Bai 7 Danh nhau voi coi xay gio

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i> Ngày soạn : 17 / 09 / 2010</i>
<i> Ngày giảng: </i>

Tiết 25 26 : Văn Bản:

Đánh nhau với cối xay gió
( Trích tiểu thuyết : Đôn- ki- hô- tê)

(M. XÐc – Van Tét)

<b>A/ Mục tiêu bài học:</b>

Sau bài học, học sinh cần đạt đợc:
1. <b>Về kiến thức:</b>

- Thấy rõ tài nghệ của Xéc-Van-Tét trong việc xây dựng cặp nhân vật tơng phản bất hủ: hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê và
giám mã Xan-chô-pan-xa. Đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu của 2 nhân vật này. Từ đó rút ra bài học thực
tiễn.

- TÝch hợp với phần tiếng việt ở bài Tình thái từ, với phần tập làm văn ở bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp
<i>với văn miêu tả và biểu cảm.</i>

2. <b>Về kỹ năng:</b>

- Rốn luyn cỏc k nng đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh và đánh giá các nhân vật trong tác phẩm văn
học.

3. <b>Về thỏi :</b>

- Giáo dục học sinh luôn tỉnh táo, thực tế song không trở thành thực dụng, tầm thờng.

<b>II/ Chuẩn bị bài học:</b>

<b>1. Giáo viên:</b>

- Chuẩn bị kế hoạch bài học

- Chuẩn bị t liệu, hình ảnh về tác phẩm và tác giả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- c trc vn bn, nếu có điều kiện đọc hết tồn bộ tiểu thuyết
- Soạn bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa.

<b>III/ Tổ chức các hoạt động dạy học:</b>
1. <b>ổ n định tổ chức: ( 1 Phút)</b>

2. <b>KiĨm tra bµi cũ: </b>( 5 Phút)

- Phân tích ý nghĩa những lần mộng tởng của em bé trong 5 lần quẹt diêm?
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ kÕt thóc trun : Cô bé bán diêm ?

<b>3. Bài mới:</b>

a/ Hoạt động giới thiệu bài mới:( Hoạt động 1: 1 phút)

Đôn-ki-hô-tê là một bộ tiểu thuyết gần 1 ngàn trang với nhân vật Đôn-ki-hô-tê nổi tiếng thế giới. Nhà văn
Xéc-van-tét đã dựng lại khơng khí đất nớc Tây ban nha cách đây mấy thế kỷ với hình ảnh chiếc cối xay gió, các nhân vật
hiệp sĩ cỡi lời, cỡi ngựa, mặc áo giáp, vác giáo rong ruổi trên đờng. Hôm nay cô trị chúng ta tìm hiểu 1 phần trích của
tác phẩm: “ Đánh nhau với cối xay gió”.

<b>Tên</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Thời gian</b> <b>Hoạt động của cơ và trị</b> <b>Nội dung chính</b> <b>Đồ dùng dạy</b>

<b>häc</b>

Hoạt
động 2

Gv: Hs đọc phần chú thích

?/ Sau khi nghe bạn đọc, em hãy trình bày vài
<i>nét về tiểu sử của tác giả Xéc -Van-Tet ?</i>

( M. Xéc-Van-tét sinh ra và lớn lên trong 1 gia
đình quý tộc nhỏ và sa sút ở thị trấn Henaves,
gần thủ ụ Marớt nc Tõy ban nha.

Tuổi niên thiếu của ông là những cuộc di chuyển

<b>I/ Giới thiệu tác giả, tác phẩm</b>
<b>1.Tác giả:</b> M.Xéc-Van-tét

( 1547-1616) là nhà văn nổi tiếng
của Tây ban nha.

Sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

phiêu lu vơ địch để tìm kiếm kê sinh nhai theo
gia đình, ông nhập ngũ và chiến đấu trên đất
Italia, sau đó bị thơng, bị bắt và cầm tù. Sau 17

năm lu lạc và tù đày, M.xXéc-Van-Tét về nớc
sống và viết văn.)

?/ Em hÃy nêu hiểu biết và tác phẩm và xuất xứ
<i>của đoạn trích?</i>

( Boọ tiểu thuyết gồm có 2 phần:

+/ Phần I: Gồm 52 chơng; xuất bản năm 1605
+/ Phần II: Gồm 74 chơng; xuất bản năm 1615
Đoạn trích thuộc phần I của tác phẩm. )

Gv: Hng dn cỏch c: chú ý các câu đối thoại
giữa 2 nhân vật chính; đọc chính xác và biểu cảm
đối với ngơn ngữ đối thoi.

Hs: Lắng nghe

Gv: Đọc mẫu 1 đoạn
Hs: Lắng nghe

Gv: Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp.
Hs: Lắng nghe

*/ Gi¶i thÝch tõ khã:

Gv: Gọi Hs đọc phần chú thích trong sgk – T78
?/ Em hiểu thế nào là giám mã , Hiệp sĩ ?“ ” “ ”
<i>Hs: Suy ngh v tr li</i>

( Giám mÃ: Ngời chăm sóc ngựa và theo hầu

<b>2.</b> <b>Tác phẩm:</b>

- Vn bn nm ở phần I và
đợc trích trong tiểu thuyết “
Đơn- ki-hơ-tê”

H×nh ảnh toàn
bộ tiểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hot
ng 3

các hiệp sÜ.

“ HiƯp sÜ”: Mét tíc hiƯu thc dßng dâi q phái
thời xa ở phơng tây. Với nghĩa phổ biến, hiệp sĩ
chỉ ngời có sức mạnh và lòng hào hiệp hay bênh
vực kẻ yếu, cứu giúp ngời gặp nạn trong x· héi
cò)

<i>?/ Em hiểu thế nào là pháp s</i>“ ” “<i>, Bri-a-rê-ô ?</i>”
( “ Pháp s”: thầy phù thuỷ, ngời có khả năng làm
đợc nhiều chuyện phi thng, theo mờ tớn.

Bri- a- rê- ô: ngời khổng lồ trong thần thoại hi
lạp, có 1 trăm cách tay.)

Gv: Giải thích “cối xay gió” là cối xay hoạt

động bằng sức gió, thổi quay các cánh quạt. tại
các nớc Châu âu rất phổ biến loại cối xay này.
?/ Em hãy nêu bố cục của văn bản? Nêu ý chính
của từng đoạn? nội dung đó đợc thể hiện qua
những sự kiện nào?

Hs: Suy nghĩ và trả lời

( Văn bản có thể chia làm 3 phÇn;

+/ Phần I: Từ đầu -> “Cân sức”: Những cối xay
gió hay là những tên khổng lồ ghê gớm ( một sự
việc: Thầy trò nhà hiệp sĩ tranh cãi nhận định về
kẻ thù)

+/ PhÇn II: TiÕp -> “ nưa vai

Một trận giao chiến không cân sức ( 2 sự viƯc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Đơn- ki- hơ- tê thất bại; Thầy trị hiệp sĩ dìu nhau
đứng dậy trong 2 tâm trạng khỏc nhau)

+/ Phần III: Còn lại
Tiếp tục cuộc phiêu lu

( 2 sự việc: Xan- chô- pan- xa ăn uống no say
trong khi đôn- ki- hô- tê vẫn thản nhiên dấn bớc;
Đôn- ki- hô- tê trằn trọc không ngủ, xan-
chô-pan- xa đánh 1 giấc ngon lành.)

Gv: Giới thiệu ngắn gọn về nguồn gốc, xuất xứ
của nhân vật: là một lão quý tộc, trạc tuổi 50, da
dẻ sắt seo; thân thể tráng kiện. Lão vẫn cha lấy
vợ, suốt ngày mê mẩn đọc sách kiếm hiệp ->
Mong muốn trở thành hiệp sĩ...

?/ Vì sao Đơn- ki- hơ- tê đánh nhau với cối xay
<i>gió?</i>

Hs: Suy nghĩ và trả lời

( ỏnh nhau với cối xay gió vì tởng đó là gã
khổng lồ, gian ác; cho rằng đó là phép thuật của
pháp s; Đơn- ki- hô- tê cho rằng đây là vận may.)
?/Trận đánh của đôn- ki- hô- tê đã dẫn tới hậu
<i>quả nh thế nào?</i>

( Ngọn giáo gẫy tan tành kéo theo ngời và ngựa
ngã; đôn- ki- hô- tê không cựa quậy, con ngựa b

<b>II/ Tìm hiểu văn bản:</b>

<i><b>1.</b></i>

<i><b> </b><b> Hiệp sĩ Đôn- ki- hô- tê.</b></i>
- Nguồn gốc, xuất xø:

- Nguyên nhân đôn- ki- hô- tê
đánh nhau với ci xay giú:

- hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

toạc vai)

?/ Sau khi đánh nhau với cối xay gió, đơn- ki-
<i>hơ-tê có hành động và suy nghĩ gì?</i>

Hs: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi

( Bẻ một cành khơ, rút cái mũ sắt ,..lắp vào làm
thành ngọn giáo thc suốt đêm không ngủ đợc nghĩ
tới nàng Đuyn- xi –nê –a.)

?/ Em có cảm xúc gì trớc những biểu hiện mê
<i>mị, hoang đờng của Đôn </i>–<i> ki - hô - tê ?</i>

Hs: Suy ngĩ và trả lời
( hài hớc, buồn cuời )

Gv: Đôn- ki- hô- tê là kẻ cực kì hoang tởng nhng
ở chàng còn có biểu hiện dũng cảm .

?/ Những biểu hiện nào chứng tỏ Đôn- ki- hô- tê
<i>là ngời coi khinh cái tầm thờng, thực dụng?</i>
- Hs: Suy nghĩ và trả lời

( Dù bị đau cũng không rên la; không lấy việc ăn
uống làm thích thú-> coi khinh tầm thờng, thực
dụng)

?/ Những biểu hiện của tình yêu?

( Cu mong nng uyn- xi- nờ- a của mình cứu
giúp trong lúc nguy khốn suốt đêm không ngủ để
nghĩ tới nàng; nghĩ đến ngời yêu cũng đủ no rồi->
Tình u say đắm.)

?/ Em có đánh giá chung gì về chàng hiệp sĩ này?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

(Có ít nhiều khía cạnh tốt đẹp nhưng do đọc
quá nhiều loại truyện xấu nên Đôn Ki – hô –
tê trở thành nhân vật nực cười, đáng trách mà
cũng đáng thương<i><b> .)</b></i>

Gv chốt: Có thể nói dới ngịi bút sinh động, vừa
nghiêm chỉnh, vừa bỡn cợt, trào lộng của M.
Xéc- van- tét, hình ảnh hiệp sĩ Đôn- ki- hô- tê
hiện lên là một con ngời đầy mộng mơ, ảo tởng.
Lão mang những khát vọng đẹp, hành động dũng
cảm, bản lĩnh kiên cờng,...Nhng lại có những
nhầm lẫn trong suy nghĩ, gàn dở trong việc làm
chỉ vì lão bị ảnh hởng quá nặng nề bởi những
trang sách cũ kỹ, lỗi thời. Do đó, tìm hiểu về
những mặt trái ngợc của tính cách Đơn- ki-
hơ-tê, chúng ta vừa buồn cời và yêu mến, vừa cảm
thấy đáng trách mà lại đáng thơng...

<b>( hÕt tiÕt 25)</b>

?/ Qua t×m hiểu văn bản hÃy miêu tả vài nét sơ

<i>bộ về ngoại hình của nhân vật Xan- chô- </i>
<i>pan-xa?</i>

Hs: Suy nghĩ và trả lời

<i><b>2.</b></i>

<i><b> </b><b> Nhân vật Xan- chô- pan- xa.</b></i>
- Ngoại hình, xuất xứ của nhân

vật: - hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

( Béo, lùn, cỡi con lừa thấp tè luực naứo beõn mỡnh
cuừng coự baàu rửụùu, caựi tuựi hai ngaờn ủửùng ủaày
thửực aờn, nhận làm giám mã cho đôn- ki- hô- tê
với hi vọng sau này đợc làm thống đốc, cai trị
vài hịn đảo.)

?/ Qua việc Đơn- ki- hơ- tê đánh nhau với cối
<i>xay gió, Xan- chơ- pan- xa đã có những lời can</i>
<i>ngăn nào? Tại sao lại đa ra lời can ngăn đó?</i>
Hs: Suy nghĩ và trả lời:

( +/ Trớc khi vào trận đánh: “ Tha ngài! Xuất hiện
ở đằng kia chẳng phải là các tên khổng lồ đâu mà
chỉ là những cối xay gió.

+/ Can ngăn vì: Xan- chơ- pan- x a biết rõ sự thật
đó là cối xay gió chứ khơng phải bọn khổng lồ
nh Đơn- ki- hơ- tê nghĩ)

?/ <i>Em hãy chứng minh dưới ngịi bút của Xéc –</i>
<i>van – tét, nhân vật này bộc lộ cả mặt tốt lẫn</i>
<i>mặt xấu ?</i>

( Đầu óc hồn tồn tỉnh táo, can ngăn, khơng
cho chủ đánh nhau với cối xay gió. Nhưng khi
chủ lao vào đánh, hắn chỉ biết đứng đó hét chứ

- Can ngăn Đơn- ki- hơ- tê
đánh nhau với cối xay gió:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động 4

không dám lao theo, như vậy là hèn nhát.
Càng hèn nhát hơn khi chỉ bị đau một chút là
rên rỉ ngay; luôn quan tâm đến nhu cầu hàng
ngày như cái ăn , cái ngủ .)

?/ <i>Em có nhận xét gì về nhân vật Xan – choâ</i>
<i>Pan – xa ?</i>

<i>( </i>Tỉnh táo , chân thực nhưng quá chú trọng
quyền lợi hưởng thụ cá nhân mà trở nên tầm
thường<b> .)</b>

- Gv: Chốt: Đến đây cho chúng ta hiểu về tồn bộ
tính cách của Xan- chô- pan- xa: Quan tâm tới
những yêu cầu vật chất hàng ngày nh việc ăn,

ngủ là chuyện bình thờng nhng hình nh giám
mã Xan- chô- pan- xa quá chú trọng đến 2 việc
này, nhiều lúc quên hết, kể cả ông chủ mà mình
có nhiệm vụ hầu hạ, chăm sóc thì thật là tầm
th-ờng đáng chê trách! Nh vậy cũng bằng ngịi bút
sinh động, hóm hỉnh, nhà văn đã khắc hoạ nhân
vật xan- chô- pan- xa với những nét ngoại hình
và tính cách trái ngợc hẳn Đơn- ki- hơ- tê. Nếu
Đôn- ki- hô- tê biểu tợng cho loại ngời hoang

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

ởng lãng mạn, thì Xan- chơ- pan- xa là hình ảnh
của những ngời tỉnh táo, thực t n mc thc
dng, tm thng.

?/ Tìm những chi tiết tơng phản giữa cặp nhân
<i>vật: Đôn- ki- hô- tê và Xan- chô- pan- xa?</i>

Hs: Suy nghĩ và trả lời:

<b>ẹoõn Ki – hô - tê</b> <b>Xan – chô Pan</b>
<b>-xa</b>

- q tộc

-gầy, lênh khênh
- nói năng kiểu
cách

- khát vọng cao
cả

- mê muội, hão
huyền

- dũng cảm

- nơng dân
- béo , lùn
- chân thật
- mơ ước tầm
thường

- tỉnh táo, thực tế
- hèn nhát

?/ <i>Việc sử dụng thủ pháp đối lập có tác dụng gì</i>
( Làm nổi bật tính cách mỗi nhân vật<i><b> )</b></i>

?/ <i>Em hãy nêu những nét chính về giá trị nội</i>

<b>III/ Tỉng kÕt:</b>

<i><b>1 NghƯ tht:</b></i>
<i><b>2/ Néi dung:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>dung và nghệ thuật của văn bản ?</i>

(Sự tương phản về mọi mặt giữa Đôn Ki – hô

– tê và Xan – chô Pan – xa trong tiểu thuyết

Đôn Ki – hô – tê của Xéc – van – tét tạo nên
cặp nhân vật bất hủ trong văn học thế giới .
Đôn Ki – hô – tê thật nực cười nhưng có
những phẩm chất đáng q; Xan – chơ Pan –
xa có những mặt tốt song cũng bộc lộ nhiều
điểm đáng chê trách)

<b>IV/ Lun tËp, cđng cè:</b>

<b>1/ Cđng cè:</b>

?/ Nêu những mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật Đôn Ki – hô – tê và Xan – chô Pan xa .?
<b>2/ </b>

<b> Dặn dò:</b>

- Học bài

</div>

<!--links-->