giúp hs dựa vào tranh vẽ , câu hỏi để kẻ lại từng việc thành
câu. Bớc đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài. Biết đọc mục lục
một tuần học,ghi ( hoặc nói) đợc têncác bài tập đọc đó.

2. Kĩ năng: Hs có kĩ năng viết câu đúng, làm bài tập đúng nhanh thành
thành thạo

3. Thái độ: Hs có ý thức dùng câu đúng trong khi nói và viết
* TC TV cho hs

II. Chuẩn bị: - Tranh bài tập 1, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :

- Gäi HSTuấn truyện Bím tóc đuôi 
sam, nói một vài câu xin lỗi.

- NX cho điểm.
3. Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng 
HĐ2: HD làm bài tập:

Bài 1 (C¶ líp):

- Gọi HS nêu YC. Cho HS quan sát kĩ
bức tranh, đọc lời từng nhân vật trong
tranh, tự TLCH dới mỗi tranh theo gợi
ý:

+ Tranh1 vẽ hình ảnh gì?

+ Tranh 2 vẽ gì? Hai bạn đang làm gì?
+ Hai bạn nói với nhau những gì?
+ Tr 3 vẽ gì? Bạn gái nói gì với bạn
trai?

+ Tranh4 vẽ hai bạn đang làm gì?
- Gọi HS trình bày cả bài.

+ Câu chuyên khuyên ta điều gì?

- YC HS ghép 4 bức tranh lại thành nội
dung câu chun.

Bµi 2 (Nhãm):

- 2 HS đóng vai, lớp nhận xét b sung.

- Lắng nghe

1 HS nêu yêu cầu bài...

- Quan sát tranh dựa vào tranh
- Trả lời câu hỏi... :

- Gọi vài HS nói câu theo nội dung
từng tranh...

- 3 HS trình bày. Lớp nhận xét bổ sung
+ Không vẽ lên tờng.

- Thực hiện
- HS nêu YC

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Gäi HS nªu YC

- YCHS thảo luận nhóm 4 đặt tênđúng
theo ND.

- Gọi đại diện các nhóm nêu tên đã đặt
- Nhận xét, đánh giỏ

Bài 3 (Cá nhân):

- Gọi HS nêu YC. Gọi 5 HS më mơc

lơc s¸ch T6 (tr155-156)

- Gọi HS nêu những bài tập đọc ở T6
- YCHS làm bài- cha bi

4. Củng cố dặn dò :

- Nhn xột , đánh giá tiết học.

bµi:

Khơng vẽ lên tờng/ Đẹp mà không đẹp/
Bức vẽ không đúng chỗ/…

- Đọc mục lục các bài…
- 5 HS đọc – lớp đọc thầm
- HS nờu

- HS làm bài, chữa bài
- Về ôn và CBBS
Tiết3:

Tp viết

Chữ hoa d

I. Mục đích- yêu cầu:

1.KT- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa và nhỏ.), chữ và câu Đẹp ( 1
dòng cỡ vừa và nhỏ ) Đẹp trờng đẹp lớp (3 lần)

2.KN - Viết câu ứng dụng: cỡ nhỏ, đúng mẫu, đều.

3. TĐ- Giáo dục học sinh tính cẩn thận.

*1. TC TV cho hs
II. ChuÈn bÞ:

- Chữ mẫu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:

2. KiÓm tra bài cũ:
3. Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: HD viết chữ hoa D.

- Đa chữ mẫu cho HS quan sát, nhận
xét: + Độ cao, số nét, cách viết?

- GV viết mẫu chữ lên bảng và nhắc
lại cách viÕt.

- Híng dÉn viÕt b¶ng con.

HĐ3: Hớng dẫn viết câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- GV viết câu ứng dụng, HS quan sát,

- Kiểm tra bµi viÕt ë nhµ cđa học
sinh.

- Lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét:

+ Chữ D gồm một nét đứngvà nét
cong phải nối liền nhau.

- 3 HS nêu lại cách viết.

- HS viết lên bảng con chữ hoa D

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhận xét

- Cho HS viết chữ Dân vào bảng con.
* HĐ4: Hớng dẫn viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết.
- Cho HS viết bài vào vở.
* HĐ5: Thu chấm điểm.
4. Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.
- HDVN: Chun bị bài sau.

- HS quan sát, nhận xét độ cao,
khoảng cách: Chữ D, g, h cao 2,5 li.
Các chữ còn lại cao 1 li.

- HS viết vào bảng con.

- HS vit vo v ỳng yờu cu

Tiết 4: Âm nhạc

Ôn bài hát : " xoè hoa "

I. Mơc tiªu:

1. KiÕn thøc: Gióp Hs ôn lại bài hát " xoè hoa " và tập biểu diễn bài
hát

2. K nng: Rốn Hs hát đúng giai điệu , thuộc lời ca và hát thể hiện
phụ hoạ đúng

3. Thái độ: Giáo dục Hs có tâm hồn trong sáng , có hứng thú với môn
học

II. Chuẩn bị: Nhạc cụ , động tác múa
III. Hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A. KTBC:(3'

- Y/c 2 hs hát bài thạt là hay

- Gv nhận xét đánh giỏ

- 2 hs hát

B. Bài mới

B. Bài mới - Ghi bảng - Theo dõi

* Hđ 1: Ôn bài hát " Xoè hoa " (10' )
- Bài hát " xoè hoa " của tác giả nào ?
( Dân ca Thái. Lêi Phan Huy )

- Gv h¸t mÉu

- Y/c hs hát cả bài 2 lần
- Gv theo dõi uấn nắn

- Trả lời
- Nghe
- Hát theo

* H 2: H/d gõ đệm và biểu diễn( 12'
- Gv hát và vỗ tay theo tiết tấu

x x x x x x x x
vang vang

x x

- Theo dâi
- Thùc hiÖn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Y/c hs tËp gâ theo bàn, tổ , lớp
- Gv vừa hát vừa múa

- Gv y/c Hs hát múa
- Gọi 4 hs trình bầy
- Gv nhận xét khen ngợi

- 4 hs trình bầy

C. C2 - D( 3' )

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau

</div>

giao an lop2 tuan 5CKT da chinh sua

<b> lun tËp</b>

<b> Gọn gàng, ngăn nắp</b>

<b>tên riêng .</b>

<b>cõu kiểu: "ai là gì" ?</b>

<b>c quan tiờu hoỏ</b>

<b>chiếc bút mực</b>

<b> luyện tập</b>

<b>Chữ hoa d</b>

Ôn bài hát : " xoè hoa "

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về